一直很喜欢光良的《飞》，不是词和曲的原因，只因为我也想飞。不，也许不是想，而是要。是的，我要飞。
最近背一直很痛，痛的仿佛那里要长出什么似的。我不由的想：应该是运动量太大了把。但转念一想，却又不由得兴奋起来，也许是一对翅膀快要长出来了。我在痛苦中快乐着，因为我可以飞了，飞离这个烦人的世界。太多的压力，太多的必须，我负荷不了。无休止的
几天后，背竟然不痛了。原来那只是一般的疼痛，是很正常的情况。我摸着光滑的背，上面什么也没有，没有翅膀，也没有希望。哎，我想哭，可眼睛却吝啬的流不出一滴眼泪。哎，也许飞不离这个烦人的世界吧？那我又何必再努力呢？于是，我依然平静地带着微笑上学、吃饭、睡觉，一遍又一遍地重复着单调无聊的生活。连自己都觉得很奇怪，我竟然没有爆发出来。但我还是很想飞，这个念头就像身体中不安分、叛逆的因子一样，不停地骚动。是在等待时机吗？是的，我一定会在这个世界遗弃玩之前遗弃这个世界的。
一日无聊，翻着书，偶然看得一句子：“秋来了，其标志就是梧桐叶的飘落，之间光秃秃的树干、围巾、帽子、耳罩的流行。”我摘录的'下来，次日对哥哥讲了一遍，我说：“梧桐叶还真聪明，知道冬天要到了，就藏到土里冬眠了。”哥哥说，那是逃避。我一愣，什么？逃避？因为畏惧寒冷，害怕灭亡，所以逃避。这不是聪明，是懦弱，是逃避。那么我呢？我也在逃避吗？因为畏惧失败、害怕面对而逃吗？梧桐叶因为不能适应冬天的寒冷而逃，我则因为不能适应压力而逃避。原来我一直以为的飞的梦想不过是要逃避！突然之间不再想飞。因为梧桐叶能逃过寒冬，但它最终化作了泥土，永远的失去了生命。我不能也不想逃。我要面对，我要改变。
我知道“改变”这两个字意味着什么，知道这两个字分量有多重。猛然间又想起了光良的《飞》：“我想要飞，无悔的那一种感觉……能不能让我飞跃自己昨天那道地平线，我想要飞，飞向更远。”突然间明白了什么，人生就像长跑，它的意义就在于不断的超越，超越他人，更在于超越自己。我要飞，是的，我要飞。但这次不是逃避，而是要超越自己。
我要飞！我不要超越自己！
活动目标：
1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。
2.运用已有的经验对画进行合理的添画。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。
2、难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。
活动准备：
1.Ppt2.白纸、勾线笔、油画棒
活动过程：
一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。
师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!
师：这首歌曲中有谁啊?幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊?(飞)，为什么呢?
幼：自由回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢?
幼：自由回答师：小结(…….)
二、引导幼儿观察飞行人的动作特征
师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同?(提问个别幼儿)
教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。
师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢?
幼：讨论回答.
师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够自由飞翔!才能够飞到自己想去的地方!
三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的'事物，丰富幼儿绘画背景经验
师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方?飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢?有谁知道能告诉老师吗?
幼儿回答。
小结：原来啊!因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。
四、幼儿绘画1.师：小朋友你们想飞吗?那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢?飞到了以后又会看到什么东西?
2.师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，(鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方)2.幼儿作画，教师巡回指导。(重点指导能力弱的幼儿)
五、结束活动
活动反思：
通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊?为什么想飞?”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说?当遇到困难时，你会怎么想?怎么做?当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞!”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。
所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：
一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。
二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。
三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。
小百科：飞（拼音：fēi），是汉语通用规范一级字。最早见于甲骨文。本义是指鸟类在空中拍翅的动作，进而扩展为其他动物的飞翔，后又可指凡物的飘浮，如飞雪、飞絮等。又由此引申出急速，突然等义。
舞台剧《丑小鸭》
今天，爸爸带着我和好朋友去观看了大型舞台剧《丑小鸭》。
丑小鸭出生后，大家都嫌它丑，嘲笑它，不跟它玩。它感到很伤心，就离开了妈妈。但是，它很善良也很聪明，它帮小乌龟赶走了大灰狼，还帮小乌龟把河里的垃圾清理得干干净净。它还跟美猪猪学习跳舞，后来它变成了一只美丽的白天鹅。
这个故事告诉我们：不管别人长得丑还是美，我们都不能嘲笑她，只要善良聪明，她就是白天鹅。
观看《丑小鸭》有感
今天，学校组织全校同学去朝阳剧场观看童话剧：《丑小鸭》我们的心情都很激动，我们等啊等，盼啊盼，终于剧场的灯光昏暗了下来，随着一阵优美而温馨的乐曲，帷幕渐渐拉开了，一点点的亮明特别鲜眼，一群蛋和鸭妈妈、鸭奶奶出现在我们眼前……
故事是这样的：鸭妈妈生了三个蛋。第一个蛋和第二个蛋都孵出来了，可是还有第三个蛋没有动静。过了一段时间，那唯一的一只大蛋破壳了，出来的“鸭”是多么的丑，多么的笨拙，因此大家管它叫——丑小鸭。丑小鸭不仅笨，而且令人讨厌。但鸭妈妈很疼爱它，有一天鸭妈妈带着三只小鸭去见公主，公主嫌它丑不喜欢它。公主更是下令鸭奶奶和鸭妈妈把它赶出家。丑小鸭离家出走了。连大灰狼和狮子也因为它丑而不吃它，它伤心极了。
于是它只能孤独地去闯外面的世界，它经历了重重困难，遭受阵阵嘲笑，后来当看到了美丽、善良的白天鹅后，便渴望成为它们其中的一员，与它们一起翩翩起舞，一起在池塘里戏水玩耍。终于，它用它的行动——坚持不懈地拼搏着，变成了一只美丽阳光的白天鹅，伙伴们都为它敬礼、鼓掌，为了新来的最漂亮的天鹅感到高兴。
回到家，仔细想想，我也有过一次和丑小鸭相同的经历：那还是我在上幼儿园的时候，老师和伙伴们对我都很友好，我整天都在这个充满快乐的幼儿园里与伙伴们共同学习、玩耍。我每一天都过得无忧无虑的,可是只有上美术课的时候，我总是开心不起来。我对那些线条异常反感，怎么都拿不起画笔，只能看着同学们画出一幅幅美丽的图画。也就是因为这个，有些同学也开始在背地里嘲笑我，不久，我不会画画的事情就在幼儿园里传开了。有些伙伴们对我冷漠，大班的哥哥姐姐们也总是嘲笑我。又是一次美术课，我依然坐在我的座位上，默默地看着。这时，老师走了过来，微笑着说：“山美，你怎么不画啊?”“我……我不会画。”我小心翼翼地回答着。“唉，这有什么难的，”老师边说边把我的水彩笔打开，选了一只棕色的笔。“老师来教你。”于是老师用右手把我的小手握住，说：“今天我们来学如何画人，首先，用圆圈来画头。”这时，我已用我颤抖的小手画出了一个歪歪扭扭的圆。“然后，如果我们画一个小女孩的话，就在头下面画一个三角，作为小女孩的裙子。”我又在小女孩的头下面画了一个简易的三角形，看起来真的像一条裙子。就这样在老师的帮助下，我画好了一个小女孩。看着这个小女孩，我笑了，小女孩似乎也在冲我笑：“你看，你把我画得多好看呀，你以后一定要坚持下去啊!”从那一刻开始，我下定了决心，一定要画好画，无论为了自己的快乐，还是为了伙伴的友谊，我都一定要画下去!
从那以后，我爱上了画画，爱上了画笔，在绘画方面取得了很不错的成绩。直到现在我依然都永远不会忘记当初那个落寞的我，因为是那使我有了目标，使我从一只丑小鸭变成了白天鹅!
我应该向丑小鸭学习，学习它那种不屈不挠和乐观的精神。所谓“有志者，事竟成”。我应该有自己的一份理想，一个目标，做一个全新的自我，为美好明天打一个自信的钩。我也要向丑小鸭那样，有着最真实的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知识的乐趣，让它在我手中灵活运用。我要飞，飞向自己的天地;我要飞，飞向成功的天堂;我要飞，飞向哪个没有实现于梦想的世界。我要飞，飞，飞，追，追，追，永远排在最前的行列中。我要像丑小鸭一样飞起来。我相信，我一定能带着祖国的希望，父母的期望，老师的愿望，飞向美好明天!
《丑小鸭》观后感200字
今天，老师带我们观看了《丑小鸭》。
故事讲的是一只丑小鸭最终变成一只洁白美丽的白天鹅。
话说，一天，鸭妈妈的孩子们出世了，个个活泼可爱。只是有一只蛋却迟迟不裂开。过了很久，这个蛋才慢慢裂开，出来一只又大又丑的鸭子。它的嘴巴扁扁的，身子瘦瘦的，身上的毛灰灰的。
丑小鸭来到这个世界上，除了鸭妈妈，几乎所有的动物都讨厌它。它们打它，骂它，嘲笑它。
一天，两只野猫发现了它，就追赶着它，一心一意要吃掉它。幸亏鸭妈妈及时出现，赶走了野猫，要不然丑小鸭的小命就玩完了。
丑小鸭伤心极了。它感到特别孤单，于是，决定离家出走。
冬天到了，丑小鸭在雪地里漫无目的地走着，冷风刮着它，它的身体瑟瑟发抖。
……
终于，明媚的春天来到了。一天，丑小鸭在河中游泳，无意中，居然发现自己变成了一只美丽的，优雅的天鹅。
它太高兴了，和它的伙伴们或一起展翅飞翔，或遨游水中，快活极了。
从丑小鸭的故事里，我懂得了：人，要相信自己，正确认识自己。面对困境的时候，要勇敢，坚强，只要不懈追求，努力进取，也终能实现自己的理想。
《丑小鸭》观后感400字
丑小鸭，一只还没破壳而出就被嫌弃排斥的小鸭子。只因在众动物眼里养育它的那个蛋大得怪异，而且长得与众不同。一个不被欢迎的新生命就这样来到了这个凡世。除了鸭妈妈的心疼，就没有其它动物的认同了。没朋友，没玩伴的丑小鸭感到沮丧。但同时丑小鸭也因为心疼妈妈，它不希望妈妈因为自己而被嘲笑。所以这善良的小鸭子决定离开。它希望自己的离开可以给妈妈带来安宁和平的生活。于是它悄悄的走了。而缺乏生活
看到这么完美的结局，很多人都会感概万分，同时也很高兴丑小鸭能够蜕变为美丽的天鹅。大家都希望看到这样的结局，因为这是皆大欢喜的结果，不是吗?但此时的我却有更深的感触，美貌真的有那么重要吗?
我好奇，好奇我们人类到底是以什么去衡量一个人的呢? 只是但单方面根据容貌吗?我相信不是这样的。第一印象固然重要，但内涵就不能作为另一个切入点吗?针对女性来说，有貌无才在古代才会有生存机会。因为在以前奉行的是“女子无才便是德”。但现今却不是这样，因为要在竞争激烈的社会生存，空有一副好皮囊是不顶用的，才华与智慧才是重点。我们不能因为一个人的面相不佳而抹杀他的优点。
一个人 再美，如果没有善良的心，那也是面目可憎的。不是有这样一个词叫“蛇蝎心肠”吗?这个词大多数都是用来形容那拥有美貌却是一副坏心肠的女人。你看，她们有姣好的容貌却得不到大家的认可。因为那心实在是太黑了。也有一个词是“无盐女”，什么是“无盐女”?哦，原来是形容那虽没有好容貌，却有才智，有好心肠的女子。没有悦人的容貌却可以得到大家的认可。只因怀有一颗善良的心和无法掩盖的风华。
丑小鸭虽长得不好看，但它有善良体贴的心，它坚强，坚忍。这不也是一种独特的美吗?虽无法彰显在外表上，但是却可以让人们感受到它的无处不在。
丑小鸭变天鹅这美丽的'童话不是人人都可以实现的。因为一个人一出生就已经被规定长的是什么样子了，那也是我们父母爱的传承。所以我们毋须为了拥有出众的美貌而“大动干戈”。我们可以令自己拥有美好的心灵，拥有才华。这样的美才是可以长存不息的。不要因为没有美丽的外表而感到沮丧，自卑。因为自然界中从来就没有明确的界定何谓丑，而又何谓美。所以我们可以挖掘出属于自己独特的美!
童话剧《丑小鸭》观后感
华丽的阵容、可爱的形象、唯美的舞台背景，冲击视觉三观的情境，童话剧《丑小鸭》今天上午在市文化大世界倾情上演。这部改编自名著安徒生童话，由安徽省话剧团主演的童话剧在这个缤纷的季节里给大家献上了一份精神大餐。
对于《丑小鸭》这部原著，我们都不陌生，相信每个孩子的童年里都读过《安徒生童话》，在小学
从现场观众热烈的掌声中，可以看到这部剧作已深得人心。从始至终我都沉浸在这美轮美奂的场景之中，一边赞叹着演员们的精湛演技，一边被丑小鸭的命运感染，当他受到家人的冷落和歧视，连鸭妈妈也不能保护自己，我们不禁痛恨家族的无情与冷漠;当他被猎狗和灰狼追赶，最后因为实在太丑，被嗤之以鼻;当他冻僵在冰天雪地，渴望着能有一席栖身之地;当他幻想着美丽的梦境，仅仅只能在梦里，追逐梦幻般的美丽，而梦醒后的残酷让他更加无法逃避，直至当他获得了新生后的狂喜……叹息、怜悯、悲愤，交织着各种复杂的情愫，思虑着丑小鸭的命运不仅仅是那个时代的产物，它带给人们的思考永远是鲜活的，与其说这是一部儿童文学，不如说这是一部充满了悲伤快感的经典著作，在悲伤、痛苦中觉醒的快感，会超越人的意识，涤荡人的灵魂。有人把安徒生作品中的忧伤称作为一种高贵的格调，认为忧伤是一种美感，意味着一个人对世界有了一种深刻的认识，而若一个人长久沉浸在热闹的文字里，会让人变得轻飘和轻浮，所以安徒生的悲剧快感对一个人的成长是很重要的。
感谢童话剧《丑小鸭》，它将我带到一种高贵的格调中，解读忧伤。
