活动目标：
1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。
2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。
3、体验创作的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重点难点：
1、重点：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。
2、难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。
活动准备：
1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。
2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。
活动过程：
一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。
师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）
（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们一直快乐的`在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？
（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。
师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。
（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？
幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？
二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。
师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。
（1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。
（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。
三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？
1.教师提创作要求：
（1）我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）
（2）先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）
（3）把这些有趣又特别的舞步记录下来。
（4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面结构。
提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。
四、舞会颁奖
师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。
五、延伸活动
带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。
活动反思：
在学生回答的基础上，我稍作小结：看来，大家对太阳很熟悉。想更深地了解太阳吗？咱们通过对课文的学习，大家会有更深刻的认识。然后就放手让学生自主学习。划出太阳的有关句子，并想一想你体会到了什么？
在学生充分自学的基础上，教师热情洋溢地鼓励学生进行多向讨论交流。同桌讲述讲述自己的收获。
教师再组织学生进行全班交流。在全班交流过程中，让学生选择自己挑自己最感兴趣的，感触最深的，最有把握的一点、进行交流。
学生各抒己见，畅所欲言：
“太阳和人类生活的关系密切。”
“太阳杀菌的知识。”
面对学生的回答，教师相机出示课件，让学生通过画面进一步了解太阳的特点。学生对课文的体会是深刻的，所以，随着学生的随机交流，教师有针对性地指导学生对课文的有关内容进行有感情地朗读就显得特别到位。
从个人自学到互动交流，学生头脑中有关太阳的科学信息陡然增长，清晰地知道了课文主要讲了太阳的特点以及太阳和人类的关系。
学习本文说明方法的过程中，教师借助富有童趣、生动形象的网页资料使学生对列数字、举例子、作比较三大说明方法有了深刻的认识。掌握运用多种教学手法会使文章内容更清楚更明白地展示给读者，使文章更生动、更形象。
我在课堂教学中充分发挥网络教学的优势，让学生真正成为课堂的主人，把学习的权利充分还给了孩子，只有这样才能既发挥教师的主导作用，又真正使每个孩子都得到发展。
教学目标：
1、 通过观察、对比，了解漫画人像夸简洁的表现手法。
2、 运用夸张简洁的手法画一个有表情漫画人头像。
3、 培养观察生活的习惯。
教学重点：如何用夸张表现出一个有表情的人物漫画。
难点：用夸张表现不同表情的五官。
一、导入
教师示范漫画人物
师：第一次见六小的同学们，老师想送你们一幅画。
师：下面，请同学们看老师表演。
（教师画漫画爸爸去哪儿）
师：知道老师画的是谁吗？
师：对，老师画的是爸爸去哪儿里的王诗龄。
师：但是这幅画跟照片比又是不一样的。有什么不同呢？
师：对，用夸张简洁的手法表现人物的特点。这就是我们的漫画。今天我们一起来学习一下《漫画与生活》——人物头像漫画
（黑板出示课题）
二、学手法
1．学生小练笔。
师：刚刚老师用夸张的手法表现了王诗龄，接下来请同学们用5分钟时间画一个爸爸去哪儿其他人的漫画像。要大胆一点去画，画的又快又好的同学老师奖励他们一幅画。就是老师手里的漫画人像。
2．讲解学生作业并适当的示范改正。
3.欣赏作品
师：这里有一些其他爸爸去哪儿的人物漫画像，我们来看一下，这些画是不是用夸张简洁的手法表现人物的特征。
（课件出示爸爸去哪儿其他人物的漫画像）
三、学表情
1．引出表情
师：刚刚同学看到的这些人物是不是都很生动？那么它除了用夸张概括的手法画之外，你觉得是什么让漫画这么生动呢？
师：是的，我们想要把漫画画的生动，只有夸张是不够的'，除了用夸张的手法表现人物之外，还要表现出他的表情。这样人像会更生动。
2．观察表情
师：我们人会有很多不同的表情，一个人在做不同表情时，她的五官有什么样的变化？老师想请一个同学来配合来演示一下。规则是老师说表情，比如：微笑、大笑····一个同学上台表演。看看谁是我们班的表情帝。请举手。
学生回答，教师小结：不同表情的时候的眼睛，嘴巴各有什么不同。
3．学画表情
师：看了这位同学的表演，我们知道了不同表情时五官的变化。那么这五官的不同怎么用漫画来表现呢，下面我们一起来看看漫画人物樱木花道的不同表情。
（课件出示樱木花道不同表情图片）
四、画同学漫画像
师：现在，我们知道了画好漫画，要用夸张概括的手法表现人物的特征，还要画出人物的表情就更生动。接下来就请同学们看一下自己的同学，看看他有什么特征，然后为他画一个漫画人头像。并且画出该同学经常做的表情，或者是最特别的表情。
1、 学生画画
（课件出示作业要求）
画自己的同桌
要求用夸张的手法画同桌的五官特征，并且要画出表情。根据自己的喜欢，适当上色。
2、 教师指导
五、展示评价
1.选出你觉得最像最生动的漫画像。并说出你的理由。
2.教师点评
六、教师小结
看到这么多生动的漫画像，看来同学的观察力是非常的好，平时也应该是很关系彼此。也让让老师对同学们平时的表现有了更多的了解。希望同学们以后也能仔细观察生活中的事物，关心热爱自己的同学，一起在祖国的大家庭里快乐成长。
1、那一刻，我很迷茫，竟不知我是谁从哪儿来到哪儿去...
2、一切的一切那只是一个美好的回忆
3、心是个连自己都控制不住的东西。
4、问：从黔地无驴中得到什么启示。答：我要驴一样勇敢吃驴。
5、我是你可有可无的影子，可是你却是我的一辈子。
6、原来最孤单的，是我还是那么想你。
7、人之初，性冷淡，校长教你好好干。
8、我们隔的太远太远，爱的太累太累。
9、XXX，你也后就当领站的。(后来领站这个位子被我抢了)
10、给上面反映一下，给我们一个交代……(真的贴上胶带了)有关部门不要这么萌好吗?
11、help，有贼人偷我们的币池(bitch)。
12、丢掉了爱做梦的年纪，俄们只能学会现实。
13、荆轲刺秦王，两条毛腿肩上扛。
14、你是李敏镐的经纪人，我还是金正恩他老爸咧，叫他憋着。
15、我已熬过年少轻狂，姑娘你何时长发及腰?
16、小伙伴睡得迷迷糊糊喀嚓一声多无辜。
17、不知道拉完后会不会回过头说：“粑粑，你会唱小星星吗”
18、手心里那细小的伤痕，是我最后的挣扎。
19、XX你用一堆零件拼出了一架波音747。(暗示着他抄了好几篇作文的片段，写出了一片好的作文)
20、从此，他们过上了没羞没臊的幸福的生活!
21、有时候，玩手机不是为了显示自己有多少聊天的朋友。 只是想掩饰一个人的尴尬。
22、哥哥，你床底下藏的书，两个人抱在一起，说的什么内容啊?
23、我的宽容已经到了极限，是你让我彻底死心。
24、一对情侣在吵架，男方说：“你不要再无理取闹了好不好。女方大哭道：“我无理取闹?我怎么无理取闹?让你说一句对不起有那么难吗?男：“对不起。”女：“你以为一句对不起就完了?”男方内心独白：真TMD!
25、你走我就把你没拉裤链的样子播出去。可恶啊，竟敢威胁我
26、爱到痛了，痛到哭了，于是选择放手。
27、你没有电死外星人，你只是把我们雷死了而已。
28、给你点阳光你就灿烂，不给你点阳光你就烂灿。
29、去爱一个人就是把自己变得特别脆弱。
30、王尼玛：“你走我就把你有女朋友的视频播出去”王大锤：“我杀你灭口啊。”
31、老师：这泡泡糖2角5一颗?某男：不，是5角两颗。
32、季舍斯克雷斯(jesus christ，相当于Oh，my god)
33、要修理地球(脑袋)回家修理去，我这不是修理厂。
34、你想要的安静就是不许离开，更不许靠近。
35、有时候，玩手机不是为了显示自己有多少聊天的朋友。
36、大锤：“干什么”王尼玛：“最后一个问题，加你两百块钱”
37、当人肥胖到一定程度时，他就只能是独身主义者了。
38、那一刻，我很迷茫，竟不知我是谁从哪儿来到哪儿去。
39、XXX，睡姿不好看，就别装睡美人了。
40、与其害怕失去，不如知道已经失去。
41、对此，司马南淡定的表示“求戳死”
42、一代天骄郭美美，以前可是黑木耳啊。现在，黑喂狗了。
43、世界上最悲痛的事情是什么? 分手。 还有比分手更悲痛的吗? 和女友分开后又和好了，发现女友会新姿势了。
44、这条微博太可惜了(观众：被删了?)，不，刘烨没抢到沙发
45、某堂作文课，球奶这么评价咱的作文：虎头，猪肚，蛇尾。
46、就像你们云南的什么鹰，哦，对了，是苍鹰。(大家都听成了苍蝇)
47、我想在你的生命里世界里心脏里猖狂一辈子。
48、如果你走在路上，突然看到有一块很老的肥皂摔倒了，你扶还是不扶啊?
49、爸爸妈妈终于要离家…………出门了。
50、我们什么时候直呼过金x的名字了?我们对金x一直是很尊敬的呀!
