今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生!
节目中主要讲了四个方面：
一、如何培养孩子的孝心?
二、如何培养孩子的爱心?
三、如何让我们的孩子自立、自强和自信?
令我最深刻的是第一讲：
“正为本，孝为先”,于丹老师通过《大树和孩子》的故事告诉我们什么是孝?孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱，用自己的一生无私地给予孩子，但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一个人常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩，学会感恩，感恩老师!感恩父母!感恩身边每一个帮助和关心他的人!只要每个人都报有一颗感恩的心，世界将变得更和谐，更友善。
最后，我想以于丹老师的深情寄语来表达我的心声：教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格。这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
《感恩教育》观后感_第9篇
今天，我们和孩子一起认认真真的观看了于丹老师的关于中小学生《感恩教育》讲座，于丹老师精炼的语言，精辟的见解，生动的事例，就像清泉荡涤着孩子纯真的心灵，更让我们成年人接受了一次感恩教育的洗礼。
于丹教授从几个方面做了重点阐述：一、如何培养孩子的孝心?二、如何培养孩子的爱心?三、如何培养孩子自立、自强、和自信?四、如何培养孩子的抗挫折能力?于丹教授深入浅出的讲解，令我如醍醐灌顶，句句箴言更触动着我的心底。孝道，是中华民族的传统美德，是对父母的孝敬之心，是对长辈的孝顺之意，是给予父母温暖体贴的话语和关怀。爱心，是患难中的倾囊相助，是人生道路上的忠言逆耳，是快乐时的相互分享。自尊、自强、自信和抗挫折能力是我们迎接人生挑战的必备的能力，是迎击困难的强大武器，更是走向成功的必经之路。只有经得起风雨的洗礼，经得住艰难困苦的磨砺，我们的人格才能坚毅，人生才更完满，人性更伟大!
在这个物欲横流的社会，只有常怀感恩之心，你才会体味生活的幸福和乐趣，学会感恩也就学会了包容，就会拥有一颗平常心，就会感知到世界的美好，就会明白的生活的真谛。只有懂得感恩，才会在感恩的同时获得别人的帮助，让自己度过一个个难关，为自己的事业搭建爱的阶梯!
让我们懂得感恩，学会感恩，将感恩之心传递，相信我们的世界会更加的和谐、和善、美好!
《感恩教育》观后感_第10篇
星期六上午7点15分，我和爸爸、妈妈早早的就坐在电视机前，等着收看河北少儿频道于丹教授主讲的《中小学生感恩教育》节目。
于丹教授一开讲，我们就被她富有哲理的语言吸引了。讲座一共分为三部分：一、如何培养孩子的孝心?二、如何培养孩子的爱心?三如何让孩子学会自立、自强和自信，培养孩子的抗挫折的能力?
给我印象最深的事第一讲，她用一个生动的寓言故事给我们讲解了父母给予孩子无私的爱就像大树给予那个孩子的爱一样无私而深沉，其实每一位家长给予孩子的爱只有付出不求回报，而父母对我们的教育，也都是尽心尽力的，不惜任何代价的，可是我们是怎么对待父母的呢?看完以后我陷入沉思：父母每天早上比我起得还要早很多，为的是给我准备一顿可口的早餐。爸爸妈妈上班也很辛苦，可是一到家就像个陀螺似的转个不停，忙着做饭收拾，检查我的功课，给我洗衣服，安顿好我睡觉，才开始忙着备课看作业，有时候还要忙到半夜......我最喜欢吃的东西妈妈一定是最不爱吃的从来不肯往嘴里放一口。想到这我的眼睛模糊了，爸爸妈妈为我做了那么多，我为他们做过什么呢?很少为爸爸端上一杯热茶，很少帮妈妈做一点家务，很少为姥姥
今天的讲座让我感悟了很多，我应该懂得感恩父母，感恩老师，感恩身边每一个帮助过我的人!只有常怀感恩之情，才能感知世界的美好，只有学会感恩，才能让世界变得更加美好!
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。
于丹《中小学生人格教育》讲座
星期六早上，作为一个小学三年级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教育的专题讲座。通过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成绩不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格却是刻不容缓的事情。
在讲座中，于丹导师首先讲了如何培养孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不可推卸的一种责任;紧接着，于丹导师又用一个“仁”字诠释了如何为人处世，让我们懂得孩子的成长除了学业，更需要阅历和人格;最后，她寄语孩子们要象干茶叶一样，寻找自己的方式升华自己，成全社会，创造未来。
观看完讲座，我们的心久久不能平静。如何进行孩子的人格教育，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教育他。在我们的思维里，孩子只要把学习成绩搞好就行了，别的事情我们可以代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的忽视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小朋友们充分沟通和交流的能力。这种过于简单的培养方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能达到于丹老师所要求的学业与人格共成长。
今天的孩子是明天的希望。人格教育从孩子开始，是父母和老师义不容辞的责任。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完美的人格。具体来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬尊重来让孩子耳濡目染，明白“百悌孝为先”是一种责任。第二要在辅导孩子学知识的同时，培养孩子自立、自信、自强的能力和感恩的意识，让孩子在知识不断增长的同时，抵抗挫折的'能力得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、善于协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。
于丹《中小学生人格教育》讲座观后感_家长篇
今天，我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感?那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢?
接下来，于丹老师向我们讲述了一个 “仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。
节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
家长对大学新生寄语(一)
儿子历经紧张一年的复习，最终尘埃落定，被京一所三本大学录取，好歹今天也是个准大学生了，终于可以学习自己喜爱的专业了。
从儿子上小学起，我从来没有担心过他会与大学生无缘，依他的聪明伶俐和悟性程度，我断定儿子将来在学业上会一帆风顺。然而，事实层层撕破我的设想，自从顺利踏入高中门槛之后，儿子变得逆反了，对家长的教导置若罔闻，甚至以为亲生的妈妈倒不如电视剧中塑造的养母可亲。
记得一次我听写他的英语单词，竟然十之六七都打嗑儿，一气之下，我和他闹了个天翻地覆，他藏在卫生间不再出来，后来还是我妥协才给他一个台阶下来。后来还有几次不快，都是两败俱伤，我是满脸伤心，他是一副委屈的样子，双方各自牵就对方，其结果是各行其事，儿子照常我行我素，我呢，也就顺其自然。
高中三年的日子，也算比较平和的过来了，虽然儿子的成绩日渐降低，但是他从没有自卑过，每天都按时按点自觉上学，下学兴冲冲地回家。虽然我无颜面去开家长会(因为十名后学生已经被老师放弃)，但是我们还是从侧面了解孩子的动态，他除了爱打蓝球，交朋识友，组织集体活动之外，没做什么恶意的行为，而且我们也观察到孩子的言谈举止，看得出他是一个很有思想，认识问题有一定深度的孩子，善良，聪明，乐于助人，具有相当不错的同学缘，无论好生差生，对他都有崇拜之处，号称才子。也可能是基于这点优势，才使我们放松了对他的严管。
应届高考失利了，教训不言而喻。从此儿子下定决心拼搏一番，说是要给自己一个证明，不相信自己会输在考场上。过去的一年与高中的三年，完全判若两人，不再追求为人处事的哲学，不再贪玩蓝球，自觉和父母交心，谈复习的心态，讲复习的感受……，看得出来，孩子懂事了，开始为自己的前途付出代价了。我们除了尽到自己的后勤责任外，也就是感到欣慰，欣慰之余自然是对他的鼓励。
经历了第二次高考，孩子成熟了，不管结果如何，他说也许有愧于家长但无愧于自己了。他承认他高中三年失去了好多应该学会的知识，但是他不后悔，他说他同时得到了宝贵的人生经历，因为他有自己的爱好，复习一年而不得不放弃所爱，去专心致志投入到高考的阵营里去。
儿子的学习经历，不得不把我逼近现实，一本、二本都无缘于儿子，只有寄希望于未来，希望儿子重整旗鼓，在下一步的学业上更进一步，为将来的命运打造一个深厚的知识根基。我相信孩子是有实力的，对问题的认知有很好的悟性，对社会的了解有相当的深度和广度，自身的素质也是可观的，我祝福儿子成功在望!
阿肥身为父亲，恐儿子嫌他说话啰嗦，便编了一则短信发给儿子:首先老爸祝贺你胜利步入大学大门!新的`生活是你人生新的起点，要有新的目标，以后更多得是自我管理和自我约束，思量再三，老爸还是想再嘱咐你几句：
1，大学生活是一个人一生中最美好的时光，四年时间一晃而过，无论你做什么，希望你都能珍惜时光，不要虚度。
2，你在大学所学知识和锻炼的能力，是你日后生存和发展之根本，希望你能深刻认识到，无论学习还是其他都在争做得最好，切勿再蹈高中故辙，否则日后后悔都来不及。
3，不取得研究生学历，在北京很难生存发展下去，英语是关键、核心，希望你能牢记并付诸行动。
4，实现梦想须持久拼搏，只要努力，梦想就会实现!北京联合大学于丹同学就是最好的榜样，相信你能成为同龄人中之骄子!让所有关心你的亲人们为你骄傲和自豪!
5，在京虽有家人关照，但你更须自立、自强、自尊，要有志气、骨气，用你的行为确立你的形象和位置!最后，希望你把此短信长久保留，时时提醒自己。
家长对大学新生寄语(二)
最近，区内外高校陆续开学，经历了高考搏击的学子们开始以新生的身份展开另一阶段的学习生活。激动、好奇会慢慢淡去，新生们如何让大学几年的生活更有意义?本报《家长学校》qq群里的家长“天呵地”就给儿子写下了5点寄语，对大学新生及家长都颇有启发意义。
寄语一:孩子，你要明确高中阶段的基础课程学习已告一段落，所有辉煌全部归于零。专业知识的学习，大家起点都一样，有明确的方向，集腋成裘才有意义，专而不窄，宽而不泛，一定要围绕专业轴线博览群书，夯实功底。
记者:孩子上大学了，为什么首先想对孩子说的是这些呢?
天呵地:儿子现在在四川的大学读工科，高中时的成绩在中上游水平，心态和精神状态都不错。因为我认为孩子们有对高中阶段学习成绩的虚幻依赖性，我这么说的目的是打破孩子的幻觉，让他们认识到大学学习完全是崭新的，要有调整好心态后的重新定位和新起点的意识。
勿失奋斗的心
寄语二:大学可以是，也只能是心理上的养老院。高中三年的精神之苦，体力之乏，可以在大学阶段适当放松、休憩，但是行动上、思想上绝不能失去奋斗的心劲。
记者:确实
有一些学生经过了备战高考残酷的复习，考上大学后觉得可以松口气了。作为家长，是不是看到了一些大学生混日子的现象，所以才有感而发?
天呵地:不完全是这样，主要是担心孩子缺乏足够的自制力，随波逐流。很多在中学阶段的好学生，上大学后，因为缺乏独立生活能力和自制力而荒废学业，这种分化很令家长心痛。此外，有些中学老师在高考前为了给学生鼓足最后一把劲，给孩子描述大学阶段很轻松的一面，但是实际情况并非完全如此。
从入校开始有就业意识
寄语三:从一入大学就开始写自己的求职简历，把自己的思想和实践进行记录，以
记者:你的意思是，希望孩子一入大学就要有就业的危机意识是吗?
天呵地:基本是这个意思，还有一层意思，就是要有针对性和方向感。很多大学生到了大四才忙于就业准备，我觉得一是不充分;二是这样的准备空洞无物，不如从起点就开始夯实就业基础。也就是自己的大学生活中，拥有有价值的实践经历远远胜过书面自我介绍的效果。
记者:你所说的入学就写求职简历，是真的写(比如社会实践时写自我推荐信)还是指在自己的博客里记录自己的专业成长，以明确将来就业方向等?
天呵地:是指后者，一种大学四年专业及职业规划的积累。
提高解读新闻和政策的能力
寄语四:要成为大学所在城市的专家，关注这个城市的发展，关注重大事件、政策等的变化，不能置身其中而充耳不闻，要提高思考和分析的能力，要密切关注各种重大事件的演变过程，从中总结出为什么会这样。
记者:能真正给孩子提出这样要求的家长似乎不多，你是如何考虑的?
天呵地:关于这个问题，我是结合孩子的专业提出的要求，同时要求孩子一定要学会有解读新闻和政策的能力。还有一点就是，在某地上大学，孩子往往会对当地所在城市产生好感，如果毕业时留在当地，提前多关注和了解城市的发展，同样对他的发展会有促进作用。
积累人脉并有感恩之心
寄语五:大学同学是你未来在全国各地的强势人脉资源，宽容、团结，用心构筑自己的未来人生中最重要的平台。还有就是要肩负起对爷爷奶奶电话问候的责任，要学会有感恩之心。
记者:孩子一进校就和他谈人脉问题，是不是现实了一点?
天呵地:这样是从实质上融入这个城市。我觉得学习工科的大学生，今后将面临很多合作的机会，从大学阶段处理好同学关系，非常利于今后的人生之路。孩子在中学阶段处理得就比较好，他也非常认可我具有的非常好的同学关系。同时，和同学搞好关系，也可以助于孩子用包容宽厚之心处理各类摩擦，利于锻炼孩子的包容大度，克服独生子女以自我为中心的通病。
还有就是要让孩子有感恩之心，有爱心，要懂得关心人，让孩子常给爷爷奶奶打电话问候，就是要培养孩子这一点，这是孩子欠缺的。
