中班主题活动《我成长，我快乐！》教案1
一、活动目标：
1. 学习用多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。
2. 体验自己从出生到现在是个不断成长的过程。
3. 积极参与成长过程中快乐往事的交流。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 发展幼儿思维和口语表达能力。
二、活动准备：
1．各种不同的纸、笔若干，剪刀、胶水、照片等人手一份。
2．录音两段、录音机一个，小本子每人一份。
3．向父母采访过自己已记忆模糊的快乐成长往事。
三、活动过程：
1. 出示照片，引起幼儿兴趣。
师：“你们认识这些照片吗？猜猜是谁？这些都是什么时候的照片？”比一比，有那些变化？
2. 通过排序体验自己的生长过程。
师：“.刚出生不久的宝宝叫什么？他有那些特点呢？想知道你们还是婴儿的时候是怎样慢慢长大的吗？出示图片，请幼儿排序。
3. 分享成长的快乐。
师：“在我们小朋友的成长过程中，有着许许多多快乐的事情，有一部分我们能自己回忆，记不得的我们也回去采访过爸爸妈妈了，你们愿意把你们快乐的往事和大家一起分享吗？”我们再来听一段录音，通过父母的录音分享快乐。
4. 提供多种不同材料通过画、剪、贴等装饰自己的相册。
出示装饰好的相册，幼儿欣赏。选择不同材料为自己做《我成长，我快乐》相册，过程中，可请客人老师帮助写提示语。
四、活动反思：
选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈，喜好关注，及时抓住他们所关心的热点，是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机，我们应关注、尊重并追随孩子的兴趣，不断创造、探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。
中班主题活动《我成长，我快乐！》教案2
一、教材分析：
回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念册。
本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影图片，旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的'兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，为学生构思自己的作品提供参考。
成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣的经历，同时也利于他们根据快乐体验进行表现，并乐于交流，展现自己的个性。成长纪念册这一创作内容比较适合四年级学生进行自由创作，作业形式也可以比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进行制作。
二、教学思路：
本课可采用以下环节：收集照片—叙述照片中的情景—了解成长中的经历—理解如何运用收集的材料制作成长纪念册—尝试运用绘画或剪贴形式创作—展示评价。教师可利用收集的照片，运用生动、直观的交流情境激发学生的学习兴趣。再请学生自己叙述生活中有趣的事，使学生懂得自己经历过的很多事物都可以成为创作的素材。教师也可使用两件画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生分析画面呈现的情感，强调作品所突出的“成长”特性，帮助学生找到正确的创作主题。
三、教学建议：
教案一
（一）引导阶段
播放歌曲《生日快乐歌》和《娃哈哈》，想象教科书左页图片中的情景。
（二）发展阶段
1. 通过对教科书左页三幅照片的细致赏析，让学生了解画面中的情景。
2. 学习设计成长纪念册的要点和制作方法。让学生构思作业应包括什么内容，准备使用什么方式来表现。师生商讨表现内容与收集到的材料是否符合主题需要。
3. 学生依据构思进行创作。教师巡视，及时发现需要帮助的学生。
4. 将学生的作业按绘画和剪贴两类分别展示在黑板上，师生一起评一评，哪些作品较好地表达了情感。
5. 学生交流创作构思。教师总结并启发学生：可以添加什么图案和文字使纪念册内容更丰富？还可以用什么形式来展现特色？
（三）展示与讲评阶段
学生简述制作心得及创作感受。
（四）收拾与整理阶段
引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应注意环境卫生。
教案二
（一）引导阶段
出示两幅画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生说说画面给人的不同感受，初步感觉创作的特点。（作品上面要有照片、图片及说明文字。）
（二）发展阶段
1. 欣赏教科书中的学生作品，学习设计成长纪念册的制作要点和方法。观察作者是怎样表现主题的？剪贴和绘画在作品中起什么作用？
2. 演示纪念册的制作方法。
方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。
方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。
3. 欣赏各种形式的作品，启发学生的创作灵感。
4. 布置作业，提示设计、制作成长记录册时应注意版面的形式美。
5. 鼓励学生大胆创作，教师巡视辅导。
（三）展示与讲评阶段
将学生的作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图。
（四）收拾与整理阶段
引导学生整理好工具和材料，注意环境卫生。
寄语的作文 篇1
在我短暂的小学时光中，最难忘记的还是老师给我的寄语卡。
每一学期结束，前去领取通知书和成绩单的时候，老师都会将自己早已经写好的寄语卡随着那薄薄的成长记录册分发到我们每个人手上。老师的寄语卡是有魔力的，就像仙女手中的魔法棒一样，每个孩子，不管你是优秀的，还是愚笨的，又或是自卑的，在老师的小小寄语卡中，你都能找到一个最本真的自我，找到属于自己的一片天。
每次当寄语卡发下的时候，我们都会装作不是很在意的样子，更不会当着老师或是同学的面翻开那寄语卡，而是在一个特定的角落，在没人的时候，轻轻地拿出那白色中带有一点鹅黄的小卡片，看着那上面娟秀的字迹，好似在品味一首绝妙的小诗，读着，似乎就感觉到老师亲切的话语响在了耳边。所以，从特别的意义上来说，老师的寄语卡是我们和老师沟通的小桥梁。
记得在三年级以前，我还是班上那个可以被人忽视的含羞草，胆小自卑。在一学期结束的时候，我的班主任老师将那张迷人的寄语卡轻轻地放在了我的手上，还用温柔的眼光给予我力量。于是，我躲在卧室，打开封袋，看着那张寄语卡，上面勾画了一些简单的图案，写着：“小英，老师发现你的嘴边有两个小酒窝，而且，你的睫毛弯弯的，长长的，翘翘的，可好看了！所以，老师在这里给你一个任务：以后一定要多说多笑，好吗？我们拉钩！”
就是这带着几分幽默与鼓励的话，却给了我巨大的信心，我读完后整个人都激动起来，捧着那寄语卡像是捧着宝贝一样，整个下午，我都在反反复复地看着那几句话，觉得浑身都有了幸福的力量。在后一个学期，我发生了巨大的改变，上课我开始勇敢地举手发言，我开始主动为班级做事情，甚至还能够在班会上为同学们讲一些小故事……大家都说我是只可爱的小蜜蜂，而这些赞美，都是老师的寄语卡带给我的。
又过了一年，我爱上了写作，却常常因为找不到素材而苦恼。于是，那张粉红色的寄语卡又来到了我的心上：“写作，是一件很快乐的事情，真高兴，你找到了自己的梦想了！生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在平常生活中多细心观察，用心体味，用双手去实践，老师相信你会成功的！”毫无疑问，这段话又给了我极大的信心，按照老师所传授的方法，我开始用心去到大自然中，写出了很多有意思的作文，从此走上了文学创作的道路，这跟老师寄语卡上的鼓励和指导是分不开的。
噢，真不敢想象，要是没有老师这爱的寄语卡，我又会变成什么样子呢？真心谢谢你——老师，也谢谢您的寄语卡！
寄语的作文 篇2
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
年年清明，今又清明。听着街上卖冥币的小贩大呼小叫，看着那些为祭故人而买冥币的男女你来他往。我的心中也不由生出一种异样的感觉。
为祖先上坟，供祭，那是我们中华民族一直以来的忠孝传统。我想，我们每个人一定都在用行动继承着这个优良美德。我是一个从小就很不幸的人，在六七岁刚记事时，生母就因病去世了。从那时起，一种摆不脱，甩不掉的痛苦就一直陪伴着我们这些可怜的兄弟姐妹。清明节上坟，这是我从小就常常做的事情。
记得在我还很小的时候，就跟着父亲去上坟。每次，父亲总是肩抗着铁锹，手提着祭品。我呢，就活蹦乱跳地跟在他的`身后。到了坟头，父亲东一片，西一片地摆放着供品，我就跟来跟去，当父亲用火柴点燃那些纸钱冥币时，我就收寻着地里的野草树枝往火上加，那时，父亲总是用眼神梢梢的对我一瞪，轻轻的把我拉到一边，我就知道父亲是在阻止我那样做。我就会悄悄的躲到一边，默默地看着他用同样的程序逐个摆祭完每个墓穴，然后，他把放祭品的竹篮往锹把上一套，示意我过去，就这样，他一边抗着铁锹，一边紧紧的握着我的小手，一路无言。那时候，我不知道问哪个墓穴是妈妈，那个是爷爷，哪个是奶奶，只知道瞎蹦乱跑。后来，我到十几岁时，生母在我心中的思念更是加重，我开始懂得了清明扫墓的意义，儿时的那种愚乐在这天已经荡然无存。
我清楚地记得，那一年的清明，不知道什么原因，父亲显的特别不高兴。快到中午时他同样招呼我去和他一起上坟去。望着他一脸的肃穆，脚步十分的沉重，我不敢与他多言，到了坟地，他破天荒的第一次对我说，孩子，你看，这个墓穴是你妈妈的，那个是你爷爷的，那个是你奶奶的。照例，一切程序完成后，我走在前，准备回家了，猛一回头，却发现父亲楞楞的站在生母的墓前，晶莹的泪水溢满了眼眶。我的心不由为之深深一振，啊，亲爱的父亲，你肩上有山一样的重负，胸中有海样多的痛苦，而我们这些无用的儿女却不能为你减轻丝毫。以前，我只知道埋怨自己的命不好，恨自己的母亲撇下我，可从来没有想过，其实，最最难过的，还是我那恩重如山的父亲。
今天，父亲也离我而去二十年了。然而，每到此时，我对他的那种思念却还是真真切切。的确，我的父亲是伟大的，在我的心灵中，父亲是正直，善良，友好而又勇敢的楷模。从我懂事起，他就一直教导我，做人要正派，做事要利落，宽容待人，严以律己。当我遭遇失败时，我会想起父亲要我学会坚强。当我感觉苦闷时，父亲会告诉我学会乐观。当我因烦事失去生活信心时，父亲会严肃提醒我珍惜生命，热爱生活。总之，父亲在我心中留心下了永远闪光不灭的丰碑。他将一直鼓励我到自己生命的终点。
亲爱的父亲，我会一直怀念你到永远。
寄语的作文 篇3
有人说，这时代的青春已疲惫，青春的风帆撑不开花的年龄，还载着不尽的沉压与苦闷的拖累。
有人说，青春不只是现在的你我，它无谓时代飓风暴雨的淫威，它是说不清斩不绝的苦闷之后积聚的伟力。
时间的飞轮转在它的轨迹。青年的血肉，青年的智慧及爱之神温柔的话语、闪烁的辉华一并载入列车，在生命之春、在人生的花季风驰电掣般前驶。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪爱神不降临；为何贪图那恬静，为何要惧怕冷峭冰棱和寒谷，为何要诚服于风霜？
该珍惜这短暂之春，该赞礼这永恒的青春。
如果青春之你我抛弃贪乐的念头，在时代的潮流中奋起扬鞭，不贪求所谓解脱，青年啊
你我便把持了永久的人生。
时代的青春啊，再不能消磨你的光辉、你的智慧、你的热忱；你的思想要与承载你的人生列车竞跑，要勇超在他的前面；去寻找你的理想、你的爱情；去发你的光，散你的热。
青年勇敢去吧，扬起生活的风帆，做自己的舵手，青春的伟力为你保驾护航。
在海的那边，千帆竞渡，百舸争游，那不是尽头；岸上的列车也不会停住，依旧疾风般飞驰。
在你用勇气与力量挑战了一切之后，你会说：
我们用勇敢的行动赞礼青春之万岁，找到了生命的价值。
我们拥有永恒的人生。
亲爱的儿子：
这是妈妈写给你的第一封信。因为郑重，我选择了不用电脑打字，我要把我内心深处最真挚的情感，最殷切的希望用你感觉得到并且随时可以看到的形式写给你。
我亲爱的儿子，回忆起你成长的历程，妈妈的心里充满了欣喜、骄傲和快乐。小时候的你，虽然身体孱弱，但你仍是那么听话懂事。现在回想起来，你似乎从没有让妈妈费过心。还记得那时我们住家属楼，只有三四岁的你下楼去为全家人买馍，我趴在窗户上看着楼下那个小小的身影，内心充满了一种怜爱和自豪——你能独立地做事情了！从此，我们家的这个小小男子汉就能帮爸妈承担家庭责任了！
你上学了，学习上有种不服输的劲头，总想位居人前。事实上，你用自己的勤奋和努力做到了，而且做得非常好。生活习惯上，你能妥善整理自己的房间物品；学习习惯上，你能善于思考，举一反三。每次
我亲爱的孩子，你爱上了学习英语，爱上了学习吉他，爱上了读书写作，当看到你在英语测试中取得的优异成绩；当听到你弹出一首首优美的乐曲；当看到你旁征博引讲解读书的收获，我的欣喜和骄傲常会不由自主地流露出来——兴趣广泛、多才多艺，学习又是如此优秀，我怎能不为你们感到骄傲呢？
也许是因为自己的优秀，也许是因为自己的成功，所以，你总是自信的，这也是妈妈最希望在你身上看到的品质。成功的支柱就是自信。当你拥有这种品质的时候，你离成功也已经不远了。但是，妈妈仍然要对你说：天外有天人外有人，学无止境！所以，放宽眼界，更加努力，才会是将来成功的秘诀！
亲爱的儿子，爸妈在你们很小的时候就下定了决心：一定要给你们一个快乐幸福的家庭，做你们最好的朋友。这应该是爸妈能送给你们的最好的东西了。因为民主，我们无话不谈，班级里的逸闻趣事你们愿意和我们分享，学习上的快乐你们愿意让我们感受；但是，我仍有一点点的遗憾，有的时候，你们牵涉到内心情感的事情还是不愿意和爸妈说，或许这是你们成长的小秘密吧？那爸妈愿意远远地站在你们身后，只要你们能快乐成长！但妈妈仍然要告诉你，当你对某位同学因为欣赏或敬佩而产生了喜欢感情的时候，不要觉得不好意思，这是再正常不过的事情，如果你没有这种感情发生，只能说明你是一个没有感情的“木头人”。我亲爱的孩子，妈妈只想让你明白，要正确对待自己的这种情愫，这是真正的友谊，因欣赏和敬佩产生的友谊，你可以把它埋藏在心中，鼓励自己不断努力，但绝不能让它成为自己成长中的包袱，因为你要轻装走在成长的路上，否则你就会感觉很累很累，或者会付出双倍的努力都不一定能够成功。
亲爱的孩子，曾经妈妈一度为你有独立的思想、自己的判断而赞赏不已。所以，现在的你已经有过之而无不及了。孩子，做什么都有个“度”，超过了这个“度”就不好了。比如上次回老家，你不愿意去，但为了妈妈你最后愿意随同。妈妈很高兴，但你一路上郁郁寡欢，你的愁眉苦脸让妈妈特别特别难过——这一天不仅是妈妈的生日，还是你舅舅的忌辰，本来就克制悲痛的我被你的情绪所感染，更加难过了。亲爱的孩子，你能转变态度陪同妈妈一起回家，为什么就不能转变态度高兴一些呢？还有，你的吉他已经弹奏的很好了，昨天让你为叔叔阿姨献上一曲，你也是满脸的不高兴，只一句“我不想弹”就把叔叔阿姨的兴致打消的无影无踪，也让妈妈很尴尬。到了晚上，妈妈让你冲下澡，你又是满脸的不高兴。儿子，这些都是生活中的小事，但越是在小事中越能看出你是否懂事。我们在坚持自己意见的同时，也要站在别人的角度考虑一下问题，判断一下自己的做法是否妥当。只有这样，你才能是一个善解人意的好孩子，一个人见人爱的好孩子，一个勇于正视自我的好孩子！
我亲爱的儿子，妈妈不担心你与同学朋友交往的能力，但妈妈忧心你在一些场合的礼节问题。餐桌上，对长辈要尊重，要谦恭有礼；在邻里朋友到家里去的时候，要热情招待，落落大方。其实在这些细小的问题上，是能看出一个孩子良好的素质和修养的，也是能看出一个孩子家庭教育的成败的。在这一点上，我希望你和姐姐能做到更好！
在家里，我常常用你来激励姐姐进步，这说明了你做的好，虽然也鼓励了你的进步，但也助长了你骄傲的情绪。有的.时候，你的言语间会有意无意地流露出对姐姐的“打击”，虽然有时候是以开玩笑的形式。我亲爱的孩子，你和姐姐是妈妈此生最挚爱的两个人。妈妈希望你们能都优秀，所以才拿你们比较的。但现在，妈妈知道自己错了：每个孩子都有自己的优点和缺点，世界上没有两片完全相同的叶子，更何况是人呢？所以，对于你和姐姐的优缺点我不再横向比较，我只希望你们在成长的过程中，互相发现对方身上的优点，取长补短，都成长为具有鲜明个性的自己！
孩子，你们马上就要升入初中了，在升入初中以后，面对新课程、新老师、新环境，你会面临一系列的挑战：或许在小学时备受老师关注的你，在初中时得不到老师的青睐；又或许老师教法的不同，你会感到有些无所适从。我亲爱的孩子，你将要迈进初中的门槛，你将要离开妈妈的羽翼独立生活学习，你的人生又迈上了一个新的高度，从此，你真正的努力、打拼、奋斗才正式开始。在这个过程中，你或许会遇到挫折，或许会遇到磨难，但我相信，你一定能够勇敢面对，因为你是一个自信的孩子！妈妈希望你能很快适应将来更繁重的课业，无论遇到什么样的困难，都能用积极乐观的态度迎接每一天。
对于你选择哪所初中的问题，我们在你考试过后再好好商讨，目前你要做好的是尽力而为，争取在任何一个应试学校都能留下美好的回忆。
我亲爱的儿子，妈妈絮絮叨叨说了这么多，目的只有一个：希望我的孩子能发扬优点，改掉缺点，把妈妈当作你永远的朋友，愿我们的生活更快乐，更幸福！
最后仍要对你会说一句：妈妈爱你，直到我生命终结的那一天！
