素有“枫叶之国”之称的加拿大，历来以完善的社会福利保障体系、丰富多彩的多元文化和教育体制被称道。每到秋天，漫山遍野的枫叶或橘黄，或嫣红，宛如一堆堆燃烧的篝火，国旗上的枫叶也充分代表了加拿大人对枫叶的钟爱。本期我们走近留学加拿大的中国学子，听听他们有着怎样的留学感受。
环保意识强烈
加拿大资源丰富，人口稀少。很多留学生表示，即使人口最多的多伦多市也是环境优美，几乎看不到随手丢弃的废纸垃圾；满眼青青的草坪、苍翠的树木，有不少公园向公众免费开放；追逐嬉戏的松鼠在加拿大人的房前屋后随处可见……
加拿大的绿色实践并非一蹴而就。“加拿大每所学校里都有对环境保护的介绍。”在多伦多大学读书的綦鹏说，在加拿大，环保理念深入人心，尤其是年轻人，环保意识强烈。“当你几乎可以从任何地方得到环保提示时，你就会发现环保很重要。”
当地留学生告诉笔者，在多伦多，除了环保部门发放的各类节能知识宣传手册外，当地大大小小的数十家环保非政府组织(NGO)也通过媒体或深入社区进行公益宣传，连街头的大型垃圾桶身也印有环保组织的公益广告。“可以说人们每分钟都能接收到各种环保信息。”綦鹏感慨道。
包容多样文化
“加拿大最具代表性的文化要算包容性，尤其对多元文化的认同。”来加拿大两年的吕鸣告诉笔者。
加拿大是一个移民国家，自由宽容的多元文化环境是使不少人选择在加拿大生活的一个重要原因。“加拿大还通过各种政策和组织来鼓励保护各自的文化特色。”正在尼皮辛大学攻读硕士学位的李睿说。
从2003年起，加拿大每年举办一次多元文化节。“几乎在夏季的每个周末，我都可以欣赏到来自不同国家或地区的文化演出活动，有机会接触和了解来自全世界的不同特色的文化。”李睿笑答。
重视法律与和谐
加拿大的孩子在开始接受教育时，便要学习法律，并懂得如何用法律约束自己的行为。“让我体会最深的是加拿大人十分尊重肖像权。如果要拍摄他人，必须事先征得对方的同意，尤其如要拍摄小孩子，需要经过家长的许可，任何未经许可便拍摄是要负法律责任的。”在阿尔伯塔大学读三年级的许友志说。
在加的留学生告诉笔者，加拿大全国警察数量不多，然而当地社会治安良好，秩序井井有条。
“加拿大持枪是需要许可证的，而且极难申请。加拿大各个地方的治安都不错，不存在潜在的流动治安问题。学校里的治安更好些。”刚到蒙特利尔大学读书的王津说。
中华文化受欢迎
卡加利大学的史罗教授，曾将加拿大的多元文化比作一幅不同色泽瓷砖拼成的巨画，他说：“中华文化的色泽在这块大拼图上，已不断开始浮现。”
曾留学加拿大的徐志勇，有一套特殊的春节纪念品，那是2003年加拿大政府专门发行的中国羊年邮票。为了买到这套邮票，他跑了很多邮局。“这是我非常珍爱的。”徐志勇小心翼翼地拿出邮票说。他介绍，这几年华人所使用的“十二生肖”，已陆续出现在加拿大的'新邮票上，并受到人们的欢迎。
在采访中，大多数留学生表示，不少加拿大人已开始感觉到中华文化在他们的生活中所产生的影响。比如，他们发现周围的人对中国菜的兴趣更浓了，并把中国菜看作是一种健康食品；一些城市的西方传统连锁超级市场，在出售愈来愈多的中国菜的原料；很多人开始相信中医中药，学习汉语的人也在增多。“我身边不少加拿大学生渐渐感到自己不如华人学生那么用功，开始奋起直追。”吕鸣笑着说。
此外，在加拿大有很多专为华人服务的团体和机构，不少机构还得到政府的资助，例如专为新移民进行英语培训的ESL机构、中侨互助会等。仅以多伦多为例，就有几个成规模的唐人街。
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留学专家预测
未来10年中国学生留学或首选加拿大
作为世界上最热门的留学目的国之一，从2000年以来，世界学子赴加留学数量持续快速增长。特别是加拿大在中国设立签证中心以来，受到了越来越多国内学子和家庭的高度认可。留学机构预测，未来10年中国学生赴加留学总量或将赶超英美，成为中国优秀学子首选的留学国家。
留学专家分析，中国学子青睐，主要基于以下三个原因：
首先是因为加拿大是一个移民国家，每6个加拿大人中就有一个是国外移民，这使加拿大成为一个极具包容性的国家，可以充分地为留学生提供和谐安全的学习环境，而这是国内留学家庭极为看重的。很多家长认为，出国成材是第二位的，第一位是孩子可以处于安全、愉快的学习环境之中。
其次，加拿大大学在世界名列前茅，92所公立大学为国际生提供了高质量的教育服务。强大的教育能力，同样是国内留学家庭看重留学加拿大的关键因素。
最后，成本相对适中，在加拿大学习每年的各种费用大约是1.6万-2万加元左右，折合10万-15万元人民币，而且学生在校期间还有很多校方认可的勤工俭学机会，留学成本相对其他顶尖留学国家还是较低的。(据《北京日报》)
个人都希望生活在一个安全、自然、舒适的空间环境中，但是面对地球环境日益恶劣，人类的生存环境越来越糟糕，我们必须明白每个人都有维护生存环境的责任。为自己，为子孙后代，为他人，都必须承担起自己的环保责任。
每个人最大的敌人是自己，严格约束自己并非人人都能做到。我们只是一个普通人，但是我为现在的生态环境感到非常担忧，与其冷眼旁观，不如以身作则，影响身边的人们，让环保的理念在潜移默化中转变成实际行动。从自己做起，点滴积累，让这种环保行为变成一种习惯，比如：不随便扔垃圾、不乱砍树木、注意饮水卫生......
为共同创建美丽和谐的.绿色家园而奋斗！不要小而不为，把环保理念当做日常行为中的原则来约束自己，路上的垃圾随手捡起，乱丢垃圾、乱折树木要及时制止。用我们的言传身教影响身边的人，世界一定会越来越美好的！
书中讲道，作为“以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”之小学品德与社会课程，已将生态环境教育纳入教学范畴。
在品德与社会课中，运用开放式教学策略，密切联系学生生活，可使学生感受真实生活中的`环境危机，在活动中形成绿色消费理念、获得绿色生活。，已将生态环境教育径入教学范畴。在品德与社会课中，巧妙运用开放式教学策略，密切联系学生生活，可使学生感受真实生活中的环境危机，在活动中形成绿色消费理念、获得绿色生活方式
关注现实生活，融入课堂教学小学“品德与社会”教材内容目标旨在促进学生健康、安全地，愉快、积极地，负责任、有爱心地，动脑筋、有创意地生活。苏教版单元中安排了《逛商场》《塑料与我们的生活》、《从一滴水说起》，四下"我的家乡在变化"单元中安排了《绿色小卫士》、《家乡的变化》等教学内容，目的就是引导学生了解一些生态环境问题的产生与发展，感知环境问题带来的危害，从而产生环境危机意识，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式，学会从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
在教学中，教师要抓目前生态环境的恶化已经威胁到人类的生存与发展、国民环境危机意识淡薄、小学中高年级是开展环境教育的关键期等现状，结合教材进行环保教育。使学生从小认识到环保问题是关系地球和。
我觉得世界是一个大家庭，缺少一种动物都不行，让我们保护家园吧。
