不知从什么时候起，我读书的时候没了做笔记的习惯。
这真的是一件有点遗憾的事。虽说，记录的笔记不常翻阅，但众所周知，经常做笔记，也会提升自己对该篇文章的理解以及印象。
细想原因，一是，如果是书籍，不管是借的，还是自己的，似乎都不舍得在上面涂画，犹如当初的语文书，只在老师的.引导下才会划线，并在一旁做上笔记，似乎整个版面看起来整齐划一。
可是，现在毕竟没有老师教导，更多的是靠自己自学。书，可以不划，笔记却不能不做。
二是，如今看的多是电子书籍及碎片文章，书籍要做笔记也是直接在手机上划线，偶尔写上一点感想，碎片文章写的最多便是留言，然而文章下的众说纷芸的评论也会第一时间干扰你原本的思维。
手机看书的另一点，因为是随时看，太碎片化，时不时又有信息电话过来，整个读书的环境也会受到影响。
三是，现在人的心理太过浮躁，手机打字，电脑打字，已经让太多人没有写字，摘抄的耐心。
我想到返璞归真这个词，
读书，笔记，如果你定性很好，自信不会受外界干扰，那纸质笔记本还是电子笔记，当然都一样ok。
小学语文教师读书笔记1
在《我的教学生涯》一书中，斯霞教师强调：“为人师者，异常是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。让我的心灵一次又一次的受到洗礼。
一名成功的教师总是会用微笑来欣赏每个学生，这有利于激发学生的活力，更有利于让学生构成良好的思想品行，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。正所谓好学生是夸出来的，赞扬一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满足，二则在满足的情景下能够作到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。
所以在工作中，我们要努力做到既尊重学生，又严格要求学生，不挫伤其心灵中最敏感的角落——自尊心。对犯错误的学生，不用尖刻的语言去批评他，而是换个方式，换种说法，让学生从我的语言中明白自我所犯错误，并能自觉地改正错误，这样，既尊重了学生，又收到了事半功倍的教育效果。学生的个性特点各具形态，对于学生的某些个性特征，比如内向、好动、烦躁等，应循循善诱，不能讽刺挖苦，更不能粗鲁的扼制。
每个学生是一个鲜活的人生世界，我们要经过多方面多渠道的疏通，走入学生的内心世界，以教师或朋友的身份展开谈话，以进取乐观的态度引导学生，为人师表。那么，我们必须能成为学生真正的朋友。
小学语文教师读书笔记2
今天，终于可以休息一天了，休闲时，有时间看看书，学一学语文小妙招！新颖的“师生问好”。
1、“对对子”问好
当我走上讲台，班长喊“起立”后，我环视全班，朗声吟出：“书山有路勤为径”孩子们立即对上：“学海无涯苦作舟。”我说：“少壮不努力一”全班马上回答：“老大徒伤悲。”我十分满意：“请坐。”我们师生相视一笑，开始上课。这样的“对对子”问好，有时一两联，有时三四联，内容有课文里的古诗句，也有我们班孩子一直背诵的《日有所诵》里的句子。
个人觉得这个方法挺好的，让学生在问好中得到学习！准备在班里试一试，看看能不能提高学生的学习兴趣！有的时候，真的是在学习中进步。书跟电脑，还是不一样的。我喜欢读纸质的书，因为，翻阅的手指尖总是会有淡淡的墨香。这是一种与电子版完全不一样的感觉，绵长而悠远。
2、谁来揭皇榜
为了提高学生发现问题、解决问题的能力，我在班里开展了“谁来揭皇榜”的活动，努力培养孩子们做学习上的有心人。所谓的“皇榜”，就是一张写满问题的纸。问题是学生出的，“皇榜”也是学生自己亲手制作的。“皇榜”上的问题，是学生在语文学习过程中遇到的一些难以解决的问题，出题的学生还根据问题的难易程度发布悬赏分。
“皇榜”昭告天下后，只要你有能力解决这个问题，便可揭下“皇榜”，在帮助贴“皇榜”的同学解决问题后，便可到班级管理员那里领取悬赏分。
为了避免学生只有三分钟热度，我制定了一些奖励机制。每个月底，班级会根据学生个人所得悬赏分的多少，按名次评选出“状元”、“榜眼”、“探花”等，同时赠以相应的奖品。对于那些善于提出问题的学生，则颁发“我是学习的有心人”奖章，以资鼓励。有了问题，学生才会积极地思考。“谁来揭皇榜”这个活动，促使班级中形成了良好的学习氛围。不仅帮助学生对自己学习过的知识进行查漏补缺，还提高了自身发现问题和解决问题的能力，何乐而不为？
只要学习的方法适合自己，那就是好方法！别人的方法现在是借鉴，以后，准备自己多动脑子，多思考，多学习，相信自己也会有很好的方法。
小学语文教师读书笔记3
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。
因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
小学语文教师读书笔记4
如何成为一名优秀的语文教师？要成为优秀的语文教师，一定要知道哪几件事？想知道答案吗？请读《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》（作者：窦桂梅2008年5月中国青年出版社出版）。
相信小学教师对“窦桂梅”这个名字并不陌生，她是北京清华大学附属小学副校长，特级教师，全国模范教师等。
这本书是窦桂梅老师写给教师们的书。全书共分七章，每一章写一件事。其七件事是：第一件事：认识语文的本质；第二件事：学生，教学的全部意义；第三件事：读书，我们必须的生活；第四件事：拥有面对文本的力量；第五件事：公开课，生命试炼的地方；第六件事：朗读、语言与写作的素养；第七件事：修炼你的激情、思想与风格。
其中令我体会最深的是第五件事的第二节：“没有相同的相遇”。是呀，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”但是当我们留心它们的时候，已是景物人非，也就是相同的学生，不同的教学设计有着不同的相遇；即便是相同的课，不同的学生有着不同的相遇，不同的教学效果。因此，教学就是无止境的相遇。所以教师对新的相遇要保持开放的心态，全情投入，才有精彩的教学体验。
另外，值得一提是第二件事的第三节：“讲”与“学”的黄金分割。如今多都喜欢强调“自主、合作、探究”，却不知过分强调“自主、合作、探究”，而形成学生绝对自主化倾向，造成学生永远停留在没有阻力的平地上简单滑行。因此，教师要拒绝“看似美”的形式主义，着重考虑怎样实现“讲”与“学”的黄金分割，把握教育的“度”，做真正的人类灵魂的过程师。
《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》为教师群体带来一块新鲜而别样的阅读认识，老师们，让我们通过快乐的阅读过程来达到提升自我素质的目标吧！
小学语文教师读书笔记5
我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，我觉得教师更加应该多看书，接触的信息量才大，才不会落后于这个时代。我逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，我和《小学语文教师》相识其实很平淡无奇。有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时推出的"大语文教育文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
《小学语文教师》风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。宣扬对学生做为"人"的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学语文教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"……
我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定会给予我更大的帮助。
小学语文教师读书笔记6
教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础——也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！
教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变“不可理解”为“非常自然”，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，但教师的职业却要求我们应该保持一点儿童的兴趣。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的'顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋友。在与学生嬉戏游戏时，老师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
教师的童心意味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为“可爱的缺点”。只有童心才能理解童心；只有学会“儿童思维”，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。
教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量！作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔，诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造！
童心于教育弥足珍贵！没有教育者的童心，就没有完美的教育！
小学语文教师读书笔记7
假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。
“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。
对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢？
一、拓展文本空白处——与文本角色对话
文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”“意味深长地对视良久”，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢？又如，“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢？它们会向你提出那些新奇有趣的问题？在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。
二、丰润文本空白处——为文本主角代言
《语文课程标准》指出:阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪……而在阅读教学中适时插入文本“空白”填补,让孩子们充当故事的主人翁,想他所想，说他所说，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体,这样的练笔是学生和文本的对话,是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合,这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考，在思维与情感引发主动积极的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。
在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，“意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样，像是发生了什么大事。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多么的焦急、忧虑啊！当它们眼前出现老人的遗像时，它们“翻飞盘旋，连声鸣叫”，它们当时可能说些什么呢？当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。”它们再一次“大声鸣叫着”，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么？想对人们说什么？此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。
小学语文教师读书笔记8
《教师主角与教师发展新探》是一本与未来教师探讨关于教师职业的生命价值的著作。叶澜教授把教师职业存在的状态分为三种，即以此谋生和养家糊口的生存状态、体验人生和品味幸福的享受状态、服务社会和完善自我的发展状态。“我是一个怎样的教师？”多少次我想过这个问题，现实中“生存型”的教师确实不少，他们或将自我的职业视为谋生的手段，或默默牺牲将吃苦视为享受，可是，我也看到了更多“享受型”的教师——“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们无怨无悔地坚守着自我的信念，满怀热情地投入工作，把学生的成长当成自我最大的欢乐。他们默默地奉献着，也享受着奉献之后的欢乐。
读了这本书后，我觉得：“我是一位幸福教师，我也是一个把学生的成长当成自我最大的欢乐”的教师，在体验人生和品位幸福的享受状态下，服务着社会，完善着自我的发展状态。回想自我欢乐地与学生交往，欣慰地享受着自我教育教学中的成功，让我感受到了作为教师的欢乐。诚然，工作中不会一帆风顺，我们更应当调节好自我的情绪，进取地投入工作，这样，我们才能享受工作给我们带来的欢乐。
教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，“发展型”教师是我们始终追求的一种境界和目标，教育发展的关键又在于教师素质和专业发展水平的提高；所以，教育者自觉完善自我的同时，才能更有利于学生的完善与发展。
首先：教师需树立人本思想，让学生获得人格上的平等。
教师要热爱本职工作，热爱自我的学生，我们明白“亲其师”方能“信其道”的道理，不要习惯以长者的姿态，居高临下的教训学生，作为教师必须要了解学生、理解学生、尊重学生，真正确立学生的主体地位，树立以人为本的思想，使学生获得人格上的平等。
其次：教师需有感情的教育教学，使教育教学充满活力。
“感人心者，莫先乎情。”没有感情的教育教学是苍白无力的，学生不是冷冰冰的机器零件，而是成长中的活生生的人，他们的感情纯真、热烈而稚嫩脆弱，需要教师的爱护。教师仅有热爱学生，才能关心和爱护他们，产生共同的思想感情，这样，教师才能取信于学生，享有较高的威信，使学生乐意服从自我的指挥，理解自我的感情。用尊重、信任、体贴、关怀去充实，用爱的力量去教育学生才能成效卓著。
再次：教师要不断地反思，努力成为反思型教师。
但丁说过这样一句话：人不能像走兽一样活着，应当追求知识和美德，作为“人”的教师，应懂得珍惜时光，不断追求新知识、新理念，掌握更多的本领，以更好地教学和指导学生。仅有这样，我们的教育事业才会真正地、长久地兴旺发达。因而在教师德性的养成中，强调的是反思和自我修养，在反思中，找到自我教学中的不足，课后进行补救。这更有利于教学水平的提高，帮忙自我更快地成长。
“追承生命的阳光，享受生活的欢乐”，让我们以此言共勉，在教育事业中奉献、求真和创新，真正使我们的职业生涯焕发出更加旺盛的生命活力。
小学语文教师读书笔记9
《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》是特级教师窦桂梅的著作。本书没有以太多的、现成的优秀教师作案例、当“经验”，而是窦老师自身专业成长的写照，是她思维方式、思想、心灵的物化。不仅充满智慧，更以流畅的文笔、诗意的语言，在不经意间诠释了自己对语文、对小学语文教学、对教师专业发展的理解。在书中，她还详细列举了小学语文教师应读书目，阐明了读书的不同境界，特别适合一线教师阅读。
第一件事：认识语文的本质
我们应该“敞开怀抱，品尝母语的味道，体会母语的性情——给自己一个机会，感动于母语，感恩于母语。”联合国教科文组织从2000年起，把每年的2月21日定为母语日。这番苦心，源于世界7000多种语言当中，每年有70种归于淹没。这听起来有些骇人听闻，但他事实存在的，就像亚马逊河流的热带雨林在逐年递减，如果我们再不重视也将走向消亡。正像窦老师所说“集体无意识”。我们也要和窦老师一同呼吁：对母语要维护她自身的本色，同时要有一种深深的敬畏，在任何时候，这都应是我们最基本的语言操守。
第二件事：学生，教学的全部意义
一节低年级的课例，老师总叫前面的几个同学发言，而其他也想得到小红花的孩子一次次失望。下课后孩子向老师索要老师不给，还说：“你要在课堂举手发言才能给呢！”这真是够讽刺的。还有的老师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星，动不动就拍手欢呼：“你真棒！”之类的“闹”课。我们做教师的一定要注意在表彰一些孩子的时候，要照顾到另外一些孩子的情感。要小心轻放每一个孩子的心。
在课上要学会倾听，目前一些研究课热闹大于宁静，言说多于倾听。有一些教师甚至听不出学生读错说错的内容，这怎能谈得上指导学生。所以，学生要学会倾听，为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。
第三件事：读书，我们必须的生活
这一点是窦老师一直以来的提倡，“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。”身为副校长的窦老师，在繁重芜杂的工作之余，充分利用点滴闲暇，坚持挤出时间来读书的身影。经典著作、《人民教育》、《读者》、《随笔》……都是她生活的伴侣。会前会后，旅行途中……她都会拿出书来，作一次精神的短暂漫游。读书，让窦老师“腹有诗书气自华”；读书，让窦老师在教育教学上底气十足，挥洒自如；读书，让窦老师的精神注入了鲜活的生命元素，永葆青春，永远美丽！
第四件事：拥有面对文本的力量
给我感受最深的是窦老师对教材解读的深刻认识。上好语文课是每一位语文教师最重要的工作，但教过多年书的语文教师都会有这样的感受：手里的教材那么多，当我们真的要选出几篇好好精讲的时候，却又不知何去何从，觉得无从下手；或是好不容易选好了文章，想好好讲一讲，设计教学时却又觉得没什么可教的；回望自己的课，读、说、议的环节一点也不少，可自己总觉得课堂像一杯白开水，索然无味，却又找不出原因在哪。看完窦老师的“拥有面对文本的力量”一章节，心中豁然开朗：我们缺乏的是对文本深刻的解读。而要深刻解读文本，更不是件容易的事，仅就《游园不值》一首只有21字的诗，窦老师写的备课体会就有几万字。她循着作者叶绍翁的足迹走进宋诗、南宋后期文学。跟着叶绍翁游园的同时，又要走进宋朝园林与宋时东吴民俗。再跟着作者的心境，了解宋诗的特点、江南诗派的追求、古典园林艺术与诗中红杏木屐的意蕴……这才是备课艰难的开始，怎样把教师的理解转化为学生的认识，怎样引导学生走进文本，产生独具个性的阅读体验，这些才是更为艰难的跋涉过程。窦老师告诉我们：思考，领我们走向清醒。可如果我们手中没有直面教材的底气，我们怎么去思考，又怎么能思考出有价值的问题来？又怎么能带着对教材的独特理解进入心灵的觉醒呢？
手捧教科书，为自己，更为学生，我们必须怀着虔诚而又审慎的态度，从阅读出发，或钻进文字的里面，透视到文字的背后，主动索取文字里的巨大财富。拿到教材我们首先要将教材置于广袤的林子。在如何解读教材？这个问题上窦老师提出了教材解读四问。第一，文本究竟说了什么？第二，文本想说什么？第三，文本能够说什么？第四，文本应该说什么？阐述的非常清楚，让我受益匪浅。解读文本是摆在我们面前的一座高山，我们必学积蓄力量攀登。
第五件事：公开课，生命试练的地方。
《公开课，生命试炼的地方》一章，窦老师以具体的案例，记叙了自己是如何通过公开课提升自己、修炼自己的。她主动而且是强烈地要求上公开课，向众多的教师、领导、专家展示自己，既展示出自己的优势，同时也将自己的不足暴露在众目睽睽之下。肯定、叫好、喝彩是有的，可质疑、否定、批评同时也存在。甚至有时，被批评得“体无完肤”，感觉自己“不可救药”、“没出息”。可“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”痛定思痛之后，窦老师能有选择地接受中肯的批评、意见，加以思考、改进，不断地进行“熔炼”。而她也在“公开课”这一“熔炉”中，获得了“熔炼”成功的喜悦与欢乐！上公开课，真的是“痛而后快地成长。”
每一位教师都有过这样的心理：害怕别人听课。怕的不是听课的人，而是怕自己，怕自己不能完成教学任务，怕自己课堂设计不完善，怕自己不能驾驭课堂，不能驾驭学生，总之是怕自己的缺点暴露出来。窦老师却有着她自己独到的见解和亲身的体会。她一直认为公开课是教师最好的平台。她认为公开课可以给自己提供丰厚的“利息”，专家、领导的指点不知比自己的单打独练要强多少倍。十年读书，不如听君一席话。宁静的读书只是点滴的积累，而公开课的“利息”，会让自己的课堂教学奔驰在高速公路上。
第六件事：朗读、语言与写作的素养
读完《朗读、语言与写作的素养》一章，更让我感叹、敬佩窦老师在教学上的努力、刻苦。每次公开课前后，她都会作有关的记录，作为练笔。课前备课时，她会在深入钻研教材后，写一些题外话，彰显自己把握文本精神的高度。备课时写一些题外话，记叙自己的教学思路。课后，再写题后话，整理出评课中有价值的观点，以及自己对教学的深刻反思，长年累月，这已成了她的习惯，如吃饭睡觉一样不可缺少。经常的写作，不但让窦老师“妙笔生花”，更让“写作”这辆推土机，将窦老师的思维推向纵深发展，去开垦灵魂深处最丰饶之地！对于语文教师来说，还有什么能比落笔、动口时呈现出来的语言修养更有独具风采的说服力呢？伴随着朗读、语言、写作的词彩风流，教师各方面的风采和谐地交织在一起，外化为丰富而富有魅力的立体形象，语文教师就于有意无意间，引领熏陶着学生想着美丽健康的上方驰去。我决心努力提高自己朗读、语言与写作的素养。为什么老师要用笔静静地记录自己？窦老师说得很清楚，是因为在写作过程中会不断发现和生成新的“我”。就像苏霍姆林斯所说的：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。”
第七件事：修炼你的激情、思想与风格。
拥有激情与思想，才会形成优秀教师独特的教学风格，拥有了自我教学思想与风格就拥有了知识分子真正的尊严。所以我要向着优秀的方向，以激情与思想的自我修炼，锻造那讲台上风格的我、独特的我，让人生放射出熠熠的光彩。初读这本书，觉得优秀教师平时做的事和我们普通教师没什么两样，可越是深入书中，越是发觉自己离优秀教师更遥远了。一名优秀教师做的远比我这普通教师更勤，想的远比我这普通教师更深，付出的远比我这普通教师更多。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这是一个颠扑不破的真理！窦老师凭着自己的加倍努力，一步一个脚印走来，走出了一条属于自己的成功的教学之路。她赢得了众人的掌声和鲜花，成为了一名万众瞩目的优秀教师。对照窦老师，我看到了自己的差距，自己的不足，同时也明白了今后的努力方向。我有可能一辈子也无法成为一名优秀教师，但我愿意不断完善自己，成为一名真正合格的小学人民教师！
小学语文教师读书笔记10
“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”，伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
我喜欢山东中考满分作文 篇1
一年之计在于春，春天是朝气蓬勃的季节，也是五彩缤纷的季节。我喜爱春天，因为它是万物复苏的季节。清晨，小草上挂着珍珠似的露水，树上的小鸟，正和微风吹过的树叶"沙沙"作响的声音合奏一曲"欢乐颂"。隐藏在一片野草中的喇叭花次第绽放，几种不同的颜色争芳斗艳。河岸边，柔软的柳条抚着水面，好像在照看着自己婀娜的容姿""春天里，到处是一片生机勃勃的景象。
我喜爱春天，因为这一个是细雨连绵的季节。春天如丝的细雨，连绵不断，像断了线的珠子一样;有时又犹如一片白色的薄雾，在雨中行走，就像在云雾中行走一般，恍如人间仙境，实为一幅美景。细雨还是植物的"营养品"，让树木更添翠绿之彩，使百花更添娇艳之姿，为雨后春笋冲破坚硬的土层提供"力量"
我喜爱春天，更因为它有着宽广的胸怀，毫不吝啬，无私地将自己美丽的风景与世界万物共同分享，让花开得更艳丽、使树木拥有青翠欲滴的光彩、把温暖与喜悦撒向大地的每一个角落""这就是我所喜爱的季节--春天。
我喜欢山东中考满分作文 篇2
我最喜爱晚霞，虽然我可以每天看见它的美，但是雨后的晚霞和阴天后的晚霞是多么的美，你们知道吗?也许你们不太注意，它们没有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美丽的。
晴天的晚霞是一副光彩夺目的景色。当太阳西落到地平线时，那红通通的太阳像一位已羞红了脸的小姑娘。那又大又圆，金灿灿的太阳把光射上云霄时，天空上的朵朵白云被染成了各种颜色，美丽极了，像穿上了一件新丝绸，五光十色的。如果有几只鸟飞过，那就更美了，就像是给那件新丝绸装上了几颗宝石，被太阳的光射上去，还一闪一闪的呢。
雨后的晚霞是一副清凉如仙画的景色。当下了一天的雨后，天空变得更蓝，小草变得更翠绿，河水变得更清新，闻一下，就会顿时感到有一股清爽的感觉，空气中没有任何的“杂物”，只有清新的感觉。当你抬起头看蓝天，慢慢地换方向，有时会看到一长排五颜六色的彩虹，那彩虹的颜色也被刚下了一天的雨水洗了一番，现在主人把它晾出来晒晒，显得比以往的更娇嫩、清澈，而且也显得水灵灵的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它给收起来了。
阴天后的晚霞虽然没什么可欣赏的，但是它像从一位名师手里画出来的景色，只要细细地慢慢地品味它，也会觉得阴天后的晚霞是很美的。
我喜爱每天的晚霞，喜爱慢慢地品味它，更喜爱晚霞的色彩。
我喜欢山东中考满分作文 篇3
在我所有的朋友中，我最喜欢的是王安琪。她胖乎乎的脸蛋上中嵌着一双明亮的眼睛，忽闪忽闪的，高高的鼻梁下面长着一双樱桃小嘴，每当她笑时，小嘴边就会出现可爱的小酒窝。
她不仅可爱还乐于助人。
记得有一次，放学后，我们都留在教室里做练习题，一道题让我犯难，着急地像热锅上的蚂蚁，我转头一看，看见安琪还在埋头思考，我走过去问她这道题该怎么做，她放下书，耐心地给我讲解，时间一分一秒地过去了，虽然我懂了，可她还剩下很多练习题还没有做，我惭愧地低下头。顿时，她握着我的手说；我们是朋友嘛，朋友不就应该互相帮助吗？没事，不就挨顿打吗，值得。我激动地流下了眼泪安琪无论有什么事，都要去书的海洋去游览一下，有一次，她看书看得住迷劳动，她妈妈叫她吃饭，她才不舍。
地放下书，去吃饭，因此我班就送给她一个小雅号；小书迷。王安琪可爱聪明，乐于助人，我喜欢她。
我喜欢山东中考满分作文 篇4
我喜欢冬天，喜欢冬天的雪，当大地、屋顶以及电线杆上覆盖了一层厚厚的雪被时，一个银装素裹的世界便呈现在你的眼前。这时的世界就如同童话王国一般，不但美丽，而且宁静、致远。
我喜欢冬天的清晨。虽然寒冷，但也还是能看见那好似被冰封住的不能再散发光热的“冰冻太阳”，它清爽、新鲜、明亮，甚至有些刺眼。没有夏季三伏天的炎炎烈日，没有春季春意来临的喧闹，更没有秋季的硕果挂在枝头，只有清晨那静悄悄、白茫茫的一片雪海。
我喜欢冬天耐寒的冬梅。有的是白色的，有的是粉色的，还有的是亮红色的。我也赞美它迎难而上的精神，为冬天独添一份情趣和色彩。有句万古流芳的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，我喜欢凌寒开放的冬梅。
我喜欢冬天的生活。在下雪的日子里，我们四五个小伙伴可以一起推雪人，打雪仗，其乐无穷。每当夜幕降临，人们便坐在暖和的家里，和家人一起看电视、聊天，其乐融融。大街上没有了喧闹，一片安详。
我喜欢冬天，喜欢冬天的美丽世界，喜欢冬天美好的一切。
我喜欢山东中考满分作文 篇5
我喜欢雍容高贵的牡丹，喜欢纯洁无瑕的百合，也喜欢出淤泥而不染的荷花......但我最喜欢的，还是凌寒独放的梅花。
你看那挨挨挤挤的梅花，它们形态各异，有的含苞待放，娇滴滴的，像个小姑娘;有的竞相开放，仿佛在比谁更美;有的向我露出笑脸，尤其可爱......一走近梅花，你便能闻到一股迷人的馨香，芳香扑鼻。看着这些傲放于风雪中的梅花，我不由地吟起了王冕写的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”
梅花的品种繁多，蜡梅、红梅、白梅......各种颜色，无所不有，花形也有多瓣和重瓣，香味也各不相同。
梅花娇小可爱的外表令人喜爱，可他纯洁高尚的品格更令人敬佩。
世上有着许许多多的花，然而，能经受住严寒考验的，又有多少?梅，便是其中一个。
看，北风呼呼的吹着梅花，那刺骨的寒，但它绝不动摇;看，大雪疯狂的朝它扑去，那钻心的痛，但他绝不害怕;看，暴雨打击着梅花，面对调零，但它绝不退缩。这是多么顽强的精神啊!
梅花尽情的盛开着，仿佛一位永远不倒的勇士。他那坚持不懈、不屈不挠的品质值得我们每个人学习，令我敬佩。
我喜欢你，梅花!
我喜欢山东中考满分作文 篇6
一年有四个季节，春、夏、秋、冬每个季节都有不同的景色，每当秋风把树叶吹走，冬天的气息就会悄然来到，冬天狂呼怒吼的风，它使整个世界变成了银装素裹，它吹来了鹅毛般的大雪，它吹来了冬天特别的景色，吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。冬天有着那春夏秋所不曾拥有的独特的绝妙美景。冬天，她像一位美丽高贵又富有诗情画意的公主，她那富有魅力的轻纱衣，洒下了片片娇小的雪花；她舞动着她那神奇的舞姿，送来阵阵凛冽的寒风。冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有献给大自然坚强挺拔如诗如画的绝妙美景。
我喜欢冬天的雪，它们把冬天装饰得更加美丽，它们在天空无拘无束、自由自在地飞舞着，好像一个个舞蹈演员。冬天形状各异的雪花，让人看得眼花缭乱，它们有的形状像六角星，有的形状像梅花，有的形状像鹅毛，它点缀着大自然的每一个地方，它给大自然穿上了雪白靓丽的外衣；它给麦田铺上了一层层雪白的棉被；它给人们带来诗情画意漂亮的白色世界。它给大地铺上一层雪白的地毯；它给山坡穿上美丽耀眼的白礼服。那山、水、树木、房屋都像穿上一整套漂亮的白色银装，每套衣服都闪着五彩的光，雪的美景让人觉得心旷神怡，有了那美丽的雪景，即使在寒冷的冬天，人们也不会有一点寒意，走出户外，尽情的观赏冬天那美丽的雪景！
我喜欢冬天的风，冬天的风是美丽的，天上刚下完大雪之后，它一阵“狂刮”过后，地上的积雪就开始变样了。马路上到处都结上了一层厚厚的冰，房屋的四角都挂上了一串串的“冰溜子”。清晨,我拉开窗帘,被眼前的美丽景象惊呆了。原来,窗户上布满了冰花,这些冰花有趣极了!有的像万马奔腾的江河，有的像巍峨的崇山峻岭,这些冰花组成了一个个美丽的景色，看的我十分入迷，如同走入传说中的冰雪世界。冬天的风带来了冬天的美景，冬天的雪给我们一种特殊的满足感——是的，冬天让人精神振奋，让人在寒冷中磨练坚强的意志！
在这纯洁的冬日里，我静静地闭上了眼睛，感受着雪花的清新，感受着寒风吹过的气息……
我喜欢山东中考满分作文 篇7
我喜欢菊花花是人们感情的力量，花是美丽的象征，花给我们带来了欢乐，花使我们的生活更加美好……所以，没有谁不喜欢它。可是，你最喜欢什么花呢？如果你问我，我会毫不犹豫地说：是菊花。论外表，菊花并不出众，它没有牡丹那么高贵，没有玫瑰那么亮丽，更没有百合那娇贵的身姿。菊花只是一片片黄色的花瓣，但就这普普通通的外表，却给我不同寻常的感觉，论香气，它没有兰花清逸飘香，没有荷花的那股清香，也没有水仙馥郁的味道，它只散发出一种淡淡的芬芳，每当清晨闻到这香味，一整天我就会觉得精神抖擞，心旷神怡。我喜欢菊花，不止是它清秀的外表和宜人的清香，最重要的是它那坚韧的品格和广大用途。
菊花有花朵硕大的“独木菊”、色彩斑斓的“塔菊”、一泻而下的“悬崖菊”和婀娜多姿的“紫菊”等上千个品种，但它们都有一种同样顽强的品格。当大地迈入晚秋的时候，特别是在九月里，它一枝独秀，当牡丹、玫瑰、百合、水仙、兰花、荷花都慢慢低下头的时候，失去美丽光彩的时候，菊花却迎着寒风傲然开放，红的似火，粉的似霞，白的似雪。在寒风凛冽的时候，依然可见菊花在争奇斗艳，是那么的美！上千种菊花都可以入药，冲茶服用，可清热解毒，稳定血压，黄菊还有平肝凉血的作用。菊花这种坚韧的品格，不正是值得我们去学习吗？啊！菊花，我喜欢你！
我喜欢山东中考满分作文 篇8
哈哈，看到这个作文题目。大家一定都是百思不得其解，疑惑重重吧！怎么会有人说自己喜欢恶作剧呢？不过我自己说自己喜欢恶作剧，可是一点都没有瞎说，因为我真的是喜欢恶作剧。不过并不是喜欢捉弄、玩弄大家，而是喜欢恶作剧过后，大家都哄堂大笑，欢天喜地的快感，难道不是吗？相信有些人还并不了理解，就让我来给大家讲一讲吧！
恶作剧是一件十分有趣的事情。记得有一次，夜深人静的时候，我睡不着觉，我看到爸爸妈妈都睡着了，而妈妈的化妆间里有一支口红忘记放了进去，我本来是想把口红给放好的。但是看着爸爸酣睡的样子，一个念头跳出了脑海，我偷偷地拿起那支口红，小心翼翼地来到爸爸的身边，然后悄悄地给他的嘴唇上了“妆”，一边偷抹一边偷笑，好不乐乎。就这样，我回到自己的房间熟睡了。第二天早晨，我听到爸爸妈妈的房间里传来一阵欢天喜地的笑声。我便知道自己的事成了！于是，我连忙跑到爸爸妈妈的房间偷笑着，和妈妈一起捧腹大笑，就留着爸爸呆愣着看着我们笑。爸爸照了照镜子，发现嘴唇都是口红，像个娘娘腔一样，也不由自主地笑了起来，简直是哭笑不得……
怎么样，恶作剧其实也可以带给大家无穷无尽的欢乐，所以我喜欢恶作剧！
我喜欢山东中考满分作文 篇9
很久没有用白色的信纸了，似乎已忘却白色的样子。小时的我对白色的敏感，甚至崇拜，而今又有多少记忆呢？
今天又迎来了一场雪，不大，也不小。清晨朦朦胧胧的感觉外面很亮，是一种熟悉的，让人清醒的亮，很刺眼。走近，才发觉外面已经被雪覆盖。
好像是昨天晚上下的雪吧，我不知道。我也不用知道了，因为我所熟悉的，不是下雪的时间，而是这种让我不再迷糊的，白色的雪。
白色，意味着什么呢？纯洁？美丽？抑或是神秘。白色的神秘不像是黑色的那么让人琢磨不定，相反，白色更让人有种安逸的，静静的感觉。就像一幅水彩画，留白一样，让人浮想联翩，却又觉得还是留白好。
对了，还有天使，我喜欢天使，尤其是白色的翅膀，有种说不出来的温馨。还有钢琴的白色键，白色的杯子，白色的窗帘，白色的袜子，白色的衬衫，白色的毛衣，白色的自己。
不知道为什么，早晨刚刚起床的时候，就有了想看书的欲望，收拾完，穿好衣服，选了个白色的袜子，然后印着灰太狼……蓝色的外套，下楼也不知道干什么去了。逛逛书店，没有目的。回来的时候，看到马路旁的报刊，想买本最小说，老板拿出一本，居然还是白色的，上面有个人物，貌似是爵迹里的人物吧，不知道。
回到家，就迫不及待的打开，嗯，还是那种熟悉的书香，新印的书都有种纸质的香味，让我有点昏昏欲睡。我还是喜欢纸质的东西，不喜欢电脑或者手机看书，那样没有感觉，还是纸质的有种原始的欲望和不一样的感觉，可以从中找素材，找灵感，找你自己。
每一篇文章，都会有一个自己在里面，而我就在慢慢发觉。
喜欢白色，就像是喜欢黑色的神秘；喜欢白色，就像喜欢淡淡的花香；喜欢白色，就像喜欢青春奔放的自己；喜欢白色，就像喜欢你。
我喜欢山东中考满分作文 篇10
我喜欢像这样坐在窗前，看着那雨丝摇晃在这秋风里，看着那一朵朵雨花绽放在眼帘，绽放出那晶莹的花瓣。看着那无数朵水花绽放在眼帘的万物上，似乎有着永远开不完的花，喜欢看街上那撑开的一朵朵伞花，在这秋雨中不停的流动着，五颜六色的，很漂亮。我喜欢听那雨打芭蕉的嘀嘀声，听雨打在万物上发出的不同声音，然后微微的闭上双眼，用耳朵和心去聆听那不同的声音串成一段音符，让它飘荡在我耳边，然后带着微笑沉浸在这只有我和音乐的世界里。
而此刻的自己什么都可以想，也可以什么都不想。喜欢在傍晚的时候，去看那晚风吹拂大地，而此时的我就这样伫立风中，任凭风儿掀起我的衣角，吹乱了我的头发。看着夕阳缓缓的坠落地平线，有意无意地说句：夕阳无限好，只是进黄昏。优闲的看着蓝天上偶尔游荡的几朵白云。
喜欢在这飘叶的秋天，游走在树林里，看着一片片叶子缓缓盘旋、滑落我身边，走在这条被叶掩盖的小路上，寻觅我等待许久的那片枫叶是否飘落。
喜欢在春天温和的天气，找一处河边没人的草地躺下，闭上双眼，让自己融入大自然，让小草放肆的触碰着我的脸。呼吸这些带着青香的空气，听着河水哗哗流趟的声音，在这里轻轻睡去。
喜欢去长江边，喜欢在烦的时候在长江边呐喊几声，而不是自己整自己，听着自己喜欢的歌，看着那向东涌去的水，让烦恼随它的逝去而逝去。
喜欢千里冰封万里雪飘的日子，喜欢在那“鹅毛”的包围下像个孩子样忘我的游戏。喜欢世界一片晶莹、洁白、静寂。你说你也喜欢下雪的日子，今天又过了，离下雪的日子又近了一天。
我也喜欢永恒，但我找了很久，找到的永恒是那段快乐的回忆！
我喜欢山东中考满分作文 篇11
人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。
梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色……梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花，盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层的错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬衫出梅花美丽。
梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”。与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。
我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。
这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。
我喜欢山东中考满分作文 篇12
我喜欢劳动这个又脏又累的活儿。
我喜欢劳动，因为劳动之后看见自己把教室或卧室打扫得干干净净，就觉得自己的汗水没有白流。
我从一年级到五年级都是劳动委员，每年都获得劳动能手的奖状。有一次放学后，老师对扫地的值日生说：“我上来时（指放学把同学们送到校门口后回到教室）你们必须把地扫好。”值日的同学为了在规定时间内打扫完教室，结果如农民播种似的一边扫一边漏，结果跟没扫似的。我看了后心想：我的手正发痒，他们扫不完会被批评，而我扫得又快又好干净，何不帮他们一把，正好又可以治我的“手痒”，真是一举两得。就这么办！值日生叫我检查时，我大手一挥，让他们走。等打扫人员走后，我就开始干起来。一会儿就把教室场面拖干净了。这时刚好老师回来，看见地面挺干净，点了点头：“干得不错！又快又干净！”我听了，心里比吃了蜜还甜。
我喜欢劳动，因为劳动能创造美。我喜欢劳动，因为劳动让我体会到了与众不同的感觉。
我喜欢山东中考满分作文 篇13
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。刚开始的时候我不怎么相信，可是经过我三年级时的写作生涯后，便不假思索地相信了。
回想刚升入三年级，我对什么都不习惯，特别是作文，一提起来就犯愁。记得第一天上作文课时，语文老师抱来一捆作文本，并发给大家宣布道：“我们已升入到三年级，该写作文了，这节课我们就来学写作文，并试着自己写一篇。”老师讲完，我一边写一边想，心思也没有全放在作文上。快下课时，才像挤牙膏似的把作文写完了。
再次上作文课时，作文本发下来了，我翻开本子，看到了鲜红的“18分”，我和同桌比了一下，天啊！他竟然是25分，我惊讶地张大了嘴巴。许久，回过神来，不解地跑过去问老师说：“为什么我只有18分，而同桌却有25分呢？”这时，老师心平气和地对我说：“作文要想写得生动，就要进行细节描写，否则，就会出现只有几条线，平巴巴的，像个老鼠尾巴。”老师的一席话让我略有感触，让我懂得了写作的真谛。
回到家，我便央求妈妈给我买一本作文书，妈妈想都没想就答应了。我拿起有生以来的第一本作文书，怀着激动的心情翻开，刚瞅了一眼，就被那绝妙好词，精美好句和经典句段给吸引了。我一边称赞，一边摘抄，这时的我就像饥饿的狼一样贪婪地汲取知识。从此，我便爱上了读书。后来，光看作文书已不能满足我渴望阅读的需求了，妈妈似乎看出了我的心思，去书店给我买来四大名著和一些对有益的图书。从此，我便每天读一些课外读物，摘录好词佳句。妈妈看到我这么用心，便对我说：“写作文不光要运用修辞和佳句，还要写真情实感。”我把妈妈的话牢记在心。果然，在下次写作文时，我的分数比以往高了许多，同学们都向我投来了羡慕的目光。
同学们，读书就应该像饥饿的人扑在面包上一样，用心去吸收。书是我们身处逆境时的精神慰籍。书房是文人精神的巢，生命的禅堂；年轻时读书就像迎着朝阳走路，最淡的墨水池胜过最强的记忆，所以，我们要多读书，多记录，因为书是知识的源泉！
我喜欢山东中考满分作文 篇14
从小就喜欢那种站在天台上的感觉。
站在天台，张开双臂似乎可以拥抱一切，那种解脱的感觉一直印在心里。仿佛一切的压力，苦恼可以被迎面吹来的风吹走。喜欢站在天台上看天，那清澈干净的蓝天仿佛人的心灵一样美好，那一层层的云彩在天空中浮动着，很想去触摸它。喜欢站在天台上大叫，虽没有高山流水，但对这下面大喊可以减除一切烦恼。喜欢天台的静，没有任何人打扰。喜欢站在天台上看太阳，用手遮着太阳，那若隐若现的感觉真的很好。喜欢在天台上回忆，回忆痛苦，回忆甜蜜。小学毕业前，同学问我：毕业后第一件事干吗？我说：找个天台，放松放松。他们很不可思议，因为只有我以这种方式来放松。
也许很少有人喜欢天台的感觉。正如别人喜欢晴天，而我喜欢阴天一样。突然有一天感觉眼前暗暗的，朋友告诉我这是阴天。那种凉凉的感觉很好。如果清早出门看见这样的天气我会高兴一天。阴阴潮潮的空气带着风，那一夜之间开满枝头的桃花瓣被风吹的满地都是。还没看到那争艳的场景，便慢慢谢去，叫人留恋至今。潮潮凉凉的空气中酿着桃花瓣和泥土的香。不愧为“零落成泥碾作尘。只有香如故”。那香味真的很腻。
我喜欢风，喜欢它从耳边经过的声音，真的很好听。喜欢荡秋千，因为可以这样听风。喜欢7:00从家出门去学校，这样我会把车骑得很快，可以更清楚听到风的声音。
更喜欢薰衣草和枫叶。理由很简单，喜欢薰衣草那沁人心脾的味道，喜欢它的淡紫色，更喜欢那一片薰衣草，一片紫色，一片清香；喜欢枫叶。喜欢那种缓缓掉落的感觉，更是认为那里有一段思念，思念着某些最珍贵的东西。“缓缓掉落的枫叶像思念，为何挽回要赶在冬天在以前”。
有时会对自己好奇，为什么那么另类。当别人喜欢《武林外传》时，我却认为那是胡扯，不现实。当别人恋上晴天时，我却恋上阴天。当别人认为毕业后倒头睡觉看电视时，我却告诉别人要去天台放松。当别人喜欢上玫瑰的浪漫和牡丹的富贵时，我却喜欢一种草和树叶。当别人喜欢上音乐时，我却在此基础上喜欢上风的声音。
也许每个人都会不一样吧。我为有这样一个我而感到骄傲。因为我告诉自己：我是独一无二的。
我喜欢山东中考满分作文 篇15
朋友们，生活中有很多美丽的景色、美好的东西、美好的事物。那你们都喜欢些什么呢？我先说一说我自己喜欢什么吧！
我喜欢“儿童节”，我可以尽情地玩，还能开联欢会，看同学表演。这一天我会过得很快乐，十分无忧无虑。
我喜欢书，我喜欢《格林童话》、《阿衰》、《幽默笑话》、《脑筋急转弯》、《作文大全》……因为从书中我可以读到欢乐，开动脑筋，发挥想象。每当看书时，我就会忘记一切，沉浸在书的海洋里。
我喜欢鼓励的眼神，因为从中你可以知道你的家人、朋友以及老师对你的期望、支持、关怀。每当我失败、受伤、放弃的时候，只要别人向我投来一个鼓励的眼神，我的心就会有一股暖流涌上来，让我感到十分安慰。
我喜欢音乐，因为音乐可以陶冶情操，音乐是伤心人的灵丹妙药，每一次我只要难过的的时候，我只要一听音乐，整个人就陶醉在音乐里，不再去想伤心事。
我喜欢小狗，小狗不但毛茸茸的，很可爱，而且遇到生人还会汪汪叫，提醒主人。有一次我家来了个小偷，小狗就汪汪大叫，把我们都“叫”醒了，那个小偷就逃走了，之后，我很感谢小狗，赶紧拿出食物慰劳它。
我还喜欢老师，因为老师无私地为我们奉献，却不求回报，老师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师向春蚕，奉献了自己，装饰了别人；老师像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；老师像园丁，不辞辛劳，培育了小花。每当看到老师为了我们，就算生病了也坚持给我没上课，那个时候，我的心就像针扎了一样。
朋友们，我喜欢这世间所有美好的事物、景物、人，你们呢？
我喜欢山东中考满分作文 篇16
我喜欢阳光明媚的早晨，背上书包，走出家门，听着鸟儿的欢唱看着天上的白云，使我心旷神怡。
我喜欢雨中漫步。雨滴如同迷你的鼓锤，而我的伞就是一面蓝色的鼓。雨滴时而演奏着轻柔曼妙的小曲，时而化作一场轰轰烈烈的摇滚。它不停变换着音乐节奏，使我如醉如痴。
我喜欢黎明时分的朝霞。从地平线生起太阳，如同太上老君掉落在人间的仙丹，炫出一片耀眼的光芒。刹那间，天空仿佛被火点燃一般，绚丽的彩霞与金色的太阳相互映衬，天地万物如同被镀了一层金。
我也喜欢看书，喜欢书里丰富的知识和精彩的故事。一旦拿起书，我就会如饥似渴地读着，一看就是几个小时。我畅游在书的海洋里，忘记周围的一切。在书里，我和鲁滨逊乘风破浪；跟尼摩船长去海底探险；与孙悟空一起保护唐僧去西天取经……
我还喜欢丰富多彩的颜色。金色耀眼夺目，粉色温馨暖人，纯洁无暇的白色，庄严肃穆的蓝色。
我最喜欢的是人们幸福的笑容。当一位哥哥扶起摔倒在路边的小妹妹；当大姐姐给公交车上带孩子的阿姨让座时，不论是被帮助的人还是给予帮助的人们，他们脸上都会闪现幸福的红晕。
我喜欢这世上一切美好的事物，有了他们，这世界变得多姿多彩；有了他们，我们的生活充满幸福和快乐。
我喜欢山东中考满分作文 篇17
我喜欢夏天在河边小桥上望着满天的星星。那一颗颗愉快地看着我好像我们在心与心地对话，还时不时有节奏地眨着眼。有时星星分散开来，让我无法找到和我对话的那颗。
我喜欢冬天和小伙伴在厚厚的积雪中打雪仗。那松松的学球在空中散开，一片片小雪花落在我们的眼睛里呢！当有人被打中时，我们的欢呼声也能让那在树枝上停歇的雪儿们重新舞动。
我喜欢秋天树叶随风飘落把大地装点成金色，太阳斜斜的撒下光彩照应在暖暖的小路上，伴随着脚下的“吱吱”声，还惊喜于突然窜过的一只急匆匆菜果子的松鼠。
我喜欢海边沙滩上撑起的太阳伞，那下面的太阳椅上戴着太阳眼镜的我，有时阅读我喜欢的书籍，有时踩着松软的细沙，看着涨潮时海水抚摸着我的小脚丫，还有时打开收音机听些音乐什么的，望着海上冲浪的人想象成自己一样！
我喜欢春天在公园的草坪上看着翠绿的小草迎风摇摆，高兴的时候也可能在草坪上翻个滚，躺在草坪上睡个小觉或者照张相片高兴高兴。
我喜欢秋天漫步在石头小路上，身边静静地飘落几片火红的枫叶，小路弯弯曲曲，好像深得没有尽头。而路旁粗壮高大的树仿佛威武的士兵，让你倍感安全。
我喜欢冬天在积雪中行走，探寻眼前白茫茫迷雾，而身后两行陷入深深积雪中的我的脚印，印证着独我的喜欢。
我喜欢山东中考满分作文 篇18
每个人都有优点和缺点，我也不例外。我最大的优点就是爱读课外读物了，同学们都叫我小书虫。
爱看课外读物这是我最大一个优点，它让我得到很多的快乐。只要有时间，我就抱着本书津津有味的看起来。我爱在家里看书，也爱在书店里看书。记得有一次，我们准备吃晚餐的时候，我正专心致志地看着《安徒生童话》，忽然听见妈妈喊：该吃饭了！我慢吞吞回答妈妈：我知道了！
我虽然满口答应，但是我整个人还完全陶醉在童话中，眼睛一刻也没离开，《安徒生童话》，自己好像被仙女施了魔法似的，成了童话中的一员，和小鹿、小兔、小鸟、小松鼠等动物在茂盛、郁郁葱葱的大树下嬉戏，在清澈、湛蓝的池塘边戏水。吃饭了！孩子！妈妈又叫我了。我这才恋恋不舍地放下手中的书，去吃饭了。
书是我最好的伙伴，不仅告诉我渊博的知识，还让我懂得更多的道理。这就是我一个爱读书的小男孩。
我喜欢山东中考满分作文 篇19
秋天，是我最喜欢的一个季节。
在这个季节，街边的枫叶如同黄澄澄、红艳艳的蝴蝶在秋风中翩翩起舞。可能是“蝴蝶们”舞累了吧。都躺在了小径上，人们偶尔走过踩到了“小蝴蝶们”，“小蝴蝶们”便会发出“沙沙沙”的声音，仿佛是在喊着：“救命呀，不要踩着我啦！”每当扫地工人在清理街道的时候，用扫把扫着枫叶，人们听到的都是叫苦连篇的哀求。也是可怜了这些“小蝴蝶们”了。
每当在这个秋高气爽的季节，我会特别有精神的做事情。你可知道，这秋风的凉爽轻抚在脸上的感觉是无比的令人神清气爽。所以我会在这个季节有特别多的精神做事情。
秋天，大街上的人们在枫树下跳着广场舞。那绚丽多彩的衣服在秋风中如同花儿在秋风中摇曳着。花儿衬着飘落下来的枫叶，啊，这是多么美丽的场景。当我走在东门的街上，放眼望去，穿着打扮不一样的人们一抓一大片。有的女生穿着小短裙，上身配着一件长袖的卫衣，披散着一头乌黑的长发。有的女生穿着牛仔裤，上身穿着长袖的衬衫。而男生就很普遍了，大部分穿的都是较薄的羽绒服或是短袖的T恤。在这个秋天，真是人们时尚界的顶峰。
着装不仅五花八门，连吃的也是五花八门。在东门，有许多卖小吃的地方，美食街是人们聚集最多的地方。我呢也不会例外。在美食街的门口，你会直接被里面的香味所吸引，而情不自禁的迈进美食街。来到美食街，我最喜欢的是钵仔糕，香软可口的一种点心，一咬下去很Q弹，令人回味无穷。如果你吃到，一定赞不绝口！
秋天这个季节，是一个令人欢喜的季节。农民伯伯忙着丰收，红彤彤的果儿挂满枝头。
我爱秋天。
我喜欢山东中考满分作文 篇20
我喜欢独自站在细窄的田埂上，静静地看着绿得发亮的麦苗在温柔地波动。春天好像刚刚吻过大地，她现在正花容灿烂，梦沉沉地怀思。微风悄悄地赶过来，扬起了我的头发，在上面留下了一串鸟鸣与一缕幽幽的花香，我喜欢这样飘然若仙的感觉。我似乎看见迎春花的笑脸，映山红的不胜娇羞。那岸上柳树的嫩芽，裁剪成春天的衣裳。脚下刚刚苏醒过来的大地，我能听见它有力的心跳。
我喜欢在春天里，坐在屋檐下，凝视檐雨的念珠。我看见，它们是彩色的，有的被桃花染红，有的被柳絮漂白，有的被山峰描青，有的被油菜花绘黄……它们仿佛滴入了我的心中，我的心中莫名升腾起一股暖意。
我喜欢坐在岸上，凝视着六月的荷塘。弥望的是田田的叶子，叶子参差不齐，似舞女的裙。一只小小的红蜻蜓优雅地飞停在羞涩打朵儿的荷花上，阳光轻轻挪到那儿，像金玉上停歇着红蜻蜓玉像。那一刻，我心潮澎湃，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”可以概括的。只觉得，它有阳光的颜色，阳光的芬芳，阳光的灿烂。时间也好像停止在这诗意盎然的画像上，满心的话语，却不知，不知怎么去表达。
我喜欢秋日里最后的阳光，喜欢那心头苍茫的惆怅，林梢闪着颓唐的秋阳。它缓缓收敛去了，微世界的语，慢慢淡化，凄婉而迷茫，在这最后的阳光。沉入林里，我只感到它，越来越渺远，梦一样地飘过，梦一样地彷徨。但在我心中，它仿佛永远在那儿。它的呓语，真道是：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”都凝固在这最后的阳光里。
我喜欢在寒冷的冬天，躺在床上不住地幻想。想象一个美丽的地方：土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来耕作，男女皆怡然自乐，此乃世外桃源也。
我还喜欢品茶。古典的青花瓷茶具放在洁白的毛巾上，倒上水，一小撮绿茶飞速下沉，叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来，轻轻抿上一口，初有野花之香，后而少许苦涩，茶水入肚后，口中回甘，绝妙无比，没有任何甜味，如此自然而醇香！云雾缭绕，朦胧间，我顿悟，自己品出了人生真谛。
我喜欢听远处若有若无的骊唱，那么清清玄玄地蜿蜒在主曲里，如同一首民谣的和声，纵是歌声已断，留下一片凄凉。
我最喜欢亲人的爱，当爸爸妈妈亲吻我的额头时，我觉得，我永远是世上最幸福的人。
在以前平常的生活中，我似乎没有感觉到自己喜欢什么。但现在我发现，我喜欢的是这么多！细细想来，发现自己十分幸运，来到了这个让我如此喜欢的多彩世界！
我喜欢山东中考满分作文 篇21
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得是那么鲜丽，那么股股清香，那么沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的`艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
入夜，雪片轻飘，朦胧的月光洒在梅花梢头，更平添了几许清高。陆游写过一首咏梅的《卜算子》，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒”，李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比”。是啊，在百花齐放，争芳吐艳的春天，你不会注意到它的身影；而在这冰天雪地中，在其它花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵！梅花在我心中是清高的象征，它不甘随波逐流，与百花一齐盛开在春天，宁可超凡脱俗地挺立在风雪中。
梅，是剪雪裁冰，一身傲骨！寒风刺骨，雨雪飘飞，腊梅竞相开放了。一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵沁人心脾的清香，令人心旷神怡。腊梅静静地开放，吹拂它的不是那轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风；滋润它的不是那清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是温暖的阳光，而是严冬里的一缕残阳。它在与严寒风雪做斗争中怒放着自己的美丽，默默地散发着醉人的香味。没有蝴蝶相伴，没有蜜蜂光顾，甚至没有绿叶的衬托，但它依然坚强的开着，欣赏着属于它们的美。
我喜欢山东中考满分作文 篇22
我喜欢大海！
我喜欢坐在沙滩上看浪花或蹲在礁石上捡贝壳，喜欢习习的海风和翱翔的海鸥，还喜欢大海的平静如镜，水天一色，更喜欢大海的波澜壮阔和澎湃的生命力……
我喜欢大海！
一放假，我就迫不及待地和爸爸妈妈来到海边玩耍。来到海边，我急忙向沙滩跑去。啊，细细的沙子像金色的缎子平铺着，软软的，赤脚踩着，一脚一个深坑儿，舒服极了。
太阳公公像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。近处的浪花不时地涌上沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎远客的到来；远处的浪花一个接一个、一排连一排的，相互追逐着、奔腾着，煞是好看。我用手轻轻地拍打着浪花，顽皮的浪花溅起了无数颗细小的水珠，溅在脸上凉丝丝的，真是舒服！你看，这飞奔的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀！我捡拾着贝壳，花花绿绿的贝壳在阳光的照耀下闪闪发亮，非常好看。我兴高采烈的在沙滩上用湿润的细沙砌起一座“城堡”，将贝壳摆在里面，好似一个个忠实的“哨兵”在坚守着自己的岗位。
海面上白帆点点，与天上朵朵的白云相映成辉，几只飞翔的海鸥迎面飞舞着，展示着它那妙曼的舞姿。游玩的人们，或立、或坐、或卧、或跑，相互说笑着，观赏着“蓝天、碧水、金沙滩”，惬意极了。
我喜欢大海！
我喜欢山东中考满分作文 篇23
我喜欢春意盎然生机勃勃的春天，但我更喜欢那烈日炎炎而又充满活力的夏天因为夏天有一个漫长快乐自由自在又令人难忘的暑假。
我爱夏天，因为我可以在暑假里去海滩边玩耍我去海边拾贝壳，五颜六色的贝壳在阳光的照耀下变得五光十色，让我看得应接不暇我在沙滩上玩沙子，用沙子堆成小山和城堡，我还在城堡上插了一面小的五星红旗呢！我可以站在海边听海浪的声音，一阵阵海风吹来，使我感到心旷神怡。
我爱夏天，因为我可以在暑假里放风筝我和爸爸一起去放风筝，爸爸拿着风筝的线，而我拿着风筝跑了几步后抛向空中，风筝便上了蓝天爸爸拉了几下风筝线后就给了我，我牵着风筝忽上忽下的，好一会儿才稳定下来风筝在蓝天和白云之间飞舞，一会儿像一只顽皮的猴子在向我和大地打招呼，一会儿又像一只快乐的小鸟在空中自由飞翔这时我的心情也和它一样在空中自由地放飞。
我爱夏天，因为我可以在暑假里吃冷饮刨冰等我每次看见冷饮就会垂涎欲滴，非要让奶奶帮我买不可当爸爸和妈妈上班的时候，我总要在家里偷吃冷饮，等爸妈回来看见冷饮少了最多骂几句，我才不管呢，照吃不误，爸妈也拿我没辙。
夏天是一个多姿多彩的季节，它给我们小朋友带来无比的欢乐，因此我爱夏天！
我喜欢山东中考满分作文 篇24
在一年四季中，我最喜欢的是夏天，因为夏天景色怡人。
在夏天中，我最喜欢的是迷人的绿小草像片片碧绿的地毯展现在我的眼前，绿得像翡翠，绿得像碧玉微风习过，小草好像对你满意地点点头，有时还向你鞠个躬，好像对你说：欢迎你的到来，希望我能带给你快乐。
在夏天中，我还喜欢芙蓉花和夫妻海棠它们开的每一朵花，犹如万绿丛中一点红芙蓉花是粉红色的，呈伞形夫妻海棠是桔色的，呈翅膀形，好像一个天使在花蕊中长大。
俗话说的好：花再美，没有绿叶配也不美，叶子是少不了的花的叶子有很多种形状：有针形水滴形椭圆形叶子不光有绿色的，还有红色的和黄色的它们给大自然增添了一份色彩。
树是大自然的榜样它是那么挺拔，那么粗壮，那么的高树在马路两旁笔直站立着，好像充满自信挺直腰杆的士兵，在等待着出征的号令，真是令人佩服呀！
在夏天中，翩翩起舞的昆虫又是一道亮丽的风景美丽的蝴蝶舞动着漂亮的翅膀飞来飞去；蜻蜓也很多：有红尾巴的花翅膀的大脑袋的令我惊异的是有两只连在一起的，也许，它们是双胞胎兄弟姐妹，要不然怎么那么亲密呢！
夏天的景物在我眼里，能比过桂林山水，能比过世界上所有的景物夏天，你真美，我爱你~~
我喜欢山东中考满分作文 篇25
夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不下班。
夏天是炎热的，根据夏天不同的炎热程度，可以分为初夏盛夏和残夏。
初夏是令人向往的人们在度过令人畏惧的漫长冬天以后，对冬天已经厌倦了，春天虽然繁花似锦，毕竟较为短暂而初夏，人们终于可以脱下包裹在身上的杂七杂八的衣服，女士们可以穿起飘逸的连衣裙，露出雪白的肌肤，苗条的身材；先生们西裤T恤，一身轻松初夏，吃冰琪琳睡凉席盖薄被，大开门窗，真是最舒服痛快的；高兴时去游泳池龙腾虎跃一番，如鱼得水，不亦乐乎长年冰天雪地的北方，初夏是个黄金季节那时，乡村的原野是活跃而美丽的天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上农民辛勤地劳动着柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上河水终于解冻了，有了活力，小鱼儿小泥鳅小青蛙都欢蹦活跳，河边的顽童，更是乐不可支，打破了原野的宁静：看呀！快来看呀！泥鳅，这是条小泥鳅！叫声笑声飘散在鲜花盛开的早晨，使人不禁深深感到了夏天的欢乐。
盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展盛夏的阳光已是近于刻毒了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个毒日了。
盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然人类带来的种种后果。
我喜欢山东中考满分作文 篇26
从上中学起，我就经常骑车，上学骑着去；放学骑着回家，我喜欢骑车。再上学，再放学；经常都是骑着来，骑着回，哪怕是一辆破车，只当作是：“牛肝马肺玻璃汤”，反正要的就是这种感觉——玩儿的就是过瘾哪！
我的自行车可是超重型的（笨重），有变速器（就是不太好使），避震器（虽然说锈迹斑斑，但还能用），刹车性能不错（就是偶尔会失灵，使我常常被迫拥抱地球）。
骑车，要的就是冲锋的劲头，上坡要冲，下坡也要冲，出发先调变速器：力度满，车轮转速最快，还都有口号：“同志们加把劲儿啊，嘿嘿呦呦；为咱么闹革命呀啊，嘿嘿呀呀……这是山，要冲，快乐地冲，狠狠地冲，可总是忘了刹车，以碰到急转弯，就——“咚”……
从回家走西坡路时，手就应该握紧刹车，身子最好不懂，让车轮自由地，高速地旋转，如刀子般刮骨的寒风打在外套上，呼呼地向着，这时候，我所要做的就是急停，保持车的速度，把变速器调成低速行驶，然后，用更快的速度向前猛冲，迎接下一个挑战！
汽车有三个味道——一是紧，而是驰，这第三个就是玩。
在海关，或是冬天，或是夏季，总有一段时间是骑车的高峰期，这是，总会有一大帮人起着车在海关转来转去，不瞒你说我还跟他们学过“漂移”呢！这种所谓的“漂移”就是一种自行车的玩：在转弯之前，把变速器的力度跳到最轻，然后加速，在转弯的地方，把车头一转，同时把车尾平行一滑，跟车头一对好，立即加速，从而达到快速过弯的效果，所以在他们经过的路上总会有很多黑色的轮胎印。可惜我到现在还没学会漂移……
我喜欢骑车，喜欢它的紧，喜欢它的驰，更喜欢它的“玩”。
我喜欢山东中考满分作文 篇27
每当你碰到困难忧伤时，它总能陪伴你;每当你遇到高兴的事，它总会来帮你记录下这一刻，与你分享同样的快乐;每当你遇上孤独，闷闷不乐的时候，你总能向它倾诉自己的痛苦。它，就是你人生中最好的朋有——作文。
作文，是你最好的朋有，永远不会离你而去。好的作文，会给你带来无尽的欢乐和荣誉，能够使你的成绩，胜于别人一筹。记得是去年的一天，我被选中去考现场作文比赛。到了比赛的日子，我坐在考场里，紧张得手心直冒冷汗，心里就像有一只顽皮的小兔子在蹦来蹦去，我生怕落了选，辜负了老师对我的期望。很快就拿到了作文卷，打开卷子一看，考得是写体会篇的。这时，我联想到了前几天我们家的大母兔为了使自己的孩子逃过老鼠的追捕，宁愿舍去自己的生命的这件事，禁不住再次为母爱的伟大而悲伤起来，顿时，眼里闪出了晶莹的泪花。在这篇文章中，我把自己的感想与心情共同融入在作文里。使我惊喜得是，不久，作文比赛的主办方打来电话告诉我，我的作文在芝麻开门栏目出版的书里发表了，我心喜若狂。
从那一次以后，我便爱上了作文，写作文，是我以前最讨厌的，我总是嫌它很烦，但现在却变成我的最爱了!因为，它能够让我更有自信去面对生活!让我对学习更加有兴趣了!同学们不要怕写作文哦!
我喜欢山东中考满分作文 篇28
我喜欢雪，那大雪纷飞的雪景美得简直令人陶醉。那些雪沙沙地响，就好像在地上说悄悄话。雪，是那么的白，是那么的轻，慢慢地在天空中飘扬着。啊!雪是那么美丽啊!
我喜欢雨，雨分为好多种：毛毛细雨、茫茫烟雨、倾盆大雨等。下雨时，那些雨发出“沙沙”的声音,就像一只小鸟在唱歌。
我喜欢夜色迷人的夜,那热闹的街道变成了安静的街道;那快速流动的小河变成了平静的小河;那圆圆的太阳变成了半圆的月亮。街道上的树冷悄悄的站着,被风刮着,发出“呼呼”的声音。夜是多么迷人啊!
我喜欢花,不管哪一种,我喜欢富丽的牡丹、洁白的葱兰、馨香的兰花、鲜艳的芍药多种多样的花我都喜欢。它们那清香扑鼻的香味和千姿百态的形状和绚丽多彩的颜色是我喜欢花的原因。
我喜欢狂奔飞驰的马。它那像琴弦鬃毛、长长的门牙、膘肥体壮的身体可真威武啊!
我最喜欢大自然、生活给予我的美好。
我喜欢山东中考满分作文 篇29
要问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地说：“菊花”。菊花不在春天开放，而在万物即将枯萎的深秋。在秋天里，花儿们都没有力气了，拖不动它们的身体了。他们等待着死亡的来临。
就在这时，一种新的生命出来了，它们朴实无华，花香醉人，亭亭玉立，傲然怒放，这就是菊花。菊花的花香很醉人，它不像玫瑰，它是清新淡雅的。
菊花还可以泡茶呢!菊花泡的茶很香，那香气扑鼻的茶，你一定会不由自主地喝一口，一次，我冲了杯菊花茶，放了两块冰糖。我小口小口地喝，闭上眼睛，好像自己在葡萄园的上方飞翔，呼吸着菊花香，不由自主地叫了声：“好喝”!
下面我要考大家谜语了：“肚子食粮饱，身背半个包，头上有草帽，秋来花枝俏。”大家一定知道了，答案是“菊花”。菊花是一种草本植物，秋季开花，品种很多，花色有黄、白、红、紫等，可供观赏。
菊花有这么多的好处，你喜欢菊花吗?它在远处看，好像是一团金子，我们一般庆祝节日，会把菊花洒起来。
“菊花灿，满地伤…”就连周杰伦也唱起了菊花。你是不是对菊花有了进一步的了解?菊花可以当百花之王了。
我喜欢山东中考满分作文 篇30
每年大雪纷飞的时候，我都会变得异常兴奋：寒假、生日、还有我最喜欢的春节都集中在这段时间里。
喜欢春节是因为年前的大人们都在准备过节的事宜，无暇管我，我可以溜出去找几个小伙伴一起在雪地里撒野：堆雪人、打雪仗;喜欢春节是因为它对我而言意味着压岁钱，年三十的晚上我坐在一堆红包上快乐地数了一遍又一遍，最后把它们通通压在枕头下，睡着了，连做的梦都是甜的；喜欢春节是因为团圆饭都是最最丰盛的……
喜欢春节最大的一个因素是我可以“看”烟花,这可不是平时想看就能看到的。只有到了春节，我才可以理直气壮地“看”烟花。偷偷地告诉你，别看我长得又高又胖的，其实我胆特小，我喜欢“看”烟花，可从来不敢放。还是去年，我才真正体验到放烟花的乐趣。
一吃完年夜饭，我就缠着爸爸要他陪我去放烟花。找到一个空地后，我兴奋地把烟花塞在爸爸手上，然后跳跳蹦蹦地躲到后面准备看烟花。可爸爸悠闲地站在那好久不动手，我按捺不住着急地问他：“爸爸，你干嘛呢？快放呀！”“要吃龙肉自下海，要看烟花自己放！”爸爸一向说一不二，这可这么办？我不情不愿地走过去，挑了个最小的烟花放好，拿过已经点燃的线香，屏住呼吸，如临大敌地靠近烟花，快接近时，害怕烟花突然爆炸，赶忙闭上眼，把线香往烟花的方向伸了伸，然后一溜烟地跑向爸爸，害怕地抱住他。可是过了许久依然没有一点动静，我回头一看，烟花一动不动地站在那，仿佛在嘲笑我的胆小。这时，爸爸慈爱地摸摸我头：“孩子，别怕！看到烟花的引火线了没有？它是有一定长度的，点燃后不会立马就爆炸，再说这是冷烟花，安全系数很高的……你再试一次！”听完爸爸的解释，我坦然很多，按照他教我的方法，果然成功了！吱吱作响的烟花绚丽地在夜空绽放：白的像雪、黄的如梅、紫的灿烂、红的炫目。如花园里盛开的花朵，又似万马奔驰在草原。望着自己亲手燃放的烟花，我深深陶醉了！
真想大声叫出来“我爱你，春节！”
我喜欢山东中考满分作文 篇31
金秋十月，有一种花盛开了，在十里之外，就能闻到它的香气。这是什么花呢？告诉你吧，这是桂花。桂花一共有三种，有金桂、银桂和四季桂。在秋天盛开的花中，我最喜欢的就是桂花。
漫步在桂花树下，我仔细地打量着桂花树。只见那树干高大挺拔，灰白色的树表面上还有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢！用手一摸，树显得特别粗糙，桠枝密集而坚硬，树冠像一把碧绿的大伞，又像一个挺立着的站岗的士兵，在那里忠于职守。
远处看去，满树树叶是碧绿的，仿佛是一片片从天上飘落下来的碧绿色的云。走近看，树叶是椭圆的，叶脉都清清楚楚地显现出来，像人的血管，能给桂花树输送营养。用手轻轻一摸，叶子硬硬的，表面光光的，还沾满了灰尘，每片叶子的边缘上有很多小刺，如果我们不注意，就会把手指扎破。一簇簇，一串串金黄色的桂花，和小米粒差不多大小，像一颗颗金黄色的小芝麻，一朵朵黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，像怕别人碰它似的。凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心脾，总想一下把桂花的香味闻个够。
我走到桂花树下，一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，香气扑鼻，像夏夜里闪闪发光的星星，这时，我情不自禁的大声喊：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”桂花雨洒了一地，仿佛在地上铺了一块金黄色的地毯；走在上面软软的，香香的；舒服极了。听大人们说：“家乡的人用落下来的桂花做了枕头。他们把落下来的桂花扫在一起，然后用簸箕把桂花里的细树枝选出来，丢了，最后把桂花晒干，装在枕头里，又香又软，而且还有明目的作用呢！”桂花除了做枕头明目外，也可以做食品用。总之，桂花的用处有许多许多。这让我想起了一句诗：“人闲桂花落，鸟鸣山更幽。”金秋十月，开着那金色的桂花，十里飘香，给秋天带来了香，给大自然带来了美。
我喜欢山东中考满分作文 篇32
春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。
樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么?做裙子?没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢!
啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你!
我喜欢山东中考满分作文 篇33
几个纯白的花瓣拥抱着一簇簇黄色的花芯，就成了我喜爱的茉莉花。
那年我八岁，夏天，茉莉花悄悄地开放了。虽然香，但是个头却小，颜色也不艳丽，我那时也不喜欢它。不久下了场暴雨，狂风大作呼啸地卷来。茉莉花一朵朵飘落在花盆、地面。我那时根本没有注意。
第二天，我出来一看，它那碧绿的花瓣就像课文中写的“翠滴”；更让我惊奇的是叶中夹杂着许多晶莹如玉的花苞。傍晚，那花苞全部开了。满屋充满了花香。
我端详着它那小小的花瓣，觉得真的玲珑剔透，虽然它没有艳丽的色彩，但是它质朴、本色、纯洁，不加装饰却楚楚动人，我深吸着她散发的香味，第一次发现比什么花香都清香。虽然香味不浓郁但清新淡雅，令人心旷神怡。
我曾读过这样的一首诗：
小小茉莉花，默默吐芳华。纯洁如白雪，丹心献大家。真的恰如其分。
茉莉花你美丽、你温柔、你坚强。我宁愿变做一朵小小的、洁白的茉莉花，无私将自己的一份芳香、一份清甜毫不保留地送给人类，换取大家的欢笑、欣慰和满足。
我喜欢山东中考满分作文 篇34
远处的炊烟袅袅升起，灼阳透过大树的缝隙。鸣蝉在树丛里高声唱起，女孩儿们的裙摆在暖风中微微飘逸。
这便是夏季。
夏是绿色的，它绿得深沉，绿得刚劲。它从不像秋季那样寂寥，也从不像冬季那般苍白。
夏季的天空是海一般的蓝，并没有白云。太阳高高挂起，释放着他存留了三个季节的热情，这热情铺洒在窄窄的田间小道上，上面印着孩子们调皮的脚印，来来回回，有些许凌乱。也望见寥寥几人戴着帽子把头低低地埋在麦田里的，浅浅的小溪里飘着孩子们的笑声，溅洒着晶莹的水花，手拿一根美味的棒冰，这些便凉爽了孩子的夏季。
门前晾衣绳上飘着溢满夏香的裙衣，阳光晒熟了路边的野花，晒懒了家门前的小狗。阳光斑斑点点地照在绿荫下的小泥路上，还有走在泥路上的少女的脸上，她的裙摆是跳动着的，不巧占了路旁的花香，弥漫一身。
夏天是爱憎分明的，不过脸变得有些出人意料。早上若是烈日，中午就很可能轰轰烈烈地来一场暴雨，常常让人不得不把晾衣绳上的衣裙全挂在自己身上往屋子里狂奔，可当你把衣服好好地挂在屋里边儿时，外面又是晴空万里了，这下就只剩你一人望着天空喊不甘了。雨后的夏天是清新的，到处都弥漫着淡淡的青草香，树叶透绿透绿的，下边还停留着一只躲雨的飞虫，屋里还站着一个刚在雨中奔跑过的娃娃。
夏夜便是惬意的了。大人们也放下了白天的忙碌，老人们则拿着蒲扇坐在门前有风的地方拉拉家常，你家孙子怎样啦，我家孙女又怎样啦。当然，他们的孙子孙女儿也爱学着他们的样子唠家常的，不过通常是明天天去哪玩水啦，后天去哪儿捉虫啦……大部分时候这些小板凳是空着的，小孩子们全都蹑手蹑脚地往蝉那里摸索，扒开草丛只见一只青蛙，“呱！”“咚！”没影儿了。只回荡着蝉似悲似喜的高鸣，仿佛能划破夏夜的宁静。
夏嘛，多阳光，多雨水，多闹腾，多宁静。你若说她是个孩子，她又穿着性感的裙子，你若说她是个大人，她又满满地散发着痛真难。所以说我喜欢夏季呢！
我喜欢山东中考满分作文 篇35
去年秋天，妈妈给我买了一盆菊花，经过我细心的照料，到今年秋天就开花了。这盆菊花很美丽。花朵是金黄色的，非常鲜艳，花瓣一层层重叠着，像个毛茸茸的毽子。
它的叶子是墨绿色的，边沿有锯齿，样子好像一个小巴掌。它的花朵本来是向着阳光——也就是向窗外开的，我嫌看花时不得劲，就把花盆转动了一下，让花朵向着屋里开。可是没过一个星期，它的茎却自已转了一个弯，花朵又朝着阳光了。后来我又实验了好几次，结果都与第一次相同。我想：人是向往光明的，菊花也许和人一样，时时在追求光明吧。
菊花特别好活。有一次，我不小心碰掉了它的一个花枝，我很难过。妈妈对我说：“没有关系，你把这个花枝插到盆里，过几个星期后，它就成为了一棵菊花了。”我按着妈妈说的，把那个花枝插入盆里，浇上水，过了半个月，那个花枝还真的活了。别人都说月季花生命力强，可我认为菊花的生命力才强呢。从这以后，我就有意识地这样插花枝，不到半年，一棵菊花就变成五六棵了。我的朋友想要菊花时，我就送给她们，让她们分享我的快乐。
我喜欢菊花，还因为它不怕风霜，在百花几乎全谢的深秋还傲然开放。牡丹花虽因娇艳而被称为“花中之王”，茉莉花虽以香浓而驰名，但它们只能在温暖的季节开放，还没有香到秋天就凋零了。菊花虽然美不如牡丹，香不如茉莉，可它经受得住严霜的考验，这一点是其它的花远远比不上的。因此，自古以来，不知有多少诗人写诗赞扬过它的品格！我喜爱菊花鲜艳的色彩，更喜爱它那永远追求光明的精神，不怕风霜的品格，以及它那顽强的生命力。
