高考即将到来，作为学长的我们，应该鼓励学弟学妹。下面是一篇学长给高考学弟学妹鼓励信，希望对您有帮助!
学长给高考学弟学妹鼓励信
亲爱的学弟学妹：
这封信，给我见过和还未来得及见到的你们。
你或许已经猜到了信件的内容，它有关于高考，有关于高三，有关于你们的梦想，当然还有那个不得不提及的大学。
我从来都学不会好好地鼓励别人，可是又觉得，如果在正式告别高中之前，不写点什么的话，似乎是种遗憾。这是我对自己的一份交代。
我不希望你在一年之后的今天，在你开始收拾行李或是清理高中的物品时，想到你呆过三年的校园，想到高三这段所谓炼狱的时光，你什么也说不出，只觉得心中有股积郁了太久的情绪，最终化作你沉重的一声叹息。
我们总习惯于事后再去假设，想着如果当初可以克制自己的懒惰多刷一些题，如果当初可以少打一场篮球多看一本教材，如果当初可以静得下心来认真整理一套笔记，或许就不是现在这样的结局。
可是没有那么多的如果当初。
我周围的同学，他们之中有人在6月22号晚上看到成绩之后用已经哭得沙哑的声音接起我的电话。
他们之中有人在6月28号12点之前几分钟还在紧张地修改自己的志愿表，害怕自己因为那个不够出色的成绩与想去的学校失之交臂。
他们之中有人在7月初从网页上刷出自己被某所学校提前批录取的消息，欣喜若狂。
他们之中有人在7月15号早上小心翼翼地向之前联系过的大学招生组老师发去短信，得到最后那个与调档线相差一分的答复，失落。
他们之中有人在匆匆结束了自己的毕业旅行之后四处借教材借笔记，下了很大的决心去另一个城市复读;
他们之中有人在8月的这个时候坐上开往远方的火车，透过车厢那尚且还留有雨痕的车窗看窗外一成不变的景色，让身在异乡的孤独掩盖内心的落寞……
你呢?你希望做其中的哪一个?又或者，都不是?
你或许更喜欢看网上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言论，你或许更喜欢看报纸上关于某省高考状元从来不上课外补习班的报道，你或许还在抱着侥幸的心理听老师讲所谓教育局的内部消息，你或许看着微信上“艺考查查”的40多天的倒计时还在默默安慰自己“没事，高考还早”……
可是你有没有看过另外一段网上流传的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陈词;你有没有想过那些高考状元或许比你少了那两三个小时的课外补习，但他们比你多的，是高效的学习策略、良好的思考习惯，和自己默默的用功努力。
你有没有在意老师透露完那些“内部消息”之后总结的那句“无论怎样，我们要把自己的功课做到家，以不变应万变”;你有没有担心过或许就是那句安慰性的“没事，高考还早”让你略过你不想做的那道函数放缩，而你放弃的这道题，可能就是明年6月你哭都哭不回来的14分……
不要拿“学不进去”、“没有天赋”当借口。
如果你没有试过放弃你周末刀塔看剧打球聊Q的时间来做一套高考理综卷;你没有试过要求自己在周日早上6：30起床，洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门;你没有试过在算了5遍某道解析几何却仍然算不出来的情况下，逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤。
如果你没有试过，那你就没有资格说“学不进去”。因为你连想要学进去的欲望都没有。
你化学次次不及格，却没有试过把书认认真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁点问题写在本子上一个一个地找老师解决;你物理每每拖油瓶，却没有试过把自己不会的题型罗列出来，再在基本的作业练习之上给自己找10道类似的题反复练习;你生物选择题总是错上2道，却没有试过罚自己每错一道就在操场上跑两圈，或是看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方。
如果你没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。
因为爱迪生在说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九还要重要”的时候，他并没有说“那百分之九十九可以不要”。那么，既然你都还没有付出那百分之九十九，又有什么资格因为那百分之一的匮乏而放弃呢?不要拿“受不到重视”、“得不到鼓励”当借口。
你遇到问题从来都听之任之，不找班主任或者科任老师询问解决方法;你的假期作业、周末作业甚至平时的作业都只是在上交的最后关头，以最快的速度借鉴同桌或是前排同学的“标准答案”;你每做一道数学、物理的选择题都要翻到“标答”核对是否正确，然后顺便就瞟到下一题的答案;你只是在周考试卷、月考试卷甚至诊断性考试的试卷发下来过后，看到那些愤怒的红叉、那个刺眼的分数，再听到那个令你再次失望的排名时哭丧着一张脸去找老师分析。
你凭什么要求“得到重视”?平时的任何一次作业，你向老师呈现的都是一个虚假的、好看的自己，平时的任何一个可以让你找到老师让他帮你分析的问题你都觉得不是问题，那么结果就是，老师觉得那个“平时的你”已经足够“优秀”，不再需要多花时间来“重视”
你的班主任没有在你刻苦地努力地艰难地拿到了一个很乐观的一模成绩后，只对你说一句“其实我一直都不看好你”;在你二模之前，把你家长找来劝你回家自己复习;你的科任老师跟你举他以前学生的例子告诉你，说他遇到过3个和你有一样性格的孩子，最后他们3个无一例外高考失利，如果你还能在你的作业或者卷子上看到一个勾、一个“加油”、一个“很好”
那么请不要说你“得不到鼓励”
你不能奢望老师对你说出“你一定可以上211”,“你一定可以考重本”这样或许连你自己都不确定的话，你不能奢望老师在每一次经过你的课桌前时都对你说“嗯，不错，继续努力”。你的自信不是他人的一句鼓励帮你建立起来的，你如果足够倔强，你如果还相信自己，那你为什么不把老师对你的打击当作是对你的激励?那你为什么不通过自己一步一步向上升的成绩证明给老师看你是可以上重本、上一个211的?你真的那么需要重视和鼓励么?还是这些都只是包裹你那想要放弃的念头的华丽糖衣?你想家么?或者你只是受不了在学校哪怕多呆一天?你受不了每天走进教室看到大家已经拿着38套或者五三在狂刷，受不了每个晚自习之前阳台外的同学用可笑的声音大声朗读英语。那你就受得了回家过后，看着爸妈为你忙这忙那，每每想问些关于学校、关于学习的事情却又害怕搅坏你的.心情，增加你的压力而沉默不语么?
你浮躁么?或者你只是想为自己找个理由逃离作业，逃离教室，逃离那令人窒息的高三生活?你只是翻开学校发的复习资料，看到因为没有按时完成作业而留下的大块大块的空白和一个软弱无力的问号，却没有勇气熬一个通宵把空着的部分补上，所以你厌烦地关上复习资料，跟自己说“我很浮躁”。
你翻开教材，看到因为高一高二上课时候打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记，所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。你找到一个人迹罕至的校园角落，你望着什么都没有的暗红色夜空和体育馆亮着的灯，你安慰自己说你这是在让浮躁的心静下来，可事实是，你什么都没做，只是望着一片和你毫无关系的夜色发了半个小时的呆。
你迷茫么?或者你只是觉得自己离当初许下的梦想越来越远?你拿着一模的排名，按照老师教的算法计算着自己在全校的名次，再对照目标大学历年调档线的对应排名，惊讶地看到自己的差距。
然后呢?没有然后。
你就这样任由差距越来越大，你把时间奉献给校园八卦的闲聊、把精力留给对梦想遥不可及的嗟叹，可你从没想过奔跑，奔跑起来，缩小那个差距，追逐你的大学梦想。
在上高三之前听一些学长说高三这一年会给你留下最名贵的追念，而高二时的我只是感想高三给人一种神秘感。
高二文科班班级寄语刚进高三的第一天，我走进了一个新的小我私人——高三18班，一进教室就瞥见了一位一手拿折扇一手拿名单的男老师，我心想这大概就是班主任吧，我走下去，在名单上签上名，等大师都签完到后，陈老师看了看名单，说：“我看很多同学的字写的不行啊。”而我就是此中之一。
高一高二时我的精力多数用在数理化上，总认为语文英语拉不开成绩，可走进测验测验班我才发觉那些数理化很强的同学语文英语也很强，于是我的高三复习再进一步加强数理化的同时挤出时候来退步语文英语，语文次要是先抓一些必考得模式，当时咱们每人都发了一本对于语文基础知识的白皮书，我对此中的字音字构针言诗词已筛选的方式看，下挡住答案本人看一遍把不会的标出来，不会并不是指完备不会的，不太熟的也要标，这样反复看，逐次筛选，回宿舍或是去用饭的时候可以在手上写两个（有小本子的可以写在小本子上）路上可以看两眼，有些同学可以不歹意思这样干，感想一边走路一边学习不是有点精神病吗？
我感想：第一、你在路上不消不断盯着本子看（容易出交通事变），实在一个就能记一下子；第二、如果你很在意别人怎样看你你就理当拿出成绩来让他们认同你的方式而不是再犹豫中等待，在等待中叹息错失名贵的时候。对语文基础知识的复习不在于你一次看多永劫分，而在于你能看几频繁，少量频繁才科学，以是你得想着它。我的语文浏览每每写满，每每低分，可见想得高分光写的多没用，实在文章中并不缺少答案，而是缺少发觉答案的眼睛。如果每位同学读一遍文章就按本人的相识进行一番文学创作和感到沾染抒发，那就没有了评分尺度（当然，如果标题成就让你抒发你还得抒发一下），唯一的尺度是文章。老师评讲浏览相识之前本人确定要先做，老师讲时认真听，讲完后不要扔掉，实在做题就是为了发觉不会的，而好不容易发觉了又不重视，这就相当于浪费时候，浪费芳华啊。浏览相识就那几类题，总结一下答题的“套话”和规律是很重要的。对于
英语和语文的方式基本分歧，我以前总认为《高考必备》是拿来当字典用的，可进了测验测验班我才发觉《高考必备》是拿来背的，大师的高考必备都放在桌子上（虽然桌子上空间不大）而且分歧，下课就看一页，再想想上一页的模式，忘了就再看一遍，上课了就先放在一边。单词的重要机可以用一句话申明：如果一份英语试卷中的单词都加上汉语诠释，想考欠好是很困难的。英语听力一样往常平凡认真听就行了，没听懂就问问同学，实在有些是有规律的，好比听力里说的那些人的'表不是快就是慢，平凡没有准点的。单选贵在不犯同样的差错，以是错题本是需要的，另外光写本子上没用，如果你不看不懂下回还得错。浏览相识最好先看题再读文章，人名地名以及成就里提到的关键词标一下，由于题中每每涌现某或人在某某地方认为某某事怎样样。作文中书写比语文作文还重要，由于用英语写的作文平凡谈不上什么思想的高度，以是老师有更多的精力来关切你的书写，如果你发觉本人没什么写就多背英语作文，最好是测验作文的答案。
数理化生都得看好课本，不克不及只做题也不克不及不做题，做题我就不消夸大了，由于同学大很重视，可看课本则被很多人忽视，像生物这种学科关键就是看课本，当时老师也是这么给咱们说的，如果本人课本上记得东西不全就借一借别人的，书确定要看细看熟，所谓书之不看惑之迷惑。化学是文科中的文科，化学方程式和精力素质确定要熟，熟不是指晓得就好，而是本人拿一张白纸不看课本色写出某一元素参与的化学方程式，这才叫熟，你试一试，这实在并不容易，之以是夸大熟是由于理综测验时候紧，化学题如果熟就能很快做出来，否则要推半天，节约出的时候可以用来好好想一想物理大题。说到物理，重在物理模型的抽象和物理规律的相识使用，把一类成就抽象为一类物理模型或物理情景，然后会商所有的状况，好比传递带成就状况就有很多多少种，本人推导一遍然跋文住一些二级论断对从事成就是很有帮手的，另外就是把本人做题时容易犯的错逐条写在错题本后面，同样的差错犯一次两次可以叫失误，多了就成了败北。数学是文科中单科分数最多的，其重要性难以设计，我高考时数学就考得欠好，以是我对这一点深有
在高三，除了学习体破例另有很多精力上的东西很重要，我很怀念每天早上整个级部一起唱《相信本人》、《我的未来不是梦》等等，歌声确实能鼓舞本人；我很还念本人贴在门口橱窗里的抱负卡片，下面写着本人斗争的目标，每次颠末期看一眼都能给本人的信念充电；我很怀念我的同学，大师一起阅历炎热的磨练，一起会商难题，相互鼓舞，共同斗争；我很怀念我的老师，他们答疑解惑，给同学解答成就向来不怕耽搁时候，渺茫时给我鼓舞，浮躁时给我提示，他们关切学生，他们的敬业与负责让我无数次冲动。
我很高兴那个炎天我能走进18班，能结识这批同学和老师，那一年的阅历值得我一生追念，实在18班不仅是一个具体班级，他可以被相识为一个符号，一种精力，每一届墟落有“18班”，那间教室每年都迎来新的学生，见证他们成长，又把他们送走，而咱们只是一阵清风，当咱们在那个严冬吹过期，留下的是本人成长的轨迹。
24个日子后，我们将不能再羡慕地看着你们在二中勤学奋斗的身姿，不能再在操场跑道上同你们一同晨跑，但是我们并不伤感。我们激动、喜悦、祝福，因为你们，高三的学长们，即将奔赴高考的战场，迎来崭新的人生！
六月，多美的季节。初夏的雨浇润着我们共同的家——二中！我们仿佛听见胜利的号角在召唤者你们。勇敢朝着梦想前进！
六月，栀子花开的季节。初夏的风轻拂我们的共同的家——二中。带来无尽幽香，我们嗅到了你们胜利的气息。没错！是成功的味道，是同一天空下的欢呼声！
曾几何时，你们被风吹来的欢笑扑打在我们脸上，曾几何时，你们被风吹落的汗水滴打在我们身上；曾几何时，你们被风吹来的温暖注入我们的心里。我们多想留住你们，但我们不能，你们用刻苦勤奋获得的大学录取通知书将是对我们最大的.鼓励
六月，是斗志昂扬的季节。初夏的日光照耀着我们共同的家——二中！我们看见了那万道最耀眼的光，那是你们胜利的光！
我们是同一土地上同一天空下同一梦想的二中人，我们就是一大家子。
你们高三的学长们，将踏上新的征程，我们为你们鼓劲，呐喊、加油！
