世界防治结核病日宣传活动总结1
20xx年3月24日是第xx个“世界防治结核病日”，为了普及结核病防治知识，提高人民群众结核病防治知识知晓率，促进全社会关注健康、共享健康，在巴彦县政府广场开展大型主题宣传活动暨志愿者招募签字仪式。
为做好本次宣传活动，市结防所前期做了充分的准备工作，印制了单页、折页、宣传手册拎兜、纸抽和记事本等宣传材料，制作了宣传条幅和展板。活动开始前多方筹划、积极联系活动场地与活动相关环节内容。
本次活动现场设立咨询台，世界防治结核病日主题背景屏幕、志愿者签字布、彩虹门、气球、展板、条幅等，并邀请腰鼓队进行表演，气氛热烈。活动开始后，医务人员和志愿者共同在签字版上签名，随后领导们慰问了现场的宣传人员，并于活动结束后到贫困结核病患者家中慰问。活动中穿插播放结防知识宣传片与互动问答环节，加深了群众对结防知识的理解和认识。互动结束后药厂为结核病患者们免费赠送了辅助治疗药物，医务人员及志愿者们在展台前同群众介绍结核病的症状及防治核心知识，通过手机扫描二维码关注xx市结核病防治所的官方微信平台，现场招募群众志愿者，向居民发放手抽纸、宣传兜、毛巾、笔记本、单片、折页、小册子等宣传品。
通过开展本次宣传活动，增强了“世界结核病防治日”在群众中的影响力，使结核病防治知识进入了千家万户，极大地提高了人民群众防病能力和水平，为实现到20xx年全省公众结核病防治核心知识知晓率达到85%的目标做出了积极的努力。
世界防治结核病日宣传活动总结2
20xx年3月24日是第xx个“世界防治结核病日”，为动员全社会共同参与，普及结核病防治知识，促进《传染病防治法》和《xx县结核病防治规划(20xx—20xx年)》的有效实施，根据县局《关于做好20xx年“世界防治结核病日”活动的通知》精神，现就我院宣传活动总结如下：
一、加强组织领导，积极开展宣传工作
宣传活动时间：3月24日9：00-11：00。
宣传地点：县医院门前，本次宣传由县疾控中心、县人民医院、县中医院、县妇幼院、韩店卫生院、府后社区服务站等单位在集中进行宣传。
宣传形式：以“世界防治结核病日”为契机，认真做好结核病防治宣传组织工作。通过摆放宣传展板、设立咨询台、发放宣传资料等深入开展结核病防治宣传，发放各类宣传品500余份，进一步拓展宣传的深度和广度。
二、加强法制宣传，依法防控结核病
为进一步强化依法依规开展结核病防控工作，推进“三位一体”防治服务体系建设，规范疫情报告、诊断治疗等工作，我院通过宣传展板、设立咨询台、发放宣传资料、显示屏宣传等手段，在院内开展相关法律法规和结核病防治政策的宣传力度，使民众和广大医务工作者了解结核病防治政策法规，依法依规开展防控工作，接受群众监督。
三、加强统筹协调，巩固宣传成果
我院根据上级文件精神，充分利用病人来我院就诊，统筹安排基本公共卫生服务项目、健康素养促进项目以及百千万志愿者结核病防治知识传播活动平台，合理开展结核病防治宣传教育，促进结核病患者早期发现和规范诊疗，不断巩固宣传成果。
通过本次的“世界防治结核病日”宣传月活动的开展，广大居民掌握并学习到了如何能够正确的对待结核病，对于结核病起到了很大的预防作用，提高了居民的身体素质和健康素养。本月结核病知识宣传活动取得了圆满成功，有效的提高了居民的健康意识和结核病知识的知晓率，让健康生活方式、健康知识深入人心。
世界防治结核病日宣传活动总结3
结核病是一种经呼吸道传播的慢性疾病，近年来，由于多发耐药结核、结核菌与艾滋病毒的双重感染和流动人口增多，结核病疫情出现回升，严重危害着广大人民群众的身体健康，已成为重大的公共卫生问题和社会问题。我国是世界上22个结核病高负担国家之一，结核病患者数量居世界第二位，这种情况严重制约我国经济和社会的发展。
20xx年3月24日是第xx个“世界防治结核病日”，根据结核病在我国发展的情况，按照竞秀区疾控中心的要求，我校积极开展“3.24世界防治结核病日”宣传活动。
首先，学校领导高度重视，针对3.24宣传活动，召开会议，安排部署，从宣传版面、资料准备、人力抽调等方面着手，做了许多具体工作，为扎实开展宣传日各项活动奠定了基础。
其次，进行健康宣传教育。结核病防治要坚持预防为主的原则，把宣传教育工作列入到工作重点中，做好健康教育工作促进机制。做好宣传展板，并且充分利用这一宣传途径，安排保健教师适时讲解，使学校师生对于“如何防治结核病”有了更加深刻的认识。
通过此次宣传活动，我们更加认识到了宣传工作的重要意义，我们要认真总结这次宣传活动，并且进一步加强日常预防工作中的宣传环节，做到让更多的人参与到活动中。整个活动，上级领导重视，师生大力支持、积极参与，宣传教育覆盖面广，营造了浓厚的结核病防治氛围，对推动我校结核病防治工作，取得了满意的宣传效果，达到了预期的宣传目的。
世界防治结核病日宣传活动总结4
20xx年3月24日是“世界防治结核病日”，结核病又称“痨病”和“白色瘟疫”，自有人类以来就有结核病，是严重危害人民群众身体健康的重大传染病，为了广泛、深入、科学地宣传国家结核病防治政策和结核病的防治知识，提高大xx区结核病人发现率和结控项目工作水平，xx区疾控中心在“世界防治结核病日”前后，围绕宣传日主题，结合我地区实际情况，开展了一系列宣传教育活动，现将活动的具体情况总结如下：
一、领导重视、提高认识
今年是“世界防治结核病日”，xx区疾控中心高度重视此次宣传活动，在结核病日来临前及时召开了由医院、社区卫生服务站、林场等医务人员参加的会议，对今年的宣传活动作了详细布署。还对结核病的防治知识进行了培训。疾控中心领导积极准备、周密安排，根据上级的具体要求，紧紧围绕本次宣传主题，详细部署安排活动的具体要求及方法。
二、围绕主题、深入农村宣传
3月23日，xx区疾控中心组织工作人员，深入到锦山村举行办了结核病防治知识讲座。工作人员在现场发放宣传单、小册子、现场答疑等形式多样的宣传方式，向群众深入宣传结核病的防治知识、国家采取的对肺结核可疑者免费检查、对传染性肺结核病人免费治疗、结核病流行的严峻形势等有关内容。值得一提的是，此次活动，得到了区委、区政府的高度重视，区政府副区长李传程、区卫生局局长王丽媛、区委宣传部、区新闻中心、区妇联及锦山村书记、主任等相关部门也亲自到达现场，参与到结核病的宣传中来，积极为群众解答有关政策，会后播放了结核病防治故事片《塬上春天来早》，受到了广大群众的欢迎。
三、重点行业，重点宣传
在结核病日来临前，疾控中心结防科工作人员深入到我区的林场、社区、中小学校、集贸市场、公共汽车站等地，加强了对在校学生、企业职工、特别是农民工等重点人群的'宣传，告诉他们主动到结核机构接受免费检查与治疗;同时，关心慰问结核病病人和困难家庭。实地指导帮助基层单位采取讲课、培训、发放宣传材料、知识竞赛等各种丰富多彩的形式开展结核病的宣传教育工作。
四、充分利用、媒体宣传
在防治结核病日前期和宣传日期间，xx区疾控中心及时向乌马河宣传部、区新闻中心、伊春日报社等新闻媒体投递稿件，由xx区主管副区(局)李传程发表了电视讲话，并播出了防治结核病知识的新闻字幕。通过媒体宣传，扩大了宣传覆盖面，增强了人们防治结核病的意识。
本次宣传，发放宣传画、宣传单、彩页、手册、环保纸兜等7500份，悬挂条幅2条，黑板报4块、宣传车1辆，此次宣传活动采取丰富多彩的宣传形式，向人民群众讲明了结核病对人体的严重危害性，不仅使群众掌握了卫生知识，而且了解了国家对防治结核病所采取的免费检查、免费治疗等一系列政策，从而进一步提高结核病防治核心信息的知识知晓率和相关健康行为的形成率。整个活动，领导重视、大力支持、群众积极参与、宣传教育覆盖面广，今后将进一步加强日常结核病防治工作的宣传和健康教育活动，把国家免费治疗结核病的政策宣传好，落实好，做到家喻户晓，人人皆知，使xx区20xx年结核病防治工作取得更加优异的成绩。
世界防治结核病日宣传活动总结5
今年是第xx个世界结核病防治日，xx县疾控中心、xx镇社区卫生服务中心联合开展了“联合起来、消除结核病”主题宣传活动。
活动采取现场咨询、放置展板、发放资料等方式进行。工作人员不时还向过往人群现场讲解结核病防治知识，发放结核病防治手册等宣传材料，动员全社会共同参与结核病防治工作，对群众提出的结核病防治知识进行耐心解答，前来咨询的市民络绎不绝。
今天是第xx个世界结核病宣传日，开展这次宣传活动，目的是让广大百姓了解结核病的防治知识，控制结核病的发病率。得了结核病要到结核病预防控制中心诊断和治疗，因为它是指定的结核病医疗机构。在新生儿时期，打卡介苗能够有效地预防结核病发生，成年人则主要以预防和治疗为主，希望广大群众积极参与到宣传活动中来。”
此次宣传活动共发放宣传资料x余份，制作展板x块，接受群众咨询x余人次。通过宣传，有效提高了群众结核病防治知识知晓率，为结核病防治工作奠定了坚实基础。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇1
《愿你的青春不负梦想》是梦想导师俞敏洪敞开心扉，用朴实真诚的话语，告诉我们如何通过拼搏与奋斗，踏过人生路上的艰辛和坎坷，去最终实现自己美好的梦想。
在书中，俞敏洪毫不隐晦自己三次参加高考，到北大教书违反校规，最后无奈辞职的痛苦经历。可以说，正是这一次次的磨难和波折，教会了他许多做人做事的道理，也使他通过这些风雨和历练，积累了许多宝贵的人生经验，收获了成功必备的坚强和自信。对此，他深有感慨地说：“如果你内心只有草的种子，你就是草；如果你内心有树的种子，你必然会长成树。不要用你的现在去判断你的未来，因为你的未来不可判断，你要去努力。”
《愿你的青春不负梦想》满怀着浓浓的关切和爱意，用真挚坦城的话语，如同我们至亲的家人一般，不惜把自己成长路上走过的弯路，犯下的错误，都原原本本地坦露出来，以告诫我们人生就是一场场的鏖战，只有经历过这些风雨和挑战，人才能变得成熟，迎来人生最美的彩虹。同时，他还以平和的心态，与我们一起分享了前进路上的成功和喜悦，并语重心长地告诉我们，任何一个人想要改变自己的人生和命运，最好的力量就是去奋斗。这种现身说法式的劝慰，彰显出俞敏洪诲人不倦的教师胸怀和不掺假的真心。我们也通过他坦诚可爱的讲述，积攒了前行的勇气，赢得了向上的力量，获得了汩汩的精神滋养，收获了满满的正能量。
捧读该书，感受最深的是，作者无论是身处顺境还是逆境，自始至终都洋溢着乐观向上的积极态度和自信自强的进取精神。这些优秀品质的养成，或许与他三次重大的人生转折不无关系。同样是遭遇到坎坷和磨难，有的人却就此一蹶不振，但俞敏洪却越挫越勇，让人钦佩。到底是什么力量赋予了他一往无前的智慧和果敢精神？在本书的序言中，作者给出了有力的回答：“不要让害怕本身阻碍了你前进的步伐，不要放大自己的弱点。万物皆有裂痕，这样光才能照射进来。你的弱点，有时候正是你向前的最好动力！”
青春是美好的，每个人都会经历青春岁月中的欢欣和阵痛，对于不甘平庸的年轻人来说，珍惜生命中每一段过往，抓住每一缕稍纵即逝的光阴，用铿锵的脚步，去丈量未知的征程，怀着一颗努力拼搏的初心，勇敢地亮出我们自己，总有一天，在人生的竞技场上，通过我们无悔的选择，无言的付出，不懈的打拼，一定会活出一个精彩的人生。正如俞敏洪在书中所言：“我们无法预测未来，所能做的就是在成长的道路上不断前进，克服一个又一个困难，不放弃才会出现生命的奇迹。”
美好的青春，总有一些绮丽的梦想让我们去追。活在当下，满怀自信，用力拼搏，就会让青春绽放出最美的光华，实现人生最美的理想。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇2
这周我拜读了《愿你的青春不负梦想》100页—150页。
很久以前，我就我非常佩服俞先生从不同角度诠释了青春与梦想，诠释了苦难与成功，诠释了付出与奋斗。这是一本励志的书籍，这是一碗浓浓的鸡汤。我想有需要喝鸡汤的时候，喝一点还是有益于心灵的成长。在这本书里给我印象最为深刻的是一个人在这纷繁复杂的世间，如果“有人爱，有事做，有所期待”将会是很幸福的。一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程：值钱之前，是你求别人，值钱之后，是别人求你。”——俞敏洪
或许你看的烦了，或许你觉得俞敏洪这样的人少之又少，你就没人家脑子聪明，基础知识差，跟不上同龄人的脚步了，再回头继续学他不是闹笑话吗？有个漫画是这样画的，一个男人坐在地上伸直双腿弯腰用双手去触摸脚尖，像是个瑜伽动作，很多人都做不到。但是要是在脚前放一袋金子，那人就能抓住钱袋子了。漫画一般都是讽刺某些人群的，说的就是向钱看齐的那些人。其实，你不愿意学成长是因为你不知道学成长，进步是在挣钱！
青春要有梦想，要有行动，行动会决定一切。坚持自己的梦想，为自己的梦想买单。俞敏洪送给年轻人16个字：方向要对，交往要准，规矩要严，做人要暖。人生的大方向，人生观价值观世界观一定要对，不做坏事要有底线。交朋友要准，交往有能力、人品正直的朋友，别交往吃喝玩乐的朋友。给自己制定严格的规矩，无规律不立。强迫自己完成规定的任务。俞敏洪直到现在还给自己立规矩，每年读书60本，如果快到年底了，才读了40本书，他会把所有的工作都推掉，先读完书才可以。每年给员工发优秀书籍，并要求员工每年读书20本。别给自己找理由，时间挤一挤总是有，坚持就有效果。做人要暖，其实是指做人要诚实可靠，做一个热心热，不斤斤计较，不偷奸耍滑。要有人格魅力，这时候会发现会更多一些机会与机遇。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇3
金字塔的顶端只有两种动物，第一是雄鹰，靠一双翅膀轻易举飞到金字塔顶端。第二是蜗牛，通过巨大努力，最后终于爬到金字塔顶端。
今年寒假，我阅读了俞敏洪老师写的《愿你的青春不负梦想》一书，让我学到了更多在学校中无法领悟到的知识。
在《愿你的青春不负梦想》这本书的第一章，俞敏洪老师谈到了，要善于从生活中寻找榜样来主动学习；千万不要自卑，因为自卑比狂妄更糟糕；为了有效提高执行力，还是设定具体的目标比较好。方向要对、交往要准、规矩要严、做人要暖。最后，我想分享自己总结的在交友方面的10字方针：要见贤思齐，勿嫉贤妒能。相信我，如果我们真的做到了，最后受益的人一定是我们自己！
在《愿你的青春不负梦想》这本书的第二章“坚持梦想，不忘初心”里，俞敏洪老师提出了“青春一定要有梦想”，“内心有渴望，更要付诸行动”等理念。同时，鼓励大家不要“低估自己或别人”，在遇到痛苦或苦难的时候，要学会自己给予自己勇气与希望，能够“穿透黑夜看到星光”，自己赋予自己最好的价值。
俞敏洪说一个人要走向优秀，有四个要素特别重要。一是做人一定要谦卑。二是人格高尚。三是生活可以贫穷，但一定要自强不息。第四是自我实现，千万不要忘记他人。生命中虽然有困难，但绝对不要轻言放弃。坚忍不拔是任何成功的人必备的素质。要相信奋斗可以改变人生。俞敏洪的成功可以复制，只有你有梦想，不怕困难，坚持住，够认真，一切皆有可能！
俞敏洪老师总结的几个人生关键词包括“梦想、成就感、自信和让自己感觉到自己崇高起来”。“修炼要有两点，一是把自己立住，而是让自己开花”。“修炼好了，加上梦想，就能有所成就”。我觉得梦想和希望是特别好的精神力量，而鼓励他人的梦想，就是在帮助他人。
电影《中国合伙人》以新东方为原型，塑造了三个有梦想的合伙人成功的商业故事。看过电影的人都不由自主的把电影的人物和新东方的三个核心人物联系起来。俞敏洪看过电影后说，电影把自己塑造的特别窝囊，其实自己没有这么窝囊。但看过电影的同学说俞敏洪上大学时候的确很窝囊的。导演说这是角色塑造的需要，这样安排是为了引起注意力而已。当黄晓明问俞敏洪所造的自己怎样的时候，俞敏洪笑着说，你长得比我英俊多了，但你没有把我的气质演出来。大部分人通过这部电影了解了新东方创意的艰难过程，也肯定了新东方的成就，在电影最后我们看到了欢呼热烈的成功场面。电影也引发了人们对俞敏洪的兴趣，很多人拿电影中的成冬青和俞敏洪对比，甚至就认为这就是俞敏洪。不论是电影的成冬青还是真实的俞洪敏，都让新东方成为了一个传奇。新东方的师资，新东方的教育理念一直都走在教育培训的前言道路上。因为俞敏洪坚持梦想不忘初心，所以创造一个一个的新东方奇迹。
我相信，这种善良、真诚的助人与自助理念，就像真爱一样，有着永恒的存留方式，已融入到自然界盛开的鲜花里，带给世人的，是一片芳香。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇4
近日，在工作之余，读到《愿你的青春不负梦想》一书，让我感触颇深。
俞敏洪，1962年生于江苏江阴，北京大学西方语言学系毕业。1993年创办北京新东方学校，2001年成立北京新东方教育科技（集团）有限公司。从三次高考失败，到意外考上北大，毕业后留校任教，而后从北大离职，白手起家创办新东方，俞敏洪的人生奋斗历程充满了励志色彩。
俞敏洪面对逆境，始终将它看成是青春的挑战，不屈不挠，坚持学习和奋斗的精神值得我们学习。青春的世界里有挣扎、挫折、痛苦，也有梦想、成长、奋斗。青春作为每个人梦想起航的阶段，都是一个人的一生最宝贵的阶段。他无法选择自己的出生环境，但是他选择在青春的学习奋斗中为自己写下人生华丽的篇。在北大读书期间，他为追逐自己的梦想，坚持做好两事。第一事是读书，在住院的一年时间里，几乎一天看一本书，所有学、哲学、诗歌、散、历史方面的名著，俞敏洪都是在医院读完的；第二事是背单词，为了打发时间，俞敏洪每天背0个单词，一年下，他的词汇量从8000多个上升到20000多个。俞敏洪在老天带给他病痛苦难的时候，他没有永远待在痛苦中，而是选择一条道路、一个目标去为之努力。
我光谷机电已有一年的时间了，这短短的一年给了我很大的收获。去年8月入职到光谷机电总装部，我被分配到U系列生产线组，那个时候的我什么都不会。不会怎么办？学！
U系列线长杨凯首先安排陈虎教我正确使用工具及打螺钉。陈虎说，看似简单的打螺钉，要做到符合产品的要求，也不是一容易的事。每一颗小小的螺钉绝对不能打断打花，不能用错不能漏打，既要保证质量又要保证速度。螺钉是用电枪打的，这就要求我在使用工具时要保持电枪的稳定和力度。师傅领进门，修行靠个人，要能熟练掌握它，离不开大量的练习，我主动地开始大量的练习，经过师傅的指导及摸索，我找到了技巧，如果装配多排螺钉时四角定位或者装配单排螺钉两角定位，按照扭力范围，风批头和螺钉重合，则螺钉不易打歪打断打花。很快由开始的打花到一天下绝不打花，我能独立完成子框打螺钉的任务了。我成功了，成功地闯过第一关了！然而这是万里长征才走了第一步而己。
接下就是拉铆了。拉铆要求又快又平，铆钉头不得高出工面。这就要求我在拉铆时保证铆枪头和工平面保证垂直，这个完全要靠拉铆的手感了。线上熟练的同事们拉起铆就像是打机关枪，"咯嗒""咯嗒"声不停，个铆钉在一分钟内就能完成，一个不少，个个平整。同事们熟练的技能给了我很大压力，我努力的向他们学习，极力的提高自己的水平。中途十分钟的休息时间、每天一吃完饭后，我就开始默默的练习，找出手感，提高速度。一分努力，一分收获，2天后，我终于能胜任自己的岗位，不再拖后腿了。
当学会使用工具掌握基本技能之后，我对放在生产现场的整套装配作业指导书产生了兴趣。我拿着指导书，对照着实物，努力学习一个个标注的含义，我努力回想着线长给我们做过的培训，对照物料清单找零，对着图纸上料检查工序检查物料，对着操作步骤进行装配。每天上班，脑子里面都是各种各样的标注和数字，连吃饭的时间都不放过。一个星期后，再看图纸，那些标注和物料在我脑海里不再是抽象的个体了，我可以慢慢把它们组装成成品了，这对于我说，无疑是跨出了一大步。
从最初的如履薄冰，到现在的自信满满；从曾经的装配空白，到如今的操作自如；这期间每一个小小的进步，都承载着我的一个小梦想、小目标；这每一次进步里面，都包含着同事对我的指导以及我对梦想的坚持。一步一个脚印，希望我在光谷机电的工作之路越走越宽，也希望我们每个人的青春都不负梦想！
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇5
依稀记得刚毕业时曾在书店读过俞老师的一本自传，书名已经不记得了，只是犹记当时的感受，算是最早的启蒙鸡汤书籍，让我相信，寒门子弟是可以通过努力获得成就的，满腔热血的投入到社会职场中。虽然经过这些年的摸爬滚打，五味陈杂，看到俞老师的新书之后还是毫不犹豫的入手了，收获良多。
俞老师很多次的提起需要终身学习，需要多读书，以身作则，甚至给新东方的员工下达每年阅读量的任务，读书有两种原因是最容易坚持下去的，一种是以读书为乐趣，另外一种希冀通过读书解决生活中所遇到的问题，恰好两者都是我现在所具备的。不过成长的途径当然不仅限于读书，交友和行走也很重要。
提到领导力的时候，俞老师给出的建议是必须要培养自己可被信任的能力，这种能力的培养是自己极其欠缺的，很多关系都处理的不是很好，对于金钱过于看重，不愿意付出时间对待朋友，很多时候又不能设身处地的替他人着想，待人过于苛责等等，需要改正的地方非常多。
刚毕业的时候觉得自己可以完全理解书里的内容，可是过若干年再看俞老师的同样的话时，却愈发迷茫。老师的角度站的比较高远，而自己却每日沉迷在日常的琐事中计较得失，渐失了改变的`勇气。明明是非常正能量的书，却能引发自己如此悲观的感慨，自己是多么消极的生活态度。
所谓不辜负梦想，便是拥有能把心中所想事情通过自己努力变成现实的能力，想和行动缺一不可。
为了打发时间，我平均每天背50个单词，到年底时，我的词汇量已经从原来的8000多个上升到了20000多个。这件无意中做的事情，直接促成了后来新东方的诞生。
相信进步的力量和奋斗的力量，对年轻人来说特别重要。我不鼓励浅薄的成功学，但是我鼓励个人的成长过程一定要有一种精神，一个人没有精气神，最后不可能获得成功。
交朋友是要有方法的，你要去追，你要想办法融入这个圈子，要用一种态度去融入。你要融入一个朋友圈，要么是你得在这个朋友圈有引领作用，要么是你有思想，要么是你有服务意识。
人有一种本领就是能把心中所想的事情通过自己的努力变成现实。但是心中所想的东西的前提是你想，你要，你想要，强烈地想要，最后你才能够把你想要的东西转化为现实。
我们一定要善良，善良是一件非常好的事情，它能让你以极低的成本取得人生的成功。我们要用自己的善良换取世界对我们的帮助。
必须终生拥有被人相信的能力。被人信任，背后包含了很多东西。
靠谱的人得做事，做事你得想清楚，你如何把你现在岗位上的事做到极致状态。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇6
俞洪敏这个名字早已不陌生，像我们这些90后，一定是认识这个人。俞敏洪是一个符号，他与“新东方”成为中国教育的一个里程碑。他还是一个草根逆袭、百折不挠的创业典型，一个曾经激励迷茫的年轻人、无助的创业者的导师，所以他的演讲充满了鸡汤，他的思考蕴含着力量，他的文字中也充满了对人生的探索和自我的完善。《愿你的青春不负梦想》是他的演讲集合，结合俞敏洪自己的人生经历和独特感悟，用他的正能量阐述他的人生自白。
俞敏洪的讲座我上学时还是看过一些，对其人的音容笑貌还是有所熟悉，他的演讲风格没有那些所谓学者专家之类的浮夸气，倒觉得像是个身边的长辈一样，懂得收放自如，质朴平易。大凡他讲出来的励志类比喻，都似乎脱离不了乡村的气息。记得最清晰的是：“不要做草一样的种子，要做一颗树的种子，即便是别人把你踩进泥土里，你依然可以吸收泥土的养分，终究可以长成一株参天大树，人们在远远的地方就可以看见你。”本书文中的语气就像一位老师给学生讲课、一位学长为我们解答难题一样，有一种亲切感。在生活中我们都在不断经历着挫折与艰难，一个榜样将成为坚持下去的目标，俞敏洪完全可以作为许多人的榜样。
什么是命运？他说：“命运就是老天不经意加在我们身上的苦难，以及面对这种苦难我们所采取的态度。”
我有时会对身边人说：中国人就是在年轻的时候透支健康拼命挣钱，老了时再用拼命挣来的钱换回健康！貌似看起来有点傻，但这就是中国特色，我们父母那一辈就是这样的。但这就是个事实。后来我发现我错了。我被所谓的健康鸡汤、心灵鸡汤等等汤灌迷糊了，当所有年轻人都提倡睡美容觉、按黄帝内经作息时间安排日程，那中国还不瘫痪了。有些古人的规则在现今社会已经不适时宜了，路不拾遗的好风气已经过去了。如果俞敏洪年轻时站在村口，看着巷子里的家底厚实却常年用药维持生命的老头，他会不会也放弃高考呢？我估计他心里想的是“就算书把我读的累死，我也不想和这个老头一样过这种生不如死的生活”，年轻时就要去折腾！所谓“折腾”，就是让自己的内心永远保有热情，对待一切事物的热情，如果做一件事只是为了完成，那我们和工具有什么区别。年轻的价值就在于我们拥有所有热情的来源、我们拥有强健的体魄、拥有敏捷的思维、拥有充足的精力、拥有美好的时光、拥有坚持的梦想。俞敏洪书中是这样说的：“一个人可以过贫苦、孤独的生活，但不能过内心没有火焰、没有渴望和向往的生活。”
“与其在草原上追赶一匹骏马，不如种植一片肥美的草原，吸引所有的马过来。”——俞敏洪
俞敏洪说，让梦想不断引领人生的进步。是的，有梦想的人是幸福的。再苦再累，也是心甘情愿的，也可以说是快乐的，因为知道自己在接近梦想，绕过这座山，翻过那道梁，或许还是山，继续前行，总有到柳暗花明又一村的时候。我们也该想想自己的梦想了。可能你说你有梦想，就是难实现。梦想确实是很难实现的，不然它就不是梦想了。没有一撮而就的梦想，必须付诸于行动，即便是每天小小的一点点进步，那也是收获。当然不能像《水手》里唱的那样，拿着微不足道的成就来骗自己！
“当你发现一个失败对你来说能够承受的起的时候，你就要去冒险，你就要去大胆的尝试，否则你的生命将会因为你的谨慎和小心失去色彩。”——俞敏洪
在你不断追求梦想的时候，自身的努力往往是你成功的垫脚石，在不断前进的路上你会遇到各种阻碍，这并不是一件坏事，克服阻碍就是丰富自己的过程。当这些阻碍和你的努力相碰撞的时候就会转化，使之成为你不可多得的经历、成为你克服下一个困难的能量、成为你通向成功的关键。生活是由很多复杂琐碎的事情自由组合到一起的一个状态，我们每天都会有很多不一样的小故事在发生，大多数人选择了解决这些小故事，而少部分人选择了避免发生这些小故事。如果你喜欢的事情不具备未来的意义，就要尽量少做。如果现在做的事情和未来你的生命中某一个重大的意义挂钩，那么你还是应该坚持做这件事情，如果未来某一个有意义的时刻必须以现在的痛苦为代价，而你认为付出这种代价是值得的，那么痛苦就会变成一种可以忍受的东西，甚至可以从中培养出来坚韧不拔的精神。大凡成功人士，都是好学者，他们把自己的脑子当水缸，把知识当酒曲装进去酝酿，酝酿出自己风味的酒，只有品酒师才品的出酒的成色。而你不学习，就像一个不喝酒的人，你喝一点都会被他猛烈的酒劲醉倒。或许只听听那些辛苦的酿酒过程，你都会被惊叹到，往往惊叹之后就是我不适合酿酒而否定自己。
本文最后借以书中一句话勉励自己：“一个人前半生如果没有能力做自己，那么后半生全是改变的机会。”从现在开始，一切都还来的及。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇7
暑假，我阅读了《愿你的青春，不负梦想》一书。这书讲的是主人公——梦想导师俞敏洪50多年的风雨路程，从农村考进一座学校，又考入北大，然后当上北大老师，最后自己创业，创办一家公司——新东方。
书中有一些句子，我特别的喜欢，最有意义的一句话是：“勤奋加坚持很重要，该坚持的时候一定要坚持下去。”她告诉我们，在人生中，勤奋和坚持最重要；在学习和生活中，一定要记住，坚持下去就会有希望。
这句励志话，让我想起了在暑假期间攀岩的事情：到了太阳谷，专业的攀岩老师先让我们做一些仰卧起坐、俯卧撑等热身，给我们讲解完一些攀岩的知识，带领我们来到攀岩场地。看到这个攀岩场地，我十分震惊，这场地跟平常的不一样，倾斜的并不是直的，而且支撑点也比平常的少，这让我立即失去了自信。看着同学们一个一个的攀爬，我甚或恐惧，打起退堂鼓。轮到我攀爬的时候，观察找好地形和支撑点才开始爬，握住一个马头型的支撑点，脚踩一个紫色和绿色的点子，顺势往上爬，照着老师的方式，没想到竟真的爬了上去。爬到前面一个同学都爬不上去的地方，我也试了试，一伸手就碰到了，原来坚持也有优势的呀！马上要成功的时候，突然坚持不住滑了下去……
攀岩非常考验人的意志力，考验不放弃的一颗心。在爬一个支点的时候，你要想下一个要爬哪个支点。如果有一个支点，你并不敢爬，或者爬得非常困难，这时候，一定要勇敢放开手去拼一把，没准奇迹发生了；如果放弃退却，就不会看见下一道美丽的风景线，只有契而不舍，方可镂金石。
“生命的美丽来自进步和成就，只有进步和成就，才能感受到生命存在的意义。”在人的一生中，你成功一件事情，或者进行一件事情上，并不是在原地，而是努力向前，在这个时刻，你会感觉到生命存在的意义。一个个小目标和理想加起来，就变成一个大理想。在我们的成长过程中，坚持特别重要！有时自己看不见进步，认为在原地踏步，不是，这是在蓄积力量，只要坚持，哪怕只有点点滴滴的进步，我们才能在最后看到一个巨大的成就。不积跬步，无以至千里；只有积小流，方渠成江海。
看完这本书后，我感触很深，奋斗，坚持，进步，梦想，成长等等，都是人生中要做到的，这样才可以实现理想目标。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇8
世界有一个最著名的塔，这个塔就是金字塔。在金字塔上面有两个动物，一个就是雄鹰，因为它靠着自己的翅膀就可以轻松地飞到山顶上。
另外的一个就是蜗牛，虽然它没有雄鹰那么强大，但是经过自己的努力也是可以慢慢攀登到山顶上的。
在今年过年我阅读了一本书，这本书的名字就是愿你的青春不负梦想。我特别喜欢这本书，因为在里面我可以学习到很多在课堂上面学习不到的知识。
在书中我知道了一个人千万不要自卑，可是在生活中有很多人都是自卑的。她们觉得自己的生活不如别人，他们觉得自己的成绩不如别人，他们觉得自己的家庭不如别人。但是要知道自卑是特别糟糕的，自卑有的时候比狂妄更加的糟糕，所以我们一定要改掉自己身上自卑的习惯。
如果你觉得自己自卑的话，那么还不如把这种自卑化成为动力，让自己好好的努力。这样在最后自己还能成功，但是如果你只有自卑，而没有好好努力的话，那么在最后你肯定会把自己给毁了的。
作者在书中说了如果一个人想要成功的话，那么在他身上一定要具备几个条件，分别是：谦虚，高尚，自强和自我的体现，千万不要忘记他人。只要在你的心中有梦想，并且为了自己梦想努力奋斗，那么终会有一天会成功的。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇9
我把这本书看做一本励志书籍而不是一本成功学，妄想从这本书中得到俞敏洪赚钱之道的朋友趁早绕行，这是一本俞敏洪通过自身经历向不甘平庸的大学生讲述的一系列故事。
诚然，进入大学以后，我们的知识面变得宽广、见识的人也越来越多，这期间，我们会产生各种各样的情绪与想法。如；自卑、迷茫、不知所措，俞敏洪在北大大学五年（因心不顺得肺结核休学一年）就饱受自卑折磨，后来他谈到大学生涯说；“身边许多朋友见是我创办了新东方都不可思议，这也可以理解，大学没有参加任何社团与学生组织，也没认识几个朋友，唯一值得吹捧的经历可以说就读了上千本书以及结交了几个知心朋友，当然，这两个因素在我后来生涯中起到至关重要的作用。”他也曾感慨，大学时光多么可贵，却被自己心魔束缚了自己的发展，当提到自己为啥没有像马云一样开创如此壮举的事业，他自己总结说；“马云有一个很好的品质，就是越挫越勇，他三次高考才考入杭州外语学院，而我却考入了北大，他创业五次失败还不放弃，而我一次就成功了，但这并不是好事，至少现在证明，马云的事业的确比我大的多（新东方市值40亿，阿里巴巴市值2000亿）而马云每次失败后都能很快的调整自己，再次轻装上阵，这一点品质也是在后来的磨练中我才慢慢学会的。”这也是俞敏洪通过自己的经历想要送给当代大学生的一些心理话。
当然，成功并不等于梦想，俞老师并不希望现在的年轻人一心只朝钱看。他说；“大学生应该注重自己的内心修养，寻求自己的生命意义，人活着只有两种状态，一种是积极，另一种是消极，而浑浑噩噩的状态与死人无异。”俞老师还强调；“人活着不要只盯着钱看，钱是死的而人是活的，与其想要得到更多的钱还不如充实自我让自己变得更有价值”。至于说对当今这个物欲横流人人浮躁的社会怎么看，俞老师如此说；“一定要相信奋斗的力量，你可能再怎么努力都比不上别人，但生命并不是用来比较的，只要自己认为对的事持之以恒的走下去终有一天将会达到自己的目标，当然，人做事不能一根筋，遇到无路可走的时候一定懂得变通或取舍。”
我一直相信一句话，伟人之所以成为伟人，肯定有其与众不同的闪光点，这些在我们看来的闪光点已是他们身上的精神烙印，而我们正要向他们学习这股精神。
《愿你的青春不负梦想》读后感 篇10
俞敏洪是一个符号，他与“新东方”成为中国教育的一个里程碑。他还是一个草根逆袭、百折不挠的创业典型，一个曾经激励迷茫的年轻人、无助的创业者的导师，所以他的演讲充满了鸡汤，他的思考蕴含着力量，他的文字中也充满了对人生的探索和自我的完善。《愿你的青春不负梦想》是他的演讲集合，结合俞先生自己的人生经历和独特感悟，用他的正能量阐述他的人生自白。
我曾经听过一个小事，老俞上大学的时候主动为宿舍把水打好，有一天舍友回宿舍一看水壶都空的，他问：“老俞，今天怎么没打水？”老俞：“抱歉抱歉，马上去打水。”后来俞敏洪在新东方创业的时候找在国外深造的这个舍友帮忙，他二话没说同意回国和老俞一同创业，因为“老俞人实在，和他一起干不会吃亏”。故事不知真假，但确实能反映出老俞的实在。而在这本书中，我们也可以看出来老俞的可敬之处，三次高考屡战屡败后终成正果，克服自卑心理、虚心向同学请教、埋头苦读各种书籍顺利在北大毕业，被北大开除后开始创办培训学校，敢于吃螃蟹让新东方在美国上市，这些艰苦的历程最终形成老俞人生中最灿烂的成绩，也在他的每次演讲中成为耐嚼的话题。
在这些演讲的背后，则是老俞对于社会的理解，对于困境的耐受，对于人生的规划，对于目标的执着。他知道他并不聪明，但他知道爱是什么，如何去爱。正因为这份对于世界、生活和他自己的爱，他有着咬定目标从不放弃追求的执着、勇于承认自己不足努力向别人学习的谦卑、洞悉人生不断调整自己状态垂直攀登的勇气。这个社会中存在很多天才，他们一出现就闪闪放光令同业人士汗颜，但这个社会中还有更多的人像老俞一样抱着一个炽热的心、永不放弃的精神、亦步亦趋地奔赴自己远方的目标。
每个人的成功，都很难复制；我们读老俞的演讲集，其实是好奇他辉煌的创业背后，他曾经经历过的坎坷和磨难。我们同样希望在阅读老俞的心路过程中，能用他的精神激发起我们自己的人生热情，用一种类似的勇敢追求我们的人生目标，用一种类似的人生修为提高我们自己的境界。人是会老的，但心不一定会；身体是会衰老的，但心灵会因为修为变得更加年轻和有活力。事实上，生活给予我们的上升空间也已经足够，只要我们稍稍努力就可以变得更好，只要我们咬咬牙就能克服很多困难，只要我们少一些抱怨、牢骚，多一些积极、主动，我们的梦想就会不断被注入新的能量而保持青春，生活就会变得更好。
于漪《岁月如歌》读后感 篇1
拜读了于漪老师的《岁月如歌》。一位学术造诣、教学成效、待人之道都有口皆碑的老师形象展现在我的面前。她曾是我就读的师范的校长，比较起那个时候，这位教育前辈的形象却在现在愈渐清晰。
于漪老师以常人难以想像的毅力，迈入语文教学的殿堂，成为把握、驾驭课堂的主宰。但她并不满足，在教学语言的能力上又下起了功夫。她提高认识，使教学语言有经过锤炼的活泼的口语，又有优美严密的书面语，有文化的含量，教课时让学生置身语言美的环境中。不仅如此，还要力求课堂语言清楚明白、通俗易懂，说话节奏和谐，抑扬顿挫，创造课堂气氛，牵动学生思绪，叩击学生心弦。更值得敬重的是她在实际行动上所下的苦功夫。从苏联作家托尔斯泰的名言中，于漪老师获得了深刻的启示：一名语文教师必须锤炼教学语言，研究语言艺术，使自己用语言所弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，收到良好的教学效果。这些启示难道不是我们教师的警示语吗？
我们平时在教学中，较为注意教学过程的设计，完成教学的任务。而在教学语言常是不经锤炼的，而良好的知识素养和语言技巧又是一个好老师所必去具备的。于漪老师在规范教学语言，提高语言质量上，追求着完美。她用“以死求活”的方法，用教规范的书面语言改造口头语言。她写下上课的每一句话，自己修改，背下来，再口语化。每天都要将上课的内容，在脑子里过一遍。每堂课心中都很踏实，丝毫无漂浮感。一步一个脚印，打造自己的语言工程。我自己在教学中的这方面也时常有窘迫感，真是有些汗颜呀！
行动是最好的证明。
于漪老师最感人的是她对事业的真诚。因为，唯有真诚，才能通身洁白、光明。我们应该学习于漪老师的为人之道。于漪老师用蜡烛比拟自己，不过，她赋予了更深刻的内涵。她说，一支蜡烛，通体透亮，既照亮别人，也实现了自身的人生理想。我们每一位教师也应首先树立崇高的信念。这样才能够抵抗诱惑，安贫乐道，在三尺讲台上发挥出自己的全部光和热。
教育之道，即教育思想。于漪老师用四个字做了概括，即“教文育人”通过“教文”达到“育人”这一根本目的。我的理解是不能为了上课而讲读课文，更重要的是让学生学会做人。
教育事业是真善美的事业，学校应该是学生健康成长的精神家园，教师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教育者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是教师人生价值的真正所在。
于漪《岁月如歌》读后感 篇2
著名特级教师于漪，自二十多年以前至今，我无数次听人提起过。但认识与感受甚少甚浅，只知于漪老师做了一辈子中学语文教师，成就卓绝，影响广泛，如此而已。近几日，闲来无事，遂读了于漪老师自传性质的散文集《岁月如歌》一书后，我的内心被震撼了，于漪老师的精神和真诚深深地感动了我。
我很赞同徐匡迪说过的一句话：“教育是科学，科学的真谛在于求真；教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，用“求真”“奉献”“创新”这三个词语来评价于漪老师是再合适不过了，这也应该成为所有教育人的自觉追求。
一、求真，即做真人、做真学问、下真功夫
师者，人之模范，民之榜样也。做教师应该有健全的人格和高尚的道德，不断提升自身的精气神。一如于漪老师那样，是后来的已然功成名就，都始终坚守职业理想，虚心倾听，一身正气，表里如一，实事求是，敢于担当，不追风，不媚俗，淡泊名利。
人民教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师的职责是教书育人。语文教师更是承担着为学生明天做人、学习打底子的重任，因此必须为学生的终身发展服务而教给其真正有用的东西，即综合培养学生的语言能力、思想素质、文化修养等。于漪老师“板凳宁坐三年冷，文章不写一句空”，积极探索，不断丰富自己，学之不足，教育学、心理学、文学、历史、哲学等无一不学，取其精华，博采众长。
有句俗语：“欲得真学问，须下苦功夫。”于漪老师对学生倾注了满腔的爱，给了学生慈母般的温暖，生活上无微不至的关心，思想上循循善诱的帮助，课堂上和蔼可亲的引导。“教人须教心，教心必知心”。正因如此，于漪老师才赢得了教育界和全社会的称赞，更赢得了广大学生的爱戴。
二、奉献，即爱生如子、爱教如命、爱岗敬业
奉献教育，是教师职业的最大魅力。农民爱土地，工人爱机器，人民教师岂能不爱“小淘气”？奉献总是根植于爱，对事业的热爱，对学生的挚爱，对教研的酷爱。于漪老师教书育人，简直着魔了！从上世纪五十年代至今，奉献自己有限的生命，真是“生命不息，奉献不止”，获得了精神上的无限的欢乐，这就是我在《岁月如歌》一书中读出的于漪老师的人生哲学。
三、创新，即苟日新、日日新、又日新
教育，就是培养人、发展人和成就人。教师，首先必须清醒地意识到自己应该争取做个教育家。只有富有创新意识和实践精神的教师才可能培养出创新性的栋梁之材。于漪老师终其一生，都在进行教改与课改的不懈探索，在语文教学中提出了“教文育人”的鲜明教学主张，形成了“无恒的课堂教学模式”，撰写了一系列的教育教学理论探索文章，造诣颇深。
说起来甚是惭愧，虽然师范毕业从教至今已有20年之久，曾经也有做一个有思想、有个性、有才华的学者型的人师的追求，但始终“身在曹营心在汉”，或是教书育人得过且过，只求过得去，不求过得硬，或是陶醉于芝麻绿豆般大名利之中。而今有幸读了于漪老师的《岁月如歌》一书后，重新唤起了我对教育初心的强烈追求。“走尽崎岖之路，自有平坦之途”。作为新时代的教育人，以于漪老师为榜样，学而不厌，诲人不倦，我将追求卓越，我必与众不同，让教育充满思想，让思想充满智慧！
于漪《岁月如歌》读后感 篇3
《岁月如歌》是著名的教育家、语文特级教师于漪献给2007年教师节的一份厚礼。翻开扉页，是于老师的手迹：“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋！”这是于老师几十年教海生涯的真切体验。
阅读的感觉真好，捧着《岁月如歌》，一页页往下读，我仿佛在倾听一位长者的独白，娓娓道来，时而激越，时而平缓，时而低语，感觉犹如春风化雨，滋润心田。
随着“岁月如歌”这个生命故事长卷的逐层释放与展开，我不断地被触动，被震慑。如今的教育专家、语文特级教师于漪，曾经经历了那样的苦难：丧父之痛；病魔缠身，差一点夺走她的生命；“文革”期间，她又遭到了怎样的欺辱一桩桩、一件件都没有压垮这位倔强的女性。在于老师身上我看到了什么是坚强，怎样叫师爱，什么是责任，她的“求知、求教、求真”之路，是追求理想之路，是探索语文教学之路，是寻求教育真谛之路。
求知——明灯伴我过午夜
于漪老师说：“我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深地体会到永不满足是必须遵循的信条。”于漪老师上了2000多节公开课，可自己却认为没有一节是十全十美的，虽然每次开课前都考虑周全，但每节都存有遗憾。我想，正是由于于漪老师谦虚好学、永不满足，才会有她那每节都有遗憾的说法。
作为“非科班出身”的'于漪“三年磨一剑”，常常是“明灯伴我过午夜”。这种付出，这种努力，一定有一种坚定的信念在支撑着她，有一种谦虚好学、永不满足的精神在鼓舞着她。从教至今，于漪老师就是这样边教边学走过来的。“如果学而思，学一点，消化一点，即使时间零碎，日积月累，真才实学也必大有增进。”于漪老师还告诉我们：重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓开视野广泛学。“人非生而知之者”，没有谁天生就可以做教师，于漪老师都在“一辈子学做教师”。读到这儿，敬仰之心荡然升起。
求教——梦里寻它千百回
于漪老师一生与语文结缘，终于解开“人的语文能力是从哪里来的”。“一个人的语文能力只能从听、说、读、写的实践活动中得来，在优秀范文的阅读中感悟、品味、思考、理解，随着所感、所悟、所得的潜移默化所生成，并具有自己的认知、自己的情感、自己的品格以及具有自己个性的语文能力。因此，大量阅读是提高语文能力的基础，听、说、读、写等实践活动是提高语文能力的必由之路，潜移默化是语文能力生成的基本规律。”
“离开了人的培养去讲文的教学，就失去了教师工作的制高点，也就失去了教学的真正价值。”于老师一开始就认定语文教学的主要任务，是帮助学生打好理解和运用祖国语言文字的底子，为此，她首先自学高中语文教学涉及的各种汉语言文学专业知识，大量阅读古今中外经典作品，并以“出口成章、下笔成文”为标杆，迅速提高自己的语言表达能力；其次于老师积极向实践、向同行和学生学习，用10小时、20小时准备一堂课，《论“费厄泼赖”应该缓行》一备30多个小时，反复钻研数十篇、上百篇教材，用规范的语言写成教案，把课上要讲的每句话背下来，再脱开教案讲课，课后写教学后记；再次结合自修语文的深切体验，关注当时语文教育思想的论争，留意教学改革的动向，初步形成自己的想法。
于老师说““声情并茂的朗读、讲解，旁征博引的议论、评析，眼神、手势、神往的表情，一幕幕在脑海中浮现，我常顿然有所悟：这就是语文！”如此地下功夫研究教学，如此的提高自己的文化底蕴，原来特级教师是这样“炼”成的。
求真——一辈子学做教师
无需我在此唠叨，让我们一起来读读书中的一些话吧：“做人有基本准则，贪欲最为可怕，吞噬人性，如果人德都没有，还谈什么师德？《苏武牧羊》“这首歌不断在我胸中激荡，构成了我生命的一部分”。
“我常为书中的故事激动不已，那种对祖国的忠诚、对革命事业的执著、置个人生死于度外的大无畏精神常萦我脑际，有时难以入睡。”
“当时我执著地想：在一个文盲和半文盲充斥的国家是不可能建设成社会主义强国的。学生只有一个青春，不能耽误，希望他们早日成为国家的有用之才。”“教育事业真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境。”
书中有这样一个事例，让我读过之后久久不能释怀——“儿子患败血症，天天高烧，嘴唇都发焦，头上用冰袋冰着。一天半夜，医生找我们谈话，说明病的严重性和药效的甚微我哭了，谁没有亲子之爱？恳求医生救救孩子的命。那时，我正好教高三毕业班，复习十分紧张。孩子多次病危，我陪下半夜，早晨走时，孩子总哭着不让我离开说老实话，当时思想斗争很厉害，儿子这边舍不得，要照顾，学生那边是关键时刻，耽误不起。咬咬牙还是去学校上课。我不是医生，不会治病，可我是教师，关键时刻不能离岗。此时此刻，我才真正体会到师爱超越亲子之爱，它虽无血缘关系，但它寄托着祖国的期望，人民的嘱托，要像爱自己的孩子一样，一个心眼爱学生，尽心尽力培养他们成长。”
面临选择，于漪老师是怎样的一种痛苦与愧疚，舍小我而就大我，如此的情怀只有一个字——真！
岁月曾经留下的是悲歌，然而悲歌中催生了壮歌，升腾的是她对教育事业无限忠贞，成就的是她对语文教学不懈追求的情怀，唱出的是激扬飞越的欢歌。
感谢于漪老师，感谢《岁月如歌》，读完此书，让我一清如水，心无旁骛，高山仰止，景行行止。
于漪《岁月如歌》读后感 篇4
随着《岁月如歌》一页页地翻开，一位伟大的教育家—于漪老师正一步步走入我的心灵，其高尚的人格、严谨的学风、高度的责任心和对学生满腔的热情在我的心中一次次掀起了涟漪，而整本书中我最受到震撼的就是朴素的四个字“胸中有书”，因为这恰恰是我过去教学工作中的困扰之处。
从事教学工作也多年了，自认为还是按照教学大纲的要求认真研读教材的，但总感觉少了一块。备课时着重研究每一课内容，但对整个初中教学体系却没有认真思考，这样不可避免会出现“脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里”的局面，而于漪老师认为，对语文教学必须有整体的柜架结构，要考虑中学阶段的“序”，初中达到怎样的目的要求，高中达到怎样的目的要求，一定的年龄完成一定的学习任务，含糊不得，这样思考问题的立主点高了，才能高瞻远瞩完成本学科的教学任务。读到这里我豁然开朗，原来过去我是缺乏对一门学科的整体把握，政治课作为一门显性的德育课程，其教学目标在于通过生命教育和民族精神的熏陶，帮助学生形成正确的世界观、人生观，拥有健康人格，培养其高尚的情操，根据这个总的教学目标，每一阶段应根据教学内容的不同，学生不同的成长阶段制定不同的学习要求，形成一个序列，循序渐进。例如，六年级侧重于在家庭和学校生活学会如何与师生、亲人相处，培养集体主义观念；七年级学会尊重生命，正确认识自己；八年级引导学生在社会生活培养遵纪守法的意识；九年级则通过国情、责任心和成才落实民族精神的教育。这些阶段目的要求，通过每年每学期每个单元每篇课文来实现。
其次，胸中有书不仅仅是钻研教材，更需要读些理论，读些文史哲理经典，作为教师要有拼命汲取的素质和本质，犹如树木，把根须伸展到泥土中，吸取氮磷钾直至微量元素，只有自己知识富有，言传身教，才能不断激发学生求知欲望。当读到于漪老师谈到诗中用词描绘色彩的多种方法时，从古诗的例举到现代钱钟书的评论，正是这种深远的文化底蕴才使于漪老师深深地粘住了学生，这也是我有时上课觉得有些知识觉得不能说透的原因所在，平时缺乏深厚积累，真是“书到用时方恨少”啊！读到这里，也真正体会到了导师王老师冒着酷暑多次到书城为我们选购好书的良苦用心了。
《岁月如歌》的扉页上写着“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师，”与其说这是于老师对自己教育生涯的注解，不如说这是对我们教学后辈的激励。我要做的就是路漫漫其修远兮，吾将上下而探索。
于漪《岁月如歌》读后感 篇5
《岁月如歌》写于老师的悲欢和酸甜，写于老师的成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多：
感受一、于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好！于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
感受二、于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
感受三、书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气；如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。
语文教学又何尝不是如此呢？语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连；学生生活在母语环境之中，母语的学习与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高语文教学质量、提高学生语文综合素养的必由之路，也是我们每个现今站在讲台上的老师探索之路。作者：一片绿叶
于漪《岁月如歌》读后感 篇6
从朋友处借到《岁月如歌》一书，我就爱不释手。封面上辽阔无比的蓝天白云，象征着于老师的心胸与学识；于老师神采奕奕，仰望天空，双眸充盈着对未来的憧憬和对教育事业的追求。书拿在手里是沉甸甸的，这不仅因为书中积淀着她作为一名语文教育专家的丰厚经验，汇集了四方人士对她为人为学的高度评价，更是因为它贮满了于老师对教育事业、对语文教学特别是对她的无数学生深深的爱。
因为朋友是个爱书如命的人，破例借给我一本书，我自然不敢拖太久，我很快就抓紧时间读完《岁月如歌》。把书还给她后，我沉浸在于老师的教学世界中，回味于老师以行云流水般的语言，以火一般炽热的真情，叙述了她七十多年的艰辛与奋斗、伤痕与欢乐、追求与收获，给了我巨大的心灵震撼。在我眼中，《岁月如歌》是一本大书，我从这本大书中读到了很多很多。
我从这本大书中读到了于漪老师坚忍不拔的毅力和拼命向前的精神。她的一生，经历了种种常人无法想象的磨难，但她都闯过来、挺过来了。于老师少年时代，国难、家难接踵而至：日寇铁蹄长驱直入，家乡危在旦夕，父亲带领一家人外出逃难；1944年夏，父亲又英年早逝，家里一下子就像天塌下来一般。母亲对五个子女说：“要活，就要靠自己努力，自己吃苦。”于老师从小就懂得了“只有奋斗，才能生存；只有奋斗，才能改变孤儿寡母的命运”。奋斗成了于老师姐弟五人的生命线（后来，他们姐弟五人全部成了学者、教授）。
我从这本书大中又读到了于漪老师充盈胸怀的无私大爱——对教育事业无偿的奉献，对学生深切的关怀，对青年、对后学者无比的真诚。于老师说：“教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。”文革期间，接了一个乱班，她硬是用感情与责任把学生一个个找回来上课；有学生患肺结核病，家庭十分困难，她挤出钱（因为当时于老师家里经济也十分拮据）买特药雷米封，让他服用，控制了病情；有一次下乡劳动，学生小蔡半夜突发高烧，于老师不顾自己腹部刚动过手术，背着小蔡走十几里泥路送医院。这样动人的故事在于老师几十年的教学生涯吉有多少啊！于老师深情地说：“只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。”
我从这本大书中还读到了于漪老师一直跟随时代奋力前进，从未放慢思考的脚步，从未停歇执着的追求。《岁月如歌》确是一本大书。她的字字句句都是从于漪老师血管中喷涌出来的心中的歌，那么朴素、真诚，饱蘸感情，充满哲理。
于漪《岁月如歌》读后感 篇7
今年暑假，妈妈给我买了很多书，我爱不释手地读了一本又一本，其中一本使我受益匪浅。这本书名叫《岁月如歌》的书让我懂得了感恩。
读了这本书我感悟到，感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人；感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”；感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我不断进娶努力。感谢太阳，它让我获得温暖；感谢江河，它让我拥有清水；感谢大地，它让我有生存空间。我清楚地记得二年级的寒假我读过的一本书里有这样一段话："一棵小草因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵；一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以它拥有了甘美的果实；一只小鸟因为对大地和蓝天的感恩，所以它有了翱翔的翅膀；一颗心灵因为对爱和善良的感恩，所以它使自己拥有了钻石般的璀璨光芒……"感恩，其实是无处不在的。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
读了这本书，不但让我学会了感恩亲人，而且还让我学会了感恩祖国。要想感恩祖国，报答社会，我们就要努力学习。我们虽然不能像数学王子高斯那样，因为一个巧合解开了困扰人们2000年的数学题；也不可能像罗伯特有着无比的智慧，所以我更要脚踏实地努力学习。《岁月如歌》中有这样一段话：捧起一把泥土，我说这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说这是我的祖国；翻开妈妈给我的《四库全书》，我说这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说这是我的祖国！我们伟大的祖国，我在圆明园里认识了你的屈辱，你的悲愤；我是在长城上认识了你的磅礴，你的巍峨；我是在大沙漠草原认识了你的宽广，你的辽阔……伟大的祖国，我为你骄傲！为你自豪！我感恩祖国，所以现在要更加勤奋刻苦地学习，使自己成为栋梁之材，长大报效祖国！
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
