我们的青春应该是勇于创造的。
激情是创造的基础。世界的一切创造，都源于生活的激情。没有激情的人，就不会想到要创造什么。我们不能太狭隘地理解“创造”这个词语，从无到有地制造出一件事物，固然是一种本来意义上的创造，但这样的创造也仅仅是一个典型的行为。更重要的是我们创造了生活。青春时代是走向世界的时代，更是创造世界的时代。我们创造我们自己的.生活世界。当你带着一种真挚的情感去做你想做的一件有意思的事时，当你阅读一本你特别喜爱的书时，你都在创造生活，创造人生。因为这一切行为，都孕育着未来的更伟大的创造。意识到这一点，你或许会觉得生活中处处充满价值和意义，你或许会看到生活比你原来所想的更加美好!没有激情的生活是苍白的，没有激情的青春是灰暗的。当一个人回首往事时，最使他留恋的，恐怕是青春的激情，是激情洋溢的青春时代。珍惜这美丽的年华吧，让青春的激情燃烧生命的光华，让生活谱写出诗意的华章!
这就是又一个新年到来时我想对大家说的话。新的一年开始了，春天的脚步已隐约可闻，写到这里，我突然想起德国伟大诗人席勒的一首小诗，在又一个春天快要到来的时候，让我们读读《播种者》这首富有象征意义的小诗吧：
瞧你满怀希望把良种交给大地，
等待它们到来春欣欣地萌芽。
你只想在时间犁沟里播下智慧的种子——
事业，让它悄悄地永久开花?
悄然地、不知不觉地，如春夜润物无声的细雨，如日日相伴总是挂念的茗茶，《xx》就是这样影响着我和我的同事以及我的那些关注教育的.家长们。
细想起来 ，感动我的是《xx》创刊至今的精神品质，打动我的是每期xx中的精彩栏目。
记得最初，《xx》在人们的视野中是遭受冷遇的，各校的稿件也是稀疏的可怜，可是独特的视野和执着的坚持使得它迅速成为校园办公桌上的头号报纸，老师们在忙碌的课间都要抽空瞧一瞧“冷眼热泪”栏目，领导们则关注“校园短波”，孩子们则关注有哪些 优秀
此外，《xx》能始终坚持深入采访，传播教育动态，促进了校级的交流与学习，激发了校级之间比学赶超的教育热情，这对于教育而言是良好的态势，也是《教育xx》十余年来被广大教育人钟爱的原因吧！
品质乃根本，祝愿《xx》越办越好！
