教室里响起了一阵热烈的掌声，此时，我们正在观看五年级的大哥哥大姐姐们比赛的战况呢！
在视频里几位大哥哥大姐姐们正站在舞台上表演
看了他们的表演，我感慨万千。对于古诗词的了解，不仅仅是会背诵，而且更深入的了解。诗虽然短小精悍，但它所表达的内容却很丰富，其中有一道题目是说也三句关于诗人思念家乡的诗句。其中一位大姐姐作出了流利的回答：“海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。春风又绿江南岸，明月何时照我还”。顿时，台下响起了一片掌声。我也打心眼里佩服她，还有一个写关于花的诗句，“待到重阳日，还来就（）”。那位大哥哥拿起粉笔不假思索地在黑板上写了“菊花”两字。台下又是一阵热烈的掌声，这些问题对于一个五年级的学生来说虽然不难，但是难将它记熟到这种程度，已经非常棒了！“台上一分钟，台下十年功”，我想：台上的选手们在台下一定付出了不少汗水，中国的古诗文化如同无尽的大海，永远学不完学不尽，这都是平时积累，日复一日，年复一年，我们大脑的知识点滴成河，汇成大海。
我现在也已经读五年级了，可是掌握的知识并没有那么丰富，有些古诗词还得积累，背诵并默写的。
中国古诗是我们老祖宗智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。平时我们虽然对一些古诗听起来耳熟，但是一时无法理解其中的含义，记得上半句，忘了下半句，说明我们平时不注重这些诗句的积累，通过观看这次比赛，我下决心以后多注意收集、多背诵、多理解古诗，让自己成为一个真正懂得中国文化的中国人。
然，古韵绝美，仍留诗词。中国历史源远流长，古典文学影射着中华民族的优良传统与智慧结晶，经典青少年吟诵大赛，是一种对中华之美的诠释与体现。纵往昔已光华淡去，中华民族的文化瑰宝却仍在熠熠生辉。我坚信，历史留给后人的恢弘篇章，将永不湮没。几时，庭院深深，芳菲落尽。品一盏香茗，览一书古风诗词，独倚栏窗，沉溺于诗词的平平仄仄，雅至极处，这才是中华民族的魂之所在。“小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。”梦遇故人，表达了苏轼对亡妻的多少思念？“江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。”抒发了李清照惜春的何等哀婉？而那“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”又饱含了纳兰性德的几许柔情？中国上下五千年的历史传奇，有多少文人墨客的寄托？君可知，那一眼旖旎花开花落，即是一曲千古绝唱！一笔一伤，一思一念，无不染了蹉跎，映了惆怅。年华屈指，过往若风。中国传统古文化，不是之乎者也的无趣，也非夸张用情的做作。而是刻在文字中的志向，嵌于笔墨中的相思。“问世间情为何物，直教人生死相许。”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”，无数痴情儿女将不朽的爱恋融化于诗词之中，凝固成永恒的经典。红尘陌路，轮回辗转。一纸素笺小令写情忧，回首泪尽，痴心几许？留与后人心碎！我所感，诗词并非只是单纯的吟诵出来，而是心去感受诗词之中的情韵。当你的心伴随作者的喜怒哀乐而上下起伏，那么你才真正体会到了诗词中的妙趣。诗词，所谓中华传统之绝，执念起灭，每一个字眼都倾泻一世繁华。那些浪漫的古典诗词，像浓醇的女儿红。令人慢斟细品，醉于其中！诗词相伴，静好人生。或寄予刻骨铭心之情，亦托柔肠寸断之恨。就让今天的我们，同诗词邂逅。轻启朱唇，吟诵出这诗词古韵，品味着爱恨痴缠，弘扬这中华传统！在那个阳光明媚的日子，我们学校举行了经典诵读比赛。比赛已经结束了，可留在我心中的影，留在我心中的像，留在我心中的'那场景、那韵律却成了永远。
当时的比赛场面十分宏大，全校36个班级，3000多学生和教师，齐聚校园操场，成了一个人的海洋，人头攒动，赛前人声鼎沸，热闹非凡，到比赛开始时又静无声息，静的会听到大家的呼吸声，大家都在聚精会神的观看比赛，脸面是平静的，心情是激动的。
当时的赛台精彩纷呈，各班准备的内容丰富多彩，各个团体的学生精神饱满。赛台上所传出来的阵阵诵读声时而激昂，时而低沉，时而抑扬，均包含激情，淋漓展现我们的心声，我们看在眼里，记在心里，我们为这次经典诵读心潮澎湃着。
有幸我作为我们班诵读团队的一员站在赛台上参加比赛，我不说我心激动得快要跳出嗓子眼，光说我们班比赛团队，上台时的庄重、严肃，在台上整齐的快要到机械的运转得程度这方面就可看出我们团队心情的激越。
