素来喜欢冬日的阳光，暖暖地照在身边，有一种明媚的感觉，能够赶走心底的阴霾，我喜欢于这样的冬季里，行走在桂花飘香的小道上，而心情于阴郁之中隐藏缕缕阳光，明艳、且安静。我记着，从前你喜欢什么都跟我说，喜欢向我倾诉，无论家事，还是工作。你喜欢在我的面前，展露脆弱而感性的一面，这让我觉得你更加可爱而让人眷恋。你喜欢听那些忧伤的悲情的'歌曲，所以我也沉浸在千转百回的旋律里，不能自拔。
我舍不得就这样告别了过去，只留自己一抹思念，飘散在北风里。然而，当我辗转难眠时，当我落寞寡欢时，当我孤独无依时，我总喜欢，于夜静更深时，轻轻地，将关于你的只字片言从记忆深处掀起，随着回忆的深入而愈加思念。我记着，从前，托着腮听你讲你的过去，你的现在，你的快乐，或者你的疼痛。听得多了，便心疼着你的过去，渴望着你的现在，也憧憬着你的未来。
习惯了听你喜欢听的歌；习惯了在那个转角处回眸，想要看见你清亮的眸；习惯了追忆一段往昔，以为那还如昨般温暖；习惯了在我们曾一起坐过的地方，久久地盘旋，不肯离去；习惯了看着你的微博，哪怕你一个字也不曾更新；习惯了在千万人之中搜索你的身影……原来，不知不觉，你已成为我无法改变的习惯！因为太过在意，而收敛于心，外表的安静与平淡看不出来我内心里的波动，只于夜深人静之时，悄然泪落。
曾经在一起的时候。是多么美好的想象与回忆，充满了遐想与温情，我们似乎都找到彼此心灵最默契的一面。彼时，我们都是快乐的、幸福的，紧张着彼此，温暖着彼此，也爱着彼此，爱得那么真实、那么深刻、那么波涛汹涌。如果时光允许，我多么希望再一次被你拥在怀里，感受你怀抱的温暖，感受你紧抱的力量，感受你爱的浓度，感受你心的跳动。不知道你是不是也在心疼着我，而我，却深深地沉沦在那种孤依的疼痛里。
时光不再来，遗憾充满了每一个细胞，我们都在努力地学着微笑，学着淡然，可是，真正能够放得下吗？那么美好的往事，一一在眼前展开，每一件，都能够刺进人的心扉，让我泪流满面，泣不成声。亲爱的，请带上我的祝福与思念远行，你的一路上，有我牵挂的目光在追随，任何时候，你只要回眸，就能看到远处，我的思念绵绵，我的爱意不减。因为爱，所以爱，哪怕沧海桑田，哪怕天各一方，那份爱依旧在心间氤氲，萦绕…
寂夜深深对月轮，琉璃碎影絮纷纷，
墨驿舟澜千尺素，离落飞红满院痕。
静水深深，幽谷天涯，青灯独对。聆窗外燥影纷飞，星云流转。恻垂帘笼，浅铺一纸风月，坐拥忧伤，碎影千匝，心似琉璃，思念间锦瑟桑华悄然滑落。。。
舞墨青衣 ，绕指苍凉，意幻如风，疏影半窗惊鸿一霎，那隔世烟云秦时汉月，踩着平仄又落如我寥落的诗行。我捻悲入字浪迹浮萍，秋水长天，
落笔倾城。。。
那旧日的烟雨楼台、乌衣巷陌，悄然在泪眼朦胧中，还有良人离去的背影遥隔在我目光触及的最远的末端，挥不曾展不去却触摸不到。。。。
夙愿亦如萧萧落木、扇底之风， 繁华尽散归于尘土。。。
溢泪风婉镜中人，朱砂暗落只为君。
生香宝色描君面，问君可忆去年春？
曾几何时，你箫音一曲吹破楚天瀚宇，墨扇折得宋玉唐风。我红衣香软起舞清影。兰舟双依玉树临风。
尘缘浅、浮生梦，宿命因果憾水流东，任我寻遍古老的枫桥夜话，蝶翼花丛，终没有留住你离去的脚步，任我饮尽千杯黄藤酒，解不开的万千离索。。。
人单影寒，在你转身后的'凄楚岁月里，轮回几度花开花落，信眉垂首的等待，已如叶落凝霜成茧蹉跎。梦落沧浪又是一度，期盼亦如落花在唯美中落幕。
素墨词炎叠旧痕，与卿曾赋《醉花阴》。
莲心未改朱颜老，琴瑟和鸣再无人。
今夜念载兰舟苍毫做棹，渡我相思的路口，残照夕阳下等你归来，慰我孤寂的心不再为你漂泊。可否许我一段尘缘？让我再一次邂逅你？
倚窗而望凄泪横流，你的背影亦如不能折卷的画卷展不开我的眼眸。谁予我一份安暖潜我冰封的心扉，许我一个春暖花开，续我半阙诗韵！
多想在红尘一偶驻一座浣梦长亭，折柳千条遍插相思，隔着三千烟水，燃一盏瞭望长明的灯火等君回眸！再宿一场地老天荒，一梦黄粱沉睡不醒！
推窗拜月寄君知，疏梅落落春已醒，何人度我沐春风？
冰心玉魄倾君意，一海春薇雅韵心，苍天厚德怜人愿，长亭踏
课题：祝福
（人教版高中语文第三册试验修订本）
作者：鲁迅
教学重点：
1、祥林嫂的人物形象
2、社会环境对人物的影响
板书设计：
操作步骤：
1、出示文章的主人公祥林嫂。
2、明确文章的故事情节，按照情节发展的顺序，依次出示祥林嫂的悲惨遭遇：初到鲁镇被逼改嫁再到鲁镇乞讨惨死（完成教学重点一）
3、引导分析祥林嫂的死因。帮助学生归纳：死于贫穷、悲伤、恐惧、绝望、孤独
从而证明祥林嫂清白无辜，对自己的死不负任何责任。
4、重点分析：谁为祥林嫂的死负责。指出祥林嫂死亡事件中犯有过失的人物：鲁四、四婶、柳妈、婆婆
分析后明确，大家都不是凶手，又都是凶手。
5、总结分析：祥林嫂的`悲剧的根本原因所在，是封建礼教与神权迷信的摧残与戮杀。标出封建礼教（完成教学重点二）。
6、延伸：几千年的封建思想，是阻碍中国进入民主、科学的最大障碍。伴随着时代的步伐，最终将走向衰亡，走向毁灭，走进坟墓，千百万劳苦大众必将成为他们的掘墓人。标出坟墓的形状。
板书设计说明：
本板书采用图形式，把社会环境（封建礼教）设计成一座大坟墓，主人公祥林嫂处于最下层，中间依次是其他几个人物鲁四、四婶、柳妈、婆婆，最上面是封建礼教四个大字。目的是揭示封建礼教对祥林嫂，对所有鲁镇人的残害和扼杀。
依照文意：祥林嫂之死，按情节发展的顺序，依次展现祥林嫂一生的悲惨遭遇。祥林嫂的死，谁该承担责任。再依次分析鲁四、四婶、柳妈、婆婆等人该什么责任，从而明确封建礼教上杀人凶手。
