迷离档案，正如影片一样，鄙人身在其中迷离了五年，五年不长也不短，但是带给我们的震撼和思考是一生的，曾经为匪夷所思的剧情发展激动万分，不能自拔，当结局从悬疑转向温情，认真痴目于画面的瞬间却没了曾经的激动，而是独自沉默，独自流泪，多了几分深思和慨叹。这部剧成功就在于他不仅仅像一部悬疑科幻片一样带给我们物理，化学，天文地理，生物，医药，刑探等科学知识，更多的是做到了人性该有的升华，从中看懂了那个不愿意或是不曾看懂的自己，补救尚未发生的，挽回已经发生的，接受应该发生的。
当第一季映入眼帘时，就被其天马行空的剧情所吸引住，或许这就是所谓人类对新鲜事物好奇心所带来的冲击吧，非常感谢这所谓的好奇心，若非如此，我也就错过了这部惊喜神秘且极具颠覆性的佳片。
整部剧讲述的各种科学犯罪所引发的各种危机，在破坏的过程中必定会有正义的抗争，那么这些正义化身的灵魂一个个陆续呈现在我们面前，小奥，皮特，沃尔特（虽身为危机引发的发起人，但生命和爱的力量让他感化并愿为其做出的过错而求索弥补。爱，从来就不是浅薄的代名词。它的内涵丰盈，像一弯深不见底的溪水。每一滴水中都折射着迷失、忍耐、包容、付出、成全、念想、追索、等待、牺牲的光辉…… 因为，爱是对人性的最大考验）。当然还有些虽为配角，但依然绽放出该有的色彩和力量，如阿斯瑞得，飞利浦，妮娜等等；同时也包括平行世界的另一端的对接人，甚至不外乎于另一类观察者中华丽转身的.九月。
第五季中的小奥女儿的牺牲无疑是剧情发展的制高点，当效忠者对埃塔说我从奥利维亚眼中看到了坚定和执着，然后她却说我在她的眼中看到了对世界的怜悯，于是效忠者相信人类才是最终的胜利者，有了一己之力的坦白，也有了埃塔释放效忠者并直至牺牲自我来挽救人类的大举，善良和希望的回归，人性的回归，达到了最高的升华。我相信编剧所想要灌输的理念无非如此，前四季都在人性的道路上加以探索，那么第五季的阐述已经很好的完成了人性的最终回归---善良、勇敢。
于此，我想说这是我看过美国最赞的一部长篇科幻片。
收笔前，依然想说生命是美好的，生活也是美好的，生命便系于此，接受我们该接受的，珍惜我们该珍惜的，对朋友对亲人对社会永远抱有希望和友好。
明天又是一个新的起点，加油，对自己，对每一个人。
中国需要教育家，因为中国的教育需要智慧，假期
有人说，名师之名，不在于名，而在于"明"。"明"就是智慧。智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路，教育家的智慧，便是给他的孩子们以幸福和快乐。作为战斗在一线的一外普通的人民教师，我可能一辈子也成为不了教育家，但我可以选择做一名有智慧的信息技术老师，让我和我的学生们都得以快乐和幸福。
经过多年教学实践，我认为有课堂上，让学生能够快乐的学会要操作的内容，老师必须要在课堂教学设计上下功夫，通过巧妙设计范例、目标分解等一系列教学活动，构成循序渐进的引导机制，提高学生的学习能力，让他们在有序竞争的环境中掌握好知识，读后感《假期读后感：做一名有智慧的信息技术教师》。
一、巧妙设计范例，创设情境
在教学中，老师应努力把课程内容巧妙地设计在一个或几个范例中，使相关问题隐含在课堂教学中，成为课堂教学的有机组成部分。
例如：比如在教学《云的形成--形状补间动画》一课时，我播放了一个迈克尔杰克逊的《heal the world》Flash MTV，在对学生进行环境保护教育的同时，让学生对动画中的一些细节创作产生兴趣，如人物头发的飘动，蜡烛火焰的跳动，只有对事物有了兴趣，才能激发学生探求的热情。通过这样的和生活息息相关的情景导入，放松了学生学习的`心态，而且还能让学生在兴趣中明确学习任务--形状补间动画，以趣来激发学生自主探究的热情，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地投入新课的学习从而乐学。
二、目标分解环环相扣
教师要善于把课堂教学目标进行适当分解，把总目标转化为数个可具体操作的子目标，并让这些子目标紧密相连、环环相扣，最终高效完成预定的课堂学习任务。
如在教授用FLASH制作引导线动画时，教师从一片树叶从高处往下落、一片树叶从高处沿着叶往下落、一片树叶从高处沿着线自然飘落、两片树叶从高处分别沿着一条线飘落，这种难度逐渐加深，有利于学生思维想象和理解的过程中，让学生的思路跟着子目标走，带着问题去学习，并适时根据阶段性课堂教学内容和要求进行操作，从而提高效率,很好地完成课堂教学任务。
个人要多思，多思出智慧。智慧是思索的结晶。教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。在自己的教学中，我常常会多问几个为什么?怎么设计会更好?处处多思考，才会不断地发现问题，思考问题，研究问题，从而不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的教学水平和教育智慧。
总之，书中这这16位教育家的智慧档案让我们与智者进行了尽情的对话，令我们在字里行间看到了教育的真谛教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我们每位教育工作者不断学习、思索的。
《四只哨兵天鹅的生命档案》以档案的形式叙述了白肚兜、半点红、歪歪脖、蓝翅儿四只雌天鹅在晚年成为哨兵天鹅的历程。
白肚兜有猎人的枪口下用自己的生命换取了曾经与它不共戴天的仇敌的生命，以身殉职。它宽容大度无私奉献的精神使我不得不为之感动。
半点红向为天鹅群首领的母亲虽然地位高、身份尊贵，但它为了整群天鹅的安全，毅然杀死小雀鹰，与雀鹰夫妇搏斗，牺牲了自己，守卫了天鹅群。
蓝翅儿由于老狐狸狡诈的离间计被逐出天鹅群，但仍偷偷为天鹅群放哨，最终为阻止狐狸的入侵献出自己宝贵的生命。
歪歪脖因为天生残疾，在天鹅群中地位低下，没有一只天鹅愿意多看它一眼。没有伴侣年仅九岁的它早早就加入了哨兵天鹅的行列，为保护首领牺牲。
四只哨兵天鹅年龄不同，情况不同，经历不同，可它们都是为了天鹅群无私奉献，为了天鹅群献出了生命。
在自然界里，几乎所有动物的晚年生活都可以用“晚境凄凉”来形容，可唯独进入垂暮之年的`天鹅却普遍受到了尊敬和爱戴。在天鹅群里，已停止生育的老雌鹅，会从容不迫地走向最具挑战性的哨兵岗位，用自己残剩的生命之火，照亮后代的生存道路。每一只哨兵天鹅最后的结局无一不是死亡，可它们似乎明白自己来日无多，即使哨兵岗位多么危险，也竭力为天鹅群再奉献一点自己的力量。
天鹅都明白为集体奉献，作为高等动物的人类们，就更该为集体为社会作贡献了。正如巴金曾说过的：生命的意义在于奉献而不在于索取。人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，是啊，只有当你为他人、为社会奉献时，你的心灵才会变得充实、美丽，无私奉献，才能活出精彩！
