王勃作文素材篇一：风雅滕王阁
公元675年，王勃去越南看他老爹，九月至洪州(别扭)，追被取到广州坐海船到越南。这时候洪州的最高长官是阎都督(阎伯舆)，滕王阁重修竣工典礼将在这年的九九重阳这天隆重举行。典礼邀请了洪州党政军各级领导，文学界知名人士，商界知名人士(要买票)，音乐界知名人士(就是来跳舞唱歌助兴的)，烹饪界知名人士(来做饭的)等，王勃恰逢其会，也被邀请持外卡参加，在宴会上坐在第八十七桌的学界代表M席上。
主持人宣布了典礼程序：
1、领导讲话。2、歌舞表演。3、宴饮，4、公推文笔最好的作家作《滕王阁序》。5、来宾作诗(大多早就请师爷写好背过了的)。
其中最重要的自然是第四条，这可是一个巨大的荣耀，因为“滕王阁序”可是要将交相关部门刻石于阁内，作者必将流芳百世，永垂不朽的。
其实作序的人选早已内定，就是唐国作家协会理事、东南文坛领袖、洪州联合大学校长、洪州作家协会会长、著名小说家、诗人、散文家、教育家、孟子第577代孙——孟学士(名不详)。我阴暗地告诉你，孟学士还有一个兼职——阎都督女婿。据说六个月前的一个仲春时节，阎都督家宴上，在桃花树下，阎都督就跟自己女婿说了：“现在滕王阁已经修的差不多了，那个事你可抓紧……”地球人都明白什么意思。
书归正传，迎宾曲中，红地毯上，闪光灯中，领导鱼贯而出，大家起立鼓掌，领导台前就坐，少先队员献花，礼仪小姐献茶。
于是领导讲话，无非称赞圣主，祝我大唐安康繁盛之类的，不再赘述(赘述估计你也不看)。
然后，歌舞表演开始，本埠红星阿英、丹丹、咪咪等表演了自己的代表节目，与会人员齐唱《大唐万岁曲》，把宴会推向第一个高潮。
接着宴饮开始：蒸羊羔，蒸熊掌，蒸鹿尾儿，烧花鸭，烧雏鸡儿，烧子鹅;啤酒、白酒、葡萄酒。反正都能报销，所以酒席足够档次，充分显出了我大唐天国风范。
酒过三巡，主持人阿军宣布大会开始第四项，欢迎大家踊跃报名——写今天的戏骨《滕王阁序》。但大家都知道，按计划应该是这样的：
阿军挨桌让过去，大家自然都很谦虚，摆手摇头，说才疏学浅，不敢不敢。最后再请孟学士执笔，孟学士自然也会谦虚一下，说我也才疏学浅什么的，大家就说不要客气啊，当仁不让啊，众望所归啊什么的，最后孟学士拗不过大家，只好勉为其难，然后大家围过来，眼冒欣赏之气，口出马屁之声。孟学士文不加点(意思是写得又快又好，不是不写标点的意思)，一气呵成，然后大家赞叹一番，交了自己早就写好但假装刚写好的诗，最后互相恭维一下，大会在祥和的气氛中落幕。
阿军让到最后一席，看见王勃，就说：
“王勃兄，要不你来写啊?”(这口气假死了。)
王勃说：“好”。
这可就乱了，哪跟哪儿啊，阎都督气得拂袖而去后堂，孟学士囧得面红耳赤，满堂宾客挤眉弄眼。
王勃走到台前，拿起毛笔，也文不加点，王勃版《滕王阁序》出炉：
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云，千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯!
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回，桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?
勃,三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?
呜呼!胜地不常，盛筵难再兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔!
大作一出，满座皆惊。
阎都督在后堂听到跟班传话说写道“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，惊为天人，不快顿消，出立于勃侧而观，请宴，极欢而罢。这个阎都督也还不坏。
接下来王勃也写了序诗：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
一篇传世佳作，一段逸事雅闻。
补另：
王勃作文素材篇二：神童王勃
公元650年，还是高宗李治当政。绛州龙门(好口彩啊)，隋末大儒王通的孙子，太常博士王福峙家生了一个七斤半的大胖小子，齿白唇红，天庭饱满，地阁方圆，还是双眼皮——一个标准小白脸。老王给小王起名为王勃。
这个王勃很神奇：
在幼稚园大班，就能写文章了，下笔如神，达到了本科中文系肄业水准。
小学二年级，就能通读并详解颜氏《汉书》。乖乖!
小学三年级，就读透了六经，《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》、《春秋》。(能吓死一群大学中文系的老教授们)
小学四年级，学习上的事情太轻松，就去兼职学中医，郊游的时候就尝百草。
十四岁，太常伯刘祥道奉旨下来巡行风俗——就是四处打打秋风，顺路发现个人才唔的。王勃同学这时候刚上初二，就赶紧写了一篇满分作文——《上刘右相书》，来表达自己的少年心性和加入公务员队伍的迫切心情：
(本段可以跳过)“盖闻圣人以四海为家，英宰与千龄合契。用能不行而至，春霆仗天地之威;以息相吹，时雨郁山川之兆。故有元蛟晚集，凭鹤鼎而先鸣;苍兕晨惊，运龙韬而首出。并能风腾雾跃，指麾成之功;蠖屈虬奔，谈笑坐群卿之右。未如越苍海，弃行间，排紫微，谒天子……”
写得可是真好，(比路过写得还好)，内容大致是说治国安天下的大政方针，还有不要欺负朝鲜什么的。刘钦差看罢，惊为天人，就给李治同志打电话汇报，说发现了一匹千里马，推荐王勃同学直接参加研究生考试。后来就考了，考得好，好极了，据说龙心大悦，但因为岁数还小，不能实授官职，就封了他一个“朝散郎”的虚职——类似政协委员什么的，反正也不用做事，甚至连举手都不用。
……
这段时间，《黄帝八十一难经序》、《乾元殿颂》、《平台抄略》、《宸游东狱颂》、《拜南郊颂》等一大批好文章(别人都说好)精彩出炉，王勃同学也名声鹊起，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称 “初唐四杰”。这年王勃16岁，杨炯16岁，卢照邻34岁，骆宾王43岁。
王勃的作文范文
塍王的女婿竟是一个卑鄙的无耻之徒，你知道这是为什么吗?
其实事情是这样的：暮春三月，年仅十四岁的王勃与朋友到处游山玩水，好不畅快。这天他们顺着长江横穿鄱阳湖到洪洲(现江西南昌)游玩。这里可真是个玩的好去处啊!鄱阳湖边杨柳依依，湖中沙鸥点点，美丽极了。
“咦，那一群人在干什么?”王勃像发现新大陆似的。其中一个说：“你不去问问，怎么知道呀?”于是经过王勃一干人的寻问，终于明白了事情的原因。原来被皇上贬为洪洲刺史的塍王在此建了个“天下第一阁”，请一些文人有钱人来赏个脸面，捧个场，听说还要吟诗作赋，写得好的还有重赏，所以那些自认为写文章有两把刷子的人都蜂拥而上——
不去白不去，有这等天上掉陷饼的'事，他王勃自怎能不凑个热闹?可事情却没有那么简单，王勃刚从水泄不通的人群中挤进来就被一个师爷打扮的人给拦住了。那师爷说要参加者必对此联：山羊上山山碰山羊角。旁边已围了好多人，他们都冥思苦想，绞尽脑汁。
王勃一时也想不出来，正在此时，一头水牛正走进水里去，一下子水就漫过了它的腰。大约是灵光乍现，他很轻松就吟出一句：水牛下水水没水牛腰。那师爷很惊呀：小小年纪就能对出这么复杂的下联，说明这个小屁孩不简单。于是放王勃这小崽子进去。
王勃还没把脚踏进去就被这楼的景色迷住了。看，这里有赏心阅目的彩墨画，让人痴迷的风景画。但是最让人留恋的就只有那风格迥异的人物画了，根据民间传说，文学名着、神话故事画出的画更引人注目。还来不及欣赏，王勃就被一个人拉到一个房间。
这里可真是窗明几尽呀!桌椅摆放得整整齐齐，好似要开什么大会似的。人到得差不多了，塍王就从门外闪了进来，然后咳嗽几声说道：“今天请各位文人骚客前来别无他意，只为饮茶赏景写诗。”废话不多说，只见塍王一个响指，那些丫鬟就端着珍稀果品走了出来，看：有西域贡酒，有法国的葡萄，还有边疆上的核桃等等。
文人们一吃完就被塍王带去欣赏楼阁了。你不知道文人们赏完后眼里放了多强烈的金光?那场景，那气氛简直太状观了。那家伙真是不看不知道，一看魂没了。塍王高声一呦喝，文人们一个个被吓得后怕，真是别人一声要钱，他杀猪般地叫一声要命!等文人们清醒后塍王才说起文章的事情来：“骚客们，这楼盘你们也看完了，我给你们三天时间想一想，三天再到此做出来，如何?”骚客们满口答应。
三天后，骚客们各自显神威。王勃写结尾时突然发现一个严重的问题：纸不够了。王勃哭丧亲着脸喃喃道：没法，只好写桌子上了，我可懒得去要纸了。终于大家作完了，收卷老师快手如飞。王勃还来不及说明情况，他早已把所有人的稿子都收走了。塍王又像麻雀似的叽叽喳喳地说起话来：“这次的监考是我和我的女婿吴子豪，请大家多多原谅。”
又过了几天，塍王把所有的文章都看了一遍，大多数都很平常，只有这个无名氏写的精而绝。尤其是那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”称得上诗中一绝呀!塍王问：“这人是谁呀?”吴子豪高高举起了手。王勃忍气吞声，因为这文章是他写的。过了一会儿，王勃忍无可忍了，怒不可遏地站起来反驳：“这明明是我写的，你为什么举手?”吴子豪冷笑一声，立即把文章背了一遍(这该死的吴子豪是监考，有过目不忘的本事)。
王勃很无奈，垂头丧气地低下了头，这一低头就看到了文章的结尾，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀!王勃鼓足了气道：“大家想一想，这文章是不是还没有结尾呀?”众人一想，果真没有结尾，便面对吴子豪说：“你说这是你写的，请你念出结尾吧!”
吴子豪颜面扫地，结结巴巴地答不出话来。他再也不想装了，于是就灰溜溜地跑了。这吴子豪一边走一边说：哼，王勃，我跟你没玩，你等着瞧吧。
骚客们又将目光投向王勃，要他把结尾说出来，王勃笑了笑说：“结尾我写在了桌子上了，我写的时候纸不够。”于是塍王命令：“把桌子抬来!”桌上果然写着：
塍王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，朱帘幕卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几时休。
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
每一个观众都觉得王勃是一个前途不可限量的人。
庆祝完毕，王勃不紧不慢地从阁楼中走了出来。天快黑了，自己的朋友也跑得无影无踪，所以只好在附近找一个客栈借宿一晚。可是他没有想到有一个黑影却悄悄地跟他_____
天黑了，王勃依旧像以前一样在路上散步，天阴沉沉的，又没有月亮。黑得像一团散开的墨，伸手不见五指。天那么黑，风那么高。正所谓风高要放火，天黑好杀人嘛!那黑影从大衣里猛地掏出一把匕首向王勃刺去。王勃转眼间就会成为刀下之鬼，如果不是另一个人出现的话。
就在那黑影刚刚拔出刀的时候，他却被另一个人打倒在地。
王勃捡回了一条小命。
这究竟是怎么回事呢?
原来在这个暮春三月，难免会春雨绵绵，地上湿漉漉。那个救王勃的人像要不完的850正在数这个月的工资，一不小心被人撞翻在地。正巧吴子豪在跟踪王勃时踩到了那人丢的银票，那银票就粘在了吴子豪的鞋底下。这人眼力也好，悄悄地跟着吴子豪。当他看到吴子豪不怀好意时，立马就来了个英雄救“美”。
王勃可用作作文素材的故事篇一：神童王勃
公元650年，还是高宗李治当政。绛州龙门(好口彩啊)，隋末大儒王通的孙子，太常博士王福峙家生了一个七斤半的大胖小子，齿白唇红，天庭饱满，地阁方圆，还是双眼皮——一个标准小白脸。老王给小王起名为王勃。
这个王勃很神奇：
在幼稚园大班，就能写文章了，下笔如神，达到了本科中文系肄业水准。
小学二年级，就能通读并详解颜氏《汉书》。乖乖!
小学三年级，就读透了六经，《诗经》《尚书》《仪礼》《乐经》《周易》、《春秋》。(能吓死一群大学中文系的老教授们)
小学四年级，学习上的事情太轻松，就去兼职学中医，郊游的时候就尝百草。
十四岁，太常伯刘祥道奉旨下来巡行风俗——就是四处打打秋风，顺路发现个人才唔的。王勃同学这时候刚上初二，就赶紧写了一篇满分作文——《上刘右相书》，来表达自己的少年心性和加入公务员队伍的迫切心情：
(本段可以跳过)“盖闻圣人以四海为家，英宰与千龄合契。用能不行而至，春霆仗天地之威;以息相吹，时雨郁山川之兆。故有元蛟晚集，凭鹤鼎而先鸣;苍兕晨惊，运龙韬而首出。并能风腾雾跃，指麾成之功;蠖屈虬奔，谈笑坐群卿之右。未如越苍海，弃行间，排紫微，谒天子……”
写得可是真好，(比路过写得还好)，内容大致是说治国安天下的大政方针，还有不要欺负朝鲜什么的。刘钦差看罢，惊为天人，就给李治同志打电话汇报，说发现了一匹千里马，推荐王勃同学直接参加研究生考试。后来就考了，考得好，好极了，据说龙心大悦，但因为岁数还小，不能实授官职，就封了他一个“朝散郎”的虚职——类似政协委员什么的，反正也不用做事，甚至连举手都不用。
这段时间，《黄帝八十一难经序》、《乾元殿颂》、《平台抄略》、《宸游东狱颂》、《拜南郊颂》等一大批好文章(别人都说好)精彩出炉，王勃同学也名声鹊起，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称 “初唐四杰”。这年王勃16岁，杨炯16岁，卢照邻34岁，骆宾王43岁。
王勃可用作作文素材的故事篇二：血光之灾
公元669年五月，王勃悻悻离开长安，开始在蜀中旅游，看风景，兼职写文章。仕途的挫折，生活的磨砺，对山川的感悟，朋友间的酬唱，离乡的感怀，使王勃文思如泉。
(本段可以跳过)公元669年，过扶风，作《扶风画届离京浸远》。 又西度散关，有《散关晨度》。又西南经凤州，有《晚留凤州》。抵普安，有《普安建阴题壁》。至玄武(今四川中江县)，有《游山庙序》、《游山庙赋》、《梓州玄武县福会寺碑》，公元670年，至飞鸟(今四川中江县南一百七十里)，作《梓州飞鸟县白鹤寺碑》。又东行至梓州(今三台县)，有《梓州郪县兜率浮图碑》、《梓州郪县灵瑞寺浮图碑》、《梓州郪县会议寺碑》。又南行至通泉(今射洪县东南七十里)，有《梓州通泉惠普寺碑》。 复返玄武。 九月，至成都，有《晚游武担山序》及《九月九日登望乡台》诗。又至九龙县，作《益州夫子庙碑》。 公元671年，与九龙县令河东柳太易游，作《春思赋》。 四月，与柳太易宴于仙居观，有《夏日仙居观宴序》。自县州东归，有《县州北亭群公宴序》。
这个时候，李治同学已经病的很重了，就把国家主席的日常事务都交给了红颜知己武则天姐姐(也是惊天地动鬼神的故事啊，下来也要写写)，也就是说英王鸡的风波已经过去了(时间就是好东东)。这期间，朝庭也先后征召过王勃，王勃正忙着旅游，就说自己病了(哈哈，这个事情我也干过)。
公元673年，王勃玩得也有些麻烦了，闲着也没事，干些什么呢?种地不会，经商丢人，想来想去，也只能去当官。这时候听朋友陆季友说虢州那个地方，风景不错，小吃不错(鼎鼎大名的卢氏水煮鱼)，妹妹也漂亮，而且药草也很多。(王大夫可是中医)他很想去，便轻轻谋了个虢州参军(自夸一下，“轻轻”二字抄得好)。
这一年，遭遇血光之灾。
王勃到任，官箴很差，性格使然吧，人际关系总是不好，同僚们的嫉妒(妒其才)和鄙视(鄙其不通世故)，加上文人相轻，日子过得很不如意。
(路过注：天才大都白痴，王勃这样的天才是需要大能扶蔽的，否则，无法融入社会。也是无奈。)
史书记载：当时有官奴曹达犯了死罪，王勃不知为什么却把他藏到自己府内，后来不知为什么曹达就死了，有人说是自杀，有人说是王勃杀的，有人说是被那些同僚陷害的。到底咋回事，小民们只能瞎猜，真相永远是被遮掩的(他X的.历来如此)。反正说不清楚，能说清楚的是——人死在王勃家了，事情很快被发现(王勃做事能力不足可见一斑)，结果是，王勃被判死刑，入狱，秋后问斩。
王勃老爹也被牵连，以教子无方罪，被贬到鸟不拉屎的白云之南的之南——越南(交趾县)做县令。老爷子一夜白头，可怜天下父母心啊。咳咳。
(这篇文章证明越南是中国领土，对越反击战莫非是内战?)
时候已是中秋八月，黄叶飘零，街头老头子们已经穿上了棉猴。
秋天来了，杀头还会远吗?天牢里，王勃已经写好了遗书(这篇文章应该是第一好的文章嗯，应该)，脑袋有些模糊，又似乎异常清楚。这些日子，饭量小了，原来的一点点肥也早减没了。
这天王勃正数日子——等死的时候，死牢里突然传来一阵狂呼——要大赦天下了。
不用死了?王勃心里话，这可真他x刺激!
无巧不成书，怎么回事呢?听老师慢慢说：
话要从武则天姐姐说起，看着老公李治身体一天天垮下去，心里很心疼，很着急。神医孙思邈来了也老些天了，对病情却总没个准话。这天，孙思邈来见武则天姐姐，说自己年迈昏庸，医术不精，恐怕耽误了主上的病，请求告病，你说你个医生还告病?编个瞎话也不会。武则天姐姐智商一百八十三，立刻知道——完了，李治不治了。武则天姐姐心如刀绞，但终究是今古第一女强人啊(敬礼)，于是和李治商量，要不改改年号吧，冲冲晦气?李治拉着武则天姐姐的手，双眼含泪，感激的看着她，点了点头。
当日武则天姐姐进宗庙，屏退左右，关了门，不让一点风吹进来，然后和阎王商量：
“阎王啊，你看这些年香火供奉可没短了您老人家，您要的美女都是挑最胖的，画了像烧给你的，现在妹妹家有大难，咱们商量一下，今年367个死囚我都不杀了，不再给您繁忙的工作再添麻烦，俺家李治这事还得您多多关照啊。您要是没有意见，就让这香继续烧，不同意就让这香立刻灭了，好不好?”
香头果然没灭——就是说阎王同意了。
于是传旨：高宗李治称升天的皇帝，武则天称天后(你上了天以后我来做皇帝)，改元上元，大赦天下。
傻子也看得出，这是武皇帝要接班的第一步啊，但管他呢，大赦就好，不用死了就好。
死牢里欢声一片，死牢外鞭炮齐鸣(家属)。
王勃跟在一群杀人犯、盗窃犯、纵火犯、反革命分子等右派们的队伍里，灰头土脸的走出监狱大门，摸着满脸胡子东张西望，天上的日头有些晃眼。还是有些迷糊，真的不用死了?
(有道不合时宜的抢答题：请猜猜被杀的人的家属们作何想法?)
大难不死啊，不死就好。
但是，王勃同志的心理所受的冲击之大，非历过者不知。出狱后的王勃变了一个人，沉默的时候多了，有时候还有些神经……
补充：第一好的文章遗嘱《辞世赋》遗失在牢里，被狱卒擦屁股了。可惜可惜，着实可惜，好文章大多被用来擦屁股。
知识扩展：王勃的诗
1、春园作——王勃
投簪下山阁，携酒对河梁。狭水牵长镜，高花送断香。
繁莺歌似曲，疏蝶舞成行。自然催一醉，非但阅年光。
2、怀仙——王勃
玉架残书隐，金坛旧迹迷。牵花寻紫涧，步叶下清溪。
琼浆犹类乳，石髓尚如泥。自能成羽翼，何必仰云梯。
3、别王长史——王勃
别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁篇。
4、道观——王勃
芝廛光分野，蓬阙盛规模。碧坛清桂阈，丹洞肃松枢。
玉笈三山记，金箱五岳图。苍虬不可得，空望白云衢。
5、关晨度——王勃
关山凌旦开，石路无尘埃。白马高谭去，青牛真气来。
重门临巨壑，连栋起崇隈。即今扬策度，非是弃繻回。
6、薛华——王勃
送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。
7、迹寺——王勃
莲座神容俨，松崖圣趾馀。年长金迹浅，地久石文疏。
颓华临曲磴，倾影赴前除。共嗟陵谷远，俄视化城虚。
8、晚眺赠王道士——王勃
金坛疏俗宇，玉洞侣仙群。花枝栖晚露，峰叶度晴云。
斜照移山影，回沙拥籀文。琴尊方待兴，竹树已迎曛。
（第一课时）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习生字词，通过看图、联系上下文等方式理解词语。
3、图文对照，通过对画面的欣赏、文字的感悟，感受诗句所描绘的意境。
教学重点：
诗文对照，理解诗句的含义。
教学准备：
多媒体课件、词语卡片。
设计理念：
文包诗是一种新的课型，学习时，必须将诗和文紧密联系以帮助理解。本课教学，直接从名句导入，然后找出具体描绘诗意的句子，接着诗文对照，通过看图、想像等方法，引领学生在这两个不同的文本世界里自由穿行，让他们在与文本、与同伴、与老师的对话中，有新的发现、新的收获，进而将之揉进自己的阅读理解，形成自己独特的阅读感受。
教学流程：
一、读话导入
今天，老师给大家带来了一份礼物。
板书：
落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色
看！这就是我送给大家的礼物，谁来读一读？（标拼音）
想一想，该怎样读才正确？
标上停顿号，自由读，齐读。
2、导入：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这是我最喜欢的一句话，是我在练字时写得最多的；也是我闭目休息时，脑子中常幻想的意境。今天，我把它送给大家，希望大家喜欢。
3、质疑：收到这份礼物，你有什么想法？
二、初读课文
1、自读课文，遇到不理解的词语作记号。
2、小组内交流，解决一些问题。
3、集体交流：
滕王阁（看图）
重阳节
千古传诵
4、小组学习，分节轮读课文。
三、理解诗句
1、默读课文，用横线划出描写这诗句意思的句子。
2、出示句子：
远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡------
①自由读句子，注意把句子读正确。
②指读。
③再读句子，边读边想象，你仿佛看到了什么？
④先说说你仿佛看到的情景，再带着你的想象来读句子。
（放眼望去，蓝的天，蓝的水，连在了一起，分不清哪是天，哪是水了。）
（我感受到了，在你的心中澎湃着一股激情，你真想亲眼见一见这美景，是吧！请你再读一读，让我们再好好地欣赏一下。）
⑤还有不同的读法吗？
（烟波好淼，一碧千里，多么美的景色，怎么看也看不够。轻轻地读，把它深深地藏在心间，细细地去回味。）
⑥这么美的景色，想看吗？静下心来，好好地欣赏一下。
（放课件）
⑦这眼前所看到的景色，与你刚才想象的一样吗？带着新的感受，我们再来用心地读一读。
⑧师生共读。
四、用“奇才”带读第四小节
1、导入：当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，忍不住拍案叫绝
“奇才！真是奇才！”
2、什么叫拍案叫绝？（动作演示）
3、谁来当一回都督，夸一夸王勃。
4、什么样的人能称为奇才？为什么称他是奇才？默读第四小节，找出有关词语说一说。
5、出示
胸有成竹
文思如泉
笔走如飞
（学生交流自己的感受。）
6、齐读第四小节。
7、这几天大家陆续收集了一些有关王勃的资料，在小组里交流一下。
五、小结
王勃少年时就显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王，并称“初唐四杰”。他的一生较为短暂，只活了28年，但他所著的诗文，却永远流传下来，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是千古绝唱。
现在，你应该明白老师为什么把它为礼物送给大家了吧！
六、作业
认真写下这句话，把它当作礼物送给你的朋友。
有兴趣的同学，可以读读《滕王阁序》。
板书设计：
胸有成竹
少年王勃
文思如泉
笔走如飞
（第二课时）
课时目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
2、理解课文内容，体会“水天一色”、“霞鹜齐飞”的美丽景色，感受少年王勃的“奇”。
教学过程：
（一）、读词导入新课。
1、上节课，我们学习了少年王勃的第一课时。现在，我们一起来读读文中的词语。（多媒体出示词语）
野鸭、云霞、缓缓地、轻轻地
胸有成竹、文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝
2、通过上节课的学习，我们已经知道了王勃到远方探望父亲，路过南昌时，被一位姓阎的都督邀请去参加宴会，地点在哪里？（滕王阁）
（二）、学习第三自然段，领略江景之美。
1、（出示滕王阁图）同学们，这就是滕王阁，它是南方三大名楼之首。王勃站在滕王阁上，向远处望去，会看到怎样的景色。课文中是怎样描写的？
2、请自由读这段话读一读。边读边想像，你仿佛看见了什么？
（1）交流：“远处，天连着水，水连着天，水天一色。”
①指读
②这种情景在我们学过的哪篇课文里也欣赏过？（点击读相关句子）
③想看水天一色的画面吗？（点击：出示江上风景）
指导朗读，读出秋的壮美。
（2）交流：“一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……”
指导读好“缓缓地飞翔，轻轻地飘荡”
指导朗读这句话，读出秋的宁静，秋的深远。
（三）学习第二、第四自然段，感受王勃之奇。
1、少年王勃可真有本领，能用一句诗就把这些美景淋漓尽致地描述出来了，想读读吗？（出示诗句）“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
（1）指导读准诗句。
（2）这句诗写得非常精练，每一个字都表示一定的意思。请同学们联系刚才两句话，再好好地读一读，说说你读懂了些什么？可以是一个字的理解，也可以是一句诗的理解。
2、在理解的基础上，我们再来读这句诗，老师相信你一定会读得更好？谁来？（学生再次感情朗读王勃写的诗句）
（1）指读
（2）男女分读
3、王勃写得这句诗多棒呀！难怪都督听到这句诗时，忍不住拍案叫绝，他叫了些什么？（出示板书：“奇才！真是奇才！”）
4、文中第四自然哪些地方可以看出王勃是个奇才？自由大声地读读课文的第四自然段，用“~~~”找找有关句子读一读。
（1）交流：（多媒体出示）
“王勃边看边想，……不一会儿就写成了。”
王勃边看边想，他怎样看？用上文中的`一个词，（凝望）
这句话中，哪些地方让你体会出王勃的奇？（加点：胸有成竹、文思如泉、笔走如飞）
A、“胸有成竹”看出王勃怎么样？谁来读一读？（指导读好词：胸有成竹）
B、指导读句子：“让我来试试吧！”
这句话除了体现了王勃有把握、有信心之外，你还读懂了什么？
C、师小结：王勃虽然年少，却不自高自大，很有修养。王勃小小年纪，虚心好学，才高八斗。所以他写文章的思路像泉水一样汩汩流出，这就是（生齐说：“文思如泉”）
指导读词：文思如泉
D、正因为他文思如泉，所以写起来很快，一气呵成，这就是（生齐说“笔走如飞”）
指导读词：笔走如飞
③谁能读出王勃这种奇特的才能？
指读“王勃边看边想……一会儿就写成了。”
奇才王勃活灵活现地展现在我们眼前，让我们带着崇佩之情再次把这两句话读一读。（齐读）
（2）王勃文思如泉，笔走如飞，而都督邀请的其他客人听说要写一篇庆贺文章时，是怎么表现的？请同学们默读课文第二自然段。
①其他客人是怎么表现的？指读。
多媒体出示：都督要求客人写……谁也不敢答应。
②当都督听说王勃很有才气，就邀请他来参加，可见这些客人会是些什么样的人呢？（有才气的）
③这些人你看看我，我看看你，谁也不敢答应。可以看出什么？（写文章有一定难度）
④这临时的庆贺文章难倒了一大批的文人墨客，作者写他们是为了什么？（这么一对比，更加突出了王勃才华横溢，更加突出了他是个奇才。）
难怪那位都督……“奇才，真是奇才！”你能当一回都督，用动作、语言把它表演出来吗？指名读都督说的话。让我们一起来当回都督。
⑤在座的其他客人读到王勃写的这句诗时会有怎样的反应？如果你就是其中的一位客人，你会怎么做？怎么说？提供句式与成语进行练说。
（4）让我们拿起书，再来读读课文的第四自然段，再次欣赏一下王勃奇特的才能。
（四）总结全文，积累运用。
1、少年王勃的才能让所有人惊叹，所有人佩服，让我们再次有感情地来齐诵这千古名句（出示诗句）。
2、这句话是王勃写的《滕王阁序》中较精彩的一句，《滕王阁序》艺术成就较高，成了千古传诵的名文。难怪都督要拍案叫绝，齐读板书：奇才！真是奇才！
3、王勃写了很多有名的诗，其中有一首诗是：《送杜少府之任蜀州》，这首诗里有一句诗很有名，（多媒体出示：“海内存知己，天涯若比邻。”）
①齐读
②这句话什么意思？指说。
③点击出示句意，齐读。
④这句诗可以用在什么时候？
⑤当你们与朋友分别时，就可以用上这句诗。（齐读诗句）
（五）、布置作业，课外延伸。
1、背诵课文三、四自然段。
2、“自古英雄出少年！”我国历史上有许多少年奇才。比如：神童骆宾王，巧称大象的曹冲，砸缸救人的司马光等。课后找一找他们的故事读一读。
板书设计：
胸有成竹
9、少年王勃
文思如泉
“奇才！真是奇才！”
笔走如飞
