井冈山革命故事心得体会(一)
“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。”毛主席的西江月生动的描述了1928年8月红军在井冈山第二次反会剿的情形。同时，这也充分体现了井冈山两年零四个月革命斗争的严酷形势和军民一心的斗争决心。八十年过去了，黄洋界的隆隆炮声早已散去，但革命的精神犹存。
井冈山被誉为“天下第一山”，“革命摇篮地”。说实话，要不是有区人事局、青年局的组织，自己去还真是比较困难。终于，在领导的殷切关怀下，我还是跟随闵行区青年公务员们登上了这块革命圣地。
井冈山的现状让我吃惊不小：宽敞的马路，整齐的行道树，鳞次栉比的酒店和商铺，繁华的天街购物区，无一不流露着时代的气息，这个革命老区俨然成了一座新兴的旅游城市。我很犹豫，在这里还能看到多少原汁原味的革命遗物。不过，后面几天的参观学习，还是让我受益匪浅。除了井冈山的中心城区，周边的故居遗迹还是很好的保留了历史的原貌，即使是后来重建和修复的，也充分地体现了时代和地方的特色。总的来说，老区处处是经典和时尚的完美结合。
我们在井冈山上待的时间不算太长，去掉理论课的学习时间，只有两天半的行程。但这短短的两天半，我们祭扫了北山陵园，参观了井冈山革命博物馆，拜访茨坪、茅坪和大小井等多处旧居遗址，考察了三湾的新农村，观看了井冈山斗争全景画，重攀了红军挑粮小道，也领略了井冈山秀丽的自然风光。整个行程非常紧凑，而穿插在行程之中的授课，进一步充实了学习的内容。
经过这短短几天的参观学习，配合导游的细致讲解和老师们的悉心教授，我得到了一次从身体到心灵全方面的洗礼。井冈山两年零四个月的斗争史的丰富内容不断冲击着我的大脑，无数革命英雄和先烈的动人故事震撼着我的内心，而蕴含在其中的井冈山精神更是感动了我的灵魂。
井冈山的历史，有太多值得记忆的重大事件。三湾改编，加强了党对军队的绝对领导，把党的思想政治工作落实到基层，大大增强了红军的战斗力;朱毛会师，举起了中国革命低潮中一面坚持斗争、鲜艳夺目的大旗，给全国民众树立了对革命的信仰，为中国革命的复兴带来了希望;五破进剿和会剿，充分实践了的战略战术思想，也大大地拓宽了“以宁冈为中心”的工农武装割据胜利发展的空间;“三项纪律、六项注意”的颁布，真正赢得了人民群众的心……
井冈山的英雄，抛头颅、洒热血，在井冈山上默默吟唱着一曲悲壮的国际歌。井冈双雄袁、王二人，迎接红军上山，疆场屡建奇功，却被错杀于永新;萧克，为闹革命不惜改名，还献出了一家5条鲜活的生命;张子清，身为师长，治疗腿伤时把组织上分给他食用和洗伤口的盐全部留下来，分给其他伤员，最后感染去世;范家驹，在井冈山斗争最后的日子里坚持抗争，最后不幸被捕，视死荣光……
井冈山的精神，是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利。这，正是我们这一代青年人最缺乏又急需补充的。井冈山精神是党的优良传统和中华民族精神在革命斗争中的锤炼和升华，是、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头。井冈山精神使我们对什么是正确的人生观、价值观、幸福观有了新的认识，也更加坚定了我们对共产主义的信仰。
井冈山的学习经历，对我个人来说更重要的影响是对工作有了新的审视。刚刚参加工作的我，所遇到的困难和困惑，现在看来实在是微不足道。革命先烈们面对死亡都可以从容镇定，我有又什么可以畏缩的呢?我所要做的不过是坚守工作岗位，端正工作态度，提高工作能力，真正把“为人民服务”体现在实际的工作之中。只要能发挥井冈山精神的巨大力量，结合“三个代表”和科学发展观，一切都不难达成。
井冈山革命故事心得体会(二)
酷暑七月，江西省教育厅师资处在井冈山举办“江西省2011年中学特级教师和学科带头人高级研修班”。一到革命圣地，凉爽的山风迎面吹来，使人神清气爽;然而更难忘的，是培训期间各位专家的报告让人如沐春风，受益匪浅。集中学习结束后，整理讲座笔记，我不禁又回到八角楼的会场，想想专家们的教育理念，再回首自己的教学经历，有几点心得体会。
一、让每个学生都健康成长
浙派名师张化万一直以来坚持的教育观念是，教师的使命不仅在于让学生积极主动地参与课堂教学，完成既定的教学任务，更重要的还在于满足不同个性的孩子的需要，促进不同个性的孩子的成长。他认为，每个孩子都是宝，不仅是家长的宝贝，也是教师的宝贝，教师没有任何理由忽视任何一个孩子的存在。
教育学生犹如开垦一片荒地一般，需要教师的耐心、信心及爱心的滋润与浇灌，才能辟荒地成良田，化光秃为青翠。一个班的学生，在性格、品行、习惯、爱好等方面存在差异是不可避免的。如何尊重学生的个性，因材施教，“对症下药”，使每位学生能健康成长，是我们每一位教师在教育工作中的首要任务。
对于那些思想品德好、学习成绩及其他各方面发展均比较好的优秀生，我们要教育他们正确对待自己的成绩，提醒他们在日常的学习与集体生活中多发现别人的长处;对学习成绩中等，行为表现一般的学生要调动他们的积极性，安排适当的活动、角色地位，让他们在丰富的实际活动中施展才能;对于所谓的“后进生”，我们教师一定不能放弃，要坚信他们是可塑之才，一定要寻找适合的契机和方法从心灵上来改变他们。
教育应是德育为先，我们应该尊重学生的个性差异，加强个别教育，才能促进多样化人才的健康成长。
二、教会学生“学”与“思”
姜根华老师曾长期担任高中毕业班的思想政治课教学，在启发学生综合运用知识，追踪社会热点，抓住教材重点，突破知识难点上有一套自己的方法。二十多年来，他一直在努力探索和构建“善教乐学，轻负担，高质量”的教学模式，充分发挥学生学习的主观能动性，使学生由“要我学”转为“我要学”，“乐于学”，并在实践上取得了令人瞩目的成就。
语文教学便是要让学生通过教材的语言文字具体感受到形象，同时又通过形象体会语感，加深对语言文字的理解。每一堂语文课，教师都应饱蘸着情感，驱动学生全身心地投入到教学过程中来。一个合格的教师，应该善于捕捉学生思维的火花，懂得呵护学生思维的闪光点，爱护学生的好奇心、求知欲，敢于放手放权放下架子。只有大胆地“放”，才能让每个学生去“练”;只有大胆地“放”，才能让不同的学生都有可能得到最好的发展，学生才可能带着教材走向教师，或带着对教材的理解，带着学习成果，带着学习的方法，自信地向教师展示自己的成功，或带着学习中的问题，主动地得到教师更有针对性的帮助。只有充分激发学生的主动意识和进取精神，才能使学生的主体性真正得以发展。
“学成于思，思源于疑。”不断发现问题、提出问题正是学生思维活跃的表现。而好的教师是引导学生去发现真理。每节课是属于师生共同的“财富”，教师不应“独占”它，要安排一定的时间让学生自寻问题，自提问题，然后带着问题去读书、思考、讨论，使学生始终保持积极思维的学习状态，主动地参与教学活动，通过质疑问难，培养思维的独特性。敢问是创见的蓓蕾，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，教学中应该多鼓励学生大胆质疑问难，要在师生之间创造一种平等的、愉快的、民主的讨论空气，让爱思考的学生多思、深思，让不会思考的学生爱思、会思。
三、建立和谐的师生关系
曾蓉蓉老师说到她的教育理念是，尊重学生的人格，尊重他们的学习兴趣和个性发展;除了要教会学生必要的知识外，还必须培养学生生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会责任感。从教以来，她借鉴老教师的
教师的职责是教书育人，教书不爱生，则教不好学生;育人不爱人，则无从育人。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”良好的师生关系，有助于教师的教学管理，有利于学生的身心健康发展。初中学生正处于成长的转折期，对待外部世界是既怀疑又好奇，单纯地讲道理他们是最不易接受的，有的甚至会出现逆反行为，跟师长对着干。因此，建立和谐的师生关系至关重要。
首先要尊重学生，尊重他们的人格、个性。在教育的过程中，既要动之以情，更需晓之以理，要防止一切不尊重学生的言行，以免伤害他们的自尊心。其次要信任学生，使学生能看到人的尊严，认识自身的价值，教师必须以自己对学生的信任换取学生对教师的信任。第三，要严格要求学生。只有严格要求，才是真正的爱护，才能把他们培养成有用之材。总之，教师要时时注意言传身教，不仅在理想、信念和道德品质方面，就是言谈举止，仪表衣着，甚至细微末节的生活小事，都要成为学生的表率。只有如此，才能赢得学生的爱戴，才能形成美的师生关系，教育也才能收到最好的效果。
四、做一个幸福的教师
李淑芳老师从一位农村代课老师成长为教育硕士、全国知名的中小学教师培训专家，她是基础教育改革和教师培训的先行者，为我国广大农村教育做出了突出贡献，为教师成长模式提供了新的途径。她认为教育就是让学生获得一种能力，给自己的生命成长助推的能力。教育当以慈悲为怀柔，以慈善为先行。李老师的梦想是：打破教师成长的地域的围墙;打破学校与社会的“围墙";打破教育与生活的“围墙";打破城市与乡村的“围墙";打破职前教育与职后教育的“围墙”;打破学科之间的围墙，不断创新学校发展、教师成长模式，探索课堂教学规律，让老师们在奉献中成长，在交流中收获，在创新中享受工作的幸福，在成就自己的同时成就学生的人生!
何为幸福教师?幸福教师首先必须是一个健康的生命个体。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心智的健康。要追寻真正的幸福，就要拥有良好的心态。降低自己的要求或欲望，在达不到目标时，不妨宽容一下自己;遇到挫折时，试着去做其他令自己放松的事，学着疏导自己，释放自己，解放自己的心灵;不管取得什么样的成绩，都不要得意忘形，忘记自己姓甚名谁;遇到困难，多和朋友交流，争取得到更多人的支持和鼓励……拥有良好的心态可以使你找寻到幸福的方向。幸福教师还必须是一个幸福的生命个体。一个健康、向上的、内心充满幸福感的生命个体，就具有了成为幸福教师的前提条件。
教育就是追寻幸福、创造幸福、享受幸福的过程。快乐是幸福生活的开始和目的，我们的一切取舍都从快乐出发，我们的最终目的乃是得到快乐。假如能让我们的工作像“玩”一样轻松快乐，我们也就开启了幸福之门。但是，快乐之花的盛开，需要智慧的汗水去浇灌。快乐需要预设。每天走进教室之前，问问自己：今天，你准备带给孩子们什么?准备引领他们走向哪里?每天走出教室之后，问问自己：今天，你引领孩子追寻幸福的效果怎样?孩子们是否都感到幸福快乐?给孩子带来快乐，我们也能从工作中得到快乐。快乐源于生成。我们要学会做教育生活的有心人，善于发现和捕捉快乐。教育生活中，有很多细节，只要注意去挖掘，张开一双慧眼，你也一定会发现和拥有许多的快乐。
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今天学校组织我们去看《我们手拉手》这部电影。看完后心情久久不能平静下来。
这部电影讲了井冈山的一所小学和深圳的一所小学的学生之间的友谊故事。其中徐伶，徐俐是一队双胞胎姐妹和和谭慧通信了一年多。后来因为家庭贫困，家里还有一个生病的奶奶，无法负担两姐妹的学费。所以她的妈妈让她们两姐妹用抓纸团的方式来决定谁上学，最终是徐俐上学。谭慧一直不知道，当她知道时，却病倒了。终于有一天，她的妈妈来接谭慧走，她也没有忘记让妈妈给徐伶，徐俐5000元钱，让她重返校园。
看了这部电影，我不禁想起了我们自己。也许上学对于我们来说只是一件平凡的事。但对于贫困孩子来说是个多么遥远的梦，这个梦让他们渴望，这个梦像一座沉重的大山，压在他们的身上，但他们也没有放弃他们心中的梦想。和徐伶徐俐她们相比，我们有谁受过这么多苦？当你在生活上不尽人意时，你有理由埋怨家长吗？当你们因小事小病耽误学习是，你有理由为自己开脱吗？在同学们中，有的挑吃挑穿，非名牌衣服不穿；有的`一本本子只写几页就丢掉不用了，一枝笔只写几天就要换新的……要是把一枝铅笔头，半块橡皮，一张白纸都节省起来，能帮助多少失学的贫困孩子重返校园啊！因此我们应该珍惜现在的美好生活要像谭慧一样，把爱心献给天下的失学儿童，帮他们圆一个读书梦。
其次，在这部电影中，我找到了孩子们之间单纯的友谊。当我看到谭慧得知徐伶，徐俐贫困的生活环境，对她们伸出友谊的双手时，我深受感动，多么感人的情谊啊！特别让我忘不了的是最后他们分离时的感人情景，一向敏感的我忍不住哭了，这使我重拾了对这个社会的希望。
我想，我不会忘记《我们手拉手》这部电影的，它让我懂得了很多，感悟了很多。
看电影《我的战争》的优秀观后感800字1
故事发生在抗美援朝时期，那个时候的中国刚刚成立不久，兵力残缺。经济百废俱兴，正是这种本该稳心发展的时候美国对邻国朝鲜发动战争，并且损害到了我国的边境和利益。中国共产党毅然决然的发动了抗美援朝，保家卫国的正义战争。本片的故事就发生在战争的开始。
影片的一开始，便讲到了志愿军出发时的情形，还巧遇上了奔赴战场的文工团，出发时军人的亲戚都是千叮咛万嘱咐，也有泣不成声的。因为每个人都知道战争的残酷与无情，但都更加希望他们平安归来。
在奔赴战场的火车上，因摔伤的而需要医救的小神仙结识了文工团的队长孟三夏，而小神仙的连长孙百川和孟三夏是同乡，因此三人结下了深厚的革命友谊。而在志愿军奔赴战场的的途中便受到了美军飞机和机枪的突袭，虽然经过一番激战后志愿军挺了过来，但是也死伤惨重，同时也明白了这场战争的残酷。火车被炸毁志愿军和文工团只能步行奔赴前线，在奔赴前线途中便遭遇了美军的坦克连，在敌我装备差距巨大的情况下，我们还是用身体强行炸毁了一辆坦克。不料敌方坦克过多，只能先撤退。后来接到上级的在武义亭阻击敌人坦克队伍。由连长孙百川带领的九队埋伏在两边的高地，由于敌方是坦克队伍子弹对他们基本没用，他们便想起用两边的巨石来砸毁坦克，然
后派老爹去山崖上安装炸药，而他的儿子小神仙也跟了上去，不愧是“上阵父子兵”。最后还是炸掉了石头，阻断了坦克前进，但小神仙和他父亲也险些牺牲。真是因为这次的五义亭阻击战，九连被封“钢铁九连”的称号。后来就到了最后的战斗，九连接到了任务，誓死打下537高地。因为地形原因537高地并不好攻打，一次次的进攻战士们毫无畏惧，整个连队就剩下了几人打下了537高地。最后战争胜利了，举国欢庆。
今天的胜利来之不易，我们要珍惜今天的美好生活。
看电影《我的战争》的优秀观后感800字2
观看这部电影《我的战争》更多的是体会到战争的残酷，战争给人类带来的灾难，人类要远离战争，才能追求和平安宁，才能有和亲人团圆的温馨画面。
朝鲜战争是人类战争史上以弱克强的少有典型案例，场面宏大，残酷血腥，震撼人心。这场战争无论截取哪一个片段都是震撼人心的。影片采撷了几个战争场面，表现出了人类的共同情感：亲情、恋情、友情、乡情在残酷的战争面前受到的冲击与考验。人们渴望这些情感，却被战争无情剥夺。
在两山夹一谷之间，美军的先进的坦克轰轰驶来，面对精良装备，我们手上的简陋装置撼动这个庞然大物?孙北川这个九连连长，在观察完地形后，冷静、果断地说炸掉山头，让山上的石头自动滚到山谷，挡住坦克的去路，就可以把美军牵制，通过这个具体细节的描写，我们看到了“老爹”这个老兵油子，平时说话都一针见血，他说他是爆破专家，孙北川惦量了一下，同意了让他去完成这个艰难的任务。他背着那么沉重的炸药包，在陡峭的山上，给人感觉“风烛残年、风雨飘摇、命悬一线”，他哼着小曲，小曲回荡山谷，以驱散他内心的恐惧，表达他的思乡情怀，在扣人心弦的一幕幕之后，他和儿子在悬崖中爬了上来。美军的精良坦克被飞下的乱石重重砸毁，以弱克强的神话就此书写。
影片有几处美军的特写镜头，在当下的世界格局，用电影镜头，用历史的真实瞬间呈现战争的真实画面——也许导演另有用意吧。美国是世界上无可撼动的霸主吗?那么瞧瞧你们在历史上曾经的表现吧!虽然我们打赢了这场战争，但“一将成名万骨枯”，那些无名的尸骨，遍野的忠魂，一座座无字的丰碑树立在了异国他乡。诚如孙北川在牺牲前的那句话：将来有人记得我们吗?战争，我们要铭记。铭记是为了更好地壮大我们自己的国家。
而今，没有硝烟的战争更要引起我们的警觉。文化侵略、精神腐蚀、物质利诱……，何尝不是我们在朝鲜战争后的又一攻坚堡垒。
看电影《我的战争》的优秀观后感800字3
岁月悠悠，愿和平永在。——前记
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑起那新的长城……”国歌嘹亮，时常在我的耳畔回响，跨越时光，《我的战争》带我们重返六十多年以前的朝鲜战场。
故事发生在抗美援朝的战场上，美军入侵朝鲜领土，朝鲜向新中国求助，新中国组成中华人民共和国志愿军前往赴战。电影核心人物是文工队和钢铁九连，通过大桥遇袭战，五义亭阻击战，小镇受伏战，537高低争夺战等战役剧情，演绎了战火连天的生死与共的革命情深，爱国情深，兄弟情深，父子情深，父女情深，恋人情深，谱写升华了英雄角色的热血与激情，歌颂了英雄人物的有血有肉的形象以及和平，生命的重要性。
每次战争，有无数将士前仆后继壮烈牺牲，有五义亭炸毁美国坦克的而英勇就义的大斧子，掩护战友而牺牲的老爹和王文珺，在537争夺战中离去的老梆子，连长孙北川，在后台救死扶伤的文工队孟三夏队长等，甚至是许许多多连名字都说不上的志愿军同志，更有两年后打的美军重回谈判桌的英雄壮士，谁不是我们的可敬可爱的民族英雄!再次为我们这些维护世界和平，人间正义的先烈们致敬!
战争是残酷无情的，为正义而战的人是神圣的，为家国而战的人是高尚的，为天下和平而战的人是可敬的。这些英雄带着我们民族的尊严与骄傲，带着出师大捷的喜悦与高兴，带着保家卫国的壮志与豪情，回归祖国的怀抱。
回望历史，我们民族有无数革命先烈，从井冈山出发，历经无数磨难，他们的鲜血染红了湘江，洒在了大渡河;他们的头颅抛掷在，沉没在长江，取夺了一次接一次的胜利。而又一个维度的他们，踏着血迹，来到了鸭绿江。新的磨难与新的胜利，在远方召唤。
放眼现在，我们今天的和平，难道不是我们革命先烈用自己必胜的决心，革命乐观精神换来的。他们洒热血，抛头颅，才有了我们今天的幸福生活，我们应该发奋学习，成为祖国的栋梁之才。
眺望未来，世界的和平，人间的正义，需要我们来维持与呵护，我们厌恶战争，热爱和平。
愿战争的硝烟在岁月中流逝不在，却愿和平的光芒普照在人间。
后记：给岁月以和平，而不是给战争以岁月。
看电影《我的战争》的优秀观后感800字4
《我的.战争》改编自巴金的小说《团圆》，讲述了一群平凡又伟大的年轻人为了保卫国家毅然决然远赴他乡，在残酷的战场上所发生的那些关于爱情、友情、亲情的传奇故事。
该片以孙北川为主角，他带领的九连是志愿军中的一支勇猛的队伍。在赶赴战场的火车上，他与干练又耿直的文工团团长孟三夏相遇，身为同乡的两人由斗嘴开始产生交集，孙北川对孟三夏一见钟情，而孟三夏则看不上这位"大老粗"。然而，孙北川没有多少时间用来追女孩，他带领着自己九连的弟兄沿途作战，在火车上躲过了美军的空袭，在五义亭追击美军的坦克部队，误入美军地雷阵陷阱之后又要与兄弟们拼死突围，最后还要领着兄弟们完成攻下537高地的任务。孙北川用行动证明自己是个可靠的男人、勇猛的战士。孟三夏对孙北川的感情也产生了变化。
小人物刻画温情场面
整部电影中儿女情长的元素所占比重不多，但能起到让孙北川的形象更为立体的作用。他追女孩子的招式都是直截了当地说"想和孟三夏亲嘴"，这种看似直接的对白，刘烨却还能将其演绎出可爱又率真的感觉。值得一提的是，与以往的国产战争片不同，《我的战争》从小人物的出发，重点没有描绘朝鲜战争的宏大和历史意义，而是放在了一个个鲜活的战士身上。大胆的再现了在战争这台绞肉机中生命的渺小，又在残酷的战争中升华了最真实的人性，着实让人久久不能平复。
真实场景展现血性精神
对于影片中的战争戏份，着重凸显了场面的真实性和残酷性，许多观众表示"如同置身于战场"、"炸弹似乎爆炸在身旁"、"第一次这么深入了解抗美援朝战场"，而对于影片战争戏之外，更多人表示"战争太残酷"、"庆幸自己活在和平时代"、"影片中残酷的战场上却看到了人性的光辉"，更是有许多人在观影后，被影片所感染泪眼朦胧。并且在表现战争残酷性的基础上，影片注重刻画中国军魂，展现了中国军人能打胜仗和保家卫国的血性精神。
