假期学习计划 篇1
经过一个学期的紧张学习，我们终于盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个快乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：
一、每天日程安排：
8：00－9：00起床（刷牙、洗脸、吃早饭
9：00－10：30做《寒假乐园》语文和英语部分
10：30－11：00休息
11：00－11：30看课外书
11：30－13：00吃午饭、午休
13：00－14：30做《寒假乐园》数学部分
14：30－15：00户外活动
15：00－16：00看课外书
16：00－20：30自由活动的时间（包括看电视，上网等
21：00睡觉
二、实现的目标：
１、帮家里做一些力所能及的家务劳动；
２、读几本好书，看几部好的电影；
３、试着克服几个自己曾经不敢做的事；
４、完成假期作业，并努力做到最好；
５、一个星期至少去一次到书店看课外读物；
６、每天要做适量的户外运动，不因为天气寒冷躲在家里；
７、天天看电视新闻报道，多知道点国内外大事；
８、注意安全，尤其是春节期间的安全。
在寒假里，我最要学会的就是合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都充分利用好。
假期学习计划 篇2
英语：
1、每天早晨起来读半个小时的课文及单词，不论记住与否，用心去读即可，培养英语的语感，这是很好的方法去提高英语水平。
2、鉴于英语基础比较弱，需要从基础抓起，所以课文和词从最基本做起。每天清晨10个单词，睡前10个单词，第二天起来接着巩固，否则必然会忘记。知识是有遗忘。
3、平时除了完成英语假期作业之外，还要做做你所看的相关题型，不做题根本是不可能的。
数学：
1、复习本学期所学的知识，加以巩固，多做题。不倾向于从量变到质变的变化，需要以质变达到量变的结果。做任何题要去分析，考虑它是考的哪个知识点，需要用哪种方法去解决，有多少种方法可以解决。即使每天只是做几道题，那也是值得的，只要能学到东西就可以（前提是在有效率的情况下。
2、做有特点的题，不要会的题10遍20遍的去做，这样做是没有效果的。学会以一种方法面对多道题。
3、完成假期作业后，回顾以前所学的知识，比如七年级或者是八年级所学知识。
语文：
1、没有过多的方法，只能多看多记，逐渐提高。这是一个慢工活，需要一点一滴去积累，要用心才可以。
物理：
1、方法及要求与数学等同，因为物理和数学一样，逻辑能力要求较高，只能多练习。
化学：
1、鉴于化学没有学过，可以自己先自学。
2、不要看到太深，容易走近误区。不会则先放下即可。
其他课程：
1、开卷内容不需要投入太多精力。
假期学习计划 篇3
7月8日就算正式放假了，我给自己盘算了一个暑假生活学习计划。爸爸妈妈支持我的计划。
每个星期六，整天玩，小区里玩，公园里玩，游乐场里玩。同时要在玩耍中学习摄影。
每日上午具体安排
第一，语文暑假作业两页；
第二，数学暑假作业两页；
第三，小区院里玩两小时；
第四，专心读一小时故事书；
第五，摘抄好词好句，记录在自己的摘抄本上。
每日下午具体安排
第一，注音、组词，并造五句子；
第二，读一小时漫画书或科普书；
第三，写一篇博文，并告诉爸爸快修改，以免“丢丑”；
第四，用qq和爸爸聊天，探讨博文得失和当日学习情况；
第五，细心做爸爸精选或针对性出的十道数学题，并先要自己判对错，再和他一起研究破题、审题、解题、纠错、举一反三的方法。
这就是我给自己这个假期定的生活学习计划，生活学习两不误，当然这是指一般情况。期间，我还的回奶奶家、姥姥家各一趟，去看看他们老人家。爸爸说这也是任务。那几天，估计我的计划就不能正常执行了。
假期学习计划 篇4
又一个愉快的暑假来到了。这段宝贵的时间，我不能白白浪费。我不但要玩好，还要更加努力的学习。为了使自己这个暑假过得既充实又有意义，特制定以下生活及学习计划：
1、每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。要把老师布置的暑假作业认真完成。
2、要把妈妈给我在外面报的作文班、小记者班、奥数班、书法班（行书）的课上完，按时完成老师布置的作业。
3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。
4、按照学校的要求，练好口琴。
5、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。最好能让爸爸、妈妈带我去合阳县那神奇的“处女泉”游一次泳，在那里钓几条鱼，回来后完成学校布置的《快乐的游泳池》和《夏》两幅绘画作品的制作。
6、和爸爸、妈妈去趟延安，看看黄帝陵、宝塔山、枣园、杨家岭和延安革命纪念馆，接受延安精神教育。顺路再看一看黄河壶口瀑布、瓦子街陵园。回来后写一篇《我心中的延安》的作文；办一期题为《延安精神永留传》的小报。
7、和爸爸、妈妈一起看两场电影；去大雁塔广场欣赏一下我们西安最大的音乐喷泉。
8、如果还有时间，上网查查资料，看看作文；再争取多读一些课外书籍，尽量扩大自己的知识面。
假期学习计划 篇5
盼望许久的期末考试终于过了，暑假到了，要有新的计划，过好一个有意义的暑假。让我的暑假生活过得丰富多彩；过得更欢快；过得更充实。
要达到目标，我为自己设置以下几个要求：
一、由于我粗心大意，所以我要认真做题，并仔细检查。本人作文也不理想，所以我要多看课外书。经过这学期的锻炼，我也取得甜蜜的果实，我篮球水平明显提高，我还学会了鲤鱼打挺。我要改正缺点，发扬优点。
二、暑假里，我每天要在电脑上发表作文，提高写作水平。
三、帮父母做家务，锻炼自己的自理能力。
四、由于我视力不好，所以不要多上网、看电视，多做运动。
君子一言，驷马难追。为了实现自己的诺言，我要努力奋斗，同时希望父母监督，这样才能过个有意义的暑假生活。为未来生活打好基础。
暑假里我以逸待劳，迎接新学期。现在我为自己成为社会的精英、时代的娇子、祖国的栋梁迈出第一步！
假期学习计划 篇6
●早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
●早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
●上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
●正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。但午休切莫过长，容易导致昏昏欲睡的感觉。
●下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
●傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
●晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。
假期学习计划 篇7
（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。
（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。中考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。
（三）周循环学习法如何实践？
1、第一步：周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；
3、第三步：周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。
（四）注意事项：
1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；
2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。
3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论 学习是用屁股> 手 > 脑袋 > 心的过程。
第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体安排，又要包括每月以及每天、每 时的细节规划。
第二，复习计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲：7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。
而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成。还是以7点到8点复习数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办？留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。
第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
第四，复习计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。
学 习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
假期学习计划 篇8
一、整理规划时间，确定要学习的内容
在开始前，应该是整理出可利用的时间，清楚自己在的空闲时间生活习惯。在此前提下，以每一天为单位，制定学习计划。接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。每天有效学习时间最好保持在6—8个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，寒假假期中要做到既不睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要！只要按照计划来，每天坚持的话，超清你的成绩肯定会进步的。（后面我会做出一个具体的时间安排表，超清你可以根据自身情况做适当调整）
二、复习上学期内容，攻克薄弱环节
应该把寒假假期分为复习和预习两个阶段，前段时间主要是复习，在此基础上留一个星期的时间对下学期内容进行预习。
今年的寒假假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，就不能贪多！适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。（超清数学应多用点时间来巩固提高。英语可将平时的上课内容拿来复习，记忆一些固定的用法和常用搭配。把上学期的课文从开始再复习下，有些需要记忆的东西一定要记住。比如每单元的单词及其拼写和固定搭配和固定句式及语法知识。）
三、预习下学期课程：
将下学期的课程提前预习一下，掌握各重要科目（语文、数学、英语）下学期的重难点。预习的过程中碰到的不懂的问题要及时做记录，等到开学的时候可询问老师。（数学要提前预习前4章，英语要预习前五单元）
四、时间安排表（可根据自身情况作合理调整）
8：00起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭
早上8：30 合理安排30分钟大声朗读背诵英语课文，听一些英语听力。听读是培养英语语感最好的方法。听读的材料可以是上学期的英语教材，也可把下学期教材。
9：00 做寒假假期作业 先做数学。因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业；
10：00 开始休息15分钟，学了一个小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这15分钟的时间充分休息，也活动活动。
10： 20—11：20 做英语寒假假期作业，给自己每天定一个目标。比如每天做多少页，然后在规定的时间做完。寒假假期作业做完后可以阅读一些英语读物，写写单词。
下午可以自己安排1个半小时开始学习语文 学习语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。
晚上可安排一个小时 练习写字和学习写作文，包括语文和英语。时间上可以是今天学习语文，明天就学习英语。坚持每天认真写一页，英语字帖或者语文都行。然后呢可以买本英语方面的.作文辅导书，学习写一些小文章。可把时间安排在晚上7：00—8：00
剩下的晚上时间可以自由分配，可以自己看些电影，电视。外国电影必须有英语字幕，慢速的。建议看看bbc的魅力中国，挺适合英语学习的。
建议：
1、在寒假假期里读一些优秀的文章，来提高自己作文水平。
2、在寒假假期里按时做作业，坚持不拖拉，也不可开小差。
3、制定的计划要坚持。不能半途而废
4、每天最迟不能超过十点半睡觉
5、 适当的做些运动
注：大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加实践调查半天。严格按照计划学习和生活。
假期学习计划 篇9
xx年寒假开始了，为了让自已过一个有意义的寒假，特制定如下生活学习计划。
转眼间，一个学期结束了，漫长的寒假即将开始。为了使本人能够度过一个充实而有意义的寒假，早日成为父母眼中的乘龙之才、社会的可造之才，特对自己的寒假生活作如下计划
1、坚持早睡早起。每晚10、30分准时熄灯上床，早上7、30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息习惯。
2、继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛聊天，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。
4、崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习计划，保证学习的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能（例如网页制作等），以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的时候，趁学习能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学习，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。
5、娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。
6、计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。
以上计划于xx年1月15日起生效实施，如无特殊情况本人必须遵照执行。
假期学习计划 篇10
转眼间，一个学期过去了，寒假已经开始，我也是时候制定一个寒假目标了。为了防止之前大多数假期中浑浑噩噩、碌碌无为的情况再次发生，特制定此假期目标。
语文：在语文上，我要付出更多努力，以弥补自身原有的缺陷和不足。每天练半张字，争取在一个假期内是自己的字体得到较大的改善，改正写字的不良习惯，把因为作文而失的不应失的分争回来，每天坚持随笔上传，预习下册课本。
数学：预习下册内容，争取做到对知识点熟练掌握，在开学前做到自学完整本书。同时对上册内容重点与薄弱点进行复习。
英语：除老师布置的作业外，自己也要制订一些额外目标。把下册单词记完之后，再把接下来的单词记几个单元，多多益善，同时加强阅读多阅读英文书籍，多积累词汇，让英语积累本发挥起自己的作用，学唱几首英文歌曲。对上册内容要进行总结
政治：多看《新闻联擂》，了解国家大事；提前预习，通读课本了解课本主要内容；以思维导图形式进行学习。
历史：对历史来说，任务主要是复习，因为历史可以看作我的一个较为薄弱的科目，在假期中，我要进行复习，背记知识点；多做题以此来锻练自己的材料阅读与分析能力。
地理：在完成作业的基础上开始对从七年级上册开始的所有内容进行复习，争取不落下一个知识点，备战中考。
生物：有选择性的完成作业，对自己薄弱点进行回顾，同时对四册内容进行复习。
信息技术：利用软件多做题，确保操作题与打字题不失分。将题库中的选择题与判断题熟记于心。
计利需要付出行动，这样才有意义，在假期中我要严格按计划进行学习，向更好的自己努力。
假期学习计划 篇11
1、做的好的画，没做画X，一般画△。如果有特别原因也可写明。
2、这张表最好由家长填写，也可以培养小朋友自主管理的能力，交给小朋友填写，但要落实他登记的情况是否属实。
3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。背诵一栏也可填背诵的题目。
4、自由安排的时间较长，家长可和小朋友一起商量，征求小朋友的意见，作出适当的具体安排。
5、请家长在培养小朋友作息有规律的良好习惯的同时，自己也能做遵守时间的榜样。
6、暑假时间比较长，能否坚持是最大的困难，相信只要把每一天都安排到位并督促小朋友做到了，小朋友的暑假生活一定会是充实而又快乐的。
我给自己定目标：
1、学会一到两项本领。（学游泳、学骑车、学打球……）家长可根据小朋友的具体情况作适当安排，注意安全第一。
2、每天在家做一件力所能及的家务事。
3、一个星期整理一次房间。
4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。
5、如果报名参加其他培训班，要对作息时间重新灵活安排。
假期学习计划 篇12
计划1：经济学学习
书目：① 《世界经济史纲》德 马克斯韦伯
② 《经济学原理（微观经济学）》美 曼昆
③ 《经济学原理（宏观经济学）》美 曼昆
④ 《生活中的经济学》中国 茅于轼
计划2：外交学学习
书目：① 《全球通史（2册）》 美 斯塔弗里阿诺斯
② 《外交理论 从马基雅维利到基辛格》 英 杰夫 贝里奇、莫里斯 吉恩斯、索伯
③ 《外交学》 中国 杨闯
④ 《当代八国外交政策概要》 中国 黄正柏
计划3：政治学学习
书目：① 《西方政治学名著提要》 中国 俞可平
② 《当代世界经济与政治》 中国 张旭山
③ 《当代中国政治发展的伟大纲领》 中国 李贺林
计划4：历史学学习
书目：① 《世界近代史资料汇编（上下）》 北师大
② 《中国历朝政治得失》 首师范
③ 《近代日本的崛起》 日本 林村正
④ 《世界史 现代史编》 齐世荣 吴于堇
计划5：英语学习
书目：雅思系列图书
双语图书阅读若干
计划6： 中外名著阅读若干
对，事情就是这样的！
假期学习计划 篇13
成绩只是上学期的，不必太在乎，假期里，踏踏实实，稳下心来，查漏补缺，不必停留在回忆的时光里，为了不浪费大好的时间：
特此制定以下条例来约束自己：
1、假期里多增强自我修养，注重与人交往。
2、与家长好好相处，互相体谅，多帮父母做家务活，多体贴父母。
3、注意自己身体，多进行锻炼。
4、安全文明上网，尽量将网络的作用发挥到极致。
5、给自己一点压力，完成当日的学习任务。
6、适当进行课外阅读，扩展视野。
假期学习计划：
复习：
1、语文的病句、成语类型题。语文的阅读题型。
2、数学必修一，给自己一点总结，花点时间弄回弄懂。
3、英语必修一二，单词词组自己总结。查找英语阅读与完形的答题方法。
4、物理方面，着重复习牛顿运动定律的一部分。
5、化学没什么注意的，要求熟记方程式，学会几种计算的方法。
6、文科注意复习的，但是不能忘了预习新的。（理解）
要求：把寒假作业本能做的做了，做点网上下载得题。
预习：
1、数学必修四第一章。（基本）
2、化学必修二第一二章。
要求：导学案，学案认真完成。
内容：制定每天的学习任务与生活任务。现当日完成。
假期学习计划 篇14
1、预习下学期所学新课。制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课。对以前学过的旧知识必须时常复习，要用10天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写2篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看一部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、坚持练字。每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
提高自己的综合素质
1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、为家长洗脚、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己。
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
假期学习计划 篇15
一、制定合理细致的学习计划
经过高考第一轮复习以及市统考第二次模拟以后，同学们可以利用寒假时间，对市统考第二次模拟成绩做些自我分析，进行自我的补缺补漏，同时做好下学期的学习安排。
首先，制定一个合理的寒假学习计划。高三寒假时间大约为10天，合理的学习计划大约包含三个方面的内容：
第一，安排明确的任务表。任务表应包含：
（1）学校老师安排的学习任务，比如每天大约有一到一个半小时的作业量；
（2）学生自主安排的学习任务，这块主要是学生针对自己的薄弱环节进行重点突破的内容；
（3）课外拓展、课外阅读内容等。
第二，安排可以实现的计划表，分时段定内容。
每天学习时间最少保持在8小时左右；
2、学习时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—22：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。
可以以天为单位，每一天每学科的大致安排都要在计划表上体现，比如早晨读语文的背诵内容和英语，上午思维比较活跃，可以复习数学、物理或者地理等学科，中午可以看报看电视午休放松一下，下午复习化学、生物或政治等，晚上可以留出机动的时间，安排老师布置的任务或是进行课外阅读等。
第三，跟家长约法三章。
一约睡眠时间。睡眠时间最好定在晚上11点到早上7点，睡足8个小时，中午可以适当午休；二约娱乐时间，中午、傍晚以及大年初一的白天可以适当进行娱乐活动；三约学习时间。让家长帮忙监督，不允许随意打乱学习时间安排。
学习计划是否合理十分重要，很多学生寒假学习计划落空主要是因为定的目标过多、任务过多、计划过密、内容过空。比如，安排10天的时间里读很多东西，每天每一个时段都满满的，没有回旋余地；或者是计划过空，计划只到数学、物理科目大项，而没有具体到科目的具体内容。
此外，一些不良习惯也会导致复习计划落空，比如说贪玩、爱看电视、做事不专注缺乏毅力、过度锻炼以及过度睡眠等。同时，由于寒假正值春节，外界的干扰比较多，如春节走亲访友吃喝无度等，这些都需要警惕。
二、找到适合自己的学习策略
根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末考成绩等情况，给自己一个定位，如优等生、中等生或是后进生。然后再根据定位，安排适合自己的学习策略。
对于优等生来说，他们在完成老师布置的作业以后，可以适当进行拓展延伸，比如说可以看一些参考书做些习题，或者是补足自己的课外阅读书目，如教学大纲规定的文学名著。有时间的话，还可以多看《新华文摘》《南方周末》等报刊，拓展自己的知识面。在英语学科上，还可以强化自己的词汇量如选修课本中的词汇等和一些重要短语，读一些英文报刊。
对于中等生来说，完成作业之外，可以根据自己的兴趣，针对某个学科进行加强，发展自己的优势学科。此外，也可以适量看一些课外书，除名著外，可以看《读者》《青年文摘》等杂志里的一些短小精悍的小品文。
对于后进生来说，高三寒假是个补缺补漏的好时机。除了完成作业之外，建议重点补一两个薄弱学科，或是某学科的一些薄弱的章节，不要贪多求全。在补缺补漏上，建议这些学生应该回归课本和基础知识，多阅读教材和第一轮复习资料，对知识点进行系统的梳理，抓住重点薄弱的科目和章节，通过自己看书，以及做做资料后面的习题再认真地巩固一遍，如有不懂的可以请教老师。此外，可以补充看一些文摘类的书籍。
三、劳逸结合，调整放松身心
1、娱乐时间要适当。上网、看电视和听音乐的时间要控制。建议每天上网的时间最好不要超过1小时。上网可以浏览一些比较好的网站，看看新闻，了解国内外的一些时政大事。
2、增加户外运动。在学校里，很多学生很少运动，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要过度运动。
3、合理饮食，合理休息。寒假期间不要暴饮暴食，不要吃太油腻的食品。特别提醒的是，不要过度睡眠。由于学生在上学期间普遍睡得少，寒假打算拿来恶补睡眠，但过度睡眠实际上会影响精力，因此睡眠时间最好控制在8小时左右。
假期学习计划 篇16
语 文
背诵、读书、积累
升入初三后，语文更重视平时知识的积累。
利用暑假，列一个计划，将七、八年级相关的古诗文、要求背诵的课文、重点文言文逐一攻克。
阅读与鉴赏其实是重头戏，也比较灵活。暑假多做些阅读理解的训练对于能力提升帮助很大！现代文有几种体裁的文章，建议这个时候，每种体裁都找几篇练练感觉！
都说得语文者得天下，作文一定要养成良好的习惯。暑假正是作文提升的好时候，首先要多读书，多做素材积累，这样才不会导致下笔时无话可说。其次可以看看往年中考作文题以及其他省市的一些中考作文题，模拟一下，是你来写，你会怎么写！
数 学
关注基础，灵活变通
中考数学试卷一般知识覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考查。所以只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事。
暑假可以把之前做过的习题再做一遍，并且进行一题多解、一题多变的练习。还要注意复习前两年的课本知识，既要能钻进去，又要能跳出来，不能埋头读书，也不能只顾做题。
数学也得记笔记，特别是对概念的理解和数学规律的总结，把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。
初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构，如做一个知识表格，这样在复习时可以更一目了然。
英 语
提前预习、紧抓课本，重视阅读
暑期可以提前预习九年级英语，首先可以明确一个量的目标，然后将暑期学习的总量分解到每个月、每周，乃至于每天当中去。
其次可以制订一个学习时间分配计划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。
可以适当地购买一些学习教材及资料扩大视野，但课本才是学习的根本。因此建议同学们抓住课本，在此基础上适当使用资料才会起到锦上添花的作用。
暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。
假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读能力。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。
假期学习计划 篇17
中学生的假期并不轻松，要完成老师布置的作业，要进行语文、英语等学科的课外阅读，要做大量的数理化练习，还要强化强项、弥补弱项。如此之多的学习任务，如果没有事先计划，想起什么学什么，到开学时一定很难完成任务。而制定了计划，学习效果就大大不同了。一位在假期开始前就制定了学习计划的同学者这样说：
“我把每科作业分成相等的几份，每天每科完成一份，执行起来虽忙但不乱，因为我知道，只要按计划进行，我便能轻松完成任务。结果，我是最早完成作业的同学之一。”制定计划就好比建房子需要先建出个轮廊，有没有轮廊，会直接影响到后续工作；轮廊建好了，后面按照步骤踏踏实实走，就能顺顺利利地将房子建好。我们也应该向这位同学学习，把要完成的任务分成几等份，每天严格按照计划完成一份，这样在繁重的任务也能轻松完成。当然，还有一点需要注意：你制定的学习计划要有侧重。什么意思呢？通常情况系，学得越好的科目想要提升就越困难，花同样的时间，也许某一科可以由60分提高到90分，而另一科只能由90分提高到95分。
这就需要考虑一下怎么作计划才能取得最大的进步，也就是说，优势科目与与劣势科目两者相比，你应该花更多的时间和精力在劣势科目上。
假期学习计划 篇18
一、学习时间。
每天是六节小课，共3个小时。请您根据孩子自身的状况填写时间段，每次不要超过30分钟。比如早晨：8：00—8：30
二、学习内容。
以下六个方面根据孩子的兴趣把序号分别填写在相应的时间段下面。
以下内容要根据孩子的能力量力而学，不必硬性规定必须完成。
1、认真做《欢乐寒假》上的题。
2、复习大语文第一册。把课文有感情读熟。认识生字表中的生字，每个字连打三遍，保存在电脑中的word文档中，文件名为“第一册生字。”这样练习打字的同时复习了字音。复习背诵的16首古诗，理解意思，在电脑中打出来存为“第一册古诗”。（已经完成）
3、预习小语文书第二册。把课文读熟、要求背诵的课文试着背过，利用拼音、字典和《一点通》认识生字会读会组词。也可以写一写。
4、预习大语文书第二册。把课文读熟，借助生字卡片用我们掌握的多种识字方法认一认课文中的生字，组词。把学会的生字在课本后边的生字表中画上圆圈。开学后我们比一比谁认识的生字多。试着背过所有的古诗，诗的意思可以到百度中进行搜索。开学我们就要开展学过的32首古诗的朗诵会。
5、每天写一篇日记。放假了你的身边肯定会有许多有趣的事情，写下来发到博客里和大家一起分享好吗？同学之间可以相互评论，互相鼓励。字数随心而定。但是贵在坚持。
家里要快快上网。下学期我们的作业和通知都会直接发在网上。
6、和书籍交朋友。假期里经常和父母逛逛书店。用压岁钱买喜欢的书籍，充实自己。不要买玩具和鞭炮等意义不大的东西。每天读书至少30分钟。其中最好能和爸爸妈妈亲子阅读15分钟。可以把你每天读书的收获和感受写到日记中。
三、情况记录。
可以填写学习进度，计划执行情况（很认真、有时走神、没有学），或者是奖励内容。可以由父母填写，也可以由孩子自己填写。一定要实事求是，如果有其他事情耽误了就填上补学时间。让孩子自己自觉选择时间尽快补上。做到今日事今日毕。
四、奖励措施。
一定要保护孩子的学习积极性和自主性。告诉孩子这是自己的事情，是培养自己良好学习习惯的好做法。爸爸妈妈只是作为朋友及时提醒自己。而不是给孩子戴上紧箍咒，要多用商量的语气，不要用威胁或者命令的口气。最好在孩子学习的时候父母也能干家务或者读书，做有意义的事情给孩子树立榜样。父母应有耐心，并采取多种措施鼓励孩子（比如可以在孩子面前向亲戚朋友夸赞孩子：假期里不是光玩而是自觉的学习。），及时肯定孩子的进步，树立孩子的信心。集中学习时间不宜超过30分钟。家长不必当作是一种负担，我们的目的是帮助孩子合理安排时间，学习内容因孩子的实际能力而定。
良好的开端是成功的一半，好习惯贵在坚持。让我们携手帮孩子养成有计划安排学习，学会自学的良好习惯，使其受益终生。
假期学习计划 篇19
1、每天足量学习5小时，内容包括：寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等
2、每日早晨 英语听力或口语30分钟
3、中午保证一小时休息，下午学习或外出体育活动（运动能使人头脑更清醒）
4、做数学竞赛书《初中数学竞赛新课标同步辅导（初二）》（这本书真的很好哦）记住先看例题，最好不要抄答案。
7：00 起床
7：20 洗漱完毕
7：20——7：50：跑步（锻炼哦）
8：00吃饭
8：20——9：10 做作业（语文阅读一篇和摘抄）
9：25—11：25 数学《初中数学竞赛新课标同步辅导（初一）》
11：25——11：45 看报 课外书
11：45——14：30午饭 午休
14：30——15：30 英语
15：30——15：45 休息
15：45—16：45物理
16：45——17：00 休息
17：00——18：00 其他科目复习
假期学习计划 篇20
周一至周四 ：
1、每天在小笔记本上记下10~15个单词（包括新旧单词），利用自己的时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。
2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。
3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。（注意：把回家作业当考试做）
4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，然后完成 “在线测试”里的题目。完成的不够好，复习一遍后重做，有做错的题目要及时掌握。
5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。
6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。
周五：
1、同做“周一至周四”中的1、2、3点。
2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。
3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书（通过平台或自己买的都可以）。
周六：
1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。
2、继续完成老师布置的作业。
3、下午可打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。
4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。
5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。
周日：
除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固，晚上预习下周一的课程内容。
持之以恒，每天进步一点点，
成功一定属于你！
假期学习计划 篇21
8∶00———8∶10 ：起床穿衣洗漱
8∶10———8∶30 ：吃早饭
8∶30———9∶30 ：写语文做业（作文）
9∶30———10∶40 ：写英语作业（手抄报）
10∶00——12∶00 ：出门活动
12∶00——12∶30 ：吃中午饭
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
12∶30——12∶45 ：走一走散步
12∶45——14∶00 ：睡中午觉
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
14∶00——14∶30 ：写语文作业（段落积累）
14∶30——15∶00 ：写数学作业（笔算）
15∶00——15∶45 ：写英语作业（随堂阅读）
15∶45——17∶00 ：自由活动
17∶00——18∶00 ：吃晚饭散步
假期学习计划 篇22
第一，都是为了达到学习目的服务的正确的学习目的正确的学习动机的反映，要有正确的学习目的每个学生的学习计划。推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。
首先要制定一个切实可行的学习计划，要学习好。用以指导自己的学习。古人说：凡事预则立，不预则废。因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
第二，计划内容一般分五个部分：
① 全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：
①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。
第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。
第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。
第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。
第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。
第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。
第七，新教材与学过的教材是连续的新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。
第八，做好自学笔记。
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。
第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上课件的错误。第三，认真做好课堂笔记。
第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。
第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。
第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。
第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。
第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。
第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，课件培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。
第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。
在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。
第一，认真分析作业做错的原因。
第二，将做错了的作业重新做一遍。
假期学习计划 篇23
1、合理利用和安排时间
“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些，具体到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。
2、平衡各科，注意基础
妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多花一点精力。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显着。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，弥补弱势科目的不足。
3、搞好生活，保证学习
从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。总之，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。
4、加强思维能力培养
课堂上，老师讲解的内容相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上学生一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展知识面。
培养思维能力的另一途径，就是经常运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。
5、仔细分析错误，避免重犯
对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
6、善于归纳和总结
归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。
可从两方面进行总结：
（一）内容上，分科、按体系、分章节。
（二）时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。
7、满怀信心，提高素质
保持一颗平常心，放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。
小巷作文 篇1
记忆中，总有一条淹没在迷蒙细雨中的小巷，青石板铺就的路面总能与雨水奏出美妙的音乐。和着丝丝缕缕的幽思，耳畔总响起阵阵忙乱的脚步声，嗒嗒嗒……塔塔塔……
小时候，一次意外事故让我差点儿成了废人。脱险后，妈妈将我送到乌镇的外婆家疗伤，希望静谧的乡村生活能使我早日康复。外婆是个非常和善的老人，一双布满皱纹的温存的手总能让我感到阵阵拂过心弦的温暖。
初到的几个月里，我总感到自己的命运不济，小小年纪便有了轻生的念头。一天到晚，不说不笑，像个木头人似的。但外婆对我并不灰心，仍每天讲着我从未听过的故事，那些故事慢慢驱走我心头的寒气，使我身心的伤口一天天地愈合。
一天，门外响起了阵阵清脆的叫卖声“卖豆花粥，豆花粥……”，我觉得好奇。便问外婆：“豆花粥好吃吗？”外婆笑了，连忙出门，只片刻工夫，便端来一碗还冒着热气的豆花粥，我欣喜地尝了一口，嗯，那味道，真是香啊，至今想起还会流口水。我几大口就解决了它。外婆看着我的馋相，满足地笑了……
此后，我便像着了魔似地恋上了豆花粥，但有时却一连几天都听不到豆花粥的叫卖声。或许是我那急不可耐的样子使外婆明白了我的心思。
以后，几乎每天，外婆都会给我捧回一碗热乎乎的豆花粥，哪怕是雨天也从未中断过。我真有点过意不去，就和外婆说：“外婆，以后就别买了，您腿脚不便，天气又不好，身子骨怎么吃得消啊！”“傻孩子，卖豆花粥的离咱家很近，我来回慢慢走，就当是你们城里人散步、锻炼身体了，同时，还能和老街坊们说说话，多好。这样不紧不慢地回到家，豆花粥还冒热气呢，不是吗？”我彻底信服了，心中也没有了愧疚感。有时，为了能让外婆出去散散心，我甚至还故意提出要吃豆花粥的想法。
外婆的秘密在我腿好后不久便被察觉了，那一天，外婆不在家，我突然想吃豆花粥，便一个人出了门，沿路去找，原以为真是一两步就到的，一打听，才知道竟在深深的巷尾。那幽长得没有尽头的小巷，就那样残酷地在我眼前延伸、延伸……
有一条幽长幽长的小巷，在外婆的眼中是那么的短，短得像一座连着外孙子的微笑的小桥；而在外孙子的眼中它却又是那么的长，长得每一块青石上都洒满了外婆无尽的爱意……
小巷作文 篇2
小时候的时候，最喜欢的事情，就是在小巷子里和朋友们玩耍。还记得喜欢在那条巷子里打球，喜欢在那条巷子里捉迷藏，喜欢在那条巷子里看住在那里的野猫。
现在早已搬离那条巷，偶尔会路过那里，总会看一看那里，然后有时候也会进去走一下。
儿时的记忆不断模糊着，但每次一走进这条小巷，记忆就仿佛又回来了一般。
我并不清楚为什么要叫它“孩儿巷”。小时候倒是开玩笑地说过，说它吸引了很多很多小孩子所以那么叫它。
于是特意上网找了找资料。上面说孩儿巷宋称保和坊砖街巷，又名泥孩儿巷，巷内多泥孩儿铺，七夕卖“摩目侯罗”，披以彩服，饰以金珠，斗巧争奇。解放前后，此种“摩目侯罗”市井还有兜卖。元称孩儿巷，清袭称。宋陆游寓居孩儿巷和山子巷间，明万历间兵部侍郎宋应昌曾居孩儿巷。巷西原建有经略华夷坊，俚称西牌楼。
孩儿巷的重要历史文化价值，还在于南宋爱国诗人陆游曾写下了名闻遐迩的不朽诗篇：“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。”
当然也缺少不了孩儿巷98号古宅的功劳。原来的家就住在98号的对面，每天都可以看到进出它的人。
小学和初中都离孩儿巷很近，于是对于它的感情就不是一般地深了。小学6年加上初中3年，9年了，我都在它的附近生活着。现在离开了，每次回到那里，就像是回到了故乡一般的亲切。
留在孩儿巷的那个家，已经有十多年了。其间我们搬进搬出，装修了三次，每次搬出，就开始怀念起它，于是又搬回去。那么来回几次。最终因为在市中心买了更好的房子，才将它出售。
售出去的时候，全家人都有些不舍。所以到现在，无论是我，还是父母，只要路过那里，总想进去看一看，也很想进去拜访一下买了这套房子的主人。
我还记得小时候下雪的时候，在巷子里堆起的雪人；我还记得，巷子里那棵百年老树，直到现在都枝叶繁茂；我还记得，巷子里的曾经和我一样大的孩子们的笑颜；我还记得，这条巷子在经过多次修补后从坎坷变得平整；我还记得……
于是某一天，重新回到那条巷子，对着那棵百年老树，回想着儿时的快乐，然后说了一句：谢谢。
小巷作文 篇3
时光匆匆，转眼间，从我出生到现在，十五年的时光从我指尖悄悄地流向远方，留给我的，只是十五年难忘而又令我感动的回忆。
还记得，那条小巷，我长大的地方。也是给我留下最深的回忆的地方，那似乎的确是条古老的小巷，两边是石头搭起的矮矮的墙。从我出世那天，在我的印象里，我们家就一直居住在那条小巷，那条小巷很平常，石头上已有一层墨绿色的青苔，小巷是斜着的，在那墨绿色的小巷的尽头，便是我家的大铁门了，打开铁门，眼前有种豁然开朗的感觉，如陶渊明在桃花源记中说的：“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”
当然，这说的的确有些过分夸张，我家小院里可没有“良田美池桑竹之属”。但是，那种大块青石铺成的，泛着绿光的所谓路还是有的。从小，我就在那青石路上长大，夏天有的时候天气热，我吃饭吃不下的时候，也便会躺在那青石上。青石那种熟悉的青苔的味道，还有他的清凉，那种沁人心脾的感受，令我躺在它上面以后，留连忘起，经常不小心被来往匆匆的大人们踩到。而冬天，下雪，石头上落满雪花，雪化成冰，会很滑，一不小心就会摔个跟头，那可是结结实实的，于是，我曾在四岁那年摔得进了医院。
正是如此，小小的我，身上便有了许多疤痕，我的童年就是这样躺在石头上度过的。
直到最终我们决定来到广州这座城市。
我终究还是狠心离开曾经居住六年的小巷，来到现在的新家。
广州是一座很美丽的城市没错。和每一个北方人一样，初来广州这个城市，总会有点水土不服，于是，不肯吃饭的毛病找回了我，在广州我们住的是高档公寓，躺在特制的，豪华的木地板上，我就是没有胃口。这可急坏了我爷爷，他做了他最拿手，也是我在家乡最爱吃的东西——糖醋鱼，结果我仍然是怎么也吃不下饭。直到被饿了整整一个月，我才渐渐适应这环境。但是，我仍然无法抹去那条青石小巷留在我心底的深深的回忆。
但是，直到去年假期我回到我的家乡，却发现那条青石小巷不复存在。站在扩建后的巷口。我的眼泪不由得沿着脸庞滑落。
啊，永别了，小巷，青石，还有我那难忘的童年。
小巷作文 篇4
走在繁华的大街上，沿着一条小街口，不经意间拐进了一条小巷。
巷子里没有了人，大概是因为要拆迁了，居民都搬了出去，听不到一声鸡鸣或犬吠，四周十分宁静。在这繁华的街市附近，竟也有这样静谧的地方。从巷口往里面看，窄窄的小巷很长，几乎看不见头。巷子里的房子很矮，使用清一色的土砖砌成的。一看，就知道岁月在她的脸上留下了不少痕迹。
我怀着丝丝好奇走进了小巷。地面是由一块块很大的青石板铺成的，踩上去时而还会翘起一个角。石缝里长出了青苔，挨挨挤挤的。雨停不久，地面上一块大石头充当的下水道井盖，不断流进雨水，发出轻轻的“哗哗”声。地面上凹凸不平，浅浅的辙痕时隐时现。
我的目光从沧桑的地面转移到了四周低矮的房屋。可以发现，这些小屋也是饱经风霜。小屋矮的甚至与我的肩头齐平，剥落漆的白墙，低矮的木门，废弃的窗里一片潮湿，窗棂上还沾了雨珠，脱落了蓝漆，露出了木头的本色。屋顶上铺着一层层的瓦，还盛着雨水，雨水沿着屋檐上的铁管顺流而下，像一串透明的珠子，轻轻落到放置在地上的水桶里。原来住在这儿的人们，一定搬去了现代化的小区，而他们还记得这小巷吗？想到这里，一阵伤感涌上心头。
我轻轻一跃，竟坐到了屋顶上，静静望着秋日里的小巷，屋顶上还有些积水。我想住在这里的孩子们也一定爬上去过吧！天灰蒙蒙的，屋顶上枯黄的小草那瘦小的身影在萧瑟的秋风中摇曳。
轻轻跳下屋顶，继续往前走。幽深的小巷还是一味的不改：简陋的平房在秋风中静默着。小巷的尽头，有一个水斗，水斗里已经没有水，底上蒙了一层灰。
幽深的小巷啊，在别人眼里，你是个不为人知的角落，但在我心中，你却是位饱经风霜的老人，正用平和的语气向我们讲述着你经历的沧桑。平时我们匆匆走过，来不及多看你一眼，只有在闲暇的时候，才能以一份安适的心情，欣赏你、聆听你！
在回来的路上，一阵风吹过，小巷啊，岁月在你的脸上，是否又多划了一道痕迹？
小巷作文 篇5
从小，幽静的小巷给我一个美妙的世界，灰尘漂浮在空气中，婉转，优雅，静谧。
小巷是由布满着青苔的青石板组成的，我在青石板下埋藏了很多东西，我的快乐，忧伤，成功，失败，这条青石板小路给了我很多很多的东西，包括了斗志，坚强。
那天似乎有冬雨霏霏，悲伤的云霭漂浮在空气中，看不到天空的一丝微亮。风雨淋湿了行囊，我独坐在青石板上，孤单，安详，有一个东西在我眼前一闪，我放弃了很多顾虑，发现那是一簇迎风盎然开放的花儿。我不知道，它为何出现在这里，我只知道，它的出现在我眼中只是无意中才冒出地面，它的出现并没有给我多少斗志，突然我发现，它的生长地并不是一块肥沃的方土，只是一块青石板，我诧异，它竟可以从青石板中钻出，变成一簇迎风盎然开放的花儿，我甩掉灰尘，背起被风雨淋湿的行囊，在青石板上刻下我的目标，我不服输！
那条小路是美妙的，是优雅的，它有波澜不惊的笑，深藏不露的美，它是温柔的，它给过我快乐与温暖，冬天，人们裹棉衣，抱住那份唯一的温暖，我也不例外，走过小巷，冬天的小巷人烟稀少，变得更加寒冷，但每次，小巷的路灯都会打开，橘黄色的灯光如瀑布般倾泻而下，静谧，安详，那份温暖，是谁都不能给的。
华灯初上，小镇笼罩在刺耳的声音中，我来到小巷，追求一份久违的安静，夜晚的小巷似乎更美，青苔不是单调而俗气的绿色，在灯光的笼罩之下，变得绚丽多姿，他随着角度的变化而变化，时而红的灿烂，红的无法回首，时而是忧郁的蓝，时而是妖娆的紫，它仿佛不再是一块光滑的青石板，而是一块美的夺目的宝石。
华灯初上，小巷里有点滴的亮点，矮小的杨柳，墙角斑斓的小水池，这些点滴的亮点串起璀璨的夜。
这条小巷是生机勃勃的，看，乌黑的蚂蚁快速而有力度地搬动着他们的劳动果实，蝴蝶偶尔停留在这里，立起她们美丽的翅膀，高雅，纯净，轻捷的燕子在这树间筑巢，轻捷而美丽地从树间直窜向云霄里去了。
这里没有高雅的玫瑰，没有洁净的出泥而不染的荷花，却有那一簇簇迎风盎然开放的小黄花，可是在我看来，它们是最美的。
这条小巷是平凡的，它不宏伟，也不是什么建筑物，它只是出自大自然之手，它承载着我的童年，我的微笑与我的光荣。
小巷作文 篇6
夕阳西下，我又路过了你。确切地说，你曾经在这里。
你只是那座被我唤作家乡的老城中的一条不起眼的小巷。或许，也是最无人问津的。没有人知道小巷的名字，也许小巷是有名字的，也许又没有。没关系，我只要小巷属于我，那个曾无数次徘徊其中的小胖子。
小巷的一边是一溜老式居民楼，楼体灰灰的，衬得小巷那么斑驳。另一边是一堵长长的，想围住什么又却什么都围不住的墙。尽头，还是一堵墙。小巷，为什么存在？无从知晓，可能时间会知道。
这可能是一条顶没有意思的巷子吧，但它却是那个被我叫做“家”的地方。
清晨，老城在太阳的撩拨下醒来。小巷外的马路开始人来人往。但小巷与世隔绝一般沉寂。指导“吱——咣当”，一扇锈迹斑斑的铁门被推开，接着是二扇、三扇……总比城市慢一拍的信息揉着睡意朦胧的眼向每个人问好。不安分的我自然受不了寂寥，一开门就冲了出去。冲出去，又能做什么呢？不，不做什么，问了给小巷打声招呼吧。巷外的马路上车来车往，行人步履匆匆。小巷却慢条斯理地迎来阳光、迎来清风、迎来新的一天。
阳光渐渐燥热起来，马路像一条流动的大河，但小巷长着些许青苔的地上却没有匆匆的脚步。它像一位见惯世俗的隐者，隐在灰色楼宇之间，隐在茫茫人海中。
中午，小巷氤氲的样子总让人想起傍晚湖上的烟纱。只不过，这纱有葱花香，有胡椒味儿，不让人寒冷反让人舒适。屋里传来了颠锅炒菜，碗勺敲击的声音。那纱是从屋里飘出来的吗？谁又织出这样烟火味的纱呢？小巷知道吧。
孩子大了，还是离开了小巷。小巷留不住孩子，却又死死地护住了孩子的心。因为小巷有暖和的阳光，有清冷的月牙儿，有着一个孩子甜甜的小小的梦。
终于有一天，小巷不见了。世界上再也找不到那条不起眼的、灰扑扑的小巷了。
让那冰冷的钢筋混凝土掩埋那曾经属于我的小巷吧！让那青苔被压在柏油下吧！让那烟纱被汽车尾气裹挟得无影无踪吧！让孩子再也回不到他想回去的地方吧！
只是，在我的梦中总有一条小巷，几扇铁门，像一幅文艺复兴时期的油画，嵌着阳光，抹着清风，涂着孩子无尽的眷恋。让这幅名叫《小巷》的油画，漂在那现代化的洪流中，带着孩子的梦，漂向远方吧！
小巷作文 篇7
万束斜阳入巷，木屋、泥瓦、石板路长——这是几年前小巷给我留下的印象。
在外婆家附近有一条小巷，准确地说，它并不能算得上真正意义上的“小巷”，因为它很窄，也不算长，但在那里，却留下了我许多童年的美好回忆，我愿意亲昵地把它称为“小巷”，一条只属于我儿时的“小巷”。
小巷的周围群山绵延，近处是一条潺潺的小溪环绕着它。小巷里，有两排排列整齐的房屋，木板做的墙，青灰色的泥瓦屋顶，别有一番质朴。两排房屋的中间是一条石板铺成的小路。那些大小不一的青石板从巷口就一直铺到了小巷的尽头，他们铺得是那么的平整，那么和谐，只有那偶尔出现的被屋檐的滴水凿出的坑洼，才清楚地记录了小巷悠久的岁月。
清晨，太阳还没挂上树梢，小巷已开始忙碌了起来。从山上摘菜归来的妇人们，手里总会拎着一两样新鲜的蔬菜，打了个招呼却来不及闲聊便急急忙忙地走进巷里。公鸡啼叫，鸭子嘎嘎，那声音在小巷狭窄的空间里回荡，回荡……
早饭过后，大人们扛着锄头，背着背篓上山去劳作了。小孩子们也出来活动了，捉迷藏的、爬树的、过家家的……他们一个个都光着脚丫，在青石板路上来回奔跑，发出了一阵阵悦耳的“啪啪”声，整个小巷都充满着他们的欢笑声语。
斜阳缓缓沉入西山时，总会洒下万顷霞光，将树木的影子拉长。这时，大人们扛着锄头从山间回来了，背篓里装得满满的是他们的劳动果实，一颗颗晶莹的汗珠滴落在青石板上，辉映在斜阳下。老人们抬个木头凳子坐在门口，手里闲逸地摇着蒲扇，笑眯眯地等待着打闹归来的孩童们。当一缕缕白烟从屋顶冒出来，小孩子们才踏着青石板，依依不舍地回家了。
一直盼着再走进那条小巷。终于，这次假期，我又来到了那里，依旧是斜阳，依旧是两排质朴的木屋，依旧是那条青石板路，可我那小巷，我那阔别已久的小巷，却没有了往日的气息。石板上长满了青苔，木屋前也没有了孩童嬉戏和老人们翘首以盼的身影，那些我儿时的玩伴也不见了踪影，听说是跟着父母去了远方打工的城市。整条小巷显得是那么的冷清，那么的静谧，我的心中不由得生出一丝悲凉。
希望有一天，岁月静好重入巷，斜阳轻照意绵长。
小巷作文 篇8
记忆总是泛黄的，像秋桐的叶一片片地随年华的流逝洒满整个小巷。
小巷在山塘街的最东侧，那里栽了一棵梧桐树。每天我上学时都会经过它身边，而每缝秋天，一片片黄叶便会随着秋风越过围墙飘落入我家院子里。就这样这棵梧桐陪伴了我的童年。巷子中间还有座石桥，历经岁月的它已经斑驳陈旧，底下潺潺的流水声泠泠淙淙。所以小巷里的梧桐、石桥、流水就像一幅画一样深深烙在脑海里。
夜的梧桐小巷也别有一番风情。
傍晚时分，乡邻们便会端出椅子在这树下纳凉、聊天，孩子们则一起玩耍游戏，那是小巷最热闹的时候。直到月亮悄悄爬上墙头，银白色的月光，透过浓绿的桐叶，泻在小巷里，斑驳的青石墙与这白里透绿的月光悠悠相映，散发着醉人的绿光。这时风嘘嘘的吹，梧桐的叶子沙沙的应着，而我则喜欢在这时搬张藤椅躺在上面听听优美的乐曲，看看这醉人的景色，看着看着就痴了！就恍惚了！就入梦了！偶尔有位老婆婆也会搬了把椅子坐在那梧桐树下，她一头银发，手里摇着蒲扇，不时张望着巷口，估计是在等未归的子女。她的身影与月色下的梧桐树交融在一起，她那佝偻的背与苍老的容颜不但没坏了这景致，反而为这画又添上别有韵味的一笔。
如今，我已搬离那里。儿时的记忆里就如深秋的梧桐叶，那叶片无力的从枝桠间凋零、飘落，而那些记忆随着年龄的增长模糊、淡去……不知那巷口的梧桐树是否还在？那承载我记忆的片片桐叶是否仍洒满小巷？那小巷的青石墙是否依旧斑驳，还是已被粉刷一新？那小巷中的石桥是否仍在听着流水的故事，还是已被改造？
一个偶然的机会随着母亲再次踏入这条载我美好童年回忆的小巷，巷子不大却充满温情，那记忆中的梧桐、青石墙、石桥依在，只是依偎在梧桐树下，倚靠在青石墙上，伫立在石桥上的年轻人不见了踪影，视线尽处，只有老人在上面聊天的身影，这条小巷竟成了喧嚣与繁华的山塘街里的一片净土，没有了往日的热闹与喧哗，只有清冷和孤寂。忽然，一片黄叶落了下来，我猛然惊醒，又是一个秋天。
时光变迁，我的梧桐小巷却变得清冷了许多……
小巷作文 篇9
当我还是个孩子的时候，我每个暑假都在我奶奶家度过。通往奶奶家二楼的楼梯上有一扇小窗户。窗户是一条狭窄的小巷。过去，我常常趴在窗前，默默地看着窗外……“那条巷子里最忙的时候是午饭后，邻居们在晚饭后的空闲时间都聚集在这里。每个家庭的老人总是第一位。他们慢慢地走来走去，慢慢地坐在石墩上，慢慢地打开手中的搪瓷杯盖，让杯中的热气出来，慢慢地啜一口。他们没怎么说话，只是静静地坐着。然后有三四个拒绝吃饭的孩子，在小巷里跑来跑去，拿着饭碗跟在大人后面。当老人看到这一幕时，他们经常微笑着迎接他们的孩子，然后坐在他们旁边。孩子们总是很开心，从而避免了被米饭塞满的痛苦。
一群人聚集在巷子里，用地道的方言聊天。他们是多么幸福啊！
但是这样的空闲时间总是在一点后结束。老人和孩子回到家里小睡一会儿，成年人开始努力工作。小巷又安静了。
这时，我开始等待。我在等一个叔叔，他骑着三轮车卖彩色蛋糕。他来的时候，肯定会踩几次三轮车的刹车。每当我听到那清脆的声音，我就知道那是我期待的骰子蛋糕。当他停下车，坐在石墩上抽烟时，我兴奋地跑了下来。虽然我每天都在等彩色蛋糕，但我并不是每天都买。一个四美元的彩色蛋糕足够我那只贪婪的小猫吃三天了。
当我不买彩色蛋糕的时候，我会坐在他旁边的巷子里的石墩上。我不喜欢他抽烟时的烟味，所以我总是坐在离他很远的一个石墩上。Seko Cake叔叔是一个话很多的人。他经常一边抽烟，一边抬头看天空，还一边说话。他和他的祖父相处得很好。因此，我也喜欢坐在祖父的腿上，听两个人谈论历史、今天和生活。我从未厌倦做一个小女孩。
现在，当我来到我祖母的家，穿过这条小巷，我抬头看到那扇已经化为灰烬的小窗户。我仍然觉得陷入了沉思。我不知道为什么我过去喜欢呆在那扇窗前。我只知道透过那扇窗户，我总能清晰而生动地看到巷子里的每一个细节。
我从窗户里往外看，从灰色的窗户里往外看。这个窗口，这个场景，总能给人一种淡淡的味道，就像一幅平淡的素描。
小巷作文 篇10
每天放学回家，走出校门都要经过这条小巷，看到许许多多各种形形色色的人，正是因为有了他们，这条小巷才更加美丽！
下学后，刚出校门，就会发现几个年轻人在发传单，有的人对着他们挥挥手，表示婉言拒绝，有的人看几眼就随手一扔，只有少数人伸出双手，接过传单，给这些年轻人以鼓励和尊重。当我走到跟前时，那位青年对我笑着说：“需要补课吗？看一看可能对你有帮助。”我双手接过他递过来的传单，我想这些青年一定会更加的自信，努力工作，生活也会更精彩，正是因为有了这些朝气蓬勃的年轻人国家才有希望，这才会成为最美的小巷。
再往前走，一股香味飘来，旁边正是那家卖鸡米花的店铺。那小两口正忙着把熟食装袋子，递给他们的一个顾客。我可以想到他们是多么的辛苦，每天一大早就得准备食材，开始做熟肉，必须赶在我们上学前开门，晚上七八点之后才能下班，这样的努力就是为了过上好日子，为了他们的小康的生活而天天努力着。闻着香味我的肚子也不禁叫了起来，我走了进去，排队买了一小盒鸡米花，跟店主一样乐滋滋的享受这这美味的鸡块。这些勤劳的人们才造就了校园门口最美的小巷。
吃完鸡米花，一不小心把袋子随手丢到了地上。突然听到“沙沙沙”的声音，抬头一看，原来是一位清洁工正在清扫着地面，回想刚才做的事情太对不起这些忙碌的清洁工，他们每天风吹日晒无论什么时节什么天气，他们都的没白没黑的工作，看这位清洁工，脸黑黝黝的好死煤炭，手与最都有裂缝，脸上有许多的皱纹，可以看出他一定饱经沧桑，年龄也很大，骑得车子也很破烂。看到这些我心一酸，急忙把刚扔掉的袋子捡了起来，放进了垃圾箱里，对这位老人惭愧的说：“对不起，老爷爷，我不该乱扔垃圾！”而老人却笑着说：“没关系，下次记着保护环境就好了。”看到这张慈祥的脸，我感到十分的满足，这些为了人类家园环保做出贡献的恶人，共同造就了这最美的小巷。
世上有了这些勤劳不怕吃苦的人，我们的社会才能变得文明美好，这最美的小巷也让许多人尅是奋斗，让大家在这美丽的地方一起上进吧！
小巷作文 篇11
我喜欢雨，尤其是春天或者秋天那阵阵的雷雨。雨后，大自然接受了洗礼，我的那田园似的家乡也恬淡一新了！
我喜欢春机盎然或是秋高气爽的日子，既然现在是秋天，那就留恋一下现在的家乡吧！
屋后的巷子里，在这个时候见到的大多是枯黄的树叶，这些树叶对我来说却是一堆财富，因为我是它们的收藏者。在这一大片黄树叶里，我只捡了几片，它们是最富代表性的，因为我不想占取大自然的太多。那些剩下的树叶呢，以后就会永远地埋在地下，变成肥沃的土地，重新回归大自然。
我总觉得少了些什么，或者我应该再给这片树叶提供些什么，想到雨，我便提起了洒水壶。浇在树叶上的水蹦跳着，飞溅着。我祝福着：在这一片树叶的土地上，明年的春天会长出一棵嫩绿的幼苗。
我独自欣赏着屋后巷子里的这独特一景：一棵老杨树，两棵花果树，四棵冬枣树和一些矮小的香椿芽树，在它们的脚下是铺满落叶的，我所祝福的土地，它总是杂草横生。人们不愿去清除这些杂草，因为它们太富有天生的野性。“野火烧不尽，春风吹又生”，种上去的菜苗根本就活不成。也许只有这几棵常年的老树才能镇压这些野草。至于现在，野草们已经是枯黄的干草了，它们也做出了惟一的贡献：当作柴禾。
虽然已是秋天，但还是暖洋洋的。阳光照在脸上，照在巷子里，让人有一种莫名奇妙的感伤，不是为别的，就为这巷子里的一景，也许是秋天的缘故……调皮的小弟弟在楼上往下洒水，溅了我一身，猛一抬头看见了他天真烂漫的笑容，那样稚气纯真。在阳光的透射下，洒水壶下方形成了一道缤纷的彩虹！绚丽浅淡的色彩让我心头燃起了希望，原来大自然的秋天并没有沉寂，家乡依旧是美丽的，令人感动的，它有阳光，有彩虹，还有天真的童心相伴！
大自然是位慈爱的母亲，它孕育了家乡的美。家乡景有情，给人温暖，让人心灵颤动……可怕的未来不禁又让我恐慌起来：高楼、大厦、烟囱、黑烟、化工场……家乡景还会存在吗？家乡的小巷还能依旧吗？我的祝福和希望能实现吗？
我依旧祝福着那片土地，我相信人们不是残酷的，未来的天空还是蓝色，秋雨还是甜的——不会变酸，家乡的小巷永远和大自然共存！
小巷作文 篇12
有些人，是要放到心底珍藏；有些事，是要放到心底怀念。有些东西，你以为已经忘却，但它永远在记忆角落中，等你拿起来，擦一擦，便还是当初的模样。
离开小巷已经几年了，至今未曾去看一眼。刚开始是沉浸在新生活中无暇顾及，后来一直被耽搁，再后来就淡了这个心思。
吃饭，睡觉，学习，生活就这么过着。不久前，我遇到了佳佳，一个儿时的玩伴。我只记得她这个小名，她似乎也认不出我了，毕竟离别时她才上三年级，再见时，相顾无言。回到家，看着空荡荡的院子，忽然怀念起在小巷的日子。
小巷的房子都很小，一家挨着一家。这家做饭，那家都能闻到。孩子们到处乱窜，握着粉笔在墙上画画，从断墙上蹦下来，或是凑在一起说话疯玩。我记得隔壁老太太家种了许多花，但我只认识鸡冠花。巷子里有个叔叔特别和善，总邀请我们到他家玩，而妹妹最喜欢和他玩了。
那时候，家里头有一口压井，我最喜欢在夏天喝里面的水，凉意直透心底；冬天时，我们坐在床沿，将脚放在电暖气上，看着电视，好不自在。回想夏天只记起清凉，回想冬天只记起温暖。在小巷住时，每次一个人独处，心地总有一份宁静和安全感。记得最清的是有一次，下了暴雨，我在屋子里看电视，外面的风吹得窗户不住摇晃，我担心门会被吹开，傻乎乎的把桌子顶在了门后。如今想起来，还有些好笑。
我们住在小巷的房子是租的，有时候房东会过来看看，每次来都会给我们带些小零食。但房东来主要是因为他在这里有一片地，不大，两座房子的面积，种满了绿油油的菜。巷子里的孩子特别喜欢到里面乱窜，每次菜园的门一开，便呼朋唤友去里面耍了。
住在小巷时，最喜欢吃的一道菜是奶奶的炒青椒，和着馒头的滋味至今让我记忆犹新。搬到这里后，我曾央求奶奶再做一次，却再也没有记忆中的味道，试了一两次，便不再期盼了。
忽然有一种冲动，想要再回去看看小巷。门前的涂鸦可能已经被风雨抹去了，但那道断墙应该还在。不知道住在小巷的是否还是那些人？
我是想去看看的，但最后还是放弃了。过去了这么久，小巷没变还好，若是变了，我又如何面对？还不如将最美好的样子留在记忆中静静怀念。
或许有一天，我会重新想起在小巷的时光。
小巷作文 篇13
在我的印象中，我只记得一条小巷子，它带走了我的童年，并将它深深地埋藏在我的记忆中。
小巷的暗灰色墙壁上布满了孩子们的涂鸦。白线就像岁月的痕迹，一个接一个地刻在小巷的脸上，伴随着它走过了几十年的辉煌。
我和我的表兄弟们喜欢在小巷里玩耍，比如跳格子、放鞭炮、木偶人等等。小巷里充满了我们的笑声和孩子们的笑声。小巷里有一扇神秘的门。似乎有一个家庭住在里面，但我从未见过它开放。当我还是个孩子的时候，我厌倦了玩耍。我们总是躺在门外，屏息静气地听着噪音。一有动静，我们就尖叫着跑回奶奶家。
晚上，我们躺在床上，在门后转圈讲鬼故事。即使恐惧是极端的，好奇心总是驱使我们去倾听。鬼故事陪着我们度过一夜又一夜，陪着我们平静地入睡。
树枝在巷子里向四面八方延伸，我已经清楚地写下，不管有什么障碍，我都可以绕过它，到达我的目的地。
当然，黑暗的墙也让我绝望地哭泣。
我记得那天我独自走在小巷里。我有点害怕，忍不住加快了脚步。一只黄色的狗跑出了车道。我下意识地跑着，哭着跑着。那只狗紧紧跟着，甚至傲慢地吠叫，好像在说："哈哈，你不能跑吗？"一个身影闪现在我眼前。我跑过一位老妇人。我慢慢停下来，喊道，“是的，有狗。有狗在追我。我很害怕。”
泪水从我脸上流下，我几乎听不到祖母的回答。但奇迹般的是，那只狗似乎理解了我并停下了。我根本不敢动，怕它会再来。然而，另一个大问题摆在我面前：我迷路了。我再次绝望地哭了。我差点以为我不能回家了。哭声吸引了我的母亲。
莱恩藏起了我的涂鸦、吓到我的鬼故事、我绝望的哭泣和我的笑声。
如今，小巷里没有烟火的味道。人们从一个地方搬到另一个地方。只有奶奶还住在那里。奶奶和爷爷整天都很忙，养鸡、养鹅、种菜和养猫。日子过得很不愉快，就像人们隐居在山里的日子一样。
夕阳带着它的余辉划过天空，在小路上撒下一片片金黄色，映出小路旁边的野花，还有鸡鸭鹅的叫声，衬着岁月的痕迹，悄悄地钻进我的心脏。
小巷作文 篇14
抬头望，天还是那个天，而云早已不是那个云。蓦然回首，小巷还是那条小巷，而人早已不是那些人。——题记
时光如梭，随着岁月的不断流逝，时间也在不断地冲刷那些内心深处的记忆。尽管如此，我依旧没有忘记那里的小巷，那小巷里的人。现如今，那里的小巷依旧是那条小巷，而那里的人早已不复存在，那里的欢声笑语也早已无影无踪。面对这早已物是人非的小巷，我记忆的深处又泛起一层层涟漪，那些涟漪越来越大……
“砸准点，别让他们接着”，“哈哈，砸中了”，“下台了，到我们了”……这是冬天我和伙伴们一起在小巷里玩沙包的情景。在这大雪纷飞的冬季，寒风被我们用热情驱逐，沉闷被我们用快乐取代，于是乎就看到了一个个充满欢乐的稚气的笑脸。巷子上面铺着的一层雪，似乎是一张巨大的宣纸，而我们都是一支支没有人指挥的画笔，无拘无束，在上面尽情的勾勒，释放我们的压抑，播撒我们的热情，收获我们的快乐。
现如今，雪还是那样的大，小巷依旧是那条小巷，宣纸还是那样大的宣纸，可是再也无人勾勒。那些无人指挥的画笔再也不随意得写画，它们都找到了各自的使命，都在自己人生的那张宣纸上，勾勒出属于自己的宏图。
“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，冉冉檀香透过窗心事我了然，宣纸上走笔至此搁一半……”而我也哼着周杰伦的青花瓷，漫无目的的走在那条物是人非的巷子里，留下的只是一串串脚印。尽管那是见证我成长的足迹，尽管那是我记忆中的闪光点，但它依旧会被大雪所覆盖，依旧会被时间所淡忘，而我所能只能做的，只是努力的记住而已。
天还是那个天，而云早已不是那些云。
巷还是那条巷，而人早已不是那些人。
尽管此时的云更白，尽管此时的人更成熟但我依旧憧憬那时的云，依旧喜欢那些稚气的人。
时间啊，时间啊，多么希望你能够倒流。
让我再看一眼那时的云，让我再找回来那些稚气的人。
时光老人啊，多么希望你能了却我心中那残缺的梦。
——后记
小巷作文 篇15
时光荏苒，唯留淡淡旧迹，那明显的一痕，是曰：小巷。
再一次踏步这浅巷的青石板，却已没有昔日之尽欢，满目残砖断瓦，分明是在诉说着不满，我为之同情，流年恍如南柯一梦，虽形同虚幻，却历历在目，那是属于小巷的一份倔强。
时光还稚嫩时，小巷是我们的。孩子绕着巷子跑来跑去，只留下青石板清脆的敲击声和孩子不间断的打闹声，当你听见“熊孩子”三个字的时候，准是哪个捣蛋鬼闯祸了。小巷之间，包容了一棵大树，在两壁之间，生出了那么一片绿色。“猴机灵”的孩子爬上去，想看过青山，望透绿水，隔着那千万条巷子，看看不一样的世界。小小的种子啊，此刻正随时光发芽。
时光青涩许，小巷是自由的，不属于谁，孑然一身。清晨，困意与疲乏淡却了小巷的印象，我只睁着无神睡眼，飘过无人小巷，学习，扼杀了我的、那属于我的童年记忆；黄昏时，残阳洒满小巷，古黑色的石壁忽的透出几丝生气，分外可人，可是，蒙上“眼罩”的我们，又有谁看见了呢？
时光已是成熟，小巷却是妈妈的。种子已经成株了啊，梦想也近在咫尺。那墙边的绿色满足不了我的好奇，于是，我踏过了高高的小巷，来到了另一边。妈妈在另一边，只呆在小巷里，呆呆的发呆、静静的杵着。累了，坐会儿吧，抚摩着这石板的斑驳，这石板，却似并非冰冷，有股子生气；困了，躺会儿吧，依偎在树的怀里，嗅着树上那缕童真的味道，还有那来自夕阳的暖人。这一等，便是数年的煎熬。“妈，今年我加班，就不陪您过节了，缺什么就说啊，我托人带给您。”我能想象，这句“关怀”的威力是有何般，我甚至能看见您挂在脸上的失望与伤心，听见那近乎绝望，却又饱含希望的一声声叹息。直到那天，时光再没给我与您共餐的权利……
“哒、哒……”“这小巷，还是一样啊，妈，怎么不说话啊，我是您儿子，我来看您了。”世界只留给我孤寂的回答。墙壁那么冰冷，却不及我的心凉。
我甚至不敢呼吸，怕那眼泪喷薄，尽使如此，时光却还是让我在小巷将泪不争气的流了一脸。
——写给未来的你我，别让爱迟来。
小巷作文 篇16
在人生中我们遇到过许多的事，它们像一场场电影，在我们脑海中盘旋，有泪水、有欢笑、有叹息，但每当我看到寂静无人的小巷，我就想起了我第一次走夜路。
记得四年级时，一个晚上，我写作业发现我的水笔没墨了，就让妈妈去帮我买，妈妈正在整理衣橱，头也没回地回答说：“你这么大了，自己的事应该自己去做，小店离我们家也不远，自己去买吧。”可我家到小店要经过一条连灯都没有的小巷，里面黑洞洞的，里面住户只有几家，平时这条小巷很幽静。我一想到这些就心里打颤，但是作业总不能不写吧！我只好硬着头皮去了。我踯躅地走到了那条小巷子，黑灯瞎火什么也看不见，我哆哆嗦嗦地走了进去。路上寂静无声，只有我自己的心跳声和脚步声。这时前面突然冒出了一个小黑影，我死死盯住，连大气都不敢喘。“喵呜”一声，“我的妈呀！”我吓得叫了出来，我当时真想逃回家，我咒骂着：“这只讨厌的猫，把我魂都要吓掉了”。
我跌跌撞撞继续往前走，眼前黑乎乎的，我的脑海里冒出了各种鬼怪的身影，披头散发，尖尖的牙齿，长长的舌头，想到这我不禁打了个寒颤。这时我看见了一团黑影在动，我猛地停住了脚步，浑身抖个不停。我定定神仔细一看，原来是一棵树在风中摇晃，我拍了拍“怦怦”直跳的心，长呼了一口气，真是虚惊一场。这时我看到了文具店，我撒腿跑了进去。我买了两支笔准备回去，我望望回去的路，空荡荡的，我又犹豫起来。“小姑娘，还需要什么？”售货员阿姨问我，“不需要了，阿姨，我怕鬼。”我轻声说。“哪有什么鬼，全都是自己吓自己，阿姨晚上经常一个人看店，也没见着鬼”。听了阿姨的话，我好像并不怎么害怕了，我昂起头，挺起胸，跨着大步，一边走一边给自己加油打气，哼着小调，声音在寂静的小巷里回荡。虽然心里还有些胆怯，但也练就了我的胆量。从那以后，我夜晚再走这条小巷就不害怕了。
人生中有许多事都需要我们勇敢面对。这件事虽然过了很长时间，但我无法忘怀，每当我看到这条寂静的小巷，就会想起那天晚上走夜路的事，是这条小巷，让我变得勇敢。
小巷作文 篇17
“江南好，风景旧曾谙。”提起我的家乡——苏州，恐怕浮现在大家脑海里的一定是精致优美的苏州园林。但今天我要和大家谈一谈苏州的小巷，这也是我闲暇之余最喜欢去的地方。
苏州的小巷不像北京的胡同，它很窄，最窄的只容得下两个人并肩而行。小巷的两边是民宅，石灰粉墙，鱼鳞青瓦，隔扇砖雕，屋屋相连，鳞次栉比。脚下光亮可鉴的青条石、墙上斑驳的苔痕、青檐上摇曳的荒草、粗壮繁茂的古槐、古色古香的牌匾、在风雨中有些飘摇的庭院，无不在诉说着岁月的沧桑——建城至今两千五百多年的历史。
漫步在小巷内，随处可见懒洋洋地趴在墙根，眯着眼睛晒太阳的小猫、小狗，边上的老阿爹边喝茶边侃侃而谈，还有阿婆一边熟练地生着煤炉一边聊着家常。“长远不见哉哇！”“嗯，是个呀，长远则，今早终算碰头哉。”简单的几句吴侬软语，流露的是邻里之间的和睦可亲，透出日常生活的亲切。
小巷人家的门大都虚掩着，门上的铁环在几辈人的打磨下油光锃亮，把手轻轻搭在门环上，就能感受到时光的沧桑与重量。透过虚掩着的大门往院落里张望，你会惊喜地发现，在那端庄得近似单调的高墙内，竟然是一片生机盎然的天地。花草树木、假山鱼池，都经过精心的构思和布局，勃勃生机中流露出主人的修养品位，连那高高的墙头也因顽强生长着的几棵小草显得生动、活泼了许多，整个院子好似一座微型的园林。苏州很多的博物馆都坐落在这样的小巷中，状元博物馆、昆剧博物馆、戏曲博物馆、评弹博物馆等，真是大隐隐于市。
苏州小巷里的小吃也别具姑苏特色，小贩们用苏州话叫卖：“海棠糕，梅花糕！”，“啊——要买糖粥啊！”这个时候，爸爸总会买上一些，满足我肚子里的小馋虫。而妈妈最最希望遇见那挎着篮子卖花的阿婆。每次听到阿婆的叫卖声，妈妈总会去挑上一些：珠花手串、能挂在纽扣上的白兰花，无论妈妈走到哪里，花香一直伴随着她。
雨天的小巷更是静谧，雨落在地上、屋顶上、窗台上，奏出一曲轻灵的歌。漫步在小巷里，你的心情就会如小巷里的古井，浮华和杂念渐渐沉淀，变得澄明如水、舒缓自然。
苏州的小巷，你值得一走。
小巷作文 篇18
从来都没有想过，春雨后的小巷会如此美妙。我漫步在小路上。雨丝儿轻轻拍打着脸颊，我深深呼出一口气，同时抛掉了埋藏在心底的愁绪，酣畅淋漓地吸吮着潮湿的空气。雨雾晕染开了浓浓的灰白色，仿佛云雾般缠绕在空气中，久久不曾消散。整个城市全被包裹在潮湿的空气中，飘渺中透着神奇，令人浮想联翩。每一个檐角，每一片树叶，每一扇窗户，都凝着朦胧的水汽。
“下雨了，回家啦!”……
此起彼伏的呼唤声飘进我的耳朵，缓缓抬起头，刚才还在跳橡皮筋的几个小女孩，慌乱地收起橡皮筋，匆匆告别，飞快地奔回了各自的家；巷子两旁的人家正皱着眉头，手忙脚乱地收衣服，还一边嘀咕着什么……瞬间，整个小巷空无一人。
天空是铅灰色的，厚重的云低低地笼罩着大地，静静地抛洒着雨丝。被雨水浸泡过的泥土，散发着阵阵清新的味道，几只褐色的小虫扭动着肥大的身躯，竭力想要钻到土里去。一只迷路的蜜蜂跌跌撞撞地闯入了湿得滴水的小巷，从房檐上滴落下的雨滴正好打湿了它的翅膀，薄薄的翅膀立刻变得沉重起来，金黄色的肚皮不停地起伏着，随即一个跟头跌落在地上。我刚想过去，它扇扇翅膀，又飞了起来。
我轻轻抹掉头上的雨水。雾气更重了，几乎看不清前面狭窄的小路了，只能一步步摸索着往前走。一阵寒风掀开了我的衣角，雨丝立即钻了进来，我不禁打了一个寒颤。
默默之间，雨密密斜织，我撑起了拿在手中已久的雨伞。走在巷子里，心中酝酿着一种泛着轻愁的情绪。真是一番风，一番雨，一番凉啊。
不知不觉间，雨停了。当阳光从灰沉沉的阴霾中小心地撕开一道口子，笑眯眯地往下面看上一眼后，整个小巷一下就醒了过来，显得生气勃勃。洁白的云朵大方地展露出它的身影，在空中慢慢游弋。
水滴在梧桐树的枝条间轻轻摇晃着，直到树枝承受不了它的重量时，它才轻轻地松开手，慢慢地、优雅地坠落在地。小巷人家的后窗上都映着白云懒散的身影，小路上一下蹦出了几个欢呼着的孩子。我缓缓收起了伞，怔怔地望着那些孩子们飞舞着的身影，不禁哑然一笑。
这多情的春雨，多情的小巷，多情的我。
小巷作文 篇19
夏日，我读戴望舒先生的《雨巷》，不由想到了家乡的小巷——童年生活的地方，想到了小巷平凡而朴实的生活，想到了童年的小伙伴。于是，以并列结构完成了这篇文章。
童年在每个人心中是不平凡的，而记忆中家乡的那条小巷是平凡的。不平凡的童年在平凡的小巷中度过，就注定会撞出火花。
记得儿时，那条小巷的清晨总是繁忙的。人们忙着外出上班，各种小商小贩叫卖着早餐。在我的记忆中，大人们总是忙忙碌碌，一天到晚早出晚归。每天清晨，我都会坐在自家的门槛上，眼巴巴地望着刚刚出锅的早餐。看！那包子上还腾着热气，像个白胖小子，十分饱满，仿佛一咬就能流出油来，透过薄薄的皮仿佛可以看到那让人流口水的肉馅。那桂花糕以江米制成，那米一粒粒你推我挤，中间镶了一颗蘸了蜜的红枣，上面有厚厚的桂花酱——老人们打了桂花，加了蜂蜜，秘制而成，每年夏天都会隆重出场。这平凡而朴实的生活让我魂牵梦绕。
傍晚，炙热的太阳也感到疲惫，一点一点沉了下去，红色的夕阳悬在天边，多了几分半梦半醒的味道。人们匆匆回家，三三两两地坐在台阶上有说有笑。这时，那条小巷就成了我们孩子的天地，放风筝，捉蚂蚱，忙得不亦乐乎。正应了那句“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小巷还有我儿时最好的玩伴，他是扎猛子的好手，一个猛子扎下去，小伙伴寻不着他，他却在遥远的地方露出小脑袋，朝着我们笑。恐怕青蛙和他比也自愧不如呢！这平凡而朴实的人们让我魂牵梦绕。
晚上，捧一盏茶，吟一首诗，听风声蝉鸣，看月明星稀。点一只烛，读一本书，看三国鼎立，叹丞相未捷。赤壁之战，火烧曹营；空城之计，司马昭退；草船借箭，才能尽显；羽扇纶巾，喝退周瑜；力扶幼主，光复蜀地。“鞠躬尽瘁，死而后已”是诸葛亮一生的写照，正道是“三顾茅庐情谊重，卧龙出岗镇威扬”。读着读着倒多了几分秉烛夜游的味道。这平凡而朴实的景色让我魂牵梦绕。
难忘的人，难忘的景，难忘的情，那条难忘的小巷让我魂牵梦绕，那条平凡而朴实的小巷是我内心的世外桃源。
小巷作文 篇20
那是一座美丽清净的小镇，在她的怀抱里，我感到很踏实，很温暖。
我深深癌她透明的天空，眷恋她肥沃柔美的土地。她的人民勤劳朴实而又不失热情，她的庄稼茁壮青绿，她的水甘甜可口，沁人心脾，她的空气漾着醉人的醇香，她的小巷韵味深长。
条条小巷，悠悠千载。小巷的醉人之处在于她的恬美。常常在春雨连绵的季节，撑着一把伞，静静踱步巷中。雨落在伞面上，发出清脆的“滴答”声，耳边隐约着淅淅沥沥的雨声，眼前是一幅烟雨迷蒙的小巷之景，似乎整个心都陶醉了。墙角的青苔油油绿绿，仿佛是正在伸展的生命，不禁让人想起《雨巷》中的“我希望逢着/一个丁香一样的/结着秋怨的女子/她是有丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨。”
或是在风清气爽的秋日，选个恬淡的午后，在巷中漫步，秋风隐隐拂过耳根，心随之沉静，远处的几株藤萝早已起来打起嫣儿，似乎风一吹，便摇摇欲坠，远远的望上去，就如同一扇古朴的屏子两旁都堆着层层叠叠的落叶。风一吹，叶舞，似乎踩上去，软软的，柔柔的.，恰似小巷的感觉，恬美，淡雅。我沉思片刻，愕然叹道：“原来如此。”大概秋风也怜惜这小巷的美，带来只只黄蝶与之为伴吧。
大概许多小巷都有这样的景色，然而家乡的小巷与之不同的是多了一份情思。我不知道你是否有过这样的感觉：脚下古老的青石板，已被雨水冲刷得泛白，隐隐约约出现几条裂痕，藏青色的墙壁早已失去昔日的光泽，透出一股沉重却不压抑的古朴之感。心在那一刹颤动，记忆的闸门开启，思绪如水般涌上心头！
对，像是时光流过的感觉。手指划过那条条沟路，如同记忆穿梭时光，似乎那荏苒的岁月又在心中流过，一幕幕往事变作脑海中浮现，穿越时空，穿过记忆。我喜欢这种感觉，纯粹的感觉能让人引起万种情思。那澄明的气氛，净化了一切，笼罩了一切，使人忘忧……
一人一小巷，似乎整颗心都摆脱了闹市的嘈杂，远离了市里红尘的束缚，慢慢融入了静谧的世界。此刻莫不是宁静的世界，洁净的世界，禅的世界？
一幅宁谧淡泊的水墨画，一支清远悠扬的牧笛。巷，韵味深长。
啊，家乡的小巷，我永远都会记住你！
小巷作文 篇21
那条小巷，朦胧又清晰的存在我的记忆中，它是一条美食小巷，散发着各种各样食物的香味……
时间倒流到我四、五岁那年的那条小巷。
路，是由青石板铺成的，散发着古朴的气息。各家小店的屋檐并不是统一的高度，而是高高低低，参差不齐，错落有致，虽高度不同，但全用黑色的瓦砾按一定的顺序排列而成。
不知什么时候，馄饨摊的蒸汽袅袅升起，不一会儿，馄饨的淡香，还有清香一同飘出，使人不禁垂涎三尺。坐下来尝一尝，十多个胖胖的馄饨幸福地沉浸在充满肉香的汤汁中，上面还有绿的菜，红的虾米调色。你用勺子轻轻地拨起一个，慢慢地要以小口，中间的肉鲜嫩，又饱满，简直是无法用语言来形容，实在是百吃不厌啊！可是现在的馄饨又贵，中间没多少肉，闻起来也不香，几乎可以用“春光依旧，物是人非”来形容了。
走出了馄饨摊，对面有一家秘制烤虾馆。一只只剥了壳的虾串在竹签上，浸在一个秘制酱中腌制，接着再放在蒸锅上蒸一蒸，让酱料进入虾内。在这个程序之后，透着一股又一股来自海洋的特殊的鲜香。然后经过一锅香油，有种酥脆之后浇上一种甜味秘制香汁和一丁点椒盐，瞬间香气四溢，很快有人就会情不自禁地驻足品尝，来细细平常它的特殊味道。可惜，现在这家店的这种虾，已经杳无踪迹了。
还有一家，是超级特色——甩香饼。这种饼，经过了“九九八十一”道工序，它有很多层馅料，最里面的馅料，是炒过的压碎的花生，先进油，再压碎。第一层外边的馅料，是芝麻与面皮揉成的煎过的面皮，包在外面，再加一滴香油。第三层是加了满是奶香的炼乳，加在面粉中，制成面皮。第四层、第五层……做好了，撒上白芝麻，几个小香饼放在一个圆担中，甩一甩，这必须要有扎实的功夫。你尝一口，简直甜香可口，吃完还满口留香。但是现在，机器代替了手工，做出的饼味同嚼蜡，既甜又腻，又有很多很多油，一点也不及上述的香饼。
啊！城市的高楼像森林中的树木一样拔地而起，在那条时光流转中，小巷已经销声匿迹了。啊！我记忆中那条时光流转的小巷再也不会回来了！
啊！那条时光流转的小巷啊！
小巷作文 篇22
每当我看见天空中升起一缕白烟，思绪就会同记忆一起随之飘回故乡。白驹过隙之际，物是人非。时间如雪，覆盖了许多记忆，但记忆深处的小巷却始终没有忘却。每个深夜，只要一想起小巷中的点点滴滴，总会使我不觉之间泪已两行……
多么怀念记忆中的小巷啊。
最美的季节是春天。“好雨知时节，当春乃发生。”家乡的春雨总是姗姗来迟。但每当来临，总会在家乡这片土地上停留很久。细如发丝的雨滴在了屋檐上，“滴答、滴答”地奏起了欢快的乐曲。雨水顺着屋檐流下，在小巷的石板路上聚成了许多水坑，那时调皮的我总是喜欢和小伙伴们扔下伞，光着脚丫在石板路上踩水，水花四溅，欢笑声也伴随着雨声在小巷里回荡。小巷中的行人打着花花绿绿的伞在路上缓缓走着，一点没有城市中那种紧张的节奏。行人即使被调皮的在踩水的我们溅了一身水，也没有严厉的责怪，而是对我们露出会心的微笑。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”在这美好的季节里，小燕子也在辛勤地筑巢。羽毛被雨淋湿了，就停在屋檐下，用嘴梳理一下凌乱的羽毛，那可爱的模样真让人忍俊不禁。这时，我们就会热心地去帮助它们，用竹条编成窝的形状放在屋檐下，等待小燕子把家搬到这来，同时把福气也带来。
小巷，更是藏了我童年无数的欢乐。童年的伙伴，他们的笑脸还能依稀浮现在我眼前。记得那时，巷口的那棵大树就是我们玩耍的天地，每到黄昏，我们就一起围着大树做游戏，或者爬上大树玩耍，欢笑声每天傍晚都在巷子上空盘旋。慢慢的，一缕缕白烟从烟囱冒出，便把我们玩得正欢的小孩，依依不舍的叫回了家。不过，巷子的欢乐还没结束，不一会，小伙伴们便端着自己的晚饭跑了出来，你吃一点我的，我吃一点你的，无比快乐。偶尔回想，那时欢乐的笑声还在我耳边回荡。
后来，小巷拆迁，我们全搬离了那个承载我们无限快乐回忆的地方。虽然住的环境更好了，但是家家户户都紧闭大门，邻里之间也没什么交往，，再也没有了那时的欢乐。
我想，我真的好想，我好想念那个美丽的，给我带来无尽欢乐的小巷。
小巷作文 篇23
记忆中，有一条安静的小巷。阳光磨碎了，均匀地涂抹在上面，增添了宁静、温暖。可时光渐凉，小巷的影子渐行渐远……
寻梦，撑一支长篙，向记忆更深处漫溯。
还记得那年，就是在这条小巷，大家撒下了友谊的花种，彼此珍惜。一起不受拘束，似一线蓝天上偶尔掠过的鸟儿，自由自在地奔跑。累了，就坐在小巷里的石砖上，讲着飘渺的未来，大同小异的梦想。阳光透过树叶，在地上斑驳着，有时会调皮地跑到脸上。这一切都带着温度。一起珍惜这亘古不变的阳光，珍惜小巷相伴的日子。
时间斑驳在砖缝瓦沿，岁月褪色在和风暖阳之间。不再似幼时天真童稚，不再整天跑着、跳着，但珍惜并没有改变，仍依恋小巷的一点一滴。
总喜欢随随便便地站在小巷的某一处，抬头看天，巷子上空总有零零落落的云彩拂过、鸟雀一眨眼闪过的背影。
身处小巷，珍惜小巷。不知不觉中也会被它的朴素所感染，总会心如止水。小巷两边的石墙坑洼，却能氤氲出古老的泥土清香，沉醉了，更加珍惜。那仰头就能看到一线蔚蓝的天空，虽不如大片大片蔚蓝的满足，但仿佛只拥有属于自己的一小块天空，不值得珍惜吗？小巷上空的天温柔地附在巷子上，因我的珍惜更加美好，小巷里每一丝都是和谐的气息。
我还记得，那些被风微醺的往事，一幕幕动人的画。自己采完花回来，漫步小巷，任赤脚的花儿游走在掌心。把花儿放在嘴边，吹出了美好的梦，吹暖了小巷。那时，大家都还年幼，身上满是飞扬的朝气。门槛上，依旧闪着旧年的影子，若即若离。邻居家多愁的姐姐坐在窗边，低头倚窗或坐看云卷云舒，在我幼时的眼里，是如此美丽。
这些被吹零的往事风化在时光的褶痕里，我点点拾忆、珍惜。岁月在车轮下飞驰，即使如今的自己在梦想与学习中忙碌，岁月的细雨也无法冲淡我对小巷的珍惜。
自己总会抽空漫步小巷，烦躁时它使我平静；难过时它给我安慰。
珍惜着小巷，不觉中竟得到小巷如此多的爱抚。我想我在这珍惜的过程中，早已融进小巷的安静、柔和、温暖里了。小巷，珍惜你，惊艳了我的阳光，温暖了我的岁月。
小巷作文 篇24
每个人的童年都是不同的味道，有人是桥下小贩的一碗小馄饨，平凡却美味；有人是糕点铺中的桂花糕，精致也很香甜；还有人是城隍庙前糖炒栗子，香酥可口……母亲童年的味道是泰州老街上的麦芽糖，酸的、甜的，每一刻都是新奇而又不同的。
记忆深处，总有一个小巷。巷内有一个小摊，简单的很，一锅烧得正冒泡的麦芽糖，旁边放着许多竹签。老人就坐在小凳上，那双大掌放在胸前，看似粗糙，其实十分灵巧。每一次糖香都能飘出老远。
麦芽糖的传统制法也就是手工制作，制作程序看似简单，做起来就难了。老人首先把糯米和麦芽碾成粉，然后放在一起搅匀，并加水搅成胶状，煮熟煮热后制成糖浆。糖浆“咕嘟咕嘟”地冒着泡，午后的阳光斜斜地射入，给予小巷一些温暖。老人丝毫不担心巷子深，也许是“糖甜不怕巷子深”吧。一放学，孩子们一窝蜂地冲进巷子里，小巷顿时拥挤不堪。老人打开糖浆，叫卖起来。
还记得那麦芽糖的味道，是甜丝丝的，充满了幸福啊！细细品尝，入口即化，甜中带着微酸，口感细腻，令人流连回味。仿佛置身于民国古街，琳琅满目的剪纸、糖画，是甜美的。一点点的酸则是多少戏子、游子的泪。麦牙糖颜色通透均匀，金黄金黄的，冷却后颜色深了起来。像首饰店里的传世琥珀，绝世无双。用两根棒子搅上那么一会儿，麦芽糖就变成珍珠白，这时候再次品尝，那是纯粹的甜，是布坊里最美的月白色丝绸，不管是旗袍、襦裙、曲裾，都是最纯美光洁的。
母亲说，儿时放学，老远就闻到麦芽糖的香味。甜甜的气味被风一吹顿时可以闻见。
甜甜的麦芽糖，是母亲童年最美的味道。“绕”出来的童年，是一圈一圈的沉醉，每次的味道都是不同的；是一点点的甜蜜，每一刻都充满惊喜。老街的清风带着久远的记忆，充斥着香味，穿过桥洞。我不解它为何取这么平淡的名字，但丝毫不影响我对它的钟爱。麦芽糖，细细品，仿佛在田地间，看麦浪翻滚，嗅见最淳朴的，最浓厚的甜味。也许这就是它朴素的魅力所在。
麦芽糖香飘过小巷，甜甜的，是美味，是使人再忆儿时，那是童年的味道啊！
小巷作文 篇25
它，奇丑无比，张牙舞爪地向下延生着修长枯黄的胡须，贪婪地向地下掘取大地的养料。烈日炎炎，晒不到它枯瘦的身躯，风吹雨打，撼不动他紧锁大地的爪牙。深埋大地，4年之后也只不过是一堆朽木；不见天日，万年以后也停留在湿泥之中，与春虫夏雨做伴。
但是，顺着它向上攀登，有娇艳的花儿迎风招展，有青翠的绿叶舞动着身姿，可又有谁能否定那深埋地下的根，就是这红花绿叶的魂？
城市，楼宇，摩天大楼反射着耀眼的光辉，像一条镶满珠宝的项链，围在城市贵人的颈间。街上，轰鸣的引擎足以撼动天地，身后留下一片漫天尘烟；商店，琳琅满目的商品安逸地躺在柜中，等待一位位西装革履、由名牌包装的人将它们带回家去；大包小包，浸染在扑鼻的香气中，和着高跟鞋奏响沉闷的乐章飞向它们主人的豪车座驾。路边，威武的牧羊犬伸着懒腰。人们品尝咖啡苦茗，不时传来手机的鸣响，带人们进入一片繁华……
“滴滴答”
“滴答”
街角凸出的水管，向下挤出上周雨水的残星，溅出一片片水花。青苔泛着波浪，顺着水渍向上爬，砖瓦堆积在一旁，不知是何家盖房留下的。青石板上，蚂蚁们正忙碌着搬运一天的粮食，就像这小巷里的人，开始了一天的生计。她小心翼翼地扭开水龙头，接下昨晚蓄下的水，动作小而轻，生怕撑开了昨天刚打好的补丁，他推着热气生腾的餐车，破损的蒸笼腾起云雾之气，滋滋炉火有气无力地蹿着淡蓝色的火苗，锅碗叮当作响，早已锈钝的菜刀贴近着脸，好像再下一刀，就会震碎它苍穹的身躯。门口，大黄狗脏污的毛发泛着昨日晚餐的油光，它舔了一下舌头，迈开了轻巧的步子，一溜烟走了。巷角，鬼鬼祟祟的耗子顺着管道走向街心，顺便捎了点早餐归来……
小巷又焕发了生机。
一个城市的生机，不是来自奔驰宝马，闪钻水晶，而是来自那一条条一道道，穿梭在楼宇间的小巷。是它们，构建了一个城市最古朴、忙碌的生计与活力。破旧的小巷，是城市的血脉与经络，它们贯穿了城市的价值与精神，是乡情，是和谐。小巷虽破，但是如果没有了小巷，高楼大厦也没有了立足的根，就像花儿不能没有根须。
不要等我们早晨起来，再也见不到冒着热气的面条、水饺时，才想起小巷！
小巷作文 篇26
在记忆中，有一条古巷，古巷里有一个破旧的幼儿园，绿色的爬山虎爬满了幼儿园的墙。地下的路是用一块块石头铺成的。幼儿园里，有一棵高大的槐树，槐树下，总有一位扫地的老人，慢慢地扫着，扫着……
以前，做完作业，总喜欢到小巷里走啊，走啊。看着那破旧的房屋，布满青苔的瓦，心中总有一些说不出来的感觉。
一直走的小巷深处，一座绿色的幼儿园出现在我眼前，我好奇地端详着，不由地走了进去，看见了一位正在扫地的老爷爷，他背已经驼了脸上的皱纹爬满了他的额头，两只苍老的手不停地颤抖着。他似乎发现了我，一回头，对我笑了笑，说：“孩子，过来坐会吧！”
看着老爷爷的面孔，正想走过去的时候，心中却想起了妈妈的叮嘱：“必须在六点钟回家，记得了吗？”于是对老爷爷说；“不来了，老爷爷，这么晚回家，我妈妈会担心的。”老爷爷的笑容渐渐消失，对我说：“那你快点回家吧！”望着一位孤独的老人，心里实在不忍心，便对老爷爷说：“老爷爷，我明天来看您。”老爷爷顿时开心起来。
第二天，我放了学，就带着刚刚买的水果大步走向那条充满年代感的古巷，走到那一个破旧的幼儿园。
老爷爷见我来了，脸上充满了笑容，我也跟着笑了起来。一天又一天，每次我放了学，就会到老爷爷那里去。老爷爷偶尔也会给我买一些零食来吃，有时候，我还会叫小伙伴一起去老爷爷那里。
每次看见老爷爷的微笑，我的心都会平静下来，像是被一场春雨清洗过一样。但是，有一天，这场春雨却停了下来……
那一次，我和往常一样来到这破旧的幼儿园却没有看到拿到熟悉的身影。心想：可能老爷爷今天迟到了吧！于是，我抱着这样的想法等了一分又一分，可迟迟不见老爷爷的身影。现在，我是多么渴望再一次看见老爷爷的笑容啊！
一天又一天，每次，我都会抱着希望走到幼儿园，却每次都带着失望回归。后来，我才知道——老爷爷已经去世了，当我听到这条消息的时候，感觉自己的心被千万支箭刺穿，眼泪“哗”的一下就流了下来。因为，再也没有那个笑容了……
如今。小巷已变成高楼大厦。小巷的记忆，在流逝的岁月里发酵，让一种怀念越来越清晰。啊，小巷的记忆，像一首歌，在我心中唱响。
小巷作文 篇27
放假了，我又来到了小巷深处姥姥的家。
清风吹过我的发丝，风中伴着桑树叶子特有的清香。在香气氤氲中，我的思绪飘回童年。
小时候，每逢放假我都会去乡下的姥姥家住上一段时间。车子一路颠簸，赶上两个小时的车路，就到了村口。
姥姥家在玉门巷最里面。小巷深处，姥姥早就站在门口等我了。
一下车，我最爱走那青石板铺成的路，滑溜溜的，上面有着青苔。我总是一步一滑，打着溜溜走。门前有两只石狮子，嘴含灵珠，据说是保佑家人平安。
小巷深处，种着一棵大桑树。
春天的傍晚，我在小巷深处摘过桑叶。
邻居家的小英是我儿时的玩伴。她喜欢养蚕，我喜欢看那些胖乎乎的蚕宝宝。这不，蚕宝宝吃完了桑叶，我们急匆匆赶到了桑树下。我迫不及待向桑叶多的地方使劲跳，可任凭我再使劲跳也捞不着，反而被我脚下的青苔给滑了一跤。小英赶紧把我扶起来，我坚定地说：“我是不会放弃的！为了蚕宝宝不再挨饿，我豁出去了。”
过了许久，原本空旷的地上已经堆满了一片又一片碧绿的嫩叶了！正当我欢天喜地、手舞蹈时，小英哭笑不得地对我说：“可别高兴的太早噢！没有塑料袋，怎么装回家呀？”于是，夕阳余晖中，我们俩撩起衣襟，每人兜着一大包桑叶回家了。
夏天的傍晚，我在小巷深处摘过桑葚。
我和小英要去找点“好吃的”，都把目光瞄准了那棵大桑树。桑葚果子红透透的，极容易掉，一不小心就掉在地上形成一个紫红色的小点。小英麻利的抓住树干，极快的爬上树，灵活极了。我胆子小，在下面拿着竹篮接。一个，两个，三个……总让人忍不住想要尝一个。我捏起一颗桑葚，放进嘴里，酸酸甜甜的滋味，让我禁不住闭上了眼睛。
到了晌午，人多了起来。不仅有孩子，还有大人。人们有的拿竹竿敲，有的叠罗汉上去摘，那桑葚果子却极不听话，一个个落到了地上。我哪能不心疼？我直接下地用手抓住往嘴里塞，倒也香甜可口。
走到了小巷深处，老远的，我们就听见姥姥喊：“孩儿，回家吃饭了。”我一边应和，一边跑进小巷深处温暖的家。
在香气氤氲中，我向着门口那个满头白发的人跑去。
小巷作文 篇28
安阳十二府，座落于文峰塔旁。它们仿若一颗颗星星，散落在幽深的小巷里。
在我的印象里，小巷深处，不久前还有几家小卖部，卖的都是很不值钱的小玩意儿；小巷深处，不久前还有一幢两层的小土屋，有着园子和鸟雀；小巷深处，不久前还有我的童年……
小学一年级，由于总校地方不够，学校搬迁后改名育才小学，我们成为第一拨学生。那个小学除了教室外，都很破旧，后面的大象滑梯是我父母上学时便有的。而我的家，和那个“破”学校在一条小巷里，距离她只有三幢房子。
小巷深处，有我的童年印记。
小时候，我从来不用担心没有父母接送，下学很饿没有饭，中午时间短太匆忙。我和小卖铺的阿姨关系很好，她偶尔会送我几根棒棒糖。那个时候，小伙伴们围着我：“给我一个吧，给我一个吧。”有时，我会大方的向他们分享我的特权，有时也会把糖放进嘴里：“哇！是草莓味的呢？”没错，我在炫耀。
中午的时间对我异常充裕。我会抓着我哥让他陪我去屋顶拔草，做苦苦的草药，偷偷放进后面那家人凶狠丑陋的哈皮狗碗里，谁让它冲着我“汪汪汪”凶恶地叫呢？我会把前面卖香油家里的金毛豆豆放出来，然后在狭小的巷子里追着他乱跑，玩累了才回家吃饭。作为我的好朋友，豆豆每次都能获得一块大骨头或是半块鸡蛋。
我喜欢叫朋友一起去我家等着，和他们一起吃着零食，玩过家家，他们也同样愿意如此。于是，不过多久，和我关系好的几个同学父母便都知道了，只要接孩子来迟，孩子就一定在我家。就连我家前面的香油铺，生意也好了不少。
我最喜欢的是听爸爸讲他以前的故事。爸爸的奶奶是卖冰棒的，他可以免费吃冰棒，于是，很长一段时间内，我都怂恿我奶奶也去卖冰棒。爸爸小时候爱打架，因为他的个子低，而且他只有一个妹妹，邻居的五六个儿子便总是找他的事，他便开始给我讲他一个人打一群的英雄事迹，让我羡慕不已。于是，有时，我不免要拿我哥操练操练……
究竟是从什么时候，我的童年就走远了呢？是从我搬到新家，离开小巷深处时候开始的吗？
再去小巷深处走走吧，去找寻我最珍贵的童年回忆。
小巷作文 篇29
镇上原本有许多小巷，或深或浅，或阴或明，每一条小巷都忠心地记录着曾经发生在这里的故事，连起来就是一个时代的描述。如今，在原本是个小巷的位置上修建起许多高楼大厦。灯红酒绿，热闹喧天的城市生活已经让人们淡忘了曾经贯穿整个小镇的巷子。
一栋栋高楼拔地而起，小巷也淹没在钢筋水泥之中。小镇上只剩下级条摇摇欲坠、破败的小巷，巷头都被黄色的颜料写上了“拆"。
夜晚，黑色绸缎般的天幕上，没有一颗星星，独有一轮白玉雕成的圆月孤寂的挂在空中，月上的那个黑影是否是那个偷吃了灵药的嫦娥在向人间眺望，怨悔自己对丈夫的不忠，换来这一世的寂寞？我经过一条小巷，原本并未留意，但终是回头一瞥，却不禁停下了脚步。我从未想过，月光下的小巷是如此美丽，它的美是一种历经沧桑的美，勾起人们对多年之前前人旧事的无边遐想。
小巷的路面是用大块的青砖铺成，给人古朴，厚重的气息。皎洁的月光温柔的洒在青砖上，给路面上镀上了一层蚕翼般的银箔。隐约中我仿佛看到了多年以前小巷的繁华景象。穿着黑色衣裤的小贩，肩上搭着一条雪白的汗巾，面前放着担子，里面有女人用的胭脂、粉盒，男人用的香烟、刮胡刀，还有梳子、针线、剪刀等零碎百货。小贩手里摇着拨浪鼓，吸引顾客光临。有挑着萝卜、青菜的姑娘与买菜的老太太讨价还价。有时还有穿着长袍马褂的老头拿着紫砂壶悠闲自得的走过巷子……一切好像都发生在我眼前，那么真实生动。
借着月光，我往小巷的深处走去，尽头有一座木楼，虽已残缺不全，但还可以看到雕着牡丹花的格子窗和柱子上刻着的莲花，鲤鱼。凄清的月光的照耀下，他仿佛变成了一座神秘的古堡，让人不禁想要弄清他隐藏的秘密。这里曾经是否有一个如花般的女子，每个清晨，她都穿着淡蓝的旗袍，静静的透过花窗观看小巷繁荣的景象？
夜晚的凉风拂过，打断了我无尽的遐思，看着眼前洒满月光的小巷，我不禁从心底生出一丝惋惜，在这水泥筑成的森林中，难道不可以存在一条幽情寂静的小巷吗？至少我们可以在这儿让心得到真正的归属。
小巷作文 篇30
一条小巷，很旧很窄。墙脚的破败一直蔓延到墙身，厚重的墙体已裸露出了斑驳的痕迹，幽幽地透出一股历史特有的弥漫的味道，一直从远处飘了过来。一阵风袭来，槐花在风中微微起舞，飘来阵阵清香……
以彼患而废我食，不可
小巷中的商店自然少不了，毕竟这里离超市可是相当远。小巷里的商铺林林总总，有卖包子的，有卖馅饼的，有卖香肠的……各种食品琳琅满目。爷爷总爱拉着我又胖又黑的小手，去商店给我买好吃的。夕阳把她的金针收回，而胭脂色却染红了她的脸。一大一小，两个身影，便投射在路上。一路洒满欢声笑语，一路洒满爷爷的宠溺。
白妆素面碧纱裙
现在裙子往往是自己去买的，而在我的童年，在那个离商场极其远的村子，衣服常常是找人做的。
翻箱倒柜找出两块黑布，奶奶便打发了我。我拿着这两块好似珍宝的布，兴冲冲的往裁缝家跑。那时的我哪想什么颜色，有身新衣就不错了。天真的让人好笑。我一蹦一跳地到了小巷深处的裁缝家……
裁缝还在踏着他那破旧的缝纫机，而此时的我已焦躁不安。排到我这时，我已满头是汗。裁缝拿起他那皮尺，皮尺上面满是缝纫机的油渍，让人心烦躁。量完身长，量腰围，量腰围，量胸围，我像小木偶一样被裁缝扭来转去，我急得直跺脚。老裁缝开玩笑说：“那边有茅厕！”我不禁“噗”的笑了出来。
离开裁缝家，小巷里传来声声犬吠，家家户户的烟囱里冒气袅袅炊烟……
儿童相见不相识
如今的我，再也不是小孩子了。再踏上回故乡的路就感觉一切都那么陌生，仿佛自己从未来过。
原来满街的孩子如今已经长大成人，离开这热闹得村子了。这村里剩的几乎都是老人。路旁的景物早已变了模样。原本五颜六色的野花与蒲公英现在早变成街边公园与健身广场。一切都那么陌生……
小巷，你的美一缕飘散，但你可知我怀念着从前的你。小巷，我多想再看看你炊烟缭缭升起的样子，再闻闻那槐花的清香，再听听缝纫机匝布的声音……小巷，你是平凡的，你不宏伟，但你出自大自然之手，你承载着我的童年、我的微笑与我的荣光。
小巷作文 篇31
中午放学后，校门口外巷子的入口，学生说说笑笑，人群熙熙攘攘。
每至晌午，这条简陋朴素的巷子里，里里外外都是高高矮矮的学生，吃午饭，买小零食，回家睡个午觉
我提着一袋“杂物”，包括作业本、教科书、课外读物、小小的订书机、健康医疗包、笔袋、美句摘抄本走在路上，哼着一支不知哪国的曲调，心情愉悦，万物皆好。
毕竟，三月的暖阳，谁不爱呢？
我是小学六年级才注意到这条小巷的。呀，原来学校门口还有这么一条小巷啊，便迷恋上了。小巷两边的饭店、时开时关的楼房大门、小巷深处的便利商店、随便停放的电动车、永远匆匆忙忙的上班族、靠在墙上聊天的大妈、以及地上怎么也清不掉的污垢。一切都那么平常而又美好。
目光穿梭在这喧嚣之中。
猛然间，心跳漏了一拍。
一个棕色头发的小女孩，面带微笑，沐浴阳光，安安静静地走着，与旁人不同，她浑身上下都散发着温柔，像是白珍珠里的黑珍珠，让人瞬间被吸引。
她就像一股清流。
身穿干干净净的小学校服，手中抱着几本书，阳光打在她柔软的长发上，呈现出棕色，栗色，金色，棕黄色和些许黑色，再用黑色橡皮筋松松地绑着，虽然看不清脸，不过一定是一个很精致的小女孩吧。
目送她走向小巷深处，看她将不知谁丢在地上的包装袋垃圾捡起，并扔进了垃圾桶，真好啊。
她就这么走着，直到一只小猫的出现。
我认出它来了。这不是常在巷子里蹦来跳去，见了行人就躲的小流浪猫吗？我坠入了往事的长河这小流浪猫不知何时出现在巷子里，经常在电动车间跳跃，不知不觉，巷子的老居民都接受了这位“新参者”。
那小女孩显然也看到了，小心翼翼地蹲下，从裤袋里掏出了一块乳白色的食物，将包装袋撕开，然后将其放在了地上。
小猫仿佛认识她似的，一点也不怕，还舔了舔那一小块食物。小女孩也顺其自然地摸了摸小猫毛茸茸的头，那场景，仿佛是从画里跳出来的温馨画面。
真好啊！我这么想，时间好像停止了，周围不再喧闹，只有一人一猫，温柔相处。
“滴，滴，滴！”
我吓了一跳，回头，看见一电动车冲我嚷嚷，连忙跳开。
再一回头，小女孩已和猫分别，我痴痴地看着，直到她走到小巷尽头。
小巷作文 篇32
小巷很老了，老得无法记得它的年龄。错错落落的青石砖，静静地互相依偎着；雨后，墙上，青石路上，一块块斑驳的水印与苔痕，散发出古旧的，湿冷的气味。好像突兀地翻开一本发黄受潮的晦涩难懂的古书。那一道道水渍和一片片的青苔，在这残缺、凸凹的墙面上点染成一幅幅水墨山水画，古老的墙垣顿时显得如此耐人寻味。
敢问你一声：“那青石板上的裂缝是你历史的皱纹吗？它是你历经沧桑的见证吗？那些许许多多鲜为人知的历史故事，是否都被尘封在那星星点点的青苔之下了？”
因为，当我轻轻地穿行于小巷之间，我闻到了历史的气味，我深深地感到，这种气味或许就是从某个窄小的缝隙里挤出来的，它们很小心地探出身子，攀爬到墙上凸出的青苔上。
我知道，虽然随着扬州建设的飞速发展，一幢幢高楼如雨后春笋般在小巷的周围拔地而起。但是，它仍然蜿蜒曲折地依附在这片富有神韵的大地上，没有融入外界的喧嚣，只愿接受清雅与悠长。也许，这就是岁月无法抹去的一种力量，一种历史的力量——因为，古老的小巷并没有忘记历史，无论是辉煌还是伤痕，它孕育出了一个又一个动人的历史故事；从那里，缓缓走出了扬州的骄傲：朱自清、吴登云、吴征鉴、吴征镒、吴征铠……今天，我们也将竖起他们的旗帜，沿着他们的路，走得更远、更远——这历史就如同一杯香茗中的几片茶叶，打着旋儿沉下去了，但水中却留下了散不去的清香。于是，悠长的小巷就犹如一条红线，把这些历史明珠串在了一起，串起了扬州历史文化的深邃，串成了扬州历史文化的长廊。
太阳慢慢地朝着我的身后滑去，几缕金黄的阳光斜照着古老的小巷，温顺和煦的阳光在青石墙上洒下的淡影，忽隐忽现，仿佛是一个个金色的小精灵在飘荡的风中跳荡；好似是谁精巧的剪裁，给它披上了薄薄的衣裳……苔痕，藤萝，斑斑驳驳，枝蔓上下，锁住了宁静的夕阳；抬首，狭长的天空早已被燃烧着的晚霞溢满——于是，整个小巷便笼罩在夕阳与霞光之中了。
夕阳，如同一朵盛开的梦想之花
太阳回家了，给过去与今天画上了句号；给明天带来新的希望——那时，大地会再次充满阳光！
小巷作文 篇33
常听村里老人讲，他们小时候家乡很贫穷，大街上只有一片破败之极的青砖瓦房和隐没其间的一条小巷。
那是一条弯弯的小巷，因为它弯弯曲曲的，所以就显得很长。路长了便也觉得它更弯了更曲了……
小巷的两边矗立着高高的比较古老的青砖墙，由于饱经风吹雨打早已斑痕累累，呈现出灰暗的颜色。手轻轻碰到，便有灰尘纷纷落下。墙角的砖块绿茸茸的湿漉漉的，仿佛只需稍稍使劲儿便可将其捏碎。这两堵墙也好像在相对着挺胀起肚子，随时都有可能塌下来，将这不足三米宽的小巷填平。对啊，年深日久了，这古老的房子衰败也见证了历史的变迁。
虽然，留在我脑海里的只是那淡淡的模糊的记忆。然而，每次我想起这条小巷，总有一种奇异的感觉。时间似乎曾在这里凝固过，脚下一条窄窄的石子小路，像一位步履蹒跚的老人走过的印迹。头上辽阔的天空仿佛紧缩成一条线，两堵墙交替着始终为小巷留下一条长长的阴影……
此时，我的心底涌起了一种难以言说的感情，一条小巷拨动了我的心弦。
时光如水，一转眼许多年过去了，一股清新的春风吹到这里。小巷抖落下多年的沉积灰尘。小巷里变得热闹起来，也活跃起来，小巷的历史揭开了崭新的一页。第一次装上了电灯，第一次接上了电话，第一次用上了自来水，第一次开起了摩托车，第一次看上了大彩电，第一次村里出了个大学生……小巷的人们以一种惊奇而又欢喜的目光注视着改革开放所带来的这一切的转变。渐渐的，他们似乎觉得眼前古朽的小巷和快速发展的现代气息显得极不协调。他们由过去的熟视无睹而感到不满意，乃至越看越不顺眼……
于是，小巷被拆除了，取而代之的是一座座现代化住宅公寓，那一片古老而又破败的青砖瓦房从这个空间永远的消失了。留在这里的只有现代化的住宅，这里将充满生机和希望。
独自走在乡里的大街上，流连着宽阔的街道两边刚刚建起的座座新楼，我本应该感到高兴，可不知为什么我的心里总涌动些酸涩。可能是还会依稀想起幼时曾走过的那条弯弯曲曲的小巷，想起这条小巷所见证的沧桑巨变吧！
小巷作文 篇34
母亲、我与小巷那条幽静的小巷，是我上小学必经的地方，每每走到那儿，心头便有一种莫名的温暖和淡淡的感伤......
小学六年,不论刮风下雨、烈日炎炎还是天寒地冻，母亲都会骑着自行车,经过那条幽静的小巷，载着年少无知的我一路前行。载着我，仿佛就是载着快乐和希望，因为母亲脸上总是挂着微笑。
那是一年级期末考试的一天早上，天哭泣着，母亲一手握着自行车龙头，一手撑着雨伞，艰难地载着我一路前行，而我是稳坐在后面，嘴里哼着小区，丝毫没顾及身边的状况。又到了那条幽静的小巷，母亲娴熟地响铃、转弯，突然一个紧急刹车，我和母亲都重重地摔倒在地上，母亲踉跄地从地上爬起来，扶起哇哇大哭的我，嘴里不停地说：“宝贝，对不起，都是小狗惹的祸。摔疼没？不哭了，考试要迟到了......”母亲扶起自行车，摸了摸血肉模糊的膝盖，载着我艰难赶路。终于到学校了，我才发现母亲膝盖上的裤子已经摔破了个洞,鲜血不停地流出来，我正想说点什么，可是母亲却催我赶快进校门，要不就要迟到了。
我有点不情愿地走进了学校大门，当我再回望母亲时，又看见母亲脸上那熟悉的微笑，母亲坚定地向我点了点头，我飞快地跑进了教室，心中有种莫名的感伤。
放学了，雨也停了，母亲照样出现在校门口等我，脸上依然挂着我熟悉的微笑，唯一不同的是，母亲的膝盖上缠上了厚厚的纱布，身边少了那辆熟悉的自行车。我和母亲步行着回家，我们有说有笑，很快又到了那条熟悉的小巷，经过早上我们跌倒的地方，地上还能看见一点模糊的血迹，我知道那是母亲流下了，我看了看母亲的脸，依然挂着微笑，好象什么也没发生过。母亲也许觉得这一切都是她的责任，可是我又能回馈她什么呢？
几年过去了，如今我已远离了儿时的伙伴，远离了那条熟悉的小巷，过着和母亲聚少离多的生活。可每每想到那条小巷，心中总有种莫名的感伤。生活中也许有很多次跌倒，但是只要能勇敢地站起来，生活就依然充满阳光和希望。
我时常怀念那条幽静的小巷，那条我曾跌倒的地方，想起它，母亲的微笑仿佛就会出现在我面前，给我温暖和力量，鼓励我一路前行......
教师教育教学工作个人总结1
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐持之以恒
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的在上发表，在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的在济南教育学院学报上发表；20xx年撰写的在济南教育学院学报上发表，在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖；20xx年撰写的在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖；20xx撰写的在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖；20xx年撰写的在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台让每位教师都成功
教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。
使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
教师教育教学工作个人总结2
一、师德立足高，寓德于教。
我坚持爱是教育的工具，爱是教育的基础。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来亲其师、信其道，进而乐其道。我尽力做到在传授知识时是老师循循善诱；关心疾苦时是慈母无微不至；交往中是朋友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离误区，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。
我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培养了学生诚实守信的做人原则。无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作耐心细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚学生，学生也尊重我，拥护我，反应良好。
在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：我不是警察，你们也不是小偷、我们都是人，我们都是可以相通相融的等人本教育思想，培养学生的自主意识和自主能力。我也对学生讲：我这人严如师，亲如兄，爱如父等情感教育思想，培养学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培养学生的爱国热情，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生强烈的爱国热情。
二、业精于勤，强化业务能力。
人活到老学到老。加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应该树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都积极报名参加，紧抓不放。五年来，我一共参加过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次；xx年，我和学校领导一起参加了巫山电子说课听课活动；20xx年，我又被派往到重庆市开明中学参加新课程标准培训；20xx年5月，我主动参加了学校组织的云中听课活动20xx年10月，我又去参加了重庆市教育科研管理培训。
在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》，结合我的教学实际，为全校教师举办了题为《教师行为角色的变化》（20xx年暑假）的讲座。这些学习的机会，对我来说都是难能可贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育实验研究指导》等书籍，对提高我的业务能力起到了很好的指导作用。
教师教育教学工作个人总结3
鸡啼蛙鸣，暑往寒来。20xx年即将结束，本人现将20xx年个人教育教学工作做下总结。
1、思想方面
一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
２、教育教学工作方面：
一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。，平时要求学生书写清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
3、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。
总之：为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己课外书籍读得还欠少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！
教师教育教学工作个人总结4
时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教初一5到10班的生物教学，针对初一生物教学中学生兴趣的培养，教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。20xx年即将过去，马上要迎来了崭新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：
一、教学工作
课前准备——备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、积极参与听课、评课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺利完成了听课任务；并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老教师学习教学方法，以提高教学水平。听了老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。
三、课后辅导工作
初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。
四、不断提高自己
生物学知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。
五、成绩与反思
通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。
教师教育教学工作个人总结5
在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代，“教育为本”已成为人们的共识。至于如何实施教育，我们的目光已由“应试教育“转向”素质教育”。那么，什么是素质教育呢？
素质教育是以提高全民族的素质为目标，面向全体学生，关心和发展学生的全面素质，立足于协调学生自身发展要求，促进学生在德、体、美、劳等方面全面发展的教实践活动。
在语文教学中贯彻素质教育，则要明确以下问题。
一、引导观察，培养学生的想象能力。
现代心理学研究认为：观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的，有计划，有思维参与的知觉活动。观察是思维的源泉。由于低年级学生思维形式是以具体形象为主，因此，在教学中必须让学生对具体事物（如插图）进行仔细观察，结合直观教具的演示，为其思维活动提供必要的条件。
教学《刻舟示剑》，初读课文后，我引导学生观察插图，领会图意，明确课文是讲一个过江人宝剑掉进江里的事出有因。启发学生抓人物的神态、动态、语言的特点，思考以下部题：
1、这个过江人宝剑掉进江里之后，面部表情怎样？（一点儿也不着急）
2、这个人在做什么？（在船舷上刻了一个记号）
3、这个人当时是怎么想，怎么说的？
4、同舟人又会怎样想，怎样说呢？
在学生理解课文后，要进一步帮助他们明白过江人的想法、做法错误的原因。我在黑板上画上波浪线表示江水，把硬纸剪成的小船挂在上面，再有硬纸剪成一把宝剑，演示宝剑从船上掉入江中的情景。让学生在船舷上刻“记号”，再拉动纸船到“岸边”捞剑是捞不到的。学生在此过程中，很容易地明白了为什么捞不到宝剑的道理。即：船移动了，船舷上的“记号”也随船移动，但掉入江中的宝剑却没有跟着船移动。进而启发学生理解其中寓意：事物发生了变化，如果再有不变的眼光来看待，那便要犯错误。
例如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“小学生在阅读这首古诗时，教师要调动他们的`形象思维，使他们看到白鹭翔空的情景，听到黄鹂欢鸣的叫声，甚至嗅到令人陶醉的气息，体会到诗中动静映衬画面的盎然生机。只有当诗句所描绘的景象在学生头脑中浮现出来，诗人当时的喜悦耳和对未来美好生活的憧憬才能为学生所理解。
要把学生带入文章所描写的情景之中，一方面靠生动形象的语言描述，靠图片、幻灯等直观性教学手段，另一方面，要让学生装自己人把文章中所描述的生活情景在头脑中变成活生生的画面。这种“把话变成‘画’”的探索正是阅读教学中形象思维的训练。
二、启发、培养学生的纪维能力。
小学语文教学大钢指出：在语文教学中，要重视发展学生思维能力。在阅读教学法中要充分挖掘教材中蕴含着的可以用来促进学生积极思维的因素，训练其思维能力。
如教学《狐假虎威》，当学生理解到狐狸假借老虎的威风吓跑百兽以后，可以提出“狐狸为什么要走在老虎的前面？如果走在老虎的后面会出现怎样的结果呢？这样从正反两方面引导学生思考认识事物，可训练思维的灵活性。
如教学《落花生》一课，学生理解了“父亲拿花生和桃子、石榴、苹果的外表好不好看作比较，称赞花不爱炫耀自己，不好看但有用”之后，引导学生改变看问题的角度。拿花生和桃子、石榴、苹果不怕风吹雨打，勇敢地把果实挂在枝头，甘愿为人类送去甜美和清香。这样训练学生辩证地思考，不要死盯住一个角度看问题。
三、通过复述以及语言表达方式的练习，发展语言
在熟悉、理解文章内容之后，复述是一种简单易行的促进思维的方法。复述一方面要求语言的连贯性，条理性，另一方面，要示有一定的速度，很能锻炼学生的语言、思维，教学中应充分利有这种方法。
语言表达方式的变化练习，例如：《翠鸟》描述翠鸟外形那一段课文，先许它有“一双红色的小爪”，再说“它颜色非常鲜”，描述它头上、背上和腹部羽毛的颜色，最后写“它小巧玲珑，一双透亮的灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。”这一段作者用了两个总分句群着重介绍翠鸟的色彩和玲珑。学完了这一段，教师请学生按照翠鸟身体部位的高低顺序来叙述翠鸟的外形。这要示学生装的头脑里呈现出翠鸟的形体，面对这一段课文内容光焕发进行整理，然后按翠鸟的头、眼、嘴、背、腹、爪的顺序，用并列关系的句形进行描述，这种语言的不同形式的训练，就是进行语言训练的好方法。
四、在教学中渗透美育。
小学生具体形象思维占优势，抽象思维能力弱。而美育因素往往蕴含于教材中，相对抽象。为了便于学生感知美，我常通过插图、投影等直观教具来丰富学生的感性认识，激发其求美欲望。
新教材图文并茂，这些图画不能帮助学生理解课文，也是渗透美育的好材料。例如《美丽的公鸡》一课，六段文字与六幅一一对应。教学第一节时我先让学生观察图，他们立刻被图中那只色彩鲜艳、形象生动的公鸡所吸引住。“这只公鸡的外表怎么样？”学生们异口同声地回答：公鸡真美！”接着，让学生按顺序说说公鸡美在哪里。栩栩如生公鸡形象激起学生的说话兴趣：“公鸡有大红的冠子，有花羽抟，有油亮的脖子，还有金黄色的脚，他真美丽！”学生不但理解了课文，也受到了美的熏陶，同时也培养了学生阅读、观察、说话、审美的能力。
在课堂教学中培养学生的素质已是迫在眉睫的问题，如能抓好上述的几个问题，问读教学的效率必定能大大提高。
教师教育教学工作个人总结6
暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（1）规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
（2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。
二、重知识迁移，由课内向课外拓展
以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。
三、备好课，做好充分准备
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非；
2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。
3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。
“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
教师教育教学工作个人总结7
这一学期，我教初二年级（1、2、3、4、）四个班和初一年级（3、4）两个班，现就将这一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同
其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、心得体会
现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊！讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
教师教育教学工作个人总结8
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；
二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；
三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。
教师教育教学工作个人总结9
童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作已经六年，班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位
随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
教师教育教学工作个人总结10
本学期，我是教学四年级264班的语文学科。虽然是快退休的年纪了，但是语文S版的教材四年级是第一次接触。所以自己是边学习边教学，认真备课，搜集课件和资料，为了弄懂每一道语文基础训练的练习题，在办公室和同事们经常讨论，商榷，一起寻找最佳答案。在学习中教学，在教学中提升自己，是我本学期一直努力的方向。
一、课堂教学是第一阵地
在语文教学的课堂上，采用了比较完成的电脑课件PPT和朗读。每一节课，都要求学生读懂课文，弄清字词句，反复理解，重点质疑解难。很多学生课后和我交流，说现在慢慢地喜欢上语文课了，以前他们最喜欢的是数学课呢。
要求学生在听课时开始学会做听课笔记，在语文书上学会了圈、画、注、写等。还在班上成立了讨论小组，用于课堂交流和背诵经典段落。
语文百花园的课堂作文为了真实完成，我带着学生在校园观察桂花树，写桂花树开花时的美丽景色。全班同学课堂上完成了第一篇写实的作文。
二、班级活动是推进语文学习的电动机
我们育英小学的活动多，每一次活动我都鼓励孩子们练笔写日记。比如：爱心早餐的活动推出以后，全班多次练笔日记。优秀的日记还在班上范读，教室后面墙上优秀作品展示。
秋游摘橘子活动和幼专参观还有三次安全演练、学校行为规划周的军训等等，都有学生的练笔日记。特别是在足球周比赛的时候，不仅写了日记，还鼓励学生写了诗歌。在班级教室窗台上送了孩子们4个小花篮，让全班四个大组比赛养花，并写养花日记，很有意思。
三、实习老师一个月的收获满满
在11月迎来了六位实习老师来我们264班实习，同学们欣喜不已。和这些大哥哥大姐姐打成了一片。一起学习，一起跑步，一起玩耍，他们收获了更多开心地回忆。实习老师李老师还把自己写的很多首诗歌和孩子们分享，也激发了孩子们开始创作诗歌的兴趣。真好！
四、国学经典走进了课堂
学校掀起了学国学经典的热潮。我个人不仅在育英的教师会上解读了李清照的《浣溪沙》诗词，还在自己班上和同学们一起开始学习成语故事，积累成语，做成语接龙等活动，让学生们走进了国学经典的趣味世界。
五、学习，阅读中让自己更充实
本学期，本人一直在教学中坚持阅读，在常德市图书馆借阅了大量的教育教学类的，科学类，人文类的等书籍阅读。还在网上杂志铺上订阅了700多元的文学和教学书刊。如《读者》《意林》《小学语文教师》等定期阅读，让自己更上时代的步伐，活跃在教育教学的最前沿。
