读书节有感作文300字1
今天是好书交流会，我和好朋友顾文菁在操场上跑来跑去。因为好几个班级的书都非常有趣，我们有点挑花了眼，不知道选那本书比较好，我们先去了二（12）班的书摊上看了看，发现了有很多童话、科学、寓言的书我们挑了好几本都不满意，又到了二（4）班，那里人非常多，我和顾文菁都被挤成“肉烧饼”了。实在挤不动了，我们又去了二（8）班，我看见了一本好看的书《安徒生童话》，我犹豫了一下，看时间差不多要结束了就买了下来，顾文菁看到一本《十万个为什么》也开心的买了下来。
时间到了我们该回教室了，可是我们发现还剩三张券没有用掉，我们绕了书展一圈发现好多书都卖光了，我们只好垂头丧气的回到教室。我开始很认真的读着我买回啦的书，我读了以后感到很高兴，因为这本书太好看了，所以我选的这本书是对的。
今天的读书节可真让我感到高兴。
读书节有感作文300字2
书是人类进步的阶梯。每个人都应该爱看书，所以我想建立一个读书节。
我是个活泼的小女孩，平时学习很认真，成绩也不错。我很喜欢看课外书。可是在平时紧张的学习中，根本没有时间看课外书。
我想建立个读书节。在读书节那天，同学们不用上课，但必须要带上三本课外书。来到学校后，先向班长登记你带来了哪些书，再把书归类，并在每一类书上贴上文艺类、文学类、史书类、故事类、科学类等的标签，最后可以选一本你喜爱的而且是没有看过的书，在座位上仔细阅读。看完书后，再分组开展讨论会，和同学们交谈、讨论读书心得，还可以开个读书会，让大家把自己爱看感兴趣的故事情节说一说讲一讲，回家后再写一篇读后感。这是件多么有趣的活动啊！
我多想建个“读书节”啊！让大家多读书读好书，从书中知道学习更多的知识，懂得更多的道理，品尝着书的甜美。
读书节有感作文300字3
我想设立一个读书节。
书籍是我们的
读书节都会有哪些所见所闻呢？你别急，事儿多着呢！
每到读书节这一天图书馆特别热闹，人们纷纷把自己喜爱的书捐赠到图书馆，让更多的人读到。
图书馆将举办各种读书讲座，市民可以提前预约，
在学校里，老师带领同学们开展读书分享会，每位同学推荐一本好书，然后大家一起聊聊读书感想，分享会后还可以互相交换阅读。
读书节，让所有的人都参加到读书中来，让我们的知识更加丰富，让我们都做知书达理的人！
读书节有感作文300字4
同学们三五成群地从朗读比赛的教室里走了出来，他们一脸的兴奋，一脸的激动，一脸的意犹未尽！走廊里一下子热闹起来。不一会儿，琅琅的书声又从教室里传出来，周围一下子安静下来：我们有的侧耳倾听，有的小声地议论着，还有的.呆呆地望着窗外……
轮到我们了，我们按照座位坐好，翻到比赛的那篇课文，老师拿出了最后的绝招——让我们酝酿酝酿感情。评委老师们一听笑了，把我们也给逗乐了，课堂的气氛一下子轻松了许多。
朗读开始了，琅琅的读书声再次回荡在教室里。我的目光在字里行间跳跃。“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶……”我渐渐进入了安静的世界，此刻的我仿佛成了安静的一双眼睛，搜寻着春天的消息。飞舞的蝴蝶，展翅的燕子，采花粉的蜜蜂……哦，一个五彩缤纷的世界！
38位同学用不同的声音，怀着同样的感情，演奏着一曲歌颂春天的协奏曲！让我们一起来读书吧！让我们遨游在书的海洋里，去体验不同的生活经历吧！
读书节有感作文300字5
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我想设立一个“读书节”让我们一天都能读书。
星期一到星期五都要上学，中午放学后，要午休，下午放学，还有大量的作业等着我，有老师留的语、数、英三门作业，还有课外的，还有家长留的，等做完作业我都快睡着了，星期六和星期日要上课外班和室外运动，哪有时间看书呢？所以，我想设一个一整天都在看书的“读书节”。
“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”书能让我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力。读书节的那一天，学生不用上学，家长不用上班，大家都跑去图书馆、书吧、书报亭，书摊等，只要能看书的地方去看书，小孩子由专门的保姆机器人来给他们讲故事，老年人坐在按摩椅上听他们喜欢的书。吃饭时，空中有轻气球送的美食。
“读书节，“我期盼着你的到来。
4月23日就是我们这些爱读书的人的节日——世界读书日。
书籍点亮人生，书香飘逸生活。读书，能改变一个人的思想灵魂，读书，能改变一个人的生活态度，读书，能改变一个人的行为习惯。读书人生天地宽，书读得越多，品格就会越来越高尚，人生就会越来越快乐。
书能让我抛开烦恼，抛开浮燥，纷扰的心沉静下来，心胸豁达起来。读书，犹如弹奏人生美妙的乐曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐的共鸣。
每当我和妈妈去逛街的时候，我第一个要去的地点就是书店。我喜欢书店里书的气味和气质。我每次到书店都要待差不多半个小时左右才肯离开。每当我遇见我喜欢的书的时候，我想把它带回家慢慢品味，慢慢欣赏。如果不能把它带回家的话，就在书店那儿坐下来看。
我觉得读书是一种享受。读一本好书能帮助你提高写作能力，能让你的知识变得更丰富。古代诗人杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。在读书的时候，当你看见一些好词
书籍是人类进步的阶梯。让我们在书香中成长，在书香中成才!
读书活动心得体会（1）
阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记
一、课内外阅读相结合
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的
二、激发学生课外阅读的兴趣
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办
三、提高学生课外阅读的能力
做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：
1、指学生选择健康、有益的课外读物
课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。
读书活动心得体会（2）
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”， “读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。
结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：
一、不断反思中能积累智慧
人们常说：一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我想，只要我们回过头来用理性的眼光审视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘 的经验，至多只能是肤浅的的知识。所以，在平时的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪工作中的得失，让反思成为一种习惯。
二、联系实际教学中写作能形成智慧 教育的反思缺不了写作，感悟、经验、研究等等让它形成文字，让它形成理论。我在教学中也不断反思，经常思考，在与学生共同的学习之中不断积累并写下一些
体会，我觉得就是智慧形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么智慧又从何而来？在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的'转变。
智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略一本本好书魅力的同时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我们在与学生一道探究的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。
最后，我想用摘取的教师誓言来激励自己，那就是“爱生如子，爱校如家，爱学如痴。”我们要做学生人生发展的有效引领者；做教育改革和学校发展的主动参与者；做终身学习的积极实践者。在以后的工作和生活中，我会勇敢面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践行学校核心价值，为打造丰收乡的优质教育，贡献自己的一份力量。
读书活动心得体会（3）
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。
结合自身的工作实际和生活实际，要做一个爱读书、读好书、善读书的人。
读新闻信息，明辨发展方向；读文件讲话，明确工作依据；读业务书籍，增长工作才干；读生活书刊，愉悦自我身心；读社会杂谈，通晓人间事理。为工作、为生活、为快乐坚持读书学习。
读书活动心得体会（4）
本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
