丁一卯二 杀一儆百 闻一知十 惩一儆百 丁一确二 举一反三 人一己百
挂一漏万 说一不二 独一无二 偶一为之 数一数二
寡二少双 接二连三
丁一卯二 丁一确二 独一无二 说一不二 划一不二 数一数二
三三两两 半斤八两
寡二少双
三三两两 挑三拣四
不三不四 丢三落四 低三下四 调三
接二连三 举一反三
不三不四 丢三落四 低三下四 调三
横七竖八
横七竖八
九九归一
闻一知十 以一当十
以一奉百 以一警百 杀一儆百
成千成万
以一持万 挂一漏万
不三不四 丢三落四 低三下四 调三
横七竖八
九九归一
闻一知十 以一当十
以一奉百 以一警百 杀一儆百
成千成万
以一持万挂一漏万
一、把下列词语补充完整
悲欢（ ）（ ） （ ）（）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）
（ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚
( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤
二、先补充词语，再照样子积累词语
饥肠（ ）（ ）________________________________________________
（ ）（ ）不舍________________ _______________________________
如（ ）如（ ） ________________ ________________ ________________
三、按要求改写句子
1、缩句。
1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________
2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________
3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________
4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________
2、根据要求变动提示语的位置。
季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”
1）把提示语放在中间：________________________________________________
2）把提示语放在句末：__________________________________________________
四、按课文内容填空
1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的'“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与
2、急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！
3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________，第二个是指 __________。
4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。
5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。
8、1）一日无书,_________________。 ( )
2）读书有_________，_______，_______，_______。 ( )
3）书犹_________，______________________。 ( )
4）_____________________，白首方悔读书迟。 ( )
5）_______________，下笔如有神。 ( )
我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________
五、快乐阅读
（一）《窃读记》（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。
2、从这些动作中你体会到了什么？
_______________________________________________________
3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（二）神奇的书
没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗，
能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡
把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。
没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！
能像一首诗， 可是它装载了
带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！
1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。
2、书的神奇表现在：__________________ ，
__________________ ，__________________。
3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________、__________________ 、
__________________，生动形象地写出了书的神奇。
4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！
没有__________________ ，
能像__________________ ，
______________________ 。
四年级下学期期末总复习题
一、多音字组词。
嚷 rǎng ( ) rāng ( )
解 jiě ( ) xiè ( )
召 zhāo ( ) zhào ( )
尽 jǐn ( ) jìn ( )
泊 bó( ) pō( )
重chóng ( ) zhòng( )
间jiàn ( ) jiān ( )
还huán ( ) hái ( )
攒cuán( ) zǎn ( )
糊 hú( ) hū( )
降 xiáng( ) jiàng( )
种zhǒng( ) zhòng( )
悄 qiāo ( ) qiǎo( )
薄 bó( ) bò( ) báo( )
处 chǔ( ) chù( )
撒 sā ( ) sǎ ( )
二、形近字组词。
湖( ) 糊( ) 蝴( )
驾( ) 架( ) 加( )
岗( ) 钢( ) 冈( )
刚( ) 纲( )
幕( ) 暮( ) 慕( )
墓( )
今( ) 琴( ) 吟( )
零( ) 氏( ) 令( )
铃( ) 龄( ) 怜( )
氐( ) 纸( )
昏( ) 抵( )
邸( ) 低( )
底( ) 砥( )
赿( )
斑( ) 班( )
即( ) 既( )
度( ) 渡( )
俊( ) 骏( )
峻( )
榜 ( ) 傍( )
剧( ) 锯( )
三.修改病句。
1. 骏马在宽阔的草原上奔跑。
2. 看电视和广播也能增长不少见识。
3. 动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等许多种野兽。
四.照样子写词语。
1. 守株待兔(带有动物的)： 2. 衣食住行(同类事物的)： 3.得意洋洋(ABCc): 4. 若隐若现(ABAc):
若隐若现 若即若离 若明若暗 若有若无
5. 千山万水(千万的)：
6. 源源不断(AABc): 7. 横七竖八(带数字的)：
