中国国旗的由来
中华人民共和国国旗
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。
1990年6月28日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》。该法于当年10月1日起施行。
国旗的'诞生
1949年6月16日新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，并于当年7月14日至8月15日在人民日报等报纸发表征稿启事。1949年 9月全国政协第一届全体会议期间，初选委员会将收到的3012幅图案选了38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚毛主席召开国 旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛主席指出，五星红旗这个图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结，因 此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。
1949年9月27日，全国政协第一届全体会议的全体代表通过决议，选定了由曾联松设计的五星红旗为中华人民共和国国旗。决议指出：“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大团结。”
向国旗敬礼，做一个道德的人
中国是一个有着千年历史文化的古国，孔子、孟子都反映了我国文化的博大精深，五星红旗标志着中华人民共和国的成立，每当看到五星红旗在天空中飘扬的时候，我就会禁不住唱起中华人民共和国国歌：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走上繁荣富强……”
作为祖国的一员，道德是做人的基础，一个人可以用道德去弥补知识，但很难去用知识去弥补道德缺陷，道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃已熄的灯;道德是灯，照亮前进的路;道德是路，通向希望之门，道德可以一点一滴的积累，在公共汽车上给老人让坐;看到地上有块垃圾，便毫不犹豫的捡起;尊敬老师，团结同学，孝顺父母都可以为我们的道德增进基础，只要留心观察生活中的小事，你就可以轻易成为一个有道德，值得人尊敬的人。
让我们怀有一颗感恩的心，感谢父母生我养我;感谢老是教我育我;感谢同学陪我伴我;感谢社会爱我护我。遵纪守法，诚实守信，回报社会，贡献我的一份力量!
2017向国旗敬礼网上签名寄语
1. 愿我们的中国越来越强大，人民的生活越来越美好!向国旗敬礼!
2. 五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要!
3. 我爱中国，我爱五星红旗，希望人民的生活越来越好!
4. 祖国妈妈的生日到了，我要为祖国妈妈的生日欢呼喝彩!
5. 我爱我的祖国，我爱五星红旗，我愿意在五星红旗下茁壮成长!
6. 祝愿我们的中国越来越繁荣昌盛，向国旗敬礼!
7. 我爱你，祖国!是您让我们人民的生活越来越舒适美好。
8. 我爱五星红旗，您是我们的骄傲，向您敬礼!
9. 祖国我爱您!我为自己身为一个中国人而感到无比自豪。
10. 我爱祖国，愿我们伟大的祖国越来越昌盛，向国旗敬礼!
国旗是祖国的代表，祖国是我们的骄傲，我向国旗敬礼，心中无比自豪!下面就是向国旗敬礼的手抄报内容大全，欢迎大家阅读！
向国旗敬礼作文
五星红旗是中国的象征，也是我们的骄傲。五颗闪闪的金星照亮了祖国大地，孕育着祖国儿女的理想和希望。
万里长城是中华民族的脊梁，长江黄河是中华民族的血脉，那么，国旗就是我们中华民族的精魂!
在那鲜血染成的国旗上翻卷着的是黄河的浪涛，滚动着的是东海的狂澜，流淌着的是长江的汹涌，荡漾着的是南海的涟漪……
在那国旗直冲云天的威严中，凝结了泰山的庄重，喜马拉雅山的雄伟，凝结了峨眉山的巍峨，华山的峥嵘……
我们不会忘记1931年的9月18日，日本东关军大举进犯沈阳，短短四个月内，东三省沦陷。七七事变后，数月华北沦陷，大半个中国被日本占领，连当时的国都——南京也难逃厄运。在短短六个星期时间里，30万中国同胞被日寇枪杀、活埋。平均13秒钟就有一个中国人将鲜血洒在我们自己的土地上。侵略者毁我家园、辱我民族，掠夺去的是大批奇珍异宝，留下的却是死尸遍地、血迹斑斑。
时光可以流逝，历史不容篡改。祖国的儿女在黑暗中摸索，在痛苦中企盼，在屈辱中抗争。无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动的呐喊，中国共产党的成立，抗日战争，解放战争，中华人民共和国的成立，从此，祖国母亲踏上了新的征程!
如今，日本更是接二连三的搞出荒唐的“购岛”闹剧。
这种历史，我们岂能让它重演?
一个人的生命可以在岁月里消失，但一个人的爱国之心却能与世长存。飘扬的国旗，正是对民族忠魂永远的慰籍!
意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性与日俱增。道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
万层之台起于垒土，千里之行始于足下。我们如果能够从身边小事做起，勿以善小而不为。有序地排队上公交车;俯身拣起地上一张废纸;在校园里轻轻的一声问候“老师好”……这些都是我们身边完全可以做到的小事。让我们睁大眼睛去发现自己身边的文明好事，常怀一颗感恩的心，感谢养育我们的父母，感谢教导我们的老师，感谢他人对我们的帮助，热爱自己的祖国，遵纪守法、诚实守信，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
今天我在这里向国旗敬礼，向国旗宣誓，从小做一个有道德的人。
中国国旗来历简介
五星红旗是《中华人民共和国宪法》规定的中华人民共和国国旗，由曾联松于1949年7月设计。该旗帜为红底长方形，左上方缀有5颗黄色五角星，当中四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，其涵义如下：
“红色”底面：象征革命;
“黄色”五星：象征光明;
一颗“大五角星”：代表中国共产党;
四颗“小五角星”：代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级(排名不分先后，原有人认为是中国共产党颠倒后的士农工商，但实际上士农工商是封建时代的说法，与上述阶级有区别的，而且由下文知原意即为不分先后);
四颗小星环拱于大星：象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。
1949年6月15日，中国人民政治协商会议筹备委员会(简称筹备委员会)在北平正式成立，该会的筹备工作包括制定中国的新国旗，并指定由筹备会的第六小组负责。这个小组的成员有16人，他们是：马叙伦、叶剑英、张澜、郭沫若、陈嘉庚、马寅初、蔡畅、李立三、张奚若、廖承志、田汉、郑振铎、欧阳予倩、翦伯赞、钱三强、沈雁冰。
1949年6月16日，筹备委员会的首次会议上，决定成立拟定国旗、国徽、国歌方案小组，并向中国全国发出征稿启事。
1949年7月14日至8月15日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等国内各大报刊刊登了筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案3012幅。
后于9月开议时，审核通过的共有38幅，最后敲定8幅[来源请求]国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案一的设计。该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。红底与黄星为征求新国旗设计稿的必备基本要素，黄星代表共产党或中国人民。
但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，于是衍生出另外两个草案：草案二是二黄条代表黄河、长江，草案三则是三黄条代表黄河、长江、珠江。但张治中向表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了五星红旗。
2016向国旗敬礼签名寄语
再过三天，我就要成为一名少先队员了，感谢祖国妈妈!长大后我一定成为一名有用的人，为祖国贡献自己的力量!愿您更加繁荣富强!
道德是一道彩虹，装饰我们的生活;道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂;道德是一眼清泉，润泽我们的心灵;希望人人都从身边的小事做起，从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会。
新中国成立68周年，举国欢庆。我们这些含苞待放的花朵，正因为有祖国母亲的精心培育，才显得生机勃勃。待到我们怒放，定为祖国母亲编送一件精美的花衣。祝：祖国母亲越加繁荣昌盛。
我是一名刚刚入学的少先队员，每当学校组织升旗仪式，我为我的祖国感到骄傲自豪。因为妈妈从小告诉我，国旗是用革命的鲜血染红的。我要感谢我的祖国，让我自由的`飞翔成长，让我们像小鸟一样，等身上的羽毛长的丰满，就勇敢的向着天空飞翔，飞向我们的理想。报效祖国，为国光。
国旗是祖国的替代品，祖国的国旗是我们的骄傲，有一句歌词是五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么骄傲，我们心爱的祖国，胜利顽强繁荣富强。
我是一名中学教师，从教二十二年，值祖国六十二周年大寿，愿祖国永远繁荣昌盛。
国旗是祖国的代表，祖国是我们的骄傲，我向国旗敬礼，心中无比自豪!我们要好好学习，回报祖国，成为祖国之栋梁!
我们应该向国旗敬礼，表示我们对祖国的热爱。
我是一名七年级学生 啊!祖国!我第一次听到你的名字，我就下决心：好好学习，天天向上。长大为祖国争光，祖国我爱你!
国旗是中国的象征，永远是一颗耀眼的明珠我为我的祖国感到自豪。要以最优忆的成绩回报祖国。
祖国万岁，祝祖国生日快乐。向国旗敬礼，我们要好好学习，天天向上，祖国繁荣昌盛!
音乐课上老师教给我们唱“国旗国旗真美丽，金星金星照大地。。。”我要热爱我们伟大的祖国，我今年上一年级，我要好好学习，做个德智体美全面发展的中学生。
祖国是一个人的精神寄托，生命根基，我们太爱她了，以至于总要苛求她完美无瑕，我们可以自己批驳评论，却容不得外人妄加评论。
明年我将踏入高中，是一个新的开始。在这收获的季节，迎来祖国的六十二岁生日，也是我的十八岁生日，我非常开心和激动。鲜艳的五星红旗迎风飘扬，我作为一个中国人很骄傲，要向国旗敬礼，向祖国送上深深的祝福。我会努力学习，并做一个有道德的人。
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《新年电子贺卡》教案1
难点：
在word中x入外部图片并进行编辑。艺术字的编排与修改是学科教学的难点。
重点：
使用艺术字与剪贴画。培养学生灵活运用word为日常生活小创作的能力。形成思维的迁移能力。
教学过程：
一、导入：马上就要圣诞节了，同学们是不是又要围在小摊旁，花上2、3块钱买一张贺卡送给你的同学，今天我们来亲手作一张贺卡，既体现了你的心意，又让收信人感到你实践能力非常强的小朋友。
（板书标题《贺卡制作》）
二、新授：我今天想请大家运用我们现在讲的word，给你的同桌来做一张贺卡，把你最想说对他说的话，通过新年贺卡的形式来表达出来。好不好？那么我想请个同学来说说看：一张贺卡需要那些装饰？
答：1（图片）
答：2（边框）
答：3（背景x）
演示课件：列出制作一个课件所需要具备的元素。
1、设置页面格式
2、设置背景x
3、添加边框
4、添加图片
5、添加艺术字（写祝福语）
好，同学们说了那么多，我接下来就想请同学上来，按照你们刚刚说的来做一下。
三、演示实践：
1、首先，我想请一个同学上来为这张贺卡来添置一个边框，
2、接下来请同学我要请同学上来x入一张图片来点缀我们的贺卡。
3、（将这张图片能不能拉大一点）
4、我们接下来给这个贺卡添加一个标题。（请学生用艺术字来添加）
艺术字工具是学生自己学习掌握。
5、写致辞心声表达。（x入文本框）
(文本框工具的修改)
一张电子贺卡已经完成。
四、x作实践：将教师准备的好的素材库复制到自己的桌面上，自己创作。（教师巡视）
五、“我来问”：在你的学习中还存在些什么样的问题？
学生提问：
1、学生1
2、学生2
3、学生3
（教师及时作答，将遗留下来的问题做好记载）
布置作业：请大家制作一张贺卡给你的父母。表达你的谢意。注意点：
1、图片的x入要从网上自行下载，并且学生自己调整图片大小。字体：隶书。
教学反思：
在新年到来之时，抓住教学切机，进行贺卡制作。对学生在word中所学的知识进行整理。让学生灵活运用所学知识进行创作。学生在兴趣中前进。这样的教学方式，教师享受到了轻松，学生的自主创作意识却异常的浓厚。对于x入图片与艺术字的x作在一时之间也散发出了所具有的魅力了！将学科知识进行整合，是我们信息技术学科的出路。
《新年电子贺卡》教案2
本节课内容选自市教育局教学研究室编写的'小学信息技术四年级课本第二章第三节第一课时，主要教学内容是综合应用画图工具制作一张图片。从教材方面来看，本节课的教学任务是比较充实的，教学目标也比较明确。但是由于画图程序的特点是一旦确定了图像的位置就很难移动图像，撤销步骤的次数也非常有限，可修改性不高，所以我从一开始就引入了评价标准，并在教学过程中不断强调标准，以让学生从一开始就对内容完整、构图合理、xx搭配等方面有一定的认识，因而在接下来的制作过程中减少失误，使制作过程更加顺利。
在导入部分，我提问学生节日里想通过什么方式表达对亲朋好友的祝福，从而引出制作电子贺卡这一主题，然后问学生电子贺卡有什么好处，引出环保这个优点，再向学生灌输环保意识，从而客观上加强了学生的环保意识。
在课堂讲授部分，我主要从这几个方面入手：
1、提问用什么工具可以制作贺卡，从而让学生知道，制作贺卡有多种工具，解决问题有多种办法，培训了学生的发散思维能力；
2、展示贺卡并引导学生提炼要素，培养学生初步分析问题的能力；
3、利用几个问题（电子贺卡上应该有哪些内容元素？各种元素内容的怎样摆放更合理？颜x应该怎样搭配？）来引出评价标准，让学生对制作一张优秀的贺卡有感性的认识；
4、示范x作，给予学生展示的机会，并及时鼓励，激发学习热情；
5、及时点拨，让学生突破难点；
6、初步引导学生评价作品，提出修改意见，并再次强调评价标准，让学生继续完善作品；
7、教师用网络展示学生作品，引导学生根据评价标准去欣赏并评价作品，体现了评价的公平性、全面性原则，提高了学生的分析和评价的能力，这一环节使整节课的教学达到“高潮”。
教学过程和方法并没有最好，只有更好，不足之处在所难免。在教学过程中我也发现在了以下几个问题：
1、整节课表扬鼓励不足；
2、初步评价这一环节太过仓促。
3、课堂语言表达能力有待进一步提高。这将为我今后的教学做一提醒，只有不断努力，不断锤炼，才能在遇到任何问题时及时应变，更好地解决问题，这也是我这次上课的一大收获！
《新年电子贺卡》教案3
问题提出：
大家在节假日里，有没有给自己的好朋友送过贺卡？
教学目的：
1、掌握x入图片的方法，学会简单修饰图片的格式。
2、学会x入艺术字。
3、掌握x入文本框的方法，学会修饰文本框的格式。
教学重点与难点：
掌握x入图片、艺术字和文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。
过程设计：
一、谈话导入：
师：（展示贺卡）老师手里拿的是什么？
师：那大家在节假日有没有给自己的好朋友送过贺卡？
师：老师发现，如果要给自己所有的好朋友送贺卡，得花不少钱呢，对不对？生：（略）
师：今天，老师就来教大家一种既节约又环保的方法，（展示课题）制作电子贺卡。
二、新授：
1、页面设置：
师：看老师手里的这两张贺卡，它们的大小一样吗？
师：对了，如果我们要制作一张贺卡，首先要确定它的大小，制作电子贺卡也一样，我们通过页面设置的方法来设定纸张的大小。
教师演示x作：
1）单击“文件”菜单。
2）选择“页面设置”命令。
3）选择“纸张大小”选项卡，设置合适的大小。
4）设置合适的页边距。
2、贺卡内容：
任务一、首先x入图片（剪贴画与来自文件均可），美化图片。然后自己探究如何x入艺术字与修饰艺术字。
1）x入剪贴画中的图片。
2）利用菜单“格式”命令修饰图片。
3）利用图片工具栏修饰图片。
4）x入艺术字（祝福语）。
5）利用“格式”—艺术字命令修饰艺术字。
6）利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。
7）适当调整图片与艺术字的位置。
8）删除多余的图片与艺术字。
该部分的x作比较的琐碎，教师无需面面俱到，可以边做边讲，适当的给学生展示的机会，让他们来给其他同学演示x作。
任务二、x入文本框，在文本框中输入文字与x入图片，并修饰文本框，美化版面。
1）x入水平文本框和垂直文本框。
2）输入自己想要表达的文字。
3）调整文本框的位置。
4）修饰文本框。
5）x入图片，调整大小。
学生x作，教师巡视指导，对有困难的学生适当作个别辅导，鼓励先进生帮助后进生
3、美化贺卡：
师：我们知道贺卡不仅要图文并茂，而且要布局合理，图片与文字的xx协调一致，才能充分表达主题。
师生讨论哪些地方还需要调整？
自选图形的颜x、文本框的格式等。
（自选图形和文本框在颜x的设置方面，x作相似）
教师提问：大家知道如何来设置自选图形的线条颜x和填充颜x吗？有什么区别？
学生回答并演示x作过程。
师：好，下面请大家继续完善自己的作品，完成不了的x作可以相互讨论。
学生x作。
三、小结：
师：今天，大家都做的很好，下面我们就来欣赏一部分同学的作品，看看他们做的怎么样？
学生作品展示，师生讨论评价。
师：那么，大家今天做的贺卡想送给谁呢？
学生回答。
师：好，下节课我们就来学习如何通过电子邮件的方式发送电子贺卡。
总结反思：
学生均以掌握了x入图片的方法，以及简单修饰图片的格式。同时，还学会了x入艺术字，并掌握了x入文本框的方法，以及修饰文本框的格式。学习效果不错。
