好词
1、掂斤播两：掂、播：托在掌上试轻重。比喻在小事情上过分计较。
2、别无他途：形容没有其他的途径。
3、油然而生：自然地产生（某种思想感情）。
4、春风得意：春风：春天和煦的风；得意：称心如意。和暖的春风很适合人的心意。后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。
5、一时兴起：突发奇想，突然间的兴致所致。
6、晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。
7、黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
8、楞头楞脑：形容鲁莽冒失或傻呵呵的样子或形容发楞发呆的样子。
9、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
10、无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
11、辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。
12、焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。
13、近在咫尺：咫尺：很近的距离。形容距离很近。
14、铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
15、身无分文：形容非常贫穷。
16、无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
17、溜之大吉：溜：趁人看不见走开；吉：吉祥。偷偷地跑掉为妙。
好句
1、德拉这样做了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占统治地位。
2、她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物，一件精致、珍奇、贵重的礼物——至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。——《麦琪的礼物》
3、一个非常瘦小而灵巧的人，从观察自己在一连串的纵条影象中，可能会对自己的容貌得到一个大致精确的概念。德拉身材苗条，已精通了这门子艺术。——《麦琪的礼物》
4、突然，她从窗口旋风般地转过身来，站在壁镜前面。她两眼晶莹透亮，但二十秒钟之内她的面色失去了光彩。她急速地拆散头发，使之完全泼散开来。——《麦琪的礼物》
5、此时此刻，德拉的秀发泼撒在她的周围，微波起伏，闪耀光芒，有如那褐色的瀑布。她的美发长及膝下，仿佛是她的一件长袍。接着，她又神经质地赶紧把头发梳好。踌躇了一分钟，一动不动地立在那儿，破旧的红地毯上溅落了一、两滴眼泪。——《麦琪的礼物》
6、呵，接着而至的两个小时犹如长了翅膀，愉快地飞掠而过。请不用理会这胡诌的比喻。她正在彻底搜寻各家店铺，为吉姆买礼物。——《麦琪的礼物》
7、他的两眼固定在德拉身上，其神情使她无法理解，令她毛骨悚然。既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是嫌恶，根本不是她所预料的`任何一种神情。他仅仅是面带这种神情死死地盯着德拉。——《麦琪的礼物》
8、白皙的手指灵巧地解开绳子，打开纸包。紧接着是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然变成了女性神经质的泪水和哭泣，急需男主人千方百计的慰藉。——《麦琪的礼物》
9、现在，这一切居然属于她了，可惜那有资格佩戴这垂涎已久的装饰品的美丽长发已无影无踪了。——《麦琪的礼物》
10、正如诸位所知，麦琪是聪明人，聪明绝顶的人，他们把礼物带来送给出生在马槽里的耶稣。他们发明送圣诞礼物这玩艺儿。由于他们是聪明人，毫无疑问，他们的礼物也是聪明的礼物，如果碰上两样东西完全一样，可能还具有交换的权利。——《麦琪的礼物》
11、每当雁群在夜空中引颈高歌，缺少海豹皮衣的女人对丈夫加倍的温存亲热，索比在街心公园的长凳上焦躁不安、翻来复去的时候，人们就明白，冬天已近在咫尺了。——《警察和赞美诗》
12、索比越冬的抱负并不算最高，他不想在地中海巡游，也不想到南方去晒令人昏睡的太阳，更没想过到维苏威海湾漂泊。他梦寐以求的只要在岛上待三个月就足够了。整整三个月，有饭吃，有床睡，还有志趣相投的伙伴，而且不受“北风”和警察的侵扰。——《警察和赞美诗》
13、索比艰难地一点一点地从地上爬起来，好似木匠打开折尺一样，接着拍掉衣服上的尘土。被捕的愿望仅仅是美梦一个，那个岛子是太遥远了。——《警察和赞美诗》
14、一位衣着简朴但讨人喜欢的年轻女人站在橱窗前，兴趣十足地瞪着陈列的修面杯和墨水瓶架入了迷。——《警察和赞美诗》
15、这儿，整夜都是最明亮的灯光，最轻松的心情，最轻率的誓言和最轻快的歌剧。淑女们披着皮裘，绅士们身着大衣，在这凛冽的严寒中欢天喜地地走来走去。——《警察和赞美诗》
16、但是，当他看见一个警察在灯火通明的剧院门前大模大样地巡逻时，他立刻捞到了“扰乱治安”这根救命稻草。——《警察和赞美诗》
17、索比在人行道上扯开那破锣似的嗓子，像醉鬼一样胡闹。——《警察和赞美诗》
18、这儿有一座古老的教堂，样子古雅，显得零乱，是带山墙的建筑。柔和的灯光透过淡紫色的玻璃窗映射出来，毫无疑问，是风琴师在练熟星期天的赞美诗。悦耳的乐声飘进索比的耳朵，吸引了他，把他粘在了螺旋形的铁栏杆上。——《警察和赞美诗》
19、顷刻间，这种新的思想境界令他激动万分。一股迅急而强烈的冲动鼓舞着他去迎战坎坷的人生。——《警察和赞美诗》
20、索比感到有只手按在他的胳膊上。他霍地扭过头来，只见一位警察的宽脸盘。——《警察和赞美诗》
初中英语的读书笔记篇一：
课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的集成和深入。因此，有效的布置这类作业，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，布置此类作业有以下几种形式。
(1) 英语歌曲
唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人欢乐，绝大数学生喜欢唱歌。经典的英文老歌“edelweiss”，家喻户晓的影视名曲“my heart will go on”无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，s.h.e， f4一首首好听的英语歌曲，使他们感觉新鲜、刺激。因此，学生常常使积极主动地去听去学，自己自觉地练。所以布置这样的作业时要允许学生自由选择，选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高了他们的记忆能力和英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性，我们可举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验成功的喜悦，参与的乐趣。
(2)英语竞赛
每个人都有自己的长处，面向全体学生，充分发挥不同学生的长处组织各种竞赛，这又是课外活动型作业的一种形式。组织此项活动可以以年级为单位，形式有英语书法比赛、听力比赛、演讲比赛、猜词比赛、智力问答、脑筋急转弯等等。因此此类作业形式生动有趣，学生会以极大的热情积极准备，教师应组织评为认真评定，评出集体奖和个人奖，对学生的成绩予以表彰。此项活动可以发展学生的智力和个性，展现他们的才华。
(3) 英语角
为了给学生创造英语语言环境，我们还可以给学生布置这样的作业，即每周参加英语角活动。在学校文化氛围较浓厚的走廊花架处设立“英语角”的活动场所，在其入口的醒目位置竖立“welcome to our english conner”等标牌。这样的布置立刻使学生感受到一种说英语的氛围，给学生创立了一个仿真的`口语交际与应用环境。有时侯还可以根据需要和条件邀请外籍教师来校参观与英语角的活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿歌;或根据老师确定的主题小组交谈或是进行辩论赛。还可用英语与老师和同学自由地交流思想，交流学习。英语角的活动使学生在语言运用中不知不觉地获得了英语知识和技能，口语交际能力大大提高了。这种语言环境的营造可使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。
(4)听英语广播，看樱花雨电视节目
课本的知识再多也是有限的，而我们的周围英语无处不在，电视里有丰富多彩的英语节目，cctv channel 5的球赛转播，cctv channel 6 周二的原声影院，引人入胜的discovery， 与中学生同步的outlook， 还有收音机里的英语新闻，只要我们稍加布置和引导，这些英语就会展现在学生们的面前。因为学生感兴趣，所以这是一类不用监督也一定会出色完成的作业形式。
(5)英语表演
为了培养学生的综合素质，我们还可以布置英语表演型作业。可让学生自编、自演，也可以让学生把一些经典的课本剧搬上舞台，如学生们熟悉的童话剧《灰姑娘》《白雪公主》，还有著名作家的文学作品，《项链》《麦琪的礼物》等。学生在这项活动中自己设计
总之，多种形式的课外活动型作业，贴近自然、贴近生活、贴近社会，在一定程度上弥补了课堂教学的不足，丰富了学生的课余生活，是整个英语教学过程的一个有机组成部分，与英语课堂教学密切有关，是实现英语教学目的的重要途径之一。它保护了学生的好奇心，培养了他们的自主性和创新意识，激发了学生学习英语的积极性。
初中英语的读书笔记篇二：
《英语课程标准》指出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。
笔者认为，树立“对话”意识，运用新课程理念备好课是基础和前提。
一、与教材对话：源于教材，高于教材
每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法，教师在使用一套新教材之时，应站在编者的角度钻研全套教材，努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神，把握教材的特点，使之在我们的教学中得以充分体现。与教材对话，首先要尊重教材，读透教材;与教材对话，更要超越教材，走向生活。我们不妨尝试“一课三案”：钻研教材，独立思考，形成“初案”;博采众长，融会贯通，写出“
江苏版的《牛津小学英语》教材按照话题——功能——结构的体例编写，在备课时，我们可着力于话题生活化，功能结构协调化。在“初案”中，我们应该重点研读教材，明确教学语言与语境语言，把握关键语句与困难语句;在“教案”形成阶段，我们应分析语用因素，结合师情学情，选择设计各环节活动：课后，结合教学实际再回头看自己的教材解读，及时补充“另案”必不可少。“另案”中，可以反思一节课对教材处理的成功之举、败笔之处、学生感受，当然，对教材的“再教设计”是最终目的。我们对教材的研读应该追求从“有它无我”到“有它有我”，最后达到“有我无它”的洒脱境界。
二、与学生对话：关注学情，真心真意
学生是学习的主人，我们的“教”应该为学生的“学”服务。在备课时，教师还应该时时在心中与学生对话，在与学生充分对话的基础上进行的备课活动才能真正体现学生的学习主体地位。
“你对这个话题了解了多少?”——牛津小学英语每一个单元都有一个话题。在我们设计新单元的教学时，这个问题可以提示我们尊重学生的已有经验，关注学生的学习基础，在学生已知已会的基础之上设计教学内容，把属于学生的时间还给学生。
“通过这节课你将学到什么?你是怎么学的?还可以学得更好吗?”——新课程呼唤我们的教学从知识本位回归到三维目标。这一连串问题指向的就是一节课中知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观的目标达成。长期以来，我们的英语教学一直比较关注学生对英语知识的掌握情况，忽略了学生学习过程中的感受及体验。其实，真正的有效教学就是要让学生从浅层次的“学会”上升到“会学”与“乐学”，这样的学习才会让学生的终身学习获益。
在备课过程中，我们还要结合教材内容。预设大量的与学生的对话。在这个过程中，我们要注意与学生的对话交流必须付出真心真情。教师真心真意对待学生，才能让孩子们之间真心真意，课堂才会真实。这些年的英语教学实践证明，我们已经从期待表演的、热闹的、师生对答如流的课堂转变为期待真实的课堂和真实的交流。真实的教学问题、自然的教学过程、和谐的教学氛围才能最大程度地促进学生综合语言运用能力的形成。
三、与自己对话：勤于反思，勇于实践
作为教师，我们是否有勇气常常与自己对话，反思自己教学实践过程中的不足并及时加以弥补呢?叶澜先生曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”
1、平凡的男女，平凡的人生，或者平淡，或者热烈，有男有女的地方，就会滋生爱情，不管迷惑于对方还是迷惑于爱情本身，反正，对于大多数的人来说，我们都需要爱情。 需要有人爱着，需要爱着谁！需要在夜深人静的时候默默的想谁回味谁！
2、人生是宝贵的，因为人生只有一次，爱情是神圣的，因为真爱只会许给最重要的那个人。
4、为你守候，是心的意愿；为你守候，是真诚回报；为你守候，是感激之情；为你守候，是夜的星光；为你守候，是月光的弥撒；为你守候，是撕裂的黑布；为你守候，是爱情又逢新芽。有爱才会有希望，有爱才会有一个美满幸福的家庭，有爱才会有未来，有爱才会有梦想。爱永远是人与人之间最基本的关心和理解。
5、世间最难的事情不是相爱，爱一个人不难，难的是爱他（她）一辈子！ 一辈子！
6、没有爱情，分手不是一件坏事！ 有的时候，我们找爱情就像买衣服，不一定是最贵的、最时尚、最美丽的，而是要寻找最适合自己的。
7、爱是人性的美的力量，爱是爱你年少时的桃之夭夭，更爱你年老时白发苍苍。
8、青春是人的一生中最美好的时代，爱情又是人人都向往的美好感情，两者若是结合在一起，却会有两种截然相反的结果，甚至走向了两个极端：有的恋人在坚固的爱情基础上，相互鼓励，共同奋斗，走上事业和成功的高峰；有的恋人则沉溺恋爱中，不思进取，碌碌无为，终沦为平庸之辈。奈何世上无后悔药，早知如此，何必当初！
10、我爱你，不愿意看见你的垂头沮丧，我爱你，不愿意看见你的强颜欢笑，我爱你，所以我给你最大的限度让你去遨游空际。
11、恋爱就像购买商品，一个人挑选的次数多了，眼光会越来越高，以至于再也挑不到合适的，而被挑选的次数多了，则会变得分文不值。恋爱中的人们应该考虑一下，自己是在挑选，还是在被挑选。有时候，恋爱会让人越来越廉价，同时使得爱情也越来越廉价。
12、秦晋之好、洞房花烛、含情脉脉、男欢女爱、男耕女织、牛郎织女、儿女情长
13、爱一个人，很容易，有的时候也许只是一个眼神，一个动作，一句简单的问候，就足以在心湖激起层层的涟漪！ 被人爱也很容易，不经意的时候，不经意的你，不经意就会划入谁多情的心湖！ 这就是爱了，很简单很美好！
14、爱是什么？爱是一场无悔的选择，爱是两颗心风雨晨昏的默默相守，爱是木兰归来”当窗理云鬓，对镜贴花黄“，只是谁是那情郎？
15、什么是爱情？哲人说，爱情就是当你知道了他并不是你所崇拜的人，而且明白他还存在着种种缺点，却仍然选择了他，并不因为他的缺点而抛弃他的全部，否定他的全部。
16、原来，相逢是一场未知的劫，相爱是一场前尘的赎罪，相离是一场今生的成全。一声曲调的轻叹，一个音节的沉落，其实就是思念时走湿的墨迹。
17、不想像别人那样轻易的爱了，轻易的让自己不孤单了，当结束一段又一段情时不会有任何伤感，因为那样的人没有用过情，确切的说他们不懂爱与被爱，他们会对所有的人都有好感，不会执着与追求自己的那个他，相对于宁缺勿滥之人他们会更现实，也更会在恋爱中保护自己，因为分手后的他不会知道痛的感觉，他们不曾为爱付出。
18、当你有一天真正遇到那个他，两人的交往中绝对会为彼此设定底线，不会轻易越过；尊重爱情，尊重感情，尊重彼此，不会随便开始，但一旦开始，那么就会是最珍惜生活的人。因为他们相信爱。
19、青梅竹马、两小无猜、情投意合、比翼双飞、百年好和、海誓山盟、花前月下、举案齐眉。
20、爱情是什么？是生死相托的`承诺，是风雨同舟的责任在肩，是患难与共的彼此付出，是相濡以沫的伉俪情深。爱是欧亨利的《麦琪的礼物》，爱是舒婷的《致橡树》，爱是“易求无价宝，难得有情郎。”
21、爱情，从来不需要精雕细琢。以善良做底，灌天然之水，施淳朴之肥，才是最适合爱情生长的土壤。在爱的土壤里，你可以撒娇、可以任性、可以天真、可以嬉笑怒骂。如此，才能结出美丽的爱情果。
22、爱情，千百年来一直被人们传唱。因为爱情，白蛇宁愿放弃千年的修炼。因为爱情，梁祝双双化蝶。因为爱情，孟姜女哭倒城墙……
23、传说终究只是传说，真爱大多是平凡的，因为平凡，所以才伟大。生活毕竟不是小说，不是泡沫剧，没有那么多的浪漫和惊喜，更多的是两个人的心心相依：有茫茫人海中的一见钟情，有柏拉图式的精神恋爱，有彼此等待的爱情长跑，有同甘共苦的相依相偎……每一段真爱都注定不悔，每一份感情都刻骨铭心，因为真心，所以伟大。
24、每天带着爱走在大街上，让爱装在你的心海溢到你的脸上，让爱搭乘和睦的专车而来；好喜欢被爱情淹没的感觉，就这样自始至终、天老地荒。
25、在恋爱中，多一些真诚的交流，少一些虚假的承诺；多一些理解和信任，少一些多疑和猜忌；多一份关怀，少一份冷漠……
26、流传千古的爱情传说却更多以悲剧收场，或天各一方，或阴阳两隔，或誓死同穴，或咫尺天涯，人们歌颂爱情，却又似乎诅咒了爱情，就这样，爱情被冠以神圣的光环，似乎无人企及，却又生生不息。
27、爱情来了，就好好珍惜，爱情去了，就转身离去！
28、不随便牵手，更不要随便放手，牵手时的山盟海誓会成为分手时的巨大负担，除非两个人从来没有动过真情。恋爱中的人们都应该扪心自问：你爱他（她）吗？如果不爱，为什么要跟他（她）在一起？他（她）爱我吗？如果不爱，又为什么要跟你在一起？
29、多么唯美的一句爱情宣言，它将爱情的神圣推向了一个超越生死的高峰，千百年来，多少人追求海枯石烂，多少人渴望地老天荒，在爱情的道路上，从来不缺乏执着与探索。于是，”孟姜女哭长城“悲恸天地，”梁山伯与祝英台“千古绝唱，在西方，沙翁的”罗密欧与朱丽叶“也为世人传颂。
