《海洋》影片梗概：
被进入交配期的金枪鱼群包围，以每小时10海里的速度前进，陪海豚一起疯狂驰骋，与大白鲨并肩遨游……在鱼群中变成一条鱼。
继“迁徙的鸟”之后，雅克•贝汉与雅克•克鲁索使用新的拍摄手段，带领我们进入海洋的中心，去探索不为人了解和所知的海洋生物。影片对人类强加在野生生命上的印记提出了质疑，并用影像与激情回答了问题：“海洋?什么是海洋?
电影《海洋》
今天，我看了一部电影，名字叫海洋。它讲述了一个蔚蓝的大海一望无际、神秘莫测的故事：在大海的深处住着数不清的两栖动物和海洋生物，有我们知道的大白鲨、鲸鱼、大海龟、水母、海蜇等，还有许多叫不上名字的色彩斑斓、形态各异的鱼类，它们在大海里自由自在的生活，无拘无束，非常快乐。
但是，人类打破了大海的平静，他们为了满足自己的欲望，越来越多的渔民下海捕捞鲨鱼，把鲨鱼的背
电影《海洋》观后感400字
星期天，我和几位同学一起看了一部电影——《海洋》。这是一部纪录片电影，主要介绍了海洋里的各种各样的生物，以及它们的生存环境和方式。影片内容丰富，画面优美，展现了一个丰富多彩的海洋世界，许多我们知道和不知道的大大小小的海洋生物快乐地生活在大海里面。
最让我印象深刻地片段就是一些鲨鱼被捕捞(用网)上来，因为人们要吃鱼翅，就把捕上来的鲨鱼的两个
影片中还有许多鱼虾类捕食的场面，非常生动有趣。例如一只大蓝鲸把它的超大号的嘴巴张开，又一吸一闭，很多的小红鱼就被吞进肚里。还有章鱼以迅雷不及掩耳之势迅速吞下乌贼、成百上千的螃蟹一起打架等等。当然更多地是各种鱼类和平相处，悠哉游哉的景象。
但是，现在海洋里的垃圾越来越多了，对海洋的污染也随之越来越严重了。所以大家赶快行动起来，保护我们的海洋，保护我们的地球!
电影《海洋》观后感600字
今天，我们观看了纪录片《海洋》，这是我第一次认认真真地坐在电影院观看纪录片，《海洋》这部电影完美地展现给观众海洋另一个神秘、美妙的面貌。
影片开头，一个小男孩问自己的父亲，什么是大海?对呀，什么是大海?带着这个问题，我们进入了正片。荧屏上一个个汹涌翻滚的巨浪打在海面上，给海底世界增添了一番奇妙色彩。我们随着镜头潜入海底，那湛蓝的海水养育着无数的奇妙生物，它们和谐生存，互依互靠，正好体现了“人”这一撇一
当我看到一只只鱼被人类的大网抓住时，它们在挣扎，它们在悲鸣，可是，又有谁听得懂呢?就在人类把它们打捞上来时，它们大部分已经死了。我痛恨捕鱼者，我想知道，当你们被困在网里等待被杀死的时候，会是怎么想?看到鲨鱼的鱼翅被割掉时，海象带着自己的孩子绝望地逃亡时，我的心在流泪，这一切都是人类要满足自己的私心而造下的杀戮之孽呀!海洋物种在一个个消亡，一个个濒临灭绝，这时，人类又在干什么?人类本应该保护地球上每一条活生生的生命呀。当人类自己的家人死去后会悲伤，可是，当杀戮者杀死一个动物时，有没有想过，它的家中有多少亲人在盼着它回家?人类只知道满足自己的.欲望，却没顾及到自己又给地球增添了一条伤痕。
我由衷地赞叹该片导演与编导的用心良苦，他们是在用怎样的沉重将这些震撼心灵的画面奉献给我们，我希望大家都去用心观赏一下这部影片，尤其是那些内心麻木的人们，他们该明白，万物皆有情，当他们无情地摧残灭绝任何一个生灵的时候，其实是在毁灭地球的未来，在毁灭子子孙孙的未来。
最后，我要呼吁人类，我们生存的环境已经满目苍夷，该醒悟了!不该让地球母亲再受伤、再流泪了。让我们携起手来，用自己的一份力量，保护地球!拯救地球!
电影《海洋》观后感1000字
影片从一只在海底觅食的相貌奇特的海
影片解说词很少，也没有给所有出现的生物挨个都用字幕标出名字。这一切都告诉我们，影片的着眼点不在介绍动物，不会像《动物世界》那样仅仅以讴歌生命形态为主题。
果然，变化在生命乐章演奏最欢快的时候出现了。一张幽灵般黑黑的大网，从海面上悄无声息的撒了下来，海洋生命的欢歌变成了无奈的挣扎，一个个壮美的生命凋谢在那张恐怖狰狞的网上。透过那张大网，隐隐看得到终结者的身影----人类。
被割去了
被割去
影片的调子越来越沉重，看得人心情也不断的向下坠落。从大洋，到南北极，海洋动物们生存的空间被压缩的越来越小。一些美丽的生物灭绝了，“它们用了几万甚至几百万年进化到如此地步，人类用短短几十年的时间就把它们从地球上消灭了。”自然界每个生物都有自己应得的位置，动物们能和周围环境包括人类友好相处，可人类却不能善待它们。“一切动物都只有保存它自己所必需的能力，唯独人的能力才是多余的”。现在想想，卢梭的这句话真是太正确了。人多余的能力催生出了无穷无尽永远无法满足的欲望，这些欲望在给人类社会带来发展的同时，也滋生出种种人间行为的丑态。如果没有人类的肆虐，地球会比现在美好的多。看了这部影片，很多人都产生出同感---“人类真是这个世界最多余的生物”!
影片发出了“没有什么比只剩下人类的世界更不人道的了”的疾呼。保护大自然真是到了刻不容缓的地步。除了心情沉重，我们还能做些什么呢?只能以后尽量少做对环境保护不利的事吧!家里平时节水做得还不错，一般洗衣服的水都是倒入桶中贮存，用来冲厕，这个要继续。节电做得差些，很多电器待机也是很费电的，今后要改进。另外少开车，多骑车或坐校车。减少能源消耗与个人有关想得起的暂时这些了，别人管不了，从自己做起吧。
昨天，我和妈妈看了一部电影叫《海洋》，这部电影想让我们了解什么呢？就是要告诉我们应该保护海洋，不要丢废品，要叫别人不要扔废品。电影的屏幕上有很多金枪鱼被海豚赶到了离水面最近的'地方，上空飞来了许许多多的海鸟，它们看到有鱼就赶紧像火箭一样，扑通扑通的在水里游来游去，找鱼吃。海里有很多奇形怪状的鱼。在海里动物也会打架，比如说：龙虾和螃蟹打架，首先是螃蟹在龙虾的洞口，龙虾一出来就跟螃蟹打起来了，龙虾很敏捷，一下就把螃蟹打败了，又有很多螃蟹从四面八方来打架，打起来很像歪歪扭扭的地面，在北极生活的企鹅、北极熊、海狮可有意思了，企鹅一个接一个的跳水，北极熊懒洋洋的躺在雪地上睡觉，海豹在水里玩耍。没过多久人类开始开放北极，动物的生活地方破坏掉了。
排废气，乱扔垃圾，都会杀死动物，人类还有很多不好的行为，导致很多海底生物都灭绝了，暂时没有找到海底生物生存的地方。
看完电影后，我觉得人类应该保护动物、保护海洋、保护环境，保护我们生存的地球。
《海洋》
今天我看了一部纪录片，叫《海洋》，这个纪录片是吕克贝松拍的，其中有几个令我印象深刻的片段。
（一）追捕沙丁鱼
本来一片平静的海洋，忽然，一群海豚从海面上跃起，水面上掀起一阵阵波浪。沙丁鱼原本躲在一起， 随着海豚的进攻，它们四处逃窜，但随后又重新聚拢形成了一个巨大的沙丁鱼球。这时，一群海贼鸟从天空俯冲到海里。它先张开翅膀滑翔，之后又将翅膀合拢，箭似地冲进进海里去。不一会，它们就捕获了满口的沙丁鱼。三四只大白鲨出现了，它们也闻风过来捕食沙丁鱼。随后，一只巨大的鲸鱼也游了过来，准备分一杯羹。此时，海贼鸟张开翅膀，赶紧飞走了！我感觉沙丁鱼真是可怜，处于食物链的末端就无法逃脱被捕食的命运。
（二）独行者
在一片无边无际的海洋里，魔鬼鱼孤单地飘荡在深海里。它身体巨大，却没有一只同伴陪伴在身边；一群螃蟹正在海底的珊瑚礁上休息，可唯有一只螃蟹被它的同伴给赶走了，它独自走过海底的各个角落；一只龙虾孤单地窝在海底挖洞。这时，螃蟹爬过来了，想要抢占龙虾的洞，于是龙虾和螃蟹开始了一场争斗。龙虾依靠自己的大块头把螃蟹的'钳子给夹断了，螃蟹只好自己灰溜溜地爬走了。一只孤零零的狮子鱼出现了，它在东张西望，也许它一直在寻找它的爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐们吧。一只海兔随着海水漂荡，一只巨大的抹香鲸也独自一人在海里遨游。
电影还没有播放完，但是我已经深深地喜欢上了它。
老师点评：
生动地讲述了捕捉沙丁鱼的过程，其中有很多词语用得非常棒，比如“闻风”、“分一杯羹”等将鱼儿拟人化了；具体地写出了不同海底生物的情态，观察仔细；整篇文章充斥着情感，拟人的修辞手法运用自如，能够很好地表现出不同海洋生物的特点！
《海洋》观后感
今天我看了一个纪录片，叫《海洋》，它讲了很多海洋生物，其中很多优美的片段。
捕捉沙丁鱼
在一个风平浪静的海面上，一群海豚在游动，原本平静的海面一下子波涛汹涌起来！海面也从蓝色变成白色，它们要去干什么呢？它们要去捕鱼。
这时，海豚的攻击吵到了天上的海鸥群，于是，它们就往下一看，原来是海豚在捕食沙丁鱼。海鸥像离弦之箭一样向下俯冲，原本是球形的沙丁鱼四处逃窜，不过一会又恢复了原样，接着又有几个海鸥陆陆续续冲下来。就在海豚和海鸥正忙着捕食的时候，有几只鲨鱼在虎视眈眈地看着沙丁鱼，准备冲出去将它们一网打尽，可是没想到沙丁鱼动作灵敏，轻松就躲过了鲨鱼的攻击，不过鲨鱼也捕到了几只沙丁鱼。鲸也蠢蠢欲动也想去捉沙丁鱼，它一张口，像一张大网一样，一下子就捕了许多鱼。海鸥也不甘示弱，如同万箭齐发一样往下俯冲，海豚坐收渔翁之利，把海鸥撞散的沙丁鱼吃了，而沙丁鱼一直在疯狂逃窜。
这种群攻沙丁鱼的场面太血腥了，真是惨不忍睹，不过这次攻击也让一些沙丁鱼逃走了。
老师点评：
开篇部分很好地阐述了事件发生时的环境，设问句的运用恰到好处地引起了读者的兴趣；能够清楚具体地写出捕食沙丁鱼的过程，仿佛情景再现；叙事能力有了很大的进步！
《海洋》观后感
今天我看了一个纪录片。其中有几个让我印象深刻的片段：
（一）
原本一片平静的海面上，一群海豚从水中跃起，水面上泛起一阵阵波涛，五六只海豚一同捕食沙丁鱼。沙丁鱼们集中在一起，跟着队伍逃窜，可被海豚打散了，海鸟们陆续向水里俯冲。这时，两只鲸也来捕食沙丁鱼，完了，这些沙丁鱼死定了，前有豚，后有鲸，上有鸟，他们怎么逃得掉呢？这时，鲨鱼们也闻讯而来，哎，沙丁鱼们一个也逃不掉了。
（二）独行者
龙虾孤独地走在海底的“小路”上，它似乎在寻找猎物。寄居蟹背着海螺，悠闲地在海底散步。而狮子鱼被妈妈赶出家门，出来独自生活。
我觉得这些独行者们非常地孤独。
老师点评：
通过最深刻的片段的描写表述感受，第一片段关于鱼儿们的动作词语运用精准，突出了捕食时的惊险气氛；第二片段的独行者的描写，能够加入自己的内心想法，好！
《海洋》观后感
我观赏了《海洋》，感触很深……
海豚不停蓄力，蓄力，蓄力……一瞬间爆发！
海贼鸟起飞，在空中盘旋捕捉设定好目标。此时溯回回家产卵的沙丁鱼，在阳光下鳞片在发出反光。海贼鸟通过这束光锁定目标，张开翅膀，俯冲，收紧翅膀，捕捉。沙丁鱼肉质鲜美，闻到腥味而来的大白鲨和巨大的须鲸闻讯而来。海洋里恐怖的战争，一场血腥的屠杀开始了。
深海里，珊瑚礁住着许多动物，许多独行侠。你看，狮子鱼夸张地张开满身的毒刺，提防着珊瑚暗礁里的“僵尸鱼”。孤独的波斯龙虾也不理睬旁边的伙伴，只顾着自己瞄准的猎物珊瑚虫。另一边，深海虾自觉地将自己躲进海螺里，然后偷偷摸摸地驮着螺往珊瑚角落里。
这真的是一部吸引人的电影纪录片。
老师点评：
写出了海贼鸟是通过鱼鳞的反光来锁定捕捉目标，观察仔细，有所思考；从天空写到海狸，空间方位的变化有序，文章层次清晰；清晰地介绍了各种海洋生物，引人入胜。
