篇一：说明文
苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕果累累”指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！
开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3——5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。 。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
篇二：说明文作文
对别人宽容也就是对自己宽容， 只要每个人都退一步，那么世界将变得更加宽阔，让我们学会理解别人，做个心胸宽阔的人。
有一次，我做完了《实验班》这本作业后，刚准备洗脚，却看见老妈拎着水壶走来，说：“快放水洗脚睡觉吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壶热水来倒入了一些。我脱下袜子把脚放进洗脚盆时，感觉好热，很不适地抬起脚叫了声：“好烫啊！”无名火直冲脑门，“妈！以后能不能少放点热水啊 你是烧的杀猪水啊 这点小事都做不好，你能做什么 ”我气愤地抬起头，两眼直冒火，那阵势如同饿了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，却被兔子踹了一脚一样。老妈一边跑过来，一边连连自责：“我怎么这么粗心，真该死！”说着抱起我的脚左看右看，还轻轻地给我揉擦。我余怒未消，这时，我那亲爱的老爹跑过来“和解”：“小子啊！你应该体谅体谅你妈啊，她已经连
续加班13小时了，手已经麻木，脑子不听使唤你了，一天都饿着肚子，到现在还没吃呢，她怕影响你明天上课，先给你倒水洗脚睡觉！”
我一听，赶忙仔细端详起了妈妈：外面是黑发，里面却有丝丝白头发了，我印象中的红润脸庞也变得消瘦了许多，额头上多了几道细纹，特别是那双又白又嫩的手也变得粗糙不堪，这都是她为了抚养我而成年累月没日没夜地工作早衰的。突然，我觉得妈妈是多么可怜，十二年含辛茹苦的将我抚养长大，儿子却如此的计较她的一时不是，我鼻子一酸。
这时，我才发觉，人在世上生活，必须要学会理解、宽容，才能做个纯粹的的人，一个高尚的人，一个有益于他人的人。我连忙将妈妈扶到了椅子上，仔仔细细地为妈妈洗脚，妈妈脸上竟露出了从未有过的灿烂笑容。
宽容是一种美德，是我们生活的调味品，它可以让我们的生活变得更美好。
篇三：说明文作文
读了《拜访课本中的抗日英雄》后，心情久久不能平静。原来>故事的王珠和王珠式的儿童团员就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我们应该向文中的王珠学习，学习他勇敢地与敌人对抗，为祖国勇于牺牲的精神。如果我是课文中的王珠，我也会拿起红樱枪，勇敢的和敌人周旋。
我也是儿童团的一员，在我执行守任务后回到村头时，正好碰见少年英雄王珠和敌人的情景和牺牲的过程。我听到敌人逼着王珠说出八路军的下落和村里粮食储藏在哪里。王珠说：“跟我来。”不一会儿，分把敌人引进了埋有地雷的一片地里，当场炸死了两个鬼子。气急败坏的鬼子们残忍的杀死了他。此时，怒火在我心中燃烧，我奋不顾身的冲上前去，和鬼子们拼了起来。虽然我没能挽救王珠的生命，但我为王珠同志报了仇，把对敌人的愤怒发泄了出来。
后来，为了纪念王珠同志，我和儿童团成员和乡亲们一起在他牺牲的那片地里栽了许多树。我想那些树一定长得很茂盛。当时，词作家方冰和曲作家劫夫都在阜平县工作，不久就创作出了《歌唱二小放牛郎》这首歌，王二小就成为我们太行山区少年英雄的代表。
“牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知哪儿去了， 不是他贪玩耍丢了牛， 那放牛的孩子王二小。”这首悲凉、
今天，当我看见胸前的红领巾和高高飘扬的□时，总是心潮澎湃，感到十分光荣，你是不是也有同样的感觉呢？我想你一定会说是吧，因为这是用抗日英雄们的鲜血染红的！
篇四：说明文作文
美是无处不在的，每个地方、每个时段，当你用心去观察，你都会发现，原来这个世界是那么美！
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子――这时你感觉到的，是不是美呢 当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容――这时你感觉到的，是不是美呢 当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美――永远在你的心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以――美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧――是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧――是他们给你以美的感觉！
地球上的每个生物都拥有美，可能你一时疏忽，就发现不了它，每一种美都蕴含了无限的意义。你发现了美，可以说你很幸运，可是发现不了美的人们，不是很痛
《科学探索》读书笔记
大家一定看过许多科学的书吧！《十万个为什么》等等，但我找到了一本令我爱不释手，看几遍也不讨厌的书《科学探索》。
《科学探索》里主要讲了由古至今，从外国到中国，以及宇宙中所有东西的科学都包含在内，还有插图，让你更加理解意思。其中有《太阳系的形成》《神秘饿黑洞》《太阳中心说》《水星的真面目》《天外来客VFO》........
这本书最适合中小学生阅读，因为里面的故事开发智力，让你的知识量更加广泛。
别以为科学离我们太遥远，在我们的身边也有许多的科学，星星为什么会一闪一闪的呢？我们看到星星一闪一闪的其实不是因为星星本身的亮度出现变化，而是与大气的遮挡有关，我们看星星时，大气层隔在中间，因为当星光通过大气层时会受到大气的密度和厚薄程度影响，而且大气层也不是绝对的透明，它的透明的是根据大气的密度的变化而变化的，所以我们在地面看星星时就会看到星星好像在一闪一闪的样子了。
为什么向日葵总是跟着太阳转呢？因为向日葵下面茎部的地方，含有一种叫做“植物生长素”的物质。这种物质虽然具有加速繁殖的作用，但具有厌旋光性，就是每当遇到光线时，便会跑到背光的一面去。看起来就像是整棵植物跟着太阳转了。
还有一些科学小常识要与你分享哦:蜻蜓低飞要带伞；蚂蚁搬家也有雨；白天老鼠大出动，这天也许会地震；海边不停冒泡泡，说明马上要海啸。
生活中处处有科学，只有你们勤于探索，勤于发现，一定会找到科学的，来一起登上科学的大舞台吧！
《科学究竟是什么》读书笔记
随着科学突飞猛进的发展，它在人们心目中的地位也日益提高。为期近一个月阅读了查尔默斯的《科学究竟是什么》，作者引导我们系统认识了科学哲学家如波普尔、拉卡托斯、费耶阿本德、库恩等对科学问题、科学研究过程和实验、观察、推理等的学术思想。并对这些思想进行了批判性思考。这对我理解科学及进行心理学研究有很大启发。
一、科学究竟是什么
本书从第一章主要就科学是从
由于每个人经验不同，获取知识的模式不同，大脑对外界信息的记录差异，不同观察者对在同一地点对同一事物的视觉经验是有差异的。哪怕映射在视网膜上的实物是一样的，可大脑关于实物的意象却是有差异的。为了论证这一点，查尔默斯在文中具体举了医生和学生观察同一个放在病人胸前的荧光屏上的'影迹有不同发现的例子。从而证明了理论先于观察。这就提示我们，在开展研究时，由于研究者已有知识经验、研究素养和期望等不同，看待事物的视角不同，采用的研究方法也可能不同，所以研究结论不一致就很正常了。
作者进而在第二章中介绍“作为实践介入的观察”。从P19起开始阐述观察是主动的何公共性的，而非被动的和个人的。正如作者在文中指出，观察是不可靠的，它依赖于经验、知识、期望、和观察者一般的内心状态。从而否定了科学始于观察，而是依赖于理论。如此看来，事实不是由感官刺激直接决定，感知的并不是科学，因为感知是主观的，可试想一下，科学是从什么时候开始有的？若是有了人类之后才有的，那么科学还是客观存在的吗？若科学是主观的，关于科学的概念是否也是主观的？或许可以说科学是人类到目前为止理解自然界最好的一种方式，但科学并不是从事实中推导出来的。那么科学究竟是什么呢？
其实科学是什么，谁也说不清楚，虽然我们很多人都想知道，但很少人能知道它。科学是不断发展的，我们只有通过不断的学习和探索，才能理解和掌握现阶段的科学。我倾向于认为科学就是用实验的方式（包括理论）思考、理解未知世界的过程，它是人类获得知识的一种方法，是与权威、逻辑、直觉相对的一种方法，一旦我们知道了之后，就可以不必再问为什么了。了解科学，有助于我们理解人类与其它生命共同在自然界生存的方式，从而使人与自然以及社会之间建立更和谐的关系。
二、 对理论、实验和证伪的进一步认识
关于理论
看了本书，我仍然对理论存在疑惑。最近常常在想，如果被要求在1分钟之内向他人阐述自己所理解的理论，我该如何讲？讲什么？一个惯常的观念是一个理论越简单、越有用，越有成效，就是一个好的理论。做过研究的都认可理论指导着观察和实验，若没有理论基础，我们都认为观察和实验不牢靠。可见理论在科学研究中的重要性，但理论又是从何而来？该理论的科学性又由谁来评判呢？有些来源于灵感或者偶然性的发现是否可以算是理论？理论指导观察，那它是否也在一定程度上依赖于观察？即观察或者实践产生理论。可见查尔默斯关于理论先于观察的观念有些片面了。
关于实验
作者在P43中举了他们兄弟就牛粪周围的草比其他地方的草长而展开争论的例子，作者在文中说到：“在我们周围的世界，许多过程都在进行，它们都以服装的方式彼此附加、相互作用。若想获得对自然中所进行的过程的验证和详细说明，必须设法把所有研究的过程的都孤立出来，并且排除其他因素的影响。”这些话把观察、实验设计的魅力和巧妙之处展现出来了。由此我在想，这种探寻事物之间因果关系的实验一定能证明科学吗？科学一定要靠实验来证明的吗？实验是不是一种合理化的过程？即更合理的就有更强的生命力。如何使之更合理呢？即如何检验实验的合理性或者科学的正确性？这就涉及P46所讲的“实践试错（trial and error）及可利用的技术的运用。”我想这就是研究这应持的一个观点，实验是要被拷问的，只要是那些值得拷问、经得起拷问的实验才是科学。
关于证伪
从第五章至第七章都在介绍否证主义。可见证伪在科学中具有多么重要。否证主义强调，一个假说应该比它所要取代的假说更可证伪。精致的证伪主义科学观更侧重于强调比较理论系列的可证伪程度，强调科学是一种不断成长，不断演化的知识体的结果。以前在《心理学研究方法》中第一次听到精神分析不是科学这一论点，当时怎么都想不明白究竟为什么不是科学。经过对波普尔的否证主义观点的学习，他认为佛洛伊德的精神分析，阿德勒的个体心理学，是因为存在不可证伪的缺点，所以称不上科学。如此说来，科学其发展过程中有很多假设和解释，目前留下来的理论（假设和解释）经受住了各种来自逻辑的、实验的考量，虽然不能保证今后仍能经受得住各种考量。但该承认科学比权威的、直觉、本能的解释更优越。
当然，第七章探讨了否证主义的局限性。如果说任何科学理论都必须能经过证伪才能称之为科学，那么许多理论不被证伪仍能最终坚持下来，这到底算是什么？或许可以这样看：证伪是关于科学的方法论，其价值在于为科学理论的发展提供方法论上的借鉴。如果一些无法证伪的理论能通过实践的检验，它就应该有存在的权利。正如精神分析理论一样。
三、对心理学研究的启发
深读本书之后，不得不思考这样一个问题：怎样研究心理学？
我们学过心理学研究方法，做过心理学研究，但科研素养并未得到应有的提高。这是为什么呢？很多人在参考国外或国内学者的范式时缺乏了辨识能力，保持的是一种惯性、机械性的思维方式，以至于研究结论都是预期的、没有新意的。查尔默斯的这本书给了我很深刻的一点认识是，他非常具有批判性。对20世纪最有影响的科学哲学大家的学术思想进程介绍的同时都充分表达了自己严密的批判逻辑。
那么心理学工作者如何才能通过观察、实验、分析，找出规律，然后再应用到现实中呢？要想成为一个科研素养水平高超的研究者，首先要学会像查尔默斯这般对待科学的严谨与批判性思维。培养动态、发展与批判的学术思维，心理学研究才具有更多的意义。若想让更多人信服心理学是一门科学，就需要通过自身的思考及实践，将心理学研究深入到个人的生命感受和经历中，将其视为一种职业活动，对社会现象和问题不断地深入探索，才能将科研成果化作社会的思考和公众可以分享的智慧。
其次，重视心理学研究的假设。心理学研究是一个假设检验的过程。心理学实验是用于探测因果关系的，但并非所有实验都得到预期的验证，查尔默斯在P46中具体阐明了这一点，他说，“只有在实验设置恰当并且干扰因素已被排除的情况下，实验才可能是恰当的，也只有这样，才能把它们解释为展示或测量了旨在让它们展示或测量的情况。……”这就提示我们，在心理学研究中，提出的假设应该有事实依据或理论依据。因为一项研究是否科学，很大程度上要先看其是否有理论基础，然后才是实验设计与实施。心理学实验是一种客观、理性的活动。如果不知道哪些干扰变量需要控制，或者理论基础不够，那么实验结果就可能是错误的。
最后，一定要学会站在巨人的肩膀上提出问题、思考问题、解决问题。既要继承最新的科学成果，亦要勇于批判不正确的观点。学会“否定”的思维方式很重要，做研究的时候我们倾向于在权威面前的认知倾向总是以“肯定”的思维方式来思考和解决问题，或许经常提醒自己批判、否定，更有助于我们反思、重构理论、知识和现象。这里需要指出的是，对待任何一项实验，都要持一颗冷静理性的态度与批判的性思维。不能妄下正确或错误的判断。因为我们人类往往会陷入一个误区，重视实验结论，忽视实验条件，其实实验结论都是在控制了无关变量之后得出来的，若不加以辨识就照办乱套，这就给理论研究和实际应用带来不必要的麻烦。
至此，头脑还是要问：科学究竟是什么？这仍然并将继续是一个值得深思的问题。
《北极熊王》读后感1
自从看了沈石溪的《北极熊王》之后，我就爱上了沈石溪的动物小说。沈石溪深入动物的日常，与牛马共眠，彻夜观察他们的习性、举止，把动物的感情酣畅淋漓地表达出来，利用动物社会的生存法则折射出了人类的生活和感情！
《北极熊王》里，北极考察员为了金钱，红了双眼，那充满罪孽的双手啊！竟在海豹冻肉里放进弯起的竹箭。那只熊王，它已经无比聪明了，但在这一向安逸的北极，谁会处处提防着突如其来的“灾难”呢？它一口吞下了这海豹肉，吞下了人类赐予它的“灾难”。渐渐融化的冻肉里，竹箭猛地弹起了，瞬间刺穿了它那坚硬但敌不过人类百般算计的胃！它痛苦地挣扎着，而石块后面那张阴笑的脸，在熊王躺下后，走了过来，心里应该还在盘算着这张熊皮能让他卖多少的价钱吧！但坚强的熊王，它不报仇死不瞑目，死死地憋着这一口气，等待着……熊爪拼死一扑……
北极风吹动着熊王的皮，展示着一个辉煌的生灵，似乎在嘲笑着旗杆下冰墓里那个渺小的灵魂……
动物不应该是人类的朋友吗？来看看人们是如何对待动物的：为了得到肥美的鹅肝，饲养人每天用金属管子强迫灌食，直到肝脏肿胀十倍而死；有人为了吃驼峰，直接拿活骆驼用开水浇在驼峰上，然后切下来；再看人们身上穿的绚丽的皮草，那可是血腥的美丽啊！
细想，我也曾对蚂蚁下过杀手。记得我七八岁的时候，为了歼灭在我家房子边上的一窝蚂蚁，跑到家里提了一壶“刚刚出炉”的开水，哗啦啦地全部倒了上去。那一只只蚂蚁因为高温拼命的挣扎着，蚂蚁洞里，漂出了一具具尸体，还有白白的蚁卵。那是蚂蚁千辛万苦排下的蚁卵啊！还没好好看看世界，就被我的这一壶开水提前审判了生命！这是多么残忍啊，它们只是想安个家而已，我却无情地拿开水去烫它们。现在想起真是罪过！
可怜的动物，人类一统治了世界就拿强权欺压它们，这怎么配得上我们的“人”这尊贵的称呼呢？人和动物就应该和睦相处。让我们善待动物吧！只有人和动物友好相处，我们的世界才是完美的、幸福的。
点评：作者阅读《北极熊王》，从而有所感悟。通过举例自己的亲生经历，说明了人类伤害动物的行为无处不在。文章末尾作者不仅点明了整片文章的中心，而且向读者发出了呼吁：善待动物，与大自然和谐相处！
《北极熊王》读后感2
这几天我读了读《北极熊王》这本书，让我深受感动。我从作者的笔下感受出了北极熊的凶恶与来源于母亲的那种最真挚的爱！
“熊王虽然是熊之王者，但是它没有待从，必须依靠自己去觅食。经过六个月的北极夜煎熬、经过生育两个熊仔的磨难，它的体重减轻了百分之三十，腹中无食，饥肠辘辘。它沿着冰巡视，突然发现一块浮冰上有一个黑点在移动”，熊王的眼睛里突然放射出贪婪的光，因为那是一只鲜嫩肥美的'海豹。它悄悄的潜入水中，攀上那块浮冰，因为身子太笨重，浮冰晃了一下，海豹向后一望，惊恐的跳入水中。熊王在北极洋里一口气能有三十多里，海豹那是它的对手？海豹气喘吁吁得爬上一块浮冰急促的喘息着，熊王一跃而起，一巴掌击败了对方，两只前掌托起肉敦敦的海豹，就像一个饥饿的人托起一个香肠夹肉面包。它用尖利的爪子伸进海豚的脖子，一支香的功夫一个四十多公斤的海豹就只剩下一团破布似的碎皮了。熊王又逮了一只海豹，拿回窝里喂熊仔，虽然他是北极熊大王，然而它毕竟是母亲啊！”
这一段是我从《北极熊王》这本书里摘抄下来的。大家都说过人世间最美丽的东西就是爱，而最伟大的爱就是母爱。虽然这个北极的熊王威风凛凛、气宇轩昂。几乎所有的北极界的动物见了它以后都要规规矩矩的蹲下，面向熊王，引颈注目，瞻仰着风采，表示着忠诚。可是无论这头熊多么威猛、凶恶。可是他永远不会忘记他的孩子，母爱的力量还是占据了他的心啊！尽管就用“熊王又逮了一只海豹，拿回窝里喂熊仔，虽然他是北极熊大王，然而它毕竟是母亲啊！”这样的一句话。写熊王对孩子的关爱，但是还是能充分的表现出那种伟大的爱。
《北极熊王》读后感3
暑假里我看了很多本书，但我印象最深的是《北极熊王》这本书。
北极熊王是一个很威武、很有母爱、很善良以海豹为食的母熊，而哈德森是一个心狠手辣、阴险狡诈的人，他知道世界动物保护组织不能枪杀、毒杀动物的规定，但他想尽办法夺取北极熊王身上的熊皮，他故意把竹签放在冰冻的海豹肉里，然后放在北极熊王经常出没的地方，果然被北极熊王吃了下去，北极熊王被竹签插破了胃肠，生命危在旦夕，但就在奄奄一息的时刻，它看到了来割熊皮的哈德森，识破了哈德森的阴谋，并拼尽全力和哈德森同归于尽。
我在为北极熊王的死感到可惜的同时，对哈德森的死感到痛快，哈德森这个人机关算尽、恶有恶报，受到了应有的惩罚，但北极熊王不但失去了生命，也永远离开了他的两个孩子。我希望地球上所有的人能够爱护动物，不再为了珍贵的毛皮、为了美味的肉食伤害动物，很多动物已经到了灭绝的边缘，物种正在逐渐消失，让我们共同努力吧！
《北极熊王》读后感4
在这个暑假里我看了不少沈石溪的动物小说。可我觉得里面最好看的还是沈石溪写的《北极熊王》这本书。
书里面讲了哈德森从冰屋里走了出来，突然被眼前的一个异物惊呆了—一座白色的雪丘向他移过来，渐渐地，学丘顶部出现了两块黑斑，黑斑是活动的，还闪着光……啊，熊！北极熊！一只足有半吨的北极熊！那多毛的熊掌只要轻轻的在人身上碰一下，人就会像苍蝇似的被拍死。可是，最终威风凛凛的北极熊被哈德森的刺刀给刺死了。而哈德森被北极熊王那锋利的爪子刺进了五脏六腑也死了，事后两者都冻成了冰块……
除了这个故事还有其它故事例如藏獒渡魂，这个故事讲了，渡魂成功的藏獒可以成为厉害的狩猎犬，而渡魂失败的藏獒脾气暴躁，不仅会伤害牛羊猪马等，还会伤害主人，而沈石溪就养了一只渡魂失败的藏獒，它的名字叫曼晃。咬死过三只羊羔。它在沈石溪家里天了不少麻烦。过了一年多。沈石溪终于决定吧曼晃送到动物园。去的途中发了一系列的故事，结果没想到曼晃渡魂成功了。
“动物小说大王”沈石溪精心选编“中外小说精品”，带你走进感人至深的动物世界。
