用心灵去倾听主题教学设计1
教学目标
1、流利，有感情地读课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
2、在自主、合作、探究式的研读过程中，感悟真情，理解用心灵去倾听能给别人带来快乐，还能让自己感受到幸福。
3、领悟文章前后照应的写作手法，体会好处。
教学重点
理解课文，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。
教学难点
进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
教学过程
一、书写“人”字，走进真情。
１、谈话导入：共同书写“人”字，感受人性真善美，这节课我们共同走进一个充满真情的西班牙故事《用心灵去倾听》
2、师生写课题。
3、齐读课题。说说你从课题中能锁定的关键词是什么？你认为倾听是一种怎样的听？
二、检查预习，梳理文意
1、课件出示生字词，齐读并理解“问讯处”和“从未谋面”的词语意思。
2、问讯处是什么地方？（总结学生答案，介绍有关问讯处的小知识）
3、也就是声讯台，把谁和谁联系在了一起？
4、谁能用简洁的语言说说本文写了一件什么事？
三、研读感悟，体会真情。
（一）苏珊，一个普通的接线员，而我只是一个小孩子，虽然我们没有见过面，但是她已经在我心中有了很重要的地位。你能从文中的那句话可以看出。
出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人（齐读）
母亲，那是我们最熟悉亲近、最爱我们、可以依赖的人哪！而我，却把从未谋面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
（二）出示句子：
但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人（齐读）
母亲，那是我们最熟悉亲近、最爱我们、可以依赖的人哪！而我，却把从未谋面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
（三）【合作探究】：
速读文章5——11自然段，苏珊给了小时候的“我”那些帮助？这些帮助重要吗？
独学：用简短的语言概括苏珊为“我”所做的事；
对学：哪件事最让自己感动，用笔圈画关键词（人物言行，心理描写），与同桌交流呀。
群学：组内组织交流，派一名代表发言。
1、交流展示：
小结：“我”手指受伤了，她教我自救；
“我”学习上遇到难题了，她教我解答难题；
“我”的金丝雀死了，她安慰、鼓励我；
重点体会“这只可爱的小鸟，它到另一个世界唱歌去了。”
小结：小时候无论在生活上，学习上，心理上遇到困难时，我都会求救苏珊，每一次，她都犹如母亲一样细致耐心的为我排忧解难，让我快乐成长。
2、引读“但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的`人（齐读）
3、苏珊怎样待我和她的`交往的？
苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的`电话使她感受到了做母亲的幸福、）
【合作探究二】：
我的电话让苏珊感受到做母亲的幸福，从哪里看出来？
独学：快速浏览课文，画出相关语句，品读。
对学：同桌相互交流感受、
1、展示交流：
2、分角色朗读：
电话里传来了我熟悉的声音，我说“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”
她沉默了一会儿，说“我希望你的手指已经好了。”
（我们一起大笑起来。）
3、（沉默了一会儿，说明了什么？她的幽默回答，是我带给了它童真，让她感受到做母亲的幸福。）
4、小结：的确，在生活中，我们既是倾听者也是被倾听者，愿我们在生活中能用心灵去倾听别人，你也会有意想不到的收获。可谓是是“赠人玫瑰，手有余香”
5、最终，我没有见到这个从未谋面的第二个母亲，却只看到了一张纸条：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”此时汤米会有什么感受？想一想苏珊为什么要这样说呢？你会对去世的苏珊说些什么？请写几句话感激她对你的倾听和安慰。
四、领会写法，体会作用
生活中，我们不但要做一个善于用心灵去倾听的人，还要做一个善于用心灵去发现的人，这篇课文不少地方运用了前后照应的写法，谁来说说你找到的句子。
前后照应的作用：
1、使文章层次分明，结构更严谨。
2、增强语气，突出作者要表达的情感。
五、倾听寄语，升华情感。
“我”快乐着、幸福着，因为有了像苏珊这样未曾谋面的慈祥的母亲，在我成长的路途中为我排忧解难；苏珊快乐着、幸福着，因为“我”这样调皮的小鬼让她感受到母爱的伟大，这一切都是彼此用心灵去倾听的结果。
1、出示卢梭名言
2、请大家围绕“帮助别人，快乐自己”创造一句格言
3、小结：让我们都像苏珊那样用心灵去倾听，帮助别人，快乐自己！
六、作业布置，发扬真情。
1、摘抄文中前后照应的句子，说说这样写的好处。
2、课外推荐：
《绿山墙的安妮》—加拿大作家蒙格玛丽
《根鸟》——中国作家曹文轩
《窗边的小豆豆》——日本作家黑柳彻子
《小海蒂》——瑞士作家
用心灵去倾听主题教学设计2
教学目标：
1、知识与技能
（1）认读课文中的二类生字，以及由生字组成的新词。
（2）感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。
（3）了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
（4）正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法：
（1）通过拼读、组词等达到掌握本课生字与新词。
（2）通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。
（3）通过理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
3、情感、态度价值观
通过本科教学，引导学生理解课文内容，感受真情的美好，在生活中学会关爱他人，进而教育学生要关心身边的每一个人。
重难点、关键：
1、进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
2、通过理解课文内容，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。
课时划分：
一课时
教学设计
一、导入
1、师：前面我们学习了《唯一的听众》，文中的老妇人用倾听给了我信心。今天这节课我们再来学习一篇有关倾听的真情故事。
2、板书课题：用心灵去倾听
（1）指名读课题
（2）理解“倾听”
二、读阅读要求，明确学习目标
1、齐读阅读要求。
2、指名说要求。
三、初读课文，了解大致内容
1、请同学们将课文自由地、快速地读几遍。
2、扫清文字障碍。
3、理解词语的意思。
4、用自己的语言说说课文的主要内容。
5、说说苏珊给了小时候的“我”那些帮助？
四、精读课文，品词悟情
1、课文的那些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流。
2、交流最受感动的地方。（重点关注描写人物言行、心理的语句）
3、品读令自己感动的句子。
（1）我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
（2）小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
（3）你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（4）但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
4、用自己的语言说说你心中的苏珊。
5、在课文中找出与这些句子相对应的句子。说说这样写有什么好处。
五、总结全文
六、拓展延伸：人与人之间相处最重要的是什么？为什么？
七、作业布置：写一写，学了这篇课文你心中的感受。
用心灵去倾听主题教学设计3
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文，了解我和苏珊的交往过程，感受真情。
３、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。
４、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。
【教学目标】
１、理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会我对苏珊的深切怀念之情。
２、领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
【教学准备】
学生利用双休日等休息时间，就近观察车站、医院、商场、银行的问讯处，了解问讯处的服务时间与服务内容，实地感受问讯处工作人员的服务态度，并就自己感兴趣的问题与问讯处工作人员交流。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、揭题解题，激发兴趣
１、出示课题，学生齐读课题：用心灵去倾听。
２、读题后你想知道什么？
（谁用心灵去倾听？我想知道怎样才能用心灵去倾听的`？）
二、初读课文，质疑解疑
１、请同学们将课文自由地、快速地读几遍。
２、用自己的语言说说课文的主要内容。
３、说说苏珊给了小时候的我哪些帮助？
三、精读课文，交流感受最深的地方
１、课文的哪些内容让自己感动，把感动自己的语句画下来，和大家交流。
２、交流最受感动的地方（重点关注描写人物言行、心理的语句）：
⑴我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
（找到听我说话的人，其实就是找到了希望，非常希望得到帮助，把希望寄托在那个叫问讯处的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，我孤独的心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。）
⑵小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
（苏珊就像一位母亲那样耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。在一次次心与心的交流中，两个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实，读来却令人十分感动。）
⑶你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（心爱的金丝雀突然死了，我不仅痛苦，同时对死亡充满了恐惧。苏珊采用了更美好的一种说法。是啊，小鸟到另外一个世界去唱歌了，这是多么美好的事啊！听着这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。苏珊善良、乐观。）
⑷但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
（谋面就是见面的意思，用如同我第二个母亲来形容苏珊，看得出我对苏珊的爱。苏珊不是我的母亲，我们也从没见过面，是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样，耐心倾听我的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。）
３、品读令自己感动的句子。
４、用自己的语言说说你心中的苏珊：
苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。苏珊像母亲不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。
５、你是一个好的倾听者吗？在这个大千世界中，值得我们用心灵倾听的有些什么？
热爱读书作文 篇1
书，是我的朋友；书，是我的老师；书，是我的知心姐姐。因为它能使我学到很多的知识，增长很多的智慧，明白很多的道理。
书，是我的朋友。每当没人陪我玩的时候，我总会拿起一本书津津有味地看。这时的书，像一位可以倾心交谈的朋友，在里面，我总能找到许许多多的朋友，比如说调皮机灵的“窗边的小豆豆”、可爱的“鸡毛鸭和鸭毛鸡”、勇敢的“阿酷”、“好朋友，坏朋友”……书中这些可爱的人都让我开心、快乐，我不再感到寂寞了！
我在《胡小闹日记》其中的《好朋友，坏朋友》一篇就学到了犯了错误要勇于承认，并为自己的行为承担相应的责任。培养广泛的兴趣爱好，在拓宽视野的同时，也能吸引更多拥有相同爱好的朋友。学会换位思考，将心比心，出了问题多站在別人的角度思考。多参加有益的集体活动，增长知识，结交更多的朋友……
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全人类的营养品。”每当我在知识的海洋里遨游时，我仿佛是一头贪婪的大白鲨，把一条条“知识小鱼”大口大口地吞进肚里。智慧是从书中汲取和积累起来的。
我们要热爱读书，认真读书，读好书，读有用的书。让我们把读书当作自己生命中的一部分，去热爱读书吧！
热爱读书作文 篇2
“书籍是人类进步的阶梯。”如今，我深深地体会到这句话的含义。自从我喜欢读书后，我的词汇量越来越多，语言表达越来越通畅，是读书给我的生活添加了美丽的色彩。
每隔一段时间，妈妈就会带我去书店，因为那里有许多的书，我可以尽情地阅读，慢慢地体会书中的点点滴滴，让我在知识的海洋里遨游。我什么书都爱看，不管是天文书还是地理书，不管是漫画书还是童话书，只要是对我有益的书，我都会津津有味地读起来。
有一次，我到堂姐家去玩，堂姐家有一个大书柜，里面有许多书。我从里面拿出一本科学探险的书，开始认真阅读起来。中午，堂姐叫我吃饭，我说等一会儿，这一等就是半个小时。没办法，堂姐只好强行把我拉到餐厅。虽说我人在吃饭，可我的心还在想着那本书里有趣的内容。
我读书不光是为了增长知识，还因为我可以跟随书里的主人公一起喜怒哀乐，一起游历各地，尽情地发挥自己的想象力。
书让我明白了中国的历史文化，让我知道了爸爸妈妈的良苦用心，还让我知道了许多知识……
这就是我的读书生活，有酸也有甜。书就是我的老师，读一本好书就如同交了一位高尚的朋友。同学们，热爱读书吧！
热爱读书作文 篇3
我有一个好习惯——热爱读书。
我爱读的书很多。小时侯，我认不了多少字，看书只能看画，所以我就爱看画册。后来，认了点字，就开始买带注音的童话看了。由于在读注音读本时注意积累词汇，理解能力较强了，哲理故事自然就成了我的最爱。
我爱读书，因为读作文书能丰富我的词汇量，好词，好句量，这样，写作文就文就不用愁了。因为读科普书能带我在知识的海洋里尽情遨游。尽情畅想。因为读故事书能加强我的想象力，让想象作文成为你的强项。因为读搞笑书能让我在不开心时也开怀大笑，心情放松。
我怎样热爱读书，看了这件事，你就全明白了。
一个星期日，我独自到新华书店买书，精挑细选，终于选中了四本书，再看看我带的少的可怜的22元，差距也不算大，四本书总共的价钱是24元，不过因为这两元，我就必须放弃一本书，可是，每一本书我都喜欢，都想买。“那怎么办呢？”我急的像热锅上的蚂蚁，忽然，我摸到口袋里有什么东西，拿出来一看，原来是两枚一元硬币，我欣喜若狂，尽管这是我坐车回家的车钱，但我还是毫不犹豫的把两枚硬币递给了售书员。结果可想而知，四本书我全买到了，其代价是我花了一个小时走回家的。
读书带给我的好处也是数不尽的，只要认真读。
一节社会课上，老师问同学：“大家知道孔子最喜欢哪位弟子吗？”我想了一会儿，噢！知道了，“是颜回。”我举手说。“对。”其实这个答案是我从书中得知的。我家有一本叫《论语》的书，里面有对孔子和颜回的描写。我自然就知道了。
记得罗曼罗兰说过：“和书籍在一起，永远都不会叹气。”最后，请别忘记爱读书的诀窍：书读懂了，自然就爱读了。
热爱读书作文 篇4
书，是人类文明进步的阶梯；，是人类发展的桥梁；，也是人类智慧的“长生果”。能把我们带到古老的过去，还能把我们带到遥远的未来；，能把我们带到浩瀚神秘的宇宙，还能把我们带到无边无际的海洋。它也教会了我们做人的道理与人生的真谛。在人的一生中，都要看许许多多、形形色色、不同风味的，下面我就来写一下我开始看到的经历吧！
我是从一年级时开始正式看的，那时我虽然懂得的字不多，可还是硬着头皮把一本给看了下来，而且还读懂了主要内容，当时啊，我真是高兴极了！
二年级了，我虽然比一年级的时候多懂了一些字，而且还学会了拼音，就死缠烂打的缠着老妈给我买看，但还是要拼音读物的，看到不懂的字就可以用拼音拼出来了，这样的我已经能完全看懂了，这种感觉真爽啊！
三年级到了，我已经不满足那些拼音读物了，开始看《三国演义》，里面人物的悲欢离合、酸甜苦辣我都感受到了。虽然最后的结局还不错，什么分久必合，合久必分，可是主角死光光了，还是让我悲伤。
四年级的时候，我突然喜欢上了寓言，寓言虽然是短篇故事，可里面却蕴含了人世间的道理，并且经常讽刺那些愚不可及的人，用意是叫我们不要向那些人学习。
转眼间我已进入五年级了，开始看长篇小说了。令我印象最深的要数《哈利？波特》系列了。哈里和朋友们那固若金汤的友谊，深深地刻在了我的心里。还有哈里面对邪恶那毫不畏惧的精神，更是令我终生难忘。更重要的是，哈里让我懂得了比赛第二，友谊第一的的深刻道理。
书，像我的朋友，如我的亲人，似一个伴侣，更是一个老师，是它让我的生活丰富多彩，是它让我的大脑充满智慧，是它让我的心胸开阔宽广，是它让我的灵魂高尚纯洁。
我永远热爱读书！
热爱读书作文 篇5
大家好！今天我要演讲的题目是：热爱读书。
有人说读书时苦的，是累的。可我认为，读书是一件很快乐的事情。我们就好比是脆弱的花朵，书籍是甜美的雨露，是温暖的阳光，只有不断吮吸着雨露，沐浴着阳光，再加上园丁的修剪，我们才能茁壮成长。作为学生，我们除了课堂上学习知识，自己也必须进行大量的阅读。
书籍传播了人类的文明，记录了人类的智慧。读书可以帮我们打开知识的大门，拓展我们的视野，充实我们的大脑。
司马迁遍读史书。最终成“一家之言”，写出了中国历史上第一部纪传体史书——《史记》；赵普熟读《论语》，最终半部《论语》治天下，官至宰相；李时珍研读医书，最终写出了中国古代药物学的百科全书——《本草纲目》。
阅读书籍不仅丰富了我们的大，也会让我们的感情变得更加深刻。
鲁迅的文章《野马》写出了种子的力量，让我们感受到了生命力的可贵，鼓励着人们去抗战；夏洛蒂。勃朗特的《简爱》告诉了我们一个人要勇敢、独立，并且大胆地表达自己的爱；《绿山墙的安妮》告诉我们无论在什么情况下都要乐观地面对生活。
因此，我喜欢读书，也正是因为我读了许多书，让我自己变得丰富起来。
有一次学校考试，试卷上出现了一道课本上没有学过的知识题。其他同学面面相觑，不知所措，但是我却再熟悉不过了，所以很快写上了答案。考试过后，这道题我们班几乎全军覆没，我不禁有点自豪。
书籍充实了我们的头脑，丰富了我们的思想情感，希望大家也能够爱上阅读，让我们的人生变得丰富多彩起来。
我的演讲完毕，谢谢大家！
热爱读书作文 篇6
我愿是一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游；我愿是一片小舟，在书的海洋上缓缓行驶；我愿是一位渔民，在书的海洋里捕捉一条条小鱼，捕捉一个个新鲜的知识。
今天，我们上了一节关于读书的班队课。其中，令我印象最深的是毛主席读书。毛主席十分热爱读书，只要一有空，就捧起书，看得津津有味。在日理万机的时候，他也不忘读书。我觉得，我们应该像毛主席一样热爱读书，做一个孜孜不倦，知识渊博的人。
是呀，读书，就是要你的好书、读懂书、读透书。可是，有许多同学读书都是囫囵吞枣，粗粗地看了一遍就好了，这可不行！我们应该把书读懂、读精、读透。就像朱熹说的，读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书也有许多的好处，它可以提高我们的写作水平，能增强我们的阅读能力，能够让我们学到更多的知识，懂得更多的道理……我们一定要把书读好，就像冰心奶奶说的，读书好、读好书、好读书。所以，我们应该从小就喜爱读书，为今后的学习打下良好的基础，一份耕耘，才能获得一份收获，长大以后才能做一个对社会有用的人。
让我们一起行动起来，做一个热爱读书的人吧！
热爱读书作文 篇7
“热爱书吧——这是知识的泉源。”——高尔基
读书仿佛有这样一种魔力，它能使人的心灵得到宁静，让忙碌的生活慢下来。我喜欢读书，在写闲暇时，我会捧着一本书，名家著作，心灵鸡汤或是各类小说都可以。我会在它们之中得到快乐，并且全身心投入，仿佛身临其境一般。
当我读到屈原时，他一生的事迹事迹，他报答国家的满腔热血，他在逆境中坚持真理的人格，以及他敢于反抗黑暗统治的精神，不免让我为之所动。我，仿佛看到了他。
“阁下可是三闾大夫?”
“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒。是与不是又有何区别。”我看见了他的眼睛，如一滩死水，波澜不惊，而他的脸也是面如死灰。他转身，一步，两步……逐渐向我远去。我看见他的衣袖，随着风轻轻的摆动着。直到最后一步，他跃入了河中，沉入水底，消失不见。我叹息着，却也无可奈何。
当我读到《红楼梦》，林妹妹的遭遇，让我为她难过。我爱林黛玉，爱她那自尊自爱又倔强不已的性格，更爱她那才华横溢和浓郁的诗人气质。
“花谢花飞飞满天，红袖香断有谁怜。手把花锄出绣帘，岂忍复踏落花天。”这是一句歌词，婉转凄凉的音乐让我为之感动。有这样一个场景，一个病态的女子，漫天飞舞的花瓣，不规则的落在女子的头上肩上，或是与女子交错，女子认真仔细的埋葬着花瓣，使每一个画面都温馨无比。
我喜欢读书，读书使我充实，它能带动我的情绪，并且提高我的气质。就如苏轼所说的“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。或是雨果所说的“书籍是造就灵魂的工具”，一个好的灵魂大概就是一个纯洁并且宁静的灵魂吧。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”——李若禅。
热爱读书作文 篇8
明明，俗话说：读书破万卷，下笔如有神。你知道读书的好处吗？首先，读书可以增加我们交流的质量和深度。读书可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。其次，读书可以保持大脑的活跃，防止它失去能力，就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮与健康。然后，读书可以减少你的压力，在读书的过程中，可以阅读和你不同的人，能帮助你了解他们的看法。最后，读书可以让你抵抗孤独，读书就仿佛你的一个朋友，只要你想读书，它随时可以陪伴在你身边。
明明，你知道吗？一天不读书，无人看得出；一个月不读书，生活变得空洞。不读书，我们也就没有方向，缺乏上进。
明明，你知道我国著名文学家鲁迅先生吗？他从小认真学习，有一次，学校奖励给他一枚金质奖章，但他却立即把这枚奖章卖掉，然后买了几本书和一串红辣椒。每当晚上寒冷时，他便摘下一颗辣椒用来驱寒坚持读书。
明明，让我们行动起来吧！首先，我们要养成读书的习惯。高尔基说过：“每一本书是一级小阶梯，每爬一级，就更热爱这本书。”其次，要学会选择适合自己的书本。当你拿到一本书时，能够很快进入文字，并产生联想，这本书就是适合自己的。
明明，让我们做一个热爱读书的好少年吧！
热爱读书作文 篇9
岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣。午后的阳光穿过碧玉般树叶的缝隙，洒下片片金黄，深情地拂在脸上，暖洋洋的。我手捧一本文学经典，品读那字里行间的情调，让我心情更为愉悦。
品读陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”使我深有所思。重重叠叠的山，往复回环的水，走着走着，仿佛没有了路，然而当我绕过柳林，有一个花红柳绿的村庄出现在我的眼前。“山重水复”使我疑惑，难道这就是我的命运吗？而“柳暗花明”的结果，又让我懂得，原来只有经历挫折，才能获得成功的哲理。
翻到下一页，王维的《使至塞上》将我带入大漠之中。我看见在荒凉的烽火台燃起的一股浓烟直冲天际，横贯在浩瀚无垠的沙漠上的黄河令我震撼，我看着那塞外奇特壮丽的风光，同时又感到了诗人的那一缕孤独。
回过神，又看到了另一番独特景色。
月光朦胧，笼罩着清冷的河水和两岸的沙滩，这静谧的深秋夜色，使我的心微微一紧。远处，那商女优美的声音如今反而带些讽刺，我们的大好河山如今竟沦为这般地步，实在让人心寒。我想，杜牧的心境必定与我一样。
平复心情，翻出另一番天地。曹操的《观沧海》让我感受到了他那统一天下的雄心壮志。“水何潺潺，山岛竦峙。”海面宽阔浩荡，水波汹涌澎湃，使人胸怀激荡，好一幅大海壮丽奇观。
风儿吹拂我的面颊，书页自然地随风舞蹈。蓦地，我的.眼前出现了这样一幅场面。月光转过朱红的楼阁，穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。此时此刻，我仿佛与诗人共眠。我是多么的思念我的亲人呦！但这毕竟是人之常情，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但是，我仍抱有一丝希望，只因作者那句“但愿人长久，千里共婵娟！”
合上书，我的心情久久不能平复，闭上双眼，一幅幅画面浮在眼前，挥之不去。阅读文学作品，使我身心愉悦，让我的思想更为深刻。时光荏苒，岁月流转，只有一件事从未改变，那就是我对读书的热爱。
热爱读书作文 篇10
我热爱读书，但我从小就和家里人有一种分歧，在书上的分歧。
对于书本，不管是课堂上的实用书，还是课余书，我都会涉及，可家里人却不允许，在他们看来，课堂上的书才是我这个年纪的主角，课余书不能占用我本就紧迫的学习时间，我的任务是应对每一次的考试。
我反对，我热爱读书，更不希望每日里，我就只能看着与课堂知识有关的书籍，这类书里可以让我们以最快的速度去吸收其中的精髓，用最浅显的故事暗示着我们的人生道理，课堂上的这类书是经过许多优秀的长者为我们量身打制，我喜欢，可我心里还总觉得不够。
关于读书，是要读好书，但是，并不是只有课堂上，老师发给我们的书才是好书，在历史长河中，文化在不停转换，遗留下来的书本更是多的数不胜数，我们就算用一生去读书，也不过触其皮毛，这么多的书中，好书当然不会缺乏。
我与家人的分歧一直就没有停过，好在他们由最开始的极力反对，到后来的时不时唠叨，到现在只是偶尔劝诫我几句，这之中家人的转变，我知道我的老师功不可没。
毕竟家人的转变就是在一次和老师谈话过后，才开始转变的。老师对家人说了什么话，我不知道，但大致也能猜出来，书，本就是为了开拓我们的精神世界，我们涉及的书越广泛，我们的认知也就会越全面。
我热爱读书，喜欢在每一本书里随着故事的起伏去慢慢的品味，喜欢在书里那些字里行间探索每一个精美的用词，也喜欢沉思作者想在书中表达的含义。
拿起一本书，翻到第一页，静下心，沉下气，一场书的旅游即将开始。
热爱读书作文 篇11
今天，妈妈带着我和妹妹去书店看书，我们兴高采烈地坐上了电车，向书店出发。
到了书店，我就直奔二楼的儿童书区，要知道，我最喜欢的书就是《笑猫日记》了。前几次来的时候，我发现了《笑猫日记——小白的选择》，可已经快天黑了，我被妈妈连拉带哄地给拽走了。今天我来到这里，无论如何都要一睹为快。书柜上有好多《笑猫日记——小白的选择》，我心中大喜，便拿起一本开始津津有味地读起来。
对了，你们想知道这本书里的内容吗？我来给你讲讲吧。
里面的内容是，小白是一只狗，是在笑猫和虎皮猫结婚的时候，虎皮猫的伴娘。后来他们成了好朋友后，才知道小白没有主人。可现在就是冬天了，贵妃也是一只狗，它住在樱花卷。它也想让小白住在樱花巷，可是每一次都不成功，小白想找一个心善美丽的好人家。还有一次，小白差点没了命，后来，它才在一个安静的地方找到了一户好人家。
你听了后是不是很想亲自读一下这本书呢？
书给我带来了无穷的乐趣，让我明白了许多知识，我爱读书。
热爱读书作文 篇12
我有很多爱好，比如做运动、写作文、学特长……但是，读书是我放不下的爱好，现在，就让大家听听我是怎么爱读书得吧!
有一次，我和妈妈去谁人书社看书，我们本来准备去看一个小时，可是，我看上了一本好看的书，所以一看就是三个小时，后来，我们一直看到天黑，我还不想回家，后来爸爸喊我们回家吃饭我和妈妈才从书店往家走。
还有一次，我和哥哥去谁人书社看书，我们两个现在书社里找好看的书，我准备看《神奇的公寓》，而哥哥却没找到什么好看的书，我就坐在浏览室里看这本书，哥哥就在书店里逛来逛去，我看了一个多小时的书，哥哥也找到了一本好看的书，我们两个就一起在浏览室里看书，我们大概又看了三个多小时，才准备回家，我算了一下，我们一共看了四个小时的书，但是，我们两个还想看书，我一看手表，4:56了，我就赶紧和哥哥回家。
书是读不完的，每本书都可以反复读，读的遍数越多，领悟的知识也就越多。
热爱读书作文 篇13
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是我生活中不可缺少的一部分。我爱读书，从小就与书结下了不解之缘。
我爱读书，因为书能丰富我的知识，也开阔了我的视野。从书中，我知道了祖国有上下五千年的历史文化；从书中，我看到了当今世界科学技术的突飞猛进……
我爱读书，因为书能使我懂得做人的道理。我学会了爱，同情那卖火柴的小女孩；也关心小凡卡的命运，我还敬佩居里夫人严谨好学的态度……
我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。刘胡兰、赵一曼等英雄人物为了解放全人类，而牺牲了自己年轻的生命，这些书中的人物都是我们学习的榜样。
我爱读书，每天放学回家做完作业后，都会拿起一本书津津有味地读了起来。在我的房间里，放着两个大书橱，那里面全是我喜欢看的书。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而伤心；读到幽默处，我禁不住哈哈大笑……
我爱读书，读书好，好读书，读好书。
热爱读书作文 篇14
我喜欢读书，因为读书使我感到很有乐趣，这种乐趣伴随着我成长。
小时候我并不喜欢读书，一有不明白的问题就缠住爸爸妈妈，每天还要爸爸妈妈给我讲故事。后来爸爸妈妈工作太忙，就没有时间给我讲故事了。每当我要爸妈给我讲故事时，爸妈就把一大堆连环画和童话故事放在我面前要我自己看。从这以后慢慢地我就被童话故事里可爱的人物，神奇的情节深深吸引住了，读书从此让我感到有了乐趣。
我现在是小学生了，看书的兴趣也越来越浓，读的书也越来越广泛，从以前的故事书，漫画书到现在的作文书，百科全书，意林还有一些趣味历险记等等，都让我增长了我的知识，开阔了我的眼界。也让我的作文水平提高了，我的作文也被老师拿出来表扬呢！
正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。同学们快来加入读书的行列吧！这会让我们的口语交际和写文章时不会犯愁了，会让我们离成功更走进一步！
热爱读书作文 篇15
我小时侯平日除了学习，没有别的事可做，于是就开始看我人生的第一本书。
我看的认真极了，仿佛融入了书中，与书中人物的情绪一起此起彼落。拿起来就放不下。
有一天，我和爸爸一起去书店，我看了好几本我喜欢的书，起初爸爸说不同意给我买，可他拗不过我，只好给我买下来。
有了这几本书，我天天看，朋友们叫我玩，我把窗子一关还在专心致志的看书。我从书中学到了许多知识，我知道什么是对的，我只做对的事。
假如你对我提出一个问题，我不会。那我第一个想到的就是书，去问它，准能找到答案。
书是我的良师益友，它使我的人生受益无穷。
读书真是一件快乐的事。
热爱读书作文 篇16
书籍是人类进步的阶梯。每当这句话在我耳边响起，我就明白了读书的重要性。
秀才不出门，能知天下闻。是说秀才在家就能知道外边的事情。读书读多了，自然就知道的多了。所以，读书，是人心灵的一部分。
人们常说，学无止境。学习是没有止境的。就恰似活到老，学到老。你读书，就等于给你自己身体里补了一些营养品。你读书学到了知识，那么知识自然也会回报你。
好多人都在刻苦努力的学习。比如：双目失明，双耳失聪的美国著名女作家海伦．凯勒，凿壁偷光的车胤、匡衡，用锥子、绳子，辣椒来提神的苏秦等，都是我们学习的好榜样。
像利希顿堡说的，当你还不能对自己说出今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。是的，如果你不知道你今天读书没有学到什么东西，那这一天，你是白白浪费了。
如果你不相信我说的这些，欢迎到知识的海洋来游玩。你就可以知道知识的好处。
热爱读书作文 篇17
我爱读书，自己也有不少的好书。今天我拿的是一本《窗边的小豆豆》，正好下午的第三节课，老师就给了我们一节课的时间让我们自己阅读自己喜爱的课外读物。
第二节课要下课的时候，老师十分严肃地对我们说：“下一节课你们读自己的课外读物，不许说话，影响别人。葛梦琦把说话的记下来，回头告诉我！”，我听了这话，心里暗暗高兴，又有机会读我爱看的书了，真好！
很快，第三节课的铃声就响了。我们都认真的开始默默的阅读自己的课外书。看着自己喜欢的读物，我觉得自己好象一只在书香的海洋中遨游的小鱼，又好象一只在书的花朵中辛勤采蜜的小蜜蜂。为了丰富自己的词汇，我为自己得到一句优美的语句和四字词组而欣喜若狂。沉浸在书里的故事情节，我又为《窗边的小豆豆》里的小豆豆有那么一个温馨的学校，一个那么可爱的校长而高兴。正在我读的入神的时候，耳边忽然一阵吵闹声，我抬头一看，原来是葛梦琦正在和都凌、孟凡民还有邹卓良叫劲呢……
今天的这节课，让我收获了不少好词好句，我觉得特别高兴。
热爱读书作文 篇18
人们都说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”后来我就喜欢上了书，我连上厕所都看着书，只要我一有时间我就是看书，因为书是我最好的朋友。
为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。
我读过一本好书《爬山》开始我怀着好奇心，后来呢我终于读懂了，大自然不仅要用眼睛去看，而且要用耳朵去听，还要用你的脑袋去思考，更要用心灵去体会。
这就是我，书永远是我的好朋友，上书永远读不完的！
热爱读书作文 篇19
书籍是人类的思想与智慧的载体，传承文明与文化的见证，自古以来，人们就对书籍情有独钟，我也不例外。
从小时候的不愿意读书，每当看到那些枯燥无味的文字就感到心烦意乱，到现在对书的爱不释手，一旦看起书就有欣然忘食的感觉，我对书的态度发生了巨大的转变，书籍成为了我最亲密无间的朋友，甚至有一种“一日不见，如隔三秋”的感觉。
现在的我对于读书可以用“情意绵绵”来形容，我仿佛能感觉书籍都是拥有鲜活的生命的，拥有鲜明的个性的，它们有一种特殊而神秘的“专属语言”，这种语言深深地吸引一个异彩纷呈的世界，它的生机勃勃，清泉潺潺，绿树成荫，鸟语花香。任由你在其中自由的遨游，这书给我神奇而美丽的世界。
我陶醉于书的世界里流连忘返，不仅是书中散发着温馨气息的语气，更是因为那奇异又美妙的节奏以及寄寓着无限感慨之情的叹息。在书的美妙世界里，我可以与主人公共同体验那些惊险刺激的经历，享受书籍带给我的闲适的心情。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书的世界是我们知识宝库，每一本书都拥有灿烂夺目的光华。书的世界有数之不尽的奇异珍宝等待你的挖掘。而你对读书的热爱，便是一把“万能的钥匙”，能开启书籍世界的神秘。
读书吧，好好珍藏你的宝贵钥匙吧！全心投入书的世界，相信它会带给你意想不到的收获。
热爱读书作文 篇20
“一日无书，百事荒芜。”这句话真像是为我量身定制的，一天不读书，就像一天没人与我说话，那种神秘的寂寞，让我闷得慌，什么事也做不好。我的书就是我的好朋友。以书为友，那才是最快乐的人，所以我很快乐。
在课余时间、床上，甚至如厕时间……我总是选择书来与我聊天，我们总是一见钟情。在课余时间里，很少有人像我一样坐在位子上看书，教室外的杂乱，我内心的清净就连上课铃响了，我还沉浸在美妙的故事中。上课后，我与朋友分离了，那真是种心痛啊，睡觉前我也会看一会书，幽幽的灯光照在房间里，静悄悄的。闻一闻书中散出的淡淡的墨味儿，我觉得无比安宁，马上让我睡意袭来，如同一棵小草的嫩绿叶枝上，滚下了一颗甘甜的露珠，流入我的心田，让我感到了那一种清醇和馨香。读书是幸福的。
妈妈给我订了杂志——《小爱迪生》。在一个个幽默、好笑、奇怪的故事里，让我学到了很多的知识、野外生存、捕食，为什么伤口会化脓？细菌是什么？井中的水为什么对人体不好？为什么鸟能飞？谁是怎样发明飞机的？……我看后想入非非就是浮想联翩，好像我与书同船去大千世界探险，欣赏美景……我越想越入迷，仿佛在与朋友交谈，而且谈得如熊熊烈火一样热烈。
有一次，我一连看了三个小时的书，那时的我真真正正地溶化在了书的海洋里。妈妈喊我吃饭，听到的那瞬间，我又忘了。直到妈妈摔开房门，像连炮珠似的说了一通，我才被说醒了。吃饭时，我一直想着《柿子红了》，想了精彩片段。忽然，一层新的体会盖在了脑海里。我用十多分钟吃完了这难熬的时刻，接着奔进书房，津津有味地读了起来。我如饥似渴地读着，只迷糊听见妈妈念念有词：“这孩子！”
同学们，爱上阅读吧！读书好，读好书，好读书。以书为友的人，才是最快乐的。朋友们，终身不离异，陪你度过伤心、快乐的，是书哇！
热爱读书作文 篇21
同学们，你们喜欢读书吗？你们都爱读什么样的书，是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的，还是那种让你浮想联翩、遨游太空的？是专业的还是休闲娱乐的？无论怎样，请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为在那书海里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让作为学生的我们寻找到一份不同以往的自信和理想。
记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”通过读书，我不仅吸收到了知识，学会了许多做人的道理，感觉到了读书的乐趣。看了《白雪公主》，我为她的机灵而欢呼；看了《钢铁是怎样炼成的》我为剥削社会的黑暗而叹息……
高尔基还说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们打开，未来为我们展现理想的蓝图。
记得莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”当我们烦恼时，书会带给我们快乐；当我们无助时，书会带给我们知识和力量；当我们毫无目标地徘徊时，书会带给我们理想的目标。同学们，热爱书吧，因为书是我们永远的朋友！读书，真好！
谢谢大家，我的演讲完毕！
热爱读书作文 篇22
苏轼：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。歌德：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。周恩来：为中华之崛起而读书。古往今来，读书，始终是人们津津乐道的一个话题，孩子们在读书中成长，人类在读书中进步。我也是从一本书开启了我的读书旅途。从《我和狗狗的约定》开始四年级的时候，因为学校组织的一次读书活动，我选了一些书，而选这本罗彩渝的《我和狗狗的约定》，是因为小时候我们家也有过一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸妈妈说起“汪汪”的时候，都是很感慨的样子。我对“汪汪”只有一些模糊的记忆，所以就想看看别人和狗狗的故事，于是就把这书搬回来了。
翻开书来，就看见作者说，这是他写小说以来，最喜欢的一个故事。我的盼望就强烈了起来，序言里作者写了一些伤感，鼻酸的词，充满了浓浓的担忧，让我对这个作者更加喜欢起来，我感觉到这个作者应该是很有感情的人，这驱使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心总是被他和“胖水饺”牵挂着，感动着，忍不住一遍又一遍的去读。没有很华丽的词句，他平平淡淡的述说着一个生命和另一个生命的故事，最初相遇的喜悦，分离的想念和寻找，到最后相遇时，却已经是“胖水饺”年迈生命走到尽头的感伤。我明白了描述生命的故事，真的不需要华丽的词语，只要能够把生命的故事说出来，就足以感人了。我体会到作者本身，应该是一个很有感情的人，要不然不会这样说着说着，就让我热泪盈眶。
第一次读这样厚的书，就让我爱不释手，坚定的树立起了我对读书的兴趣，好感谢那位作者，人生的第一本书，真的很重要呢！选择自己喜欢的书读书就是这样，读了第一本，就会想去读下一本。书店里，图书馆里的书汗牛充栋，选书就很重要了。我们小学生，老师会推荐一些，许多读书活动也推荐一些，这些都是有一些针对性的。我选书，因为第一本书的影响，会选那些感情丰富的书。《吹小号的天鹅》，《窗边的小豆豆》，《小鹿斑比》，都是我后来读的，这些书读着读着，自己也会慢慢的情感丰富起来。读能引起自己共鸣的书，把读书的兴趣巩固下来，是重要的。寄语小读者亲爱的小读者们，你们自然也是很爱读书的，我希望你们有机会，也去读一读《我和狗狗的约定》这本书，也许你们读了以后，也会像我一样，被深深的打动，然后，更加的热爱读书。
读书的过程中，我们可以感受到作者们在书里传递的爱和快乐的故事。我也想把我的快乐传递给你们，我的快乐，就是读书的快乐，让我们一起在书海里遨游吧。
热爱读书作文 篇23
有一次，我正在津津有味地看《巴黎圣母院》，妈妈对我说：“宝贝，我先出去一下，你自己煮饭吃啊！”“嗯。”我头也不抬地说。
妈妈走了。我正在看主人公爱梅斯哈尔达和她的小绵羊的表演，屋里十分安静。当我看到克里斯把责任推到爱梅斯哈尔过身上去时，我气愤地大叫：“这个坏蛋，太无耻了。”当我看到爱梅斯哈尔过被送上绞刑架时，我伤心地叹道：“真可怜！”
“宝贝，你吃过饭了吗？”妈妈的声音把我从书中的世界唤回到家，“饭？我什么时候吃饭了？”这时我才发觉自己已饿得饥肠辘辘。“你这个小书迷，看书看得连饭也忘记吃了，会得胃病的，下次注意点儿！”妈妈一边煮饭一边嗔怪道。
像这样因看书忘记吃饭忘记睡觉的事我不知做过多少次了，也不知挨过妈妈多少次责怪了，可我依然无怨无悔。我捧着一本本书，轻轻地翻看闪亮的彩色封面和一幅幅美丽的插图，吟读那一段段精典的文字，就像在品味一顿顿美餐，令人回味无穷。
书是知识的宝库，我们的生活离不开它，它天天伴随着我们开启知识的大门，为我们插上理想的翅膀，飞向美好的未来……
热爱读书作文 篇24
读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，就像交了一位学识渊博的朋友；读一本好书，就像拜了一位阅历丰富的老师。
书，是人类进步的阶梯。但读书要读好书、读名著，切不可饥不择食，不分良莠，只有这样才能增长知识，开阔视野。
读书，不仅要快，还要细，更要用心读，要眼、脑、口、心配合。只有这样，才能真正理解这本书的意思，悟出这本书的道理。
书中的每篇文章都蕴含着一个道理，读完一本书，原有很多不明白的道理，仿佛一下子便明白了。
在我们想要表达自己所思所想的时候，用读书积累下来的好词佳句准确地予以表达，是多么惬意！读书，增长我们的知识，促进我们的学习；读书，开阔我们的视野，丰富我们的阅历，达到足不出户而知天下事的境界；读书，陶冶我们的情操，升华我们的心灵……读书的好处真是数也数不清。试想，如果没有书读，生活将是多么乏味；如果没有好书相伴，人生将是多么黯淡。
同学们，让我们热爱读书吧，让我们成长的路上有书香为伴！
热爱读书作文 篇25
“书籍是人类进步的阶梯”;“书是人类的指”;“书可以引导人类登堂”;“书是人类最忠诚的朋友”……
可是我过去对读书一点兴趣也没有，严厉的妈妈却要求我每天阅读课外书籍1小时，这让我很是为难。平时休息的时间本来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小时，还要练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易改变。
在一个阳媚的星期天，吃过午饭，发现电脑正开着，心想，反正作业做完了，玩一会儿电脑也无所谓。书嘛，一会儿再看也不迟。可是刚玩没一会儿就让妈妈发现了，她怒气冲冲地走了过来，“谁让你玩电脑的?要是学习有这么积极的话，我睡觉都笑醒，快去看书!”啊，又要看书，那么烦——还要看书!
但是，我们这些做“臣子”的，怎敢“”呢?无奈之下，我慢吞吞地走进书，两脚就跟灌了铅似的，每一步抬起来都要费九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童话》，随便翻着，虽然身体在间内，但心却早“卖”到电脑上去了。二十分钟后，妈妈走了进来，问到“有什么感觉吗?”我很埋怨妈妈，头也不抬，就跟没人来一样。妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭声。想不到的是，妈妈竟用和蔼的声音对我说：“没关系，你再读五分钟就去玩吧!”我一听这话，心里那股高兴劲就别提了。于是，我开始认真地读起来，再也不埋怨妈妈了。
令我意想不到的是，就在这短短的五分钟内，我惊奇地发现，书中人物和动物之间的故事十分有趣，而且似乎都活灵活现地出现在我眼前，竟一连看了四十多分钟!完全是心理作用嘛!妈妈这招真高啊。
我开始对阅读有点兴趣了，没事时，总会翻开看看，经常看几个小时呢!妈妈为了我看书不寂寞，总是抽时间来和我一块儿读。大约半年后，我彻底喜欢上读书了。妈妈又叫我准备一本笔记本，看书时，可以记一些优美词句。并叫我看书有些不耐烦时，也可以看看记的笔记。说这样对我的写作会有很大帮助。就这样，我天天读，天天记，天天学，词汇量在不知不觉中变得广泛起来。果然，“皇天不负有心人”。四年级上学期，我的一篇作文第一次居全班之冠，这让我受到很大的鼓舞。那时，我才深刻体会到妈妈的良苦用心，并更加热爱读书了。
热爱读书作文 篇26
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”我喜欢读书，特别喜欢读有营养的书。
有人说：“世上三百六十行，读书绣花放羊难。”也有人说：“读书苦，苦读书。”也许是因为他们不明白读书的真正的乐趣。不错！读书不仅需要眼到、口到、心到，还需要有坚强的毅力与持之以恒的精神。从小到大，我读了很多书，有漫画书、连环画、童话书、百科全书，还有四大名著等。你要问我为什么有这么多好书，让我告诉你们吧！
每次爸爸妈妈一有空我就约他们陪我去书店，总是一头扎进书堆就不想出来，在爸爸妈妈的再三催促下，我才会依依不舍地离开。临走时，总要买走一大堆的书，久而久之，我的书房都快变成小型的书店了。每次畅游书海，我会为书中的幽默而捧腹大笑，会为情节的悲惨而黯然伤怀，会为主人公的智慧拍手叫好，也会为他们的痛苦与不幸而泪流不止……
读书可以洁净人类的灵魂，可以丰富人类的精神，读书可以推动社会进步，读书可以让世界更美好。我爱读书。
热爱读书作文 篇27
我是一个热爱读书的活泼女孩，我觉得书是我生活中必不可少的一部分了！
我热爱语文，热爱读书，我觉得书是生命中不可缺少的一部分，五年级之前，我对书感到讨厌，反感，但六年级时，我们换了一位教学风格与众不同的老师，让我改变了对书的看法，是怎样一个风格不同的老师呢？
杨老师是一个爱书老师，宁可让我们少做一点作业，也要让我们多读书，丰富知识的老师。为此，老师帮我们建造了一个图书角，每人捐二、三本书，70名同学，大约一学期可以读上150本图书，这是我们的周围都弥漫着浓浓的书香。
我喜欢在书的海洋中遨游，“书”丰富了她的知识，是“书”开启了我的智慧大门。《绿山墙的安妮》是我最喜欢的读物之一。这本书是加拿大著名作家蒙蒙格玛丽的代表作。文章的主人公是孤儿安妮，她身世凄凉，但是却有着一颗金子般的心。她生活坎坷，却保持这一种乐观向上的心态，用她的善良与率真赢得了真挚的友谊。
美国著名作家马克。吐温对这本书做了评论：安妮是继不安朽的爱丽丝。
从之前的讨厌，变成生活中不可缺少的部分，是书改变了她，从中她感到“书”是她生活中不可缺少的，也仅她智慧大门的钥匙。
热爱读书作文 篇28
星期四的下午老师为我们举行了一场读书会。我们感到非常高兴，开始老师先选主持人，上次是赵昕迪当得主持人现在是王珂，但是他总结的太干，非要老师提醒，所以我要多读书以后也可以当主持人。
首先每个小组都要选出一名介绍的优秀的同学上去说自己喜欢的一本书，我介绍的是笑猫日记的第二本，但是我说的些太干与王珂一样。因为我说的太干选了别人，老师开始看都选了那些人，让他们站起来，我们组选的那个人因为怄气而不上去。
在那十三名里，只上去了三四个，那几本里我最喜欢米欧，我的米欧，因为那本书写的是一个小女孩忍受养父养母得气，去寻找自己的亲生父亲经历了很多困难，用自己的智慧打败了恶魔自己回到了父亲的身边。
从这一次的读书会上，我可以知道不管你的学习是否好坏，都可以上去推荐你喜欢的书，但是因为我没有去是因为我所说的每句话都特别的干，并且上去老是和王珂一样的笑。所以我要好好地看书自己练习话语，这样我在上讲台也不用害怕了。
我喜欢读书会！
热爱读书作文 篇29
在祖国的蓝天下，在美丽的校园里，我们拥有了比前辈更优秀的学习条件，在书海中遨游的我们，是新一代的读书人！
志存高远，只争朝夕。课本上的知识远远无法给予我们的需要，课外的书籍变成了我们的第一选择，考卷上无法解答的难题，在课外书籍中可以告诉你准确的答案。
书籍使我们成为最幸福的人，又何尝不是？朋友可能离去，书籍才是最忠诚的伙伴。在你心情低落的时候，是它给你带来乐趣，给你带来向前的动力。
“活到老学到老”，这句话令所有人铭记，书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但是书永远是新的，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来。
在新的21世纪，让我们与书为侣，只有博览群书，才能让我们知识渊博，让我们与书做伴，思想才会不孤独、不平凡，生活才会充满情趣。
让我们畅饮这知识的“水源”，让我们成为祖国21世纪的花朵，成为祖国的高品质建设者！
热爱读书作文 篇30
我喜欢读书。在我看来，读书不只是一种学习，更是能给人带来一种幸福感的游戏。
我不否认，刚开始我看书的目的是为了丰富知识，提高写作水平。可渐渐的，我就是真正的喜欢上了读书，没有目的，纯粹是为了享受书带了的美妙。
我喜欢读散文，因为散文真的是很美，美到让我心动，好的散文清新的像初春的嫩草。绚丽的像雨后的彩虹，干净的像山涧的溪水。我每读一篇散文，就像接受了一次心的洗礼。那种美妙的感觉很难用言语形容。
小说也是我很喜欢的。每次读一本小说，我就把心也放了进去。因为这样，我就可以去不同的地方，还可以回到过去或去到将来。小说的结局要么喜要么悲。但是我还是比较喜欢看悲的。因为悲伤的能引人深思的。小说就是有这种魔力，吸引了我。
读书能陶冶人的情操，激发人的斗志，使人及时的发人深省……总之，书的作用很多，但是最重要的还是能给人带来快乐。这也是我为什么喜欢读书的重要原因。
爱上语文作文1
是什么让我爱上了语文？是我的启蒙老师递给我教鞭当小老师，让我觉得拼音是世上最神奇的音符的那一刻？还是格林创造的那个美好的童话世界？是，或许又不是，自自然然地，我就爱上语文。
语文，它缀满了人类几千年的文化硕果，让我无法不爱。语文，它为我开启了一道道门，一扇扇窗。在《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉哀怨凄美的故事让我为之惋叹，几度落泪；《水浒传》里，梁山好汉的侠肝义胆又让我豪气倍增。漫游在唐诗宋词的佳境里，我感受到“明月松间照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清纸梅香……语文的美，它的深邃、它的广袤与繁荣，醉入了我的心底！让我深陷其中，乐此不疲。
不知从何时起，学语文已成为我生活中不可或缺的一部分。纵使双眼发涩，纵使心倦神伤，也执意无悔。走进史铁生的《秋天的怀念》，我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情，这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深深震撼着我。在《卖火柴的小女孩》中，我看到了细细的火柴点燃了美丽的幻想世界，更看到一种执著的信念。罗密欧与朱丽叶的爱情热烈而凄美，爬满长春藤的古堡将它绿色的脚轻触着我的梦；包法利夫人悲愤的控诉与无奈时时萦绕于我的心间……
穿梭于这些文字之间，我越来越惊讶于它们的精美绝伦，惊讶于它们构造出丰富而广阔的世界。我享受，我沉醉，只觉得清风徐徐地吹拂着我，一阵阵，一阵阵！
如果现在你问我：“语文是什么？”我会说：“语文，它是一种诗意的迷恋，是一种浪漫的情怀，更是一种执著的追求……”
感谢语文，带给我职业的美丽！感谢语文，带给我人生的美丽！
爱上语文作文2
身为一个中国人，我们应该热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，而且它确实也特别可爱！现在有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷！
打开电视，五彩缤纷的广告就不断映入眼帘，如果愿意仔细找找的话，可以找出许多蕴含深刻哲理的广告，这些广告一般都运用了语文当中的知识，令人回味无穷。“往前走，即使一小步，也有新高度”这句广告是我最喜欢的，它是著名人物王石为中国移动做的广告，表现了任何成绩都是靠自己的坚韧与耐力来实现的，要脚踏实地，一步一个脚印，集小的进步成为大的成就，这样才能表现了自己的人生价值。对于语文来说，就是要集腋成裘，聚沙成塔。无论是优点和成绩，还是缺点和挫折，都是生活的一部分，需要从容面对，坦然接受挑战，相信自己，相信未来，一秒一秒地去摆动自己的人生，一步一步地超越自我，让自己每天进步一点点，最终达到成功的顶峰。这句广告，让我津津乐道若干次，让我折服、钦佩，让我回味，让我深思……
不仅在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我们的字典里是没有“难”字的”。这句话告诉我们困难并不可怕，只要你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”一样，每当我遇到困难的时候，都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难。
语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的`个性，去迎接生活中的挑战！
生活中处处存在着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发向上。我只想说：我爱你，语文！
爱上语文作文3
语文啊，你知道吗？一直以来，我都对你情有独钟。曾经的我，喜欢语文，但胆怯语文。曾经的我，还不会写一句话。曾经的我，对于人生的概念还很模糊……
是的，是你告诉我，妈妈对我们的爱是多么的宽广，永远没有边界。是你告诉我，怎样才能写出一篇的好的作文。可是，人生是什么？
到了初一，我长大了，你告诉了我：
在人生的旅途中呀，你会遇到一座有一座的大山。这样或高或矮，有平又陡，但，无论怎样，你都必须勇敢地面对它，并且要竭尽全力翻过它们。因为，当你一次又一次地爬上山顶，当你一次又一次战胜困难与挫折，你的眼前就会是一个全新的世界。这时，你就是一个成功者，你实现了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向着下一个山顶攀爬！
啊！谢谢你——语文！我一定会为理想坚持不懈地奋斗！
是你告诉了我：
遇到困难，不要着急，不要慌，不要考虑着结果怎样。而你，要想着下一步该怎么迈出，是出“左脚”还是出“右脚”。走了这一步，再去走下一步。有一天，当你经历无数风风雨雨后，你会发现，你已经在人生路上斩断不知多少个荆棘，漫漫人生路你已经走了很长。
啊！谢谢你——语文！我一定会在人生路上一步一步脚踏实地地走！
又是你告诉了我：
生命的伟大与卑微算得了什么？生命外在的美丽与丑陋算得了什么？贝壳，都为一个如此细微的生命提供了如此美丽的居所，你何曾不一丝不苟的做好每一件事？无论这件事多么小，多么微不足道，你必须认真对待它。
啊！谢谢你——语文！我一定会让我的生命更加美好！
还是你，告诉我……
语文，我想悄悄对你说：“我爱你！”
爱上语文作文4
“那谁，赶快起来回答问题啊！”语文老师的一声“咆哮”又把我从走神的边缘拉了回来。“还好还好，叫的不是我。六年级的语文老师真是烦死人了！拖课不说，还爱突击提问……”我暗暗庆幸着。那是我正是小学六年级，各科都还不错，只有语文是我的软肋。对语文那可真是唯恐避之不及，更别提爱上它了
去年，在初一刚开学时，我就对语文充满担心。可没想到，初一的语文老师，竟让我爱上了语文。
第一天的第一节语文课，同学们大都期待着新语文老师，我却暗暗担心：新来的老师会凶吗？作业会多吗？要求会严吗？……在大家的期待中，语文老师走上了讲台：她看起来并不年轻，个头不高，似乎不像那种温柔的老师。可没想到，她的出场白就出人意料：“同学们好，我是王老师。其实同学们学不好语文，家长也有问题。”什么？这老师也太怪了吧！“如果家长多鼓励你们，让你们多一点兴趣，还会学不好吗？”听起来有了兴趣，语文似乎也不可怕呢！顿时，我对语文多了很多信心。
说起她的上的第一课，那更是令人难忘。第一课的标题为《散步》，老师自然要让我们谈论自己散步的经历，但王老师自己却先滔滔不绝的讲了起来。和课文联系起来，还真是十分有趣。“也不知老师上课会不会提问我，如果提问，还真是没把握啊！”尽管老师非常和蔼，我还是有些顾虑。没想到，老师提问的就是我。没办法，我只好吞吞吐吐，凭感觉说几句。“没事，想到什么说什么。”老师走到我跟前，笑着对我说。我咬咬牙，一口气说了出来。“也许我的语文还不错嘛！”我对自己的回答比较满意。老师看起来也满意我的答案，拍拍我的肩膀对我说：“你语文还行啊，怎么听你家长说你那么害怕语文呢？”是啊，语文挺有趣的啊！
正想王老师说的，多一点鼓励和兴趣，语文就会学好。我渐渐爱上了语文。现在想来，当时对语文的唯恐避之不及，真的是多余的。王老师那别具一格的讲课，帮了我大忙。语文的道路很长，我相信，那份鼓励和兴趣，会一直陪我走下去……
爱上语文作文5
生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。让我们爱上语文。
语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。
坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。
当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学习语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学习语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。
爱上语文的前提需要学习语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学习生活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化！
爱上语文作文6
徜徉在历史的长河中，语文凝聚着最悠久的历史和文化。他就像一颗璀璨之珠，栩栩如辉，爱上语文，使我受益匪浅。
小时候，妈妈总教我一些简单的汉字和字母。当时，我只会咿咿呀呀的跟着读，觉得很快乐、有趣。就像吃着一颗甜蜜的棒棒糖。
上小学，我认识一位名人——莫言，他对文学的热忱就像一颗种子深深地埋在了我的心里。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师。我揣怀着这种牵引经历了一段漫长的旅程。起初，我的阅读的范围还非常小，只限于课本。但是我从来不厌烦，总喜把自己喜欢的内容语言抄在一个小本子上。妈妈总夸我“上书山，下学海。”随后，我每逢有时间总跑到书店里，收集一些名人资料和文学古典，但又受不了窃读时的心理，只好回家背唐诗，“明月松间照，清泉石上流”渐渐地，我和语文情深谊切，仿佛它就想是我的一个“知心朋友”。
上了初中，我和语文之间的关系早已情深似海。它就像甘露滋润着我长成参天大树。仿佛它就是我，我就是它。更多的是，它更像一位老师。在学习语文的过程中，它让我明白事理，发现自己不足。就像陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我认识到人要勇敢去面对挫折，才会有希望。又比如诸葛亮
的“鞠躬尽瘁，死而后已”的博大胸襟。又让我认识了“过五关，斩六将”的关羽。以及诗文中文人墨客的思想感情。爱上语文它使我更加了解这个世界，它给了宽阔的视野，它给我指明了前进的方向，它更让我知道人应该怎样去对待自己的生活，自己的事业。
同学们，爱上语文吧，它会使你受益匪浅，它会让中华的文化得到最完美的传承。
爱上语文作文7
人生有时就像一朵浪花，在他风平浪静的时候，总有那么几朵小浪花在翻腾……——题记
小时候我总喜欢在阳光下捧着一本带着拼音的<<安徒生童话>>，津津有味的读。这是我最引以为荣的一本书。因为，这是我收到的最好的生日礼物。这内容深深吸引着我，我对“小红帽”那悲惨的遭遇而惋惜，也为对“小美人鱼”那没有结局的爱情而流泪，还有“丑小鸭”的坚强，灰姑娘的勤劳，善良。更为安徒生的神笔——她写的那一个个鲜活的人物而赞叹。从这本书中，我收获到了很多，坚强、勇敢、正直、乐观还有无私奉献……这是我的启蒙书，也是我爱上语文的第一步。
小学时上学一年级，我们就有了语文这一门科目。我总是很好奇，并对她产生了极大的兴趣。在语文课上，老师生动的讲课过程，让那一个个汉字似是我的朋友一般，一直在我身边围绕。我知道，我已经彻底迷恋上她了。根据我所学的知识，我自己攒钱买了一本又一本的书，让我沉浸在语文的世界里无法自拔。果然，兴趣是最好的老师，我的语文成绩得到了很大的改善。中学时以前的学习为我打下了良好的基础，文言文、古诗文都不在话下。
而被别人视为无聊的语文课，我却上的津津有味，中华文化上下五千年，而汉语正是我们的母语，我爱母语，更爱蕴含母语的语文。他是我人生路上的一把金钥匙，启发着我去打开知识的大门，探求真理。我投入了更多的时间和精力，不为其他，只为我所钟爱的。
我不会改变我的决定，我会在我自己的领域中发挥的更好，实现自己的人生价值，为人生负责。因为，爱上语文是我做的最有意义的一件事。
爱上语文作文8
语文，一提到这个词，大家首先想到的，肯定是我们源远流长的国家—中国。语文这门功课，是中国人独有的文化。我国的造纸术，印刷术都离不开语文，它代表着中国的骄傲。
曾经的我并不喜欢语文。中国的语言文化博大精深，什么多音字，一字多义，弄得我一头雾水，作文更难写，小时候的我还经常闹笑话。作文课上，老师讲评，我又是错字连篇，引得同学们哄堂大笑。“托着下巴思考”我写成“拖着下巴思考”，“上调”写成“上吊”。在同学们的笑声中，我羞得恨不得找个地洞钻进去
放学后，老师请我“喝茶”了。我忐忑不安地来到办公室，等待“暴风雨”的来临。可没想到的是，老师只对我说了一句话，“相信你能行的”并送了我一本书。
一回家，我迫不及待地翻开书，扉页上有老师的寄语“孩子，相信这本书对你有所启发，汉字是世界上独一无二的文化，它很特别，很有趣，我相信你会爱上语文的。”当晚，我怀着满满的感动开始读书，我第一次发现语文文字竟然妙趣横生，那一个个故事是那么生动活泼。我第一次对语文有了兴趣。
我慢慢地喜欢上语文了，《窗边的小豆豆》《假如给我三天光明》等书，书中有趣的故事和知识源源不断地吸引着我。于是我全身心投入语文中，，博览群书，随着阅读量的增大，我受益匪浅。我的文章像走楼梯似的，一层层地往上攀，慢慢地我的作文从老师的批评变成了表扬，有时还被当成范文来读。那一年的六一儿童节，老师又送了我一本书，翻开扉页，写着“你进步的点点滴滴，老师都看在眼里，祝贺你走向成功，但语文的这座山峰没有尽头，记住，一山更比一山高！”
朋友们，中国的汉字，语言，是独一无二的，我们要传承它！语文！
爱上语文作文9
时间如流水般的逝去，转眼我已是六年级的学生了。回忆过去的“点滴”日子，不禁让我平静的心灵泛起微波。
那时语文一直是我的弱项，不管是阅读、还是作文都让我头疼。我对语文没什么兴趣，语文老师也是想尽办法来治我，都没什么效果，最后也只好把我放入“黑名单”，一听到我的名字就头疼。我从心里认为，我根本就不是学语文的料，所以就一心想“把数学学好点，将来可以拉语文一把”的时候，遇见了现在这位相貌平平的语文老师。她体弱多病，但她从没有因为身体不适而耽误过给我们上课。她的顽强让我静下心来认真对待语文。
那天早上，我照常准备在语文课上小咪一会（睡觉），去看见我们的语文老师有气无力地走上了讲台，眼睛里布满了血丝，我有些奇怪，心想“哈哈，他昨晚一定没睡好”。老师平静地走上讲台，嗓音比平时小了很多，说道“同学们，今天我很不舒服，声音小一些，可以吗？”我的心颤动了。老师带病上课，这样的场景我在电视里见过，在作文书里见过，现实这还是第一次，老师的形象顿时在我心中变得高大起来，瞌睡也一下子全没了。这节语文课我破天荒的认真听了，那天的作业我写的特别认真，也是我第一次语文得“优”。看到语文我也能得“优”，当时那心里的激动到现在我还铭记在心。
通过那次语文课，我发现原来语文课也很精彩，课上我也积极举手发言，课下作业也并不难，于是作业也经常得“优”了。我意识到“语文平时老师很少笑，总是一脸的严肃，其实她很在乎我们每一个人，把我们深深地放在心里。当那位同学有进步的时候，虽然老师没有笑，但从老师柔和的话语中能感受到她很高兴，她心里对我们是那样的关心。就是这样一个相貌平平、体弱多病的老师，却把希望的种子埋进了我的心里，用心呵护，让它发芽。
老师，我从您的身上学到了坚强，更懂得了做事要“持之以恒”。今后我会向你学习，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，勇于克服。最后我想对你说“敬爱的老师，您辛苦了！”
爱上语文作文10
最美妙，最富有感情哲理的莫过于语文。她是中国悠扬传承的经典，她是人类文化的起源。她孕育了文化的成长，又陶冶我们情操，并传给我们知识哲理。子应在川上曰：“语文，孰不爱乎？”
语文又因何可爱？因为语文美妙。语文美在何处？
语文美在诗！让我们与诗人携手共游于史诗之中，去看“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”去感“采菊东篱下，悠然见南山”之自在，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”之景，听“壮志饥餐胡虏肉，笑淡渴饮匈奴血”怒发冲冠之吼。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”快点学习语文，寻找语文的诗之类，终会“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，到时候就“当临绝顶，一览众山小”了。诗中字里行间，无处不露语文之美——情于理，怎能不爱之？
语文美在文！从古至今，有多少名人壮士为我们留下了一个个不朽的传奇。司马迁，一个伟大的作者，身受宫刑，坚强不屈，写下了“无韵之离骚”的千古绝唱；陆游，一个朴实的游客，身无官权，坚持不懈，编写了流传千年的《茶经》；鲁迅，一个平凡的文豪，四处碰壁，不惧危险，勇敢指出一个腐败社会的极端黑暗，讽刺着麻木不仁的人民群众。他们用炫丽的文章铺出语文美之路，让更多人走进语文，爱上语文。
我爱诗，爱文章，因为我爱语文，诗与文是语文的化身，流露出的情与理在心中飞翔，在血中澎湃。
爱就一个字，爱上语文，爱上最美妙的语文，爱上富有情的语文，爱上富有理的语文。
语文之美，孰能不爱？
