陶行知观后感1
《陶行知教育名篇》一书，通过一段段短小却精辟的文字体现了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”的教育理论。不禁深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。书中第一篇就是“教学合一”。陶行知认为教学应该合一的第一个理由是：“先生的责任不在教，而在教学生学”。对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是指导他自己将这个方法找出来，这样学生才能探知识的本源，求知识的归宿。这不仅为我们指出了教师教的方法，还为我们指出了学生该如何去学，同时也告知我们学生到底要学什么。
的确，学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。课堂教学活动中应该充分体现教中有学，学中有教，教与学相互作用，即所谓“教学相长”。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自己的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。
“教的法子必须根据学的法子”，这个理论实际上就是告诉我们对于学生要做到“因材施教”，对待不同的学生要“个别对待”。教师在教学过程中，必须对学生的能力进行细致的了解，诸如其性格脾气、运动能力、学习能力、思维特点等等加以熟知，从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，使每一个学生都能达到学习目标，都能感觉到他们也是在不停地进步，从而避免学生因为经常不能获得成功而失去兴趣，产生厌烦心理。
最后，陶先生用“先生须一面教一面学”这句话给了我们一个忠告，我们现在处于一个网络信息时代，知识更新非常快，学生可以通过网络获得许多的知识，作为老师，只有不断地学习，才能不断地拓宽自己的知识面，不断地丰富自己的内涵，才能满足学生的求知欲。一个有着广博知识的老师，可以让教材上的内容变得更精彩，更有趣。而一个故步自封，不思进取的教师，他的课堂会日渐单调、陈旧，这样的教师又如何能让学生获得快乐与帮助呢？
就如陶老所说教育的确是一门深而活的学问，《陶行知教育名篇》是一本很值得看和学习的一本书，我也将于它置于案头，让它指引我们在这条学习之路走得更远。
陶行知观后感2
作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的。假期之中，我阅读了名著《陶行知文集》，陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。我们可以从陶行知的教育思想与教育实践中汲取丰富的养料来培养学生的创新能力，为全面推进素质教育服务。
一、实施爱的教育
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的教育是教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的`亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。
在爱的教育中，培养学生爱的情感，用爱的情感帮助学生塑造人格。如开展“我与父母通信”活动，使学生们感受父母的爱，从而培养学生爱父母、爱他人的.情感。情感是理智的基础，善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基矗
二、实施生活教育
陶行知生活教育理论内涵十分深广，而生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的内容。他的生活教育从内容上看是动态的，随环境和不同受教育者的变化而变化。在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子：学的法子根据做的法子。事怎么做．就怎么学，就怎么教”，而教学的中心是“做”即实际生活。
基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。在课外，指导学生开展各种活动，如学生自编、自导、自演文艺节目，歌颂社会主义建设的伟大成就；学生们自编小报，自己写稿，自己设计版面，幼稚的作品中体现着学生们丰富的想象和创造。每组织一次活动，都有明确的目的、具体的要求和精心的安排，都力求收到尽可能好的实效。
三、实践创新教育
创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。
认真学习了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地。
陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。
陶行知观后感3
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢？教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
成年礼父母给孩子的一封信1
亲爱的儿子：
你已经度过18周岁的生日，爸爸、妈妈看到你真的长大了，打心眼里高兴。我想，我们可以真正地进行一次平等而深入的交流。
儿子，我们爱你！
18年前迎接你的喜悦犹在心田，虽然性急的你提前了整整两个月闯入人世，害得爸妈瞧着暖箱里格外弱小的你揪心不已；此后我们仅花了6个月的时间就再次从你身上收获了喜悦，因为那时的你已经比足月的孩子更长、更重，而且还四肢健全、大脑正常，虽然爸妈都创下了自身体重的最低记录……
时光飞逝，日月如梭，18年的岁月历历在目。我们相伴走过了6570个日日夜夜，爸妈牵挂你，你也牵挂爸妈，你是一个细腻、敏感而又极富爱心的孩子！
如今，爸妈的双鬓已添华发，你也从浑然不谙世事的小男孩，长成了英俊潇洒的花季青年。虽然，你从小到大学习成绩一直不算优秀，但我们坚信“天生此材必有用”！
所谓成年人，法律上的定义是具有完全行为能力的人。正因如此，法律才对违法的成年人追究完全的法律责任。因此，长大成人，就意味着担负责任——对自己、对父母、对他人……
长大成人，也意味着更加睿智。妈妈常说，聪明和睿智是两码事。睿智是生活的态度、做人的哲学，对目前的你而言，就是：用宽厚的胸怀容纳一心只盼你好的父母的唠唠叨叨；以如水的灵动在既定的体制下谋求最大的发展空间。古人云：“上善若水”，水为柔性，故“柔能克刚”，因而智者爱水！不要学凡﹒高，对抗体制、对抗规则，再有材的人也无法承受后果。
儿子，我们希望你能珍藏这封信，不时地能取出瞧瞧。我们希望下面这些文字能够成为你今后生活中警示牌，我们相信随着你阅历的增长，每次你看它的时候都会有新的启示：
一、活到老、学到老。
泰戈尔有句名言：“当你错过太阳时，你在哭泣。那么你也会错过月亮、星星。”时间不会倒流，但也绝不意味着失去了从前就不再有未来！
二、养成好习惯。
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。“习惯形成品质，品质决定命运。”如果是好习惯，则会终生受益，因为细节最终决定成败；反之，就会在不知不觉中受害一生。
三、坚忍不拔。
也就是说，遇到困难和挫折时，要有“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……”的乐观心态，要坚信人不可能一辈子都处于低谷状态。
四、戒骄戒躁，尊重他人
在你成功、顺利之时，千万别显小人得志状。让礼一寸，得礼一尺。要想别人尊重你，先要学会尊重别人。
流年逝水去，岁月催人老。十八岁是人生中的金色年华，也是人走向成熟的开始。儿子，爸妈希望你从十八岁的避风港顺利起航，从此航行在快乐、充实、健康的人生航线上。不管未来你从事着什么样的职业，只要你付出了努力，你都是我们全家人的骄傲。亲爱的儿子，随着时光的流逝，爸妈都将老去，我们没有太多的祈愿，只想让你记住：在你承载着我们生命和希望延续的同时也永远会带着我们那份无欲无求的爱。
最后，祝你学习进步，天天向上！
成年礼父母给孩子的一封信2
记得你告别童年踏入青年时代的时候，爸爸妈妈也给你写过一封信，当时我们很伤感也很欣慰。那种伤感也许有几分自私，似乎很舍不得你长大，很希望家里总有个天真幼稚小朋友，但欣慰的是从那以后你有了较为独立的思维和生活。
好快啊，仿佛一转眼间，你已经进入十八岁，有时候咱们一家三口走在路上，爸爸妈妈都得抬头才能跟你对话；妈妈身体不舒服的时候，感受到你关切的目光和安慰的话语；常常在夜深时分爸爸妈妈敦促你休息的时候可你还在坚持写作业；……你有了自主、自立、自强的思想，爸爸妈妈真正体会到，你长大了。
在成人礼的今天，爸爸妈妈给你写信，除了祝贺，更多的是想跟你说些知心的话。
你一直是个自觉、勤奋的孩子，从小学、初中到高中你一直以自己的努力取得优异的成绩，爸爸妈妈从不怀疑你在今后的学习和工作中会更加努力和勤奋。
但从另一个意义上看，成人礼更应该是你人生中一个新的起点。因为你应该用更独立、自主的方式去面对你今后的生活。从今天开始，你不再是爸爸妈妈或者老师庇护下的孩子，你需要学会把自己融入周围环境和社会中，学习更多的人与人交往能力和实践。在人生的长河中，你要准备着学会忍受磨难、委屈、失败和挫折，当然，你也会更多地享受到学习、工作和生活给你带来的快乐。
总之，爸爸妈妈想说的是，你长大了，你的生活是美好的，但人生的美好并非仅仅是轰轰烈烈的事业或成就，那只是生活的一小部分，也许甜美的人生更多的是体现在平静、淡泊的生活中。
无论你成长到多大，在爸爸妈妈眼里你永远是孩子，我们是快乐的一家三口！
爱你的：老爸老妈
20xx年x月x日
成年礼父母给孩子的一封信3
xxxx：
从今天起，你就步入了成年人的行列，爸妈真诚的祝福你！
青春与欢乐齐飞，志向和奋斗同在。18岁，风华正茂，也是人生一个新的里程碑，你已进入了成年人行列，这意味着从此将担负起更大的责任，并不断成熟起来，在21新世纪的社会生活舞台上践行你们的光荣与梦想。
鸟不高飞，不知蓝天之阔；人不远行，不知世界之大。18岁，青春亮丽，如诗如梦，风光无限，要振奋起理想的翅膀，飞之高远，全凭你们的志向。但能够自食其力，一生平安幸福，是作父母的最大的愿望。
爸妈在你十八岁生日这个重要的日子给你写这封信，要表达的意思相信你已经读明白了。丰富的人生之路你已经走到了十分重要的阶段、今后的人生风景逐渐增多、故事也逐渐增多，未来的人生之路，将是漫长而丰富的。妈妈还是要把前辈做人的道理讲给你，或许在今后的人生中对你有所帮助。
感恩与回报：这是做人的基本准则。切记：“滴水之恩当涌泉之报”。在你人生的每时每刻，你身边的任何一个人，都会对你或多或少的有所帮助。正面的，甚至是反面的，要学会感谢那些伤害过你的人，至少它能让你在挫折中吸取经验和教训，从而学会保护自己。
助人与善良：这是做人的基本道德。正所谓：“送人玫瑰，手留余香”。要存一颗善良之心，尽自己的能力去帮助他人，你会在帮助他人的同时从中获取快乐。
宽容与理解：这是做人的基本素质。要站在对方的角度考虑问题，而不是遇事以己为中心，要识大体顾大局，尤其在与朋友相处中更应做到这一点，用心体会吃亏是福的含义所在。
知足与放弃：这是做事的良方。凡事不可走极端，无论任何事，都会找到满意的一点，这就是知足；而所谓放弃，就是舍与得的辩证关系。坚信：“无为者，无所不为”。品味“得到是福，舍得是福，知足才是最幸福”的真正含义！
谦虚与真诚：这是做人的美德。“三人行必有我师”。“寸有所长，尺有所短”。无论做人或做事，都要虚心在先，以情动人，以心感人。
谨言与慎为：这是处事哲学。“言多必失”，切记言过其实，做人要讲究诚信。而在做事之前要三思而后行，避免鲁莽行事。
坚强与执着：这是成功的秘诀。在漫长的人生旅途中，或许会经历意想不到的坎坷与荆棘，能劈荆斩棘到达理想彼岸的人，一定就是坚强与执着的人。
孩子，你离高考的日子已屈指可数，爸爸衷心希望你静心、安心、细心、专心，好好走完高中学习生活最后一段精彩的路程，给自己苦读15年追寻学习梦想的.历程画上一个完美的句号！
成年礼父母给孩子的一封信4
亲爱的孩子：
摊开这张信纸，要写给你的成人礼，心里不免有点忐忑。并非因为无话可说，而是因为想说的太多而不知道怎么说或者说哪些！
以前曾经有过几次以这样的方式写几句话给你，那时更多的是想象与期待；而今天，面对身材高大即将成年的你，无论当初的想象如何，此刻的我们更多地开始回顾那个小小的你，脑子里全是你牙牙学语、跌跌撞撞的样子，那种回忆的暖意，等你将来成为一名父亲时自然也会感受到！
虽然我平时是一个唠叨的老爸，而老妈也一直是很关注于你的状态，但在这封信里，我们努力做到不讲大道理，因为我们其实也都知道，时代的变化速度越来越快，导致了代沟的巨大落差，我们的经验也许也会随着时代的变化和环境的影响而变得参考性不强，而人生的道理其实大多是经历出来的、悟出来的，而不是被动听出来的！
有一句顽皮却深刻的话：“我们也是第一次当父母”！所以我们可能也会有不足与疏漏，我们虽然长大了已经很久，但是作为“父母”这个身份，今天我们也是才刚到18。
孩子，成长是过程，长大是结果！成长必定会充满体验与经历、痛苦与困惑，而长大则是最终的豁然开朗！生命的本能的追求是向着天空向着阳光的！成长的过程中，我们给你的是陪伴，同时我们自己也是在不断地成长，那是因为有了你而带来的！而长大意味着责任的具体化，因为随着你的长大，我们逐渐老去，更遑论爷爷奶奶外公外婆了！
世界是多元的，我们的足迹因为互联网或者信息的开放而被放大了，但是我们的眼界可能并没有那么广，所以不管在眼中还是在心中，总得有一个前方，可能不清晰、可能不明确，这种不清晰和不明确，会增长你的幻想，才会有往前去探索的动力；当然可能会撞头、会受挫、会茫然、甚至会失败，但永远比停留在原地要更好、更值得！不要让梦想的荣光在庸常的重复中被消磨，在消磨中消逝！
老爸和你都算是英美剧的爱好者，虽然随着你长大，我们之间的观片的差异慢慢体现了出来，但是总算也是共同观看了不少。你有没有觉得，好像欧美人天生都是演说家，金句特别多。那么在结束这封信之前，我引用一下美国法官约翰。罗伯茨在一次毕业演讲上的话，他说：“在即将到来的岁月里，我希望你会不时遭遇不公，这样你才能理解公正的价值；我希望你遭受背叛，因为它会告诉你忠诚有多重要；我希望你时不时感到孤独，这样你才不至于觉得朋友的陪伴理所应当；不论我是否希望如此，这些事情都会发生！”
所以不论我们的愿望多么美好或者强烈，事实就是生命存在的每一天，都是成长，而成长中遭遇挫折无可避免，只要强大你的内心，这些都可能就只是些不尽兴或者不快乐，就像路上的一个小水坑，你需要抬一下脚迈过去！如果你在一个阶段性的时间内没有成为自己预想中的模样，或者没有够到自己原先预期的目标，请你不必沮丧，我们来告诉你，这真的没关系，因为放开眼界，你还可以拥有除此以外更多、更重要的东西，比如勇气和心灵、比如宁静和宽和、比如明朗和清爽！
爸爸妈妈觉得，长大了的你，一定会不惑、不忧、不惧；在成长中养出你的根本智慧、体验出你的人格人生观、保护好你的自由意志！
或许你已经足够长大，可以理解我们所言所语；又或许你会质疑我们曾经说过的话，乐于自己探索和发现，这没有关系，我们一起往前走，无论遇见的是什么，只要你需要，我们给予的陪伴永远都不会少！
信马由缰写一点，可能还不足以成为成年的忠告，但是这些都来自爸爸妈妈的内心！
孩子，对于爸爸妈妈而言，等待生命的成长，如同等待一场花开的欢喜。年纪只是一个标记，18岁，是一个饱含仪式感的数字！
之后，你成长成熟，我们渐渐老去！
之后，你懂得记得，我们渐渐忘却！
未来，道阻且长，爸爸妈妈与你共勉吧！
成年礼父母给孩子的一封信5
亲爱的儿子：
时间过得真快，转眼你就要十八岁了。回想起你儿时的诸多往事，犹如昨日发生过的一样，依旧历历在目。这不得不让人感叹：光阴似箭，岁月飞逝！今借学校为你们举办成人礼之际，我们一齐回忆你的成长历程，重温往日的完美记忆，感悟今日的世事人生，共同展望你更加精彩绚丽的完美明天。
你从小就是一个懂事的孩子，做事谨慎稳妥，从不惹是生非；学习上脚踏实地，认真勤奋，成绩一向优秀，这让我们在你成长的过程中省心不少，更让我们为拥有你这样的儿子而感到欣慰。你生性安静，沉稳大气，头脑聪慧，体格健壮，这些都是你与生俱来的优越品质，也是上天对你的最大恩赐，这将为你拥有一个精彩的人生奠定了必要基础。
从小学到初中，直至高中，在学习方面你一向都是同龄人中的佼佼者。小学时就获得世界少年奥林匹克数学竞赛邢台赛区金奖、邢台新传媒作文大赛三等奖、数学竞赛全县第一名的好成绩。小学毕业后你以优异的成绩被邢台陶行知实验学校最好的试验班录取，初中三年，年年获得一、二等奖学金的奖励。且一走过关斩将，成绩稳步提升，以致初三时因成绩异常优秀，中考前一个多月就被自我向往已久的衡中提前录取。进入高中后，你又以相当出色的成绩获得学校免除三年学费的奖励，并能戒骄戒躁，奋发进取，在历次的月考、期考中多次名列前茅，甚至有几次直达巅峰。所有的这些，都足以见证你的聪明睿智和刻苦勤奋。你用一个个坚实脚印书写了自我精彩的成长记录，这让我们为你感到无比的骄傲和自豪。
除了天资优越和成绩优秀外，从小就喜欢读书是你又一个突出的优点，这必将会对你的人生产生深远的影响。广泛的阅读会大大开拓你的视野，异常是读一些经典名著，将会不断丰富你的心灵，提升你的人文素养，帮忙你树立正确的世界观、人生观和价值观，培养你独立思考和辨别是非善恶的本事，这样你便不会在生活中人云亦云，无所适从，不分善恶，随波逐流；而是会明辨是非，自强自立，从善如流，心怀悲悯，使自我免受世俗社会的、腐朽事物的种种不良侵蚀，从而成为一个善良、正直、丰富、高贵的人，这也是爸爸妈妈对你最大的期盼。
除此之外，我们还想告诉你的是，正如所有的事物都不会完美一样，同样，你以及你的人生也不会完美无瑕，尽如人意。首先，你本身也有这样或那样的缺点和不足，这主要表此刻日常构成的一些不好的习惯，如缺乏运动锻炼、做事常有拖沓、不健康的饮食习惯、自制力不强等，这些都需要自我引起足够的重视，想方设法找到适合自我的、行之有效的方法予以纠正改善，千万不要被一些不好的习惯左右了自我。英国著名经济学家凯恩斯有一句名言：“习惯构成性格，性格决定命运”，可见习惯对一个人一生的影响是多么的巨大，所以你要下决心战胜自我的这些不良习惯，精心管理、经营自我的人生，不断完善自我，做一个健康、优雅、欢乐的人。其次，在人生的道路上任何人都不会一帆风顺、事事如愿，这是不以人的意志为转移的客观规律。在你成长的过程中难免也会有一些令自我不如意、不顺心的事情发生。记得你初三的时候，有一次考试成绩不梦想，直到几天后我们去看你，你的情绪依旧十分低落。当时爸爸就告诉你：“一次的考试成绩无关紧要，要着眼长远，不要被一时的得失左右了自我，蒙蔽了自我的心灵”。之后看到你的日记中写道“当我明白全部分数时，一下子就懵了，甚至觉得全都完了，一切都毁了。我为自我铺垫、计划的人生
路从此塌方，今后的一切都从此结束。”可见当时的你是多么的沮丧，好像那次的成绩会决定你今生的命运。然而今日，你还会觉得那次的成绩有那么重要吗？其实，在一个人成长的过程中经历一些挫折、遭遇几次失败不仅仅是在所难免，也是不可或缺的。正如一个人不知苦涩的滋味，怎样会懂得很好得享受甘甜？爸爸妈妈期望你能明白这些道理，理性、坦然地应对今后成长道路上的成败得失。
最终，想和你说说关于今后生活学习上的事。立刻就要高三了，离高考越来越近，整个生活和学习的氛围也会越来越紧张，所以有必要再次提醒你：
在生活方面，必须时刻注意保护自我的身体，“合理的饮食、充足的睡眠、适度的运动”，这三点能够说是身体健康的三要素。具体到饮食上要少喝饮料，少吃垃圾食品，最好不吃，多喝白开水、纯净水，多吃主食、蔬菜；尽量保证足量的睡眠时间，绝不做熬夜苦读这种得不偿失的事，最好养成午休的习惯；尽可能利用课间、课余时间多活动身体，多做有氧运动。一个健康的体魄，不仅仅是你此刻欢乐生活和学习的保证，也是自我一生生活幸福的基础。
在学习方面，你此刻的成绩已经很优秀，在衡中这个藏龙卧虎、高手云集之地，能有你这样的成绩实属不易，不要再给自我太大的压力，无须因偶尔的、一两次成绩的不梦想而沮丧、焦虑。因为压力、焦虑不仅仅不利于高效学习，还会给自我的身心造成伤害。更不要为将来的结果而患得患失白白耗费精力，那是不明智的，只要自我努力了，就够了。“尽人事，听天命”正是你现今应遵循的人生哲学，相信上天会眷顾智慧而勤奋的人。当然，在今日这样的学校、班级环境中，做到这些似乎也不易，然而我们相信你会有足够的智慧和勇气来摆脱环境的干扰，免受其给自我带来的不良情绪和负面影响，从而使自我能够轻装上阵，全力以赴，从容、充实、欢乐地度过高中最终这段宝贵的时光。
祝：健康、平安、欢乐每一天。
成年礼父母给孩子的一封信6
看着你稚气而成熟的笑脸，我们惊喜那个18年前呱呱啼哭的小婴儿已经成长为一个18岁的大姑娘，我们感叹将近十九个春秋的辛苦与幸福！
至今，你出生7天为了不吃药和妈妈斗智斗勇、6个月“武松打猫”、8个月呀呀学语、1岁蹒跚学步的情景依然历历在目。这些事，你必须都不记得了，但我们永远不会忘记。因为你是我们的心肝宝贝，你在我们经过一天繁忙的工作后，给我们带来了无限的欢乐……
我们不认为我们的女儿是天才，但我们却问心无愧地说，我们付出了努力，把我们的女儿培养成了自觉学习而又全面发展的好孩子！
为了让你在生病的时候也不落下学习，妈妈给你当教师，帮你补功课。记得你上小学的一次发烧，请了3天假，在妈妈的辅导下，上学第一天却拿了全校唯一的双百分；为了让你上个好初中，爸爸不辞辛苦地到各个中学咨询；为了让你锻炼独立生活、独立看世界的本领，爸爸、妈妈拿出一大笔钱送你到美国留学一年。经过一年的锻炼，我们得到了一个更加成熟、更加自立、更加懂得感恩、更加明白体贴的女儿，我们感到更加幸福！
爸爸、妈妈都是知识分子，我们也看到了身边一批批年轻的知识分子的成长，我们的社会经验告诉我们，做人“智商高”固然重要，但“情商高”更加重要，没有高情商，智商再高也不会与人相处，也不能发挥作用。我们不需要我们的女儿变成麻木不仁的“书呆子”。
我们支持你参加各种公益活动：我们支持你参加学校合唱团，即学习了声乐，又建立了更广泛的交流平台；我们支持你担任班干部，为更多的同学服务；我们还支持你申请国家发明专利、支持你出版自我的留学日记……期望你经过这些锻炼，将来成为对社会有用的人！
宝贝，你长大了，十八了，成人了，我们该说的话也都说了，共同生活了十八个年头，我们的想法不用说你也能猜到了。期望你按照你的梦想完成学业，带着你十八岁获得的成人权利和职责，走向社会，以坚忍不拔的毅力迎接每一次生活中的挑战和历练，创造属于你自我的一片天地！
陶行知教育名篇读后感1000字1
近日，有幸拜读了《陶行知名篇精选》一书，其中陶行知先生说的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句话简单而又清楚地告诉我们教育工作者职业的真谛。作为一名在教育战线上的工作者，我也曾困惑。要教学生做人的道理，那么老师的做人显得尤其重要，究竟怎样的师生关系才有利于教育教学？在实践中，我也不断探索着，尝试着……通过阅读陶行知先生的话语，仔细斟酌，我有两点体会：
一、陶先生所倡导的教育理论和方法与新课程理念不谋而合陶先生提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”、“教的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”。他认为好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。
教学一方面要老师负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。对于一个问题，不是要老师用现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者。如果教师只会用“旧瓶装新酒”，那就看不到新鲜的事物。教师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。陶先生倡导“生活即教育”，生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。
人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育”，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的，不实用的。今天我们的教学提倡生活化、人文化，也正是陶老先生的理念，学习离不开生活，学习就在生活之中，学生活中的问题，已成为我们每一个教师所努力做到的。
二、所谓“教学”即教学生学；所谓“学生”首先要学会生存。因此，归根结底教育的最终目的就在于“教会学生学会如何生存”。至于如何教才是最有成效的捷径，这就涉及到方法论的问题了。教学并非简单的知识传授，更重要的是教养学生的能力。
陶行知指出，在教学过程中，先生的责任不在于教，不在教学，而在于教学生学。老师如果只“教”或只“教学”，就把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生学的积极性，更不能启发学生的独立思考。素质教育主张教师是主导，学生是主体，所以教师的社会职能就是体现出“导”这个特点来。陶行知认为，教师不应把现成的解决问题的方法传授给学生，而应把解决问题的思路告诉学生，使学生自己动脑，经过不断反复推敲以求得最佳结果。与此同时，陶行知又指出不能让学生像“无头的苍蝇”似的盲目乱撞，教师应精心设计好一系列程序，指导学生用最短的时间来解决问题。
对解决问题的过程本身而言，能推而广之，达到举一反三，触类旁通的效果；对解决问题的方法而言也能够发出去，以期达到解决别的问题。由此我们不难体会到陶行知的苦心，他想通过这一方法的寻求来最终培养学生的能力。能力有了，学生就不仅能使自己获得丰富的知识，而且还可以解决新的问题。
我作为一名小学教师，应该多学习陶行知先生的理念，并努力把这种理念贯穿在自己日常的教育教学中，体现在自己的每一节课上，体现在自己的每一天的教育生活中。教育之路漫漫而修远，让我们怀揣一颗对教育、对学生真挚的心，在实践中慢慢解读陶行知先生的“生活教育”理念。
陶行知教育名篇读后感1000字2
陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨著，是一位名副其实的人民教育家；他怀抱崇高理想，要通过教育“救国，造过，建国”；他积极投身政治活动，是一位杰出的爱国社会活动家；他胸怀博爱，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神实践着他的人生梦想；他有一颗天真的童心，心地善良，真心实意“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在这位巨人身上，蕴藏着无穷无尽的感人力量激励人们无私无畏奋发向上的伟大精神。他就是陶行知先生！
在细细阅读了陶行知的故事后，自己被陶先生坎坷、伟大的一生深深感动，更被他身上的那些崇高精神所凝聚的人格魅力所深深折服。
一、以他“为一大事来，做一大事去“的抱负引导我们树立远大理想
陶行知出身于平民家庭，从小深知穷人吃不饱，上不了学的痛苦，便立志“要使全国人都受到教育”。他在美国完成学习任务后，老师要他留下来继续深造，但他为了完成自己的心愿，毅然回国。经过几年的教育实践，他的人生价值观更明确了，他在《自勉并勉同志》的诗中说：“人生为一大事而来，做一大事而去”。
这一大事就是建设独立、富强、民主的祖国。他深深知道，旧中国最大多数是农民，最穷困，最需要文化的也是农民。所以，他发表了《改造全国乡村教育宣言书》，下定决心，要筹募一百万元基金，征集一百万位同志，提倡一百万所学校，改造一百万个乡村，他的目标是叫中国一个个乡村都有新的生命。这是多么伟大的壮举，多么远大的抱负！于是，他放弃教授的优越生活，辞去大学校长的高位，脱去西装穿上草鞋，率领同志在长江边上，燕子矶旁的劳山上开辟了晓庄师范，开展了轰轰烈烈的教育实践活动，也开始实践他的人生理想，直到生命的最后时刻。就在他病逝前不久，当时，国家内战危机迫在眉睫，他身处逆境，但陶先生仍对中国前途抱着乐观的态度，对自己的理想毫不动摇，仍要在上海创办社会大学，函授大学，新闻大学。
态度决定一切，思想的高度决定了行为的高度，一个人有无理想是决定了他是否成就事业的前提。我们无法想象一个胸无大志的人会做出如何大的成就，而我们的陶先生不仅心中有着自己的抱负，并朝着自己的理想奋斗着，直到生命的最后一刻。陶先生那种抱定理想，矢志不渝，为着理想，锲而不舍，为了理想追求一生的伟大形象是我们从小树立远大理想的光辉典范。
二、以他“爱满天下”的胸襟培养我们博爱情操
爱是一种情感，是一种奉献，爱是一种极端负责的态度，爱又是一种巨大的力量，陶先生的“爱满天下”的博爱精神是与他的普及教育理想，振兴中华的抱负，与人类的解放事业紧密结合在一起的。他这样执着、坚定的为改革旧教育，发展人民教育而坚持不懈的工作，最本质的原因是在于他心里装着人民，装着祖国，他用自己的行动实践着自己的“爱满天下”这种伟大的胸襟，他把对人民、祖国的特殊感情表现在博爱之中。陶先生的爱是大公无私的爱，爱憎分明的爱，是真善美合一的爱。教育、引导我们不仅要爱自己，还要爱长辈，爱他人，爱身边需要帮助的人，爱自己的集体，爱家庭，爱家乡，爱和平……引导我们努力做一名有博爱精神的`人。
三、以他“千学万学学做真人”的境界培养我们诚信品格
陶先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的这句教人更律己的话道出他的做人之道。他的一生是追求真理，学做真人的一生。他在青年时期，即满腔热情地投身反清辛亥革命，美国留学回来，即开始他的教育救国实践，一心一意为改革传统旧教育而不懈努力，“九一八”事变后，亡国之祸危在旦夕，他奋不顾身地投入抗日救亡运动，抗战胜利，他又冒着“第三枪”的危险，坚定不移地战斗在爱国运动最前线。为了真理，为了和平，他置个人生死于度外，这是真人之举。
总之，陶先生的一生，是光辉灿烂的一生，是为了振兴中华，为了苦难的旧中国人民为了探求中国教育新路子而赤胆忠心，百折不挠，鞠躬尽瘁，死而后己的一生。他在追求理想、追求真理、胸怀博爱的奋斗历程中，书写了自己爱国、爱民，无私奉献、奋斗不息的壮美人生，也同样折射出了他完美、高大的人格魅力。
陶行知教育名篇读后感1000字3
陶行知先生的文章，曾经也拜读过。这回，看完这本《陶行知教育名篇》，对我这个才从学校毕业，又来到学校的师范生来说，好像又上了一场课。从学校毕业之后，我就从一个学生，变成了一个“先生”，年轻总是经验不足的，所以在踏上工作岗位的这些日子以来，我依然虚心求教于年长者。对于教学生，我还是觉得自己不行。而杨校长给我们这次机会，学习这些文章，无形中也给了我们鼓励。我们从书中，就可以看出了校长的良苦用心。陶行知先生的教育理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。但是现在，我主要想对陶行知先生关于“师范生”的一些文章，发表一点自己的想法。
是的，师范学院的学生，就是要学会改变，在学校里面一直学习的，就是怎样从一个学生，变成一个“先生”。上大学的时候，我们学习的，都是教书的方法，都是怎样教别人学习的方法。但是，作为一个老师来说，我们应该先去研究一些学习的方法，先研究一下，怎样才能变成一个好的学生，陶行知先生的《教育名篇》中《师范生的第一变——变孙悟空》就是这样告诉我的。只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢？文章中，陶行知先生指出，孙悟空有目的、有远虑、有理想，它是抱着一种目的去拜师的。这无形之中就是告诉了我们如何做一个好学生。
做一个好学生，其实每个人都可以做到，在老师的心目中，自己的每一个学生，都能够成为好学生。杨校长就经常跟我们说：“没有教不好的学生，只有不会教的先生。”每一个学生都有自己的目的，我们要根据他的目的，他的性格，来研究对他应该是采取怎样的措施。我们学校的很多老师老师，对于这点都把握得很好，值得我去学习，他们对于每一个学生都很细心，去研究他们的思想，不仅做他们的师长，更重要的是去做他们的朋友。他们兢兢业业的工作，对学生爱护有加，他们的这些精神，值得我这个初生之犊好好学习。
陶行知先生的《师范生的第二变——变孩子》一文，正是告诉我，要想真正管理好一个班级，就要融入这个班集体，和每一个学生一样，知道学生在想什么，知道学生需要什么。就像于顺华老师那样，他所教的班级，三年来，没有一个学生掉队，没有一个学生离开。这样的老师，不正是和同学们融入一体，把每一个同学都当成是自己的朋友。记得有次改卷，正好和于老师一组，他一边改卷，一边还在想着该给学生讲些什么，还想着学了这么久了，考了这么久了，再给学生们做什么练习，他们只会更累更辛苦。他正是一个知道如何“变成孩子”的老师。
这个暑假，陶行知先生的思想就一直在我的脑海中徘徊，对我个人来说，这是一次思想的升华，他的思想，在我以后的人生旅途中，将会是一份永远无法用尽的财富。
