1神奇的礼物
星期六，我们来到学校，走进班级，丁零零……上课铃响了，老师走进班级，对我们说：“我有一个神奇的礼物送给你们，你们把眼睛闭上，我数1、2、3，在四人小组的后两个同学的桌子放上这神奇的礼物。”然后，同学们闭上眼睛，大家可期待了。老师数1、2、3，同学们在想：“这是个什么样的礼物呢？”同学们把眼睛睁开，原来是一个跟葡萄大小的像橄榄一样的东西。老师告诉我们：“这是胖大海，只要把胖大海放到热水里，过一会儿就可以当药喝了。”接着，老师让我们观察一下胖大海。胖大海外皮皱皱的，葡萄大小，肚子大大的，头和脚都很小。最后，老师在四人小组里放上了杯子，然后往每个组里的杯子到进热水，我们把胖大海放到热水里，胖大海一开始没什么动静，过了一会儿胖大海裂开了，慢慢地水黄了，胖大海身上长出了许多毛，又过了一会胖大海像娃娃似的，左一拳，右一脚，把皮弄裂了，水也变成了棕色了，像一座小山。
我想把胖大海送给老师，因为她天天上课，很辛苦，嗓子也哑了，我希望她们恢复好嗓子。
啊，胖大海好神奇呀！
2神奇的衣服
你家有一棵能净化空气的树吗？是的，我们都没有这种树。那么，能不能发明一种可以随身携带的树呢？我就想发明一种可以吸收有害气体，释放有益气体的衣服。
这种衣服上有许许多多肉眼看不到的小孔，吸收工业废气、二氧化碳、汽车尾气等有害气体，释放聪明气、氧气、健康气等有益气体。而且不管是内衣、外套、毛线衣还是睡衣，都有这种功能。我们可以这样算一笔账：全中国有13亿人口，就相当于多种了13亿棵树。全世界有60亿人口，就相当于多种了60亿棵树。而这个数字还在不断增加，几十年、几百年后，全世界就有70亿、100亿人口了。
这种衣服还有一种奇特的功能，那就是：人一生只需要穿一套衣服就够了。因为这种衣服永远也不会破，不会脏。而且还会和我们一起长大。你也许会问：“如果一生都穿一样的衣服，那多可怜啊？”不用担心，这个我早就想到了，只要把衣服穿在身上，在心里默念三遍：“我想穿XX样的衣服，非常方便” 你身上就会马上变成你想穿的衣服，非常方便。
3神奇的葡萄
星期天的早上，我看了一个叫《大脸猫》的动画片，大脸猫吃了一个神奇的彩色葡萄，我就想，如果我吃了那个彩色葡萄，我会怎么样？
也许会变成正方体，也许会变成三角形。可以让小朋友来盖房子，也可以让他们玩，让他们上数学课时摆出很多图形。
也许可以变成一条蛇。蛇可以吃老鼠，可以保护农民伯伯的庄稼。
也许可以变成一架飞机。飞机可以在天空中自由的翱翔，天空是多么的浩瀚啊！爸爸可以坐在我上面，他想去哪儿，我都可带他去。
也许可以变成一朵白云，白云是多么的雪白。妈妈可以坐在我上面，我带着她去香港旅游，去意大利旅游；可以坐在我上面，想要什么有什么，不再那么的疲劳。
也许可以变成一朵小花，小花是多么的五彩缤纷，各种各样呀！小蝴蝶可以每天在这里睡觉。
也许可以变成一条小河，小河是多么的清澈啊。有许多的小鱼可以从我身体中游过。
如果我真能变成它们的话，那可太好了！
4神奇的课桌
每个人都有自己的爱好。我的爱好就是幻想。在我的心中一直以来都有一个幻想，那就是——神奇的桌子……
看看日历，20XX年3月8日。我坐在“环保汽车”里，驶往我的母校。一进校门，哇！！！空气好清新。老师向我们介绍说这是VR358型“空气清洁机”把空气中的杂物清洁掉。然后把清洁的废物作为燃料继续使用。进入教室我们发现这桌子好像没有什么变化。就问校长：“老师，我们教室的桌子怎么没有什么变化呀？”校长笑着说：“呵呵，其实可达不一样了呢！它的外观和普通桌子没什么不一样，其实这是VTC687型科技桌。”坐在桌前，我舒适了许多，仿佛在泡温泉一样。打开桌面，原来桌面是一个液晶显示屏，打开抽屉，原来是键盘和鼠标。我奇怪了为什么没有主机呢？？？老师告诉我们这是新型电脑。呵呵还有益智游戏。老师告诉我们整个学校的电脑都装的是“STUDY”系统，是中国畅飞公司为儿童教学专门设计的系统。非常的有用。盖上桌面，合上抽屉。老师笑着说：“你们在打开桌子看看。”打开桌子是一个“电玩”哦！还是原来很流行的QQ飞车……叮铃铃！！！小闹钟响了！！！
哈！！！还没睡醒，再补一觉。
5观察含羞草
我很久以前就听说过含羞草这种花了，但就是没有见过，也不知道它是不是真的会害羞。
上个星期六，妈妈带我去了陈砦花卉市场。在那里看到有一个店铺里挂着“含羞草”的招牌。我走进去一看，只见几个小花盆里栽着几棵瘦弱的小草，这不就是平常的小草吗？可卖花的阿姨却说这就是含羞草，于是我便请求妈妈给我买了一盆。
这棵含羞草可真弱小，它的茎特别细，象铅笔芯一样，茎的上面只长着三片小叶子，我用手轻轻碰了下小叶子，叶子马上合在了一起，我又碰了一下，它就像睡觉似地理都不理我就耷拉下了头，太不可思议了。
这到底是怎么一回事呢？我查了下《十万个为什么》这本书，原来含羞草对外界的刺激十分敏感，它的叶子里含有一种叫叶褥的细胞组织，里面充满水分。只要一受振动，叶褥里的水马上向上和两边流动。这样一来，叶褥下面的水没了，就会瘪下去，上面因充满水而鼓起，整个叶子于是就合拢折叠起来了。含羞草的老家在巴西，那里经常有狂风暴雨，有了这种本领，它就可以避免风雨的无情摧残了。
哦，我明白了，含羞草会害羞，其实是在保护自己呀。
6神奇的日全食
在天空上，一点也看不出即将被“吃”得迹象。等了7月22日一大早，我早早的起了床，兴奋地拿起观察镜，急匆匆地向楼下跑去。红彤彤的太阳静静的悬半天，只好回到楼看电视直播。
8点50分左右，电视里的太阳已经缺了大半个脸，天色也暗了下来。过了一会儿，黑块越来越大，越来越大，太阳渐渐地变成了一条细线。当月亮即将完全遮住太阳时，天空中出现了一个震撼人心的巨大的钻石戒指！太美了！电视里的太阳因为厚厚的云层，光环也若隐若现。
我赶紧跑到阳台，仰头看太阳的瞬间，我看到的灿若钻石的贝利珠。顿时，楼下传来一片惊呼声：“贝利珠可真美啊！”“真不愧是贝利珠啊！我踮起脚尖向楼下望去，小区里一片人山人海。大家抬头望着天空，期待着第二次贝利珠的出现。终于，在人们的千呼万唤声中，贝利珠再次出现在天空，犹如一位刚出浴的美女，一朵刚出水的芙蓉。真是太神奇了！
慢慢地，太阳露出了小半个脸，并渐渐地恢复了原来的样子。小区的人也渐渐地少了，一切又恢复了原样。
7神奇的腾龙洞
星期日，我们家老少五人去游腾龙洞，我们一路有说有笑，不一会儿就到了腾龙洞洞口，这洞真的好高好大。
走进洞里，一丝丝凉风向我们迎面拂来，我们沿着灯往前走，看见两边有些奇形怪状的岩浆石，有的像小兔子，有的像水牛，还有的像青蛙，非常漂亮。洞顶让我觉得像一块小天付之东流，真有点世外桃源的.感觉。走着走着，前面传来了动听的乐曲，还有五光十色的灯光，导游告诉我们这就是激光秀，哇！好漂亮的灯光，这些灯光一下汇聚成一条龙，那条龙一会儿照射在墙上，一会又照射在我们头顶上，正当我要猜测它要去哪里的时候，这灯光又变成了火星，时而又变成了流星雨，一束束灯光一会儿近，一会儿远，一会儿上，一会儿下，颜色变化多端，再加上动听的音乐，我感觉真的进入了梦幻世界。
后来我们又跟着导游观看了卧龙吞江，江边的岩石真像我们学过的黄山奇石那样奇，那样险。
神奇的腾龙洞真是大自然鬼斧神工的杰作！
8神奇的“悟空”风筝
周日，我和爸爸妈妈去人民公园后操场——“忙趁东风放纸鸢。”
这天风儿很大，我的“悟空”风筝飞得又高又远，这是我有史以来放的最高的一次，手里的线几乎全部放完。正在我自鸣得意的时候，一阵狂风吹来，风筝向下掉头，我赶忙收线，可风筝还是挂在了树枝上，让我心疼不已。
爸爸说别心疼了，明天再给我买个更大更好看的，可我还是舍不得丢下我的“悟空”，他一个人在枝头多孤单呀。我告诉爸爸：“齐天大圣——孙悟空，一定会来帮助我的。”爸爸妈妈说我异想天开——做白日梦，可我坚信奇迹真的会发生。
他们拗不过我，陪我足足等了一个多小时，可能是我的真诚感动了真“悟空”，又是一阵狂风过后，“爸爸快看，爸爸快看，我的悟空风筝掉下来了！我的悟空风筝真的掉下来了……”我乐得眼泪都掉下来了。
这件事对我触动很大，以前我不懂得珍惜身边的玩具，总是玩过后随手丢在一边，爸爸总是以前批评我。现在我终于明白了这个道理：其实它们都是我的最爱，我要好好懂得爱惜它们。
如今，每次玩完玩具、做完功课，我都会规规矩矩、小心翼翼地玩具、课本放回原位。
爸爸妈妈都夸我是个懂事的好孩子。
蓝天下的课桌读后感1
最近，我读了一本书—《蓝天下的课桌》，这本书使我受益匪浅。
《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。他们都是我们学习的好榜样!
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功!鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，那对于我们又算什么呢?既然他们能够解决，相信永远良好条件的我们一定行!
蓝天下的课桌读后感2
《蓝天下的课桌》讲了：一家三姐妹在城里读书的事情，这户人家家庭比较困难，爸爸妈妈非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是个很优秀的.孩子，无论是成绩还是品德。”王老师这样评价说。在学校小有名气。从她身上看不出“借读生”的自卑感，也看不出“优秀生的踌躇满志和傲气。彩虹有俩个姐，大姐在读大专，二姐顺利地进入省重点高中就读。
妈妈满意的说：“三个女儿之间非常友爱，从不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是的。”彩虹爸爸是出租车司机，在外跑了一天车，脸上有疲惫的神情。但他兴致很好，一家人非常和睦相处。
我感受到了一个普通的家庭是如此的和谐，孩子们没有因为要吃好的，穿好的而去攀比。我现在也要加把劲，好好努力学习，取得好成绩让我的爸爸妈妈也为我骄傲。为我自己加油，我一定能行。
蓝天下的课桌读后感3
《蓝天下的课桌》主要写了四位学生和一位老师还有一座学校的校园故事和老师热爱工作的精神四位学生的和家庭故事遇事，其中四位学生分别叫鲁达欣。陈益乐。外号叫彩虹的初一女生和俏胡芸；一位老师姓聂大家都叫他聂老师；还有一座学校大家都叫他天使学校其实就是恶魔学校。
写了鲁达欣她爸爸在两年前就去世了，他妈妈又得了心脏病不能干活挣钱，最后鲁达欣上了高中大学，他妈妈的心脏病也得到了治疗可以干一些轻活了；水娃娃陈益乐的乡愁写了他家里很贫穷没钱他的学校在郊区，是一所弟子学校所以每次别人让他简单介绍一下家庭信息他都眼泪滴了下来；花仙子，在勇敢的飞，写的是聂老师家里很没钱在学校里很辛苦的工作总算赚够了钱养活了家；彩虹在学校的学习情况的介绍；阳光灿烂的俏胡芸写了俏胡芸在学校阳光灿烂的'故事；有点苦涩的孙思甜写的是一所没有前别人的钱的很不好的一所普通学校的学校经历。
蓝天下的课桌读后感4
寒假里，买了些书。到开学时，便互相交换着看里面，我看了一本书，叫《蓝天下的课桌》。
初次见到这书，看看题目，便囫囵吞枣地看起来。每一本书都是这样。
里面有讲几个故事，都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼，因为不是本地户口，上个学都很困难。但那些父母还是执意要让小孩上的学校，拼了命也要。小孩们都挺争气，个个读得不错。
我钦佩。钦佩父母执着的良苦用心，钦佩小孩子自信上进的精神，钦佩老师的帮助别人的心。
对比现在，我们有比那些人更好的学习环境，有可以超过孔子的知识资源。为什么就不能比原来的小孩好呢。有人说：“现在的小孩一代比一代聪明。”我也认同，要不然这些脸以前的人想都不敢想的高科技，是谁一学就会，是谁一点就通？
《蓝天下的课桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那时的天空一定很蓝很蓝……
蓝天下的课桌读后感5
前天，我阅读了一本内涵丰富的书，一本激励孩子不断进取，极力读者关爱他人，唤起良知的心灵之书，它就是《蓝天下的课桌》。
翻开这本书，我就好像走进了鲁达欣，陈益乐，彩虹……的生活。他们的生活都很贫穷，但他们的父母依然让自己的儿女上的学校。有些同学并没有因为出生低贱而读不好书。例如鲁达欣，他家的生活条件并不好，但他在学校十分刻苦学习，成绩也不错，他们班的老师同学也赞助与他。彩虹，他家的生活条件也不好，但彩虹在乡村学校里是个全优生。后来，彩虹妈妈把彩虹三姐妹送到省城去读书，彩虹在省城学校从问题生，经过不断的改正，又变成了全优生，我真是佩服她啊！
别看这本《蓝天下的课桌》只是一本普普通通的书，其实它的用处可大哩！它激励着我们刻苦学习，鼓励着我们勇往直前。
蓝天下的课桌读后感6
寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。
其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自己的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来，他在大家的鼓励下，变成了一个“阳光男孩”。第三个故事是《花仙子，一直在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。她在大家的帮助下，装上了人造耳蜗，又能听到这个世界美丽动听的声音了，他因此感到万分幸福……
读完这本书，我知道这六个家庭都是贫困的农村家庭，每个故事的主人公都是品学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。但是他们个个都奋发向上、努力学习。我和他们在同一片蓝天下，各方面的条件都比他们好，但是学习成绩却没他们好，我一定要向他们学习。
蓝天下的课桌读后感7
《蓝天下的课桌》是一本书。这本黑色封面的书是爷爷送给我的，这是一本对我来说很有意义的书。
这不是小说，而是对真人真事的记叙，它记叙了六个贫困孩子不同的经历。我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子。
作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事。我感到羞愧。爸爸也告诉过我：“山区的孩子几岁就学会做饭，开始带弟弟妹妹了!你也要学着做些家务事了!”而我对这些话却总是爱理不理。
都说“穷人的孩子早当家”，难怪妈妈总对我说：“让你去农村呆几年，你就懂事了!”书中的孩子就是这样，早早地就挑起了家中的担子。
书中的孩子成绩真好，这是因为他们知道父母为了能让自己上学，吃了多少苦，所以便努力学习，以好成绩报答父母。我们现在生活好了，有很多同学都聊着网络游戏、赛车，却不努力学习，但却不曾想过：现在有好条件学习，我应该更加努力!
我要像这些贫苦的孩子一样，尽自己所能，好好学习，用好成绩报答父母和老师，不让父母和老师为我们过份操心，这是我们报答的最好做法。
蓝天下的课桌读后感8
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，可是一本珍贵的书给我们的不仅仅是丰富的知识，更加重要的是不朽的人生真谛、强烈的心灵鼓励。
我们这本珍贵的书——《蓝天下的课桌》，虽然它就像一个行动不方便的老人，快散架了，但是他饱经风霜，总是告诉我很多道理，伴我面对现实。
当我很想反驳父母说的话的时候，我会想看看鲁达欣和孙思甜两个“单翼天使”的故事，他们失去父母中的其中一个，反而更珍惜另一个至亲，更懂得父母的苦心。我会反省自己：父母是为了我好才指出我的不足，现在不听以后就没机会了不是吗？于是我虚心接受父母的指点。
当我什么也不想做，就想放弃自己，做一个坏孩子的时候，我会看看六个贫穷的主人公，他们虽穷，但是他们一直坚持学习，从没想过放弃。这时，我们告诉我自己：“如果连自己都要放弃自己，那你的人生走向黑暗。同一片蓝天下的他们都没有放弃，你凭什么放弃？你能用失败来回报幸福的生活吗？坚持下去吧，自己！坚持就是胜利！”我的想法重见光明，沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，脚下依然是大路，天上依然是蓝天。
蓝天下的课桌读后感9
我曾经抱怨过自己生活的不幸福，在抱怨时却从未想到过比我更困难的人，有的甚至还比我小！《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。
那些孩子们，有的与健康孩子划清了界线，有的失去了亲人并且家庭贫困，还有的优秀却贫穷……每个故事都有悲伤的泪水，可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！
我总是受不住压力与他人的侮辱，更经不住批评，可没有侮辱就受不住困难，没有批评就认不到自己的错误。我也怕苦难的磨炼，遇到一些挫折就很委屈，可却从未发现雨后的天空更澄明，像那些穷苦的孩子，他们不是更自律坚强吗？温室里的花朵永远都是需要保护的。
当我不愿面对挫折时，想一想那些孩子吧，在贫苦之后，一盏盏自己用自律点亮的灯火照亮了他们未来的夜路，未来，有一定磨炼的他们就不会再容易倒了。我需要磨炼，磨炼后才会有更多快乐呀！让我们一起经历痛苦磨练吧！雨后蓝天更澄明！
蓝天下的课桌读后感10
同学们，在这繁华昌盛的大都市，有一群被不曾注意的孩子，他们过着平凡但快乐的生活。他们，就是从乡村出来的借读生，也许你们会问，为什么会提他们的生活，那是因为，《蓝天下的课桌》给了我无尽的感触……
第一次读这本书时，觉得书中的人物很可笑，他们一个个为了学业而打拼，不顾风吹雨打，任劳任怨。他们居住在一个个狭小黑暗的住处里，夏天酷暑难耐，冬天经不起狂风暴雨。我不禁在心里为他们叫“傻”，为什么他们的父母放弃乡村那丰收的农田，到城里满头大汗地打工；为什么那些孩子放弃乡村无忧无虑的生活，跟着父母来城里读书……？抱着满心的疑问，我再次翻开这本书，去寻找答案。
在读书的过程中，我终于明白了：在那些乡村孩子的心中，也有着一个个小小的梦想，但他们的梦想并没有都市孩子来的那么伟大，他们的梦想很平常，就是过上丰衣足食的好日子，多为父母分担一些家务活，懂得更多的知识而已……这些梦想很平常，却成了乡村孩子心中最天真无邪的想法。
孩子们，愿你们梦想成真，飞得更高，更远……
摘要：校园文化不是可以直接触摸得到的，但确是无处不在的，生活在校园内时时刻刻都能感受到。它在很大程度上体现了一所学校的校风，具有特定的文化氛围与精神环境，其在学校的教育中是不可或缺的部分。建设健康而和谐的校园文化，凝聚师生合力，展示校园形象，能给师生带来的潜移默化的心理文化影响，这是学校文化的重要体现。正是由于学校认识到校园文化的重要性，我校一直都在加强校园文化建设的道路上努力做到更好。
关键词：校园文化;校风;校园形象
“科学，务实，厚德，创新”是NL学院校训，时刻影响着我们。校园文化由教育者主体和被教育主体以校园为空间，以育人为主导方向，围绕着校园活动和教学活动而展开的包括师生在内的一种文化，以校园精神为主。它体现在实际课程和隐形课程这两个方面，实际课程指的是学校安排教师给学生进行教学，让学生去掌握知识、思想观点、技能和行为规范等。隐形课程是指校园的建筑、环境布置和文化设施等有形的环境和教风、学风、校风、人际关系、校园舆论、文化生活、心理氛围及学校整个群体的观点、信念等一些无形环境。对于校园价值观与精神等这些观念性的东西是校园文化的主要深层结构与核心内容，对校园的发展与生存具有重要的指导意义，是校园的无形资产，和学校教学质量紧密挂钩，是学校可持续发展的重要因素。
一、分析现状
在建设校园文化方面，学校通过不懈的努力，校园文化在很大程度上影响着我们师生，使学生在思想上得到启迪，同时也使得校园内生机勃勃。对于校园文化的内容阐述众说不一，其文化重在于建设。主要的`内容包括物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设。这三方面结合在一起协调发展，全面而合理地建设校园文化，将给校园带来一个完整的文化内容。校园文化，时刻影响着学生。
二、存在的问题
1.在物质文化方面，课桌上的舞文弄墨
学校提供给学生很好的硬件设备，供学生使用，例如：课桌，说起课桌，不得不提起学生对它的信笔涂鸦，在课桌上舞文弄墨，乱写滥画，导致课桌上字迹斑斑。虽然我们班在固定教室，对于桌面不干净的，会自己去清理，以至于下次去上课时候，就可以坐在自己整理干净的课桌，但是，我们还是会经常去流动教室，上几节课然后又换其他的教室，对于学校其他系的学生，他们基本上上的都是流动教室的课。每次坐在乱画一通的课桌上，下课回去，就会发现衣服的袖子脏了，相信大家都有这样的经历。
2.在精神文化方面，课外活动缺少教师、管理、服务人员
事实上，校园文化是一套系统工程，是全方位、全员、全程的育人过程。特别是教师、管理人员、服务人员作为校园文化中的主体，在建设校园文化中是不可缺少的。学校内有很多的课外活动，但基本上都是学生参加，因为开展课外活动的消息有些教师、管理、服务人员根本不知道，基本上都没有参加活动，在课外活动中，如果这些主体都能参加进来，这在很大程度上会提高学生们知识上的扩展性，也能很好地促进校园主体之间的和谐性。
3.在制度文化方面，没有规范管理校园内广告乱贴、乱发行为
对于校园内的广告，基本上人人都会接触得到，因为学校专设的广告栏、厕所门上、宿舍楼的黑板、食堂的桌面与墙面等都成为那些张贴广告的地盘；食堂门口、教学楼门口等流动性大的地方成为发放广告传单的地方。对于发放广告、张贴广告的现象，由于没有去规范管理，这种现象不仅对环境造成影响，对整体校园的文化环境也造成了一定程度的影响。
三、解决的对策
1.严禁在课桌上乱涂乱画
学生在上课过程中，需要写字或画图，在草稿纸上完成，不要轻易乱写乱画在桌子上。毕竟，学校给我们提供了这么好的条件、环境，让我们在这个环境中学习，我们没理由破坏这个优良美好的环境。学校方面应定期组织学生清理课桌。
2.让教师、管理、服务人员加入到学校的课外活动中
学校的课外活动五花八门，但基本上都是由学生组成。由学生团体组织的课外活动，应该及时与教师、管理、服务人员进行沟通，将课外活动的信息传述给他们，让他们了解到所要开展的课外活动，并积极地加入进来。对于学校，应积极支持教师等团体参与到课外活动中。
3.制定规范的管理制度规范广告行为
“没有规矩，不成方圆。”人们常说，行一件事，没有规矩，则行不通，国有国法，家有家规。对于学校内乱贴、乱发广告放给学校带来的影响不容小觑。有些学生，为了挣点生活费，给父母减轻负担，在校园内做一些发传单、张贴广告内的兼职，是可以理解的，但在这些广告行为后，我们也要约束自己的行为，不要乱发、乱贴。对于学校，制定管理制度去约束这些广告行为，定期派人巡查，以优化校园文化环境。
四、总结
人们常说：环境是心灵的港湾。校园是老师的工作场所，是学生的学习场所、成长摇篮，这也是一个实现理想、放飞梦想一个地方。使得学生在这优良的环境中受到感染与熏陶，并在潜移默化中影响着学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让大家在优美、整洁、温馨的环境中学习和成长。针对NL学院的校园文化建设，提出了一些问题，主要是桌面的乱涂乱画；课外活动的时候，将老师、管理、服务人员排斥在外；广告乱贴、乱发行为，并针对这些问题提出了相对应的解决措施。学校建设校园文化，给师生营造一个健康、和谐、引人奋进的人文环境，校园文化涉及很多方面，我们要贡献一分力量，为学校树立一个完整的文化形象。
参考文献：
[1]陈义红.新媒体环境下大学校园文化建设的创新研究[D].华中师范大学，2014
[2]姜羡萍，郎杰斌.高校图书馆与新校区校园文化建设[J].大学图书馆学报，2013.
