和时间赛跑
今天，我们学了《和时间赛跑》这篇课文，这篇课文是林清玄写的。讲了他小时候他外祖母去世了，他很伤心，爸爸给他讲了一段使他意义深刻的话：“一个人花费了自己所有的时间就会永远回不来了。”他听了以后，心里感到可怕，想：总有一天我也会被时间给带走。于是，他下定决心，一定要和太阳赛跑，和西北风比赛。暑假的作业十天做完，常把五年级的作业拿来做，最后他知道了一个道理：“如果一直和时间比赛，就能成功。”
读了这篇课文后，我懂得了时间的宝贵。‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’其实，我也经常磨蹭过。比如，弹古筝时，我弄指甲要弄个五六分钟，而本来只需要两三分钟。作文原本半个小时能完成的，却要一个半小时。
我相信，只要我们珍惜每一分，每一秒时间，和时间赛跑，那我们就能成功。让我们和时间比赛吧！
和时间赛跑读后感300字作文2
今天我读了林清玄的和时间赛跑非常有感想。
作者知道了，今天过去了，以后就不会再有了。作者因此非常珍惜时间，知道了时间的重要性。他开始珍惜时间，有效地利用时间，有时一个暑假才能做完的作业，他十天就完成了，还常常拿他哥哥的作业来做。
我觉得自己以前没有那么的珍惜时间，觉得非常愧疚。有时可以写作的时间，我却在玩，但现在我读了和时间赛跑这篇文章，我渐渐地懂得了时间的重要性，每天早上来上兴趣班，以前玩的时间，我现在在看课外书。
我要不断地和时间赛跑，虽然前面有很多泥泞，我也会穿过、克服，跑出美好的未来。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜时间就是珍惜生命，让我们行动起来吧！
和时间赛跑读后感300字作文3
俗话说“宁抢今天一秒，不等明天一分”。以前我不知道怎样抓紧时间，但是自从我学了《和时间赛跑》之后，我就像变了一个人一样，不再放过一分一秒了。明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
曾经，我周五放学回家后，不会抓紧时间写作业，而是玩玩这个，玩玩那个，有时想找个同学出去玩玩，但是也找不到人，原来大家都在家写作业。还有的时候我太无聊，只好去写作业，不过我没有好好写，一会儿吃点东西，一会儿喝点水，时间花了很多，但是什么事都没有做好。
现在，我不管是周五还是平时，一放学，我就直向家里冲，到家首先把作业拿出来写，认真的写。这时，就算有人叫我出去玩，在我没有写完作业的情况下，我肯定是不会出去的。更让我高兴的是，我写作业既有效率又有速度。
和时间赛跑读后感300字作文4
今天，我们学习了《和时间赛跑》，虽然文章比较短，但通过学习，让我明白了一个深刻的道理——珍惜时间。
学这课之前，我做事情特别慢，每天早晨起来，去刷牙时，拿个牙膏东晃一下，西晃一下，用了五分钟才拿起牙刷开始刷牙。每天放学回家换衣服时东走走，西晃晃，又用去好几分钟才换好。写作业时写一会字，又发一会呆，本来一项作业十几分钟就可以完成，结果我用四十多分钟才完成。我现在决定不再这样，因为我知道，世界上最珍贵的东西就是时间，最浪费不起的也是时间，只要你不在意，时间就会从你身边溜走，只要你不留神，它就从你手中跑开。所以，干事要珍惜时间，千万不能浪费。
从现在开始，我要和时间赛跑，不让时间从我身边溜走、从我手里跑掉！
和时间赛跑读后感300字作文5
今天，我们学习了《和时间赛跑》这篇课文，这篇课文作者小时候因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，太阳，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的`重要性，并从此和时间赛跑
其实我也有这样的事。记得我上学前班时，天天玩也不知道做作业，总想着还有时间呢，每天都是到了9点，我才慌手慌脚地仓促赶作业，所以每次作业都很潦草，错误也很多。老师几次地苦口婆心地劝告我，我这才明白时间有多重要。
读了这篇课文，让我想起了俄罗斯著名作家高尔基。
从这以后，不论是我认识不认识的，只要看到他们浪费时间，我就会告诉他们这样一句格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，告诉他们不要浪费时间的一分一秒，那么你就等于在浪费你宝贵的生命。
和时间赛跑读后感300字作文6
《与时间赛跑》。文章的主人公爱惜时间，与时间赛跑，把每个人都有的相同的时间用的比别人更好。
在生活中，浪费时间的人和珍惜时间的人处处可见。浪费时间的人往往都是失败者。因为他们不珍惜时间去做一些正经的事的时候，那些珍惜时间的人就会去做一些有意义的事，比如说：看看书，看看新闻，做做运动……正是因为他们都能很好的珍惜和安排时间，所以到了最后，成功的都是他们，而不是那些浪费时间的人。
美国华裔女体操运动员马思明在美国训练的时候，时间安排的极为巧妙，虽然说安排的比较紧，但是在习惯了这样的生活以后，不再会像以前一样觉得每天都很辛苦，很累，而是觉得每一天都过得很充实呢！
老天是公平的，他给每个人的时间都是一样的，要看自己怎样去运用。
所以，请珍惜时间吧！
和时间赛跑读后感300字作文7
每个人都知道要珍惜时间，但是有多少人好好利用时间？自己上课时没写完作业，拖到下课写。下课后，自己就出去玩了。下课写不完，体育课写。体育课老师一不在就偷玩。结果体育课就白白地浪费了，本来体育课就完成作业了，可他们还没写完。就这样，珍贵的时间就都浪费了。
课文里的“我”非常珍惜时间，经常和时间赛跑，这样，多余的时间就可以干自己想干的事。比如：画画呀、打篮球呀等等。
但是我和课文里的“我”正好相反。我上课写作业总是慢慢吞吞的，有时还要占用下课或体育课的时间来写。有时还要拖到放学回家才能写完。
我们都知道要珍惜时间，但是有些人却不能合理安排时间，因此，那些人就不会成才了。我也要改掉拖拖拉拉的坏习惯，更加珍惜时间，早日成才。
和时间赛跑读后感300字作文8
前天，我们刚刚学了一篇散文，题目是：《和时间赛跑》，这篇散文的作者是：林清玄先生，通过学习这篇课文我受益匪浅。
这篇散文讲的内容是：作者的外祖母去世了，他十分悲伤，他父亲告诉他说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”，等等一些惜时的道理。从此，作者使用实际行动来和时间赛跑，结果表明，虽然人永远跑不过时间，但是如果珍惜时间的话，会离成功更近一点。
通过学习这篇课文，我了解到时间一去不复返，所以我们要珍惜时间，不能浪费时间。从现在开始，从身边的小事开始，都要合理安排时间，不浪费一分一秒。
这篇散文告诉我们，珍惜时间光荣，浪费时间可耻。
和时间赛跑读后感300字作文9
我们刚刚学了《和时间赛跑》这篇课文告诉我，时间是很珍贵的，我们不能浪费时间。有句格言说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有一次，我在写作业，发现铅笔盒里的笔乱七八糟的。于是，我就把铅笔盒里的笔全部拿出来，在桌子上弄来弄去，直到整理得非常整齐才把笔放到铅笔盒里。就这样我浪费了将近20分的时间。那20分钟的时间，本来可以做很多事情，但我却白白浪费了。
有时我也会节省时间。有一次，我在画画，画一幅画要很长时间，看到别人在说话，我想：不能浪费时间，时间是宝贵的。于是，我就认认真真地画了起来。画呀画，画呀画，30分钟后，一张画画好了。看看别人，一个人才画了一个图形，另一个人才画了几条细线。这一次画画，我比任何一个人都快。
以后，我一定要珍惜一分一秒，努力跑赢时间。
和时间赛跑读后感300字作文10
今天，我读了和时间赛跑，那个作者，当时三年级，却总是作哥哥五年级的做业，他每当赢过时间，就高兴的不得了。读了这篇文章，我脸一下就红了，我每天都懒懒散散要改正坏习怪。
以前，我都快三年级了。早上计划是7点，可我心想在睡一分钟，我磨磨赠赠的，一转眼就到了7点半才起来，起来后有气无力地，有时站起来，有时坐下；一会儿伸个懒腰，一会儿打个哈欠。一个早上一点收货都没有。
这篇文章对我很受启发。第二天，我很快就起来了，然后就马上就做作业，在那时我作业很快就做完了，本来想玩一下，可我忽然想起自己的房间还没有整理呢。我马上开工了，把我房间整理的干干净净。爸爸妈妈回家表扬了我，我好开兴呀。
你们看，珍惜时间很有用的，这样爸爸妈妈会表扬我们，我们自己也会开兴的。
我的心愿
每个人心中都藏着许多美好的心愿，比如：教师的心愿是能够教出好学生；医生的心愿是能够治病救人；工程师的心愿是能够建起一座座桥梁……我的心中也藏有许多心愿，它们虽然不伟大，但却十分美好。它们验证了我的成长足迹。
五岁那年，我的第一个心愿诞生了。那就是当一名主持人。在幼儿园里，我看见很多兴趣班的招生表。我从小就对小主持人很感兴趣。所以就到小主持人班听课了。在那里，我看见一位身穿黑裙子的女老师正在和一位小姐姐对练。我问母亲：“母亲，这是谁呀？”母亲说：“这是林老师，以后就可能是她来教你了。”林老师看见我，过来跟我打招呼，说：“你好！我叫林卓雨，你就是那个新来的吧。”我点了点头。林老师和一位小哥哥的对练十分完美，大家都鼓起掌来，之后，老师又教我们台步和台词，特别有趣！有一次，我发了高烧，全身无力。但却坚持上课，刚上课时，还好。可是，过了一会儿，就有点坚持不住了，老师表扬了我，给了我自信，让我坚持了下来。
六岁那年，我默默地许下了我的第二个愿望—当记者。我看见电视里那些记者，到世界各地工作，十分羡慕。为此，我查了一些关于记者种类的知识，并做了解。最后决定当一名美食记者。走遍世界各国，品尝各种美食。谁不想呀！
七岁那年，我又有一个心愿，那就是当一名厨师。有一次，我求母亲教我切菜、做饭，母亲爽快的答应了，学切菜的时候，虽然我十分小心，但还是切到了手指甲。母亲呀！吓死我了！我马上跑出厨房，一边跑一边说：“不干了！不干了！”就这样，这个心愿就破灭了。
八岁那年，我又一个心愿终于“横空出世”了。那就是当一名作家。我如果能用我的笔，写出最优美的语句，让读者陶醉在我的文章中，那该多好啊！母亲给我报了朱老师的作文班，在作文班里，我有了很大长进，最让我兴奋的是，我的作文竟然在中小学生作文E度网上发表了，我觉得我离我的目标又进了一步。
心愿是美好的。是有趣的。为了我的梦想，我的心愿，我一定会努力的！让我的心对我自己说，加油、努力、前进！
我的心愿作文600字
在我的心底，总埋藏着一个美丽的心愿，它或许会随着年龄的增长而有所改变，但更会随思想的成熟而日趋强烈……
孩提时，我曾有个心愿想当个画家，我掏出了积蓄多年的压岁钱，兴冲冲地买回了画笔、画纸，又报上了“少年国画班”。我在桌上摊开画纸，挥洒大笔，一座座山峰，一棵棵青松，顿时呈现在画笔之下。时不时，后退几步看看效果，俨然一副“老画家”的派头。
正当我兴致浓郁之际，爸爸把我叫去：“我去过你们学校了，听老师讲，最近一次测验你从第十名跌到第十五名，大退步了！这样你还画什么画，马上停止！”
于是画笔、画纸被束之于“高阁”，“国画班”被改报为“课外英语班”，我的心愿破灭了……
学画不成，我又萌发了集邮的愿望。我主动担任了取信工作，为的是取下我钟爱的邮票，又东奔西走到亲戚家搜集邮票。眼看那本自制的集邮本越加充实了，古今中外，大千世界，尽在方寸之中，真是其乐无穷。
正当我对集邮如痴如醉的时候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞这种乱七八糟的东西，集什么邮，能考上大学吗？不许集邮！”
集邮本被付之一炬，又一个心愿破灭了……
接下来便是一段埋头书卷的日子。一个偶然的机会，我看到一本介绍李四光的电影，又梦想做一名地质学家。我千辛万苦从太湖旁拾来的鹅卵石，从天平山下采集的火山岩，又全被爸爸扔进了垃圾桶，留给我的只是厚厚一叠参考书。我的心愿再次破灭了……
爸爸啊，爸爸，你的所作所为只是为了实现你那让我考上大学的心愿，可你知道我的心愿吗？
我的心愿作文600字
我是一个平凡的小女孩，但我的心愿却不平凡。我的心愿不是拥有美丽的衣服，考上名牌大学……我的心愿是希望我们的地球母亲更加的繁荣。昌盛，永远的美丽更加富饶！
我爱我的祖国，我的家人，我的老师同学，但我最挚爱的是我的地球母亲！是她养育了我们！是她为我们无私的奉献！但最近有很多人不爱惜我们的地球母亲，乱砍伐树木，随地乱丢垃圾，用一次性筷子，不珍惜水电……这些坏习惯的养成都是人类的环保意识非常薄弱，许多人都认为自己丢在地上的一片垃圾微不足道，可是你们想过没有？如果每个人都认为自己丢的垃圾微不足道，那么这些“微不足道”汇集在一起足以使我们的地球母亲灭亡！但是如果每个人都不破坏环境，而是种植一棵小树……。那么我们的地球母亲就会更加的美丽富饶！据科学家估计，全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水，特别是经济欠发达的第三世界国家，目前已有70％，即17亿人喝不上清洁水，世界已有将近80％人口受到水荒的威胁。我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。全国已有300多个城市缺水，已有29％的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。听到这一个个让人心痛的数字，原来我们每天喝的水面临这么大的威胁，也许有一天我们就没水可喝了，怪不得电视上说地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，原来这并不夸张。
我呼吁我们每一位地球居民：珍惜每一滴水，每一度电，不浪费每一张纸……随手拾起一片纸丢到垃圾箱里，因为那里才是它们永久的家！大家一起动手做环保，让我们的地球母亲永远的美丽富饶！
这就是我的心愿，也是大家的心愿，那就用我们的实际行动来实现我们的心愿吧！真心祝愿我们的地球母亲更加的繁荣昌盛永远的美丽更加富饶！
我的心愿作文600字
我喜欢上了许许多多各式各样的星纸，然后在我的心里默默写下誓言：我要把它叠成好多好多小星星，有人说每一颗星星都代表一个心愿，那我肯定要许好多心愿了！
每一颗星星承载着我的梦想，我要把它们装进水晶瓶里，去呵护我美丽的梦。
在每个女孩心里都有美丽的梦，一个属于自己的小秘密，它不让让别人知道。就像每个人的心里，都住着一个天使，那是我们的执着与纯洁。而她，天使，是为爱而生，灵魂里最深邃的第三个世界，世界上最巨大的灵魂，爱之深所以爱之生！所以我们心中的爱无论如何都不会灭。
似乎因为有爱，才有了我的星愿吧。
爱很美丽，它在数千年以后，仍被人赞美的五体投地，爱分许都种，爱没有错，但我觉得爱的背后更多的是真诚与理性。
回看千古人物，数不尽能有多少人，能爱的真诚与理性。
而我们的星愿也是由爱组成。
没有了爱，这星愿也许还能生存，但它失去了它真正的内涵与意义，只是一个冷漠的冰冷的美丽的.外表而已。
其实我们早已把星星当作爱的产物，想到星星我们便联想到一切有关爱的东西，只因为遥不可及与耀眼的白色亮光我们把它想象成爱的神圣之物。
而我的星愿便是：希望心中有爱的所有人都会爱，并爱的真诚而理性。
我的心愿作文600字
猫、狗之类的小动物如果要养的话，就应该让它们有自由。可是，每天我在放学回家的路上，都能看见一只小猫被拴在一个小卖部的门口，小猫脖子上的毛毛都被勒得往上翘。这只猫非常漂亮。全身都是金黄色的，眼睛一只是蓝色的，一只是黄色的，我敢保证谁看了都会喜欢。这么漂亮的猫每天都被拴着，实在太可怜了！
于是我就打算哪天找一个机会把这只小猫偷偷放掉，使它能获得自由。
这一天，放学路过小卖部门口，正赶上小卖部的阿姨在屋里，终于有救小猫的机会了！我以为猫主人是用绳子捆的小猫，可是到了小猫跟前却发现，他们是用专门拴小猫、小狗的那种皮带圈儿。可我是空着手的！第二天放学，我带了一把做手工的剪刀。我觉得小猫脖子上的皮带圈儿太硬，决定直接用剪刀剪。但是我很不走运，趁小卖部阿姨进屋，我才剪了一下，“喀嚓”一声，手工剪刀的塑料把儿就断了！
两次救小猫都失败了，第三回我带的是爸爸的那把万能剪刀。万能剪刀不光可以当普通的剪刀使，而且还可以当刀子使呢。小卖部阿姨今天在小猫身边搁了一把椅子，坐在椅子上乘凉。我就装没事儿人一样在马路边踢石头玩儿。等阿姨进屋去了，我就猫着腰飞快地跑到小猫身边。万能剪刀锋利极了，“唰唰唰”几下，那皮带圈儿被我剪得就只剩下少一半了。不过那少一半也不知怎么那么结实，我足足剪了有两、三分钟，也还是没完全剪断。可就在这时，我忽然听到了有人从屋里往外走的脚步声，是阿姨！我马上把剪刀塞进衣袋，用身体挡着被我剪了一多半儿的皮带圈儿，假装逗小猫玩儿。救这只小猫可真难！这回阿姨坐在椅子上足足呆了好半天，急得我出了一头汗。好不容易又把阿姨等到屋里去了，我拿出剪刀使出了吃奶的力气，终于把那半截皮带圈儿剪断啦！
可是，后面的情却真让我没想到！小猫不被拴着，本来应该跑走了吧，可这只小猫获得自由之后不但不跑，反而还用爪子抓那个被我剪断的破皮带圈儿，就像想让重新被拴上一样。“这几天我就注意上你了，怎么着，想爱护小动物，想叫这只猫自由是不是？可你哪儿知道啊，它呀，已经习惯被拴着了！哪儿还是你想的那种猫啊……”说话的是小卖部阿姨，一边说，还边得意地笑……
一连好多天，放学路过小卖部门口，还能看见那只被拴着的小猫，皮带圈儿让我剪坏了，现在它脖子上系得是根绳子。我不明白有些人这是为什么，他们干吗要把小猫都拴得不是猫啦？
我的心愿作文600字
地球，已不见的几百年前的那一片自然的绿色，人类对环境的问题也不太重视，这样下去，未来的几年后，的确偶可能会变成一片狼藉。
2012年已经到来了，希望可以在这一年里，人们能重视起对大自然的爱护，对人类家园的爱护。
现在的世界已逐渐没有了青绿的森林，没有了潺潺的溪流，没有了蔚蓝的天空，可能以后的以后，连一朵鲜花，一棵杂草也看不到了；到那时候，人们会发觉世界的枯燥无味和自己的愚蠢，会后悔现在对世界所做的无法挽回的后果。
心愿也只是心愿，他或许会实现，或许只是一个奢侈的要求，但如果大家一起行动起来，每人每天捡一块垃圾，每人每年在一棵小树，那收获的不只是一片自然，还会是一片生命延续后的繁华。
2012年的我的心愿，如果可以成真，那地球的以后就会再重现几百年前的那样的优美的景象；真爱家园就是真爱自己的生命，希望她会成真。
小学反思作文800字 篇1
经过几周的教学工作体验，感到有一条原则较重要，即让赏识走进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:
一、教师和学生的关系是平等的
在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，亲切的抚摸，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键所在。
二、相信每个学生都能成功
罗森塔尔效应实验，说教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生都具备成功的潜能，而教师的作用，就要唤醒学生的自信。
三、阅读教学，让学生多一点自我感觉
在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和发展的地位，要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。
四、作文教学中，让学生学会体现自己
在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下，教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。
教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
这是我最近教学过程中的一点点思考，供大家参考、指点。
小学反思作文800字 篇2
每一次比赛都是一次锻炼，也是一次提升，以我自己的性格，做任何事好像都是临时抱佛脚，所以拿出的东西最大的问题就是缺少时间的雕琢，从两天赶一篇论文到一个晚上备好一堂30分钟的课，把苦痛的日子留到最少，大概可以算得上是我的一种风格了。结果于我来讲并不重要，只是每次都像是被卡在沙漏的瓶颈，无论怎样挣扎，还是容不下下一个我，这是一种什么样的滋味，教我如何说。
回来谈这节课，30分钟的小课，又是略读课文，不能面面俱到，又不能没有重点，仔细阅读文本，从中揪出来一个非常重要的句子：
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
从这个变化之大出发，探索父亲身上的一些闪光品质，牵一发而动全身。还有听取了校长给的字词教学的建议，时间短，又是略读课文，不能每个词都讲，但是可以抓住某一个词重点讲，在“箢箕”这个词的教学后我发现，采用图片的方式更加直观、亲切，因为这跟孩子们的生活密切相关。
整节课从导入到字词的教学设计都还是比较合理的。第二个与众不同的地方是把字词教学与文本的内容结合起来，之前设计让孩子们从文中找出描写祖父的菜园的短语，可是想想四年级的孩子会不会什么是短语都不懂，然后找出所有的短语有可能会花费很长的时间，如果半天找不出来，这节课就完了。一方面字词比较多，另一方面找短语又比较困难，我就把两者结合起来，先入为主，直接给孩子们短语，但是形容词又以空格的形式让孩子们从文中自己去搜索，既让孩子们锻炼了略读课文搜索关键信息的能力，又让孩子们积累了这些词语的用法，学会了这几个词的写法，唯一欠缺的是这个时候如果能自己面批一些学生，然后发现学生在写的时候出现的.问题，这样效果会好。
遗憾的地方是关于父亲的品质分析部分，关键的一段少了两次读的环节，这两次读的遗漏让这节课大打折扣。对于重点段落的教学一定要熟悉，这是给自己的一点建议。让学生板书父亲身上的一些闪光品质可能不够准确，但是学生的自主性还是发挥了，总体而言，品读环节太过简单，衔接到最后一段的朗读，情感也不够，本来还要给大家看一幅与文本相称的图片，当时不知道怎么就草草结束了这节课，这点有些失败。
经历了这样一次，以后，应该没什么可畏惧的了，我能做的就是多看书，多钻研教材，功到平时。
小学反思作文800字 篇3
《新课语文程标准》指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我想，在小学生的作文训练中，就要渗透这精神，引导学生充分运用视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官仔细观察生活，关注身边的人、事、物，对观察到的现象进行积极思考，寻找写作的源头，积累写作的材料，从而做到用手写我看，用手写我心。我们在生活化作文训练方面作了以下尝试，现谈谈自己的一些做法。
一、体验家庭生活 做到有感而发
家庭生活对于小学生来说是最重要的，也是最习以为常的。家庭生活的方方面面、对孩子的学习成长有非常重要的影响。因此，我经常给学生布置一些家庭劳动任务，如扫地、洗衣服、整理房间、购物、烧饭……劳动难度由易到难，并且让他们多写一些类似内容的日记及作文。
有位学生在写《洗衣服》日记中这样写道：“……衣服漂洗干净了，我把它拧干，然后晾在衣架上。一阵微风吹过，衣服在翩翩起舞，好象在说：小主人，你真棒！谢谢你……”当我们读着学生这一段作文，深感学生的语言是多么地富有想象力和真情实感！学生在家庭生活的劳动实践中感悟，在感悟中成长。
二 、走进自然世界 体验自然生活
四季更替 ，大自然也在不停的变化。花开花谢，阴晴雨雪，都会给学生留下深刻的印象。教学中引领学生走进自然世界，认真留意大自然，时刻与大自然为伴，用心去体会大自然，与大自然亲密交融，触发情感再生。例如，学校组织学生到郊外去踏青，让学生寻找春天的足迹，去发现春天的秘密。一个学生这样写道 ：阳光微笑着轻轻地添着我的脸，缓缓地将我抱入怀中，感觉暖暖的，像母亲的爱，那样甜蜜，那样温馨，又似妈妈亲手编织的毛衣，柔柔的……“学生如此真情的话语正是与大自然交融的见证。
三、投身社会生活 深化思想感情
社会是个大熔炉。学生有了一定的作文能力后，就应该让他们走向社会，表现自己，锻炼自己。教师有目的，有计划地组织活动，让学生走出课堂，走向社会，去感受生活，体验生活，使作文教学尽量贴近学生的生活。如生活调查，参观访问，收集简报……在社会生活实践中积累写作素材，从而促进学生作文能力和人文素质的协调发展。
四、参加校园活动 提供训练素材
好动好玩是小学生的特点，尽可能地创造和利用多种条件，带领学生去开展丰富多彩的课外活动，在活动中，指导学生观察、想象、体会。如跳绳比赛，猜谜语，做游戏，讲故事，读书汇报会……让他们参与其中，说快乐，谈感受，悟体会。
总之，小学生生活化作文教学，教师要善于引导学生回归生活，让同学们在生活实践中发现，在生活感受中悟情，在生活亮点中拓思，于动情处挥动妙笔。
小学反思作文800字 篇4
随着考试制度的改革，作文在语文试卷中的比重越来越大，150分的试卷，作文占60分，作文成绩的高低直接影响语文成绩。而现在的初中学生，因为中考压力，对语文学科不重视，平日也很少有读书的习惯，积累少，阅读素养差，思想水平低，表达能力弱，在写作上反映出思路不开阔，重点不突出，层次不清晰，主题不鲜明，描写不具体，讲故事不生动，不会构思立意等问题，所以作文成绩总是在30-40分之间，无形中使语文总分降了20-30分，这怎能有竞争力?所以在语文教学中训练学生的写作能力就显得尤为重要了。
在初一时，因为学生负担不重，所以在作文教学上我主要以日记形式训练学生的写作能力，以每日见闻、学习心得、读书感悟、仿写片断、生活随笔等内容要求学生每日写，要求做到观点鲜明，表达流畅，内容充实，情感真切，有一定的写作速度。经过一年的训练，学生颇有收获，不怕写了，半小时能写400-500字，语言也较流畅。
到了初二，功课多了，学习繁忙了，我将日记改为随笔，一星期写二至三篇，内容随课文和生活而定，学生生活阅历少，感悟少，加之作业多，写作态度不端正了，随笔字数少了，内容空洞了，书写也越来越凌乱了，加之我工作繁忙，批阅的次数和评语少了，学生的写作停滞不前。
进入初三，随着中考的临近，训练学生的写作能力也越来越迫切，在课时紧的情况下，我每星期安排一节作文课，前一天或当堂命题，布置08年中考作文题，并进行构思立意选材的讲解指导，有时还念范文让学生模仿，通过十多次的训练，有效的指导让学生觉得话题作文有话说了，材料作文会立意了，命题作文也能出新了。但毕竟生活阅历少，认识水平有限，积累少，要写出立意深刻有见地有个性的文章不容易。学生写作的质量和积极性仍不够高。
所以我想，要想提高，首先要抓学生阅读，多读书，多感悟，多模仿，才能如源头活水，给作文教学以生机和活力。可给学生定期推荐好文章，引导学生欣赏评价，既给学生提供写作素材，又提高学生的欣赏水平。第二，紧扣生活，多给学生启发引导，交流教育，提高学生的思想认识水平，来加强作文的思想性和个性表达，来提高作文的深度和新意。第三，有意识地训练学生讲故事的能力，要求讲解加入具体细节，做到细致生动，能引人入胜;适时在班上开展一些讲故事比赛，激发学生积极性。第四，平日注重对学生进行就材料提炼观点、概括故事内容的训练，提高学生的提炼概括能力。第五，增加作文批阅的次数和激励性的批语，激发学生写作的积极性。第六，增加作文面批指导的次数，有针对性地指导写作，提高学生写作能力。第七，增加训练次数让学生多写多练，以提高写作速度。
总之，只要在主观上重视学生的作文教学，多思考，多学习，多实践，学生的写作能力定会有提高的!
