一、简述原文内容。
可以先交代所读书或文章的篇名、作者、写作年代，以及原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文提出自己的观点作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，尽量不要大段地叙述所读的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
二、亮明自己的基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为“观点句”。观点句表述的是文章的`中心观点，它在文中的位置是灵活的，可以在篇首开门见山，也可以在篇末深化主题。
三、围绕基本观点摆事实、讲道理，并注重联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际，可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时还应当紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
四、把握好“读”与“感”的关系。
首先，先“读”而后“感”。写读后感首先要读懂原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入
其次，要准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”这个成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，我们可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，掌握真才实学才是最重要的;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，否则会给浑水摸鱼的人留下空子可钻。
初写读后感，同学们要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。注意把握分析问题的角度，联系自己的实际情况，选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
学生例文欣赏
信念不败 人生不倒 读《老人与海》有感
周末，我读了《老人与海》这本书，书中的老人——圣地亚哥已经八十四天没有捕到鱼了，尽管他在别的渔夫眼里是个失败者，尽管他费尽力气捕到的大马林鱼在归途中一再遭到鲨鱼的袭击，最后被吃的只剩下鱼头、鱼尾和脊骨，但这都没有摧毁老人那不屈的信念。
看了这本书后，我的心久久不能平静。我仿佛看到了海滩上那巨大的鱼骨，仿佛看到了老人梦中的狮子，也仿佛看到了我记忆中那颗不起眼的弹珠。
记得去年“三八”节，妈妈带我去她单位参加文艺活动，其中一项夹弹珠游戏让我记忆犹新。游戏开始了，我代表妈妈兴致勃勃地拿起筷子夹弹珠，然而碗里的弹珠像故意跟我作对似的，我一夹，它就溜。我费了九牛二虎之力，好不容易夹起一颗弹珠，谁知它圆圆的身子一滚，又滑落到碗里去了。顿时，我像泄了气的皮球。无论妈妈和她同事怎样鼓励，我都提不起精神再去夹弹珠了。“就这斗志呀?”妈妈同事的一句话，把我的眼泪都说出来了。我心里愤愤不平：就这斗志，怎么了?在读完《老人与海》后，我才知道我的斗志真是马尾串豆腐——提不起来。小小的弹珠怎么能跟大鲨鱼相提并论呢?圣地亚哥在和鲨鱼搏斗时，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把刀绑在船桨上继续作战;刀子断了，他就用木棍作战;木棍也没了，他干脆就用船舵作战。我跟弹珠作战，“枪”始终在，我却断然投降……老人永不服输的顽强意志，不正是我所缺少的吗?
我们的生活不会总是一帆风顺。当挫折一次次来临时，我们需要有老人圣地亚哥那样钢铁般的意志和永不言败的信念，去支撑我们战斗，勇往直前。信念不败，人生不倒，这就是《老人与海》给我的启示。
导语：
一、什么是读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感"，读后感导写。
读后感是议
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
二、读后感的基本模式
第一步"引"。
开头围绕感点，引出所读材料。引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢?所以，对材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。引用材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。
第二步"议"。
引出材料后，围绕材料阐发读后感受的道理，即提出论点(即感点)。论点要正确鲜明，不要含糊其辞。阐发道理时，既可就事论事对所"引"的内容作一番分析评价；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番议论；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点，也就是中心论点。"引"与"议"的部分相当于一般议论文"引论"的部分。
第三步"联"。
由此及彼地联系生活中、历史上类似的现象、思想实际或相关的问题进行论述。这部分要注意比较分析说理，不要流于现象的罗列。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。还可联系原文，即发表感想时要扣住原作的有关内容，克服只是在开头提一下原文，下面就丢弃原文作发挥的毛病。在语言表达上，可不时地把原文中的词句"点缀"在论述中，给读者以"开源见流"的良好印象。
第四步"结"。
归纳自己的看法，总结全文。既可以照应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。
[病文诊断]
读《海底两万里》有感
①《海底两万里》是一部科幻小说，于1870年问世，至今已逾百年，但仍能以多种文字的版本风行世界。
②读了这本书，使我产生了很多联想。海底两万里，一路所见，无奇不有。有谁见过海底森林，海底珊瑚王国，海底煤矿，抑或养在贝壳里，价值连城的大珍珠?阿龙纳斯博士和他的朋友们都见到了。他们在印度洋的珍珠场和鲨鱼展开了搏斗，饱览无奇不有的海洋生物，尝试海底森林打猎，穿越地中海海底通道，参加海底珊瑚葬礼。此外，书中还描写了抺香鲸如残杀长须鲸，诺第留斯号又是如何杀死成群的抺香鲸，解救长须鲸。
③书里还有许多情节给我留下了深刻的印象。比如海葬和南极遇险。
④在海葬这一节中，尼摩船长的一位水手不知为什么，脑部受到了很猛烈的攻击，快不行了，而一向很坚强的尼摩船长哭了。那次是阿龙纳斯博士第一次看到尼摩船长哭泣，而尼摩船长又不肯说水手的死因。
⑤尼摩船长伤心过后，又叫大家去海底玩。这时尼摩船长眼中的血丝更浓了，且满脸憔悴，声音更嘶哑了。大家进入了海底珊瑚世界，一直潜到了一千英尺深处，这里有很美丽的珊瑚森林。尼摩船长在这片空地上停下来，在这里挖了一个坑，几个水手抬着一个白布裹着的东西走近沙坑。
⑥这个水手的尸体被两个人慢慢放入坟坑里。尼摩船长用双手捧起一把沙土向坑中撒去，他在撒时还说："他没有死，他会活过来的。"可见船长是多么地伤心。
⑦还有一节是南极遇险，阿龙纳斯博士他们到南极冒险，可是他们返回时由于冰山倒塌，把潜艇困在地基和表面的冰山下面，但是船长却很自信，他相信潜艇一定可以驶出去，不久艇就开始向前插进，但是潜艇又行驶了两个多小时，又被困住了，这次比此前一次更为严重，这次潜艇动都不能动，但船长还是很自信。
⑧停了几小时后，船长又组织大家砸冰层，大家轮流地干，可只挖掉了3英尺的冰层，还没有足够的空气，大家都担心很难打通冰路后没了空气。船上的人都拼命干活，都想活着出去。
⑨最后一天时，连正常呼吸都有了问题，在最后的关头完全没有了空气，有很多人已晕倒，而船长果断下命令用船的重力来穿过剩下的3英尺冰层。尼摩船长成功了，诺第留斯号穿过了冰层了。他们终于挣脱束缚离开了南极。
⑩读完这本书后，有一个问题让我疑惑。诺第留斯号的船长尼摩船长，这个绝顶聪明，无限富有、温文尔雅，又享有绝对权威的主人公建造了诺第留斯号的天才工程师，不知为什么他竟要与人类断绝关系?那么地仇视人类社会?他为什么要漫游海底?何处是他旅途的终点?他为什么不让阿龙纳斯博士离开诺第留斯号?这些问题都让我印象深刻。
读《居里夫人》有感
当我合上《居里夫人》这本书时，心中依然荡漾着对居里夫人无比的赞美与感叹。
居里夫人有着屈辱的`童年，生在祖国却不能带有一丝国土的气息。她在学习过程中表现十分突出，获得许多奖章。中学毕业后当了八年家教，筹足钱后到巴黎读大学。出于对学习的渴望，她学习到很晚，有时累倒了依然坚持着，后来她与居里皮埃尔认识并结为夫妻，两个对科学感兴趣的人，经过艰苦奋斗，提炼出镭而获得诺贝尔奖，在皮埃尔不幸去世后，居里夫人忍痛依然潜心于实验，不久后获得了诺贝尔化学奖。在她的指导下，她的女儿与女婿也共同获得了诺贝尔奖。居里夫人将自己的一生贡献给了科学研究事业。
令我十分感动的事件之一是，在皮埃尔向居里夫人提出是否申请镭的专利时，居里夫人果断地说要将镭的提炼方法公之于众，镭是属于每个人的。当时，居里夫妇生活的环境十分凄苦，他们的实验室根本不是人能呆得住的地方，夏天热得如火炉，冬天冷得像冰窖，实验器材也十分简陋不全，如果申请专利，他们一定会得到一笔可观的钱来改善实验室与器材，可是，醉心科学奉献人类的品性不允许他们这样做。就这样，他们流失了一个改善自己环境的机会。
再想想自己的行为显得多么渺小。我总是会因为自己的方便，而忽视别人的感受。每次上课，老师总会请人举手回答问题。有许多时候，我心里明明知道答案，却总是不想举手，有时是怕自己回答错误，但更多的时候，我认为总是会有人举手的，多我一个或少我一个无所谓，反正最后是会有答案产生的，这种心理一直陪伴着我，让我流失的不仅是回答问题锻炼自己的机会，更是让自己失去了举手的勇气。当我看到居里夫人为了更多人的利益而没有申请镭的专利时，不禁想到自己的行为是多么可笑。居里夫人是无私奉献，毫无私欲，而我却总是为了自己着想。本以为会方便自己，到头来我失去的其实更多。
还有一个事件也让我感触很深。那就是在居里先生去世后，竟有人传言居里夫妇获得的诺贝尔物理学奖是靠居里先生一个人得来的，而居里夫人只是沾丈夫的光而已。面对八卦记者到家的"拜访"，不知情人士的取笑，居里夫人表现得十分镇定，从容。她对这些人并不予以理睬，也回绝了一切采访。她并没有急着与人争辩，澄清事实，而是全身心地投入到实验中，用事实证明了自己。终于，她独自研究再次获得了诺贝尔化学奖，这时，很少有人说讽刺她的话了，人们对她满怀景仰、敬佩之情。
很难想像一个人在极度伤心的情况下面对众人嘲笑时的那种心情。而当居里夫人在失去丈夫又被谣言中伤之下却能依然冷静从容，很难想象心灵要强大到何种程度才能够做到这样。换作是我，真不知会有怎样的后果。记得那次数学考试，我考得很好，但心情却因早上和妈妈吵了一架而显得低落，而这时偏又听到有个同学对别人说我考得好是因为看了旁边人的卷子。我当时十分气愤与烦躁，我马上与这个同学理论起来，说我并没有抄别人的。但她硬说我抄了的，这样我与她吵了半天，关系闹得很僵。我当时一点也没有想到要冷静下来，当作没听见。
我确定自己的成绩是真实的，但我却没想到要用事实去证明自己，却用了一种不冷静的方式。
《居里夫人》这本书的内容深深地打动了我。居里夫人的精神如此伟大，从她的身上，我得到了很大的启示与鼓舞。我希望我的同龄人都能读读这本好书。
读《绿山墙的安妮》有感
《绿山墙的安妮》是一本著名小说，它的作者是加拿大原露西·蒙哥马利。它讲述的是孤儿安妮到玛丽拉家生活时发生的各种事情。安妮是一个纯洁正直、喜欢说话，具有丰富的想像力的一个女孩。虽然她古灵精怪，但还是给许多人带来欢乐。
安妮她的性格倔强，在别人讽刺她长得不好看时，她并没有低下头听别人的训斥，而是昂着头与别人据理力争，虽然最后赢了，但因为不尊重长辈，而被罚去与长辈道歉。倔强的她还是去道了歉，但她并不是心甘情愿的，只是为了她的救命恩人――马修。
但让我更为敬佩的是安妮对朋友那样的真诚。安妮有一个好朋友，名叫黛安娜。
一、理解作品，选定感发点。
理解作品是写读后感、观后感的前提。我们要认真研读观看作品,理解作品的写的或表现的内容是什么，要说明什么道理赞扬人物的什么精神。在此基础上思考：这篇(部)作品的哪些情节精彩，为什么说它精彩?哪个地方使自己深受启发，受到了怎样的启发?哪个地方引起自己的联想，引起了怎样的联想?自己喜欢哪个人物，为什么喜欢?自己不喜欢那个人物，为什么不喜欢?这样以来，我们就会产生好多的感想,把所有的感想排排队，比较一番，看看其中哪一个(最多两个)感想最深刻、最有话可说、最有现实意义，就把这个(最多两个)感想作为这篇读后感、观后感的感发点。
二、起个凝练醒目的题目
读后感、观后感的题目要凝炼醒目。题目可以提示出习作的内容，如《〈周恩来〉观后感》、《读〈邱少云〉有感》;也可以提示出感发点，如读了《小马过河》写读后感，用“要亲身尝试”做题目。
三、开头要简洁，为下文做铺垫
读后感、观后感的开头要简洁明快，为下文做好铺垫。如“《灯光》读后感”这样开头：“读了《灯光》，我被郝副营长的英雄事迹感动得流下眼泪。”紧扣题目只用一句话就交待明白了读的文章是什么，总的感受是怎样的，为下文介绍郝副营长的事迹和具体写自己的感受做好了铺垫。
四、引述作品有关内容再分析议论亮出感发点
为了增强习作的说服力，接下来要把作品里引发自己感发点的内容简明扼要地引述出来，再对这些内容进行分析概括和议论，然后亮出感发点。如写“《周恩来》观后感”，用几十字引述周总理到农村去访贫问苦、到工厂去视察生产、到地震灾区指挥抗震救灾、在病重住院期间还坚持批阅文件的感人事迹后，再经过一番分析议论，然后亮出感发点：“周总理为了祖国和人民真是鞠躬尽瘁死而后已呀!”别人读了会觉得习作的感发点有理有据，入情入理，值得信服。
五、立足感发点引申联想
亮出感发点后，还需要联系社会生活中类似的或相反的`事例、现象，展开分析议论，以增强文章的现实意义和感染力。如看华君武的漫画《假文盲》写观后感，在亮出感发点“假文盲的行为危害了正常的社会生活秩序”后，联想到社会上一些人随地吐痰践踏草地不走斑马线等不文明不道德的行为，并分析议论他们给社会带来的危害，又联想到小同学在乘车时主动为老年人、孕妇让座的事例，与前者进行对比，然后褒扬小同学的高尚品质。这样以来，不仅文章的内容丰富了，而且有了针对性，有了现实意义，感染力就增强了。
六、结尾注意强调、升华感发点
读后感观后感结尾时要注意强调和升华感发点：如“《小兵张嘎》观后感”这样结尾：“张嘎凭着机智勇敢战胜了敌人，他是一个小英雄。我要学习张嘎，机智勇敢地应对学习和生活中的种种挑战和考验。”既强调了感发点——嘎子机智勇敢，又说了自己要机智勇敢地应对学习和生活的挑战和考验，从而升华了文章的中心。
文无定则。初写读后感观后感，同学们可以按这个步骤写，在基本掌握了写作方法后就要追求创新。相信你们一定能写出优秀的读后感、观后感。
