最新庆中秋节师生活动策划方案1
一、实施背景
通过本次活动策划让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间
中秋节前两天
三、活动目的
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
五、中秋节活动方案
（一）第一阶段：活动准备
1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2.调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
（二）第二阶段：以班会形式进入活动
1.情境导入。
2.进入活动主题，交流感悟。
第一主题：话说中秋
（1）中秋节的由来。
（2）中秋节的传说与民间故事。
（3）中秋诗词佳句知多少。
第二主题：中秋实践活动
（1）设计别致、精美的月饼图案。
（2）举办月饼宴。
3.讨论中秋节活动方案
（1）中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
（2）同学们之间交流。
4.小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
（三）第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的'美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
1.中秋的风俗习惯。
2.中秋的传说和故事。
3.月亮的传说与故事。
4.关于月球的小知识。
5.关于中秋的诗词。
6.关于中秋的食品。
六、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行主题展示活动策划，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
最新庆中秋节师生活动策划方案2
一、活动目的
透过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的完美情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手潜力和团结合作精神。
二、活动主题
中秋佳节话团圆
三、活动时间
20xx月10月
四、活动资料
1.“中秋月圆知多少”班队会
让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，透过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
2.赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一齐赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3.小小歌谣传情意，佳节感恩送祝福（一二年级）
（1）利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲资料的基础上，在学习歌曲的过程中，明白老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
（2）用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
4.追根溯源画中秋（三年级）
收集中秋由来的传说，让学生理解中国优秀传统文化的熏陶，培养他们用心向上的审美情趣和懂得感恩的思想。利用美术课，透过绘画方式表现中秋趣事。
5.情满中秋，同享中秋明月，手抄报展示（四、五年级）
要求：主题突出，资料不拘，A4纸张；每班上交10幅作品。学校将选取好的作品展评，班级并也可用来布置教室。
最新庆中秋节师生活动策划方案3
月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。
祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙，中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。
文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的平台。为此，我们设计了一个活动方案。
一、活动时间
中秋节前两天
二、活动目的
1.初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、前期准备工作
1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2.调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
3.中秋故事演讲。
四、以班会形式进入活动
1.情境导入
播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节--中秋节。
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。
向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。
中秋传说嫦娥奔月。
中秋传说吴刚折桂。
中秋传说朱元璋与月饼起义
2.进入活动主题，交流感悟
（1）月儿圆。播放《中秋节》录像，让学生了解中秋节来历、风俗。交流《嫦娥奔月》《吴刚折桂》《朱元璋与月饼起义》等传说，感受中秋文化的博大精深。欣赏古诗《静夜思》，领悟思乡之情。
（2）饼儿甜。老师介绍月饼的种类、制作过程。学生交流自己带来的月饼属于哪一类。欣赏完各式各样的月饼之后，学生玩《制作月饼》小游戏，获胜利的同学奖励月饼，并现场品尝。
（3）心儿连。每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人。
活动在欢乐、喜庆的《爷爷为我打月饼》歌声中结束。
在生活、工作和学习中，大家都跟
小学最后一次运动会作文1
时光飞逝，周围的的一切都在变化着，我也正在悄然无声的变化着从那个懵懂的我，变成一个全新的我。从鲁莽到细心，从斤斤计较到包容别人；从我行我素到替别人着想。回忆过去，留下了我独一无二的记忆。
就在前不久，我们学校刚开完“春季运动会”。这是我们小学生涯中最后一次运动会，我们将为我们的小学生涯画上一个完美的句号。
在赛场上，看着我们跟着领操员的口令，整整齐齐的进场；看着我们跟着音乐的节拍，整整齐齐的做操；看着我们跟着领操员的口令，整整齐齐的退场……我们做得这么整齐，这么认真，我的体操能不得第一吗？
俗话说：台上一分钟，台下十年功。我们在烈日炎炎的天气下，认真的练习，老师们顶着汗水为我们指导，我们豆大一般的汗水滚了下来……
单项比赛最精彩的就要属“往返跑”了。“预备——跑”，裁判一声令下。我们班的第一位同学就如离弦的箭一样，飞快的冲了出去，可①班的同学也不是好惹的，他们加快了速度，紧追而上，近了、近了、更近了”大家的心紧绷着，生怕一班的同学追上我们。在比赛过程中，两班同学不相上下，你追我赶。到了李肖潇，她脚下像踩着一朵云，飞快的冲了出去，为我们班赢得了一步。“加油、加油！六．②加油！”我们班的同学大声喊着。终于，左开智不负重望，为着胜利而迈大了步伐，加快了速度。“耶！好样的！”我们班赢了，就在最后一刻，我们班以一步之遥取得了胜利！
这次的运动会真是精彩！回味无穷，我将永远记住这精彩的一刻。
再见了！亲爱的同学。不久的明天，我们就要分隔两地，开始新的生活；再见了！敬爱的老师。虽然我不再是您的学生，但是你的谆谆教导，会深深的烙印在我的心中；再见了！美丽的校园。我将离开你的怀抱，去迎接崭新的明天。再见了！六年的小学时光。你将成为我永恒的记忆，将成为我美好的回忆，将成为我人生最宝贵的财富！
我知道，这六年的时光都将为烟云飘散，但我会珍惜的，珍惜这难忘的小学生活。
小学最后一次运动会作文2
伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里运动会拉开了帷幕。这次运动会对于我来说并非与以前的运动会相同，这届运动会是我小学生涯中最后一次运动会。
我在运动场门口等了好久，盼了好久，终于看到学校的队伍，许许多多的学生向运动场走来，那气势威风极了。我东张西望，才看见我们班的队伍，便插了进去。到了体育场里面，映入眼帘的是体育场跑道中心那片绿油油的草坪……
过了一会儿，就开始比赛了。先比赛的是60米跑，我们班得黄于珊有参加，我就和郑芩跟着黄于珊下去，等她开始跑的时候给她加油助威。在红色的塑胶跑道上只听一声哨响，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追我赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的黄于珊犹如一把离弦的剑一样向前飞奔。“黄于珊，加油！黄于珊，加油！”我喊的嗓子都快沙哑了，还好，她没有让我失望，得了个第2名，还有进入决赛，在决赛中也取得了好成绩，为我们班添加光彩。
下午，轮我去比赛了，我参加得是200米跑，很快就轮我们组跑了，我不禁紧张起来，为自己捏了一把汗。我全神贯注，双眼凝视前方，屏住了呼吸，就像严阵以待的士兵。只听见裁判说：“各就各位，预备，跑！”我就像脱缰的野马，似离弦的飞箭，快速向前冲去。听见了旁边有人喊着：“曾智琳，加油！曾智琳，加油！”我听了，便更费力得在前冲去。本来，我是领先的，可是，由于我快到终点，放慢了速度，旁边一个穿黄衣服的女孩冲了过去，她得了第一名，我只得了第2名。现在想起来，觉得有点惋惜。不过，我还是有进入决赛的。就有到了200米的起点的草坪边，等待决赛。我们在草坪上可开心了。雅静、益琦、琳莉、黎敏都来陪我，给我助威，让我对这次决赛充满信心。结果，我只跑了倒数第3名，也就是第5名。并不让她们感到惊喜，我也对自己有些失望。也许是我平时没有经常锻炼，所以才赶不上人家。但是，她们还是鼓励我继续努力，她们告诉我比赛结果是没有关系得，重要得是从比赛中得到
虽然我感到有些遗憾，当这小学中最后一次运动会却想树根一样，深深地扎在我的脑海里，使我怎么也忘不了。
小学最后一次运动会作文3
这是我们小学的最后一次运动会，人人都应该是喜笑颜开，可我班的同学们却怎么也笑不起来……
11月7日的上午，我校召开了一年一度的三跳运动会。首先，是隆重的开幕式，然后是1――6年级的一分钟短绳比赛。望着同学们在场上的英姿，我们也想快点上场。终于到我们了，我班的队员怀着激动的心情上场热身，心想：这是最后一次运动会了，一定要赢！此时，场下早已围满了观众，他们异口同声地喊：“加油！加油！加油……”
总裁判宣布：“预备――”我们的两位甩绳队员用力地甩起绳来。“开始”裁判一声令下，我班的头号种子选手张添羽像一支离弦的箭“嗖”地冲了出去，轻轻一跃，就跳了过去。接着，方云桥和何俊杰也来了个“天外飞仙”，引得观众阵阵喝彩。该我了，不能掉队呀！我迅速跑进绳中央，看准时机一跳，过关。“哎呀，吴闻捷，你在干什么？快跳呀！”队员们都急了，大喊道。回头一看，原来吴闻捷的眼镜被长绳挂到了鼻子上，他手忙脚乱地扶起眼镜往绳里冲。“哎呀，怎么搞的，又死了一个绳！”队友们着急地喊。场下观众见了有的急得直跺脚，有的眉头都皱到了一块儿，还有的大喊：“怎么回事，快跳啊！”吴闻捷终于过了，我们心里的石头也落了下来。可不久，又有新的情况发生了。张添羽的脚勾住了绳子，后面的方云桥和何俊杰被“陷害”倒地。这时，裁判吹响了比赛结束的哨音，我班不敌对方获得了最后一名。
在最后一次运动会中，虽然我们未获得好名次，但以后我们一定会竭尽全力去拼搏。
小学最后一次运动会作文4
4月28日，一个注定不寻常的日子。今天，我们将在浙江外国语学校举行文一街小学的运动会。这次运动会对于我们六年级的学生来说，意义非凡，这将是我们小学生涯的做后一次运动会。
最后一次运动会，同学们都想留下一个美好的回忆，大家都出奇得守纪律，比赛也特别努力。不管是开始的入场式广播操，还是运动员的各项比赛，以及最后的接力跑，同学们都精神抖擞，在最后一届的运动会中为班级争光。我也不例外，在这次运动会中，我报名参加了60米和100米的短跑比赛。
我的衣服上挂着比赛号码牌，“16202”这个数字预示着小学的六年，我生活的大家庭“2班”，不管是102班，还是602班，这六年，我一直生活在这个温暖的大家庭里。我站在60米的跑道上，回忆起往年的运动会。一年级的运动会，刚才幼儿园到小学的我们还没有褪去幼稚；二年级的运动会，我们还不懂什么是“运动“坐在台下玩耍打闹；三年级的运动会，我们还不懂什么叫“运动精神”输了便开始哭泣……而六年级的运动会，我们即将毕业，我们也是大哥哥大姐姐了，我们要在小学生涯的最后一次运动会中将汗水洒在这片土地上，用行动去完成我们小学生涯的最后一次拼搏。
“六年级选手，准备！：一声哨子声打破了我的思绪。我站上起跑线，开始作热身运动。我转过头，望向我们班所坐的地方，仿佛有许多双眼睛在看着我，一种使命感油然而生。我暗暗对自己说，“一定要加油！要以自己最好的表现去完成它！”我望望对手，一个个人高马壮，“我能行吗？”但顿时有一种力量与信念被战胜和激励，我不禁握紧了拳头。
“砰！”一声枪鸣，对手如离弦的剑飞了出去，我也拼命冲出去。我在心里为自己加油鼓气，“我要战胜自己，为班级争光。”我不顾一切，向着终点的白线跑去，脚踏在塑胶的跑道上，一路的逆风却使我浑身充满了力量，促使我向终点迈进……
我的视线有聚焦到终点白线的地方我的脚步变得坚强有力，踏在这片文一学子的土地上，我的拳头紧紧地握着，频率变得快速，摆的更加有力，我向着跑道终点，向着成功的彼岸跑去……离终点越来越近了，我咬紧了牙，拼命向前奔跑！终于，我越过了白线！顿时，喜悦与激动远远超过了劳累，我对自己说，“我终于成功了！”“我胜利了！”
我按捺不住心中的激动，我终于完成了我的使命！想起历年赛场上的点点回忆：三年级，我怀着试探的心理报名了60米，虽然没有获奖，但是是那个阳光灿烂的下午，是我有勇气再次报名，变得有信心；四年级，我在次报名了60米，怀着信心，我站在跑道上，为自己再次奋斗；今天，我又一次坚毅地站在了这洒满汗水与激情的跑道上，现在，我要超越自己，为自己、为班级的荣誉而战，为小学生涯的最后一次运动会拼搏，为即将离开的母校拼搏……
这次小学生涯的最后一次运动会，往年的运动会。我虽然也冲过来白线，但却没有这次的兴奋，这次的喜悦，是无法用语言来形容的，这其中，有欢乐，有辛苦，有哭泣，有成功，更有一种说不出的情感融合在里面，六年的悲欢离合，六年的喜怒哀乐，都在里面，是我无法从中自拔……
回头望跑道，上面洒满了文一学子的汗水与希望。回头望坐台，上面充满了文一学子的欢声和笑语。回头思记忆，种满了这六年的小学生活的美好时光。而后，我们将永别这跑道，告别母校，不如初中。这一跑，也许即将成为记忆的一页；这一跑，即将是我小学生活中的最后一跑。即将变成一种力量，使我永记于心；即将成为一个希望与憧憬，化作动力助我成长；即将变成……想起运动会前的种种辛苦，种种劳累，在这一瞬间都灰飞烟灭，想起六年来的不愉快，在这时也烟消云散。在这一瞬间，我理解了老师的良苦用心，理解了同学的心态，因为此时此刻，其他的什么都无所谓，只想与同学在多相处一会，让离别来得更晚一些，直到毕业的那几秒……
运动会过后，便是五一长假，日子一天天少去，与同学相处的时间也渐渐少去。时间的飞逝，都是我对于“毕业”这个词有些害怕，对于这六年的回忆，除了美好，只能感慨这时间流逝之快，我看着教室后面的毕业倒计时牌板，日子如沙漏一天天地流逝，我不敢想象我们已经到了六年级，已经即将毕业……
而现在，在这个时刻，我只能理性地对待“毕业”，对待“时间”其实毕业并不可怕哦，并不伤感，只是要慢慢适应，就想这跑步，要渐渐适应熟悉，总有一天，我会适应离别，学会慢慢地承受……
小学最后一次运动会作文5
时光如流水，6年的时间，就这样一晃而过，在今天——这个阳光明媚，草长莺飞的春天，我们学校举行了春季运动会，对于其他人来说，也许只是一个开心的日子，我们却心情沉重，而又笃定，我们一定要在最后一次运动会上为班级争光！我的项目是200米长跑，当裁判员打响空枪，我们这群运动员就像离铉的箭一样飞奔向终点，谁都想为班级争光。
在最后一次活动中，展现英姿，我不由得加快了脚步，重点近在咫尺，与终点的距离渐渐缩短了，我的头上冒着大颗的汗珠，渐渐地，步伐变得沉重起来，但是，听到我们班的同学为我加油鼓劲，我卯足了劲，冲刺而去。我用尽全力，跑向了终点，取得了年级第二的好成绩，同学们把我为举起来，高呼着，欢喜着……我留下的，是快乐，喜悦，自信，骄傲的泪水。我为我自己骄傲！
小学最后一次运动会作文6
有趣的运动会这天阳光明媚，灿灿金光给绿叶投下阵阵斑驳，亮亮的光斑闪闪发光，发佛在位这天的好天气而赞叹不已，运动会的开幕式正在运行中，首先出场的是方阵队，表演的方阵队个个精彩，让我们大饱眼福。
下午的比赛项目是八百米跑步，跑八百米的同学个个雄赳赳站在跑线上，气昂昂精神抖擞，裁判员举着枪说“各就各位，预备”。枪声一响，跑八百米的同学想离弦的箭一样，飞快向前奔跑。他们有的瞪着眼，有的咬着牙，你追我赶谁也不让谁。忽然，四年级二班的奉柯南从四名运动员中脱缰而出，他咧着嘴，瞪着眼，向着终点跑去，结果是四二班的奉柯南得了第一。虽然得第一的不是我们班的同学，但我们还是为四（二）班加油。在接力赛中我们经过奋力拼搏终于取得团体赛第一名。经过这一次运动会，我们懂得了“众人同心，其利断金”的道理。
小学最后一次运动会作文7
在这六年的小学时光中，有许多记忆深刻的事情，但在我看来，最值得回忆的，还是同学们站在起跑线上的那一刻，枪声响起得那一刻——
如今，我已是学校中的大哥哥大姐姐，在路过的六年中，我们洒下了无当选的美好的回忆，洒下了无数汗水，只为那站在领奖台上的威风凛凛的那一刹那。
我还清晰的记得我五年级的那一年。
全体同学笔直得丫在操场上举行第14届田径运动会的开幕式，这时，一只飞鸟也被我们所吸引，不停的在我们的头顶盘旋，时不时的停在枝头鸣叫，也就是这时，主持人激情高昂的说：“来吧，飞鸟，张开翅膀，飞向更高的蓝天，来吧，放开嗓门，唱出，更好的明天！”那飞鸟似乎领悟了，它展翅飞翔，唱得更欢了，正是那一年，我们班取得了前所末有的好成绩，正是那一年！
今天，我又站在操场上举行第15届运动会的开幕式，今天，我是最后一次参加小学运动会，今天，是我最后一次站在小学运动会的起跑线上听那一声枪响，最后一次在小学运动会中留下我的印记。
来吧！打开手臂，迎接这值得记忆的一天。
小学最后一次运动会作文8
现在，我们已经是六年级了，该小升初了！我们难得有一点放松的时间，这也是我们最后的一次运动会，我们加倍珍惜，都想给自己的最后一次运动会画上一个圆满的句号，而不是省略号，所以大家养精蓄锐，刻苦锻炼，都想在运动会上发挥出最好的成绩！
我们的运动会一共两天。第一天，我们大家早早来到学校，参加升旗仪式和眼睛保健操大赛，大家都认认真真的去做了，为我班争夺了荣誉。
上午10点多，外面阳光明媚，风和日丽，该我们班跳绳，我是2号，所以第一波就有我。我进行了赛前热身，拿起跳绳找感觉，充分利用起时间锻炼。终于该我了，我用力地甩跳绳，过去了30多秒时，我已经没力气了，但我仍对自己说，不要放弃，坚持就是胜利！随着黄老师一声哨响，一分钟到了，我以每分钟128个的成绩拿到了优秀，也尝到了胜利后的“蜜糖”！
紧接着，我们又测试了50米短跑，我听取了老师的建议，要一鼓作气，不到终点不回头的方法取得了9秒06的优异成绩。
第二天下午，正是我班的团体赛拔河，50米男女接力。首先是50米男女接力，我们给参赛的队员很大的鼓励，第一棒的杜文杰是至关重要的，不可以掉棒，要仔细听枪声，跑时要快，他完全做到了，“嗖”的一下就“飞”到了第二棒的参赛队员，最精彩的还是最后一棒的刘康泰，火箭一般的速度，让我班拿到了男子50米接力的冠军！
再说拔河！老师从我班41人中选出20人精兵。第一局，我们胜券在握。随着李老师的“一、二、三——”的口号，两个回合，我们就赢了。第二局一开始，我们的'士气比较弱，但随着大家的加油声中，我逆转了局面，用力一拉，二班人全军覆没，而我班的二十个精兵则凯旋而归。
这次的运动会，是我小学阶段最后一次运动会，在运动会上有紧张、有激动、有笑容、有汗水，但最多的是不舍，不舍即将到来的分别，还有我多彩的童年！
小学最后一次运动会作文9
这次举办的是第一届趣味运动会。
天上下起蒙蒙细雨，可我们的比赛却风雨无阻。首先开始的是赶“猪”跑项目，猪呢？也就是球，运动员们个个精神抖擞，灵活地越过一个又一个障碍，最终的成绩应该还不错。第二项是三十秒接力比赛，除了几位同学发挥失常以外，别的同学都表现的非常好。
最激动人心的拔河比赛。我们第一个对手就是整个年级最强的七班，我们班的比赛队员都提心吊胆。当我握住绳子的那一刻，感觉还是精神饱满的，可慢慢的却感觉体力不支了，手又酸又疼。我拼命地撑住，实在撑不住了，我便大叫起来，希望可以给自己力量。
忽地，我往后一倒，本来以为胜利了，正沾沾自喜，可爬起来一看，我一下子大惊失色，居然是他们赢了。全班同学都垂头丧气，张老师鼓励我们，“重在参与，只要自己努力了，什们都不用怕！”
又一场比赛结束了，听说七班输给了六班，我们都欢呼起来，说：“输了吧！输了吧！才好！”我们的心顿时好了许多，也不知怎么了，就是这样的一种心态。
小学时代的最后一次运动会，在欢声笑语中结束了。
小学最后一次运动会作文10
灿烂的阳光像金子般洒在街道和屋顶上，世界像披上了一件金纱，显得格外庄严、神圣。好像在召唤着我向金牌的方向冲刺。棉花糖般柔软的云，也笑嘻嘻地望着我，给我鼓劲。
“嗯，小学最后一次运动会，我们身为运动员绝不能在班级荣誉上抹黑，一定要向着胜利的曙光，前进！”坐在操场上等待运动会开始的我，总时不时为自己和同学们打气。从大家认真的练习中，和坚定的语气、一本正经的神态上，我看得出同学们个个斗志激昂，面对别班的运动员们也不甘示弱。“砰！”随着枪声一响，激烈的运动会开始啦。首先是“十人十一足”这个项目的比赛，第一个上场同学们当然会有一点措手不及，但拉拉队员们异口同声的一句“加油！”，让每个人的都心凝聚起来，思想都专注起来。轮到我们六（2）班的时候，大家的呐喊声更响了，口号喊得更齐了。有人说：“六二、六二，独一无二！”也有人说：“只夺第一，不屑第二！”有人正拿着数码相机捕捉着精彩的镜头；有人正手舞足蹈地挥舞手中的“加油牌”和歇斯底里地喝彩。第一场比赛我们班虽然以微弱的差距输给了三班，只得了第二，但是我们仍信心满满的期待着迟来的成功。第二场跳绳比赛是我最紧张的一场比赛，因为我作为运动员要亲自为班级争荣誉，这是多么的光荣啊。我还是蛮幸运的，在第三轮上场比赛。看着前面一位又一位的运动员们比赛结束，我既替他们松了一口气，又担心自己待会发挥不好，太矛盾了。终于，轮到我上场了。我昂首挺胸，迈着大大的步伐，进入“战场”。“加油！加油！”有好多同学为我加油呢，我一定不会让你们失望的！我想。我深吸一口气后，就屏住呼吸，静静聆听着我的心跳声，“吁！”一声清脆悦耳的吹哨声打破了默默等待的气氛。我开始跳绳啦！“唰唰唰”迅速的跳绳把淘气的风刷得嗷嗷叫。此时此刻我浮想联翩，我回想起一开始还跳得不怎么样的我，经过每天放学后坚持训练，现在也初生牛犊，不怕虎啦……我在体育这方面虽然不太擅长，但是我就爱积极参与。下一场比赛长绳，在十人组的运动员队伍中，也有我小小的身影。我总结出了几点跳长绳的经验：心齐、跳齐、甩齐。我相信搭档们配合的默契度，更相信六（2）班的实力！顶着热日，我们早已汗流浃背了。“一个、两个、三个……五十三、五十四……”我们一共跳了五十多个，还是败给了一班，难道二班就是给别人垫底当第二的吗？！我非常的不爽，也夹杂着无奈。
运动会举行了两天，第二天要比赛的是踢毽子和拔河这两个项目。在男子踢毽子的比赛中，看着平时机灵好动的男同学们，面对在女同学脚上玩得天花乱坠的踺子，却望而止步了。那么傻忽忽，那么笨重，像刚刚学步的小娃娃可爱又滑稽。但看着他们这么尽心尽力地踢，一副执拗的样子，我们当然要为他们卖力加油咯。在激烈的踢毽子比赛结束后，大家反而安静了下来，养精蓄锐。因为最最让人揪心的拔河比赛就要开始了，这项比赛光靠蛮力，是万万不能的，还需要反映能力强，古话说得好：“先下手为强，后下手遭殃。”一二三，开始！”随着裁判员的一声令下，同学们使劲拉，个个龇牙咧嘴。“加油！加油！”我的嗓子都喊哑了，只为班级荣誉，不为贪慕虚荣。可在第一轮，六二班没能拉过六一班，我越想越懊恼，越想越生气，不知不觉我的眼睛湿润了，红得像小兔子的眼睛一样。于是，我们把希望全投到第二轮比赛中，在上场之前，运动员们摩拳擦掌，欲背水一战。我们高喊：“加油！加油！”虽然还是这两个字，可这包含着同学们六年来的友谊。裁判再次宣布了开始，同学们一点一滴地拉，一丝一毫地往后退。“我们胜利了！”“哇！”功夫不负有心人啊！我们赢了三班，位居第二，也算转危为安了。我泪如泉涌，激动万分，向运动员们握手祝贺。
运动会，就在这样有笑有泪，有喜有悲中结束了。我还真有点舍不得，不过从这场运动会上我学到了很多，尤其是这两个字——加油！
小学最后一次运动会作文11
我刚刚讲述的，是今天运动会最后一个项目“绕障碍跑”。
随着一声哨响，五六年级绕障碍跑开头的人越过了起跑线。我们班开头的同学是张彬彬，她，也是我们班的体育建材之一。一声哨响，张彬彬“飞”一般向前冲，灵活的绕过障碍领先其他班级好大一截路。可是越往后跑，六（1）班渐渐赶了上来，慢慢的。离我们越来越近。越来越近。超过了我们。坐在一旁的啦啦队着急了，更加大声的喝彩、助威、呐喊。到了廖慧珊啦，她拼命的跑，把差距拉了回来，又超过了六（1）班的女生。还有3个人。廖慧珊把接力棒传给了钟豪。他的对手是吴小涛，钟豪在绕障碍时超过了吴小涛一点，可在最后冲刺时距离又拉开了。我们与六（1）班的距离虽然在慢慢的缩短，但是毕竟省的人已经不多了，想要赶回来，已经不是什么容易的事。这个项目比完了，冬季运动会也进入了尾声，不久，老师就让我们搬凳子回教室了。
集体项目有三个，其中两个我们是第一名，绕障碍跑是第二名。回到教室，老师也提起了这项比赛：“虽然我们的奖状上写的是第二名，但实际上我们是第一名，他们班上有一个女生犯了规，是从障碍上跨过去的应扣除五秒。”
我们的精神上得到了安慰，高高兴兴的回家去了。
这次运动会，我们班总体来说是不错的，虽然在“绕障碍跑”上出现了一点小错误，但是却给我留下了永远忘不掉的记忆。有一位同学的稿子写的真好“六二班，你永远是最棒的！加油！”六二班加油吧！你就像一只展翅飞翔的雏鹰，迎着朝阳展开你的翅膀，总有一天，六二班会像老鹰一样，展翅高飞。
玉门三中20xx——20xx学年
“ 十佳美德少年”开展活动总结
为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明·微笑三中”等活动，我校决定联合开展“美德少年”评选活动。集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，现将我校20xx---20xx学年上学期开展的“美德少年”评选活动做如下总结：
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组，名单如下：
组 长：刘汉锋
副组长：李楠 裴亮
成 员：黄智德 焦爱龙 赵静
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将团区委下发的《玉门市第三初级中学关于开展“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐4名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定以下同学为本学期“美德少年”
七年级：杨 晨 王淑晓 王一静 李芳芳
八年级：韦世龙 李霄云 王凡 张悦
九年级：朱龙超 朱淑婉 杨囡囡 廉铮铮
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
共青团玉门三中团委
20xx年4月30日
篇二：学习和争做美德少年活动小结
“学习和争做美德少年”活动小结
为广泛开展“我的中国梦”主题教育，推动学雷锋活动常态化，根据上级组织要求，今年“六一”期间，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。
一、及时安排，广泛动员。
为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在5月30日的学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。
二、认真组织开展网上签名寄语及投票活动。
活动期间，我校充分利用信息技术课，组织中高年级学生登录中国文明网、央视网开展网上签名寄语活动。全校中高年级学生积极参与了签名寄语及投票活动，低年级学生也在家长的辅导下，利用家庭电脑进行了签名寄语及投票活动。
三、多形式引导学生争做美德少年。
在活动中，我们以网上签名寄语投票活动为抓手，认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。
通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。
安东卫街道中心小学
20xx年6月5日
篇三：学习和争做美德少年活动总结
学习和争做美德少年总结
一、指导思想：
按照县文明办、教育局工作部署，我校将积极拓展和延伸“学习和争做美德少年”活动，决定在全校范围内组织开展“学习美德少年，争做美德少年”主题教育活动。通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德，提升道德情操，培养高尚人格。在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚氛围，进一步加强未成年人思想道德建设。
二、活动主题：
学习美德少年，人人争做美德少年
三、活动原则：
主题性——作为本学期学校德育工作的一项主题教育活动，将学习美德少年事迹，讲演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下争做美德少年目标。
2趣味性——以少年儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。
时代性——美德少年是拥有崇高品德的楷模，引导儿童追求精神世界的美好，净化心灵的家园，让美德少年成为儿童人生的明灯，指引他们焕发生命的力量，全面发展，健康成长，成为建设国家的有用之才。
针对性——针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通过主题教育树立儿童学习的楷模，同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹，使儿童学有榜样，学有目标。 实效性——将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。
四、活动过程：
（一）环境渲染，氛围营造。
运用“国旗下的讲话”围绕主题教育进行发动倡议。利用宣传板鲜明地展示“学习美德少年，人人争当美德少年”的主题教育内容，将美德少年的感人事迹张贴在宣传板上，在全校范围内展示美德少年的事迹，营造浓郁的活动氛围。
（二）宣传演讲，感悟美德。
各班利用班会课开展“评选美德少年，争做美德少年”主题中队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。活动中，在学生们绘声绘色讲述感人故事的基础上，老师要充分引导学生讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。并组织学生在在全校范围内宣讲美德少年的先进故事。
（三）分层践行，突出实效。
在实践中内化美德，在体验中陶冶情操。根据学生身心特点，对不同年龄段的学生提出分层要求。
低年级：
（1）学习模范，努力克服一个困难。
（2）为他人做一件有益的事。
高年级：
（1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。
（2）学习模范，改正一个缺点，为他人、为集体做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。 中学生：
（1）了解每一个美德少年的事迹，人人会讲2—3个美德少年的故事。
（2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。
（3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。
（4）写一篇
五、活动评价：
期末设“助人为乐”、“诚实守信”、“勤奋学习”、“孝老爱亲”和“阳光运动”五个单项评比本次主题教育活动中进步显著、表现突出的同学，载入素质发展报告书中，作为儿童成长的记录并激励不断进步。
小城子九年一贯制学校
20xx.9
