阅读下列文段，完成文后各题：
说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？
你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。
人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。
１、如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？
２、第一段中的加点词“这些”指代的.是什么？
３、第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？
４、根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？
５、这三段文字说明的主要内容是什么？
【参考答案】
１、不行。运用双重否定有强调作用。
２、上面提到的那几种声音。
３、反问。增强语势。
４、声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。
５、用心听，就会感到世界的丰富奇妙
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少音乐，而是缺少捕捉声音的耳朵；生活中不是缺少爱，而是缺少感受爱的心灵。
你听过蜻蜓点水的声音吗？到了秋天，在水池上聚集了许许多多的蜻蜓，他们品种不同颜色不一，所以有很多的围观者，我想他们一定是目不暇接吧！当夕阳亲吻西山的时候，蜻蜓们往下降低高度了，而且是一对一对的：一只蜻蜓趴在另一只蜻蜓身上，飞上飞下，忽高忽低，仿佛是一架战斗机在躲避敌人的攻击；一只胖胖的蜻蜓飞向空中，在一头俯冲下去，尾部轻轻地在水里点了一下，波纹像把火一样，慢慢的，缓缓地离去，仿佛还舍不得呢！可见蜻蜓对孩子的关心；有一些蜻蜓在草丛上来回盘旋，嘴里还“嗡嗡”作响，应该是捕捉到小飞虫的喜悦吧！
你听过学校里的声音吗？学校是孩子们的乐园，也是知识的天堂。那熟悉的下课铃声响了，转眼间，操场上聚集了许许多多的人，而且充满了欢声笑语。
你听过动听的钢琴声吗？一只光滑的'手在钢琴上来回跳跃，就像一个顽皮的小孩子，哼着歌曲，在钢琴上不停的跳舞；而这动听的琴声，仿佛就像一只活泼可爱的小精灵，一会沉稳，一会尖锐，你永远听不出，下一个音是什么。
你听过春天柳树梳头的声音吗？春天到了，大地万物复苏，春回大地，冬眠的动物也醒了过来。轰隆隆！轰隆隆！天上聚集了很多的乌云，闪电也要出来了。柳树也做好了准备，仿佛要淋浴一番。“噗嗤”一道耀眼的闪电从天空上划过，雨也时之不差的打了下来。“真舒服！”柳树说道。洗完后，又经过太阳沐浴，该梳头了！于是，大风吹了过来，“呼呼”，风就像梳子一样，给柳树们轻轻地抚摸着，好现在安慰她。
你听过小蚂蚁搬运食物的声音吗？炙热的夏天，小蚂蚁们非常的勤奋。有一天，一只蚂蚁发现了很多食物，于是说：“大家快过来，这有很多的食物！”顷刻间，食物边围满了蚂蚁。“开始！一二一，一二一！”他们开始行动了，一个接一个，就像一条小长龙，在路上走来走去，光荣的前进着。
你听过知了在树上叫的声音吗？在炎热的夏天，总不能没有一个音乐家——知了。他的生命很短暂，每天就知道“知—了—知—了—”的叫，但是有些人觉得他很烦，但我从不这样认为。我觉着，他就像音乐编辑，少了他，我还不太适应哪！
你听过柳树梳头的声音吗？柳树有一头蓬松的深绿色头发，当起风的时候，头发互相轻轻摩擦，发出沙沙的声响，转眼她头上的小毛毛，全被调皮的风儿给梳掉了！
你听过１００只小甲虫跑步的声音吗？那一天，小甲虫排列在火红的枫叶上，准备舞蹈，突然间“噗”的一声，一粒小果子落了下来，“不好，炸弹来了！”不一会儿，它们全都一哄而散逃跑了！
你听过小雨滴落在窗户上的声音吗？一个宁静的夏夜，一个个小小的、淘气的`小雨滴，落在小朋友的窗户上。窗户带着微微一阵暖意，小雨滴满足而温柔地融化了。
也许你会说，这都是想象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头、小金鱼用尾巴泼水、金丝雀在窗沿唱歌，当两只老猫在墙头吵架、三只芦花鸡在啄米吃……你总听到些什么吧？
轻轻松松吃几片脆脆的饼干，感觉一下是什么声音；听一首喜爱的音乐，把它编成一个小故事……你开始微笑，这时候，你一定听到这个世界也跟着你笑了吧！
