亲爱的同学们，首先要恭喜你们马上就要告别小学生时代，即将步入初中的殿堂。初中的生活是多姿多彩的，所以，首先你们要适应新的学习环境。有较强的学习能力，能够适应每个老师的教学。其次要适应新的人际关系。你们要扩大同学之间的接触面，促进同学之间的相互了解和班集体的形成;另一方面要增强班集体的责任感和荣誉感。第三要学会适应中学学习生活，注意学习方法的调整。要把握住预习——听课——复习——写作业，每一个重要学习环节。特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。最后要加强与班主任和家长的沟通。在与老师交流时，首先尊重老师然后以诚恳的态度开诚布公地和老师交流自己生活和学习中的各种问题，因为老师是你们可信任的长辈和学习的表率;在与家长交流时不要再耍小孩子脾气了，要积极配合家长的监督和引导。
在小学阶段，由于科目少，知识内容较浅，即使学习方法不当你们也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……，学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为差等生。况且数学学习的好坏会对物理、化学的学习也会产生一定的影响。
那么怎样才能较轻松的学好数学呢?
第一，要有良好的'预习习惯。预习是学好数学的一个必不可少的环节，它可以让我们对一课的内容有一个大致的了解，知道它的学习方向。这样就可以让你在课堂上游刃有余，养成良好的预习习惯，还会使同学们的自学能力大大提高。
第二，要有良好的听课方法。课堂学习是我们学好数学的一个关键步骤，课堂效率高的人，会学得很轻松。听课方面要
第三，要认真完成课后作业。有些学生是为交作业而做作业，从而起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。正确地完成作业的顺序应是先回忆当天所学内容，弄懂重点知识后，再去做作业。
亲爱的同学们，加油吧，初中的大门即将为你们打开，步入初中的殿堂后，你们要在保证学习质量的同时，做到德智体美劳的全面发展。人的潜能是无限的，只要努力，你的理想就一定会实现!相信自己，你才是最棒的!
寒假作业寄语 篇1
同学们，你们可知道，在漫长的假期里，老师们时刻惦记着你们、关心着你们。你们的快乐是老师最大的快乐，你们的幸福是老师最大的幸福。我们愿用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的学习环境，让你们在“我学习，我快乐”的氛围中健康成长。轻松的环境，老师们为你营造；快乐的课堂，你我共同努力。让我们携手奋进，用我们的双手托起岑小的明天，实现我们美好的理想！
今天，阳光灿烂，天气晴朗。满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个寒假的休整，个个精神抖擞，生气勃勃地背上书包，早早地来到学校，投身到新学期的紧张学习生活中来了，我代表全校教职工欢迎你们回到校园。同学们，新学期，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更可爱了。
过去的一年里，在荆校长的领导下，在全体师生的共同努力下，学校也取得了不少成绩，获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。
俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。
寒假作业寄语 篇2
亲爱的同学们：
面对即将到来的寒假，你们是不是激动万分，甚至有些迫不及待？因为在寒假里你们可以自由得像只鸟儿，在处处弥漫年味的天地里尽情嬉戏……真是无忧无虑。可是，可是……同学们我们怎样才能渡过一个充实而又快乐的寒假呢？在此，学生会给伙伴们提出以下建议：
一、寻根乡愁，与你一起寻找幸福瞬间。
过节啦！快用我们手中的相机拍摄下除夕夜全家团员的幸福瞬间吧！
作品形式：数码照片、数码录像。
评比方式：各班开学上交10幅（个）作品，学校进行展评。
二、记住年味，与家人伙伴共庆佳节。
学做一道“拿手菜”，在过年时一展身手。
原创一条“感恩微信”，表达对家人、朋友的感恩和祝福。
三、相伴好书，与书香同进行。
同学们，无论春节有多么“忙”，都不要忘记“悦”读一本好书哦，我们为大家推荐：
四、快乐健身，做活力好少年。
同学们，结合自己的兴趣爱好，为自己设定一个假期运动目标吧！与爸爸妈妈一起开展亲子体育锻炼、运动体验、素质拓展等活动，健健康康过新年。
五、牢记安全，与健康永相随。
在家长的看护下，燃放烟花爆竹。牢记紧急电话：报警—110，急救—120，火警—119。
六、遵纪守法，参与青少年普法教育活动网上知识竞赛。
同学们，电脑登录“西部普法网”，点击网页右下角“关爱明天、普法先行”网上知识竞赛活动进入页面，试卷分为高中组、初中组、小学组三个组别，请认真填写区县、学校、学生姓名、身份证号码、手机号码、相应组别，点击进入考试，即可参加答题，试题全部为客观题，由电脑自动判分。竞赛结束后，组委会还会根据参赛选手成绩由高至低对前200名行进奖励（如获满分人数超过200名，将通过电脑自动摇奖的方式抽选出200名进行奖励），获得前200名的选手每人将获100元书卡。快快行动吧！
七、安全返校，拥抱新学期新起点。
一年之际在于春，今年春季开学时间：20xx年2月11日8：30报名（农历：正月十五），2月13日（正月十七）正式上课。
寒假作业寄语 篇3
尊敬的各位粑粑麻麻们：
你们好！
这一学期，孩子们初入小学，你们也成为揪心的一年级家长，每位家长都花费了许多时间来培养孩子的学习习惯，其中的辛劳可想而知。经过了一个学期的努力，孩子们取得了巨大的进步，收获了知识，习得了良好习惯，从刚开始的茫然慢慢成为学习的主人，这些成长都值得欣喜。
本学期，学校也举行了一些活动，尽管家长们都很忙，但还是有许多家长志愿者积极参与活动，陪伴孩子们成长。在这，我要向所以支持学校工作的家长们表示感谢，你们的支持正是我们最大的动力。
经过了半年的磨合与努力，孩子们的寒假终于来临啦！对于一家人难得的、轻松的假期，您一定有许多规划吧，不知您是否将这些活动也规划进去了？
1、阅读
语文的学习最主要的就是语言的积累，而积累不可能来自于日常对话，学生需要积累的是书面语。期末测试最后一题是短文阅读，很多学生字都认识，但是读不懂短文，主要原因还是阅读量太少，理解能力不强，一下子难以接受。
此外，无论是语文还是数学，读题都成了他们学习的障碍。很多家长也反映，在家告诉题目会做，但一个人就不会做了。但现实就是这么残酷，这些题目只能靠学生自己去认，因此识字量大的学生具有明显的优势。我发现这些学生有一个共同之处，就是喜欢看书，慢慢地识字量大，就可以看更多的书，形成良性循环。
阅读让孩子多了一双发现世界的眼睛，拥有平静、温暖的心。所以，去阅读吧。
2、体育锻炼
健康是伴随孩子一生的重要财富，充足的体育锻炼可以让孩子健康地成长，有助于孩子长高，有更强壮的体魄去对抗病魔。此外，适当的锻炼让他们从游戏中脱离出来，走进大自然，使他们生心愉悦。
3、培养兴趣
游园会的开幕式，原本是老师送给孩子们的礼物，初衷是给他们一个舞台展示自己。但节目甄选的过程却有些“坎坷”，我在群里发了两遍通知，最终也只有两位小朋友报名。我知道我们班有些小朋友在学一些小才艺，可能胆子小不敢上台，这时更需要家长与老师的鼓励。而一些小朋友确实一下子想不到如何展现自己。其实，学习永远都不晚，不论是学什么。如果家长有这个想法，孩子有这个动力，请趁着假期，让他培养些爱好，学点才艺。今后，这些陪伴孩子成长的兴趣爱好必然会追随他们一生，成为他们最忠实的朋友。
4、适当的作业
寒暑假作业已经布置，希望孩子们可以认认真真地完成。此外，字迹不太端正的小朋友一定要勤练字，把字写好看。
下学期语文会偏重看图写话和阅读，若学有余力，推荐一本书，孩子们可以练一下。
寒假作业寄语 篇4
紧张的期末考试已经结束，首先为我的那些可以在此刻对自己无悔无憾地道一声：“我已尽力了。”的学生抱以最热烈的掌声！由衷地为这些在一个学期里全力以赴坚持到最后的勇士和智者致以祝贺！
为期20多天的寒假即将开始，既然是假期，第一当然应该是调养生息、积聚能量。人毕竟不是机器，身心都需要适时休养，惟有做到张弛有度，才能获得最佳状态，最忌讳学习不像学习、休假不像休假。其次，休息不应该理解为只顾补充睡眠与饱口福。适度的体育活动、亲近大自然、欣赏音乐与文学、帮助父母分担家务、以及社会观察与调查，让思想展翅自由翱翔等等，都应该是很好的'休息。千万不要让打发日子的“玩”来浪费你的青春，这最后是只能收获一种无聊的失落。
为了这一愿望，我安排如下的寒假作业：
1、做一个物理小课件
课件的制作软件建议大家选择PPT或者FLASH，就像我的课件一样。大家可自由选课题，例如：宇宙的奥秘，望远镜的发展史，飞机飞行的奥秘等，一般课题不要选太大。首先通过查阅相关资料，把自己了解的信息，理清脉络，做成课件展示出来即可。当然把思路、架构、版面、色调、详略、图片、视频都能安排协调恰当，应当是我们的目标。
2、写一篇科学小论文
科学小论文其实就是大家生活学习过程中产生的一些新观点、新想法、新做法、新发现、新调查、新实验、新设计的总结和归纳。例如，你可以就某个物理题的解法提出你的独特做法，写成文章就是小论文。你也可以针对生活中你发现的物理现象（或者就选择8下中的某个课题），写出探究这一现象的实验方案和研究结论，这也是科学小论文。你还可以针对生活中已有的一些设备工具，写出其不足，提出改进方法，这也是一种科学小论文。特别提醒，在你写的科学小论文中如果摘录其他人的观点和做法以及数据，都应要标明相关参考文献的篇名、作者、文献出处等。
3、搞一个创意小发明
完成一件创意小发明它一般要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。通常发明对象来自于你的生活，例如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：“要是有某某东西就好了”或者说：“这个东西要是能这样就好了”，这个想法就是你所要发明的对象了。不过结合大家的知识水平和设计制作能力，建议大家选择一些取材方便、巧妙易行、简单易用的设计方案。例如对一些现有设备进行改进，也可以制作和改进一些书本上的实验器具等，制作上也可以只停留在模型和样品的阶段。下面是网上看到的小发明，可作参考。
“自控水拖把”的发明。
学校是我们学习的地方，教室就是我们的第二个家，我们每天在这里学习、生活，我们要把它装扮的干干净净，整整齐齐。每天下午放学后，我们都要打扫教室卫生，拖地是最后一道工序。因此，同学们干的非常认真。可是，地拖完了，洗过的拖把却随地堆了一片，拖把东倒西歪，非常难看。到了夏天，未控干水的拖把，发出一股难闻的气味，甚至有时拿起拖把来，还会看到拖把里滋生的蚊虫。
怎样解决拖把问题呢！通过观察我发现，生活中有些人会在拖把的上端钉上挂钩，将它挂在墙上。可是这样墙面就变得不美观，时间长了，墙面也会被拖把弄脏。经过观察后，我找来了好朋友，一起研究设计自控水的拖把。偶然的机会，我看到了照相机用的三角支架，能否给我们的拖把上也设计安装上呢？我们找来了材料开始了制作，中间遇到了怎样固定支架的问题，我们找到了辅导老师，在他的指导下，完成了这款“自控水拖把”的设计。使用时，将拖把支架收起，便可以进行拖地了。清洗后，将拖把支架放下，拖把直立在地面上，可以起到控水作用，现在我们制作的“自控水拖把”已在许多班级上使用了。
三项作业中可任选其中两样，鉴于对大家自觉性的了解，这是硬性作业，比《过好寒假》还要硬哦！
寒假作业寄语 篇5
数学是科学之王。数学支配着宇宙。数学是符号加逻辑。数学是无穷的科学。
数学是打开科学大门的钥匙。数学是研究抽象结构的理论。数学是一种不断进化的文化。数学是一种别具匠心的艺术。数学是一切知识的最高形式。数学是人类思考中最高的成就。数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。数学是生活中数量关系和空间形式的载体。聪明出于勤奋，天才在于积累。
教师嘱托：
同学们，岁月匆匆，时光流转，转眼间寒假已经到了，它向同学们展开了一幅崭新的五彩斑斓的生活画卷。在学校紧张学习了一个学期；假期是该放松一下。但要张弛有度。有计划地安排每天的学习和娱乐时间。老师对同学的期望如下：利用假期充实头脑，巩固知识，每天坚持学习数学一小时，复习上学期内容，预习下学期知识。时间自行安排，制定假期课表。有张有弛，劳逸结合。最后祝同学们：
假期愉快！新年快乐！
格言：
读书乐乐读书功必成福相依是学习之理，万家乐乐万家衣也丰食也足是富裕之魂。
一、说教材
本节课选自人教版八年级上册第15章第二节内容，它是在学生已经掌握了多项式乘法之后，自然过渡到具有特殊形式的多项式的乘法，是从一般到特殊的认知规律的典型范例。对它的学习和研究，不仅给出了特殊的多项式乘法的简便算法，而且为以后的因式分解、分式的化简等内容奠定了基础，同时也为学习完全平方公式的学习提供了方法。因此，平方差公式作为初中阶段的第一个公式，在教学中具有很重要地位。
二、说学情
学生已熟练掌握了幂的运算和整式乘法，但在进行多项式乘法运算时常常会出现符号错误及漏项等问题;另外，数学公式中字母具有高度概括性、广泛应用性，鉴于八年级学生的认知水平，理解上有困难。因此，我们把教学难点定为：理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式。
三、说教学目标
基于对教材的理解和分析，我在教学中以学生为主体，以学生的学为根本，我把本课的目标定位为：
知识与技能目标：了解平方差公式产生的背景，理解平方差公式的意义，掌握平方差公式的结构特征，并能灵活运用平方差公式解决问题。
过程与方法目标：经历平方差公式产生的探究过程，培养观察、猜想、归纳、概括、推理的能力和符号感，感受利用转化、数形结合等数学思想方法解决实际问题的策略。
情感态度与价值观目标：通过探究平方差公式，形成学习数学公式的一般套路，体会成功的喜悦，培养团结协助的意识，增强学生学数学、用数学的兴趣。
教学重点：理解平方差公式的意义，掌握平方差公式的结构特征。
教学难点：运用平方差公式解决问题。
四、说教法、学法
课堂是学生学习的主阵地，真正做到把课堂还给学生，因而我采取的.的教学模式定为：三先两主动，即让学生先说话、先动手、先总结，让学生主动提问、主动探索。学习方法：学生积极参与、大胆猜想、合作交流和自主探索。
五、说教学过程
本节课教学按以下五个流程展开
五个流程：
创设情景
引入新课
合作交流探求新知
巩固深化内化新知
总结概括
布置作业：
(一)创设情景，引入新课
数学课标强调：“数学来源于实际生活”，为了体现这一思想，我设计了一个实际问题。这里只提供情境，刺激学生主动提出问题，因为“提出问题”比“解决问题”更重要。这个以生活实例创设的情境，不仅激发学生的求知兴趣，又为平方差公式的引人服务，更为说明平方差公式的几何意义做好铺垫。
(二)合作交流，探求新知
首先，我用情境中一道题目，并再安排了两个练习，通过对特殊的多项式与多项式相乘的计算，既复习了旧知，又为下面学习平方差公式作了铺垫，让学生感受从一般到特殊的认识规律，引出乘法公式----平方差公式。
接着，教师提问，学生通过自主探究、合作交流，发现规律，式子左边是两个数的和与这两个数的差的积，右边是这两个数的平方差，并猜想出：这样设计使学生在已掌握的多项乘法法则的基础上，探索具有特殊形式的多项式乘法──平方差公式，自然、合理地探究出新知。
再次，引导学生从“数”的角度验证猜想，对于任意的a、b，由学生运用多项式乘法计算：验证了其公式的正确性。
顺势鼓励学生用自己的语言归纳表述，总结出公式，从而提高学生的语言组织与表达能力。
然后，教师通过分析公式的本质特征使学生掌握公式，在认清公式的结构特征的基础上，进一步剖析a、b的广泛含义，抓住了概念的核心，使学生在公式的运用中能得心应手，起到事半功倍的效果。
最后，用学生最喜欢的拼图游戏，引导学生从“形”的角度认识平方差公式的几何意义，再次验证了猜想.渗透了数形结合的思想，让学生体会到代数与几何的内在联系，引导学生学会从多角度、多方面来思考问题。
(三)巩固深化，内化新知
总结出平方差公式后，我先设计两个简单练习题。通过练习，使学生加深对平方差公式结构特点的认识和理解，进一步掌握平方差公式的本质特征和运用平方差公式必须具备的条件。
然后设计了三个例题。例1和例2是教材上的内容，例3是我设计的一道实际问题。
例1有两道小题，其中设计第(1)题，然后学生完成。第(2)题学生板演，师生共同纠错。
例2有两道小题，先让学生尝试练习，出错后教师及时纠正，使学生认识深刻。第一题体现了转化的思想和数式通性;另一题是平方差公式与一般多项式乘法的综合，强调不能用公式的仍按多项式乘法法则进行。
例3运用平方差公式解决实际问题，体现了数学来源于生活，服务于生活，学生感受到学习数学的价值，设计此题与平方差公式的几何意义相吻合，加深学生对平方差公式的理解。
(四)反馈练习，巩固新知
练习题的设计有梯度，从基础应用公式入手，到拓展提高，加强基本知识和基本技能训练，使不同水平的学生学习都有收获，体现出“人人学有用的数学”。
在练习的基础上，教师归纳总结，提升学习理念。
(五)总结概括，自我评价
从知识和数学思想两个方面加以小结，使学生对本节课的知识有一个系统全面的认识。
最后，作业分层处理，体现作业的巩固性和发展性原则，尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，让不同的人在数学上得到不同的发展。
