《坚守讲台》读后感1
拿起这本书，是因为这本书的名字—《坚守讲台》。读之前，我联想到的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，脑中浮现出一个承载着春蚕、红烛传统美德的老教师的形象，想到了老师的艰辛与奉献，要不然何谈“坚守”呢？细读之后，才发现并非如此。
已近古稀之年的商友敬老师是一个非常乐观的老头儿，除了在打跃进年代被赶下讲台一段时间外，其余时间一直站在讲台上，快快乐乐潇洒自如直至今天，因此，它自我嘲道“坚守讲台”。作为一名一线的老师，我深深地体会到为了坚守讲台所必须付出的努力与艰辛。可细细的读者商敬友老师—一个坚守讲台几十年的老者的一些读后感，一些评论，一些看法，有美学的，哲学的，也有文艺理论方面的，读书、教书、写书，将自己一生的真实感受、随想娓娓道来。我没有找到坚守讲台的艰辛，相反体会到了一个教育者的快乐—为“能读书，读自己喜欢的书”而快乐。
法国大作家福楼拜说过：“阅读时为了活着”其实这句话反过来说“活着是为了阅读”也行。商老师说：“我们教书的人，多读书，时刻不停地读书，着才是我们的本分，也是常识性的真理。”我想作为一名教师，我们应该把读书首先看作是自我修养之事，看作是为了提高自己充实自己，满足自己甚至是愉悦自己的事。只有在自己修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充实、满足和愉悦别人。商老师不仅为能读书而快乐着，他更为能“说自己喜欢的话”而快乐。教师是吃开口饭的，工作要经常说，对学生说，对家长说，对同事说，其中对学生的说尤为重要。然而，我们对学生说什么呢？说参考书上的陈言套话？说辅导教材上的标准答案？不，我们要说的是自己的读书心得，说肺腑之言。
正如商老先生所说“教师只有说自己心里的话，才能引导学生与书本上的作者对话，学生的思维和语言才能活起来，学生才能从书中感受快乐，才能成为一个快乐的读书人。”读了书之后能想，想了之后能讲，讲了之后能写，同更多的人对话交流，这就是幸福。商敬友老师的确很幸福，也很快乐。他站在讲台上说自己喜欢的话，怎么能不快乐呢？这样快乐的“坚守”，怎么会“艰辛”呢？所以，永远记住了商敬友老师的一句话：教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中。我现在真切的体会到：读书是幸福的。如果我们超越功利，跨越世俗，不问结果，追求真知，读书的趣味就会伴我们终生，我们也就拥有平和的心境，以正确的态度对待生活。
但愿我在以后的日子里，也能像商老师一样，摆脱浮躁的心境，摒弃功利主义，静心品读，坚守讲台，坚守属于自己的岗位。
《坚守讲台》读后感2
买下这本书，是因为这本书的书名——《坚守讲台》。读它之前，在我脑中浮现的是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那种承载着中国千百年来传统育人美德的教师形象，并想到了他们的无私与奉献，要不然谈何“坚守”呢？
拜读完全书之后，才发现并非如此。该书中写的全是商友敬老师个人的读书心得与体会，跟三尺讲台并没有直接的关联，内容与书名看上去有点“牛头不对马嘴”。但仔细一回味，觉得还是有一定牵连的，因为他在讲台上已站三十余年了，如今还一直坚守在上海老年大学的讲台上，再者，书中的内容都跟当老师有关联。
商老师在该书的开篇就亮出了自己的观点：教师，在读书中生存。他认为，“我们教书的人，多读书，时刻不停地读书，这才是我们的本分，也是常识性的真理。”并说：“我们教书的人，如果能在自己的书架上，多插一些诸如《大家小书》之类的有用又实惠的学术著作，把那些乌七八糟的教辅书清除掉，这样，你的知识面会打开，你的精神状态会为之一新，当然，你的教学也会别开生面的.。”他是这么说的，也是这么做的。
凭着自己的兴趣，在茫茫书海中遨游，在各种文化中熏陶，随意汲取书中精华，这是一个读书人的快乐，更是成为一个快乐读书人的必要条件。九十多岁的张中行老人说：“我每天早上醒来，发现自己还活着，那就起来读读书写写文章；第二天早上发现自己还活着，还是读读书写写文章。”这种“活着是为了阅读”的生活态度着实令人钦佩。所以商老师主张：教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中，我们应让读书变成生命的一部分。
我想：读书是快乐的，多读书，日夜不间断地读书，才是我们的本分。古人云：腹有诗书气自华。演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；作为教师，我们要靠自己的专业水平以及对课堂的掌控去提升学生。我们想要让自己成为学生人生道路上的引路人，让学生在漫长的学习过程始终如一的保持对学习的热情，我们就应源源不不断地带给学生永不磨灭的精神力量，所以我们应该读书！“想要给学生一杯水，首先自己要有一桶水”，只有这样，才能细水长流，不至枯竭。只有在自己修养提高了之后，行有余力，才能去提高、充实、满足和愉悦别人，正所谓“己立立人，已达达人”。为了做到这一点，我们应把读书看作是提高教师自身素质的重要途径，看作是为了充实自己，满足自己甚至是愉悦自己的事。
只要我们能够超越功利，淡漠世俗，不问结果，追求真知，读书的趣味就会伴我们终生，我们也就拥有平和的心境，以正确的态度对待读书。只有我们把读书看作是自我修养的大事，看作是为了提高自己充实自己愉悦自己的事。这便是我们读书的最大收获。
但在谈到读什么书时，我估计就会有人要范糊涂了。我们当中有相当一部分教师除了课本和教辅资料，其他的书一概不读。他们已经成了教科书的奴隶，同时也把自己的学生培养成了教科书的奴隶。
我认为读书就把握两个方面：一是要博览群书，目的在于丰富自己的知识，拓展自己的事业，天文、地理、经济、社会、科技、军事等都要读。二是要攻读专业方面的书，尤其是教育教学专著、经验指导等，都应认真阅读, 细细品味。重点内容、重点章节更要反复阅读，直到读懂，有的还可以尝试、应用于自己的教学实践中。总之，通过读书会使我们自身的素质和修养不断提升，在处理学术问题方面，会让我们感到更加的得心应手。
“读书，是人生一大快事，乐在何处？就仿佛在听一个人同你说话，说他自己的心得体会，说他自己最喜欢说的话。”
在《坚守讲台》这本书里，我并没找到坚守讲台的艰辛，却体会到了作为教师的快乐，我为“能读书，读自己喜欢的书”而快乐。在当今这个熙熙攘攘、物欲横流的社会里，但愿我们也都能像商老师一样，摆脱浮躁的心境，摒弃功利主义，坚守讲台，坚守阅读的快乐！
【观看寻找最美老师颁奖典礼作文1】
有人说，教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生仅仅捆绑在一起，从来没有离开过扇子林小学。扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。
邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。
宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说:“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤将一所破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。她却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线上。
还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师，我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
【观看寻找最美老师颁奖典礼作文2】
800万乡村教师，每个人都有自己的故事。然而，他们在留下还是离开这个问题上，都作出了共同的坚守选择。不要去无端揣度，他们或许没有更好机会。不要去无端怀疑，他们的能力只能让他们挣些微薄的薪酬。不要去无端猜测，他们有自己不能离开的苦衷。事实上，当每个人不满意自己的现状时，他们都会有能力和机会去改变。但他们共同选择坚守，就必定有最坚实的理由。
“我以前总觉得工作就是为了赚钱，但经历了这么多事情，我觉得给孩子们教授知识，改变他们的命运比我自己赚钱更有意义，我留下来，是为了让他们能走出大山。”新疆喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县马尔洋乡寄宿小学校长阿力甫夏·依那亚提汗这样感慨。
“我留在茶寨，孩子们就快乐，以后他们也会幸福。没有运动场所、没有电、没有讲台，我们依然唱歌，用笑声、歌声表达我们的快乐。”湖南省凤凰县禾库学区茶寨小学80后教师吴金成想到自己一走，茶寨的40多个孩子就可能失学，最终还是放弃了发财机会，他说“有人不理解，我却很快乐。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民过上好日子，自己能当个好老师。付出有回报，所有的忙碌和艰辛都值。”
从这些回答中，我们都感受到一种浓冽的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。我们常说，这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守。然而，从这些最美乡村教师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我却不是一种不近人情、常人不可企及的存在，不是一种“高处不胜寒”、人迹罕至的高地，却像我们每天所见的空气和水一样平常。
或许令人一时不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的乡村老师身上绽放?从这些乡村教师的故事中，我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的'温暖，成就了他们的“最美”。
活着，就要活出自己的价值;活着，就要体现自己的价值;乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的
【观看寻找最美老师颁奖典礼作文3】
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的***的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
篇一：2016教师节观后感500字
昨日上午，河南省庆祝第32个教师节暨2016河南最美教师颁奖典礼在省人民会堂举行。经过5个月的推荐和评选，10名2016河南最美教师“出炉”，这10位老师不仅被授予“河南省师德教育专家”称号，还获得河南省教育发展基金会给予的1万元奖励。燃烧自己，照亮他人!他们虽处在平凡的岗位，却散发着耀人的光芒。
据了解，今年3月24日，为积极营造尊师重教的浓厚氛围，省委宣传部、省教育厅、省新闻出版广电局、河南日报报业集团联合组织开展了“河南最美教师”评选活动。该评选活动自去年首次开展，将每年开展一次。
今年评出的这10位老师，分别是洛阳市汝阳县王坪乡孤石小学教师孙克会、安阳特殊教育学校教师梁琰、焦作市武陟县大封镇司马岗小学教师王桂香、濮阳市濮阳县徐镇镇昆吾社区小学教师杨承、河南师范大学附属中学教师余国庆、驻马店市西平县五沟营镇洄浀赵小学教师赵文义、河南省实验中学教师常庆卫、河南中医药大学教授朱现民、河南大学教师张晓晖、河南省商务中等职业学校教师樊珂。
篇二：2016教师节观后感500字
亲爱的老师，我怎能忘记你，小花儿吐出芬芳怎能忘园丁的培育。老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。2016年教师节主题就是“美丽心灵”献给老师的歌。
我一边看晚会，一边流着感动的热泪，前天写
上海音乐音乐学院的周小燕教授已经九十四岁高龄，她已经在教育岗业上坚守了七十多年了，为国家培育出了多少音乐人才啊!当主持人问道她的字典里真的没有“退休”二字吗?她回答说：“我想没有了。”耄耋之年的她却并不服老：“要是把人生比作一场足球赛，我才踢了上半场，还要踢下半场呢!”当她的学生一边唱歌一边把手中的鲜花送给老师时，我相信这是一位老师最幸福的瞬间吧，那是桃李芬芳的喜悦!
一位科学家老师，他就是中国科学院院士、中南大学教授金展鹏，他的生活只有两种姿态，躺着，他依然是科学家;坐着，他依然是老师。他瘫痪在床，却教出了20多名硕士生和博士生，他认为自己是幸运的人，因为他有很多出色的学生，而学生们也为拥有这样一位老师而感到幸运。
乡村教师周宏军用自己的双肩扛出了一个学校，就在这条山路上，周宏军老师来来回回走了38年，义务帮学生挑生活学习用品，风雨无阻，从未间断。行程7万多公里，足可重走六趟二万五千里长征，环绕地球赤道两圈。多么惊人的数字啊!国旗班的战士送了周宏军和他的学生一面鲜艳的国旗，这是对一位乡村教师最好的褒奖!
最美乡村女教师曹瑾，大学毕业后毅然决定去支教，为了不耽误孩子毕业将病情拖延到癌症晚期，在她生命中第一个教师节的前一天晚上，她写下了遗书：有一个心愿，请您们同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐献给需要的人。莫忘了，你回去将我的备课本整理寄给我…而她的父亲把社会捐赠的5万元善款全部捐给女儿生前工作的学校……
28位特岗教师，14对新婚夫妇，他们的出现让节目现场变得幸福了起来，这些大学生毕业之后双双参加特岗教师工作，为教育事业献出青春。多么伟大的爱情!多么高尚的事业。
武汉的桂贤娣老师被誉为爱的工程师，孔子主张因材施教，桂贤娣提倡因生给爱：体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。如今，她的“因生给爱”十法在全国得到推广。
教师节晚会仿佛在讲述每一个人身边的故事，让人感动，令人感恩。穿插于人物专题访谈之间的，是免费师范生激-情昂扬的诗朗诵《老师的誓言》，羽泉真情演绎的《世界因您而美丽》，师生小合唱《老师你好》，戴玉强等演唱的歌曲《盛开的牡丹》，等等，精彩纷呈。正如晚会总策划任学安所说：“这一天是所有中国人的
春蚕情愫，红烛风骨，在第27个教师节到来之前，教育部历时一年面向全社会征集了3000首《教师之歌》。晚会临近尾声，一首《心曲》倾诉出千万教师的心声：“愿将此生化作雨露，悄然落下滋润万物。也许一生含辛茹苦，却见花蕾绽放家园，新苗长成大树……愿将此生化作基石，执著坚毅铺就道路。也许一生默默无闻，却见知识化为力量，未来展现宏图……”
篇三：2016教师节观后感500字
时光的洪流中，我们不知不觉已经长大。2012年，我成为一名光荣的人民教师，走上三尺讲台，从此开始我的“为人师”之路。
我是80尾巴上的标准80后，自小生活在钢筋水泥铸造的城市中，我们是幸福的一代，有父母的照顾老师的呵护，在充满着小坎坷充满着小努力的岁月中快乐而又沧桑的长大。也司空见惯了现在被家长背着书包拉着小手上学的孩子，有的乖巧懂事学习认真，有的刁蛮任性应付了事，不管怎样，我们都是幸福且幸运的。我一直知道在一些地方，孩子们的生活是艰苦的，上学之路更是艰难的，能够有机会读书是他们最欣慰的事情，但是，他们的生活何止是我曾想象过的样子，看了那一个个惊心动魄的画面，还是忍不住心底一颤。
在贵州遵义市的扇子林教学点，孩子们上学没有路，在杂草丛生的林中去往求知的殿堂，但是他们有徐德光老师，一刀一刀的为他们砍出了一条并不宽广的路，这条路通往学校，通往未来。有人说,世上本没有路走的人多了也便成了路，在这里，却要变成砍的多了也便成了路，这条路，砍断了徐老师的筋骨，砍出了学生们的前途。
60年一个甲子，一条路，两代人。60年前宋玉刚的老父亲修建了西藏的第一条公路，60年后的宋玉刚把根也深深的扎在了西藏，为了日多乡小学的孩子们。
阿力甫夏，一名普通的人民教师，在
在这些艰苦的背景下，总有一些伟大的老师的身影，为了学生渴求知识的目光，为了将来他们能走出大山去看一看外面的世界，放弃了自己原本可以舒适的生活。他们，有的曾经很年轻现在已随着岁月苍老，有的正跟我们差不多的年纪，谁说生活没有激情，谁说生活索然无趣，谁又说青春总是放纵的。总有人问，怎样的青春才是有滋有味的?达祖小学的志愿者们或许能给出最好的答案。
他们是一群充满活力的热血青年，他们和我们一样是80后，有的甚至有着年收入不菲的令人羡慕的工作，但是，现在他们却有着一个共同的身份，达祖小学的老师。达祖小学位于高山之中，海拔足以令人窒息，旅游行至此地的香港青年林子闳，看到了孩子们简陋的教室，听到了他们朗朗的读书声，也感受到了他们对知识的渴求，于是，他留了下来，通过网络募集到了善款也召唤来了同他一样的一百多名志愿者，为这里的孩子开足了美术课、音乐课、体育课，把孩子们的画展办到北京，办到深圳，他要让孩子们走出大山，去看看外面的世界。每一名 志愿者身上不是名牌的衣服而是满身的泥渍，但是你能说，这样的青春不是有滋有味的吗?
从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量?可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
又逢九月丹桂飘香了，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。在“至高荣誉”的传颂中，从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，辛勤的老师们此刻无不沉浸在欢乐的海洋。致以老师至高荣誉，不是一定要多么高风亮节的歌颂，也不是大量物质的堆积，有时候只需要一句真诚的问候，老师，您辛苦了!是您给了我们梦想，给了我们希望。谢谢老师。
1.2016教师节观后感汇总5篇
2.
3.
4.
5.教师节观后感400字以上
6.
7.
8.
9.观看张丽莉老师事迹的观后感五篇
