一、看课前的准备工作，体育课
然而，到了之后，以上的内容，我全都忘记了。这体现出了我学习的不踏实。同时也体现出了准备与实际做是有所不同的。
因为在整个看课过程中，我都没有拿到教案，所以我对每节课的目标都不清楚。其实这是不利于我“挑刺”的。
整个看课过程中，我主要看了三节课。其中只有一节是完整的看了的。除去这三节课，其他的课，基本上是一带而过的。因此，对于那些课，我是没什么发言权的。
我完整的看了的那节课是高一女生的排球课。由一位运动训练的师姐上的。师姐的这节课上的很专业，让我一下子就猜到了她是运动训练专业的。课后，学生的抱怨情绪很大，可见这节课并非很好。在刚开始的时候，我记了许多的师姐的有点：口令清晰、示范非常标准、要求很严格。而后来记下的就大多数都是缺点了：要求太过于严格、课堂气氛不好、训练太过专业化、单一化、队伍队形不合理等等。这节课，给我最大的感受就是：体育教师与教练是有所不同的。
接着看了一位师兄的耐力跑的课。这节课我是比较喜欢的。从一开始的热身活动，知道后来的结束游戏。学生们都处于跑动当中。并且活动形式多样化，但都是以我器械跑动为主。看看学生们的表现就知道，这节课是成功的。首先学生很开心，其次他们都很累。师兄对于课堂的掌控也很好。但也有一些缺点：口令太快并且到后来有点发虚。只示范动作没有指出与纠正学生的错误动作。当后来看了另一位师兄上的快速跑课后，让我想到了这样一个问题：耐力跑的训练一定要用跑的训练吗？
那位上快速跑的师兄不仅仅安排了跑动的练习，还有跳的，力量的训练。而耐力跑的师兄只是在跑，虽然是不同形式的跑。这样看来，两位师兄是有差距的。这节耐力跑课上课的队形是让学生面向太阳的，在这点上我的许多同学和我的观点是不同的。我认为，这一点师兄做的非常好。现在处于冬季，当天我穿的很多仍然感觉到冷。可想而知，那些个穿的很少刚刚出来上课的学生一定也很冷。而让学生面对太阳不正是有利于学生的吗。我们在授课过程中是有一定的规则的，但我们不能把规则学死了。活动形式是多样的，但只要是有利于学生的就是好的。
最后认真看了的课是一位师兄上的急速跳的课。这节课我特别喜欢，虽然在这一点上我和我的同学有很大的争议。这位师兄让我欣赏的是他站在那里就像是一个体育教师。他的形象、气质、口令、示范动作都可以用完美来形容。并且他将音乐并入体育课堂之中，很有美国SPARK课程的样子。他还能激励学生，刚开始上课时他说了这样一句话：“这节课让我们一起来锻炼一下腹肌吧！”说的我都有些热血沸腾了。然而，这节课确实是有两位学生受伤。以至于给了那些反驳我的人很大的帮助。这也引发出了体育界特别是体育教育方面的一大问题：安全。
领导们一直在呼吁，体育课一定要注意安全问题。甚至到了一节体育课如果出了安全问题便是不成功的体育课。导致很多体育教师不得不缩手缩脚。领导当真是权力无限啊！在我看来，这貌似是为学生着想的考虑正式不利于学生发展的。中国的学生为何不如日本的学生，不正是体现在这太娇惯上吗？
中国的学生其娇惯程度甚至远远超出了中国的进步与中国所需要人才的程度。正因如此，我国的领导也看到这个问题，提出体育课要着重培养学生的情意、态度、价值观。而朱伟强老师说过：有风险的运动是培养学生情意、态度、价值观的最好的方法。这样我们可以得出一个结论：领导总是喜欢自己打自己嘴巴。
体育课既然这样看重安全为题，那么不如在教室中上理论课好了。我想，体育方面的理论绝不比任何一门学科的`理论知识少。在不抛开安全问题下言，我认为这位师兄的课也是好课。董翠香老师这样说过：看课，不仅仅看老师如何设计，还要看教师的形象、气质、口令等基本素质以及对课堂的掌控能力。
针对看课以及课后的讨论，我引出了这样三个问题：
一、什么样的课是好课？
二、教师在其中起到什么作用与地位？
三、作为将要成为体育教师的我们要如何教学、现在要学习什么以备将来之用？
对于第一个问题，我院院长季浏教授在总结时这样说到：“一节课好与不好，我们要看学生的表现。要达到什么样的程度呢？我认为啊，男生要光膀子，女生要穿短裤。这才是好课，我们的体育课的运动量太少！”“体育应该是快乐的、积极的、主动参与的、快乐的。”从这我们可以看出，好的体育课应该是学生积极主动参与的并且让其感到快乐并且有一定的运动量的课程。
对于第二个问题，我们可以从季浏院长对我们的要求中得知一二。季浏院长这样说到：“我们要培养的是教育家而不是教书匠。如何从教书匠变为教育家是我们应该思考的问题。”从而我们可以得知，教师与学生在教育过程中是“双主题”的地位。
对于第三个问题，董翠香老师在讨论课上说到：“我们的教学要突出：新、变、异。教学组织上要：收放自如。”看来，我们在学习技术之外，需要学习的还很多。不然，是很难达到院长的要求的。
读后感的作文300字 篇1
我很喜欢【爱的教育】这本书，他是由意大利的亚米契斯写的。
【爱的教育】是部日记体儿童小说，原名【心】是本很感人的书，书中以小学生的口吻，记述了发生在4年级中的百个动人的故事。
“记住，从现在开始，谁再欺负奈利，我就对他不客气”我从着句话看出保护弱者的卡隆很爱护被人，关心别人，别人受了欺负就要去帮助他。卡隆是个能主持正义，善良的好孩子。
我还从：个低年级的小孩摔倒在马路上，正巧有辆车过来，英勇的洛贝蒂见此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推开，自己却被马车压了脚。感受到洛贝蒂非常勇敢，是个很了不起，奉献于他人的好孩子。
还有可怜的泼来可西，他每天受他爸爸的打，却不告诉同学，维护他的爸爸，在这样的环境中他努力的学习，最后他得了二等奖，它维护爸爸努力学习，我要学习他的品质。
【爱的教育】中有很多感人的故事，也有很多品质好的人，我要学习他们，做个品质优良的好孩子。
读后感的作文300字 篇2
当我读完这篇课文后，我有了很大的收获。这篇课文讲了作者在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钩到一条大鲈鱼，因为还没有到开放捕捞鲈鱼的时间，父亲坚持让作者把鲈鱼放回湖里，当时”我“不理解父亲的做法。三十四年后，”我“成为著名的设计师，理解了那晚发生的事，让”我“永久的回忆和终生受益。
这篇课文让我懂得了，在人生旅途中会碰到不止一次会遇到跟那条鲈鱼相似的诱惑人的”鱼“，但我们要诚实，守信，品行端正才是做人的根本。
（希腊）毕达哥拉斯曾说过：”无论是别人在跟前或者自己单独的`时候，都不要做一点卑鄙的事情：最要紧的是自尊。“是啊，一个人在任何时候都应该诚实，守信，品行端正才是做人的根本，是无法用金钱来衡量的财富。我们做什么事情都要坚持自己的原则，获得勇气和力量，实现自己的理想。
读后感的作文300字 篇3
今天在上课时，当老师教完季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章是，我不知怎么的心底能平静鼻子一酸，眼泪情不自禁地落了下来，为季羡林爷爷，也是为自己。
文中写季爷爷六岁时离开了生身母亲，到城里住，这期间匆匆地为奔丧回来了两次，在季爷爷读大二时，母亲就离他而去了，他悲痛欲绝，他从此成了一个失去母爱的孤儿，带着对母亲的怀念与悔恨抱憾终身。
后来，季爷爷到外国留学，第一次离开了祖国母亲的怀抱，因而很是思念，是所谓日有所思夜有所梦，祖国母亲和生身母亲频来入梦。季爷爷写了一篇叫《寻梦》的散文以来表达他对两位母亲的怀念与热爱。，我是家中的小宝贝，过着"衣来伸手饭来张口"的日子，家人天天围着我们赚，享尽了一切爱，而我呢，不但不懂得知恩图报，还满口抱怨这个不好，那个讨厌。我是应该好好反思一下，我应该珍惜现在家人带给我们的爱，并要试着去回报，也许是为妈妈洗碗，为爸爸捶背，考个好成绩....，不要等到一切都晚时，就会像季爷爷那样造成了”子欲养而亲不待“的遗憾，所以，请朋友们，和我一起好好把握和珍惜和家人在一起的每一分幸福。
读后感的作文300字 篇4
一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目；一个故事犹如一汪清泉，澄净身心；一本好书犹如一阵清风，放飞思绪。
绿山墙的安妮这本书写了马修，玛瑞拉收养了一个红头发，满脸雀斑的小女孩----安妮。安妮是个 个性活泼，极富想象力，赢得周围人的认可与喜爱，她用自己的怒力考取女王学院。
但最让我触动内心的是安妮和戴安娜的友谊。戴安娜不顾妈妈反对，坚持和安妮成为了好朋友，她们彼此互相帮助，哪怕有错也不会彼此怪罪，而是主动认错，很快化解对方。这样的友谊实在让我羡慕不已。我也好想拥有这样的友谊。
我有一个好朋友，以前是和她一起读幼儿园，但也许她是处女座的缘故，总是会很挑剔，所以我们之间经常因一些小事而发生争吵，之后，我们会很长时间不理会对方，因为谁也不肯低头先承认错误。有一次体育课，去打羽毛球，我们两个刚好是对手各自的玩伴去了因为羽毛球的水平不是很好，总是打偏，或老半天一个球都没发出去。她就不高兴了扔下球拍找各自的玩伴去了，一拍两散。
如果和一个脾气好的人在一起，那会不会不会发生争吵了呢？
读后感的作文300字 篇5
窗边的小豆豆是日本著名作家黑柳彻子写的，讲述了小豆豆，上小学的一段真实的故事。小豆豆因为淘气退学后来到巴学园在校长和老师的爱护和引导下，小豆豆儿变成了大家喜欢的孩子在这里度过了美好的时光。
巴学园与平常的学校不太一样，全校只有五十个学生，学校吃午饭时间到啦，吃饭时要唱歌要交流。每人有一棵树，如果要爬别人的树要先说，"打扰一下”学校也有运动会和游戏。巴学园真有意思，这里没有歧视，没有嘲笑，有平等与爱心，有宽容与真诚。在这里小豆豆与书交上了朋友学会了关心别人，在这里小豆豆成长为一个心地善良又快乐的学生。因为小豆豆在这所学校里遇到了拥有博大的人文关怀的校长和老师。每天，都过得很快乐！
我也很爱我的学校，还有敬爱的老师和亲爱的同学们，我们的老师总是尽心竭力教育我们，都非常强，每一堂课都讲的很有趣，看来爱具有神奇的力量它能够改变我们的生活，改变我们的命运，我们要认真的爱所有的人，永远在爱的世界里成长！
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过
美德少年作文1
我们中华民族有许许多多的美德，但做到这些美德的人却很少简直就是百里挑一啊。我认识一个这样的少年。
他叫刘洪帆他是1997年4月出生的他从小，心底就埋下了一颗幼小的种子，在他一天一天的茁壮成长下心底种子也在渐渐扎根，他从小学到初中都是班长在家长眼中他是个孝敬父母的孩子，在老师眼里他是个品学兼优的学生，在伙伴面前他是个可靠的班长，在街坊邻居眼里他是个乐于助人的孩子。
一次，爸爸出差，刘洪帆放学回家发现妈妈生病了，躺在床上卧病不起，刘洪帆就上医院去买药，回来在家做饭给妈妈吃，晚上他一直在妈妈身边陪伴妈妈，这就是弟，子，规里的入则孝“亲有疾药先尝昼夜侍不离床”做到这一点足以证明他是有孝心的孩子。
刘洪帆放学的时候发现同学在殴打，其他的同学还在围观，他立刻冲上前不管三七二十一上去阻止，结果自己还被殴打了了，不过总算解决了问题。同学有什么不懂的地方问他，他也显的十分耐心一篇又一篇的解释，直到同学了解。在马路上扶老奶奶过马路，帮助认路的人......
他就是那么的乐于助人，在他帮助人的时候他心底的种子早已长成大树还结出硕果累累的果实，他就是美德少年！
美德少年作文2
自古以来，乐于助人是我们的传统美德。大家都说：“父母是孩子最好的老师。”这话一点都不错。妈妈是热心帮助别人的人，对我的影响非常大。所以，我也是一个乐于助人的人。
我们班有个女同学，和我是好朋友。她不但学习好，品质好，小提琴也拉得优美动听。
在一次体育课上，老师让我们两个人一组做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，给她带来了很多不便。上课的时候都没有办法拿起，班里的同学都纷纷帮助她文。
每节课课间时间我都会陪她去散散心。虽然那段时间我没有怎么玩，但是我从中感觉到真心的去帮助一个人是多么的快乐。
中午她在学校吃饭，班里的同学都帮助她打饭
放学时，同学也都争着帮助她收拾书包，有时还会主动送行动不便的她回家。这么多同学的帮助下，她的健康很快就得到了恢复。老师也表扬了我们。在一次作文比赛上，她也将这件事情写如了作文，说一辈子都不会忘记我们这些帮助过她的同学。
帮助别人不仅使受助者得到了便利，自己也可以收获一份简单的快乐。只要每个人都在生活中奉献爱心，世界就会变成一个美好的人间。
美德少年作文3
这学期，我校开展了“人人争做美德少年”的活动，这次活动给了我信心，使我相信自己能成为一个好孩子。
“孝敬长辈”是这次活动中的一个项目。说到这个，我真的进步了不少，最近，我几乎每天都在倒垃圾，每天都陪妈妈泡脚。我还会煎蛋呢！有一次，老师叫我们回家去煎一回蛋。我想：“煎蛋不是很容易吗？只要把捣碎的蛋放些盐，倒进锅里煎一煎，时不时给翻一个身，煎熟时就把蛋盛进碗里，不就好了吗？”可一回到家，听了妈妈的话，我才意识到煎蛋并没有那么简单。原来，妈妈煎蛋时有好多细节我没有注意到，比如：要弄破蛋壳必须得敲击碗的边沿；锅里的水烧干的时候才能倒进蛋液等等。我又想：“原来，煎蛋是那么复杂啊！我还不如不做了呢！”但为了完成老师的任务，我只好试试了。在妈妈的帮助下，我一心一意地完成了各种步骤。不一会儿，香喷喷的煎蛋就盛到碗里了。妈妈尝了一口说：“啊！真好吃！你真是妈妈的好孩子！”
这件事对完成所有项目来说是一小步，但对我来说，却是一大步。争做美德少年，我在行动！
美德少年作文4
该生今年12岁，阳江市实验小学六（9）班学生，在这六年的小学生涯之中曾多次获得“优秀少先队员”“优秀班干部”“实验之星”等称号。他总是把班集体的荣誉看得比一切都还高，日常生活中，为班级服务像是使命般的印在他的心中。“从我做起”是他的座右铭。严格要求自己起表率作用，全心全意地为同学服务是他的信念，他经常为班上做一些力所能及的事情，把自己融入了班级，融入了学校。
该生不单纪律好，而且成绩也不错！在五年级的时候学校开展了第一届“我快乐，我精彩”教学活动周上，他获得了“英语班际比赛”二等奖。“语文班际比赛”三等奖。“数学班际比赛”三等奖。在六年级时，学校又开展了第二届“我快乐，我精彩”教学活动周上，他又获得了“英语班际比赛”一等奖。“语文班际比赛”二等奖。“数学班际比赛”三等奖。
学校劳动，他从不偷懒，也不会拿出班干部的架子来只指挥别人，从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，如果有同学不遵守纪律，他会及时告诉他并帮助他改正。
美德少年作文5
每当同学们都离开教室，就连要打扫卫生的值日生都走了的时候，教室里总会响起冯子灵和范怡婷两个人的讲话声：“地面，嗯，扫干净了。嗯，饮水机关了……噢，对了。范怡婷，别忘了检查黑板槽！”“哦，知道啦！黑板槽没有擦干净！”“嗯，那就要扣0．5分……”
已经五点半了，冯子灵和范怡婷怎么还会在教室里呢？原来他们俩是来检查卫生的。可是为什么要来检查卫生呢？因为班里的同学怕卫生老师来检查值日生打扫后教室的情况，怕还没有打扫干净，被扣分，决定每天等值日生打扫完教室后，让两位同学来检查。而每天总要晚回家的冯子灵和范怡婷，自然担当了这个检查员。从此以后每天等值日生打扫完教室后，他们俩一直每天都坚持来教室检查。
就算是自己来当值日生，冯子灵和范怡婷还是会仔细找出自己的不足，下次来改正。从来没有过“今天是我值日，不扣分，多拿点分，让老师表扬我”的想法。
美德少年作文6
金秋九月，又迎来了新学期。七点，我准时打开了电视，回想起去年观看《开学第一课》时的一幕幕令人印象深刻的场景还在脑海里浮现，此时的我，更是满心期待。当看到慰问老兵这一环节，我不由自主地想到了在那一个炎炎夏日，我和几个同学一起去访问抗战老兵陈爷爷——陈永兴……
在老师的带领下，我们郑重地和陈爷爷握了握手，他粗糙的双手却让我感觉异常的踏实，那一定是一双充满故事的手……后来，我们还荣幸的给爷爷戴上了鲜艳的、令我们骄傲的红领巾。
开心的陈爷爷给我们讲述了他的故事，而我们静静地坐在一旁，仔细聆听着，在他的回忆里和他一起重温热爱祖国的一腔热血。
陈爷爷说：“有一次，我们在河这边，老日（是陈爷爷对日本人的称呼）和我们隔着一条河，老日头戴钢盔，闪闪发光，甚至能看清他们的脸，子弹在耳边嗖嗖地飞过，心里也不知道害怕，只知道想打老日。”
我们还意犹未尽，最后只能依依不舍地离开了。
现在我们的幸福生活，幸福生活来之不易，是前辈们浴血奋战换来的，我们更应该好好珍惜，向他们致敬，好好回报他们的付出。
美德少年作文7
今年的六一儿童节太有特色了！我参加了最美浙江人，美德少年的颁奖典礼。
我们留下小学的几名小记者步行到杨梅山中学，在报告厅里刚刚坐好，被评为浙江省十大美德少年，根据每个人的不同经历演出的报告节目马上就开始了。他们在台上的演讲生动精彩，我们目不转睛看着舞台，听的如痴如醉。
主持人向我们介绍了十位美德少年的动人事迹：他们多数人都是有一个残缺的家庭，但是他们不向命运屈服，而是在逆境中努力抗争，积极进取，奋发图强。他们的名字分别是：徐煜岑、徐子航、叶子硕、方梦宁、马子涵、任中奇、何浩天、季燕燕、徐倩倩，金旭何还有爱心助残小队。
我采访的是徐煜岑，他来自翠苑一小，个子小小的，他的妈妈遭遇了车祸，忘记了过去的很多事情，他每天一下学就飞快的往家跑，像教一年级的小学生那样耐心的教妈妈认字，帮做家务活，他不太爱说话，乐于助人，曾获得过中环杯三等奖。
今天的采访给了我很大的鼓舞和启发：这些小小年纪的美德少年，是那么的高大和不平凡，是我学习的好榜样！
美德少年作文8
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活，不仅仅是你有美德之称就行，在这个现实生活中有许多事是不公平的，有美德的人总是被遗忘，而没有美德的人却被加上美德的美称。
中国，一个文明古国、礼仪之邦，讲文明、讲礼仪是我们的优良传统；我们要想成为合格的学生，就得有最起码的文明礼仪。我们做出的那些陋习，图的是一时之快，丢的却是自己的人格和尊严。记得在三年级的时候，那天我刚从图书馆里出来，迎面而来的便是一股热浪。我到马路对面的超市里买一个冰棒，出来时，我就随手把包装袋扔到地上，若无其事地走开。我偶然回头看一下，那个冰棒的包装袋不见。我环顾一下四周，发现在离我不远的地方，有个垃圾桶旁边站着一位小男孩，他大概4、5岁左右。小男孩踮着脚尖，费劲地抅向垃圾桶，他的`手里拿着的就是那个包装袋。我的脸火辣辣的烫，连小孩子都知道要将垃圾扔进垃圾箱，我却不懂得。我快步走向他，把垃圾扔进垃圾箱。当小男孩向我微笑的时候，我的心底涌起一股暖流，我今天虽然犯一个错误，但是我用美德把这个错误填平。
美德能净化人的心灵，成为一个美德好少年吧！
美德少年作文9
Hello！我叫陈袁欣。我是一个活泼开朗、乐观大方的女孩，是一个名副其实的“美德少年”。
我学习勤奋、成绩优异，每学期都会捧回一张“三好学生”的奖状；我尊敬老师、关爱同学，班里班外我都是老师的得力助手，当别的同学有困难时，我都会毫不吝啬地伸出援手；我多才多艺，已经分别通过了上海音乐学院小提琴7级
在家，我是家人的“小棉袄”。我的学习一点也不用父母操心，我总能坚持自己的事情自己做，而且还能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。我从小就懂得“百善孝为先”，“孔融让梨，黄香温席”教会了我做人的道理，也真正理解了《弟子规》中“入则孝，出则弟”的深刻含义。
我是社会上的“环保小卫士”。每当在公共场合看到污染环境的垃圾，我都会毫不犹豫地把它们请进垃圾箱里。我倡导大家要珍惜每一粒粮食、每一滴水，要懂得它们的来之不易，共同爱护我们的地球家园！
在今后的学习和生活中，我会倍加努力，争取做得更好，让自己成为一个对社会有用的人！
美德少年作文10
今天班队课上，我们学习了“全国百名美德少年——丁泽”听似这是一个普通的名字，其实，这两个字里蕴含了巨大的能量！下面就让我来讲一下丁泽的事迹吧：
他是一个乐观的男孩，在4岁时发生意外而截去了双腿，但丁泽没有灰心，他现在仍旧像正常孩子一样，在学校里上学。但，这依旧改变不了他残疾的事实。老师在给我们看丁泽视频时，我记住了丁泽的一句话：“我相信自己能独立生活，我会站起来的！”老师还跟我们说：“丁泽每月都要动十几次手术，他还坚持不打麻药，你想想，平时小刀割你一下都疼，更别提手术刀一二个小时在皮肉上划了！”我听了，内心有极大震撼。
丁泽，一个残疾人，在4岁时失去双腿，如果是我，恐怕连生存下去的勇气都没有了，何况视频上的他是那样一个开朗阳光的男孩，根本看不出来他有那样的经历，这样的遭遇不是每个人都能体验的，但丁泽那种勇于面对困难，乐观面对生活的精神值得我们每一个人去学习！
好了，让我们以丁泽为榜样，以品德良好、学习优秀来要求自己，争做美德好少年吧！
