湖北省武汉武钢钢都小学四年级三班曲豪伴着寒风，迈着步子，我们踏上了我们的红色之旅。
走在繁华的大街上，小孩子们欢雀跳跃；坐在麦当劳里，大伙吃得是津津有味；服装店里，大人们不厌其烦地换着装……整个新民众乐园真是热闹非凡。
可是，当我们走进这位于闹市之中的国民政府的展览厅，那儿却显得那样的冷清。大大的展览厅除了我们以外居然没有别人。
在展览厅里参观完，我印象最深的是讲解员所介绍的“一·三”惨案。讲解员说“一·三”惨案后，李立三等人努力下，竟然一举收回了汉口英租界。这是让咱们武汉人多么骄傲的事呀！
可是，现在，人们早将这段历史抛在了脑后，他们宁可花几十几百的钱去买吃的、喝的`、用的……却不愿花上几元钱去了解一下过去的历史。
我希望有朝一日，人们不再天天去游玩，希望这热闹的街道上，这原本冷清的地方也能变得热闹起来。
有如此多的感慨和收获，真是没白去！
“武汉”这两个字给我的感觉有如狮子座的热情洋溢，不似江南的温柔，没有塞北的粗犷。一个人的抵达，三个人的相遇。武汉的三天，在时光的河流里盘旋，总觉得需要用一些文字去记录，去怀念。
是在“五一”下午二点半抵达武昌站的，那时的雨在轻轻地下，我只身前往华中农大，穿过校园中那条栽满郁郁葱葱的梧桐树的道路，心已然由出发之前的兴奋转为平静，平静得没有一丝波澜。雨后的草地绿得鲜艳，闺蜜是从西安来到武汉的，她与我相遇在华农的老校门。华农的朋友带着我们在校园里转了一圈，仔细地做着介绍。我感受着华农浓浓的学术氛围，即便是五一，教学楼里灯光依旧，图书馆的灯光也依然。不知走了多久，沿着华农的前湖东路，感受着风吹过湖面泛起的涟漪，我们分别在雨夜的公交站台。
第二天的阴天，我和闺蜜早早地起床，离开旅店，前往东湖。风轻轻地吹，我们的目光走过湖面，远处的山峦绵延起伏，闺蜜说武汉的山不像西安的山那样陡峭。我们走走停停，看着人来来往往。我在途中遇见把船停泊在湖边的渔民，忍不住拍下一张照片，一位中年大叔绕有兴趣地望着我，出现在我的镜头里，问我为什么拍。我说这风景挺好看的。我看到他们在笑，感受着渔家的静静生活。武汉的工业发达，没有消磨那些隐于城市角落里的小小安逸。路上，一对中年夫妻慢慢地走，丈夫在前面放着音乐，妻子在后面唱着歌儿。
我们吹着风，与朋友汇合，继而前往湖北省博物馆。闺蜜宁愿排着长长的队伍，也要去听编钟的演奏。我看过长江中游的青铜文明，秦汉漆器文化，古代瓷器专题展，那些器物上精致的纹理让我不由地感慨古人的智慧，为中华民族文化的源远流长而骄傲。我们去楚河汉街，看武汉的欧式建筑；我们去武汉大学，感受武大老建筑的`沧海桑田。在武大的游人很多，我们遇见了一对对拍婚纱照的恋人。武大樱花大道上的樱花早已落尽，朋友拿出手机，给我们看花开时候的盛景，我看到的更多的是人群的熙熙攘攘。
我们前往汉口，看汉口火车站的建筑风格，又前往汉江，沿着汉江行走。路上，我们遇见很多在晚间出来散步的人群，这是我邂逅的武汉，生活在这里的人群未必走得匆忙。我们坐上轻轨，来到俄英法美租界的地方，感受历史着遗留下来的风情，体味建筑带给这个时代的质感与厚重感。即便物换星移，这些建筑还在驻足在这里，看着人来人往。我们沿着开满咖啡店的街道，静静地走，心也变得文艺起来。
第三天一早闺蜜踏上了返程的道路。我独自前往黄鹤楼，又穿越武汉的大街小巷，我感受到武汉居民生活的喧嚣——，公园里，有跳广场舞的中年人；小街道间的人络绎不绝，上街买菜，买早点，有自行车的铃声，有电动车的“滴滴”声，感觉人就在两边不停地游动。但是我没有感到孤独。抵达昙华林，我从街头到街尾，细细地品味这条文艺的街巷。我在“城市人文的最后圣地”这家店里读着别人的心情，然后写了一张明信片，纪念我的武汉之旅。我想起我想听的故事，看到人群里推着自行车的人，便忍不住回头多看了几眼，但是转眼我们就失散在人群里。
我在昙华林的小山上遇见一家铁门紧闭的“山上咖啡”，铁门上挂着一把彩虹伞，门上贴着三月份未缴清的电费单。我透过门的缝隙，看见房外的桌椅上铺满了黄色的落叶，浸润着昨夜雨水的痕迹。我试图去想象着这里发生的故事……
与朋友在昙华林相遇时，已是午后。我们坐上公交车，穿越长江大桥，前往归元禅寺，朋友是在寺庙里和我讲起故事的，讲故事的场景不是我想象的那样，没有音乐，没有咖啡或者茶。正如他说，故事要静静地听，而他讲的故事没有血肉，故事需要不仅仅是一个框架。我说我听懂了。
最后的那晚，我在光谷看完风情街，与他分离。回旅店的那条路上，心情有些平静。却不料在返回南昌的火车上时，对武汉的怀念渐渐涌上心头，开始怀念，怀念我们走过的那几天，怀念武汉的每一处风景。
沿途的楝树抽着紫色的花儿，不经意地就落入我的视线。心中的万千情绪清清淡淡，我期待去听的那个故事听完了，我们离别的路口上，许多风景绵绵……
再见，武汉。
有人说：“读万卷书不如走万里路。”我却想说：“走万里路不如追随名师的脚步。”在春意盎然的阳春三月，我来到了武汉市八十一中跟岗学习。一个月的时间里，我跟着董老师学习教育理论、研讨课堂教学…….每天迎着朝阳上学，踏着暮色回酒店，虽然很累，但是，点点滴滴，时时刻刻，我都在收获着！快乐着！感动着！要走的时候，实在有点恋恋不舍。八十一中的杨校长曾问我，“到了武汉最大的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形容。是的，武汉的春天气候温暖，身处此地身体舒适，武汉的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢武汉八十一中，感谢九年级历史组，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。
走进武汉八十一中，我领略到名校的风采，感受到作为一个教育人的幸福。
她地处汉口二七路附近，是一所新建的学校，她有着悠久的历史，原校创办于1965年。走进校门，映入眼帘的是陶行知先生的“行知合一”，表明了这所学校的办学理念。精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深入了解，她和谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深入我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的教师队伍。跟岗学习的一个月里，八十一中的领导和老师们热情慷慨的给予我生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八十一中，体会到了八十一中人的幸福。
一、人格魅力，折服我心
第一天，我到学校去报到，在校园小道里遇见了，八十一中的杨校长，他就给我上了一节生动的课。当时正是中午放学时间，我和他正准备一起去办公室。一名女生，坐在校园里的休闲板凳上。当时，我只顾着和他说话，没有留意。但杨校长却突然停下来，走上前问她：“孩子，你是不是有什么不舒服呀？”我这时候才仔细打量这名学生，才发现原来她的脸色真的不对，一只手按在腹部，表情很痛苦的样子。经过询问才知道她已经痛了一上午了，但她一直强忍着上课，没有跟任何人说。校长及时联系了班主任，通知家长来学校。直到晚上我们在一起吃饭的时候，校长还不忘给班主任打电话询问那名学生的情况。就是这么一件小事，让我感到作为一个有着两千学生学校的管理者，管理真是无处不在。
而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为八十一中老师的高尚人格和师德所深深折服、深深感动。杨校长，为一校之长，学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔，忧国忧民。他以教书育人为己任，治校以人为本，尊重学生的生命个体，以“知行合一”为校训，激发师生的信心和潜能，培养学生的健全人格，为学生的终身发展打下扎实的基础。同时，他关心教师，时刻将教师的疾苦记在心里，努力为教师排忧解难，赢得了全校师生的一致爱戴。他真不愧是一位有远见、有爱心的校长。而我的导师董自珍老师，虽然已经是区里的学科带头人、江岸区的名师，但她非常谦逊有礼，她常常对我说自己只是一个“主持人”，感谢我们到他们学校传“经”送“宝”。看，董老师是多么谦逊啊！每天，董老师都比我早到办公室，比我晚离开办公室，她不但要指导我学习，还要兼顾年级组和区里历史学科相关工作，每天都忙得像陀螺转。但她每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，我从没见过她露出倦容。我惊讶于她旺盛的精力和充足的干劲，禁不住问她为何总是那么有干劲不觉得累。答曰：她在享受工作，所以不觉得累。啊！一切尽在此言中。这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！
二、专业引领，助我成长
董老师为使我学有所得，她精心拟定了跟岗学习计划，在这短短的30天里给我安排了许多的学习、实践活动，让我在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。为了提高我的理论水平，董老师推荐我读《如何做一名专家型教师》，在她的带领下，我们共同研读，让我受益良多。
当然，董老师为我所作的不只于这些理论书籍阅读，更在于学习过程中对我课堂教学实践的指导。在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间，我上了几节课，得到了实实在在的锻炼。在此过程中，董老师给予了我精心的指导。她认真地听取我的每一节课，课后和我一起议课，真诚地指出我课堂教学的不足之处，并提出修改意见。在董老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我上的课一次比一次好，教学能力得到了实实在在的提高。她每天都和我在一起，指导我学习、指导我备课、指导我上课。
三、珍惜机会，勤学苦练
能参加这次骨干教师省级培训班于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会，我是非常珍惜的。通过理论学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。而这次跟岗学习更是提高自己实践能力的绝好机会，所以我非常珍惜这次跟岗学习的每一天。每个专题讲座，我都专心听讲并认真做好笔记，并在交流环节积极向专家请教，同时把每个讲座的课件拷贝下来以便课后学习，每个讲座都带给我新的理念、新的思考。而学员们的每节课，我总是认真观摩并做好听课记录，晚上有空时写写
同时，为了拓宽我的视野。九年级历史组的老师们，带我一起去参观武汉的首义纪念馆、湖北省博物馆、汉口租界街、宋庆龄故居、二七工人纪念馆等一系列历史场馆。缅怀先烈、感悟历史。
总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢省教育厅、市教育局、金湖中心学校给我这次学习的机会，感谢导师董自珍老师及各位专家的指导，感谢同伴们对我的帮助和支持。
四、惺惺相别，情谊永存
在这30天的学习时间里，我得到了武汉八十一中领导和九年级组自始至终的关怀和支持，得到了董自珍老师对我无微不至的照顾和细心的指导。在这30天里，我的心里一直涌动着感激之情。在跟岗学习的结业仪式上，我在作自我总结时，那一刻我想起领导们对我们的热情关心和大力支持，想起了导师对我们的细心照顾和悉心指导，想起武汉八十一中全体师生的无私帮助与鼎力支持，想起全体学员的团结合作和互帮互助，想起了我们这个温暖的大家庭，我不禁哽咽了，以致话不成语。这一刻，在场的所有人都被感动了。是的，在这朝夕相处的30天里，友情的种子已经在我们彼此心中生根、发芽了。在这离别时刻，我们有太多的不舍与留恋了。但即使离别，我们的心仍然连在一起，我们的情谊也将地久天长。
五、再度启程，再接再厉
一个月的学习之后，我的心里常常感到特别的惭愧与自卑。才艺的展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。所有的这一切，让我感到特别的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。也许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平时的教学没有做深入的思考和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，只有不断学习，不断的提升自己，才能让我紧跟时代步伐。
这次跟岗学习结束了，但我清楚地知道，我们新一轮的学习又开始了，那就是“岗位实践”。这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我要学以致用，努力把学到的专业知识转化为实践能力，不断地提高自己的教育科研能力和教学能力，争取早日成为优秀的人民教师。
