《九零后》的观后感1
《九零后》是一部由徐蓓执导，杨振宁等主演的一部纪录片类型的电影。它讲述了西南联大的学生，在抗日战争与新中国的过程中的成长，努力。对于西南联大西方媒体曾如此评论：世界上有三个教育中心－美国，英国，中国昆明。因为中国昆明，曾有一座西南联大。西南联大，中国教育史、乃至世界教育史上的一段佳话与传奇。北大、清华、南开三所大学师生南迁昆明，合而为一，先后培养出2位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋、172位院士和100多位人文大师，被誉为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”。纪录电影《九零后》，让纸上的故事变活了，从时间和人物上，展现西南联大这四个字背后灿烂的本貌，这所“中国最传奇大学”最鲜活、原本的校园生活。
我记得日军轰炸昆明时，一个学生回忆，在一个堡垒的后面全是尸骨，分离的肢体。杨振宁先生一开始就提到的查良铮，也就是笔名为穆旦的那位先生，在缅甸的丛林中消失了五个多月。在满是蚊虫的丛林，我无法想象查先生是如何度过野兽的嘶吼，毒虫的侵蚀。我们之所以能够生在和平年代，不过是前人栽树，后人乘凉罢了。5月19日，《九零后》在清华大学举办特别放映，清华大礼堂的席位几近满座，全校的师生、家长带领的小朋友们、已退休的教授、90多岁的联大亲属等齐聚现场。一位联大后人在观影后百感交集，“听了这些曾经同是西南联大毕业、与父亲同龄的前辈们讲述的往事，让我顿时想起父亲曾经对母校的热爱及多次深情回忆。”
尽管读书时身处特殊时代，但每一位受访的先生们，都有属于自己青涩少年的动人故事。在现场播放的《少年篇》的片花里，许多受访者回忆起当年恋爱、逃课的故事。百岁的许渊冲先生提起故去的老同学，依然充满孩子气的胜负欲，“我法文90分，他才考70几分”。马识途先生，一位正在中央大学就读的学生，领命前往西南联大潜伏。改名后的他，谈到考西南联大，直接“凡尔赛”地说到：“西南联大，我一考就考上了”。
在民族存亡之际，西南联大师生教书救国、读书报国，保住了珍贵的文化命脉。《九零后》虽然呈现的是老一辈知识分子的青春故事，但我相信，它与今天的“90后”“00后”观众，依然能够同频共振。
《九零后》的观后感2
初接触这个名称时，就存有疑惑，此90后，可是指的现在初成年的“90后”们，在看清一个个在中国历史上地位举足轻重的大师们：98岁诺贝尔物理学奖获得者杨振宁；99岁两弹一星功勋奖章获得者王希季；国际翻译界最高奖项获得者许渊冲；101岁《呼啸山庄》译者、翻译家杨苡；106岁《让子弹飞》原著者、作家马识途……16位“九零后”国宝级大师联袂“出演”。
就顿感，“九零后”这个片名，有点取巧。取巧之外，也恰当。其一，影片中的人物接受采访的时候，基本上都过了90岁，他们是妥妥的“九零后”。其二，影片主要讲述他们在“中国曾经最好的大学”西南联大求学的故事，那时候，他们风华正茂，一如当下的“九零后”。
这应该是有史以来最强的一届“九零后”了，两位诺贝尔奖得主，三位“两弹一星”元勋等等。影片还呈现了他们可爱可亲的一面，“口无遮拦”的巫宁坤、“狂妄自大”的许渊冲、“孩子般pure”的邓稼先等等。遗憾的是，影片创作期间有3位拍摄对象已经离开人世，本片的“抢救式”拍摄也为他们留下了珍贵的绝笔影像。
一所在战火中临时“联合”的大学；一所以简陋的砖瓦房为教室、以茅草房为宿舍的大学；一所师生时刻准备着“跑警报”的大学；一所仅仅维系了九年的大学；却大师云集，更培养了史上最强的一届“九零后”。
其中，“蒙太奇”式的两位大师回答，也是可爱到我们这些年轻一辈了。原来，西南联大的“文学课”，采取的教学法很特别，吴宓、朱自清、闻一多、沈从文等大师每位讲两周，完全抛弃了常见的系统性的教学法。理科生杨振宁坦言：“这样完全没有系统性，不是很好。”下一秒，文科生许渊冲却激动地表示：“这是全世界最好的文学课。”
西南联大对一年级新生实行“通识教育”，学子们齐聚一堂，不分科。许渊冲、杨振宁、王希季分别属文科、理科、工科，却因为“通识教育”成为同学，其后，他们都成为了各自领域的泰斗级人物。而这样的“通识教育”，很可能是西南联大大师辈出的重要基石。
活着的“九零后”是这部影片的`主角，而邓稼先、穆旦、汪曾祺、缪弘等他们都是西南联大的“可爱的人”。穆旦、缪弘的人生际遇与其他人大不相同，穆旦命运坎坷，炼狱重生后，诗风、文风大为不同。缪弘大概是影片中唯一没有留下学号的联大学生，用生命在述说自我的救赎。
曾经，我有对邓稼先先生的提问，为何如今诞生不出当年的那一批名垂青史的伟人，现在的我可能有了答案。
《九零后》的观后感3
为庆祝中国共产党成立百年华诞，回顾中国共产党走过的革命历程，讴歌中国共产党带领中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的光辉历程，学校选择在今天，6月中最为平凡的一天，组织我们去观看电影《九零后》。几位老人平实的语言，云淡风轻间，在我的内心掀起万丈波澜。
艺术工作者们选择以纪录片的形式，用杨振宁、许渊冲、王希季等前辈们的讲述和先辈们书信日记中的描述，尽量还原历史，带领我们回到那个战火纷飞，但群星闪耀的年代。大气磅礴的画面，贴合情节的背景音乐，流畅细腻的分镜剪辑，无论从哪方面看，都能体会到工作人员们的用心良苦。也正是因为工作人员的用心，才让我们感受到众多“九零后”身处于战乱之中仍坚守那颗赤子之心的家国情怀。
故土在战争中沦陷，大学被炸毁，家园被占领。一群十八九岁的青年学生，他们匆匆出发，徒步南迁，横穿湘黔滇，最终在昆明高原组建临时大学——由清华、北大、南开联合成立的西南联大。他们横跨半个中国，自诩为“湘黔滇步行团”，他们穿越过一座城市去听“史上最好的国文课”，听托赛里的《小夜曲》，也和先生们一起抱着书跑警报、加入飞虎队……对这些今已年过九旬的“九零后”老人而言，西南联大不是一段尘封的历史，而是依然鲜活如初的青春记忆。如今谈起，有的老人热泪盈眶，难以自已；有的前辈淡淡微笑，平静面对。各位老人都早已不复青春，但唯一不变的是，他们当年身处于战乱之中，却仍能秉持那颗求知之心，虽各怀其志但都一心报国，虽缺衣少食但仍苦中作乐。所谓“西南联大”，正是一个在战乱与贫穷中仍然盛放着独立之精神、自由之思想的学术殿堂，崇尚科学民主的气氛兴盛，人文艺术百舸争流，堪称建构起近现代中国各行各业中流砥柱的脊梁，真乃“旷百世而难遇者哉”！
真是那群星的存在，才能有我们如今强盛的国家，才能有我们如今先进的科技水平。而如今处于和平年代的我们，更应该学习前辈们艰苦奋斗的精神。每代人都有自己所面临的挑战和机遇，而我们要做的正是从痛苦中创作希望，并努力把希望变成事实。
《九零后》的观后感4
最近一段时间“躺平”这个词在社会上非常流行，“躺平”青年也成为很多人谈论的焦点。“躺平”指的是现实生活中一些无欲无求的年轻人，他们不谈恋爱、不结婚、不想着买车也不想着买房，每天以极低的标准生活，工作一不开心就辞职。他们多是90后年轻人,90后一直都是被社会重点关注的人群，而近期一部冷门纪录片电影《九零后》正在热映，在观看过后给我感触颇多。
当然，此《九零后》非彼90后，纪录片《九零后》是徐蓓导演的作品，记录的是在抗战时期西南联大学子的故事，著名的人物有物理学家杨振宁、邓稼先、穆旦、费孝通等人。那时国虽破,但群星闪耀。看这个片子时候，内心的火仿佛被点燃，正值青春热血阶段的青年们，为了读书救国，在极为艰难的条件下完成了学业，有的学生从南京绕过越南，缅甸来到云南昆明念书，一天要走五六十公里的山路，那惊人的毅力让我佩服。那时的校园恋爱也谈得含蓄，写信，一起去图书馆看书，树林里散步。
他们是年龄在90岁以上的长寿老人，是用一技之长终身报国的大师是西南联大辉煌历史的经历者和见证者，他们是毕业于国立西南联合大学的“九零后”。但对于1990年之后出生的年轻人，我们是在各行各业努力奋斗的蓬勃后生，是牢记历史使命的新时代青年。但他们更是年轻有为的“90”后。
《九零后》用真实记录的方式呈现了一群年龄都是九十岁的长寿老人，讲述他们充满青春时光的历史往事，这十六位曾经年少的主角，用现在时髦的话来说，“九”是一个星光璀璨的“九零后天团”。《九零后》是一批国宝级的“九零后”与当今年轻的九零后、零零后，在新时代的一次影像交流“对话”。“九零后”们把母校西南联大“刚毅坚卓”的历练，把爱国、科学、民主的抱负，把自强不息的成长经历，以这种特殊的对话方式，呈现给当今的年轻人。
他们是“90”后，我们也是“90”后，跨越了好几个年代的人，生活环境发生了很大变化。有人说他们那一代人读书是为了报国，我们这一代人读书是为了分数，为了找到一份工作，学生的压力特别大。不管时代如何变化，推动社会向前发展的人，心里一定装着一个沉甸甸的梦想。
他们在战火纷飞的年代里联大学子立志读书、投笔从戎、许党报国的光辉事迹，让我们深深感染触动内心。今天的一切美好生活都离不开先辈的努力和牺牲。作为一名基层党员，只有更加深入全面学习党的历史，时刻发挥党员先锋模范作用，不断练强专业本领，在自己的岗位上干好自己的本职工作，才对得住先烈的牺牲和奉献。
中小学生开学第一课观后感1
今天晚上的八点钟，我看了开学第一课，看完后我感触很深。
一开始，我们就见到了中央电视台的主持人康辉和小尼老师。
开始了，从台下走来了几名医生和钟南山爷爷。小尼老师拿来了一本相册，那里面记录了这几名医生的每一滴泪和每一次笑。所以，虽然它只是一本相册，可它的内容却非同一般。其中有一名医生说，他第一次给病人吸痰，患者是一位年事已高的老奶奶。他给老奶奶吸完痰后，奶奶只是休息了一下，马上对他说了一声：“谢谢”。这个谢谢有不一般的含义，表达着关心和感谢。那是他觉得，为了患者，做什么都是值得的。
相册里还有很多珍贵的照片。最后，钟南山爷爷写了一句话送给这几位伟大的医生：一个都不能少。这句话激励着每一个疫情期间的工作人员。
我们应该向他们致敬，没有他们的付出，就没有我们现在的安全环境。我们要努力学习，长大后也像他们一样做一名对祖国有用的人才。
中小学生开学第一课观后感2
今天是暑期过后开学的第一天，晚上八点，打开电视机，我观看了一节特殊的《开学第一课》。它讲述了“抗疫英雄”的故事，让我非常感动。
“课堂”里，我知道了许多同学的爸爸妈妈不顾自己的家庭，赶往疫情一线，抗击疫情。很多叔叔阿姨爷爷奶奶给它们送去好吃的、好喝的，鼓励他们，让他们更有信心去战斗。我还知道“白衣天使”为我们付出很大努力，他们没日没夜治疗患者，冒着生命的危险去维护我们的健康和我们的家园，让我们的疫情最终走向成功。当然啦，我们小学生也是小英雄，因为我们勤洗手，不揉眼，出门带好口罩，打喷嚏用纸巾或者胳膊遮挡等等，总之，我们当好“卫生小卫士”，就是和病毒作战的最好的方法。
所以，我们一定要学习那些英雄的精神，不畏惧困难、敢于斗争，热爱祖国，热爱生命，团结一致，奋勇向前，让祖国更美好。从现在起，我们要努力学习科学文化知识，争做一个敢担当、乐观积极、爱上进的好孩子，长大了也要成为和“英雄们”一样的人。
中小学生开学第一课观后感3
9月1日晚上八点开学，第一课在cctv1准时开讲。
2020年注定不平凡，在全民抗疫的大背景下，《开学第一课》的主题定为“少年强，中国强”，分成担当、团结、科学三个篇章，传递了“人民至上、生命至上”的价值理念。
通过观看这个节目，让我又一次看到抗疫精神，比如北京大学援鄂医疗队“90后”的党员们默默的付出，他们不惧风雨，勇挑重担，和钟爷爷一起奋斗，我想对他们说：“谢谢你们，白衣天使战士，你们是最可爱的人”。高三毕业生付巧在方舱教教室学习的故事，让我明白要更珍惜这来之不易的生活，努力学习，迎难而上，坚持到底。
这场疫情让世界见证了什么叫中国速度，什么叫中国力量，身为中国人，我骄傲，我自豪。虽然《开学第一课》结束了，但“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由”，让我久久不能忘怀，作为青少年的我们，要为自己的梦想努力，为中国梦奋斗！
中小学生开学第一课观后感4
9月1日晚上八点，吃过晚饭的时候，我打开电视机和爸爸一起观看了《开学第一课》，今年的主题是：少年强，中国强！
第一个讲话的是钟南山爷爷，他已经老了，但是他依然在最前线冲锋，第二个讲话的我也记不清楚他的名字，反正钟南山爷爷讲完以后的人和钟南山爷爷一样，都是“最美逆行者”。
他们都主要讲了怎么做好个人防护措施，比如：勤洗手、多通风、少串门、出门要带口罩。虽然我不能去最前线帮助他们，但是我们在家中做好不被感染，也是在帮助他们。
主持人还介绍了一位特殊的大姐姐，他马上都高考了，结果被感染了新冠肺炎，她在治疗的过程中也不忘学习，把隔离病房当成了学习的教室。自强不息，努力学习。
看完了《开学第一课》这个节目，我深受感动，心情久久不能平静。我想以后长大了，我也要做一名和钟南山爷爷一样伟大的医生，去救很多的患者。
作为小学生，我们现在要好好学习，将来成为和钟爷爷一样为国家做贡献的人。
中小学生开学第一课观后感5
今年的《开学第一课》主题是“少年强，中国强”，不仅表现了中国少年儿童在防疫斗争中的坚强和成长，也表达了对于少年儿童投身祖国建设的展望和期待，让我更加深刻地感受到了我们少年儿童肩上的责任与重担。
今年的开学第一课阵容非常强大，邀请到了在新冠疫情中有突出贡献的`专家学者，像钟南山、张伯礼、陈薇等等，内容鲜活感人，其中我印象最深刻的就是钟南山爷爷跟我们分享的他的故事。这些故事很久之前我就看过，但是听钟南山爷爷亲口说出来，我还是非常震撼。钟爷爷在战火中出生，受到父母的影响，立志成为一名医生。新冠疫情期间，八十三岁高龄的他第一时间奔赴前线，累得在车上睡着了，看到那张照片，我非常感动。正是因为有这样无私奉献的人，才有我们国家的强大。
一个又一个故事感动着我，一个又一个人激励着我，他们热爱生命、敢于当担，为抗击疫情坚定了信心，为我们小学生树立了榜样。这次的疫情，我看见了众志成城、同舟共济的中国人，看见了一个个冲锋陷阵、舍己为人的中国人，看见了一个把人民的生命安全放在首位的伟大祖国。
自古英雄出少年，虽然我现在还是一名小学生，但是我坚信，只要我有努力的精神，有坚定的意志，将来一定可以为我们的祖国和人民作出我的贡献！
中小学生开学第一课观后感6
我观看了央视CCTV—1准时播出的专题节目《开学第一课》。看完之后，我的内心受到了很大的启发，对很多事情有了不一样的看法。
节目以“少年强，中国强”为主题，以“人民至上，生命至上”为理念，还邀请了钟南山、张伯礼、张定宇、张文宏等荣誉嘉宾，为我们一一讲述了整个疫情期间的抗疫故事。
节目中第一篇章的内容让我尤为深刻。第一篇章的主题是“担当”，邀请了“共和国勋章”获得者钟南山作为主讲人。钟南山，可以说是为这次疫情作出突出贡献的领军人物。作为中国工程院院士和著名呼吸病学专家，他不顾自身安危，奋战在一线，努力寻找战胜病毒的措施和方法。在节目中，钟南山爷爷讲述了自己的故事，爱国主义从小植根在他心里，毅然决然选择从医，一直到现在。其中，他还讲了这次疫情的经过，以及自己所经历的故事。他还提到“人的命是最重要的人权”。
听完了钟南山院士的讲话，我的心里十分感触。在这次疫情中，有多少像他一样的医护人员，不顾自身安危，驰援湖北，只为所有人的平安。虽然年轻一代经历的事情较少，但在这场劫难面前，90后和00后毅然选择奔赴“战场”，肩负起自己的责任和担当。
今天的《开学第一课》带给我前所未有的感受，钟南山院士等人物是值得我们学习的榜样，“担当”一词是我们需要谨记并且付出行动的，“少年强，中国强”的节目主题更是引人深省：不管遇到什么困难，只有青少年一代意识到自己身上的责任与担当，并且勇于为国为民，那么，所有的苦难都会迎刃而解，国家才会变得强大。正所谓少年强，则中国强。青年一代赶紧行动起来吧。
于丹感恩教育
观看了这个关于感恩教育后、关于承担爱和责任，其中点名了几例古人与名人孝以德为初的事迹、也说道了责任不是一种要求、是发至内心的愿望。孩子的成长脱离不了仁爱、人与人之间的关系以善为本，懂得突发自我为中心、自私、自立、自我会影响到孩子今后的成长。
交往与沟通是成长中的一种锻炼、分担与享受所得是结果的差异，思维态度与问题角度影响到孩子的行为、成长是发现的结论、知识——
尤其是听了第一个故事后、感觉就像是听着故事·在摇演绎着生活中我们家长和孩子 一样身临其境的感觉、或许我们没有故事中那棵大树一样、给孩子有求必应做的那么完美、故事是看到了有始有终、生活中家长们多孩子的指望就是学业有成、作为家长的我们只有尽自己的可能、我们的知识必定有限、我认为自己的素质都不够达标、总是希望自己不要影响到孩子的成长、但是生活中太过于警惕、过于小心也会让孩子看在眼里、现在的孩子越是要求孩子们越是叛逆、总是与我们想的相反、忙碌的生活另我们没那么多精力放在孩子的身上而疏忽了孩子的学习、或者某天无意中看到孩子的一张试卷才意识到、都有种为时过晚的感觉、从而会语气过重的说孩子一两句、可孩子的态度呢?更是让人伤透脑筋、生活还是要过、而孩子的学习意外看见试卷的事就停留在那里、这样的事一再重叠对孩子的影响、对问题的解决都没有一个答案、没有正式的面对、甚至到某以天另一个问题的出现才会凭自己模糊的记忆提一提。
有时候也想带孩子出去转转、让他们去多适应、多接触、可发现孩子好像和其他的孩子并不合群、我们总想用一种好的方式来教导孩子、可有不知哪一种方式能孩子学会去容纳别人、学会交往、有担心孩子忘了学习、好难!
我们利用自己的方式或学着别人的方式哪种才能改变孩子对学习的态度效果更佳呢?老师可否给我们一点建义?如有言语过重之处望老师谅解!
于丹感恩教育观后感第2篇
今天，我看了一个关于感恩教育的节目，从中我知道了：人要有孝心、孝敬父母、孝敬长辈、人也要有善良的心、人要有仁爱之心，更要有责任心、人要多亲近人、人要有自信、人要接受自己的发现、当然·人要有好的品格、好的态度、人不能太恶毒、不然会有报应、人不能太孤僻、不然会感到孤独、人不能太自卑、不然什么事都做不成、人的品格一定要好，不然你在别人心里的印象就不会好。
总之、我们一定要懂得感恩，要做一个完美的`人。
于丹感恩教育观后感第3篇
今天早上，我和妈妈一起看了湖北电视综合频道的于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了感恩主要有一个因素，就是孝。
百善孝为先，是于丹老师说的。于丹老师还讲了一个故事：从前有一个小孩，他在学校里看见别的小朋友都有吃的，而他没有。于是，他跑到大树跟前，说：“大树，别的同学都有吃的，我却没有，你能给我吃的吗?”大树说：“你秋天再来吧!”到了秋天，男孩来到了树下，大树也给了他吃的——一堆红红的果子。小男孩高兴极了。于是，他以后的秋天都到大树那，得到一堆果实。直到小男孩青年时，他还是闷闷不乐。于是小男孩对大树说：“和我同龄的孩子都有了房子，结了婚。可我呢?”大树说：“你把我的树枝都砍下来，足以让你盖房子了。”小男孩把树枝砍下来，盖了一栋房子。
一直到小男孩中年时，他还是闷闷不乐，小男孩又对大树说：“现在和我的同龄人都有一艘小船航海去了，可我却什么都没有。”大树又说：“你把我的树干砍下来，做一艘船，航海去吧!”于是，小男孩砍下了大树的树干，做成了一艘小船，走了。
后来，小男孩到了老年时期了。他坐在大树的树墩上。大树说：“我已经什么都没有了，你还来干什么?”已经老了的小男孩说：“我什么也不想要，只想陪你晒晒太阳。”看完后，我知道了，只有学会孝，才有可能学会感恩。
于丹感恩教育观后感第4篇
《感恩教育》是我们最近播出的电视节目。讲述的事让我们这些青少年摆脱坏习惯，成为脱胎换骨的新一代。而这些坏习惯中，有自私自利、依赖别人的坏心理。用的物品更是奢侈豪华，却只不过互相攀比。在这些毛病中。于丹老师一针见血的指了出来。
因为我们这一特殊的群体，在浓浓的父爱和母爱的关怀下成长。我们不缺钱花，不缺书读、不缺穿、不愁吃。正是因为什么都不缺，好多同学才迷失了自我，缺乏了一种精神内涵：自私、骄傲、冷漠、不关心他人，没有一点责任感。
不仅如此，我们现在几乎已经淡忘了尊老爱幼。
一次公交车上，有一位年过七旬的老奶奶站在上面，却没有人为她让座。可悲!可气!我们生长在一个有着几千年历史的文明古国。礼仪之邦、尊老爱幼助人为乐使我们中华民族的传统美德。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的祖训怎么到我们这一代就失传了呢?让我不安的是：祖国的未来靠我们建设，21世纪靠我们描绘，我们连民族赖以生存的道德素质都不具备，还能干成什么大事?
我呼吁：愿我们这些00后的独生子女，多改掉一些坏习惯!
于丹感恩教育观后感第5篇
今天看了于丹教授主讲的《感恩教育》，心中很受震撼。国家关注未来的发展，父母关注自己孩子的未来。而我们的孩子从出生的那一天起，我们就为他们提供了各种优越的成长条件。每一个孩子都是家中的宝贝、温室里的花朵。但很多孩子成长给现在父母很揪心。
揪心的原因是抱怨孩子难教，不听话，更深的意思是不知道怎样引导孩子去学习和培养孩子那些良好的习惯。
我是孩子的父亲，从一年级开始，我就一直在关注他的发展。首先是学习方面，我要的是学习态度。那就是放学做家庭作业，并且书写端正要养成良好的习惯。常抓不放。只要发现学习态度有问题，我是严厉的批评。
在生活上，我要培养孩子独立，自己的事，自己去做。先做给他看，然后他去做，做不好去帮助他。做错了，我温馨提醒。
孩子是个活泼爱动的孩子。在孩子的成长过程中，是个很正常的现象。但我经常提醒他给他时间，让他自己去认识这个错误。
在经济上，我给他一个空间，让他去理自己的零花钱。他有储蓄罐，过年时亲戚朋友给的压岁钱，我让他管理。他从不乱拿花掉。而是在需要的时候跟我们说一声，在征得家长的同意后在使用。
我一直在关注孩子的发展，努力营造一个快乐和谐的家庭环境，在通过学校教育和家庭的言传身教去培养孩子，让他在生活中从细节做起，培养他有耐心、责任感、自信心。
我一致认为培养孩子是一个长期关注的工程，更是任重道远。我不仅仅要他成绩好，而要培养他活泼开朗、勇敢进取的性格。更重要的是要求他养成良好的习惯，树立关爱合作、宽容、感恩的品质。
