《难以忽视的真相》
《难以忽视的真相》这部纪录片可看性很高，导演是戴维斯•古根海姆，主人公是克林顿时代的副总统阿尔•戈尔。戈尔在片中调动了所有才情向我们展示了一个“难以忽视的真相”，这场演讲比任何一部剧情片都跌宕起伏，比任何一部灾难片都震撼人心，理由很简单，除了灵魂之外，我们最不能失去的就是我们的家园——地球。
2000年，戈尔在总统竞选中败给布什，之后他便去哥伦比亚大学、费斯克大学以及田纳西州立大学授课，并投身环保事业，2006年他凭借纪录片《难以忽视的真相》，重新回到公众的视野中，本片的主线是戈尔的一次演讲，他向我们展示了在现代工业文明下，人类日益恶化的生存环境。
戈尔在为《寂静的春天》(1994年版)所写的序中提到，本书作者蕾切尔•卡逊是促使他意识到环境的重要性并且投身到环保运动中的原因之一。当他小的时候，母亲就建议他和姐姐阅读《寂静的春天》，他被这本书深深地吸引了，在饭桌上与家人讨论这本书的情景给他留下了深刻的印象。
几乎所有超前于时代的人都会受到来自传统势力的压制，如今，戈尔的处境与卡逊当年的遭遇颇为相似，在民众这一边赢得了巨大声誉，但面对利益集团及政界的分歧，得到的却是质询、谩骂和漠视。这一切早在戈尔的意料中，就如同当年卡逊早已料到《寂静的春天》出版后将要面对的激烈反抗，卡逊承受的压力要比如今的戈尔更加巨大，卡逊作为一个女性要面对来自男权社会对她性别的嘲讽和质疑，另一方面又要去忍受来自利益集团及所谓的权威给他扣上的“污名”。数十年过去了，环境危机的议题已经不像卡逊所在的时代那么惊世骇俗，戈尔致力于环保事业的发展可以说是顺应时代潮流，可是前路依然艰辛，即使他曾经的政治生涯也未能帮上他太大的忙。
在《难以忽视的真相》中，戈尔一方面用来自各个领域多年的研究结果来证实环境的恶化，另一方面嘲刺了那些充当利益的卫道士的怀疑论者，他们正在拿日益恶化的生存环境来换取眼下的逍遥，用戈尔的话来说，“这是道德问题，听之任之，就是极端不道德的行为”。
戈尔幽默地用了一个玩笑来表达他的讽刺，大意是他6年级的一个同学，在面对世界地图的时候问老师，南美洲板块能否和非洲板块拼合在一起，老师轻蔑地嘲笑这个学生问了个愚蠢的问题，“这两个板块当然无法拼合在一起”，结果后来这个学生吸毒并且一事无成，可是那个老师成为了政府的科学顾问。
戈尔借这个玩笑表达了他最想要说的内容，善良的民众正在被所谓的专家学者引向一个灰暗的未来。如果在环境问题上，你还无法产生共鸣，那就看看2008年始于美国的全球性金融危机，危机的种子早在数年前就已埋下，可是有哪个经济学家站出来阻止金融衍生品的泛滥，乐观的经济学家们是在为百姓的未来乐观还是为自己的钱包乐观?环境危机的情况稍有不同，金融危机还可以烧钱救市，但自然灾害降临时呢?
南极冰川的迅速消融、热带风暴的频繁光顾、成千上万的人因为环境的恶化而背井离乡、淡水资源的严重匮乏、变异病毒引发的新型疾病全球肆虐，种种自然给予人类的惩罚还不够重吗?可是即使戈尔四处奔走，呼吁政府采取措施应对环境危机，可结果总是令人沮丧，政客们对牵扯到众多利益团体的环境问题总是采取“冷处理”，他们一再拖延，甚至假借保护民众的利益而对戈尔进行人身攻击。
戈尔在片中引用了丘吉尔的话，“拖延、折忠和自我安慰式的权宜之计的时代即将终结，我们将要进入一个崭新时代——承受恶果。”
与其说污染来自废气和污水，不如说污染来自金钱与权势，如同卡逊当年大胆地断定，“杀虫剂问题会因为政治问题而永远存在，清除污染最重要的是澄清政治”。
戈尔举例说，政府拖延采取有效措施的理由之一是“科学界存在分歧”，但是抽样调查显示，专家评审的论文没有一篇怀疑“全球变暖”或是质疑“全球变暖”问题的重要性，而大众读物却有超过一半的文章在怀疑“全球变暖”，它们的目的不是在揭示事实，而是重新定义理论。掌握了话语权和决策权的人，从破坏环境的主要企业那里获取了最多的利益。一言以蔽之，“如果薪水要他往东，他怎么可能往西?”
面对目前的现实，戈尔说，我们要做的事情就是“分清真理和谬误”，这让我想起了尼采对于追求真理的现代性的观点，“现代文明的一个主要特点就是强调科学、理性，坚信人类的意识具有发现真理的力量，但这一态度更多的是一种信念而非事实……”
后现代思想家福柯认为，社会文化思想的演变并不是因果性、必然性和规律性的发展过程，而只有偶然的，突如其来的裂断性变迁。如今经济在发展，科技在发展，可是与科技的进步相比，我们的观念并无实质性改变，戈尔在片中给出了一个公式“旧习惯+新技术=截然相反的结果”。过去我们用铲子挖土，如今用巨型机械挖土，这使得人类对地表造成了巨大的破坏;过去我们用杀伤力弱的兵器发动战争，如今使用核武器，全球气温不断上升，专家一致认为，数十个原子能反应堆迟早会发生爆炸，届时将造成全球范围的巨大灾难;过去我们挖渠引水，如今用抽水系统大量取水，使得河流日渐干涸，甚至无法流入大海……
2006年10月份，戈尔获得了诺贝尔和平奖。也许在外人看来他淡出了政坛，可环保事业却是最敏感的政治事件，它甚至超越了国别和时代的限制。如同戈尔在演讲中所说的，解决环境危机，“各方面条件都具备了，我们还要拯救我们的政治意愿，在美国，政治意愿就是‘可再生资源’”。
吉登斯将现代性比作一个逐渐失去控制的庞然大物，我们无法预测新的技术将带来什么样的后果，但有一点是可以肯定的，如果任由破坏环境的行为继续下去，等在前面的或许是一场由自然灾害引发的大屠杀。
如同鲍曼在《寻找政治》中所说，目前我们正坐在“泰坦尼克号”上，面前有很多座冰山，并且一座比一座危险。有金融的冰山、核武器的冰山、生态的冰山、社会的冰山……然而，“与导致‘泰坦尼克号’沉没的冰山相比，上述那些冰山的不同之处在于：轮到它们与船相撞时，不再会有人幸免于难，以将事件拍成电影，也不再会有人幸免于难，将这些接踵而至的灾难谱写成史诗或挽歌。”
这部电影的风评很好，而其主角—戈尔的声誉也日高，自此之后获得诺贝尔奖金以及在政坛上，人们又重新提及这位曾经离椭圆办公室只有一步之遥的民主党人，不，应该说是进了白宫又被拉出来的民主党人。
实际上，就个人的观影感觉来说，这部纪录片还是没有脱出全球变暖的陈套之中，应当说这个片子针对的受众层次并不低，不是纯粹的唤起民众感情的呼吁片，当然这一点之后还要再叙。然而但就其科学部分来说，对我们几乎就不是“知识”而是“常识”。而戈尔所作的，就是强化我们心中已经存在的常识。当然，他另外的成功的一点，就是加入了个人的体验和好听的主题曲目——也帮助他获得了奥斯卡。
还是不免要犯了俗气的感慨一下戈尔的境遇，就事论事，阿尔戈尔的电影从影片的质量，以及其获得的声誉各方面来说都是全面的丰收，然而反面的思维是，戈尔跑遍全球做一百多次类似的报告，却是默默无闻，然而却因为这个演讲被巧妙剪辑的搬上银幕，又重新唤醒了人们对他的热衷，以至于获得诺贝尔和平奖和重新被认为是总统的合格继承者，这对戈尔自己，难道不也是另外一种的二律背反式的荒谬么?
环保主义的许多理念，其实人们并不反对，或者常常肯定，但是如何将那些几乎像是定律和公理一般的东西重新的灌输进大众的头脑，并不至于让人反感其实是一项技术性很强的工作。我个人的环保主义观念就是如此的，那就是即使做的很少，也比要在科学上获得重大突破在民众角度上，获取更大的收益。
戈尔十分胜任这项工作。
其观念接受了挑战，原因有四。
一则，冷静而不狂热，戈尔在竞选总统时候电视辩论被认为是冷静有余而激情不足，事实上说明他作为总统的话就显得比较学究，而在这项工作上，是绝对需要这样的品质的。因为面对全世界最受瞩目的公众话题之一，面对的受众又是非常广泛，作为一个曾经的政治人物，戈尔必须做到的，即是如此。在西方不少国家，环保组织的声名不佳，主要原因有 二，一个是过分多的干涉政治，如德国的绿党等等，环保要纳入政府的施政议程，环保组织进入政治进程当然无可厚非，但是环保本身却仅仅只是政治很小的一个方面，以环保主义作为执政纲领，显得过于狭隘，第二个是，不少国家的环保组织过分组织化和狂热化，几乎发展成为邪教——事实上，有些已经被认定为邪教，包括美国的“地球万岁”几乎和3K党一样的性质，被认定为邪教的原因不是其种种行动的目的，而是其过分专业的组织形式，和为了达到目的而不择手段的过程。
戈尔很擅长演讲(至少从这个电影能反映这点)，但是和一般大众演讲不同，虽然你能听到笑声和掌声，但是大部分时间观众都很安静，而不是像希特勒的演讲描述和马丁路德金的演讲录音那样反映出来的高度煽动性和极端的民众狂热，尽管后者被认为是演讲效果更佳，但是实际上，更加危险许多。戈尔克服了这个政治家固有的癖好，显得十分专业。
二来，戈尔顺利的拿出了堵住反对派嘴的一些例子，如拿地球和金块进行对比，这些例子很普通很形象，但是这方面的解释，在过去，却一直是一些环保主义者演讲的一个通有的弱点，那就是正面的叙述证明过多，忽略反面的反驳，我们总是说“地球母亲”如何如何危险，环保的措施的意义又有多么多么大，但是我们没有反驳诸如“经济和环保”以及我们一直在回避的问题，就是我们看不见环保的前景。
人类总是非常短视的，在没有看到地球的末日的时候，人们总是毫不顾及将要发生的那一切，不到黄河心不死，不见棺材不掉泪的是全人类的通病，这也是，如果我们没有办法拿出那种触目惊心的后果，我们是永远没有办法说服那些“相信那种理论，却不想行动”的人的，这点也算是对戈尔这部影片的唯一不满的地方吧，说不准，他放一些“后天”的镜头，在ppt中获得的效果会更好一点。
第三，也是最为独特的，戈尔加入了他的个人体验，这点是十分难能可贵的，因为他现在的言行，证明了他并非想以环保主义者身份重回国会上——其实，这对现在的他来说是很容易的，他很理性的正视了自己在大选中的失败，自己孩子的差点罹难，但是最让人感动的是他提到他常常回农场的那段经历，我想，是很少有人，会对这段，完全没有触动的吧，每个人从事环保事业的经历各有各的不同，与其大义凛然的说自己是为全人类着想——这是开玩笑，对任何人都是，还不如将自己的心路历程公布出来更能让人信服的多。
在这一点上，戈尔成功了。
另外，和很多政治人物不同的地方，戈尔在环保方面的实践，使得他的话变得异常有说服力，没有调查就没有发言权，戈尔却到达过两个“煤矿里的金丝雀”，南极和北极，这就让他的话很有份量。
在这点上，戈尔又成功了。
3)一个很吊人胃口的片名，本来以为讲的是类似华氏911一般的政治问题，结果却是正而八经的呼吁环境保护，其实温室效应的问题说了十几年了，理论谁都知道，听多了麻木了谁都也不重视了。
AL GORE确实是个人物，如果在大选前看到这部片子，我肯定以为这是政治宣传，GORE在大选失败后还去了100多个国家作了上千次类似的环境保护宣传，可见他确实关切环境问题，不过我也小人之心琢磨：也许站在坚定环保支持者的立场上，能更便于他攻击Bush政府，谁都知道Bush政府就是为了几家石油巨头的利益，拒绝加入京都协议的。
这部记录片完全就是GORE的演讲秀掺杂一些个人的回忆，不得不承认的是，演讲太完美了，到底是政客出身，这种知识普及和呼吁大众类型演讲，GORE操作起来驾轻就熟，摆事实，列数据，讲道理，2小时的演讲毫不给人倦怠之感。另外，很想看看GORE演讲时用的ppt,效果设计得让人印象深刻。
可惜的是演讲末尾部分GORE暴露了大部分美国人的通病，歧视发展中国家，以为美国能推着地球转的良好自我感觉，也许影片中拍摄的演讲只是在美国国内，照顾了国内的民众情绪，我相信如果Gore在清华是这样演讲的，结束后肯定被清华学生板砖拍死。
4)我只能说，把这个片子当成是美国政界斗争的人 太不了解美国的总统选举了，赢的重点根本就不是民心。
在美国要当选倒是首先要解决石油问题，夸张点来说，就是越能让美国顺利排放更多二氧化碳的人就越能当选。
不要觉得残酷，这就是real world。
为什么?
为什么布什可以不顾联合国的反对去攻打伊拉克?因为石油对于美国很重要。
布什当时之所以能当选，也是美国的有钱人支持的，所以，他只能听他们的话，按他们的意愿去做。
他们说想要伊拉克的石油，布什只能屁颠屁颠儿地打伊拉克去了。
简单来说，布什当选了，因为他是个能给有钱人办事的总统。
Gore的做法，在美国政界上，其实不是那么讨好的。
上面其实都是不相干的话，重点是作为一部环保纪录片《An Inconvenient Truth》真是太优秀了!看完后很受感动，希望每个人都能看看这个片，而不要再给它附加任何政治的东西。
时间会证明一切。
5)核心提示：英国高等法院法官10日裁定，戈尔参与制作的环保纪录片《难以忽视的真相》存在至少9处失实，不适合向学生放映。媒体戏称这些错误为“难以忽视的假相”。
今年2月,戈尔凭纪录片《难以忽视的真相》赢得奥斯卡奖。
南方网10月13日报道 戈尔参与制作的环保纪录片《难以忽视的真相》今年荣获奥斯卡“最佳纪录片奖”后原计划作为一项课程在英国数千所中学展映。
然而，英国高等法院法官10日裁定，这部纪录片存在至少9处失实，不适合向学生放映。媒体戏称这些错误为“难以忽视的假相”。
至少9处失实
高等法院法官迈克尔。伯顿经审理裁定，影片中至少有9处内容不符合科学原则，整部影片充满耸人听闻的夸张色彩。英国《每日电讯报》在报道中列出这 9个失实之处，把它们戏称为“难以忽视的假相”。例如，戈尔在影片中称海平面在不久的将来将升高7米，但是科学界普遍认为这个周期至少为1000年，法官认为戈尔的说法耸人听闻。
“政治影片”?
英国政府原计划把这部影片纳入英国学校教育课程。对影片内容提出质疑的肯特郡学校主管斯图尔特。迪莫克却试图阻止政府的这项展映计划。他说，影片带有严重的科学错误、政治宣传和多愁善感情绪，不适合向学生放映。
法官伯顿同意迪莫克的观点。他裁定这部纪录片为“政治影片”。他说：“(影片)出自一名才能出众的政治家兼传播者之手，科学被用来阐述一个政治观点、支持一项政治计划。”
伯顿说，英国法律禁止在学校课堂宣传任何政治观点。政府计划在中学课堂展映带有政治色彩的《难以忽视的真相》，有违法律。
法官为此作出裁决：《难以忽视的真相》只能在中学课堂实施有条件放映。但伯顿同时强调，虽然存在失实之处，这部影片基本上基于科学事实，“总体上真实”。
戈尔的发言人凯莉。克赖德也在得知上述消息后对美联社记者说，法官的裁决没有全盘否定这部影片，“裁决对影片主要内容及全球变暖真实存在并由人类活动引起这一科学界统一的观点持支持态度”。
6)撇开有没有隐藏政治目的的问题不说，这电影充分无比的展示了美国人另一种形式的闭关锁国的无知。明明现代大消耗的生活方式就是从他们那来的，可此电影和其中戈尔的演讲却还要像教幼儿园小朋友看图识字一样来哄着一群观众来意识到一些基本环境问题，哄一会儿还要放段动画以防小朋友们分心，最后戈尔阿姨说，我们有没有信心呀～，小朋友们说：有～，然后纷纷提着塑料带开着喝油的四驱车像学到了东西一样离去
但不管怎么说，戈尔做的还算是好事。
7)《An Inconvenient Truth》翻译为《不合时宜的真相》比较好。戈尔输给了布什以后，这么多年主要干的就是传播这部纪录片所承载的环保理念。成都现在中午都二十多度，任由谁去质疑，全球变暖是铁板上钉的事实。二氧化碳的含量就是原因，科学界认同，美国政府非常不认同，传媒界自然就不那么的认同，至于大众，人加在一起都是白痴，认同不认同都没有关系。最流氓国家或许是朝鲜，最大的流氓国家肯定是美国。《东京议定书》就它和澳大利亚不签字，就是要胡乱排放二氧化碳，其混帐和白痴的程度下个世纪的人类保守估计要用罄竹难书来形容。《后天》里面演的一夜冰封是戏剧虚构，不过十年之内整个欧洲化为冻土的确是有可能的——因为历史(当然，人类史前)上发生过。作为一个《寄生兽》的崇拜者，和一个把整体的人类和个体的人在价值序列里面放在两个极端的我，这部电影再次让我感叹个体生命群落在低级阶段将会面临多少由愚蠢构成的危机。戈尔是不老实的，他回避了最关键的问题，其实也就是现在环保最本质然而也最缺乏形而上哲学保证的核心——经济和环境可能和谐吗?他的回答是，可以。以他的深入研究，他应该很明白自己在撒谎。回头看看我们现代文明的基石，我们悲怜的最基本的信仰是什么?天赋人权。天都已经被人熏黑了，还在赋予人神圣的权利，可笑!只要人还把自己且单单自己当回事，那么经济就是一切神退位过后的唯一的神，人权就是由经济所保证，人权就是经济，信仰天赋人权就是信仰经济。在每个思想维度都在分崩离析的时候，唯独对人类的推崇和热爱从不被置疑和修正，人类仿佛一直以来且将从此都一直会是“那么的不同”，在此所有“正统”的思想都和谐一致，和谐一致地——找死。
8)看到自己的标题觉得自己很不厚道，但还是应该感谢他没有竞选成美国总统，因为如果他真的成为了那个国家总统的话，或许他也会被政治所左右，在环保问题上让步，而不是像现在准确甚至尖锐得揭示这个INCONVENIENT TRUTH。
有些人怀疑他拍这部片子的动机，但是，不管动机如何，至少他里面的论点，尤其是BUSH政府在环保问题上的差强人意，都的的确确存在着。不过我并不认为在石油大亨的钞票面前，淹掉几个新奥尔良会让他回心转意，支持环保。还好大选临近，不指望新一届的美国政府少打几个伊拉克战争，但至少可以在京都议定书上签个字吧，毕竟，世界上最高的地方不在他们那里。
令人遗憾的是，中国在许多地方做得真的也很不到位。我们一直在反省自己的急功近利，但是我们的急功近利却依然令人发指。就像一直宣传的那样，我们还有很长的一段路要走，幸好，我们还有时间。
希望越来越多的人可以行动起来，因为自然的可怕报复，我们每个人都不是不可能在有生之年领略到。
9)具体说，是美国左派的喉舌。
10)看过资料，说戈尔的生活是很奢华的，这奢华还不是中国式的，是和美国有钱人横向比较的结论。引用《新周刊》的数据：戈尔他每个月光是用电，就超过了全美平均水平的20倍。
所以戈尔绝对不是你想象的身体力行，热爱环保的先驱。制作了这个片子，只能说明他是个虚伪而且利己的美国人，典型的美国式双重标准——你们都赶紧环保吧，省下资源让我住大房子、开SUV、浪费水、浪费电、浪费各种资源……这不是贼喊捉贼么?退一万步说，就算他突然因为这个片子改邪归正了，也仅仅属于杀人犯的事后忏悔反省，不值得大张旗鼓的表扬。他为此片还获得诺贝尔奖，其实非常荒谬。
换句话说，浪费，不是戈尔一个美国人的问题。
真正难以忽视的真相应该是：美国人占世界人口6% 消耗了35%的世界资源……而且这个百分数还在日益扩大。
更直观一点，提个问：一个美国普通孩子的消费相当于多少个印度普通孩子的消费?
答案是：125个。
这样一个无止境过度消费的国家和国民，举个环保的义旗全世界指指点点，摆出一副铁肩担道义的嘴脸，连幼儿园小朋友都知道这是在骗人。如果不能用滑稽两个字形容，只有句中国老话合适：做了婊子还立牌坊!
地球确实需要环保，可为什么地球变得这么脏?结论是：过度消费才是问题的根源。所以，作为最不环保的美国人，是应该反省反省了。
《难以忽视的真相》观后感
全球气候变暖如今已成为人所周知的话题，但是在数十年前，这却是个耸人听闻的事情，如今从美国前副总统戈尔口中说出来，有人说是骗局抑或杞人忧天，对我来说确实一语惊醒梦中人。
其实对于全球气候变暖我们都在见证着，比如四季不再分明，出现暖冬，灾难性气候，花期不规律，自然的节奏被打乱，按时来觅食的候鸟无法生存，应该冻死的虫子却蠢动着传播疾病…… 只是我们习以为常抑或还未有切肤之痛，顶多感到一些小小意外罢了。也许作为一个大学生或者是所谓的高素质群体，我们会感到惊奇，但生活工作的匆匆碌碌往往使我们不经意忽略。如今看完《难以忽视的真相》以及查阅了相关的资料后，我对这个问题有了更深层次的思考。
工业中大量的使用各种燃料所产生的二氧化碳，是温室气体的主要来源之一。我还记得小时候曾“有幸”路过一家硫磺厂，当时附近遍地枯黄的野草和如同巨兽大口正喷吐着黑黄烟雾的一排排大烟囱给我留下了非常深刻的印象。据说这在之前的德国随处可见，如今中国已有超越“前辈”的趋势了。温室气体远远不止CO2，还有甲烷、NOx，不仅仅是工业，大量的农业生产，特别是畜牧养殖，都是温室气体的温床。曾有人提倡素食从而为温室气体减排做贡献，那是因为肉食动物在饲养的全过程中，排放的温室气体更多。如果气候真如科学证明的那样快速的变暖，南北极的冰会融化，洋流的走向会变化，于是，海平面升高了，均匀的降水变得不均匀了，热的地方更热，冷的地方更冷，干燥的地方闹旱灾，湿润的地方闹水灾。而且冰川融化会使人类的很多生存地方都将被淹没，人类或许会因此而灭绝。也许会有人说，我们科技这么发达，倒时候还会没有解决方法么。但是我们得明白的是在大自然的威力下，高科技真的不值一提。
这是个全人类的重大话题，当然也就有人站在反对的一面。看过《骗局》后我又一度迷茫。《骗局》提到过人类排放的CO2只占大气中co2很少一部分，只有百分之几，火山每年产生的CO2比工厂、汽车、植物和人类加起来的都多，制造更多CO2的是动物和细菌，它们每年制造出1500亿吨的CO2，而人类只制造 65亿吨，而且CO2 的最大来源是海洋。而且根据《骗局》中的图像数据表明是气候变暖造成co2增加而不是《真相》中所说的co2增加导致气候变暖。不论二者你相信谁，全球变暖确确实实发生着，这就是一个不可避免的问题。或许变暖是不可逆转的，或许人类必定会灭绝(因为地球上生物都是有生存周期),或许下一代的生物们就会在博物馆里放上人类的骨架观赏就像我们欣赏博物馆里的恐龙骨架一样。或许我们就是一艘艘载满基因片段的船,当我们驶离港口,驶入下一个港湾,把货物传递下去,便完成了我们的历史史命。但人类和动物的区别就在于人类会思考.所以,我想我们现在既然活在当下，就不应该逃避这个问题，再不济也要设法减缓极端气候来临的步伐，无所事事是最危险的一种状态。
但真相要得到人们理解承认总是这么难，因为相比科学的迅速发展，人性的发展脚步却是这么慢。 布鲁诺，苏格拉底这些先驱们没有得到回报却是落得一个凄惨下场。戈尔来回奔波，卖力宣传，美国始终没有签订京都议定书。
就像戈尔所说的，科学家们是要发现问题，他们已经做到了。而解决这个问题是需要我们一起努力才行。其中新闻媒体的宣传造势必不可缺，政府的政策导向才是一切的关键。人类从是群体性的动物，必不可免的具备从众心理。当改变了羊群中头羊的路线时，其他的羊也自然会乖乖地跟着拐弯。民众的呐喊中或许蕴含无限的潜在力量，但政府的政策才是最具效率和力量的。想当年多少环保组织宣传过用布袋的若干好处，也免费发过布袋，可依旧是满大街的“白色污染”，政府的一张限塑令下来就一切了无痕了。这也是人性因素造成的，崇高的东西往往都是脆弱的，人从本质上讲都是趋利避害的。
我想我们最大的目的就是促使国家政策出台，但如果我们实在不能要求到别人做好，那我们只能要求自己做得更好。我们应该尽力保护这个共同的家园，也许个人的行动看起来很无力，但我只是不甘心做那只温水里煮着的青蛙。
电影《难以忽视的真相》观后感
《难以忽视的真相》是一部纪录片，其中揭露了气候变迁的资料并对此做出预测，同时也在电影中穿插了高尔的个人活动。透过巡回全球的简报发表，戈尔指出全球变暖的科学证据、讨论全球变暖经济和政治的层面，并阐述他相信人类制造的温室气体若没有减少，在不久后全球气候将发生重大变化。
电影包含许多段落是为了反驳认为全球变暖不明显或尚未被证实的人。例如，戈尔探讨了南极洲冰床溶解的风险，可能使全球海平面升高近6公尺，沿海地区将会被淹没，也会让约一亿人因此成为难民。格陵兰冰雪融化后的水盐分含量较低，可能会中断湾流而造成北欧地区气温骤降。
为了解释全球变暖现象，电影引用了对南极洲冰层中心样本在过去六十万年间的温度和二氧化碳含量数值的检测。飓风卡特里娜也被用来推论9-14公尺高的海浪对沿岸地区造成的破坏。
戈尔在纪录片的最后说到，若是尽快采取适当的行动，例如减少二氧化碳的排放量并种植更多植物，将能阻止全球变暖带来的影响。高尔也告诉观众如何能帮助减缓暖化现象。
同名的书籍也在电影上映后不久推出，其中包含了更详细的附加内容、科学分析，以及戈尔对于纪录片中探讨之议题的评论。
第一次看一部这样的纪录片，看完后最深刻的.感觉是：震撼!
管理学里讲的一个例子：把青蛙放进沸水里，它会马上反应跳出来，而放到冷水里慢慢加热，它却会若无其事的呆在里面，知道死亡!没想到这个例子会出现在这里，以此来警醒我们，人类正在这样一个被加热的冷水里，而加热的人就是我们自己!
当冰糕一拿出冰箱就会融化，我们该在么做?把世界都变成一个冰箱嘛?那压缩机又从哪里来?当北极熊因为没有广阔的冰层而溺死水中，我们有怎么来拯救他们?当山上的积雪都融化掉，长江之水又从那里来?我们生活的世界正在变得越来越暖，但就在这暖的同时，却产生了更多的问题。就拿我国为例，越来越暖的冬天和今年冬天南方雪灾;不断增多的飓风袭击;临近省市一边洪
这些近年来不断增多的各类自然灾害难道只归功于自然的无情?我们难道没有做什么让我们应受这让的惩罚吗?当你看到某个工厂的烟囱里冒出的黑烟，当你闻到化肥厂里飘出的难闻的气味，当看到露天煤窑无限制的开采，当你看到冒着黑烟的汽车排气筒……看到这一切你会想到什么?空气污染、酸雨……更深一层的是什么呢?二氧化碳排放，温室效应?有多少人能看到这些，当人们注意保护了环境，接下来的任务就是要维持地球这个生态圈的平衡!
经济增长建立在高耗能的基础上，燃烧石油、煤炭产生了大量的温室气体，我们对它们做了什么?——直接排到大气之中。当它们积累到一定程度，把太阳辐射到地球的能量很大一部分保留了起来，温室形成，全球气温变暖，冰川融化，海平面上升……我能记得好多“大片”之中灾害来临之时人们惶恐的表情，和之后的涂炭，但是人们怎么就不能在这一切来临之前就预防呢，国家、政府一系列的“应急预案”又能挽回多少人的性命!
戈尔一遍一遍讲述着这个难以忽视——严峻的真相，又有多少国家行动起来限制二氧化碳排放，美国这样一个超级大国迟迟不肯支持京都议定书，还不是为了能更肆无忌惮的消耗能源换取经济的增长!全球已探明的石油将会在40多年内采完，天然气也只有不过100年的寿命，再这样下去地球上百万年积攒下来的东西就要被我们以200多年的时间用光!
值得吗?再这样下去后代靠什么来生存!
深受格尔的精神和毅力所感动，铭记这些话，让改变气候危机从我做起!
《难以忽视的真相》观后感
在这次暑假中，我观看了《难以忽视的真相》这部荣获奥斯卡奖的电影，片中的主角——美国前副总统戈尔对全球变暖导致的一系列问题的讲座令人胆战心惊。
电影的主要内容是：戈尔揭露了气候变迁、全球变暖的资料并对此做出预测。由于环境恶化、二氧化碳过多，大气层增厚，红外线留在了地球上，导致全球变暖。冰川融化、海平面上升、温度上升、水土流失······不久将会导至一次全球性的灾难!戈尔呼吁：只要人类觉醒起来，多种树木，减少二氧化碳排放，将会阻止全球变暖对全世界造成的影响!
看了这部电影，我感触良多。全球变暖所造成的灾难如阴影一般在我大脑挥之不去。当然，造成今天这样的后果，终究到底还是人类的错啊!是人类为了自己的利益，而失去了自己的家园。全球变暖到底离我们多远?可能不久以后，当我想去西藏,发现雪山雪崩,想去云南,发现梅里雪山上的雪越来越少.
卡特里那飓风的形成和温室效应有关.全球自然灾害的发生量大大增加.还有印度洋上的海啸.人类的所谓的最终审判日到来了吗? 了不起的人类到底有多了不起?在灾难面前，人类毫无抗拒之力!
什么是真相?全球变暖就是真相!人们无家可归就是真相!全球变暖导致温室效应，导致海平面上升，导致气候反常，导致海洋风暴，导致土地干旱，导致水土流失·····为何人们总是忽视真相而对一场一场的灾难视而不见、无动于衷呢?因为科技的进步很快，但是人性的进步很慢。海平面上升，将会导致一亿人生活在海平面之下，后果可想而知。大家知道北极熊因为气候变暖,导致冰层融化而必须游泳96公里觅食,结果体力不支溺死吗?
北极的冰如果全部融化,海平面上升,上海肯定就不存在了.这就是大自然对我们的报复!
人类啊，觉醒吧!只要人类觉醒起来，保护环境，多种树木，减少二氧化碳排放，展开低碳生活，那么，全球变暖的阴影将会远离我们而去，我们又将会生活在安居乐业的环境之中啊!
《难以忽视的真相》观后感
《难以忽视的真相》(An Inconvenient Truth)是一部有关气候变迁的纪录片，其中特别关注全球变暖现象。片中揭露了气候变迁的资料并对此做出预测，同时也在电影中穿插了前美国总统戈尔的演讲。透过巡回全球的简报发表，戈尔指出全球变暖的科学证据、讨论全球变暖经济和政治的层面，并阐述他相信人类制造的温室气体若没有减少，在不久后全球气候将发生重大变化。电影包含许多段落是为了反驳认为全球变暖不明显或尚未被证实的人。
例如，戈尔探讨了格陵兰或南极洲冰床溶解的风险，可能使全球海平面升高近6公尺，沿海地区将会被淹没，也会让约一亿人因此成为难民。格陵兰冰雪融化后的水盐分含量较低，可能会中断湾流而造成北欧地区气温骤降。为了解释全球变暖现象，电影引用了对南极洲冰层中心样本(ice core samples)在过去六十万年间的温度和二氧化碳含量数值的检测。
飓风卡特里娜也被用来推论9-14公尺高的海浪对沿岸地区造成的破坏。戈尔在纪录片的最后说到，若是尽快采取适当的行动，例如减少二氧化碳的排放量并种植更多植物，将能阻止全球变暖带来的影响。
记得最早知道“全球变暖”这一词语是在我初中时所看的一部影片《后天》。如今相信没有人会对全球变暖感到陌生，尤其是近年来越来越诡异的天气仿佛昭示着全球气候变暖时代的来临。在影片中我看到了北极熊在海面上漂了60英里只为了寻找冰面，听到了人们已经发现了被淹死的北极熊，我猛然发觉原来一直以来全球变暖都在影响着我们生活的环境，影响着人类共同的家园——地球。
据统计，北极冰面将在50到70年内融化，这将是一个多么严峻的考验呢!试想一下，当北极变成了汪洋大海，海平面上升，沿海的陆地都将变成海底，人们几百年甚至上千年创造的财富都将被大海所淹没，真的等到那时候我们人类又该何去何从呢?单就我们国家来说，中国这两年遇到的都是百年难见的洪水和干旱，各种极端天气的频现并不是运气的问题，而是我们所作所为导致的。再这样下去，生态环境会随着温度升高被破坏，大量的动植物会因为来不及适应飞速改变的生态坏境而灭绝。更多疾病会蔓延开来，更多的威胁会出现在我们身边。而其中最严重应该是北极和南极的冰川融化，冰川融化后海平面会上升，许多海拔过低的国家或者城市会被海水所淹没。有人就曾预言，著名的岛国-马尔代夫将在50年内被海水完全淹没。而这仅仅是冰川融化所会带来的严重后果之一，北极的冰川消失后，太阳光会更多的被地球所吸收，全球变暖的速度可能会翻倍的加快，海水的循环会受到影响，从而导致一部分地方会进入冰河时代。还有很多的影响是我们所未知的，而现在已知的这些每一个都是相当致命的。
当我们正坐在凉爽的空调房里吃着冰激凌，玩着电脑的时候，没有人会注意到南极与北极正一天一天的融化着，频繁的飓风，海啸，洪水还有大面积的水土流失正悄悄的向人们逼近。现在的我们就如同那泡在温水里煮的青蛙，在危险不断靠近时还在那里怡然自乐，直到沸点来临的那一刻才感到恐慌。如果真到了那个时候，我想诺亚方舟也救不了人类。而这一切的一切都是人们自己造成的。近几年二氧化碳的排放量已经将历史的排放量远远抛开，这也是造成全球变暖的主要原因。保护地球，人人有责。其实我们能做的很多很多，很多生活小事，比如出门坐公交、坐地铁，上班骑自行车，既环保又能锻炼身体。
让我们都行动起来吧，为了我们的环境，为了几十年以后上海、广州那些沿海城市不会成为历史，为了我们的家园，一起行动起来吧，趁着还不太晚。
青铜葵花读后感1
读完《青铜葵花》我已经泪流满面，我已经被深深地感动了。
这本书写了一个小女孩葵花与一个小男孩青铜的感人故事。城市孤女来到大麦地村庄生活，好心的青铜家收养了她，葵花从此认识了一个乡村的哑巴男孩青铜，他们成了一对好兄妹。在艰难的日子里，青铜一直默默的关心着葵花，为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的心愿，让葵花上学；为了让葵花照像，青铜卖出一百零一双芦花鞋……为了葵花，他几乎付出了开切。一家人在充满千辛万苦的日子里，齐心协力，共渡难关。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，他们在风雪、严寒、饥饿中傲然挺立，他们在困苦中收获了快乐。艰辛的生活，让他们更懂得珍惜身边的人。
我们的生活跟他们比起来可要幸福得多，但是我们也要像青铜、葵花一样，善待我们身边的每一个人，以乐观的心情去生活学习！
青铜葵花读后感2
男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，生活在城市中的7岁孤女葵花，来到了青铜这样一户农家，使他们成为了以兄妹相称的朋友，一起生活，一起长大。粗茶淡饭中，一家人为了抚养葵花，用尽心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花。为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜里读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；而他们所在的村子里，也是一处和谐的家园。乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜，也都怜爱乖巧而聪明的孤女葵花。
生命中没有挫折，那么人就会变得懦弱。只有你经过挫折，只有你面对现实，不逃避，你才会变得坚强。人好比一棵核桃树，受的伤害好比挫折；枝叶好比承受挫折的过程；果实好比成功的喜悦。受到的伤害越多，枝叶越茂盛，果实越甜美。
青铜葵花读后感3
青铜和葵花是一对兄妹，从小就没了妈妈，葵花小时候常被别人欺负，青铜又是一个哑巴，当葵花12岁时又来到了城市里，从此青铜就常常来到葵花所在的地方，盼着葵花早日到来。
这本书写了主人公遇到的种种挫折，可人的一生如果没有磨难，那人就会变得脆弱，可当人遇到了挫折，那人就会变得坚强，尤比一颗小草经过了风风雨雨之后，它没有被刮倒，反而更加茂盛坚强。
我小的时候，站不稳就摔倒可是我没有哭，因为我知道爸爸常对我说：坚强。
青铜日思夜想的葵花终于来了，这种激动的场面让青铜喊出了葵花，当嘎鸭听到青铜叫葵花时，惊讶不已，漫山遍野全都是嘎鸭的欢叫声。
读了青铜葵花这本书，让我更加坚强，唉——真是流连忘返那！
青铜葵花读后感4
在看青铜葵花这般书的时候，我一直感动着。
我被青铜和葵花的兄妹之情感动着，为了给葵花上学，拍照，青铜每天不辞辛苦去芦花地里摘芦花编草鞋，仅仅为了一双芦花鞋的钱，就把自己脚上穿的芦花鞋卖给别人，自己赤着脚，才在冰天雪地里回家。为了让葵花看到更精彩的马戏，青铜尽然让葵花站在他的肩膀上看完整场马戏，自己则瘫痪在路上。当蝗虫把庄家吃光时，青铜为了给葵花吃饱，于是去抓野鸭，结果洞穿了脚板。
我被青铜一家的亲情感动着，为了给葵花上学，青铜妈妈竟然狠下心，让青铜留在家里，葵花去上学。为了给家里赚钱，奶奶昏倒在了麦地，为了给奶奶生前治病，葵花故意考砸，想让自己不再上学。为了葵花的大好前程，竟不顾自己的痛苦，也要让葵花到城里学习，为了……
青铜葵花读后感5
这是一本富有情感的书，有些情节是不是会感动我们的心灵。
葵花从小就是一个苦命的孩子，5岁时便失去了妈妈，爸爸带她来到了乡下，爸爸白天工作，葵花很孤单，很寂寞，只能晚上和爸爸相聚，在乡下葵花认识了青铜，他俩成了好朋友。可是又一次不幸降临到她的头上她的父亲在水边作画中，不幸落水。
青铜一家收留了葵花，并且青铜和葵花以兄妹相称。青铜的家人也对她十分疼爱。从青铜把上学的机会让给葵花，要知道青铜是多么想上学，可是他却给了葵花上学的机会，可见他是多么喜欢他这了妹妹。而葵花在太阳落下山的时候交青铜写：太阳落山了。尽管青铜老是学不会，但是葵花还是很耐心的交他。在葵花12岁那年，有几位城里人将葵花带回到她本来的生活，由于青铜很想念葵花竟然喊出了葵花的名字……
我们是温室里的花朵，生活条件很好，但是我们不知道和我们一样大的乡村孩子的条件有多差，又受过多少苦难呢？
青铜葵花读后感6
最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活……
青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。葵花是幸福的。
在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜!有时候，苦难也是一种幸福。
青铜和葵花就享受着这种幸福!
青铜葵花读后感7
读书像旗舰让我们长风破浪；书像灯塔指引我们驶向成功的彼岸。书，是盲人一双明亮的眼睛；书，成功人的无限智慧。书伴我走过我成长的每一个脚步。
我的空间倒数流淌着水，我的作品因水而生。这是曹文轩在书中的一句话。曹文轩，大家一都不陌生吧！因为他就是《草房子》的作者。
《青铜葵花》是一篇童年视角和乡村记忆的故事，讲诉了一个乡村男孩和一个城市女孩的故事，在充满天灾人祸的岁月里，他们乐观的生活，从容应对洪水，蝗灾等一切苦难，在12岁那年，命运又将女孩召回她的城市……
这本书很让我感到欢乐、哀伤，这一次的图书馆之旅让我增加了不少的可课外知识，也让我对《青铜葵花》有了进一步的了解。
我喜欢看这本书，我也喜欢这本书中的青铜和葵花，我爱《青铜葵花》！
青铜葵花读后感8
苦难是不可避免的，《青铜葵花》中有火灾，蝗灾……这一切都是无法预测的，他们经历了这些风风雨雨之后，变的更坚强。
书中人的苦难是我们所不能承受的，火灾—大麦地都是麦桔，火一过，剩下的只能是灰。蝗灾—蝗虫飞过，就不会留下粮食，人人家里的粮食都不够了他们一家很穷，经历了这些风风雨雨之后，变的更穷了。
苦难是永恒的。每一个时代都有每一个时代的苦难，我们现在还小，感觉不到苦难，还是说我们的苦难太小，是微不足道的，考试—当自己信心满满的开始考试时，但当试卷发下来时，并不是那么理想就会失落，在长大一些，上到了初中，高中，结识了那些坏孩子，面临的说不定就是颓唐了，四川汶川的孩子承受的苦难是地震，他们失去亲人，家园。苦难，字典上这个词的理解是痛苦和灾难，我觉的苦难是一种锻炼，让我们更成熟，把苦难当成是一种锻炼，就没那么可怕了。
让我们用微笑面对苦难。
青铜葵花读后感9
在暑假里，我看了一本曹文轩的长篇著名小说《青铜葵花》。
这本书讲了一个小男孩青铜和一个小女孩葵花的故事，在一个机缘，她们成为了兄妹。
我看完这本书以后，最喜欢的一处是蝗灾过后的地方。在蝗灾过后，大麦地所有的庄稼被吃的干干净净，本来大家的粮食都是刚刚好吃到庄稼成熟的时候，现在，粮食基本上都是一粒一粒数着下锅。直到有一天，妹妹葵花在门口摔了一跤，头磕破了，青铜下定决心要去抓一只野鸭给妹妹和家人补一补。
于是，青铜拿了一张渔网，去河里抓野鸭了。在抓野鸭的过程中，青铜用尽了所有的力气才抓到了一只公鸭。
后来，嘎鱼一家找上门来，说青铜一家偷了她们家的鸡，然后大吵了一架，后来，青铜去河边把嘎鱼家丢失的鸭子抓回来了，让嘎鱼家的人知道青铜家是不会撒谎的。
青铜葵花读后感10
最近我读了《青铜葵花》这本书。
在青铜、葵花小时候所在的那个年代，在乡下的人大多数都是知识份子。那些知识份子在乡下，根本无法将力量放发出来，而葵花的父亲也是知识份子，但他不幸身亡了，而葵花是一个非常不幸的人，加上在她身上发生了许许多多的意外，但是她却一道道冲破了，战胜了这一道又一道的生活难题，而且她还是一个可爱善良的孩子。
在文中我读到了葵花以为自己是家里唯一个花家里闲钱的人，吃着闲饭并还上学的人，于是她便想出了一个“方法”——让她自己退学，因为她想为家里攒些钱时，我的泪水差点从我的眼眶中流满了我的面部。还有一次，最让我感动的是葵花得知去江南捡杏子能卖一些钱，就独自去捡，读到这我的眼泪又流了出来。后来青铜和葵花还是没有能将阻止奶奶离去的匆匆的脚步。最后我也在为他们奶奶而感到难过。
这本书的作者把这本书的人物写的特别深动，也写出了他们一家人过个日子也特别不容易。
青铜葵花读后感11
今年寒假，我读了青铜葵花这本书。这本书是曹文轩写的。葵花是一个城市女孩，在她很小的时候，妈妈就去世了。一直和爸爸相依为命。
一天，命运让她和青铜相遇，青铜是一个哑巴，不会说话。命运是无情的，河水卷走了爸爸的生命。好心的青铜一家收养了葵花，并将葵花像对待自己女儿一样对待。青铜家穷，不能供应两个孩子上学。就拿出一红一绿的两颗杏，放到碗里。蒙住青铜葵花的眼睛，谁摸到红杏谁就上学。葵花摸到了红杏，葵花去上学，青铜只好留到家里。他们像一对兄妹，一起生活，一起长大。亲密的像月亮和星星，亲密的像白云和天空。命运把他们紧紧地拉在一起，然而，命运又把他们分开……
同学们，让我们学会尊敬，学会感恩，让友情成为生命道路上的一道彩虹吧。
青铜葵花读后感12
正视痛苦，笑对生活 “正视痛苦，笑对生活“这八个字是我看了一本书后觉得我必须做到的。这本书便是《青铜葵花》。它写了大苦难与大美，将爱写得充满生机与情意。
一个个故事，一个个情景，一个个细节，都感人肺腑，催人泪下。现在，再一次让我们去书中走一走，看一看吧。这是一个男孩与女孩的故事，男孩青铜，一个哑巴。女孩葵花，一个特别的机缘，让城市女孩与乡村男孩成了兄妹相称的朋友。他们一起生活、长大。但同时又经历了一个又一个大苦难。可命运总没有同情心，12岁那年，又将葵花召回她的城市。从此，青铜常常遥望芦荡的尽头，遥望那个曾经和他一起成长的女孩所在的地方。一次，他隐隐看到了葵花，用尽平生力气大喊：“葵——花。”又一次走完了这本书。
我的感受更深了。“正视痛苦，笑对生活”这八个字看似简简单单，却意味深长：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!由于我们忽视了苦难的必然性，忽视了苦难对于我们生命的价值，忽视了我们在面对苦难时的风度，忽视了我们对苦难的哲理性的理解。因此，当苦难来临时，我们只能毫无风度地叫苦连天，只能手足无措，不堪一击。面对这几句话，我感到惭愧。因为从一年级开始，我就有很多作业，所以一说到作业，我就唉声叹气的。有的时候吃晚饭了，我还有一大堆作业，等妈妈来叫我时，我一下子觉得委屈，就会掉眼泪。
现在我想：我真不应该那样，如果我连这点事都弄不好，将来怎么面对更大的困难和痛苦呢?作者曹文轩说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝对不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
是啊，一个人的生活道路一定不是一帆风顺的，当我们遇到困难与坎坷时，绝对不能低头屈服。哪怕只有百分之一的希望，我们也要付出百分之百的努力，相信经历过风雨，一定会见到美丽的彩虹。
青铜葵花读后感13
什么是爱?爱是冬日里的一缕阳光,使饥寒交迫的人感到格外的温暖;爱是沙漠里的一口清泉,使口干舌燥的人重新燃起了希望之火;爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨,是孤苦无依的人得到温暖的慰藉。
在《青铜葵花》中,曹文轩老师将爱写到充满生机与诗意。在《青铜葵花》这本书中,令人震撼的爱实在是太多了,多得令我已经无法选择到底应该写哪种爱了。
但无论是哪一种爱,都是最真最美的爱,都是世间最令人震撼的爱,都是无法言表的挚爱。哥哥对妹妹的爱,父母对儿女的爱,祖母对子孙的爱,每一种爱都令我们看得如痴如醉,每一种爱都令我们忍不住落下晶莹的泪珠。
葵花的亲生爸爸的有名的雕刻家,而他的作品几乎都是“青铜葵花”——那朵朵用青铜雕刻成的葵花是他的挚爱,更是他最得意的作品。因为他太爱葵花了,所以他才会给可爱的女儿取了这么个乡下女孩的名字——葵花。葵花代表着阳光、开朗、善良、希望,并且富满朝气,生机勃勃的。爸爸把女儿叫做葵花,也是希望女儿可以做一个阳光开朗、善解人意,像葵花一样富有朝气的女孩。
尽管文中很少提到葵花的爸爸,但我仍然能从那只字片语中看到爸爸对葵花真挚无私的爱。尤其是那句,在爸爸最后看一眼这个世界时,“他多么想最后看一眼女儿,然而,岸上只有那棵老槐树……”
这句话更是令我忍不住泪如雨下。在这本书中,最令我感动的还是奶奶对青铜葵花的爱。为了让青铜葵花住上新房子,奶奶卖掉了她戴了近一辈子的耳环;为了让青铜葵花在闹饥荒时能够吃上粮食,奶奶跑到外面用她最舍不得的金戒指换了斗小米;为了给家里减轻负担,奶奶去亲戚家里住却积劳成疾。
直到临终前,奶奶都一直坚持着一口气要等到葵花回来。这是一位多么慈爱的老人呀!青铜的妈妈在葵花临走时还曾伤心地说过:“除了这只玉镯子,她什么都没给自己留下。”这只玉镯子,是奶奶临终时叮嘱妈妈给葵花出嫁时用的。如今,葵花要走了,她手捧着玉镯子,仿佛又看到了奶奶那慈祥的笑脸,仿佛又听到了奶奶那庄严而慈爱的声音,仿佛又想起了她第一次到大麦地时奶奶朝她张开双臂的情景。葵花的眼眶湿润了,我的眼眶也湿润了。
人间何处无爱?在《青铜葵花》这本书中,曹文轩老师会向大家诠释,什么才是世间最真挚,最伟大,最无私,最催人泪下的爱。
青铜葵花读后感14
寒假，我读了一本书，书的名字叫《青铜葵花》。
书的内容讲述了女孩葵花与男孩青铜的故事，讲述了一个城市女孩和一个农村男孩的美好友谊。
葵花七岁那年，父母就离开了他。在一次偶然的奇遇，让葵花和青铜成了兄妹俩。青铜非常喜欢葵花，为了葵花他可以不去上学。为了让葵花在有明 亮的灯光下写作业，青铜花费很大的力气捉来萤火虫，做成了十盏南瓜花灯。为了葵花他可以牺牲掉他一直想做的事情……假如我是葵花，我会觉得我的哥哥很伟 大，我很幸福！
葵花也很喜欢青铜，在听到城里人要来接他这个消息的时候，他并没有马上告诉青铜，她是想留多一点玩耍时的欢乐与笑声吧……在城里人来接她的 时候，青铜妈妈是多么不愿意让葵花离开她啊！但最终，命运还是把葵花带回了城里……读到这里，我感受到了，葵花很爱她的哥哥，他很舍不得离开青铜。表现了 葵花与青铜深厚的友谊。
通过《青铜葵花》这本书，让我深深的感受到了人间的真情！
青铜葵花读后感15
《青铜葵花》是我阅读的第一本长篇小说。这是一部让人读完之后内心温暖的小说。
故事中，葵花是一个来自城市的小女孩，因为母亲的去世，她跟随父亲来到了一个叫大麦地的地方。青铜是一个乡村小男孩。他五岁的时候，因为发烧而不会说话了，人们都叫他“哑巴青铜”。葵花父亲的去世，使她成了青铜家里的一员。从此他们生活在一起，虽然生活清贫，苦难不断，但他们依然坚强、乐观的生活着。他们的相互疼惜，不离不弃深深打动了我。尤其是读到青铜和葵花去看马戏的那一段，青铜为了让葵花看的清楚，就让她骑在自己的脖子上，自己却看不到，还累的腰酸腿软。善良的哥哥，为了妹妹，宁愿自己受苦，也要让妹妹舒服的看马戏。这让我深深感受到了青铜对妹妹的爱。
他们家虽然很贫穷，但是他们却生活得很幸福，因为他们家充满了浓浓的爱。只要有爱，再多的痛苦都会像云一样消散。迎接他们的必定是一片晴天！
青铜葵花读后感16
我在三年级时就读了《青铜葵花》，到现在我还对这本书一直念念不忘，一回想起来，那一个个鲜活的形象就会在我脑海不停浮现。
这本书主要讲的是：一个七岁的女孩葵花，跟随父亲来到大麦地，后来随着父亲的去世，让女孩葵花和男孩青铜成为兄妹相称的朋友，发生了许多催泪而下的故事。可是在葵花12岁那年，属于葵花的城市又将召唤葵花回去。
这本书是悲惨的，但它也是美丽的。这本书与我们人是一样的，我们人生中不可能一帆风顺，总会有经历一些挫折。而故事中的人物恰恰也相同；葵花父亲的突然离世，青铜因发烧而变成哑巴，青铜家遭遇的屋顶被大风掀掉，因为蝗灾没有粮食吃，最后奶奶也因为疲劳过度，离开人世间。而主人公们却毫不气馁，用乐观向上的态度来迎接命运的挑战。这种坚强的信念能不让人佩服吗？
鲜花再美丽也有会凋谢的一天，再好的朋友也有分离的时候，但是只要我们心中有爱，彼此挂念。像青铜和葵花那样，那么再远的距离的距离也没有关系。
让我们一起学习《青铜葵花》中真正的含义吧！
青铜葵花读后感17
《青铜葵花》这本书的作者是曹文轩。
这本书主要讲了：一名被遗忘在穷乡僻壤的城市女孩葵花和在一场大火中失去了说话的能力乡村男孩青铜之间的故事。因为葵花爸爸的不幸溺水身亡，使葵花无家可归。青铜一家人都心地善良，虽然家中并不富有，但却收养了葵花。葵花 一夜之间就融入了这个家庭，成了奶奶的孙女，爸爸妈妈的女儿，青铜的妹妹……
从本书中我可以看出青铜和葵花都很懂事。比如：他们同时到了上学的年纪，可是家中那些装在木盒里零零碎碎的钱是不够两个人交学费的。当他们得知这件事情后，都告诉家人自己不要上学，希望哥哥（妹妹）去；学校请了镇上照相馆的刘瘸子给老师和同学拍照。而葵花知道家中经济条件不好，为了省钱并没有把这件事告诉家人；在一场大雨之后，一家人决定要盖一栋像样的房子，于是大家都省吃俭用，而葵花为了不费家中的灯油而去翠环或秋妮家写作业，而到了别人家后，她都会很乖巧，很自觉；为了妹妹葵花在过年表演时能大发光彩，青铜不顾天气的寒冷，花了许多时间用冰凌做成“钻石”并用红线穿了起来，做成了一条独一无二的冰项链。这“兄妹”两人互相帮助，互相谦让，让我非常感动。
这本书中还写了许多难让我明白了：先苦后甜这个道理。不仅如此，书中每一个人都有丰富的动作、表情、神态、心理活动。书里面文字优美，希望还没有看过这本书的同学快去看一看！
青铜葵花读后感18
《青铜葵花》是一本曹文轩写的书,我看了之后很是感动。 《青铜葵花》里讲述的是哑巴青铜与妹妹葵花的故事，葵花是个孤儿，被青铜家收养了，但青铜家是全大麦地村最穷的人家，所以青铜家的人吃饭总是有一顿没一顿的，或是只能吃白饭，但青铜和妹妹葵花却非常快乐。
其中我最为感动的是青铜的奶奶病了，葵花为了挣钱，小小年纪一个人上了大船，到遥远的江南去捡银杏卖，途中遇到了许多好心的叔叔阿姨，并接受了他们的许多帮助。最后，等葵花回来了，奶奶已经奄奄一息，葵花手里拿着一大叠分分角角的毛票，哭着跪在奶奶身边，嘴里说：“奶奶，我挣了很多很多钱，奶奶，你看一眼吧……” 读到这里，我的眼泪已不知不觉地流了下来，小小的葵花竟能下决心一个人去遥远的江南捡银杏，为了减轻家里的负担。再来看看现在这些只知道“衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇上吧。一个是努力挣钱、为家庭减轻负担的葵花；一个是整天只知道看电视、玩电脑的小皇帝，他们之间的差别如此之大。有的孩子到了17、8岁，也不知道为家庭、为父母做些事，甚至认为父母本来就应该养他们一辈子，却不知，等自己有孩子时，谁来养他们呢？ 青铜，一个体贴懂事的孩子。闹蝗灾时，明明自己已经饿得不行，心里却还想着妹妹葵花和父母。在辛苦的捉了一直野鸭后还暗暗想着要给葵花一个惊喜。可他自己呢？吃过鸭吗？喝过鸭汤吗？没有。而现在的小孩，有几个懂得真正的体贴父母呢？他们只知道叫父母买名牌、买玩具、买数码设备……父母已为他们付出太多，难道要把他们吸个一干二净然后就丢在一边不管了吗？
《青铜葵花》告诉我们：要孝顺父母，不仅仅是要不让他们操心！
青铜葵花读后感19
这本书讲的是青铜和葵花的故事。青铜是一个哑巴，也是一个称职的哥哥，自从葵花刚来到大麦地，他就无微不至的照顾葵花。为了让葵花上学，青铜放弃自己上学的梦想。为给葵花挣钱，在冰天雪地里卖掉自己的芦花鞋。有一次看马戏时，他俩不小心招惹了一些男孩子，青铜为了不让葵花受欺负，被打得鼻青脸肿，可青铜还是竭尽全力保护葵花。葵花12岁时，她回城了。青铜从此孤独寂寞，眺望葵花所在的地方。
社会需要人与人之间的关爱，每个人都要扮演自己的角色，遇到麻烦和危险时，能挺身而出。有真心付出，就会有青铜葵花那种纯真的爱，让我学到了应当尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的价值。
青铜葵花读后感20
这篇小说主要讲了一个哑巴男孩青铜和一个女孩葵花的感人故事。
葵花她的母亲早就离开了人世，从小就靠她的父亲来养她，可是后来，她的父亲也意外落水身亡。幸好有好心的青铜一家收留了她，让她做他们的干女儿。青铜一家待她很好，什么都让着她，就连上学都让葵花上，而且青铜很护着葵花。他们一家人都已经把葵花当成自己的亲人。
青铜很可怜，他天生就是哑巴，被很多人嘲笑，但他自己却没有看不起自己，而是坚强的活下去。自从葵花来到他家中他就更自信了，因为他有了一个妹妹。后来全家人为了葵花筹集学费时，青铜冒着严寒卖出了101双芦花鞋，那最后一双还是自己脚上的，只为多赚一点儿钱供葵花上学，就把他脚上的一双给卖了。青铜一家把什么好的都留给葵花，真让人感动。到了葵花12岁的时候，葵花城里的亲人来接葵花，无奈之下，葵花为了让青铜一家少一些负担，不得不回城里去。
这一家人老老小小不管遇到什么困难，不管多么贫穷，都保持着乐观，为别人着想的心，一种对痛苦的风度和他们遇到困难时紧紧抱成一团的温暖感觉都使我着迷。
青铜葵花读后感21
这本书是曹文轩纯美小说系列之一。讲的是一个男孩与女孩的故事，男孩叫做青铜，青铜因为一次意外的火灾，使他变成了哑巴，女孩叫做葵花，因为失去爸爸的痛苦，被领养到青铜一家。
这本书深深的感动我，我希望青铜与葵花同时进入一所美丽的学校，穿着整洁的衣服，全家人都幸福快乐的生活。可却相反，青铜为了让妹妹上学，学点知识，把自己想上学的梦想，亲自破灭了，而且，自己还要赚钱供养自己的妹妹上学。我很奇怪，一个领养的女孩，为什么能得到这一切好的待遇呢？答案是——爱，他们全家都疼她、爱她，连那只大黄牛都非常喜欢她，看到这里，我不禁想哭。看到青铜与葵花一起在芦苇荡里无忧无虑的玩耍、嬉戏，开心的欢笑时，我好像似故事中的旁观者，跟他们一起开心、快乐！
而我们现代小孩呢？饭来张口，衣来伸手，身在福中不知福，还总是埋怨父母，可是青铜与葵花呢？他们生活在这么艰苦的日子里，还要靠自己赚钱，为家庭减少负担。但是他们活得自在，即使苦，但是他们也没有向困难低头，这种精神是值得我们去学习的。俗话说的好：吃得苦中苦，方为人上人。
青铜葵花读后感22
我读完曹文轩老师的《青铜葵花》，轻轻合上书，回味着书中的内容……
这本书读完后我才知道什么叫人性。葵花丢失了父母，但受到了青铜一家的欢迎和无微不至的呵护，仿佛都是一家人。青铜虽然是个哑巴，但他对葵花爱护有加，好像就是一对亲足妹一样。
最让我敬佩的是青铜。青铜家境贫寒，家里只有让一个人上学的钱，可青铜为了葵花能读上书，学到知识，不惜放弃读书的机会，一面为家里干活，一面接送葵花；在马戏团，他为了让葵花能在灯光下做作业，他去给她做了纸灯笼……看着他们相依为命的情景，看着他们似亲兄妹而胜于亲兄妹的感情我被深深的震撼了！
可是后来葵花要被召回城去了，全家人都陷入了悲痛中，葵花哭了，青铜也跟着哭了……
于是青铜天天都在大草垛上，期待葵花的归来……
有一次他无声无息地躺在地上，不知过了多久，他醒来了，他看到了葵花，她还在水帘下。于是青铜张开了嘴巴，大声喊出了葵花的名字。是爱激发了他丧失的功能。人性的美是从心里产生的，是任何品质都不能替代的。有了人性，人才会善良；有了人性，人才能产生真情……
我把书放在桌子上，想着书中蕴藏的道理：人生宝贵不是在于有多少财富，而是拥有人性，拥有一颗善良的心……
青铜葵花读后感23
今天，我读了曹文轩的纯美小说——《青铜葵花》，合上书，心久久不能平静，思绪也早已飘出了九霄云外。
青铜是一个乡下孩子，更是一个哑巴，而葵花是城里孩子，自幼丧母，父亲后来也溺水而亡，他们两个相遇，青铜把葵花带回了家，青铜一家把葵花当亲生女儿看待。青铜也把上学的机会让给了妹妹，葵花没钱拍照，青铜就帮妹妹卖了100多双芦花鞋，连自己脚上的芦花鞋也卖了，赤着脚从冰天雪地里走了回来；妹妹没有灯写作业，哥哥就帮妹妹捉萤火虫做灯。后来，葵花被接到城里了，牛死了，生病的奶奶也去世了，青铜每天都在等葵花。最后，当葵花回来时，青铜竟奇迹般地喊了一声“葵花”
当青铜喊出这一声“葵花”的时候，让人震惊，更令人感动。青铜、葵花，一对不是兄妹的兄妹，却拥有比亲生兄妹更深的感情。青铜面对一个素未平生的人，却肯一心意义的付出，可见他是多么善良啊！也许有人会说这不过是一份简单的爱，可偏偏就是这样一份简单的爱，诠释了一个不简单的奇迹！
然而，在现代人看来，青铜不过是自讨苦吃，但是，又有几人还能保持像青铜一样单纯的心呢？又有谁会为一个萍水相逢的落难者而付出呢？是啊，对于一个在马路边摔倒的老人，我们也许会头也不回的走开，善良的人想去扶一下，可又担心这担心那。在现代，人们都学会了见风转舵、明哲保身，单纯、不计后果的为他人付出的人是少之又少，却不知，也许单纯才会铸就奇迹吧！
《青铜葵花》这本书，讲述了青铜葵花一生的传奇。因为爱，造就青铜和葵花共同的奇迹，爱是一缕阳光，可以使万物生长，希望每个人都可以学会爱与被爱，仰望天空默默祈祷——愿爱之奇迹永存！
青铜葵花读后感24
最近，我读了一本书——《青铜葵花》
讲的是青铜和葵花的故事。葵花是个城里的女孩，五岁时妈妈就去世了，葵花的爸爸喜欢做青铜葵花，用青铜做的葵花非常漂亮，从此，城里的很多地方都镶嵌着青铜葵花。后来，爸爸带着葵花来到大麦地，大麦地的人都很喜欢葵花，有一次，葵花在老榆树下的小木船上闭着眼休息，突然，船在水上漂起来了，嘎鱼看见了，把竹竿抻向葵花，做出一幅要拉她上来的样子，葵花快把手伸向竹竿时，嘎鱼迅速把竹竿收回来，这样返复了好几次，看着被自己戏弄的葵花，嘎鱼不禁哈哈大笑起来，然后头也不回的赶鸭去了。好心的青铜看见了，把牛绳系在船上，带着葵花回到了大麦地，葵花的爸爸非常高兴，问：“你叫什么名字？”青铜不好意思的低下了头，嘎鱼说：“他叫青铜，他是个哑巴”。从此，青铜和葵花成了最好的哥哥和妹妹。
青铜哥哥和葵花妹妹的关爱，青铜那善良纯朴的性格深深感动着我，使我明白，我们要敢于面对痛苦、正视痛苦、并勇于克服，他们的故事启示人们要相互关爱，要敞开胸怀去接纳别人，关爱别人，凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，也得不到快乐，我们要热爱生活，发扬中华民族的美，才能体现人生的价值美。
青铜葵花读后感25
《青铜葵花》是讲一对兄妹的故事，哥哥是个哑巴，名叫青铜；妹妹是个倔强可爱的女孩，名叫葵花。
葵花的父亲带着她去五七干校劳动，不幸溺水身亡，葵花被带到与干校只有一河之隔的大麦村，被青铜一家人领养，从此便成了青铜的妹妹。
青铜一家人遇到许多灾难，最后，最疼爱青铜葵花的奶奶，与兄妹两个朝夕相处的牛，都相继去世，连葵花都要被城里人接回去，青铜几乎疯了，经常遥望芦荡的尽头，妹妹的方向。
最让我感动的是这一段：葵花为了不给家里增加负担，把考卷答得一塌糊涂，奶奶本来不知，青铜说出来后，奶奶在青铜和葵花的搀扶下，即使生病也要去一趟学校，把原因告诉校长，让葵花重新考一次，都要在雪地上跪下了。每当看到这里，我眼里总是有泪珠在滚动，我想着想着，眼泪就流下来了
葵花父女在第一次见到青铜时，都记住了他那双黑的发亮，大的出奇的眼睛，葵花的父亲说青铜很像她已去世的哥哥。我在想：也许，青铜是她哥哥投胎转世，与没见过的妹妹相见并再做兄妹了。
还有一段，我永远也忘不了，在葵花回城的那一天，青铜被妈妈支开，等他回来时，妹妹早已经走了，他大喊着葵花！这时我为他们祷祝：青铜、葵花，愿你们早日相见，你们永远是兄妹！
青铜葵花读后感26
《青铜葵花》这本书里写的是一个男孩与女孩子的故事。男孩叫青铜，女孩子叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹牙称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡尽头，遥望女孩葵花所在的地方。
《青铜葵花》里的主人公青铜一家子，虽苦虽没钱家里原先的房子，也不能说是房子，最多只能说是个窝，但青铜和爸爸去二百里外的海滩割草盖出麻油地最好的房子。青铜很有正义感，保护妹妹不会让她受到一点伤害，不让她受到别人嘲笑。他们日子虽然苦，但是他们还是幸福的生活在一起，把苦用另一个角度去想，去做。
曹文轩也说过：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天少年才有的，少年时就有一种痛苦的风度，长在时才可能是个强者，作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;作品写美——大美，将美写到极致;作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。
人类的历史，就是一段苦难的历史。所以今天我们不必为自已的苦难大惊小怪，更不要以为从我们这里开始才有苦难与痛苦的。
因此，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
青铜葵花读后感27
一动不动的躺在床上!550字作文你可知道越是有学问的人越爱笔记本。我妈的耳朵也很厉害，当我在做作业时，想玩的话，简直就是癞蛤蟆想吃天鹅肉。一滴泪滑落手上，回过神来，车还在缓缓地行驶着;传球，再传，不好。脱下黑衣裳，。叫什么"樱木花道"好好的小飞不叫，偏取一个灌篮高手中的长相帅哥，骨子里却是白痴的花道，哎;
这几天，我读了一本书，名字是《青铜葵花》，这本书很好看，很感人，故事是这样的：
一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起成长。
为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上； 为了等葵花回来，青铜天天提着纸灯笼去码头，就为了葵花晚上回来不怕；为了葵花报幕时的美丽，青铜吹的腮帮子疼做了一串世界独一无二的冰项链......而葵花呢，也为这个家付出了不少：为了给自己贫困的家省钱，葵花拍照没有参加；为了能多编些芦花鞋，葵花放学后就去采芦苇花；为了赚钱给奶奶治病，葵花独自一人跑到江南捡银杏；为了省钱给贫困的家，葵花故意把考试考差，好让家人同意她不上学；为了让哥哥被人看起，葵花想方法教哑巴哥哥识字......
生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。因为他们相信，风雨过后必有彩虹。苦难不是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。
一对亲如亲兄妹的青铜和葵花是那么的纯朴、善良、充满爱心。对青铜和葵花而言，就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的、充实的。我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家！
青铜葵花读后感28
青铜，一个普普通通的乡村男孩，他结识了一个城市女孩——葵花。一次偶然，她失去了爸爸，被青铜一家人领养，从此过着贫困而又快乐的生活。
这本纯美、感人、动情的小说中，处处突出了青铜一家人的艰辛：水灾，淹没了一件件瓦房，他们的心中是何等悲伤？蝗灾，一只只蝗虫吞噬了他们食物，也吞噬了他们的汗水！大风，刮掉了屋顶……灾难一次次扰乱了这个原本幸福的家庭。可他们手挽着手，挺过了这一切！他们没有放弃，仍然勇往直前。
娇小的幼苗生活在大地的怀抱里，享受着微风的吹拂，阳光的照耀，必然不成大器。只有经历了风风雨雨，才能茁壮成长，成为一颗参天大树，给人们带来阴凉。
人生也是如此，我们就像一株幼苗，只有经历挫折，才能有所成就。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“没有风雨，怎能见彩虹？”只有学会面对苦难，不怕困难，才能走向成功。
在这本把感情描述到了极限的小说中，处处道出了一家人对葵花浓浓的爱：家里的情况只能供一个孩子上学，最后，还是选择了摸银杏的方法，青铜为了葵花，使了点小把戏，使葵花顺利上学，而自己却在外放牛，这就是爱！这就是哥哥对妹妹的爱！
今年暑假，表哥到我们家来玩儿，我就深刻体会到了哥哥对妹妹的爱：吃水果，总是挑又大又圆的给我；玩玩具，总让我先玩；我要求什么，总能有求必应。
记得有一次，哥哥随手拿起我的玩具，想要“研究研究”。我正坐在电脑前，津津有味地浏览博文，猛然听见他正疑惑的和我爸爸讨论：“这是什么东西，怎么玩儿的？”我忽地一下转过身去，蛮不讲理地从他手中夺过玩具，生气地撅着嘴，大喊道：“别动我的东西！”哥哥只是默默地看着我，不动声色。
青铜还为葵花付出过很多很多，他为了让葵花用上明亮的灯，不顾自己的劳累，摘了南瓜花到芦苇荡里捉萤火虫，直到足以照亮葵花的作业本……
在生活中，爸爸妈妈就是很好的例子，他们总是用爱关怀着我们，辛辛苦苦地照顾着我们，劳累了一天的他们还要满足我们的各种愿望，给我们做饭、洗衣服、辅导作业…… 也全然不顾自己的身体健康，而我们则吃香的喝辣的，自由自在，甚至还对爸爸妈妈大吵大闹，丝毫不去谅解他们的劳累。我一定要做一个孝顺的孩子！
新年到了，家里没有多余的钱来给葵花做衣服，妈妈就不顾奶奶地劝阻，把自己的花嫁衣给葵花改成了漂亮的新衣服，看着葵花高兴的样子，她欣慰的笑了……
看到这里，我又想起了我最最亲爱的妈妈。在一个炎热的晚上，我热的满头大汗，又恰好停电，为了让我入睡，妈妈就不知疲倦地为我扇着扇子，一直等到电来了，开了空调……
我再次翻开《青铜葵花》这本多姿多彩的书，感受着浓浓的爱带给我的快乐！
青铜葵花读后感29
这本书是我在书店里偶然看到的，我听说卖的很好，便试着读了起来。读完了书，我最喜欢的人物莫过于《青铜葵花》中的主人公葵花了。为什么呢？请听我娓娓道来
本文讲述了一个女孩（葵花）和一个男孩（青铜）的故事。故事的内容大致是这样的：女孩葵花和他的爸爸一起去乡下的干校生活，干校的对面是大麦地。女孩葵花十分迷恋对面大麦地的生活，中间只有一条河阻挡。一天女孩葵花登上了船，却遭到讨人厌的孩子嘎鱼的捉弄，让女孩葵花只有顺着河漂流下去。这时男孩青铜出现了，他骑着牛，望了一眼小河，发现了正在掉眼泪的女孩葵花，便赶着牛，向河奔去，救下了女孩葵花，两位主人公就这么相遇了。后来，女孩葵花的爸爸因意外去世了，在领养的过程中，女孩葵花选择了古朴却贫穷的青铜家。一个个故事便展开了。
我喜欢女孩葵花的原因，是因为女孩葵花天真无邪、尽力帮助这个贫困的家庭，从奶奶生病了，她故意考不好试，想拿到一笔退学金，帮助奶奶看病，得知不行，又跑去江南采银杏。这一幕幕感人的片段，也许是女孩葵花在无意中做出来的，但她用她自己的一份温暖，温暖着我的心。我喜欢女孩葵花原因，是她的身上，有一种乡下人的淳朴，朴素，在一天天的时间里，大麦地接受了她，也许，是我们要学习的吧我爱葵花！
青铜葵花读后感30
我去书店买书的时候被一本名叫《青铜葵花》的书又一次给勾住了脚，我记得以前听老师说过这本书是著名的作品，谁读了谁都说好，建议我们同学阅读一下，《青铜葵花》读后感800字。我想老师的建议是没有错的，所以我就决定买这本书了。回到家后，我立刻津津有味地看了起来，果然这本写的，的确很有意思。
大体内容讲的就是：一个名叫葵花的小女孩跟着爸爸在干校干活，葵花经常跟青铜一起玩耍，他俩很合得来。青铜是一个因为一场高烧而夺去说话能力的哑巴。
他家里一共有四口人：爸爸、妈妈、奶奶跟他。一家人过着贫苦的生活。一场不幸的灾难悄悄来临，葵花的爸爸乘着小船在河上，被大风浪淹死在了大麦田里的'河里。
因此干校的叔叔阿姨决定把葵花寄养给大麦田的一户人家。但大麦田都不缺孩子，家里又没有钱，养不起葵花，怕亏待了她，因此没有人敢领养葵花。青铜家更是别想要，但是大家都喜欢这个小姑娘，于是他们下定决心要葵花了，就算不吃饭也要养。但是嘎鱼一家（大麦田里最有钱的人家）也想要字》。
于是跟谁，由葵花自己决定。最后葵花跟了青铜家。爸爸妈妈奶奶和青铜都对葵花格外的好，把钱省下来让葵花念书，青铜冒着大雪去卖芦花鞋给妹妹赚学费……葵花也很懂事，她的学习名列前茅，而且表演也很好，而且奶奶病了她还去江南捡银杏给奶奶赚钱治病，让自己故意考不好成绩退学，省下学费给奶奶治病，但是她善良的心没有挽留住奶奶的生命，奶奶还是走了。
最后葵花被城里的市长接走了，是因为，他看到了葵花爸爸在广场上刻的青铜葵花，很感动，所以就决定把葵花接到城里来，给最好的教育。葵花不舍的大麦田，但最后还是走了。她走后青铜不吃不喝，整天就在草垛上面傻愣着，变得消瘦极了。最后他似乎看到了葵花坐着小船正向他挥着手，他一激动，就喊出了：“葵花，葵花！！”虽然口齿不清，但是依然是他说出来的，大家欣喜若狂！
看完这本书的时候我嚎啕大哭，因为这本书描写的棒极了，我感觉我就像一条小鱼，在大海里遨游，享受海水的酸甜苦辣，不想出来。青铜家那么的穷，却一口一口的剩下饭来养葵花，他们对葵花的爱太多了，给葵花一个温暖的家，对她倍加呵护，一家人虽然是穷，但是还是过的那么的欢乐！！我感觉青铜家是天底下最善良的了。
青铜葵花读后感31
这个寒假，我含着眼泪看完了《青铜葵花》这本书。
《青铜葵花》讲的是这样一个感人的故事：葵花三岁丧母，七岁失去父亲，她与农村哑巴男孩青铜一家人相依为命地生活在一起。 让我最受感动的是书中的第四章《芦花鞋》。
由于家境贫苦，青铜每天背着好多芦花鞋去卖，不怕冷，不怕累，当还剩下十一双芦花鞋时，天下着大雪，北风呼啸，人们都在暖烘烘的被窝里睡大觉，青铜却准时起床了，他要去卖鞋。无论谁劝阻，青铜还是坚持要去卖鞋，最后，青铜居然把自己脚上的鞋也卖了出去，然后光着脚丫回到家。
看到这里，我不禁潸然泪下……寒风刺骨，大雪纷飞，青铜赤脚走雪地里，多么令人难以想象！我仿佛看到了青铜的一片苦心：奶奶费力地捡柴火；爸爸妈妈辛勤地耕种；葵花干着琐碎的家务事……我仿佛明白了青铜所想：大家这么辛苦，我这点付出又算得了什么？我们生活在现代化的大都市里，过着青铜、葵花无比羡慕的生活。
他们在田里辛勤地劳作时，我们却在家里悠闲地上网；他们吃着剩饭剩菜时，我们却在高档的西餐厅里吹着空调，享用着美食；当他们给爸爸妈妈捶背捏腰时，我们却在抱怨父母的种种不是……我们从小就被宠爱、被呵护、被溺爱着，从来没有感到生活的艰苦和幸福的来之不易。
可是，读了这本书后我明白了：挫折和苦难只是生命中的一部分。只有经历苦难，才能成为真正的强者，才能体会幸福的喜悦！
青铜葵花读后感32
“青铜又大叫一声：‘葵——花！’当时阳光如泻，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又圆又大，正齐刷刷地朝着正在天空中滚动的那轮金色的天体……”我含着感动又有些伤心的泪水，读完了曹文轩所写的《青铜葵花》。正如书名一样，这本书讲述的是一个男孩和一个女孩的故事——男孩叫青铜，女孩叫葵花。
一个特别的机缘，七岁的城市女孩葵花与乡下男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他俩一起生活，一起长大。但十二岁那年，女孩葵花被命运召回了城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方……
青铜和葵花一起生活的日子是无法忘却的。自从青铜家收养葵花以后，青铜就变得更懂事、勇敢了：为了能让妹妹葵花拍上一张好照，青铜不畏严寒，在雪中卖鞋；为了能让妹妹上学读书，青铜用抓银杏的办法，保证了妹妹上学的机会；为了能让一家人住上好房子，青铜任劳任怨，跟着爸爸到海边割草……果然，老天对任何人都是公平的，青铜家经过一段时间的努力，家境一点点好了起来。
罗曼·罗兰说过：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人们开展伟大的心魄。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”是啊，人只有经历挫折，才能成功。青铜家家境好转，也是因为整个大麦地来了场暴风雨，狂风暴雨把他们家屋子吹倒了，青铜家才更加努力，大家齐心协力一起干。青铜葵花的故事印证了一句话——没有痛苦，就没有欢乐，相反，欢乐是痛苦所造成的。
合上书本，我不由地想起了今年暑假去丽水漂流的经历。在漂流过程中，我发现我若顺水行驶，风平浪静，就一点儿也不刺激；但我若逆水行驶，水面便波涛汹涌，十分刺激。这说明了什么？这说明，顺水行驶，固然安全，缺少了一丝刺激感；逆水而行，在挑战和险阻中前行反倒给人畅快之感。同样，青铜家是因为经历了暴风雨的袭击，家产几乎一无所有，于是发奋图强，齐心协力盖了一所“金灿灿”的茅草屋。人就好比鲜花，成长在温室中就会弱不禁风，根植于风暴里就会坚韧挺拔。只有在逆境中成长，才有机会获得成功，成就自己七彩人生！
“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹。”是啊，在逆境中成长，远比在爸爸妈妈小心翼翼地呵护成长来得好！我们不仅要学习书中青铜的有爱、葵花的善解人意，更要永远记住：正视逆境和挑战，曾经的失败，往往为了未来的成功！
青铜葵花读后感33
我读了青铜葵花后，仿佛有了一种感觉，这种感觉是我从出生到现在从来没有的感觉。这种感觉就是友谊。
葵花一开始到了大麦地和那里的小动物、小朋友一起玩耍，当葵花离开大麦地时，她遇到了一个新朋友——青铜。青铜是一个大哑巴，不能说话，但是葵花没有嫌弃他，反而照顾他，帮助他。他们一路上遇到了许多快乐的事。最后葵花为了救青铜献上了身躯。青铜大叫了一声：“葵花”
这是一个多么珍贵的友谊，又是多么快乐的回忆。我们所有的人全部的都记住了她的名字——葵花。
人与人之间的友谊是多么的珍贵，我们要珍惜别人的友谊。我想这就是青铜葵花告诉我们的道理。
青铜葵花读后感34
暑假里，我看了《青铜葵花》，心里久久不能平静。
葵花，从小没了妈妈，爸爸相继跌入河里，从此一去不复返。
青铜，一场大火使他失去了语言。
他们一个在城市，一个在乡下。一个在大麦地，一个在干校。
当葵花进入青铜的家里，她就成了这个家里的人。家里虽然很穷，但是葵花很懂事。学校里照相时，因为家里挣钱又不容易，所以她就没有照，这事被青铜知道了，告诉了家人，家人问她为什么不照，她谎称自己不爱照相，其实她也想照，爱美是每个女孩子的天性，但她知道家里穷。一个多么懂事的女孩呀！
曹文轩写的《青铜葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里没有灯，只能去同学家写作业，翠环和秋妮把她从家里赶了出去，她只好借助月光写作业，青铜捉了许许多多的萤火虫做灯，那一盏灯是世界上最亮的灯，最美丽的灯这个是最最有爱心的灯，闪耀着爱的光环。还有其中的《冰项链》，老师让她的同学把她的同学的银项链借给她，让她演文艺节目，她的女同学说她妈只让她带，青桐为葵花做了一条冰项链，让她戴着，那条冰项链是美丽的、纯洁的、是神秘而华贵的，闪烁着最美丽的光。
今天的我们坐在宽敞明亮的教室里，冬暖夏凉，用着最现代的电子大屏幕，可以在书的海洋里遨游，过着无忧无虑的生活，衣食无忧，尽情享受着生命的快乐。我们可以说与痛苦无缘，这与青铜、葵花他们形成鲜明的对比，我们应该珍惜自己所拥有的，好好利用这一切，努力学习，实现自己的梦想。
我们应当重视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂！这两位哥妹，而且都是圣者。他们锻炼人类开展人类伟大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能兼爱与欢乐与痛苦的人，便是不爱欢乐，而不爱痛苦。凡能体味他们的，方懂的人生的价值和离开人生的甜蜜。
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对待痛苦的风度，长大了才可能成为一个强者。
青铜葵花读后感35
青铜葵花》这本小说讲了一个男孩和一个女孩的故事。在一个特别的早晨，这个女孩成为了这个男孩的妹妹，从此他们便一起成长，互相帮助。女孩12岁的那年，不幸的是他将要重新回到自己原来的城市，离开那个男孩，他必须重新开是自己的生活`````这个男孩的名字叫青铜，这个女孩的名字叫葵花。
青铜的身上有一种谦让的品德。正因为这种品德才是他和葵花能够互相帮助，互相谦让。
这本小说着重写了青铜一家人在生活中遇到的种种困难和不幸。虽然在很多时间里，苦难时常跟着他们，但他们却十分坚强，敢于和困难与挫折作斗争。青铜便是一个很好的例子。他在一场火灾过后成了哑巴，她因此无法去他向往的学校，无法与人交流，然而她坚持和这些挫折作斗争，最终，他奇迹般地再一次恢复了声音，有一个哑巴变成了一个可爱的男孩。
在我们的生活中，会遇到这样或那样的困难。并且，苦难也在我们的生活中必不可少的一部分。在生活中，既有欢乐与幸福，也有苦难和挫折，难道这样我们还会以为世界上只有欢乐吗？现在，我们的生活都很欢乐，然而很多人却认为苦难是不可以忽略的。当我们在苦难的生活中，才可以锻炼我们的意志，段里我们的坚强，让我们敢于和苦难作斗争。
当我们明白多动了苦难之后的快乐，才会有真正的，与质量的快乐。
所以我们在生活中有努力克服困难，认识困难，这样我们才会里会到真正的快乐。
青铜葵花读后感36
今天我要给大家介绍一本书，名叫《青铜葵花》。
这是一个男孩儿一个女孩儿的故事。男孩儿叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，七岁的城市女孩儿葵花和乡村男孩儿青铜成了兄妹。他们一起生活，一起长大。12岁那年，女孩葵花被命运召回了城市，男孩儿青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩儿葵花所在的地方……
我读完这本书，最喜欢第六章《冰项链儿》。演唱会上，葵花要唱歌，妈妈给她做了一件漂亮的花衣服，葵花穿着这件漂亮的花衣服去学校排练。老师见葵花穿这么美丽的衣服跳起舞来实在太迷人了，便说，如果有一条项链该多好呀！葵花回家告诉家里人，大家都说花衣服好看，如果有项链就好了！青铜就想出给妹妹做一条冰项链，他把屋檐上的冰凌取下来，在每块冰上用嘴吹出小孔穿成一条项链。做好以后，冰项链闪闪发光，美丽极了。而青铜呢，两腮都吹疼了。
当葵花戴着这串珍贵的冰项链去台上表演时，大家都被惊艳了，我更是被青铜对葵花的爱深深打动了，多想也有一个这样的哥哥呀！不过，虽然我没有那样的哥哥，但我有同样爱我的爸爸妈妈。
我很喜欢《青铜葵花》这本书，在书中，我学到了爱的珍贵。
青铜葵花读后感37
我读过许许多多的课外书，有许多名著;有许多名人的著作;有许多满篇优美语句……但是，我最喜欢的一本书是曹文轩写的—《青铜葵花》。
我最喜欢《青铜葵花》的原因并不是因为《青铜葵花》是一本获奖的书，而是因为《青铜葵花》那纯朴的语言，动人的故事，把我感动。
《青铜葵花》这本书主要讲：一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长的。十二岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡尽头，每天都期盼女孩葵花快点回来……
在这本书中，我最喜欢的人物是葵花的哥哥—青铜。
葵花的哥哥青铜是一个哑巴。但是，他是一个好哥哥。在青铜家，一家人都非常疼爱葵花，但是青铜并不嫉妒，而是和家人一样疼爱妹妹葵花。为让葵花上学，青铜放弃自己上学的梦想;为让葵花张一张相，青铜在冰天雪地里卖掉自己的芦花鞋;为让葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大的萤火虫做十盏南瓜花灯;为让葵花看戏，青铜顶着葵花默默地站立一个晚上;为等葵花回来，青铜天天提着纸灯去码头，就为让葵花晚上回来时不害怕;为让葵花报幕时美丽，青铜吹的腮帮子疼，做一串世界独一无二的冰项链……
当我读完《青铜葵花》时我被青铜的淳朴、善良感动，留下感动的泪水……
青铜葵花读后感38
读完曹文轩的长篇小说《青铜葵花》，让我有许多的感触。有喜悦的，也有伤感的;那种令人感动的兄妹情谊，让我印象深刻。
这是一个乡村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。在大麦地，命运的机缘让青铜和葵花相遇。他们一起生活，一起长大;一起经历无数困难，成为兄妹相称的亲人。但不幸的是，在12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。虽然葵花离开，但在青铜心里，葵花永远在他身边，做他的妹妹。
虽然青铜是个哑巴，但他与葵花能够彼此沟通，互相解。他们生活并不好，总是充满曲折和艰辛，悲伤与痛苦。但他们能一起去面对这些，暴风雨·蝗虫灾······可唯一不能面对的就是分离。在青铜和葵花分离之后，青铜就每天呆在大草垛上，望着眼前的一大片田野。但在有一天，他却看到田野上，葵花在向他奔去。他虽然是一个哑巴，但在这一刻，他却奇迹般的喊出葵花的名字，并且往田野上狂奔。这是多么深厚的兄妹情谊，虽然葵花不是他的亲妹妹，但青铜绝对不会忘记他和葵花一起生活的那段快乐时光。
虽然缘分以尽，但他们一起成长的那段时光不会遗忘。还会互相信任，互相照顾，虽然分离两地，但这种情谊却永远不变。
青铜葵花读后感39
这本《青铜葵花》我每次读，都有不同的收获。
《青铜葵花》这本书告诉我人的一生都有欢乐 、苦难和痛苦。我们要珍惜欢乐的时光，遇到苦难和痛苦，我们要勇敢地去面对它，而不是退缩。
青铜葵花读后感40
最后，葵花离开了大麦地，被城里人接走了。自从葵花走后，青铜不管狂风还是暴雨，都遥望芦荡的尽头。这个结局竟然是青铜奇迹般的会说话了！
看到这里，我的眼眶湿润了······
青铜葵花读后感41
《青铜葵花》是一篇长篇小说，也是我第一次读曹文轩的作品。和孩子一起读完后，有很多的感悟，心中不免有种酸酸的感觉。
现在孩子的童年时代没有经历过痛苦。但作者能把葵花与青铜所遇到的苦难写的淋漓尽致，他的用心良苦是让如今在蜜罐里长大的孩子们，懂得只有经历过痛苦，才能换来现在的幸福，才能更加珍惜现在拥有的快乐。
每个时代的人在若干年以后都会有每个时代的回忆，每个回忆都别有一番滋味。希望今天的孩子，用不着为自己的苦难大惊小怪，因为苦难的回忆也是一种美，它会让我们的呼吸都是甜蜜的。
人类的历史，就是一部苦难的历史。而我希望我的孩子在遇到苦难时有那种处变不惊的优雅风度，也希望那些曾受到苦难的人从此而获得幸福……
青铜葵花读后感42
今天，我读完了《青铜葵花》这本书，让我有很深的感触。
这本书的作者是著名作家曹文轩。主要讲的是一个叫葵花的女孩，她唯一的亲人爸爸被淹死后，大麦地的青铜一家领养了她，他们一起长大。12岁那年，葵花又被接回城市。从此，青铜就一直遥望葵花所在的地方。这是一个感人的故事，书中没有华丽的语言，却能让人体会到浓浓的亲情。
为盖了茅草屋，奶奶当掉了戴了一辈子的玉坠。面对家人的问题，她只是说：“要盖茅草屋。”这是一句简单的话，却又是一句充满着亲情的话。这个慈祥的老人只为了孙子的孙女能过上好的生活。我感到老人身上无私奉献的精神正散发着刺眼的光芒!
为了给葵花交学费，青铜在冬天里去卖芦花鞋。在桥头上，寒风刮在身上，像刀子一样，大雪纷飞。寒冷不断地向青铜袭来，但他没有退却。为了多赚一点钱，他把自己穿的鞋也卖了出去，光着脚跑回了家。
曹文轩写的人物特点鲜明，用各种修辞手法写出了乡下困难家庭的生活，从而体现出了乡下人家浓浓的亲情。我从中懂得了一个道理：遇到什么挫折都不要放弃，乐观面对，什么困难都会迎刃而解。
《青铜葵花》带我领略了人生间的苦难和真情。让我学到了应当尊敬痛苦，真正享受痛苦的人才能懂得人生的价值。
青铜葵花读后感43
“当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盆又圆又大，正齐刷刷地朝着正在空中滚动的金色天体……“——这，便是《青铜葵花》最后一章的最后一段。
青铜和葵花，也就是《青铜葵花》的两位主人公，他们因一个机遇，成为了兄妹，后来，又发生了许多事情——失去父亲的葵花进到青铜家后，青铜就把上学的机会让给了葵花，青铜家穷，只交得起一个人的学费；因为青铜是哑巴，葵花便教他写字；每当葵花遇到困难，青铜就会不惜一切去帮助葵花，如：葵花要上台演出了，青铜就沥尽心血为葵花做了一串冰项链……后来，青铜奶奶去世了，全家都很伤心，镇子里的人要把葵花接走，在这离别的一刻，青铜说话了。
其实，我一直认为曹文轩的作品是枯燥乏味的，但是，这一本《青铜葵花》刷新了我对曹文轩作品的认识，《青铜葵花》真真切切地体现了痛苦与欢乐的含义，在痛苦的基础上，才能真正感受欢乐。我相信青铜和葵花即使分离了，他们会相聚，欢乐地相聚！不是有一句话是这样说的么？此时的离别，是为了更好地相聚！
《青铜葵花》这本书骂我刚看的时候，心中仿佛流入了一股清流，无论是文笔，还是剧情，《青铜葵花》请我心中是清纯的，是没有书可以与之媲美的。说到文笔，《青铜葵花》的主人公青铜是一个哑巴，我一直觉着描写任何一个身体有缺陷的人们都是有困难的，更何况是一个哑巴呢？因为青铜不会说话，所以无法对他进行语言描写，只能用心理描写来代替，而作者曹文轩在这一方面可谓是沥尽心血，对青铜的心理描写极其丰富，这是我们写作所追求的。
《青铜葵花》作为曹文轩纯美小说系列之一，我认为它的纯美可不是其他书籍所能及的------每一个时代的人都有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的，少年时，就有一种痛苦的风度，长大时才可能是一个强者，这是曹文轩对这本书的继言。
A有韧性：《青铜葵花》的纯美无非是一些亲情什么的吗！不，不只是亲情，当今这个时代，每个人都在追求欢乐，追求快乐，是无可非议的，更是无罪的，问题是，这种忘却苦难的快乐，是真正的快乐么？不，不是，这只是一种享乐主义，而是乐观主义才能算真正的快乐，乐观主义，是一种深刻认识苦难之后的快乐，那是真正，有质量的快乐！苦难，几乎是永恒的……人类的历史，而且这个历史还将继续延伸下去，我们需要的是面对苦难是的那种处变不惊的优雅风度。
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，这两位姊妹，而且都是圣者！她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力！是生！是神！凡是不能兼受欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，亦不能痛苦。凡能体谅她们的，方能懂得人生的价值和离开人时的电甜蜜！罗曼罗兰这一段话，完美的诠释了《青铜葵花》告诉我们的道理！
青铜葵花读后感44
《青铜葵花》是曹文轩写的纯美小说系列中最令人喜爱的书，这是一本小时候我缠着妈妈买的书。每当我再次翻开时，就会有一滴滴晶莹的泪珠落下来，那是被青铜与葵花的坚强所感动了。
葵花，在她幼时，母亲便去世了。相继，父亲跌入河中，从此，葵花成了孤儿。
青铜，在一场大火中变成了哑巴。
他们两个一个住在城市，一个住在乡下 。
在葵花的父亲跌入河中后，青铜一家领养了葵花。葵花与青铜开始兄妹相称。到上学的时候了，因为青铜家很穷，大家都供青铜上聋哑学校的钱拿来给葵花读书。
青铜在冬天的风雪天里去卖芦花鞋时，青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了，赤着脚在冰天雪地里跑回了家；为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演，青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏，而自己却累得几乎瘫倒在地上；为了给葵花找吃的，在芦苇荡里抓野鸭时，青铜竟然被锋利的芦苇茬几乎扎穿了脚板；为了……
对于这本书，我更多的是感动、佩服。
感动那青铜与葵花之间的关心，葵花每一次上学下学，都会有一个身影——青铜陪伴着她。
佩服那在痛苦的时代里，青铜与葵花则是用最灿烂的笑容把痛苦送走。
葵花是一个很善良、乖巧、懂事，令人喜欢的小姑娘。在书中，她奶奶生病住院了，葵花就想要辍学，给奶奶省医药费。她无意中想到了一个办法：我把所有的科目都考砸！一个多么令人同情而又怜爱的小姑娘啊！
奶奶终究还是死了，而葵花呢，最后也被接到城里去住了。在葵花要走了的时候，奇迹发生了。青铜竟然喊着：“葵花！”那是爱的声音！看到这儿，就算冷血动物也会流泪！也会感动！
每一个时代的人，都会有每一个时代的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时就有一种对痛苦的忍耐和风度，长大时可能是一个强者。
这本书深深地感动了我，因为在这本书里有感叹，有欢笑，也有眼泪。
青铜和葵花，他们真是一对很好的兄妹。哥哥，妹妹乖巧懂事，是他们用爱的网编织了一个又一个的感人故事。青铜和葵花那种朴质的美，体现在他们的善良上，纯真的心灵上。只要拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。
评语：小作者用流畅的语言，浓浓的笔调，抒发了自己对阅读的所思所感，感悟到人世间的真善美。生活中不能缺失“爱”，读者也能从文中得到“启迪”。
青铜葵花读后感45
这是第二次接触曹文轩的作品。
在这之前，我读过他的《草房子》，也趁势观看了《草房子》的影片。
孩子的视角、孩子的内心、孩子的经历都在曹文轩唯美的笔下一一呈现。
我在文字之外欷歔不已、感慨良多。总觉得，我自己要比作品中的孩子们幸运多了，因为我没有遭遇到他们的苦难。
可是，我却没有他们幸福。
为什么?
因为，我没有经历过他们的遭遇，没有在艰难困苦中得到人格的磨练。
“艰难困苦，玉汝于成。”我缺少的就是面对苦难的勇气和在苦难面前的担当。
曹文轩在作品中描写了苦难、描写了美、描写了爱。
用爱稀释苦难，借苦难磨练自己，在磨练中成长自己，这是我阅读完《青铜葵花》最想说的话。
青铜这个孩子的性格就像青铜铸就的重器一样，让人看着敦实、厚重。在他的身上，我看到了正直、坚毅、执著、果敢和善良。
青铜在一场大火之后丧失了语言功能，成为了“哑巴”。他的故事从认识葵花开始。实际上，应该说是葵花的生活从认识青铜开始。毕竟，整部作品的开头与结尾都是在写葵花来到大麦地和离开大麦地的故事。
青铜一出场就很霸气，“河上的风，掀动着男孩一头蓬乱的黑发。他的一双聪慧的眼睛，在不时耷拉下来的黑发里，乌亮地闪烁着。”
而且，他跳到牛背上以后，让处在困境中的葵花感受到了一种安全感：“葵花从心里认定，这个男孩一定会救助她。她既没有向他呼救，也没有向他做出任何求救的动作，而只是站在船上，用让人怜爱的目光，很专注地看着他。”
这就是大男人、男子汉、爷们儿的做法，大气磅礴，绝对是行动的巨人!
电视剧《康熙王朝》的片头曲里这样唱道：“一生有一种大海的气魄……大男人不好做，再辛苦也不说，躺下自己把忧伤抚摸，任他一路坎坷!”少年青铜给我的印象就是这样酷!
男孩子还是嘴笨一点好!宗子，你就挺棒的，是个男子汉!
“此时无声胜有声。”语言在这里是苍白的，就留给调皮捣蛋的“嘎鱼”吧!
精彩的故事才刚刚开始，这只能算个序曲。人生的大幕徐徐拉开，演员们在人生的舞台上本色出演，一出出苦难之戏，一幕幕人间真情。苦难和贫穷阻挡不了人心的向真、向善和向美。
青铜葵花读后感46
记得安武林曾经说过，苦难是人生的磨刀石，一个人的人生是否能散发光彩，就要看他能否经得住苦难的磨练。《青铜葵花》这本令人感动的小说让我真正体会到了这句话的含义，也让我看到了苦难中的人性美的光辉。
《青铜葵花》主要讲了葵花爸爸去世后，葵花被村里最穷的一户人家收养，认识了哑巴青铜，历经苦难，依然乐观坚强的生活着，而上天开了个玩笑，又让他们在葵花12岁那年分离。
一次又一次细细品读这本小说，却一次又一次忍不住流泪。上天真的很爱开玩笑，让这么多苦难都一起堆在两个孩子身上，一个家庭身上。但是，她也很幸福，他有着这样的好哥哥。青铜虽然不会说话，但他的一举一动；都表达了他是多么关心，疼爱葵花。当葵花被市长接走后，将近十年没开口说话的青铜，居然开口说话了，虽然只有“葵花！”两个字。这就是他们之间的亲情。这个家庭给了葵花许多爱，葵花也用行动回报这个家庭。她是多么聪明，多么热爱读书，可她却故意考很低的分数，只为了帮奶奶挣医疗费。读书，本是她最渴望的东西，是她最大的愿望，但她却为了这个家庭放弃的一切。这让我情不自禁的为这个年仅7岁的孩子产生敬佩之情。
看着他们遭遇苦难却仍然坚强，我不仅想到了我们。我们仿佛从小就过着衣食无忧的生活，从未体验过那样的苦难，却仍然身在福中不知福。青铜和葵花这两个孩子是多么坚强不屈啊！这部作品虽然未涉及到一个方面角色，却将善良、真诚、纯洁表现得淋漓尽致。
人的生活不乏有快乐，但苦难也是生命中不可缺少的部份。苦难常常给我们痛苦，但痛苦却能锻炼人的意志。当苦难来临时，你的行动将决定它带个你的是永久的快乐，是永久的痛苦，是勇敢的搏击，还是……
青铜葵花读后感47
这是一个男孩和女孩的故事，这是青铜和葵花的故事，这是男孩和女孩在苦难中感动大家的故事。一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……
当班上的同学照相时，葵花却说她不想照，她的爸爸和妈妈知道这件事情时，赶紧编织芦花鞋，叫青铜在油麻地镇上卖，要照一幅全家福，并给葵花单独补照一张。
青铜家没有灯，葵花要去翠环或秋妮家，但次日，老师狠狠地批评了她们俩的作业，当天晚上，翠环或秋妮谎称睡觉或怎么样。青铜知道了这件事情以后，摘几朵含苞欲放的南瓜花，去河边捉萤火虫。回来时，青铜笑笑说:这是灯!
奶奶生病时，葵花去江南采银杏，当时全家都不知道她去哪里了，最后听一个卖风车的说，她去江南采银杏了。青铜每天晚上等啊等，终于在某天晚上等到她了，当葵花和青铜到家时，奶奶终于撑不了。
《青铜葵花》告诉我们应该敢于正视痛苦，尊敬痛苦!
青铜葵花读后感48
在暑假，我看了一本小说，名字叫《青铜葵花》。至从读了这本书以后，我就懂得了什么叫姊妹情和对全家的关心。
哥哥叫青铜，是个哑巴，妹妹叫葵花。在书中，哥哥青铜为了保护妹妹葵花，一整天骑着牛跟着妹妹，现在我就给你举几个事例吧，一。有一次青铜他们那里闹水灾，当时又是冬天，气候恶劣，家里又没有钱吃饭，所以，青铜一家人就一起编制芦苇鞋，因为芦苇鞋穿起来舒适又柔软，在冬天最适合穿了，第二天，青铜就到镇上去买，不一会，青铜就卖出去十几双鞋了，到了下午，就卖完了，看着这么多的干巴巴的钱，青铜想起了妹妹，于是，青铜给妹妹买了一串糖葫芦，带了会去，谁知，却被爸爸罚跪了几个小时。
那次，蝗虫来了，把大麦地的粮食吃的片甲不留，而青铜为了不让全家饿肚子，忍着酷暑，到芦苇荡去抓野鸭子，他趴在地上，一动不动的，他时不时地被蚊虫叮咬，可是，他为了让家里人吃上一顿饱饭，就会不惜一切代价的去捉鸭子。
从这本书中，我领悟到了：青铜对家人浓浓的感情和对妹妹的关心。我还体会到，虽然青铜葵花他们家过的很贫穷，但是他们却生活得很幸福，因为他们家却充满了浓浓的爱。
青铜葵花读后感49
这几天，我读完了《青铜葵花》这本书，整本书的每一个小故事都非常感人。
葵花，一名来自城市里面的女孩。她跟随爸爸到了他工作的地方。她住的地方前面有一条大河，河的对岸是一个叫“大麦地”的村子。爸爸平时工作很忙，晚上还要经常开会，葵花觉着自己特别孤独。
青铜，一名“大麦地”村里的小男孩。平时总会帮助家里放牛。因为“大麦地”着火，青铜发了高烧，后来就不能再说话了。
一天，葵花来到了河边，看到大树下有一条小船，但是那里没有码头，只有一个堤坡，所以她只能一点一点的爬下去，因此，她弄得满身都是泥。当她爬上船的时候，天已经黑了，心想，今天肯定到不了“大麦地”了。她碰到了嘎鱼，可是嘎鱼并没有帮助她。后来，青铜救了她。回到了岸上时，葵花的爸爸问：你叫什么名字?
青铜不说话，嘎鱼在后面大喊："他是个大哑巴，不会说话。”经过这个事情，葵花和青铜成为了好兄妹。
后来，葵花的爸爸去世了。葵花就去了青铜家。在青铜家，青铜的家人对葵花特别好，夏天，家里有很多蚊子，他们就把蚊帐只给葵花用，青铜的奶奶也会在葵花睡觉的时候给她扇扇子，扇到很晚才睡觉。青铜的家人给了葵花无微不至的关怀，使葵花慢慢地又活泼了起来，不再那么伤心。因为青铜不能去上学，葵花就把她学到的知识教给他。让大家特别吃惊的是，青铜学的非常认真并且学会了很多字。
后来，市长来到青铜家里想把葵花接走，但是葵花不想走。她抱紧了妈妈说：“妈妈，我不要走。”最后，葵花还是留在了“大麦地”。
这本书告诉我：友谊是很重要的，善良是很重要的，要懂得珍惜彼此的友情和亲情！
青铜葵花读后感50
前些天，我买了一本书，名字叫《青铜葵花》，这本书是曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。
这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市里的葵花和乡村里的男孩青铜程了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回他的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩所在的地方……
这本书令我印象最深的是：青铜给葵花制作冰项链的事情，葵花的老师因为在举行一个展览赛中，让葵花也去了，老师说如果再有一条银项链那就更美了，葵花本来想兰兰借着了银项链，可是兰兰怕她妈妈吵她，又把银项链要了回去，青铜把从头到尾的话都听在了心里。
第二天，他刚出门，看了看天空，无意中看见了屋檐下的冰凌，顿时心生一计，从屋檐下采下了几十根冰凌，又去芦荡里采了几根细细的芦苇管，又向妈妈要了一根很结实的绳子，用木棒把冰凌敲碎，挑选出合适的冰凌，用三四寸的芦苇管，一头衔在嘴里，一头照准冰凌最粗的那一段用空中的热气不断的吹着，吹一根冰凌大约需要六七分钟的时间。
就这样，几个小时过去了，他把所有的冰凌都吹好了，用绳子穿在了一起，然后，一条晶莹剔透的冰项链出“炉”了，在赛前，他用牧草盖住了冰项链，送到了葵花面前，葵花问哥哥（青铜）这是什么，哥哥不做声，他轻轻一吹，覆盖在冰项链上的牧草被吹飞了，顿时，一条由几十根冰凌组成的冰项链出现在了葵花的面前，葵花问青铜这不会化了吧，青铜用手语告诉葵花不会，果然，在展出的时候，场上先是一片寂静，然后，潮水般的掌声响了起来，葵花看了看青铜，薄薄的泪水蒙住了双眼……青铜的这种做事情坚定不移的性格直的我们去学习。
《青铜葵花》在享乐主义泛滥的今天，无疑是一种声音。他进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。它是一本好书，值得我们去看。
防溺水教案1
教学目的：
1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水事故的发生。
2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力。
3、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
随着夏季到来，天气多变，雨水多，河里、沟塘里经常会涨水，有很多小朋友喜欢去河边、沟塘玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、沟塘里洗澡，时有溺水事件的发生。 父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新课
1.游泳中要注意的安全问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。学生讨论：在游泳时要注意那些问题?
学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库、池塘不去。
2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。
溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水：
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救：
1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3. 可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。
五、课堂总结：
1、同学们小结;通过学习教育，你懂得了什么?
2、教师小结。同学们，生命属于我们只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案2
活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
活动准备：
各种溺水图片
活动过程：
一、谈话引入
小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：
（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案3
班会主题：珍爱生命，远离溺水伤害
班会班级：五（4）班
班会地点：教室
班会时间：20xx年4月3日
教学目标：
1。提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2。初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3。自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学方法：教师讲授和学生讨论相结合
教学过程：
一、老师谈话引入
同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。。。。。。剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。我们经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
二、活动设计
（一）老师出示近年来溺死事故实例：
实例一：20xx年6月21日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4—5米。3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。
实例二：20xx年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。
实例三：20xx年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。
（二）观看一段溺水故事视频及相关图片
1、观看视频：三顽童野外游泳 ，一顽童不幸溺水身亡。
2、出示有关溺水事件的图片
3、学生谈看法、感受
4、提出学校的要求
（三）向学生讲几点防溺水的知识要点
1、轻松一下（动画：最倒霉的溺水者）
2、学一学
溺水致死原因
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
自救与救护
当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0。967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1。057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
如何防溺水
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
（2）必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
（3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
（5）、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
（6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
5、遭遇溺水你该如何自救
暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。 综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
三、同学讨论：
这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做？
四、教师小结：
同学们，今天我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。
五、结束语：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案4
教学目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
教学过程：
一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？
教学反思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件。然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
防溺水安全知识
一、预防溺水的措施：
1、应在成人带领下游泳，学会游泳。
2、不要独自在河边、山塘边玩耍。
3、不去非游泳区游泳。
4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。
5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
二、溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救。
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
3、身体下沉时，可将手掌向下压。
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、发现有人溺水时的救护方法：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！
四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅。抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。
五、岸上急救溺水者方法：
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道。
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间。
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。并尽快联系急救中心或送去医院
（三）结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。
（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）
（四）活动延伸
1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志。为幼儿园设计标志。
2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。
3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏，日常生活中进行随机教育。
4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识。
5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做。
活动反思
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
防溺水教案5
教学目标：
情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、讲授
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出，指出优点和缺点。
三、课堂
1、同学们：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案6
一、游泳时应注意什么？
游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。要保证安全，应该做到：
1、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去游泳。
2、要慎重选择游泳场所，不要到江、河、湖、海等无人看管的水域去游泳。
3、下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤会游泳的成年人前来相助。
7、游泳必须有老师或家长带领才能进行。
二、游泳时遇到意外怎么办？
游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：
1、 遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
2、游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿式，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水上岸。
3、游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上．一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。
4、游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
三、游泳溺水的预防
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
3、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
4、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
5、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
防溺水教案7
活动目标
1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
活动准备
1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》。
2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分
师：小朋友喜欢玩水吗?
幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?
教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)
基本部分
1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。
提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?
小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的`做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?
(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸
请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
教学反思：
幼儿防溺水活动反思 夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。 本班级很多小朋友放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
防溺水教案8
活动目标：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备：
1、视频一个；
2、溺水图片若干；
3、模拟溺水急救若干；
活动过程：
一、观看图片
师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？
二、新授
1、游泳中要注意的问题：
引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。
小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？
教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）
小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；
孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
第二步：控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。
四、安全总结
1、孩子小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。
五、活动延伸
请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。
防溺水教案9
活动目标：
1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
活动准备：
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图中班幼儿防溺水教案
活动过程：
一、 师幼谈话进入本次活动的主题。
——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)
——师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
二、 教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。
教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。
——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)
教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。 ——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)
教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)
教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。
——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。
三、 师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。”
防溺水教案10
活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
事先准备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料
一、活动导入
1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)3、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？
二、活动过程
1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。 4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
5、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？
（1）这几个小朋友违反了哪些安全规则？
（2）我们应如何遵守安全规则?
（3）教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
三、结束活动。
1、通过本次活动,你懂得了什么?
2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学反思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
防溺水教案11
七年级六班
高兴林
教学目的:
1. 提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2. 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程:
一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题。组织学生观看安全教育专题片《野泳的危害，溺水急救》。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的
地方不去；江溪池塘不去。
2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
我市多次发生学生溺水事件：20xx年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；20xx年5月1日，辛庄中学两名学生下河游泳不行溺水身亡；
全国各地此类事例更多：湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。 4月20日中午12时多，宝圩镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放学回到家吃完中午饭后，相约并到离村约三百米远的松根桥头看洪水，又到桥对面玩耍了一段时间。其时见洪水渐近桥面，急忙返回，行至桥中，洪水漫桥，李广余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走。
5月6日，１０时５０分左右，有１０名当地高校学生在老洲乡太阳岛附近的长江水域玩耍，其中７人下水发生溺水事故，经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援，２人获救，其余５人不幸溺亡。
五、课堂总结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
六、作业
写一篇《野泳的危害溺水急救》的观后感
防溺水教案12
教学目的：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：
一、谈话引入课题
炎炎夏日到了，气温也在节节攀升，不少人选择游泳消暑。但是在这里我想说一句：“珍爱生命，预防溺水！”
A：据统计我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡；大约每月死亡1多人；每天死亡39人（相当一个班）的人数。
乙：溺水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的70％。
从发生事故的原因分析，这些溺水死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时，不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。特别是随着气候转暖，中小学生溺水事故还将会逐渐增加，安全形势将趋于严峻。
我们，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
二、新授
1.组织学生观看有关游泳，溺水安全的图片。
2.发生溺水事件的客观原因是什么？
（1）不小心落入水中。去年九月份，某县小学2位三年级学生在傍晚放学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。
（2）水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。
（3）准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。
（4）突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。
（5）游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。
（6）水温过低，产生抽筋现象。
（7）入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。
（8）冒险潜水，（由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。
（9）被溺水者紧抱不放的其他游泳者。
（10）游泳场所的设施不当。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等）。
3.预防溺水的措施：
（1）小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；
（2）不要独自在河边，山塘边玩耍；
（3）不去非游泳区游泳；
（4）不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
（5）游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；
4.夏天游泳注意事项：
（1）饭后，酒后不宜游泳。
（2）有开放性伤口，皮肤病，眼疾不宜游泳。
（3）感冒，生病，身体不适或虚弱不宜游泳。
（4）雷雨天不宜游泳。
（5）水温太低，太凉不宜游泳。
（6）游泳时禁止与同伴过分地开玩笑。
（7）不要随兴下水，特别是野外。
（8）风浪太大，照明不佳不要游泳。
（9）不明水域不要游泳，跳水。
（10）水浅，人多不可跳水。
（11）要在有救生员及合格场所游泳。
（12）下水前先做暖身运动。
（13）下水的装备要带全，一定要带泳镜。
（14）水中切忌慌乱，如遇抽筋，请保持冷静，改用仰漂。
（15）海边或户外游泳要防止晒伤及脚底刺伤。
（16）平日有机会就参加心肺复苏术训练及水中自救训练，如遇人溺水，没有把握千万不要下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。
5.发生危险后，如何救援呢？
（一）溺水时的自救方法：
（1）不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
（2）放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
（3）身体下沉时，可将手掌向下压；
（4）如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
（二）发现有人溺水时的救护方法：
方法一：可将救生圈，竹竿，木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
（三）岸上急救溺水者
（1）迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；
（2）将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；
（3）进行口对口人工呼吸及心脏按摩；
（4）尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。
6.观看溺水急救视频
7.游泳要严格遵守“四不”
未经家长，老师同意不去；
没有会游泳的成年人陪同不去；
深水的地方不去；江溪池塘不去。
8.全班学生宣誓
绝不私自下河游泳；
绝不擅自与同学结伴游泳；
绝不无家长或老师带领的情况下游泳；
绝不在无安全设施，无救护人员的水域玩耍，游泳。
宣誓人：__________
04月26日
三、课堂
1.同学们：通过这次活动，你懂得了什么？
2.教师：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
防溺水教案13
指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行“预防溺水、防雷电”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救” ，帮助学生了解雷电的危害以及如何防止雷电，为学生营造一个和谐、安全的学习氛围，避免自然灾害对学生造成伤害.使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到“安全无小事，事事有安全”。
活动目的：
1初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
2利用防雷电知识宣传活动，不断提高学生自我安全防范意识。
3重视防雷，防溺水安全知识的学习，增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力。
活动形式：以讨论为主
班会过程：
班长：我们是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？
二（2）班关爱生命，预防溺水，防雷电主题班会现在开始。
A：夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
B：是啊！对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。但是游泳必须要注意一定的安全。每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。
一． 听一听
班长：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？谁愿意说说？
4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。 5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
二. 议一议
班长：同学们,这些小朋友为什么会发生溺水事故呢?他们违反了哪些安全规则呢？
A: 有的学生私自下水,没有成人的陪同下；有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水；等等。
B：是的造成事故发生的原因是多种多样的。但有很多是可以避免的。 那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢？
A：这必须多方面努力。如：家长要加强暑期儿童的人身安全监护措施，同时提醒儿童不要擅自到水库、池塘等水域游泳。游泳时必需有救生设施和熟悉水性的成年人陪护，到游泳馆游泳需有专业救生人员陪护。儿童必需掌握必备的游泳安全的知识。也必需掌握必备的游泳急救知识和自救知识。等等。
三．说一说
班长：现在我们来说一说游泳安全的知识。
A：保持自身良好的身体状态；下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；饮酒不宜游泳；有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。
B：做好充足准备工作，预防抽筋；做好身体热身准备工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。
C：营造安全游泳的环境，小心溺水；不要随兴下水，特别是野外；下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；风浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳； 下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳
D： 游泳时禁止与同伴过份的开玩笑；要在有救生员及合格场所游泳。
班长：万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救？
A： 万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
B： 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
A：同学们，若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。
班长：在救护溺水者时，怎样进行急救？
A：将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。
B：呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。
C：心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。
四． 小结
A：今天我们在班会上通过多种形式对同学进行“预防溺水”安全知识的宣传，包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等，教育同学要保持高度的安全意识，提高对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
B：经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识。为了更好的记忆，我在这里给同学们朗诵诗歌“防溺水歌”。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。
防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。“安全”二字记心中，远离危险身体好。
五．什么是雷电？ 雷电（闪电）的发生频率与特点
案例讲述：时间：20xx.5.18晚上 地点：贵州省贵阳市
这天晚上，天气闷热、乌云密布，贵阳市花溪麦坪乡彭关页岩砖厂承包人樊世成和周小平、何灼青等七人围坐于该厂工棚内吃晚饭。 8时10分左右，突然一声炸雷响过，靠在门方一侧的樊世成应声倒地。见此情景，民工们一边将他抬到床上，一边打电话向医院求救。两小时后医护人员赶到，樊世成不治身亡。 事后有关部门的现场调查资料显示：民工工棚高仅3米，无防雷装置，电视机室外天线高出屋面5米。天线安装点距离灾害点直线距离为2米。发生雷击事故时樊世成身穿湿衣站于门侧，电视机天线连线正好位于身后上部。
六、雷电的危害
雷电对人体的伤害，有电流的直接作用和超压或动力作用，以及高温作用。当人遭受雷电击的一瞬间，电流迅速通过人体，重者可导致心跳、呼吸停止，脑组织缺氧而死亡。另外，雷击时产生的是火花，也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤，亦可使人体出现树枝状雷击纹，表皮剥脱，皮内出血，也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。
七、雷击一般在哪儿？
1.缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等；
2.没有良好接地的金属屋顶；
3.潮湿或空旷地区的建筑物、树木等；
4.由于烟气的导电性，烟囱特别易遭雷击；
5.建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。
八、怎样防雷
1.建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失。
2.在雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。
3.不能用有金属立柱的雨伞。在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等。
4.不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。
5.在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。
6.在电闪雷鸣、风雨交加之时，若旅游者在旅店休息，应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电。打雷时，在房间的正中央较为安全，切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应电而致意外。
九、【学生讨论】你认为应该怎样防雷？
1、打雷时，要关好门窗，尽量不要拨打、接听电话、手机或上网，拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。
2、在室内也要离开进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管，铁丝不要拉到窗户、门口。
3、遇到突然的雷雨，出现发硬竖起来时，应该双脚并拢蹲下，同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等 。
4、外出躲避雷雨时，要注意不要躲在洞穴、大石、悬崖、草棚和孤树等危险地方。
5、注意收听天气预报，有雷雨天气时尽量不要外出，并提前做好应急预防。
班长：二（2）班“珍爱生命，防溺水，防雷电”主题班会到此结束。
班主任点评：同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，进一步增强了自我保护意识，为即将到来的夏季学生溺水高发期提供了有力的安全保证，在炎炎夏日的长假中，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。老师也希望通过这次防雷主题班会，同学们知道防雷的重要性，在日常的工作、学习、生活中能学以致用，做一个懂得保护自己的学生。
防溺水教案14
教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育
(一)、游泳小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”
(五)、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下
颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
四、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。更多安全教育相关教案推
防溺水教案15
活动目标：
1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
活动重点：
了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
活动难点：
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：
各种安全图片。
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢？
二、学习防溺水知识。
教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？
二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？
三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？
三、教师小结：
我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
活动小结
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。
