班主任论坛
一年前接手了20xx级学生，这才是第一次从初一接—班，在组建班级管理机构的过程中一直在思考一个问题：班主任，你把教室看成什么？
把班级当作菜地：精耕细作，把每一块小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面镜子。一畦畦的芹菜，一架架的黄瓜，一树树的朝天椒子……菜畦整齐的如同刀砌。
或者打着给孩子自由成长的机会的旗号，放任自流，最终使班级荒芜成了非洲草原：一片葱茏，只是没有一棵挺立于天地间的树木。
要是把教室打造成一片森林，该有多好呀，绿树林立，生机盎然！每棵树都能自己在土壤中深深扎根，在空气中舒展自己树叶浓绿的枝干；风和日丽之时可以和飘然而至的白云缱绻；狂风暴雨来临之际能摇摆着身子抵抗雷霆之力：自在的长成天地间的一道翠绿的风景。
像《56号教室的奇迹》所打造的那间“没有恐惧的”创造了奇迹的教室，童话般的孩子们快乐自由发展的“巴学园”一样：“森林教室”的打造很大程度上取决于缔造者的智慧和期待。
如果你把孩子看作草芥，那么班级只疯长为荒原；你要认为学生需要事无巨细的呵护，所有事情都替他们周全，那么他们可能长成依附攀援的蔬菜，雨水、阳光充足，长势良好；疏于管理，只能让他们面临灭亡。期待、相信他们，给他们合适的土壤和环境，又严格的要求、无尽的耐心来管理和爱护他们，让他们能够主动、自立，强大自己的精神，那么他们就有希望长成一棵树，自己扎根汲取水分，在阳光中微笑，利用正能量让自己能够快乐的成长、强大。
首先，让他们自己扎根。
要允许学生犯错，在错误中，他们才能感悟、反思、提高。不要用硬性的条框限制死了他们的思维。这一点我深有感触。
因为数学老师反映学生作业上交时间参差不齐，给人拖沓、懒散的感觉，我就想了一个好办法：以小组为单位收齐，按上交的先后顺序赋分。这一举措果然很有效。半个小时之内，数学作业本就齐刷刷的收齐，送办公室里去了，更重要的是卷面整洁、步骤齐全、结果正确。看到数学老师满意的笑容，我很是得意。可过了一阶段，我们的数学成绩却大幅度的降了下来。找同学了解，原来为了“挣分”，机灵的孩子在小组内悄悄的“复制”，用这种方式完美的制造了假象。而我的做法忽视了孩子们的差异性，不合理硬性一刀切，抄袭便替代了独立思考和摸索的过程。
在小组管理的基础上，让他们自主负责，经历磕磕绊绊的一阶段，终于明白了很多貌似无形，碰撞上去却会头破血流。在这样的基础上形成“班级契约”。逐渐的把根扎在自主的土壤中。
其次，要播撒阳光，用正能量引导他们健康自信的成长。
我尝试在班级里创办班报。用
榜样感召，激发学生的自我效能感。
在班级设置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的对手，或者要结盟的盟友，在追逐和组合中，培养起竞争意识，并用榜上有名的“英雄”来号召学生，激发起他们的自我效能感。
警惕过度奖励和固定奖励引起的反应疲劳。
奖励本质上是一种强化。强化的方式很多，比较有效的有间歇的强化和比例的强化。如果奖励成为一种模式，奖励之后学生的反应就会立即下降。而如同自然雨一样的奖励，才能促使他们茁壮健康的成长。
还要修剪和捉虫，避免枝干过度的旁逸斜出，改变不良习惯。
惩罚无法改变习惯。反应之后给予惩罚不会影响刺激与反应之间的联结。在做出某种举动时予以惩罚可以破坏或压制习惯，却不能改变它。惩罚没有建立起对刺激的另一种反应。要改变不良习惯，比较好的做法就是用好的习惯来取代不良习惯。
小欣太过于贪玩，老是不能完成作业。我和他共同拟定了一份改变这不良行为的契约。要是按时完成作业，他就可以参加各种文体活动。不过不能按时完成，就不能课间休息，要用这段时间把作业完成。时间是一周。如果这五天里有4天完成了，那么他就可以来找我借阅他最喜欢读的书籍。逐渐的，拖拉或干脆不写作业的习惯就被及时完成作业所替代。
在这间教室里，让所有的学生培养起自觉意识和自我管理能力，不断地用各种有效的形式激励他们，帮助他们逐渐的破除陋习，建立健康阳光的新习惯。
我把孩子看成可以成长为栋梁之才的大树：傲然挺立于天地间，充满浩然正气和昂扬向上动力。期待我的教室长成一片葱茏茂密的热带森林。
班主任论坛演讲稿2
尊敬的各位领导，各位班主任：
我是高一年级26班的班主任李华，很荣幸代表高一年级在班主任论坛上发言。今年六月，我所带的第一届学生才刚刚离开绵阳中学实验学校。在这一届中，我班参考61人，其中有31人上重点线，在三年来的班主任管理工作中，积累了一些经验。今天，因为时间关系，我选择了“90后及00后学生的感恩教育、养成教育和心理健康教育”三个主题和大家进行交流。在座诸位很多都是经验丰富的班主任，如果我的讲述有不到之处，恳请批评指正，让我们共同进步。
各位班主任，半个月前，我和学校里的很多班主任一起到南山中学现场聆听了魏书生老师的报告。这场报告对我而言真是受益匪浅。其中，魏老师有一个观点：教育，是一件非常简单的事情。当时，我并不能完全理解魏老师的观点。这些天来，我一直在思索这个问题，通过刚刚过去的高一家长会，和平时在班群上和家长们的交流，魏老师的理论逐渐在我的脑海中清晰。教育，的确是一件简单的事情。为什么这么说呢？各位老师，我想，提高成绩，这也许就是我校的终极目标。可是，我们想过没有如何提高学生成绩？想必各位老师都采取过各种办法。那这些办法的效果到底如何呢？我和一些同学以及一些家长交流过。他们讲他们很多的动力来源于比较，一些家长也告诉孩子，说你看这个那个，小时候成绩差不多的，现在别人成绩怎么好，而你呢？你在学习上一定要超过他，如果不超过怎么怎么样。我想说，这样的动力只是一个外在的动力，学生很容易在一段时间以后失去这个动力。那我们怎么样让学生有一个持续的、健康的内在动力呢？我觉得教育学生一个很重要的方面就是感恩。因为感恩有几个方面的作用，其一是懂得感恩，学会做人，这比什么都重要。其二是懂得感恩的人，对他人也会宽容，这对形成班级凝聚力至关重要。其三，就是懂得感恩的人，知道父母的辛苦，他知道应该努力学习，来报答父母们的付出，如果他们每天都想到要好好学习，不然对不起辛勤付出的家人，他们一定会倍加努力，并且这个动力一定是持续的，是愈加强烈的。
所以，在上一届和这一届我都做了一个活动。那是在快要放假前的一次政治学习时间，我事先准备好了一首歌曲和小蜜蜂。然后用一个不经意的话题引入到了他们的父母上面来。然后，我缓缓放出音乐，一首催人泪下的《感恩的心》在耳边环绕。然后，我用深沉的话语让学生慢慢、慢慢闭上眼睛，一边听音乐一边听我的诉说。此时，我用更加深情的话语开始回忆他们的小时候，他们读书时候的一些场景。并且应用了大量的排比反问句。我这样问道：是谁，在你们还未出生时就开始忙碌？是谁，挺着大肚子还要操持家务？是谁，在外风里雨里养活着一个家？是谁，在你还未能走路的时候牵着你的小手？是谁，教会你写的第一个字？是谁，在你受到挫折时给你安慰？是谁，把你送到这里来读书？他们不是谁，他们是你们最亲最爱的爸爸妈妈！你们可曾知道？不经意间他们的头发已经花白。你们可曾知道？妈妈为了你的成长起早贪黑。你们可曾知道？爸爸为了这一个家在外打拼多么辛苦。同学们，爸爸妈妈们为你们付出了这么多，可你们做了什么？你们在他们面前无缘无故的乱发脾气。你们做了什么？在外面和同学比吃比穿。你们做了什么？你们说过一句：爸爸妈妈我爱你们吗？……
当我用这些话不断叩问学生心灵的时候，台下已是一片哭声。当我的话讲快要结束的时候，我又让同学们慢慢、慢慢睁开眼睛，最后做一个总结性的发言：同学们，既然我们都知道父母们的辛苦，那我们为什么不为他们做点什么呢？现在我们能够做的，就是好好学习啊！当他们知道我们在学校里学习进步，他们再苦再累，一定都是欣慰和满意的。
当我做完这个活动后，孩子回家看望父母。收假家长陪同孩子来学校，一个家长对我发出这样的感慨：绵实的教育真的就这样不同么？我的孩子刚刚在你们这里读了一个月，回家后对我们的态度就大变了。
各位班主任，让学生学会感恩不仅仅是让他们成熟，还是让他们找到内在的动力，自愿的努力学习，只要做到自愿努力学习，成绩不好几乎是不可能的事情。大家说说，教育是不是一件非常简单的事情呢。
第二个话题是养成教育。其实学生的成绩好坏，习惯决定了大半。怎样让学生养成好的习惯呢？我的经验是六个字：言传不如身教。我举两个例子：一个是收手机问题，很多学生在上交手机上都是欺骗老师，上交一个烂手机，然后自己留一个好用的手机偷偷玩。如何解决这个问题？其实这个问题也是一个“自愿不自愿”的问题。我是这样做的，我给他们讲我的故事，我喜欢业余写作，我告诉他们我为了完成一部小说，有半年时间将我的电脑上的所有能上网的软件、看视频软件、听音乐软件统统删掉，然后打开电脑就只有一件事情，那就是写作。有时候，一个目标不是我们能力有限完不成，而是我们愿不愿意去做的问题。为了证明没有手机上网也可以生活。我以身作则，在班上宣布，我将我的智能手机电池取下来教给学生，然后用一个只能打接电话的199元的诺基亚。一周后，我告诉学生，你们看，李老师还不是照样好好的。学生们见我都这样了，以后上交手机的情况大大好转。
第二件事情就是刚刚发生的，我将班上分了10个小组，每个小组都要为班上做一件小事。随着时间推移，我发现，很多小组根本没有落实这件小事。碰巧又遇上每周的评流动红旗，我班本来评上了流动红旗，可是因为我误通知了布置考试的时间，被年级上取消了流动红旗。我就利用这个机会在全班讲：这次没评上流动红旗全是因为我，大家做的很好。所以李老师自愿接受处罚，为大家做一周的一件小事。于是每天政治学习时间前，我都会提醒同学们将桌椅摆放整齐，前后左右一条线。同学们看我每天都在坚持，他们也开始积极主动为班级做一些事情，每个小组的一件小事也完成的很好。这样，也增强了班级凝聚力。
第三个话题是心理健康教育。学生心理是否健康，一方面关系到安全问题，同时也关系到他们的成绩好坏。我的经验是五个字：传递正能量。几年的班主任工作我总结为百分之九十的同学需要鼓励，而不是打击。我们每天要关注他们状态，要能从他们的表情特征中读懂他们的心理状态。我举一个例子，上一届我班一位非常优秀的学生陈同学，从高一到高三一直成绩名列前茅，可是到了高三下学期，她的成绩下滑非常厉害，居然连A线都不能上。然后我找到她，跟她谈心，从她的言语中，我感受到她内心的极度不自信。其实，她本来学习非常刻苦，但就是怕考试，每到考试心里就很紧张，甚至握笔的手都在发抖。对于高考她已经失去了信心。我感到事态的严重性，用了1个小时来放松她的心情，我一针见血地问她：是不是某一次考试给她留下了很深的阴影，她默默地点头，说是一次初中考试，从那以后她面对考试时从来都没自信过。针对这个情况，我告诉她，其实考试就是一个检验，检验我们平时的学习，她平时学习很扎实，有什么怕的呢？不过就是把我们小练习上面的题重做了一遍而已。然后又给她讲了许多缓解压力的方法。最后，在高考的那两天，我去查寝，发现她又说又笑，完全看不出有高考的压力，最终她以583分的成绩被华中师范大学录取。
还有一件事情也是刚刚发生的，虽然这一届高一第一次月考我班考取了全年级大火箭最多的A优人数，但还是有一些同学相比入学考试下滑了很多，其中马同学是一个。我班实行了许多独特的激励学习方法，其中颁奖就是一个，每一次月考我班都会颁奖，不仅仅要奖励进步最大的同学，也要奖励负进步最大的同学，也就是退步最大的同学。这个奖励负进步，其实就是一个鼓励作用。每个获奖的同学都会上台发言，当马同学发言的时候，同学们都给与了最热烈的鼓励的掌声，她哭着讲述了自己失败的经验。然后下台前我给了她一个拥抱，告诉她我信任她。一天她拿着试卷到我办公室来找我分析成绩，我给她讲的第一句话是：马XX，李老师现在最关心的是你的心理，我怕你因为这次考试而让自己失去信心，怀疑下次是否还能考好。然后，我教给她怎样让自己自信起来，最后马同学高高兴兴地离开了办公室。
各位班主任，班主任工作是一件非常繁杂的事情。要当好一个班主任，我认为一定要做到以下两点：激发学生潜力，让他们自愿主动地学习。然后就是增强班级凝聚力，让他们爱上这个班级，和他们的班主任——你。那一天听魏老师报告，一位成都的校长问了一个问题：有多少学生愿意你还是他们下辈子的班主任？我还记得在上一届我班散伙饭的时候，一些学生抱着我哭了，还有两个女生在我的右面颊上吻了一下，校长，这不算是违规吧！其实，他们在我们的呵护下成长，同时也懂得感恩：感恩老师，感恩学校。我想这是我们做班主任最大的一笔财富吧！
我的发言到此为止，谢谢大家！
班主任论坛演讲稿3
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天我演讲的题目就是《擎巨任，大爱无痕》。
我是来自衡水二中的陈雪冰。毕业十七年，担任班主任工作十七年。迈出师范校门的那刻起，我就牢记住映门石上的八个大字：“学博为师，德高为范”并决心用自己的一生来践行!
我带过十届毕业班，成绩一直名列前茅。因工作成绩优异先后被市政府给予嘉奖六次，记三等功四次;获得过“优秀教师”、“模范班主任”、“师德标兵”、 ”三优标兵 ”等荣誉称号30余项;所带班级先后被评为市级先进班集体和省级先进班集体。2002年河北省优质课评比中荣获省一等奖。十七年来，我坚守着一个人民教师的信条，履行着一个平凡人民教师的职责。
携爱上路，探寻教育的真谛
说句实在话，我不是很会演讲，在这里，我只想把我每天做的比较难忘的故事讲给大家听。也许，从中你可以体味到一个教师的真切生活，触摸到教师这个特殊行业独有的魅力与幸福。
2007年的教师节，我收到了一个来自吉林的红色包裹，在好奇与诧异中撕开厚厚的包装纸，里面是一身厚实柔软的保暖内衣。其中夹着一张小卡片：老师，天凉了，小心老-毛病又犯。我没有乱花家长的钱，这是我打工挣来的，您一定要收下!张鹏。
握着卡片，我欣慰的笑了，这个曾让我伤透脑筋的孩子真的长大了。他跟了我三年。刚认识他时，他留着自以为帅气的小黄毛，一身满是洞的牛仔服。当我强制他改变发型时，他摆出了一副“誓为护发，斗争到底”的气势，接下来的日子，我的生活中经常布满意外。先是自行车莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推着车步行回家;后来是西装上大-片的墨水污渍。最可怕的一次是我喝水的杯子内出现了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是谁干的，而当我一脸怒色环视全班，将目光锁定在张鹏脸上时，迎接我的却是他高昂的下巴：十足的挑衅意味。
当时的我，血气方刚，只想发一次大火，吓一吓这个不知天高地厚的学生，而当我了解到：他父母离异，跟着七十多岁的奶奶生活时，我感到了一阵阵揪心。原来这个孩子敌视目光的背后却是那么的无辜与无助。他怕伤害，他渴望亲人的爱与关怀。于是我无数次的家访，找张鹏谈心，了解他的内心世界，掌握他的知识基础，从他的言行中寻找他的闪光点，鼓励他，帮助他。针对他学习基础较差的情况，我主动把他接到我家里，为其“开小灶” 。家里添了一位“家庭成员”。从此，我和同为人师的妻子又多了一份责任。我常抓住他学习、生活中的细节问题提醒他不要偏执，用自己的言行感染他。终于有一天，我发现张鹏看我的眼神充满了感动与信任，虽然他什么也没说，但我知道：精诚所至，金石为开，张鹏终于转变了。经过一个学期的努力，这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重获了信心。最终以优异的成绩考上了理想的学校。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢?这更让我明白一个合格的班主任不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。
春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。我对学生的爱赢得了他们对我的尊重和真挚的敬爱。毕业多年的学生还记得我教给他们那做人的道理，夜深人静时电话那端传来怯怯的声音：“老班，我想你”。教师节时雪片般的贺卡纷纷表达着爱的信息。 “师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。这才是教育的真谛。
永不言弃，追求平凡中的伟大
前行的路上仅有燃烧的激-情是远远不能驱散雾霭、抵挡风雨的，更需要用恒心延续爱的生命力。永不放弃的意念，可以成就平凡中的伟大。
因为爱，我拥有了坚定的信念。这份信念使我对教育事业有了一份执着，这份执着使我面对困难有了一份沉着与坚强。
记得05年，由于考前的紧张，忙碌与即将收获成果的憧憬，让我经常忽略自己的胃，总是在疼得难以忍受时就下决心：一定要去医院。可疼痛一过，又将之抛在脑后。赶上放假去医院一查发现胃里已经有了4cm大小的溃疡面，医生建议我住院治疗，否则不堪设想。我心里沉了一下，但随即就有点认为医生危言耸听，这点小病，我肯定能扛得祝在我与胃病倔强的僵持中，我的学生以优异的成绩毕业了。再到医院，是被同事“绑架”着去的。医生冲我发了火：“没见过你这么玩命的，已有这样的便血现象，这是癌症的前兆。”
现在，我的身体又像以前一样棒了，我在想，古人说的“天佑勤惚也许就这样吧。一个人如果对自己的事业倾注全部的爱与热情，连老天都肯眷顾你。今后，我更要为孩子们多做一些了。
我每天都是早晨5：10出家门，晚上10：30进家门，没时间照顾家庭，于是不得不把自己的女儿从二年级就送到私立学校读书。我和女儿一个月才见一次面。一个周六的晚上，女儿为了见爸爸到学校来找我。正好班里有个学生得了急性阑尾炎，学生疼痛难忍，我赶紧把学生送到医院，挂号，取药，等待治疗，等一切忙完后已经夜里十二点了。学生躺在病床上安然入睡了。这时我才突然想起女儿还在办公室。我急匆匆跑回学校才发现办公楼早已是一片漆黑，楼门紧锁。等我找来楼管，打开办公室的门，发现只有六岁的女儿趴在办公桌上竟睡熟了，小脸上满是泪痕。我能想像得到，当整个办公楼熄灯一片黑暗后，幼小的女儿该会如何绝望地喊爸爸，爸爸……。抱起女儿时，我有种感觉，女儿那么轻，那么小，俗话说“男儿有泪不轻弹”可此时我的眼泪却肆意流淌……。
班主任论坛演讲稿4
各位班主任老师们，大家好。瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗?
今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。
在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为筹码来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢?
换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。
曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是魏书生先生教育功夫用在平时每一个细节之处的体现。
曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，是不是也可以这样说——一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。
任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。我们常说的“细节决定成败”绝非虚言，要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节，一个成功的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。
一、把握细节，关注学生身心健康的培养
学生是涌动着活力的生命体，也是学校永久的教育主体，关注学生身心健康，促进学校健康教育的开展，加强学生心理健康教育是实施素质教育的现实需要。
一次去家访，对象是一个让所有老师都伤透脑筋的孩子，他聪明但非常懒惰，他思维敏捷，可上课多动且没规矩。这天下午放学后，我跟着他一路走到了他家，进门后没有看见他妈妈，于是这个孩子首先跟我道了歉：“老师，对不起，我妈妈不在家，不知道去哪儿了?”然后他就从里屋拿出了一张小板凳说道：“老师，您先坐，给我妈妈打个电话吧!”我有些呆，他似乎跟在学校里判若两人。说着，他就到旁边的桌子上写起了作业……且不说，我之后跟他说了什么，家访后他在学校是否有所改进。最起码，我认定这个孩子本性是懂事、善良、有礼貌的，他如今在学校的调皮捣蛋一定跟某些原因有关，我想这需要我更耐心、细心地引导、开解。
通过这件事，我感到我们班主任老师只有多一点爱，多关注一些细节，学生的身心才能得到更加完好的发展。
找学生谈话时，先请他们坐下;学生说话时，一定要倾听，用眼睛注视他;不要对学生以分数轮英雄;尊重学生个体差异，不要歧视任何一个学生;不要对学生说“你真笨”，要经常说“你真棒”;学生无意过失时，要宽容地原谅他;学生失意难过时，要真诚地安慰他;学生犯错误时，要相信他有改正的愿望;学生出现问题时，先要调查原因，多方沟通，再做处理;学生之间发生矛盾冲突，要设法化解矛盾;可以批评学生“不够努力”，但不能说“你能力太差”……
二、注重细节，关注班级日常制度的管理
欧洲有一个故事：一匹马的马掌上由于少了一颗铁钉而失去了马掌;这匹马由于失去了马掌而在奔跑中摔倒;由于这匹马的摔倒而使得骑在马上的将军被摔死;由于将军的阵亡，这个兵团打了败仗;由于这场败仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。
有了这样的认识，我们想班级日常的管理真应该从小着手，从细抓起。
每个班级都有班干部，早自习、眼保健操、广播体操、午自习、红领巾校徽、值日卫生甚至到迟到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是这样，我们班级里是一直这样做的。可，日子长了，我发现班干部的热情并不高，来来回回做的都一个样。于是，我就想了一个办法。我每天都到大队部门口班级三项竞赛打分表上抄下我们班各项的分数，比如眼保健操10分，早自习读书情况10分，红领巾校徽佩戴情况10分，值日情况20分。我就根据这些分数给相对应管理这项的班干部打分，并且把每天的打分表都张贴在教室里，一个星期再根据任务完成情况评选最负责任的班干部若干名。这样一来，大家有了一个意识：分配到的任务并非完成的好坏都一个样，只有认真完成任务的人才配当班干部，同学们的榜样。
果然，这样的方法很奏效，至今为止，我们班级三项竞赛总星得数是全校第一。
三、着手细节，关注学生行为习惯的养成
俗话说：“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。
从一件小事说起，前段时间经常下雨，有时，一连下一个星期。下雨天，教室里就显得特别的脏乱，我注意到学生的雨伞摆放得十分凌乱，教室里到处都挂满了花花绿绿的雨伞，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在讲台上都放着好几把雨伞。我想抓住这个细节，对学生进行一番教育。于是，我找到了摆放整齐的雨伞说道：“孩子们，你们看，在这么多的雨伞中，这把伞最乖!因为，它知道要在合适的位置摆放整齐，我想这把伞的主人肯定也是位整洁、懂事的孩子。在生活中也好，学习上也好，一定要把自己的东西摆放整齐，这是个好习惯。愿意向他学习的孩子，请下课后也行动起来!”果然，当我再走到教室里时，雨伞已经摆放得整整齐齐的了，并且他们还统一地挂在了教室的一个角落里。之后的每个下雨天，孩子们都能做到这点，并且，我惊喜地发现，他们的书包、文具、上课用到的书本都能摆放得很整齐，我从心底感到高兴。
见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起;见到老师有礼貌地问好;平时穿戴整洁，讲文明话;团结友爱，关心同学;诚实勇敢，知错能改……这些良好的行为习惯真的需要我们班主任老师平日里的细心引导。
今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育?就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的`终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家!
班主任论坛演讲稿5
各位领导，各位同事：
我叫刘兴明，20xx年毕业加盟宏力，在初中部做一名英语教师，马上就满10年了。这期间，做了3年副班主任，6年班主任。上班第二年接手八年级班主任，第一次尝试班主任就非常失败，事后统计，犯了至少十条错误，第二年就下台了。10-12年三年学习，观察，纠错。13年接手八年级班主任，开始尝试，并养成了一个记录得失的习惯。15年终于带上了自己的班，从七年级开始并荣幸地一路带到九年级，这三年也是一路学习，一路观察，一路尝试，一路总结。今天整理了一些自己班主任工作的心得与各位分享。
一、班委及小组建设：
一个班集体，需要班主任的权威。但是如果只有班主任一人“说了算”的班级是一种不健康的管理模式，也不利于优秀人才的锻炼和培养，也不符合“以学生为本”的思想。在入校军训期间每天的班会，反复介绍了这个集体的管理模式和思路，告诉学生这个集体需要什么样的人，同学们应该在哪些方面得到锻炼和培养，经过一周的了解和观察，从责任心，集体感，人缘，和个人能力等方面考察确定了朱世凯和徐欣欣两位同学暂代班长，经过继续考察，十月份确定了班级的班委团队，副班主任朱世凯，班长徐欣欣，副班长于蕊，毕航，团支书海斯羽。班委相互合作，各司其职，出色地完成了班级班风，学风的建立和日常管理的规则和制度的建立。在整个过程中班主任基本可以“袖手旁观”。集体的各方面工作都有序而完美。有一次，班里的某位同学被多位老师反映上课扰乱他人，班主任要求他停课反思，结果最后他拿来了各位班委和他组长签名担保的
同时，从个人的理念上和班级的规则上都要求班委会是一个动态的团队，责任意识第一，个人能力第二。班级和老师也会不定期就班委的工作投票打分和点评，以做到权利的控制和责任心的保持，动态团队的初衷是方便管理，让规则和要求来自学生自己，让每一项规定更快地下达和执行，结果也顺便让更多的学生得到管理能力的锻炼，培养了班级公平正直意识和群众监督机制。
与班委团队并行的是在学习上的组长团队，班级实施小组合作式学习和管理模式。小组长挑选组员，对组员的座位，课堂学习，作业完成和订正，自习纪律和安排全面负责。同时也有组长团队的考核和淘汰机制。小组长团队根据每次考试动态换届，班主任尽大限度营造仪式感，调动认同意识。保证了优生团队的竞争氛围。组长团队为班级和同学们的服务不只是学习上的帮扶，还有学习习惯和学习方法的推广，课堂状态和纪律的保证，同学关系的培养等。小组制度培养了一部分优生的责任感和担当意识，更有目的性地照顾了后进生，也在事实上减轻了教师的负担。
小组考核方案的制定和完善，也调动了小组长的积极性和责任心。小组长权利和职责的落实和保证，也让其他学生对组长感恩，服从。同时，让班委和组长参与小组模式的制定和操作，小组模式也在实践中不断更新，不断完善。
组长团队的锻炼和成长得益于好的制度，而这一制度的建立和完善却又来自于全体学生，尤其是组长团队本身。班主任只需要随时维护、调整并把自己看到的正能量说出来并大肆夸奖。
总结起来，很难说清谁是小组模式最大的受益者，对学生而言它是一种合作交流模式，一种相互管理，监督促进模式，对老师而言，它是一种分而治之的手段，是一个评比促进的手段，也是切实减轻负担的好办法，对班级而言，它是有效防止两极分化，融洽同学关系的最好措施。
二、主题班会及学生人格教育：
教师的工作除了教书，还有育人，由于班主任身份的特殊性，育人工作甚至会更多一些。建班之初就向家长各种承诺，育人工作我们绝不会缺席，甚至要做得更好。初中生处于年龄特别的阶段，也是习惯，性格，观念的形成期，思想教育更为重要，班会的作用就非常明显。其实事后反思，班会开得好，会省去很多麻烦，可以弥补很多单独教育的力不从心，也可以省去打地鼠式的处理学生犯错的焦头烂额。
很庆幸我在开始七年级之前领略了班会的作用，所以这一届从七年级开始，我每一期都回认真选题，精心策划，设计开场语，选取导入视频图片或诗句，设计互动活动，小组讨论，情景模拟表演，再设计总结语。设计到每一句话的语速和力度。
慢慢地，现在备一节班会课也快了不少，也尝到了甜头。因为班会上能达到共识，共鸣的东西，会给一个集体带来极大的正气和能量，也会给老师省去不少麻烦。
三、班级文化建设：
班级制度和管理上实施学生自我管理，优生表率，树立典型，及经验分享。于是在班级文化上形成了一种互助，团结，积极，向上的文化。自我管理培养了学生的班级事务参与意识，优生表率培养了学习上，生活上，习惯上突出的学生的责任感和其他学生的是非分辨能力。典型树立是每天观察寻找尤其是七年级每天要切实做的任务，但绝不可缩小到学习层面。经验分享让同学们互相学习，相互认同。
另一方面班主任表率，对班级任课教师，生活教师，学校各岗位人员，理解，尊重，并时时教导学生学会感恩, 班级形成了感恩文化。另外，班级的班章，班徽，班级刊物设计，班级文化栏布置都由学生参与制定并执行。形成了一种以自豪感为支撑的凝聚力和幸福感。
四、班级学习氛围营造：
如果说班会的人格教育是一个持续不断的过程，那么班级学习氛围的营造就是一波一波的助推力。个人曾深切体会，没有成绩不硬气，为了给自己的发言权和语言力度甚至是管理力度撑腰，在班级学习氛围的营造上挖空心思是绝对值得的。
15级2班依托小组模式的优越性营造班级了不错的学习氛围，效果显著，成绩明显。加之对学习态度，习惯，方法较好的学生进行研究，推广。对一种高效方法推广后实施跟踪，反馈，总结。让学生以最真实，最实际的方式感受到好态度，好习惯，好方法的好处。班级学习氛围一路良好。
在特定时期，特定学科上实施各种阶段性，运动式的战略。例如：高效战略，时间经营计划，弱科补习方案等。结合每月主题，学习氛围营造工作持续不断。
为了保持新鲜感，刺激方式要常换常新，即使是换汤不换药，也给更多学生抓取本月主题或是在本轮运动中赶上机会和提供动力。
五、班级活动：
把每一次班级活动当成是班主任送给学生的礼物。精心设计班级活动，促进师生关系，亲子关系和同学关系。比如：猜词游戏，放飞理想活动，班级刊物设计活动，班徽设计活动，“选择远方，历练成长”黄河远足活动，弦歌湖足疗活动，复习营养餐系列活动。每一次活动都设计班主任总结和学生感言或随笔记录。活动中充分考虑家长的参与和支持，及时给家长群体发送活动记录和活动效果。把班级活动效果最大化。
六、文字的力量：
师生交流，重视文字的力量，坚持给班级写每月班主任
同时开辟教室名言栏，勤奋，优秀，进步代表可以下上自己的名言，鼓励学生自己创造名言。
同时，动员家长定期给孩子写信，让家长也感受到文字对于说教式教育的弥补性和相比之下的优越性。
七：结尾：
个人认为：班主任既要有教书的能力，也要有育人的胸怀，既要有能够默默做事的坚持，也要有踏实做人的清醒。成绩是责任心和踏实工作的附属品，在总结的同时，更要注重的是发现问题和规划未来。
怀揣责任，做好本职是一种职业要求，也是一种办事态度。
怀揣责任，做好本职是对自己成长的一种回馈，也是对自己成长环境的报答。
《怀揣责任，做好本职》也是今天发言的题目。
谢谢大家。
班主任论坛演讲稿6
其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释：我不能改变天气，但我可以改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高，下面我谈谈自己的一些感受。
爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，
在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢?做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢?经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导，再加上自己的摸索，只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。
第一，要学会在工作中寻找快乐。
常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。
记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时;比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时;比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。
在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗?
第二，变“说教”为“行动”，无声胜有声
以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿(水池)。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信;另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师，学高为范”的境界。
第三，宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。担任班主任工作以来，(尤其是来到求实以来)我也总结出了一条经验：宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学，刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好，每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。
苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。
第四，班主任应该学会幽默。
求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦(当时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用)我正要发火，我发现同学的目光聚集到黑板的上方，旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来，但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中，并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛，有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。
第五，班主任应学会微笑。
你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。
通过找快乐，我们会学会赏识学生;激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。
总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐的班主任。
班主任论坛演讲稿7
在这里和老师们一起交流班主任工作，我感到底气不足，原因很简单，我于20xx年的9月接任我校转化三年级的班主任工作，到现在还不到一年的时间，在这之前没有过任何班主任的工作经验，一切从0开始。然而就是在这不到一年和孩子们相处的时间里，孩子们给了我很多的惊喜，他们其实挺棒的。
1、接任班主任刚开始的一周，我基本上没有对学生的管理有什么改变，只是按以前的课堂常规模式进行教学，通过一段时间的观察之后，我首先着重抓学生的养成教育，从我们班的班风做起，一个良好的班风，会对学生良好行为习惯的养成，起着至关重要的作用，每天我会利用晨会的时间，对孩子们进行思想教育，告诉他们哪些是对的，哪些是错的，使学生懂得什么能做，什么不能做，并告诉他们应当怎样去做，让学生时时刻刻记在脑海中，特别是我们转化班的学生，更应该牢记这些要求，才能逐渐规范自己的行为习惯。
2、培养优秀班干部，发挥他们的模范带头作用，我接班的时候，没有直接指定哪个同学做班长，我在晨会上讲，老师近期会通过观察同学们的表现，选出我们班的班长，同学们基本上都非常积极，也非常踊跃的来表现自己优秀的一面，一周后确定班长代理，又通过一段时间的观察，正式公布班长。通过这一套的程序，能让学生感觉到班干部不是随便就能当的，是要有一定的能力和责任心的同学才能来担当。
3、我又根据我们班学生的特点，在黑板报上设计了对学生的评星制度，学生做好事受到了表扬，会加上一个红旗，满10个红旗以后，会升级成一个小星星，最后根据星星的多少评选出“班级之星”，这一点对于我班的同学效果特别明显，学生的行为习惯好像有了一个目标，都在极力的去争取红旗，从这一点上可以看出孩子们的本性都是很好的，至于他们在学校的犯错行为，我一直相信一句话，他们在学校犯的错多了点，走向社会就会少了点，学校应当允许孩子们犯错，并给孩子们改错的机会，在我们班我一直坚持的是以表扬为主，批评为辅。
3、在对学生的能力训练这一点上，我相信魏书生老师的教学方法：学生能做的事，就尽量让学生去做，否则，你整天把学生像花一样捧在手里，实际上是剥夺了孩子们学习的机会，锻炼的机会，应该当充分相信他们的能力。需要老师要做的是指导、安排和协调。这样才能充分发挥学生的潜能。
4、另外一点是抓师生关系，良好的师生关系是搞好教育教学的基础，班主任要关爱每个学生。虽然我们班的学生在智力上有一点问题，但他们同大多数的孩子一样，也有着强烈的自尊心，班主任必须尊重每一位学生，关爱每一个学生，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。班主任不能辱骂学生，不能嘲笑学生，不随意当众批评学生。只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生。
5、班主任要信任每个学生。学生年龄小，好胜心强，他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定，也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙，只有相互信任，学生才会向教师坦吐自己的心声，及时反映自己在学习和生活上遇到的困难，教师才能更加深入地了解学生。
班主任论坛演讲稿8
这学期，我接任了六年级（1）班的
一、抓好班级管理
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。我认为一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行，这样才能为专心学习打好基础。可是，这个班的学生特别自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的家长因为自己有事，这一天没法管孩子，也不让孩子到校学习。针对这种情况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。如果实在有病不能到校学习，必须由家长到校或电话请假。近段时间，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得有纪有律了。
二、管好班级“关键”人物
人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。这个班班风非常差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”，他经常对其他同学拳打脚踢，同学们都很怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。我了解到这种情况后，决定从赵瑞入手，通过“驯服”这个小首领，进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员，他很看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使自己成为优秀生，咱班哪能用学困生找范文就来当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，近段，我感觉他收敛了许多。
三、做好与任课老师的协调工作
班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。作为班主任，要经常向任课教师了解其学科课堂学习和作业情况，以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩：“谁无论上哪一科课时，只要违反了纪律，我都会批评你，甚至还会惩罚。”
以上只是我的一点浅显的认识，以后还敬请大家多多帮助，不当之处多多批评。
班主任论坛演讲稿9
各位领导，各位老师:
大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
作为低年级班主任我认为首先应做到三勤脚勤、嘴勤、眼勤。脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。
第二，重视学生行为惯的培养
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。半个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
我们班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展加分评优活动，谁先加分到一百分，老师就写一个纸条让家长满足孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
第三，平凡琐事暖人心
班主任，做的都是些平凡的小事，但就在这些小事中，架设了我们和孩子之间爱的桥梁。我们更需要比任课老师用心，用心观察每一个孩子，用心呵护每一个孩子。正像一位老师演讲时所说：我们不能只爱漂亮的、优异的孩子，更要爱丑的、差的孩子们。在工作中，人人喜欢好孩子，往往忽视了那些问题孩子，而实际上最需要教育关心的也正是这些孩子，所以我们要善于发现每个孩子身上的迸发出的小火花，那怕它很小很小。如：一个调皮的孩子，随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上；一个语文成绩平平的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，班主任及时抓住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信心。因为表扬是人们的一种健康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，问题学生更是希望能够得到老师的表扬。法国教育家卢梭曾经说过：赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。作为班主任，要时刻捕捉这部分学生的闪光点，及时肯定表扬，满足后进生自尊和正常的心理需要，以创造转化的契机。
四、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我平时利用电话，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
也许当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可能，你真的全身（心）都给了他们，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变；当你被学生围着快乐的谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了,进步了那种快乐是从心里往外涌的，那种甜蜜是从眼、鼻、口、耳、手往内流，一直渗入心灵深处。
我想，工作着的班主任是青春美丽的！那是送人玫瑰，手有余香。
伴着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起，全体师生肃立注目，仪式拉开了序幕。以下是关于大学开学典礼新闻稿，欢迎阅读!
篇一：大学开学典礼新闻稿
8月29日，东南大学2016级本科生开学典礼在九龙湖校区体育馆举行，这也是南京地区高校中首场开学典礼，校长张广军院士和教师、学生代表共同为新生们上了“开学第一课”。
东大今年共录取了3967名本科新生。对于新生们来说，进入大学之后，除了要完成从中学生到大学生的身份转换，还有一个重要任务就是学习校史，融入大学文化。开学典礼上，张广军以“始于初心，止于至善”为题给新生们上了一堂“校史文化课”。张广军说，文化是构成一所大学的生命底色，“科学名世”、“人才报国”、“止于至善”是东大建校114周年薪火相传的初心。在这个五彩斑斓的夏天，同学们经历了高考的洗礼、圆梦的欣喜，见证了女排精神与“洪荒之力”，也收获了坚毅与自信。“我坚信，你们每个人都是自己的冠军，会在东大收获人生出彩的机会。”
东南大学交通学院教授刘攀作为教师代表发言。“现代社会需要复合型人才，同学们要积极主动提升人文修养和科学素养，关键是要多读书、读好书。”刘攀激励同学们，大学四年是阅读的黄金时段，建议大家给自己开列一张书单，学习之余尽可能多读书，汲取古今中外全人类的智慧。
在校生代表曹凡与学弟学妹们分享了自己在东大的学习、生活经历和体会：“我想告诉大家，大学绝不是60分万岁的地方，而是我们积累知识、培养能力、塑造‘文明头脑’的黄金时代。‘嚼得菜根，做得大事’已逐渐内化成东大人共同的信仰，作为学生，我们绝不能疏忽学习的本分。”
篇二：大学开学典礼新闻稿
8月28日上午，学院2016级新生开学典礼在中心区操场举行。宁夏大学校长、新华学院院长何建国，学院领导赵晓瑞、郭少新、张龙、刘军红、宗力、李静、赵永生、马萍出席了典礼。学院各单位负责人、学院志愿者代表及2016级新生参加了典礼。典礼由党委副书记吕海军主持。
典礼前，全体参会人员共同观看了“感恩父母，飞得更高”微视频以及学生科技创新中心带来的航模表演。
典礼在国歌声中拉开序幕。学院党委副书记、常务副院长郭少新首先致辞，他说，今年，学院招生录取工作开展顺利，报考率、录取率均突破新高，学院社会影响力不断扩大，教学质量明显提升，办学实力明显增强，教育水平在区内同等院校居于较高水平。他希望在大学里，同学们能够认真地学习，不断地积累，努力培养一名大学生应具备的“拼搏精神、创新精神、乐观精神、和奉献精神”;努力形成“政治鉴别能力、自我学习能力、实践动手能力、合作协调能力和身心承受能力”。
文法外语系教师刘潇靖代表全体教职工发言并分享体会：一是用真诚的心，拥抱彼此;二是用拼搏的脚步，描绘生活;三是用执着的劲，走向目标;四是用凝望的眼睛，相信自己。
2016级新生代表杨娜发言，倡议同学们在大学里要发扬“女排精神”，积极向上，顽强拼搏。
学院学生会主席高瑾领读了《高等学校学生行为准则》。
最后，何建国校长寄语新生“不忘初心 笃行好学”，并提出了三点希望：一要以修身为始，做一个德行高尚的人。同学们要保持内心宁静，坚持诚信做人，踏实做事、扎实学习，做到理性、坚强、正直、朴实，不断培养自己的德行，完善自己的品格;二要以勤学为要，做一个笃信好学的人。继续发扬专注认真、刻苦踏实的学习精神，加强自我管理与自我约束，将个人良好的学习习惯培养成为大学的一种生活状态;三要以健康为本，做一个身心健康的人。同学们要注意锻炼身体、劳逸结合，要养成良好的生活习惯。希望同学们能够珍惜今天，拼搏今天，开始新的征程。
篇三：大学开学典礼新闻稿
国科大是中国在校研究生数量最多的高校，目前在学本科生1059名，在学研究生45679名，其中硕士生22296名，博士生23383名。白春礼在致辞中告诫2016级新生，世界上没有所谓的“洪荒之力”和“十方神器”，有的只是不断的力量积蓄和常年的汗水付出。他说，几年之后，当同学们走出校门之时，正是我们党第一个“一百年”奋斗目标实现的时候，也正是第二个“一百年”奋斗目标全面开启的时候同学们将肩负起实现第二个“一百年”奋斗目标的千钧重任。“希望同学们在安静的校园里能够沉心静气，以你们的师长为榜样，做好每一门功课，熟谙每一项专业技能，深思每一次遇到的问题，日积月累，持之以恒。同时，也希望同学们不断扩大自己的'学习视野，了解世情国情，掌握人文历史，做到融会贯通。”
每一年，国科大都有很高比例的同学，因为在学习、科研、公共服务等方面取得优异成绩而获得各种表彰和奖励。2015-2016学年，共有41名研究生获得院长特别奖、245名研究生获得院长优秀奖;共有408名同学被评为“三好学生标兵”，7732名同学被评为“三好学生”，1214名同学被评为“优秀学生干部”、464名同学被评为“优秀毕业生”。开学典礼上，白春礼院长庄重地为获奖学生代表颁发了证书或奖章。
长期以来，一些心怀祖国、情系社会的个人和企业，时刻关心着中科院的教育事业，设立了多种冠名奖教金、奖学金。今年，国科大有240名研究生获得朱李月华优秀博士生奖、90名研究生获得地奥奖学金、45名研究生获得宝洁优秀研究生奖学金、16名研究生获得刘瑞玉海洋科学奖学金，19名研究生获得大恒光学奖学金，16名研究生获得中科集团环保奖学金。在现场师生们热烈的掌声中，宝洁公司、地奥制药集团和大恒集团的代表，为获奖学生代表颁发了证书。
2016年是国科大“十三五”规划的开局之年，学校确立了“以博士教育为主，致力于培养追求科学梦想、献身科学事业、立志科学报国的未来科技领军人才”的战略定位，确定了到2020年进入全球有影响力的一流大学行列的总体发展目标。目前，根据中科院各研究所的学科布局与特色优势，国科大已经建立了16个科教融合基础学院，6个科教融合特色学院，从各研究所聘任了2300多名具有高级职称的岗位教授。国科大计算机与控制学院副院长、中科院计算所副所长陈熙霖研究员就是一名国科大岗位教授。他在代表教师发言时表示，希望同学们尽快适应学习、研究方式的转变。“小学是老师抱着你走完的，中学是老师牵着你们一路前行的。而大学本科是在老师的带领下，一路奔跑完成的;对于研究生而言，导师则是更多地给你指明方向，需要你自己去探索未知的世界”。陈熙霖老师特别嘱咐新生：“把时间多用于读书思考，少用于上网社交;多用在线下锻炼身体上，少用在线上锻炼手指上。”
开学典礼上，获奖学生代表、2016届博士毕业生杜子东，2016级本科生代表孙昊，2016级研究生代表郭奕斌，留学生代表、来自斯里兰卡的潘加扬(GAYAN PATHIRANA ULLALA PATHIRANAGE)先后发言。
孙昊在发言时说：“在小学、初中和高中的入学仪式上，我对理想的描述都是 物理学家 。我着迷于物理学的明晰世界图景，并且体会到我对于建设这一图景的使命感。我希望能够在大学遇到更多迷恋科学并抱有使命感的师长、同学。”
2016级本科生是国科大的第三届本科生。孙昊在分享他被国科大录取的喜悦时，也坦陈曾有老师和同学对他的志愿选择进行质疑和规劝。因为，“国科大没有本科培养的光辉历史”。但是，理性告诉他，“这所在本科教育方面没有往昔光荣的学府，是真正与每一位国科大学生同荣辱、共命运的。”他说，“我希望的，是亲手写下国科大光明的未来。我相信，每一位选择国科大的本科生都意识到了这一点。作为一名普通本科生，我希望撇开过去，遇见未来不可思议的自己;我希望能在本科毕业时，能有资格走进真正的科学殿堂，略窥一眼大自然的真容;我希望能以自己的未来，为国家的未来和人类的未来贡献一份力量。”
丁仲礼最后表示，希望同学们牢记白春礼院长和老师们的殷切期望，努力践行“博学笃志、格物明德”的校训，在国科大这片科学沃土上，努力汲取知识营养和精神力量，早日成为国家实施创新驱动发展战略的生力军。他同时希望每位教师认真践行国科大的庄严承诺：“把每位学生当自家孩子培养。”
出席国科大2016级新生开学典礼的还有国科大党委常务副书记、副校长董军社研究员，副校长吴岳良院士，副校长、数学科学学院院长、中科院数学与系统科学研究院学术院长席南华院士，副校长、教务总长郭正堂院士，党委副书记、纪委书记马石庄教授，副校长苏刚教授，副校长王艳芬教授，副校长周琪院士，副校长杨国强教授，工程科学学院院长、中国科学院力学研究所原所长李家春院士，生命科学学院院长、中国科学院动物研究所所长、中国科学院北京生命科学研究院院长康乐院士，化学与化工学院院长、中国科学院化学研究所所长张德清研究员，经济与管理学院院长、中国科学院数学与系统科学研究院党委书记、副院长汪寿阳研究员，未来技术学院常务副院长、中国科学院理化技术研究所所长张丽萍研究员，地球科学学院副院长、中国科学院地质与地球物理研究所副所长吴福元院士，物理科学学院副院长、中国科学院理论物理研究所副所长陈晓松研究员，计算机与控制学院副院长、中国科学院计算技术研究所副所长陈熙霖研究员，微电子学院副院长、中国科学院微电子研究所副所长周玉梅研究员，网络空间安全学院副院长、中国科学院信息工程研究所副所长邹维研究员，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副所长邓涛研究员，中国科学院心理研究所副所长刘勋研究员，中国科学院工程热物理研究所副所长陈海生研究员以及中国科学院各研究所的部分老师和教育管理干部，各院系的负责同志和老师。
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迎新晚会暨成人礼新闻稿1
9月25日晚，由校团委精心筹备的我校20xx“青春万岁”迎新晚会暨新生成人礼在云塘体育馆隆重举行，20xx级6000余名新生共同度过了一个难忘的夜晚。副校长谈传生出席，教务处、学工部、团委等职能部门负责人和各院党委副书记、分团委书记、新生辅导员一同观看了晚会。
晚会序幕开启，《新生你好》宣传片深情回顾了20xx级新生入校后一路走来的各种精彩、温馨和感人的瞬间，影片是献给新生们的一部成长纪念册，唤起了在场所有新生的爱校荣校情怀。阳光艺术团声乐队和舞蹈队演员开场歌舞《青春修炼手册》的激情上演正式拉开了晚会的帷幕。校团委书记郭剑倾情演唱的《美丽家园》使现场气氛迅速升温。爵士拉丁《partition》舞姿热辣，器乐大合奏《霸王别姬》宏大悲怆，中南大学艺术团友情献演的相声《对春联》展现了相声演员非凡的功底，博得了在场观众的阵阵喝彩。由服装协会、健美协会、方程式赛车车队共同带来的T台秀《速度与激情》向大家展示了我校同学原创设计的服装和自主改装的方程式赛车，让观众感受到了活跃而富于创新的社团文化。
新生成人礼仪式在晚会中场举行。国旗班列队入场，国防生手举国旗踢正步走向台前中央，五星红旗肃然面向全场，全体新生起立向国旗宣誓，要使自己的青春让人民、社会和国家更加美好。宣誓声整齐响亮，昭示着新一届理工学子的青春力量。
由20xx级全体新生辅导员演唱的歌曲《明天会更好》将本场晚会推向高潮。全场6000多名新生自发打开手机闪光灯，随着歌声节奏挥舞手臂，齐声合唱。整个体育馆灯光点点，犹如置身银河。
谈传生在成人礼之前发表了重要讲话。他希望全体新生通过“博学”实现全面发展，通过“力行”实现自我发展，通过“守正”实现健康发展，通过“拓新”实现独特发展，并提前问候同学们中秋节快乐。
9时20分许，晚会在《难忘今宵》的歌声中落下帷幕。
迎新晚会暨成人礼新闻稿2
5月8日上午，在学校综合楼602会议室，电子信息专业群的团总支和学生分会在张丽平德育副主任的带领下为即将踏入大学的高三学长学姐们举行了以“致青春—十八岁的名义”为主题的成人礼活动，为即将毕业的学长学姐们送上了一份18岁的成人礼。
十八岁如火一般热烈，如花一般鲜艳，如水一般澄澈，如海一般广阔，如光一般炫烂，十八岁的我们雄鹰展翅，气贯长虹；十八岁的我们感悟人生真谛，乘风破浪；十八岁的我们品尝收获，继续奋斗；十八岁的学长学姐们成为了这次成人礼活动上最闪亮的星星。
活动第一个流程，大家一起起立，齐唱国歌，感谢祖国母亲对我们的养育之恩。随后，电子信息专业群的主任朱世明老师为大家致辞，告诉大家：走进十八岁，就是跨进了生命的黄金时代，要乘风破浪，好好学习，好好努力，珍惜每一寸光阴，每一份情谊，最重要的一点，成年了，要慢慢学会如何承担责任。
电子信息专业高考班15101班班长王宗洪学长代表高三学长学姐们发了言，他感激的说：此时此刻，感恩父母的养育，学校老师们的培养，让我拥有一个记忆深刻、丰满的十八岁。十八岁，大家已经长大了！我们拥有了许多权利，但是相应的我们也要履行更多的义务，要主动为社会和家庭承担一份责任。
为了"十八岁成人礼″活动顺利进行，大家足足准备了三周时间，电子信息专业高考班15101班的学长学姐们每个人都写下了自己十八岁成人的梦想。其中，有的写到：愿我们成为一束光，能照亮世界的一角；愿我们成为自己想要成为的人，做自己想做的事…相信时光一定会善待大家，以后的日子里，这些梦想都会成真，大家在未来会遇到更好的自己。
活动进行到一半，到了咱们一年级电子信息专业的学弟学妹们为学长学姐们准备的节目环节了，大家慷慨激昂，集体朗诵《少年中国说》。
既然是有意义的成人礼，学校也为学长学姐们准备了一个小小的纪念章。佩戴成人纪念章，纪念的不仅仅只是十八岁，更是大家的青春岁月！
纪念章佩戴好后，高三学长学姐们陆续跨入成人门，另一边，有电子信息班15101班班主任欧阳老师。欧老师拥抱了每一位学长学姐，拥抱虽小，温暖是真，让人备受鼓舞。
活动最后，电子信息专业群的教学副主任钟求保老师也给学长学姐们送出了真诚的祝福：十八岁，是施展抱负的季节，是一部巨著的序言，你们将用自己的双手去实践，用自己的心灵去感受，把你们的人生之书写的丰富些，高考在即，希望高考班的同学们金榜题名！
最后，在学校领导的支持下，在电子信息专业群老师们的指导下，在电子信息专业群的团总支和学生分会的努力下，此次成人礼活动圆满的完成！通过此次活动，让高一、高二的我们，更加深刻的体会十八岁成人的意义！十八岁，就是一个宣言，一个全新的开始，唯愿我们华发满头时不会为它汗颜。十八岁，已经长大了！我们拥有了许多权利，但是相应的我们也要履行更多的义务！
迎新晚会暨成人礼新闻稿3
为了进一步学习宣传党的十九大精神，更好地践行我校“112349”模式实施方案，深化教育科学学院文化建设，坚持以文化人、以文育人，增强师生文化自信，丰富师生校园文化生活，彰显学院的人文气息，营造文学并重、洋溢青春的向上氛围，帮助新生适应并融入校园环境，鼓励同学们以崭新的精神面貌开启新的里程，教育科学学院于9月13日晚在科学会堂举办了20xx级新生迎新晚会暨成人礼。学院党委副书记王清艳、xx级副处级辅导员范晓丹老师、团委书记20xx级辅导员魏娜老师、学工办主任20xx级辅导员白永老师、20xx级辅导员曹傲然老师出席了本次晚会。
晚会在热情洋溢的开场舞中拉开了帷幕，歌曲《阿楚姑娘》、《小幸运》、《成都》更是用悠扬的旋律将大家带入美妙的氛围中；舞蹈《TAKCHI》、《草原姑娘》带动着全场全场气氛逐渐上升；精心准备的手势舞及诗朗诵《国家》更是勾起了教科学子悠悠的爱国情怀；小品《大学那些事》用诙谐幽默的表演方式展现了当代大学生的生活风貌，激励同学们不负青春，珍惜韶光。晚会中，20xx级辅导员曹傲然老师更是在舞台上大展歌喉，用一首《童话镇》点燃了现场每位观众的热情，将晚会推向高潮。20xx级新生也精心准备了诗朗诵《十八岁的畅想》，用激昂的诗句展现自己在未来四年大学生涯中乘风破浪的雄伟斗志。
在晚会中程，教育科学学院为20xx级全体新生举行了成人礼仪式，激发了同学们的爱国主义热情，强化成人意识，加强责任心的构建，引导学生学会关心、学会负责、学会参与，把自己培养成富有责任感和高尚品德，具有开拓精神和拼搏精神的社会公民。学院还为每一位新生准备了手写信，并将信提前放置到对应的座位上。信中包含着学院对新生们热烈的欢迎之情以及学长学姐们给新生的真挚建议，帮助新生更好的融入教育科学学院这个大家庭。
此次晚会弘扬时代旋律，凝结青春能量，载歌载舞中挥洒青春活力，精彩纷呈中彰显新颖创意，既体现传统文化底蕴，又突出现代时尚韵味，为观众展现了激情四溢、高潮迭起的视听饕餮盛宴。晚会增进了新生对教育科学学院的认识了解，增强了同学们的荣誉感与责任感，为日后成长成才奠定良好的基础。相信新一代教科学子将秉承敦品励学、弘毅致远的校训精神，开始自己全新的旅程，为青春之歌，奏响悠扬旋律！
迎新晚会暨成人礼新闻稿4
十八而至，筑梦未来。12月1日晚，材料科学与工程学院以“志于十八踔厉奋发，止于至善感恩奉献。”为主题的第七届成人礼暨20xx年迎新晚会于艺术大楼201演播厅成功举办。材料院党委书记黄志宇、院长周莹、党委副书记戴志、副院长王平、副院长武元鹏、教授委员会主任黄本生及学院各科室、教研室老师、各年级辅导员和部分学生家长出席了本次成人礼。除材料院全体20xx级新生外，晚会还特邀学校各学生组织的学生代表，共同感受了这场不一样的迎新晚会。
晚会在舞蹈《盛世花开》中拉开帷幕，院党委书记黄志宇为20xx级新生寄语《独立的人生才精彩》，他希望同学们独立自强和思考，努力去摆脱盲目的为成绩，为功名利禄学习的态度，而要去寻找自身兴趣和人生方向，为实现梦想不懈奋斗。
本次晚会分为韶华雅音、玉琢成器、德星耀目和成人冠礼四大篇章，包含深情动人的歌曲表演、炫酷带劲的街舞和意蕴深长的诗意朗诵等，彰显材料院莘莘学子朝气蓬勃，意气风发的精神面貌，更有精彩纷呈的辅导员、班导生风采秀将晚会带入了高潮。在成人礼加冠仪式中，伴随着优雅婉转的乐声，材料院各位领导和老师为学生代表加冠及笄，并由周莹院长致辞，带领同学们感受成人礼仪式背后的中华优秀传统文化与历史积淀。周莹院长以“感恩，责任，合作”三个主题词为引导，训诫我们要珍惜光阴，不忘初心，砥砺前行。
其间，为充分发挥先进人物的示范引领作用，积极培育和践行社会主义核心价值观，材料院还开展了“材料菁英”颁奖活动。通过展现材料院优秀学子的风采，为19级新生提供学习和借鉴的榜样。
活动临近尾声时，20xx级辅导员杨阳老师和周禄江老师将同学们写给大学四年后的自己的信件封存进梦想箱，为同学们的青春梦想保驾护航。最后，全体新生在领誓人的带领下，面对着国旗庄严宣誓，坚定洪亮的成人誓言中流露着当代热血青年的豪情与壮志。成人礼庄严的仪式告诉我们每一位风华正茂、热血青春的材料学子：成人之时，便是接受历史使命、家国责任之时。对于身处新时代的我们，肩负着振兴中华民族、建设社会主义现代化强国的历史使命和重任。
材料院“成人礼仪式”传统文化传承创新系列活动已连续开展七年，旨在弘扬中华传统文化，引导同学们丰富涵养、筑基铸魂，提升文化认同、文化自信，在自我规划、自我成才过程中培养时代责任感、历史使命感，书写无愧时代的瑰丽人生。同学们将在岁月更迭之中扬帆竞航，迎来属于自己的璀璨辉煌。在这样的新时代中，希望材料院每一个人更要继续秉持着“为祖国加油，为民族争气”的精神奋力向前。
迎新晚会暨成人礼新闻稿5
20xx年9月14日19：00，云南大学滇池学院20xx级迎新晚会于杨林校区英才广场隆重举行。著名歌手阿普萨萨，云南大学滇池学院董事会副董事长欧阳郴燕，云南大学滇池学院院长马杰，党委书记丁恒道，励德教育科技集团有限公司云南分公司副总经理于渤海，云南大学滇池学院董事会办公室主任苏南，云南大学滇池学院副院长向晓明、高力、张建东出席晚会现场。各二级分院院长，各职能部、处负责人，两校区数万师生通过现场或网络直播的方式观看了晚会。
欧阳郴燕副董事长致辞
欧阳郴燕副董事长致辞，她代表学院董事会对20xx级新生成为滇池学院大家庭中的一员表示了欢迎。她表示，学院致力于为同学们提供一个追逐与实现梦想的平台。致力于帮助同学们完成从依附到独立、从遵循到创新的蜕变。
晚会现场
晚会以“青春十七岁，奋斗滇院人”为主题，共分为“青春、梦想、奋斗”三个部分。滇池学院风雨十七载，脚踏希望的节拍，怀揣梦想，砥砺前行，激扬青春的风采，奋发向上，顽强拼搏，不忘初心，勇于创新。
晚会以校艺术团、经济学院、法学院、外国语学院、理工学院、建工学院和管理学院共同编排的舞蹈《迎》开场，独具云南特色，对20xx级新生表达了欢迎之情。
“青春篇”，以“十七岁”为话题，畅想成长的期许，展现青春的活力，以此欢迎18级新生加入滇院这个大家庭。
“梦想篇”，讲述青春应该勇于创新，敢于担当，勤于思考，乐于奉献。
学院邀请了第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖得主，我校校友罗三长学长分享他的创业故事。
国家二级演员阿普萨萨老师作为晚会的特邀嘉宾，在本场晚会的现场为全院师生高歌一曲，以表达祝福之情，使整场晚会的气氛达到高潮。
“奋斗篇”讲述了青年一代的使命与担当，鼓舞同学们为中华民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗。
团委副书记宋睿老师领誓，五千多名新生在师长和同学们的见证下完成了庄严、肃穆的成人礼宣誓。
学院创办至今已然十七年，也是滇院人奋斗的十七年。身为一名滇院人，我们将把青春梦、滇院梦、融入伟大的中国梦，义不容辞地为祖国的繁荣富强而贡献青春力量，孜孜不倦地为滇池学院的蓬勃发展而不懈努力奋斗！
迎新晚会暨成人礼新闻稿6
10月27日晚19：30，我院在膜结构室外舞台举办了“砥砺青春，放飞梦想”主题迎新晚会。院党委书记何琴，党委副书记、纪委书记邹敏辉，副院长李东明，财务总监邱亚雨，党委委员张丽、饶泽昌等到场观看迎新晚会。
十八而至，青春万岁。晚会以庄重的十八岁成人礼宣誓开场，誓词铿锵有力，也让同学们感受到成人的重要意义；随后的歌曲串烧以轻快的调子，让现场气氛沸腾起来。口琴独奏那悠扬的旋律在空中萦绕，让人心旷神怡；舞蹈《Dont say no》和抚州市老年大学时装一队带来的《人间第一情》T台秀，引起观众的热烈欢呼；小品《父亲》的表演给人带来无限思索。
《青年志愿者》的朗诵和年度优秀志愿者代表的分享，让大家对“志愿者”的理解更加透彻，感悟更加深刻；由武术协会、跆拳道协会、拉拉队协会、街舞协会带来的“社联风采”，展示了当代大学生的青春活力；有趣的'双簧表演、灵动的舞蹈《孔雀飞来》和乐队的精彩演唱给同学们带来了又一场视听盛宴。在大学时光里，辅导员就像我们的家人一样，关心着我们的生活和学习。在“辅导员风采”节目中，他们响亮的宣言，激起大家的强烈共鸣，赢得阵阵掌声……
整场晚会氛围活跃，精彩纷呈，为同学们提供了自我展示的平台，营建了积极向上、健康文明的校园文化氛围。
迎新晚会暨成人礼新闻稿7
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，9月14日晚，我校首次在仓前新校区举行开学典礼。4400余名20xx级新生在这“理想之夜”张开青春的翅膀，开启追梦之旅。全体校党政领导班子成员、院士及高端人才代表、校友代表、各学院院长、相关职能部门负责人等出席典礼。
校长杜卫致辞，他代表学校向新同学表示衷心祝贺和热烈欢迎。他指出，开学典礼，也是成人礼，成人意味着责任，对家庭、对祖国和对自己的责任。因此，他嘱咐同学们在大学期间要经常思考三个问题。一要常思感恩之问。要感谢父母的养育之恩，学会自强自立；要不惧困难艰险，勇敢驶向成功彼岸，努力做一个让父母放心、为父母争气的孩子。二要常想报国之问。要努力学习、刻苦实践，成为德智体美全面发展的专门人才，具备为祖国做事的本领。三要常怀立志之问。不要总把过失和不足归咎于环境，要勇敢承担成就自己的责任；要珍惜时光，提高道德品行、知识修养和实践能力，并养好身体，拥有健康体魄。
杜卫还希望广大新生要懂得付出的意义，努力为父母、为他人、为自己付出，在辛勤的劳动和不懈的付出下，享受收获的喜悦。
开学典礼上，校党委副书记张志军宣读了优秀新生奖学金表彰决定。外国语学院倪菀馨等78名本科同学和法学院邹琬怡等72名研究生同学获得优秀新生奖学金。校领导、嘉宾为获奖新生代表颁奖，并为新生代表佩戴校徽。
医学院教授鞠振宇代表老师发言，他希望同学们做好规划，用积极的心态面对生活和学习；在学好专业知识的同时培养良好的学习兴趣；多参加社会实践，并保持一颗永不衰竭的好奇心和求知欲。校友代表，杭州市第十四中学校长邱锋与广大学弟学妹分享自身的经历和感悟，并勉励大家树立远大目标，脚踏实地过好每一天；在守住原则和底线的前提下，努力使自己成为时代需要的人才。
老生代表政治与社会学院思想政治教育专业研究生于天表示愿意与新生共同成长、实现梦想，教育学院小学教育专业学生黄淑雯代表新生表达了在师大校园中怀揣梦想、勤奋学习、扬帆起航的良好愿望。
随后举行的“理想之夜”迎新晚会上，浙江省校园歌手大赛专业组金奖获得者李勇君，世界合唱大赛青年混声金奖冠军、金钟奖合唱比赛金奖得主“八秒”合唱团以及我校大学生艺术团、音乐学院、体育与健康学院、公共艺术教育部的师生们为新生带来了一场视听盛宴。
迎新晚会暨成人礼新闻稿8
12月20日晚，由共青团长沙理工大学委员会主办，阳光艺术团承办的“成长十八季·梦想在长理”20xx迎新晚会在金盆岭校区体育馆举办。副校长叶泽、谈传生、刘扬及学工部、团委等职能部门负责人、各学院党委副书记与全体20xx级新生共赏晚会。
晚会分《成长·十八季》、《梦想·正当时》、《长理我爱你》三个篇章，其中《青春校园》活力四射，展现了丰富多彩的校园文化生活，《嘿，你有梦想吗》情景剧鼓励长理学子勇敢追梦，古典舞《金陵十三钗》结合抗战胜利的主题带领观众重回1937年战火纷飞的南京，民族舞《狼图腾》呼吁人与自然和谐共处，诗歌朗诵《甲子峥嵘，薪火相传》追忆长理发展历史，展示了青年学子在学校创建“双一流”、实现“百强梦”的征程中，团结一心、奋发有为的精神风貌。中南大学艺术团的同学们也带来了曲艺节目《欢声笑语绕长理》，博得了现场观众的阵阵喝彩。
晚会上，20xx级全体新生辅导员深情讲述《写给18岁的你》，校团委老师和全体分团委书记们齐声唱响《我爱你，长理》。
整场晚会还穿插成人礼仪式，在老师和家长的寄语后，全体新生起立宣誓，要使自己的青春让人民、社会和国家更加美好。宣誓声整齐响亮，昭示着新一届理工学子的青春力量。
校长赖明勇通过VCR寄语全体新生，希望同学们践行“博学、力行、守正、拓新”的校训，养成严谨务实、乐于助人的品行，慎思、明辨、勤学、修身，勇担时代赋予青年一代的社会责任。
