元旦校长致辞1
老师们、同学们：
大家下午好！
一年复始，万象更新。值此辞旧迎新之际，我谨代表校委会，向辛勤耕耘、努力工作的全体教职员工，向刻苦学习、不断进取的全体同学，致以诚挚的节日问候！
20xx年是我校极不平凡的一年。20xx年，是我校建校十周年。十年前，由xx等四村的村民集资，建起了眼前这座教学楼。而整个校园，除了一人多高的杂草之外，几乎什么也没有。在那真正一穷二白的废墟上，走来了42名拓荒者。从全县选拔来的这42名教职员工，亲自动手，将杂草一根一根地拔去，将砖一块一块地铺上，，将树坑一个一个地挖好，又将小树一棵一棵地种下。
开学典礼时，从全县请来了几十名领导同志，可我们学校甚至拿不出钱来让他们吃一顿饭再走。斗转星移，岁月沧桑；几多耕耘，换来春华秋实。风风雨雨中，我们xx小走过了十年的峥嵘岁月。十年的拓荒播种，这里已成为一片绿树成荫的沃土；十年的锲而不舍，这里已成为人才成功的摇篮；十年的上下求索，这里已成为xx教育战线上一颗璀璨的明珠！借此机会，请允许我代表校委会，向十年来为xx小的发展作出贡献的全体教职员工及社会各界人士，表示崇高的敬意和衷心的感谢！
20xx年是我校建校十年来值得大书特书的一年。在这一年里，城区的孩子和乡镇的孩子一样，上学也不用交费了！在这一年里，我校办学条件日臻完善，办学规模不断扩大，教学质量稳步提高。仅以办学条件而言，学校投资一万多元，建起了两个标准篮球场，购置了高标准的篮球架，使老师和同学们多了一块活动的场所；学校又多方争取社会捐助，新进了两万多元的图书，年后全校师生就可以借阅了。请相信，随着学校的不断发展，我们学校的硬件建设一定会越来越好的！
20xx年，是我校建校史上浓墨重彩的一年，是我们xx小真正创造奇迹的一年。请允许我列举几个一年来我校师生共同努力创造的全县第一吧！我校创立的“快乐教学、当堂达标”教学模式，在全省已小有名气了；最近出版了一本书《xx现象解读》，作为一个单位在书中介绍经验，我们xx小是全县唯一的。
今年全县小学语文公开课评选，代表我校参赛的张志英老师，荣获全县一等奖的第一名，并代表全县去市里参赛。二年级的节目《道德谱新章》，在六一演出后，引起了轰动，先后应邀参加了全县教师节、xx经贸洽谈会开幕式和市总工会表彰大会等几次演出，出尽了风头。六年级的xx同学，在全县少年乒乓球比赛中荣获第一名。而更令人振奋、更值得我们每一名师生员工骄傲的是，在一个月前县教育局对全县100多所中小学进行的20xx年度学校精细化管理评比中，我们xx小勇夺全县第一名！这次评比，检查项目涉及教学等六个大项61个小项。检查学校有县直的，也有乡镇的；有小学，也有中学；有公办学校，也有民办学校。这样的全县第一，含金量绝对是非常之高的！有人问我你们得全县第一凭的是什么？我说我们有一大批永不言败的同学，我们有一大批不知疲倦的老师，我们有“永争第一”的xx小精神。正是凭着这“永争第一”的“xx小精神”，我们才创造了一个又一个的奇迹！
为庆祝新年的到来，我们特地准备了这台文艺节目。这台演出，既是对前段时间全校群众性文艺活动的一次集中检阅，也是为了给大家提供一个展示自我才艺的舞台。节目也许不是最专业的，但它绝对是最精彩的！在这短暂的时光里，让我们载歌载舞，尽情欢乐，共同迎接更加美好的明天！
最后，让我们以最热烈的掌声，预祝xx县第二实验小学迎新年文艺汇演圆满成功！祝xx小全体师生员工新年快乐！祝xx小的未来更加灿烂辉煌！
谢谢大家！
元旦校长致辞2
尊敬的各位来宾、女土们、先生们：大家下午好！
在此，我代表学校党支部和全体领导班子成员向一年来辛勤工作的教职员工致以崇高的敬意和诚挚的问候！向大家表示新年的祝福！祝愿大家及家人元旦快乐，新年吉祥！
20xx年，我们无限感慨！因为钟情于X小的教育事业，我们从四面八方走到了一起；谨记“厚德向善”的庄严校训，我们每一步走得无比坚实。在繁星眨眼的黎明，我们的员工们已经忙碌在操作间为大家准备可口美味的营养早餐；在灯光闪烁的深夜，值班人员在为校园平安守护；伴着喷薄的日出，校园里到处可见忙碌的身影——那是门卫师傅和政教处的教师在迎接孩子们高兴入校，那是班主任组织学生们有序就餐，那是值日老师在打扫卫生，那是保育老师在辛勤地为孩子添饭加菜，嘘寒问暖。那是校领导班子成员在对全校进行晨检！
20xx年，我们无比艰难！“八月流火”中，全体教职工为了确保如期开学，挥汗如雨连夜奋战；“水电”不能正常运行时领导班子及其管理人员忧心如焚；寄宿的小朋友哭闹着不肯进班学习的焦虑；
第一节公开课上手足无措的尴尬；教师例会前才艺展示的忸怩局促；磨合过程中不能求同存异的烦恼；与家长沟通困难的郁闷。这一切，我们手挽手共同走过，洒下了串串汗水。
20xx年，我们无比荣耀！我们所历经的一幕幕，具体、生动地向全社会诠释了“美丽校园，书香校园，精品校园，和谐校园”的品牌。展现了“厚德立校、教研兴校、质量强校、特色亮校”的办学思想，凸显了X小人“博爱、严谨、精业、创新”的教风。透过太阳收起的最后一束极光，我们看到了全体教职工上下一心，爱校敬业，积极投身课程改革，立足课堂，抓质量求生存，抓改革求发展的奋斗精神，看到了同心同德，谱写X小辉煌的历史篇章。
做为X小的拓荒者，让我们一起激扬力量，彰显才智，坚定信仰，共同见证我校的大跃进，大发展，这是时代赋予我们的使命！
新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想。让我们集全员之智，聚全校之力，以爱校的情感，荣校的责任，兴校的使命，扎实做好20xx年的各项工作。
20xx年的风帆已经扬起，一个美好的年轮正呈现在我们面前，让我们一起为X小的美好明天而努力奋斗！
最后，再次恭祝大家新年快乐，身体健康，阖家欢乐，万事如意！谢谢大家！
元旦校长致辞3
尊敬的各位领导、各位来宾、敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家中午好!
“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”，新的一年即将向我们走来。在这辞旧迎新之际，我谨代表学校向辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工致以崇高的敬意!向勤奋学习、刻苦进取的全体同学表示诚挚和美好的祝愿!向关心、支持学校发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢!值元旦佳节，我向大家致以新年的祝福!恭祝大家新年愉快、工作顺利、学习进步、万事如意!
即将过去的20xx年，在我们寨上小学发展史上也具有里程碑的意义。这一年，在上级领导的大力关怀下，在全校师生的共同努力下，投入60多万元全力打造特色农村优秀学校，今年6月顺利通过验收，成功创建成“濮阳市标准化学校”。并以此为契机树新风，扬正气，加强师德建设，狠抓精神文化、规范规章制度、，深化课堂教学的改革与管理，实现了师生精神面貌、课堂教学、校容校貌和校园秩序的巨大变化。为增加学生在校的学习时间及家长准时为孩子做饭的辛劳，学校为学生提供午餐。为加强学校安全管理学校实行封闭式管理，有家长早送晚接，期间除特殊情况外学生与家长一律不得随意进出。整个校园到处都洋溢着文明、奋发、愉快、向上的和谐气氛。20xx年，我校各项活动取得了优异的成绩，在上学期我校郭新竹老师在全镇期末质量抽测中荣获单科第一名，管素玲老师获单科第三名。一分耕耘，一分收获，我校刘瑞玲、李香菊老师被评为县优秀班主任。郭新珠老师获得濮阳县教师节表彰。
我校获得鲁河镇教育教学质量先进单位荣誉称号，赢得了上级领导及家长的好评与信任。借此机会，我再次向一年来为学校振兴和发展做出突出贡献的全体师生表示最诚挚的谢意!
回顾过去，我们倍感自豪;展望未来，我们信心百倍。相信自己用努力创造荣誉，以培养“学习优、作风优、素质优”的教师队伍为重点，扎实有效开展“创先争优”活动，全面提升我校教育教学质量。
一是学校领导班子要进一步加强自身建设，率先垂范，身先士卒，进一步加强制度建设，对我校健康向上的发展负责;
二是广大教工要树立高度的社会责任感和荣誉感，进一步提升教育教学质量，服务质量，一定要树立终身学习的理念，在爱岗的基础上更加敬业，在敬业的基础上更加精业，一定要增强师表意识，教好书育好人。 三是同学们一定要养成更好的学习、生活、做人、做事的习惯，一定要把自己的人生目标定位在成人成才的坐标之上，并为之奋斗不息，为国家、家庭、学校、自己创造荣誉。
老师们，同学们，“诗言志，歌咏声，舞动容”，今天，让我们用歌声和笑容点亮我们的校园;今天，让我们用欢乐和激情迎接20xx年，再创我校一个又一个的佳绩! 祝元旦文艺汇演圆满成功!祝愿大家新年快乐!
谢谢大家!
元旦校长致辞4
老师们、同学们：
大家好!
遭遇寒冷的北风，聆听着春天的脚步，远远的又将传来了新年的钟声，这预示着辉煌胜利的XX年即将过去，更加光明灿烂的XX年即将到来，在此，我谨代表学校党支部、校务会对大家在XX年所付出的辛勤劳动以及所取得的成绩表示衷心的感谢和热烈的祝贺，并向各位拜一个早年，祝全体老师在新年里身体健康、工作顺利、万事如意!祝同学们在新年里生活愉快、学习进步、梦想成真!
XX年是我校各项工作获得平稳发展和教育教学工作开创新局面的一年。本年来，学校紧紧围绕“提高质量、构建和谐”这两大主题，大胆开展内部管理改革，建章立制，不断完善管理工作，努力提高办学水平，取得了可喜成绩：
一、我校XX年高考成绩辉煌
在全校师生的共同努力下，XX年高考我校取得了很好的成绩：一本上线10人，二本上线55人；一本、二本上线人数比去年翻了一番多，创邵东四中历史新高。其中刘一平同学以606分、曾辞珍同学以590分分别夺取我县市级重点中学文、理科第一名，刘也男同学以595分夺取我县市级重点中学文科第二名；今年高校录取，我校也大获全胜，一批学生被军事交通学院、华中农业大学、石家庄铁道学院、成都信息工程学院、中南大学、湖南大学、湖南师大、湘潭大学、湖南科技大学、南华大学等国内高校录龋在县普通高校招生综合评估中获教育局二等奖。
二、加快学校建设步伐，逐步改善办学条件和育人环境
学校红楼由学生宿舍改造成教工住房，并于9月投入使用，从而解决了我校教师租住民房的问题；办公楼改造工程也于期初完工，并投入使用；食堂附属楼和后勤楼改造正在紧张有序地进行，明年初投入使用；学校安全设施该拆除的就拆除，该加固的就加固，该维修的就维修。这些为师生力所能及地提供了较好的工作、生活、住宿环境。同时学校超市、饮食店、理发店、医务室、垃圾尝洗衣房六个三产业项目顺利承包，学校每年勤工俭学收入大大提高，为学校发展奠定了坚实的基矗
三、加强德育工作，促进学风校风明显好转
学校工作始终突出“五育并举，德育为首”的原则，以“培养学业成绩突出、道德品质高尚的学生”为目标，以高一新生军训为契机，认真做好学校德育工作。
政教处工作务实，落实学生常规管理，探索德育管理模式。学校教育的核心就是培养学生学习习惯，一年来政教处注重正面教育，低重心，求实效，时时教育学生从小事做起，从自身做起，讲文明，讲礼貌，爱学校，学教师。同时加大力度作好学生管理工作，以《中学生日常行为规范》和《邵东四中学生操行评分实施方案》《邵东四中学生日常管理》为蓝本，进行了“仪容仪表、攀爬围墙、进网吧、打架斗殴、买私菜”等一系列专项整顿工作，取得了良好的效果；学校规范了对违纪学生的处理，坚持既从严要求，又注重以理服人，以情动人的人本关怀和个性关照。整个学校学风、校风、作风有了较大改观，在社会上产生了积极的影响，赢得了较好的口碑，树立了四中应有的形象。
回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀，站在历史的交叉路口，邵东四中正齐心协力、全力以赴、整装待发，向更新、更高的目标前进。
为此，在新的一年里，我要求同学们做好“四”个字，即“善”“雅”“敬”“勤”。
一要“善”，就是要有一颗善良的心，心存善心，口出善言，行从善行，要与人为善，成人之美。同学之间绝不能为一点小事就斤斤计较，大打出手。中国有一句古话：退一步海阔天空。还有一句话：宰相肚里能撑船。
二要“雅”。就是要有教养，要讲文明礼貌。无证冲击传达室，强行出校，这就是没有教养的表现。男女学生穿着打扮，动作语言要带一些文化气，书卷气，举止文明。因此，我倡议四中的男生应成为绅士，彬彬有礼；四中的女生应成为淑女，知书达理。现在，我校染发，留长发、怪发、佩带首饰，男女学生穿奇装异服的大有人在，你们一定要改过来。文明礼貌很重要，是检验一个人道德修养的标志。它关系到同学们能否适应社会、能否建功立业。同时，作为一个中学生，别人的东西你不要去偷、去拿，不能据为己有。“手莫伸，伸手必被捉”，“法网恢恢，疏而不漏”。同时，也请同学们认真保管好自己的钱、手机及其他贵重物品，做贼之心不可有，防贼之心不可无。捡到了东西及时交给失主或上交政教处，拾金不昧是我国从古至今一直被人们称颂的美德。
三要“敬”。就是要尊重老师，敬爱存心，学会敬畏。见到老师，要打招呼，要喊“老师好”，在课堂上，要专心听讲，尊重老师的劳动成果。藐视老师，顶撞老师、谩骂老师就是不敬、不孝的表现。
四要“勤”。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，我们的职责就是学习，我们要把所有的热情全部投入到学习中去，知识才是力量，没有一定的文化知识，你何以成功、何以成家、何以报国？你们一定不要沉迷于看小说，打瞌睡，上网吧！一定不要终日浑浑噩噩，碌碌无为。只有在学校里学好知识，锐意进取，才能在以后激烈的竞争中立于不败之地！
高一的同学们，你们进校时间还不到一期，又经过6天军训的洗礼，理应最遵纪守法，但事实上，上课睡觉、看小说，讲小话的现象时有发现，特别是普通班的学生。同学们，时间似流水，时不我待。基础不好，基础不牢，地动山遥明年下期你们马上面临分班，但分班有足够的考虑时间，大可不必心烦意燥，乱了分寸。任何时候都不能忽视学习这个天职。你们现在的任务是：专心学习，认真备考，出色完成全县统一的期末考试。
高二年级的同学们，高二是关键的一年，也是打基础的一年。如果高二就出现差班、乱班，有一批不听话、经常违纪的学生，那么到高三就会一团糟，高考是我们马上要面临的人生课题，现在近两年时间过去了，最后一年时间更加显得短暂，因此高二的同学们要有只争朝夕的精神，珍惜时间，发愤图强，指点江山，激扬文字，摒弃高二的种种过错，轻装上阵进高三。
高三的同学们，离高考，你们只有150多天了，你们应该惜时如金，树立高考属于我们，高考属于邵东四中的信心，你们要有理想、有志气、要想前途；你们要自觉、用心、静心、虚心学习，抓紧眼前的每一秒，多拿高考每一分；你们要苦中作乐，懂得放松心情，该休息的时间一定要休息好；你们要战胜懒惰，战胜困难，战胜脆弱，战胜自己。XX年高考，邵东四中全面丰收，全面辉煌，那么XX年高考成绩怎么样？那就看你们了！在这里我要提醒高三的同学们在这短暂的150多天时间里，你们的一举一动一定要给母校、给老师、给高一高二的弟弟妹妹们留下好的印象，绝不能去违纪。
老师们、同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，时代给了我们机遇，也给了我们挑战，我们就应该抓住机会，勇敢挑战。我相信：邵东四中2200多名学子能够学会做人，学会自控，学会求知；能够扬起自信的风帆，热情拥抱生活，堂堂正正做人，认认真真读书!
谢谢大家!
元旦校长致辞5
各位老师，同学们：
大家晚上好！今天非常欣慰的来参加**教育第一届迎新年联欢会，心情格外的高兴，能和同学们一起共贺新年我觉得是一件非常有意义的事情。
今天我主要讲四个内容：融合、信任、支持、共赢。
我从**年开始从事职业教育，对职业教育有着非常深厚的感情和感悟，一直梦想创办自己的公司，来按照自己的想法来办教育，尊重教育规律和教学规律，尊重学生，最大限度的去挖掘学生的潜力，让学生成才，去回报他们的家庭，去减轻他们父母沉重的家庭负担，这是我努力的目标，这是我的追求，这也是我最开心的事情！
在**年第一批高中生入校之前，我就给自己设定目标，一定要在河南培养出最优秀的高中后毕业生，不仅要超过公办的一般大专，还要超过同行。
摆在我眼前的首先是一个融合，学生和学校的融合，教师和学生的融合，教师和校长的融合。做为高中后的学生最大的困难是习惯的改变和树立，很多同学在高中学校里的学习和生活习惯不能说好，那么到了**不能改善，那么大家来**其实就没有任何价值，如果我们大家从内心不能迸发出积极学习，积极生活的这种欲望，学校的功效就是有限的。我非常高兴的看到，大部分学生都非常快的融合到了学校的管理当中，有一些刚入学时电脑基础非常差的学生已经迎头赶上，晚上和周末来学校坚持学习的学生越来越多了，打游戏和看电影电视视频的现象越来越少了，一个良好的学习氛围正在风生水起。但是我们要清醒的看到，这种学习氛围和我们的要求差距还是很大的，新的一年里我希望看到改变。
信任。一个新兴的学校要想获得学生和家长的信任是很难的，有一个必经的过程。在今年的招生当中不管是高中生的家长还是大学里的院领导，都是带着怀疑的眼光来打量**。作为**我们没有退路，只有做出来成绩让大家来看，才能证明我们自己。我们第一个班的学生当时有一个是轻工业学院的本科生，叫史静宜，毕业后安排的工作还比较满意，在今年10月份我们再一次到轻工业学院计算机通信学院找到沈主任时，他的热情让我们大为感动，因为史静宜同学就是他当时推荐给我们的，所以今年11月份轻院有更多的本科生选择了**。这个现象使我们很受鼓舞，也使我们压力更大了，我们只有对学生负责，真正的`去负责任，才能赢得学生、家长和校领导的信任。不论是我们的学生管理还是教学活动，都在一步一步的在提高质量，从我们办学到现在，还没有发生一起因为教学质量原因而导致学生投诉的事件。明年我们会引进更多是优秀师资，班主任的力量也会加强，我们的赵老师将会抽出更多的精力来从事我们的就业工作，学生的活动要加大力度，我们的场地问题也会有一个明显的改善，学生的住宿环境也会得到改善。我相信，信任将会在新的一年里得到更深刻的体现，我们将会有更多的毕业生走向工作岗位，我们将会接受社会和企业对我们的检验。
支持。不识庐山真面目，只缘身在此山中。我们大家处在这个环境当中可能体会不到我们学生整体风貌的变化，从文学社的成立到冬至包饺子，从每天顶着严寒长距离的挤公交，乃至我们今天联欢会举办，一点一滴都体现出了大家对学校工作的支持，我深感欣慰，我看到那么多学生从入学时那种状态变成大家今天这种有爱心，懂感恩，会与别人正确沟通，心态更加平和、积极，而且能吃苦的这种喜人局面，我甚至在想，我们有些同学在今年春节回家时再带上自己的作品给父母展示，我们的父母会明显的感受的到大家变了，从以前的孩子越来越像职业人了。
新的一年里，我希望大家继续支持学校的工作，积极参与到学校的教学和学生活动当中去。尤其是我们参加岗前集训的大学生，切莫认为我在大学里各种活动都已经参加过了，已经腻了，我把自己的学习搞好就完了。以前我们大家在大学参加活动大多是被动的，今天我们一定要以一种主动的心态来参与，从中来锻炼我们的沟通、团队合作等能力。我们要珍惜时间既把学习活动做扎实，又要真正做到**提倡的：快乐学习，快乐工作，快乐生活。
共赢。**的字面意思为丰厚的德泽，如果不能让学生得到他应该得到的收获，**这个本意就实现不了。对**来讲，能让**走的更远的因素只能是学生的就业质量，这是唯一的，再多的广告也不能替代我们学生和家长的口碑。只有学生发展了，**才能发展。这是一个共赢。既然是共赢那就需要我们学校和大家一起来努力，明年学校将会在学校内推行简单的绩效考核，会以拓展训练的方式来丰富大家的课外活动，会邀请企业的领导和专家来和学生进行面对面的交流，会联系更多的企业供我们大家来选择，也会尝试通过合作办学的形式给大家争取一部份国家的补助等等。但是我也希望能看到晚上我们的机房能座无虚席，迟到的人越来越少，卫生间不再有人抽烟，机房内不再有人打游戏。只有这样我们才能真正的做到共赢！
同学们，**年对我们大家来说至关重要，我们**级的学生将在这一年来学习我们最核心的课程，掌握就业的关键技术。我们参加岗前集训的学生将要接受企业的挑选，对我们大家来讲都是不可疏忽的！
各位老师、同学们，今晚我们只要快乐，不要伪装，大家从紧张的学习当中走出来，展示一下我们**人奔放的青春吧！
预祝**教育第一届迎新年联欢会圆满成功！
元旦校长致辞6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
2xx-xx年元旦的钟声即将敲响，在此辞旧迎新之际，我谨代表学校领导班子向辛勤耕耘在学校各个岗位上的教职员工，向积极上进、勤奋学习、勇攀知识高峰的同学们，致以亲切的节日问候和诚挚的新年祝福!祝大家新年愉快，阖家幸福，学习进步，万事如意!
-xx年，对于我们的**中学西区校来说，也是不平凡的一年。
2xx-xx年，我们学校本着强内涵、重管理、树品牌的思想，在盛市教育部门的关心指导下，在社会各界对学校的帮助支持下，学校教育教学质量大幅提高，办学实力明显 增强，教学成绩斐然:
2xx-xx年，西区校在市教育局的领导和**中学的支持下，学校各方面工作与前期有了较大幅度的起色。办学条件日臻完善，办学效益不断提高，教育质量稳步攀升，我校小高考通过率为100%，初二会考通过率为100%。在确保有部分较好生源的基础上，秋季招生工作完成预期目标，包括高三复习班在内共招收近600名新生，西区校生气、人气逐渐显现;学生、家长和社会各界普遍对西区校教师的师德修养、工作态度、教学能力和教学实绩满意度提高;市教育局督导室、教研室多次组织对学校各方面工作特别是高、初三教学工作进行了督导检查，对学校的精致管理和有效课堂的研究与落实等各方面工作有较好的评价。优化师资结构，加强师德师能培养成效显著。本学期新招聘40名教师，其中大部分是有初高中循环教学经验的成熟教师，他们的课堂教学受到家长、
学生的好评。学生管理受到教育行政部门、家长、社会的高度评价。我校教师在省市各项教育教学评比和竞赛中屡获佳绩，教师参加市专业知识竞赛五人获得一等奖，二人获得二等奖，全市第一。
我校的学生在各种学科竞赛、才艺大赛中展示自己的风采并捧回一张张奖状。而我校的以人为本，德育为先，夯实基础，确保质量的育人原则和务求实效的管理模式在历次省市领导视察中都获得褒奖。
2xx-xx年"**省暑假李阳疯狂英语集训营"在我校隆重开营，全国各地20xx多名师生汇集西区校,影响空前;**省教育厅新任厅长**来我校视察，赞扬我校优美的校园环境，勉励我校要抓质量、求发展做民办学校的排头兵;高中部与扬中教学管理一体化起动，双方听课、研讨、集体备课，讲座经常开展;科研兴校、有效课堂的研究成为我校提高教育质量的有力抓手，本学期，我校精心组织12次面向**市直学校的学科教研活动，参加活动500余人;组织"一日开放"活动，千名家长走进校园，共谋教育大计;组织学生赴安徽"方特欢乐世界"和连云港进行社会实践活动;举办"青春扬中、活力西校"第二届校园文化艺术节;举办**中学西区校首届师生趣味运动会。
所有这一切，都是我们全体师生共同努力、奋勇拼搏的结果。借此机会，我代表学校向兢兢业业工作在教育教学岗位上，为国家培养栋梁之才的广大教师表示衷心的感谢!也向刻苦努力、勤奋学习，德、智、体全面发展，取得优异成绩的全体同学致以热烈的祝贺!
成绩属于过去，未来充满希望。新的一年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。 2xx-xx年，是我校优化管理、丰富内涵、提升质量、实现可持续发展的关键一年。2xx-xx年，也是我们学生拥抱梦想，创造辉煌的关键一年。
2xx-xx年的6月，初三、高三同学将迎来一生中最重要的考试——2xx-xx年中考高考。2xx-xx年的1月，初一初二、高一二同学将迎来一次比较重要的考试——期末考试。
在此，我希望毕业班同学顽强拼搏，快马加鞭，讲究方法，追求效率，祝愿你们在2xx-xx年金榜题名，扬眉六月。我希望初一初二、高一高二同学勤奋踏实，提高素质，自强不息。祝愿你们v年学习进步，前程似锦。
我更希望全体教职员工们在2xx-xx年以育人为本，以育德为先，以责任为重，以团队为力，不懈努力，开拓进龋
老师们，同学们，回眸岁月痕履，让人感慨万千，瞻望前程锦绣，唤起信心百倍。作为校长，我愿与大家一道，扬起创新的风帆，荡起智慧的双桨，迎着素质教育的朝阳起航破浪!
新年的钟声即将敲响，我们有理由相信：这钟声是报捷的前奏，是辉煌的序曲......
元旦校长致辞7
亲爱的同学们：
新年的钟声已经敲响了，标志着充满期望、充满期盼的20xx年已经到来。刚刚过去的20xx年是充满挑战、充满自信的一年，也是中华人民共和国历史上十分重要的一年。全国人民隆重庆祝新中国成立六十周年，为伟大祖国的发展、进步感到由衷的自豪。六十周年的庆典极大地振奋了民族精神，坚定了亿万人民的信念。在过去一年中，中国面对着全球金融危机的严重冲击，率先实现了经济复苏，出现了至底回升的局面，使得中国在世界的形象更鲜亮，给我们带来了更多信心和希望。
过去一年对于我们学校来说，也是收获的一年、难忘的一年。去年，我们学校的高考继续保持了百分之一百的达线，实现了全年推行素质教育、不放弃一个学生的理念。学校在聚焦课堂、改进课堂、课程建设、行为规范以及教育国际化等众多方面进行了有效的推进。
今天我们站在新的历史起点，回首学校发展的轨迹，记忆依然刻骨铭心。浦外的发展进程从来没有因为坎坷和艰难停步，这其中靠的是一往无前的、敢试敢闯的胆识，靠的是任劳任怨、百折不挠的干劲。展望新的一年，我们继续需要这种胆识和韧劲。
在新年开始之际，我作为校长，提三点希望，与大家一起共勉。
第一，我们要寻求创新人才培养的新突破。创新人才的培养是时代的呼唤，是振兴中华的需要，是学校的历史使命。在新的一年中，要求每一位师生，着力变不符合、不适应创新教育的理念，着力改革制约和影响创新教育的教育内容、方法和手段。我们要创造一切条件，要让学生在全面发展的基础上实现个性发展；积极引导学生具有理想，坚持奋斗目标，面对困难和挫折，激发学生探索的欲望、胜利的热情和让他们创新的动力和创新的能力。
第二，要让学生学会学习、学会生存、学会做人，适应未来国际竞争的需要。紧紧围绕这样一个育人目标，我们要着力构建课程体系，着力改革课堂教育，不让课堂成为学生张开口袋接受知识的回收站，是老师自弹自唱的舞台，而让课堂充满生命和活力，成为师生追求自由和解放，展开生命活动和精神运动的理想世界，成为使学生学会学习、学会生存、学会做人的知识殿堂。进而使学校真正成为培养学生能成为适应未来国际需要的、具有扎实外语基础的、高素质的创新人才的摇篮。
第三，我们要抓住机遇，推进教育的国际化。20xx年是上海的世博之年，世界的各国嘉宾将云集上海。世博会将是一个窗口、一个平台。我们不出国门就能看见世界，了解世界，能够实现我们跨文化的沟通和交流。在新的一年里，我们学校的扩建工程将顺利竣工交付使用。这为我们学校推进国际化提供了空间。我们要扩大国际的校际交流。在新的一年中，我们在同美国、英国、法国、德国的合作交流基础上，要进一步扩大同瑞士、新西兰和澳大利亚的学校建立姐妹关系合作交流。在合作交流中进行中西文化的交融，让学生从中汲取养料、拓宽视野，增强国际交往沟通的能力。
老师们，同学们！又一个充满希望的新年开始了。路在延伸，希望在延伸，尽管我们前进的道路有挑战、有挫折、有艰难，但只要我们满怀信心，团结奋斗，我们的美好愿望一定能变为我们美好的现实。谢谢大家！
元旦校长致辞8
元旦致辞：
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
新年好！
值此辞旧迎新之际，我谨代表学校党支部、校委会，向一年来辛勤工作在学校各个岗位，为学校发展做出巨大贡献的全校师生员工，并通过你们向关心学校工作的家属及学生家长表示衷心的感谢！并致以新年的祝福：祝大家新年愉快，阖家幸福，学习进步，万事如意！
岁月不居，天道酬勤，校长元旦致辞。回顾过去一年的工作，我们心潮澎湃，感慨万千。一年来，我们学校在各级领导的亲切关怀和全校师生的共同努力下，各方面工作都取得了长足的进步。第一，学校办学条件得到了进一步的改善。本部综合楼、杨泗初中食堂、裘公初中运动场均建成并投入使用，完成了四校计算机房升级改造，多媒体教学实现了杨泗初中“班班通”和本部、**、裘公初一年级的“班班通”，校园路灯也亮起来了。第二，教学教研工作成绩喜人。20xx年中考我校又取得了优异的成绩。801名考生，有119人达省级示范高中线，有236名考生达**高中线，有573名考生达普通高中线，有111人进入职业高中就读，综合升学率达84.3%。在优质课、教学竞赛中，有3位老师获区级二等奖；在论文评选中，**老师获市级一等奖，二、三等奖8人次，区级获奖18人次，**初中数学教研组荣获区级“先进教研组”称号。第三，素质教育稳步推进。在本部成功举办了第二届学生艺术节，其中**初中的节目《五娃送福》获区级三等奖，在**初中举办了中心初中师生篮球赛，各校分别举办了学生田径运动会；在区教育工会举办的乒乓球赛上，我校教工队荣获男子团体二等奖，在宣州区第二届中小学生田径运动会上，我校荣获男子团体第三名，女子团体第五名，致辞《校长元旦致辞》。第四，德育、安全工作扎实有效。在“迎奥运，促和谐”读书征文活动中，有两人获区级三等奖；在“迎奥运，促和谐”绘画作品评比中，**初中蒋业群同学的《共促和谐，放飞梦想》荣获区级一等奖，另有两人分获二、三等奖；**初中荣获**省“未成年人思想道德建设”示范学校的称号，该校**同学荣获宋庆龄奖学金；为本部车祸受伤的学生献爱心；本部、**初中、**初中分别接受了市、区级“平安校园”、“卫生学校”、“绿色学校”的检查评审。
学校取得的每一点成绩都凝聚着我们**中心初中2776名同学，183名老师的心血和汗水。
老师们，同学们，回首过去，学校发展历程中的每一次闪光点总令我们欢欣和鼓舞；展望未来，宏伟的目标和历史的重托让我们深感任重而道远。，是我校实现二届一次教代会的学校“五年发展规划”的关键一年。我们将坚持“主动发展”的办学理念，走内涵发展之路，实行精细化管理，用精益求精的态度，做好教育的每一件事及教育全过程，把我们学校做优做强，为学生终身发展奠基。
老师们、同学们，俗话说：“一年之计在于春”，春天是播种的季节，更是耕耘的季节。五个月以后，我们的初三同学将参加人生中第一次最重要的考试——年中考，初二的同学将迎来一次比较重要的考试——地理、生物会考。我希望初三的同学顽强拼搏，快马加鞭，讲究方法，追求效率，祝愿你们金榜题名，扬眉六月。我希望初一、初二的同学勤奋踏实，自强不息，严于律己，提高素质，祝愿你们学习进步，前程似锦。我希望全体教职工育人为本，育德为先，责任为重，团队为力，祝愿你们工作顺利，桃李芬芳。
老师们、同学们，只要我们胸怀希望，就总能与春天相伴；只要我们付出努力，就一定能收获累累硕果。只要我们师生同心同德，埋头苦干，锐意进取，开拓创新，就一定能够实现自我的人生价值，就一定能够迎来学校及个人发展的崭新的春天！
最后再次衷心的祝愿同学们在新的一年里天天进步，学有所成！衷心的祝愿老师们身体健康，全家幸福！衷心的祝愿我们的学校在未来的日子里红红火火，蒸蒸日上！
谢谢大家！
元旦校长致辞9
尊敬的各位领导、老师们，同学们：大家好！20xx年即将过去，新的一年又将到来。在这送旧迎新的时刻，伴随着热烈祥和的气氛，我们又迎来了我校第六届校园文化艺术节颁奖典礼暨元旦文艺汇演。在此，我谨代表学校党委和校领导班子全体成员向兢兢业业，踏踏实实工作，为我校的发展谱写了不朽篇章的老师们真诚地道一声：新年快乐！向在一年里取得进步的全体同学致以新年的祝贺！对在第六届校园文化艺术节中付出辛勤劳动并取得优异成绩的师生员工和班级表示最衷心的感谢！老师们，同学们，过去的一年，我校全体师生员工以党的十七大精神为指引，以教育改革为契机，以创建和谐平安校园为目标，奋发图强，开拓创新，圆满完成了今年各项目标任务。学校文化氛围日渐浓厚，素质教育全面推进，教学理念不断更新，教育质量稳步上升，“窗口”特色日益凸显。一桩桩感人肺腑的教育故事，一项项令人瞩目的辉煌成果，无不凝聚着我们在座各位的心血。学校应该深深地感谢你们——为之辛勤耕耘，敬业务实的园丁们；为之勤奋努力，奋发上进的同学们。今天，我和大家感到同样的喜悦，这一个个优美的舞姿，一曲曲动人的弦律，让人陶醉，让人赏心悦目，心旷神怡。这欢歌笑语也给大家带来了无限美好的希望，本次展演不仅展示了我们每位创作者的才华和智慧，更展现了学校生机勃勃的精神面貌和七千多位师生高尚的艺术情操。在这新旧交替的时刻，面对新的形势，我们满怀豪情，充满信心，学校希望全体教职工抓住教育发展的机遇，义不容辞地肩负起历史赋予的使命，进一步深化教育教学改革，强化“精品”意识，一如既往，同心协力，做名师，育名生，创名校，努力建设和谐校园。希望同学们树立正确的人生观、世界观和价值观，加强道德修养，勤奋学习，立志成材，希望全体师生团结一致，和舟共济，努力拼搏，再创辉煌。老师们，同学们，教育改革形势喜人也逼人，更催人奋进。新一年，新起点，新希望。只要我们齐心协力，同心同德，真抓实干，人人争为学校作一份贡献，我相信，学校的明天会更加美好！最后祝全体师生员工节日快乐，身体健康，学习进步，万事如意！祝本次活动取得圆满成功中国整理！谢谢大家！
元旦校长致辞10
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、家长们、同学们：
大家下午好！
金虎踏雪辞岁去，玉兔迎春送喜来。值此辞旧迎新、喜庆吉祥的美好时刻，我们欢聚一堂，共贺元旦佳节，共谋发展大计，展望美好未来。在此，我谨代表长郡蓉芙中学行政班子，向一直关心支持我们学校改革发展的各级领导，致以最崇高的敬意和诚挚的感谢！向辛勤工作、默默耕耘的全体教职员工，向刻苦学习、不怕困难的莘莘学子，致以最诚挚的慰问和新年的祝福！
回眸辞行的20xx，让人感慨万千。在这一年里，我们全体师生遵循“朴实、沉毅”的校训，秉承“以人为本、追求卓越”的办学理念，践行“有效课堂”的改革，实施以“文明礼仪、行为习惯”为主要内容的养成教育。我们众志成城，攻艰克难，同舟共济，锐意进取；在豪情满怀中，我们开创了长郡蓉芙中学的崭新局面！
瞻望未来的20xx，那是充满新机遇、新任务、新挑战的一年。我们的旅途已经撑开了一片蔚蓝的天空。催人奋进的号角正在吹响，风帆已经扬起。百舸争流，千帆竞发，看谁主沉浮！我们充满信心！
新年的钟声即将敲响，希望的曙光照亮窗棂。20xx年的美好画卷正次第展开，让我们借助这个舞台，一起唱起来，跳起来；让我们在载歌载舞中送走过去，在流光溢彩中迎接更新更美的未来。
最后，恭祝大家新年进步，身体健康，阖家欢乐！祝愿我们长郡蓉芙中学的明天会更加灿烂！谢谢大家！
语文教学教学计划1
语文教学
一、基本情况分析
两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。
初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。
二、教材分析
我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求；二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系；三是设计了比较完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记
叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
三、教学策略
1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足；它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现；它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。
《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，
2、依据学生实际，探寻语文差异。
本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第1个前提条件。
3、选好、用好有关
领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。
4、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。
5、重视阅读训练。阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，
最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要
6、加强写作训练。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。
7、最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度（一般每分钟500字左右），表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说。
8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。
“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文。
“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学。
“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力。这种方法主要用在议
“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力。
9、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。
四、教学总结及反思
教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。
五、教学进度
根据教育局统一安排，第一周———期中考试完成第一、二、和第五单元的课文教学，期中考试———期末完成剩余单元课文及表达的教学
语文教学教学计划2
一、情况分析：
1、教材教学：
高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。
写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析：
学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。
二、本学期教学目标
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。
三、工作重点：
1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
3、以'阅读'和'写作'教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
四、具体措施：
1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与“写作、口语”的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。
4、用好《读本》，扩大学生阅读量，不断提高语文素质。
《语文读本》已作为高中教材中必要的组成部分，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场，切实抓好《读本》“读好”的工作。或点评、或自读、或检测、或讲座、或串讲……因材施教，因“校”制宜，将《读本》教学落实到实处。
语文教学教学计划3
再接一年级新生，心里除了激动，期盼，还有一丝紧张，面对那无数渴盼的眼神，童稚的声音，活泼的身影，我知道新的挑战再等待着我。如何让她们快速入轨，尽快适应小学生活，赢在起跑线上，我将本学期的语文教学计划制定如下：
一、努力学习，提升自身素质
1、定时、定期地阅读《小学语文教学设计》《高效课堂》《反思——静悄悄的革命》等书籍，为自己的教学注入新鲜的血液。
2、向身边的老教师，新同事学习，努力取其优点，弥补自己的不足，让自己在各方面都日益进步起来。
二、钻研教材，提高教学质量
1、认真备课，写好教学设计。备课前，先熟读教材，教师用书。优秀
2、准备充分，积极参与集体备课。轮到自己设计教学任务时，我要准备充分，将学习目标，教学重难点、模式策略，主要流程、板书设计等精心设计，制作好ppt用精练的语言讲述给其余老师，并将自己在教学设计时的困惑提出来与大家研讨，在补充修订的过程中，形成共识，完成预案。
3、抓好课堂，夯实语文双基。
打造高效课堂，力求40分钟出效率。一年级的语文教学双基的巩固至关重要。对于汉语拼音、识字、写字，每一个任务都要完成好，在学生的遗忘周期内多复现，多巩固，夯实语文双基。
三、培养习惯，抓好常规训练
1、课前准备习惯。开学初第一节课，通过一首朗朗上口的儿歌”上课铃声响，快进教室做准备，学习用品放整齐，等待老师来上课，老师提问认真想，回答问题声音响，老师夸我好孩子”教会孩子课前准备好学习用品，安静地等待老师来上课。
2、读书写字好习惯。在每一堂课上，都要严格要求学生摆出最正确的读书姿势和写字姿势进行学习。时时提醒“头正、肩平、身直”，处处留意“一寸一尺一拳头”，争取做到姿势不对不开读，姿势不对不提笔写。而对于错误的姿势要耐心地去纠正，多监督多提醒。
3、专心听讲习惯。孩子们刚从幼儿园升入小学，普遍都坐不住，很难坚持一节课都专心听讲，当孩子们上课说话、做小动作、注意力不集中时，我会用课堂
提示语提醒他们，如：小嘴巴，不说话；小小手，放桌上。当然，及时的鼓励或表扬是让孩子能有持久兴趣的最好手段，所以我们要多赏识孩子，不吝啬对他们的表扬。
4、及时完成作业的习惯。开学初的第一次家长会上，我便让家长了解了语文学科的任务，作业布置的范围，每天的语文作业不会超过10分钟，以读为主，加之大书（目标）的辅助练习，要求学生10分钟完成决不能让他拖拉做半个小时甚至一个小时。通过家校合作，让孩子养成及时完成作业的习惯。
四、批改辅差，完善教学工作
1、把练习挤进课堂，对当堂所学的知识尽量一课一练，努力做到堂堂清、课课清。
2、对于学生的作业要及时批改，反馈，纠错。个别的错误找生当面纠正，集体的共性错误要反复强调，不断训练。
3、面对学困生要不抛弃、不放弃，寻找机会帮助她树立学习的自信心，多多关照，使其不掉队。
267班68个孩子来自68个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育，虽素质不一，但我始终相信通过一段时间的努力，她们会尽快入轨，喜欢上小学生活，也爱上语文这门有趣的课程。
语文教学教学计划4
一、学生知识现状:
本班共有学生xx人。通过一学期的教学了解到大家对于语文的兴趣浓厚，大部分学生能够认真学习，部分学生还是缺乏自制力，书写马虎，学习懒惰，还需要加强管理，因此在这学期，我将针对每一个学生进行方法的制定，让大家都能够获得进步，成为一个优秀的学生。
二、教学目标:
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写钢笔字、毛笔字的方法；培养积极发言，专心听讲、勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。勤查实际典，主动识字的习惯。
3、培养学生自主预习复习、认真完成作业、有选择地阅读课外书籍、读书做记号和留心观察事物的习惯。
4、能准确认读366个生字，能按笔顺正确书写、默写生字220个。
5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
6、学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
8、留心周围的事物，乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。学习使用冒号、引号、顿号。
三、教学进度表：
教学内容
培养良好的学习习惯
1、 走，我们去植树2、第一朵杏花
3、燕子 4、古诗两首 练习1
练习1 单元测试
5、苹果里的五角星
6、最佳路径 7、人类的“老师”练习2
单元测试
8、三顾茅庐9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物 练习3 单元测试
11、永远的白衣战士12、“番茄太阳”13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的 练习4
单元测试 （复习） 期中测试
期中检测
15、 鸟语16、天鹅的故事
17、生命的壮歌 练习5 单元测试
18、 沙漠中的绿洲19、云雀的心愿
20、古诗两首 练习6
单元测试
21、爱因斯坦和小女孩
22、宋庆龄故居的樟树 23、黄河的主人
练习7 单元测试
期末复习
期末检测
语文教学教学计划5
一、指导思想
全面贯彻落实“三个面向”，深化素质教育。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。
二、教学目标
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期在初一的基础上，继续努力，为以后的语文学习打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
三、基本情况分析
1、学情分析
经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。
2、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教学要求
1、以学校工作为出发点，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指篇】：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；不断优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；提高学生容学习积极性、不断改进学习策略和学习方法、提高学习效率，提高课堂教学的有效性和实效性。
2、认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
3、结合学校自成教育体系，在教学中加强学生的自信成功教育，通过各种方式，唤醒学生的道德生命，增强学生的自强意识，升华学生的生命意识，为学生走向成功奠定思想基础。
五、教改措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
语文教学教学计划6
一、 教材内容：
本册教材除去第六组，共有课文21篇（其中精读课文10篇，略读课文１１篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语，课例，口语交际习作，回顾拓展四部分组成。
二、教材简析：
本册教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘的小学生活。六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料一共期末复习时使用。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、教学目标：
１、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。
２、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。
３、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。
４、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。
５、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。
６、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。
７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。
８、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。四、班级情况分析本班学生对语文学科的学习不太排斥，基础知识掌握尚可，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生基础不扎实。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，需加强训练，在训练的`广度和深度上下功夫。
五、方法措施
１、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
２、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。
３、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
４、加强信息反馈，注意师生沟通。
５、读写结合，以读促写。
６、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。
７、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验。
语文教学教学计划7
一、指导思想高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》以及《普通高中语文课程标准（实验）》。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5及选修模块（中国古代诗歌、中国现代散文）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修（中国古代诗歌、中国现代散文）的全部内容。
三、教学进度
教学阶段 教学内容 教学进度
第一阶段 语文必修5 第1至9周
第二阶段 语文必修5检测 第10周
第三阶段 语文选修（古代诗歌、现代散文） 第11至19周
第四阶段 语文选修（古代诗歌、现代散文）检测 第20周
四、教学建议
1．整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的个性发展。
2．认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》，准确理解和把握《课程标准》最核心的内容，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”和“发现·创新”五个方面得到发展。
3．深入钻研人教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。
4．按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。
5．守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。
6．坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。教研活动安排详见每月“活动表”。
语文教学教学计划8
新学期开始了，这一学期是关键的一个学期，稍有疏忽，就会造成大面积两极分化现象，因此，我计划在教学中更加积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的思想觉悟和教学水平，并顺利完成高三教育教学任务。为了搞好本学期工作，特制订计划如下：
一．指导思想
1.认真学习20xx年《考试说明》，注意研究北京市及全国各地与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的热点，以求我们的复习思路与课程改革的高考命题新思路相符合。
2.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移，强调语言表达的规范与准确。
3.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二．教学措施 ：
1．指导学生掌握科学高效的语文学习的方法，指导学生学习、熟悉《20xx年北京卷考试说明》的内容和要求，确保语文复习科学高效。
2．分题型训练和综合训练交叉进行，一方面确保分题型训练扎实、彻底、高效，一方面让综合训练贯穿始终，让高考可能考查的题型不断得到训练，不断强化学生综合做题能力。
3．侧重指导学生了解掌握古诗文和现代文各种体裁的文体知识，认识诗文规律，针对新高考的两个阅读延伸题，训练科学的解读诗文和解答试题的方法，训练准确规范的答题能力。
4．语文基础知识的理解记忆要全面扎实，方法指导要及时到位，抓好落实。
5．课外阅读背诵要常抓不懈，因为阅读过程是一个丰富自己思想和感悟的过程，考生要读字词、读课文、读作文、读课外书。阅读的过程是语感能力和感悟能力增强的过程，借助大量的阅读才有可能获得真正的语文能力。有真正的语文能力作为支撑，考卷才有可能答得精彩。
6．按计划进行写作训练。
三．教学安排：
复习进度：
三月份（第一周——第四周）：
1．“诗歌、现代文阅读表达技巧”赏析题型训练；
2．“诗歌、现代文阅读描写手法赏析” 题型训练；
3．诗歌、现代文阅读语言赏析；
4．综合训练，做“20xx——20xx学年度第一学期高三年级抽样测试题”；
5．写作训练；
6．新增阅读延伸题训练；
7．课文背诵默写。
四月份（第五周——第八周）
1．边塞诗鉴赏训练；
2．咏史怀古诗鉴赏训练；
3．咏物诗鉴赏训练；
4．借景抒情诗鉴赏训练；
5．写作训练；
6．新增阅读延伸题训练；
7．课文背诵默写。
8．各区一模试题检测训练
五月份（第十——第十二周）
1．各区二模试题检测训练；
2．查缺补漏，反复巩固；
3．考场作文训练指导；
4．定时应试训练及考试心理辅导。
四．教学要求
1．牢固树立时间观念，向45分钟要质量，牢固树立效率意识。
2．把好三个关键环节：
一是精心选编练习
二是认真落实练习。
三是重视讲评练习。
计划一经制定，本学期工作将以此为指导。但在实施的过程中要根据学情，做好调整。
语文教学教学计划9
新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划：
一、学生存在的问题分析：
1、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。古文知识掌握不好。
2、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
4、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：
近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、指导思想
以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文中考说明》为指导方针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
四、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的突破。
五、复习原则
１、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
４、点面结合，讲练同步。整个复习过程见附表。
５、团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
六、复习方法和措施
分块复习指导基本思路：
1、积累运用、综合考察。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣1分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。
2、现代文阅读。把握好“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文或一篇散笔式的议论文。因此，在复习这一块时，在选文上尽量多选取相关类型的文章进行练习。纵观近些年的中考试题，现代文阅读题目的设置，一般都是按照“整体—局部—整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”—在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要提醒学生熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，可以教会学生这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
3、文言文阅读。复习时一定要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键
初中语文教学计划(2) 句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
4、作文。纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。因此，在最后阶段要鼓励学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
另外，要在考场上让你的作文取得高分，还要掌握一定的技巧，那就是包装：书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦心情分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。
附：教学进度
第一阶段：教材过关、打好基础（约五周）2.14—3.20
梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
复习顺序：先复习6、5册，一周一册；此后是1、2、3、4的顺序。
复习要点：
①课文中的字、词、句，理解记忆。
②③古诗文的相关知识与背记。
③综合性实践活动的了解与运用。
④课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
⑤掌握一些重要的文学常识。
第二阶段：专题讲练、提升能力（大概用时五周）3.10—4.25
依据中学语文教材编排，分五大类进行专题复习。
（一）基础知识及运用专题。
（二）阅读专题。1.现代文阅读专题（记叙文、说明文、议论文）
2.古诗文阅读专题（主要复习课内讲读文言文）
3.语文综合实践专题（结合历年中考题型进行复习）
（三）作文指导与训练专题。
第三阶段：综合性复习（大概用时四周） 工作计划
语文教学教学计划10
指导思想：
围绕“课程标准（20xx版）在课堂”这一工作重点，大力推广“初中语文有效课堂教学模式”，进一步强化初中语文课外读书活动，结合“江苏省义务教育语文课程标准（20xx版）的培训活动”遵照初中语文学习的规律，切实规范语文教学行为，真正实现语文学习目标、语文学习内容、语文学习方法和语文学习过程的学科化和现代化，进一步本市提高初中语文教学质量。
工作重点：
一、非毕业班教学工作：七年级和八年级的教学要把培养学生浓厚的语文读书兴趣、培养学生良好的语文学习习惯、灵活运用“初中语文有效课堂教学模式”、规范语文教学行为作为工作重点，把提高语文学习的有效性作为教学和研究的核心。
（一）推广“初中语文有效课堂教学模式”
1、现代文阅读教学模式：现代文阅读要着力训练和培养初中生四个层次的基本阅读能力。（1）提取信息：从文本中获取信息。（2）整体感知：形成对文本内容、结构、情感的整体感知或概括。（3）形成解释：利用文本信息和个人经验对相关问题做出合理的解释和推论。（4）做出评价：对文本内容或形式做出合理评价。利用文本相关信息解决相应情境中的问题。现代文阅读的基本方法程序结构如下：
（1）检查自学：检查学生的课前预习情况，包括检查学生对课文中生字词的掌握、对文章整体内容的把握和对文章的情感、态度的感受。
（2）整体感知：学生根据问题阅读课文，问题的提出应立足于对文章进行进一步的整体感知（理清文章的结构、抓住文章的线索、摸清文章的思路、初步把握文章的情感基调、筛选出表达文章主旨和寄寓作者思想的精要语段），读书的方式要灵活多变。
（3）分析品味：在学生整体感知文章的基础上深入到文本的内部具体分析文章所使用的材料，理解文章的选材和剪裁、结构对表达文章主旨的作用。需要学生带着问题通过读书、思考、讨论和交流来完成。 品析文章中精妙的语言，根据不同文体的语言特征，选择重要的语段或语句引导学生反复的阅读，深刻体会语言的内涵（情感、态度、价值观），揣摩文章的语言特色（准确、严密、生动）。
（4）拓展感悟：引导学生基于对文本加深理解的“悟”，由文本到文外，由文本到生活，扩大知识面，丰富语文积累，培养正确的人生观和价值观，提高自己的精神品质。
（5）总结评价：运用灵活多样的手段对学生的学习情况进行评价。 以上五个基本环节体现了学生在“阅读”过程中的活动过程和心理变化，值得注意的是，以上教学过程，从整体看，整体感知、分析品味是教学活动的主要环节；从局部看，有时又析中有品，品中有悟，相互交融。
2、文言文阅读教学模式
初中文言文阅读的基本要求：（1）掌握文言词语。（2）理解文言句子。（3）把握文言内容。文言文阅读的基本方法程序结构如下：
（1）检查自学：检查学生的课前预习情况，包括检查学生对课文中生字词读音的掌握和对有关文学、文化常识的了解情况。
（2）朗读课文：从读准字音、读清句读和初步读出情感等方面提出要求，采用灵活多样的读书方式要求学生进行读书，并检查学生的读书情况。
（3）理解词句：要求学生根据课下注释疏通文章的意思，独立思考、小组讨论、质疑问难相结合，完成对文章的翻译。
（4）把握文意：分析、理解和把握文章的内容，领会文章的主旨，联系现实生活，做到古为今用。
（5）总结评价：运用灵活多样的手段对学生的学习情况进行评价。 以上五个基本环节从初中文言文教学的基本任务出发，尊重学生在“阅读”过程中的基本活动和心理变化，强调文言的诵读与积累，重视对文言文内容的理解与把握，在加强语言学习的基础上培养学生文言文的阅读能力。
3、作文指导课教学模式
（1）明确目标：根据学年（学期）的作文训练计划，明确本次作文训练的目标。作文训练计划的制订要与正常的课文教学进度结合起来，突出现代文阅读教学的文体特点以及不同文体的教学重点。做到阅读教学与作文教学的有机结合。
（2）指导技法：提供典范的文章片断，总结出可操作性较强的相应技法，让学生有法可循。
（3）研讨题目：围绕训练重点研讨训练的具体题目，让学生在写作之前能够做到心中有数，方向明确。
（4）实践操作：要求学生在一定的时间之内完成任务。
4、作文讲评课教学模式
（1）回顾目标，总体评价：师生共同回顾训练的目标，提高讲评的针对性。然后教师有针对性的评价学生作文的优点和缺点。
（2）展示范文，取其所长：展示典型的学生优秀例文（优美片断），学生分组讨论、交流，明确优秀作文的长处，给学生提供可供学习的范例。
（3）出示病例，研讨修改：出示典型的病例，学生分组讨论、修改，然后交流。教师要明确操作性较强的修改方法。这也是作文评讲课质量高低之所在。
（4）相互交流，独立修改：组内相互交流，提出各自的修改意见，个人根据同伴提出的不同意见修改自己的文章。
注重作文的生活化训练，在生活中积累丰富的写作素材，做到生活化选材、情感化体验和个性化表达。作文训练中应该避免一味强调技巧训练，忽视生活方面的积累、体验和思考的现象。
（二）进一步强化初中生课外阅读活动，提高学生阅读能力，提升学生的精神品质，促进学生的精神成长和 终身发展。
课外读书活动要求全市中学生全员参与，坚持每天阅读，养成一个好习惯，即“不动笔墨不读书”，每天写一篇读书心得，每周开设一节阅读指导课，每学年组织一次读书竞赛活动，一次读书现场观摩活动，一次
制定阅读计划：阅读指导课的具体内容，阅读材料，活动的时间和组织形式，阅读效果的监控和检查等。
细化实施方案：阅读课上课表，指导课要有教案，阅读内容有规定，读书笔记有检查，读书活动有材料，读书效果有检测。
考核评比：重过程，看数量，比质量。
材料：计划，方案，活动的开展，读书笔记，获奖情况等。
观察：结合日常视导和听课活动，关注读书课的开展情况，检查课表、教案、读书笔记等。
方式：量化积分。
二、毕业班教学工作
1、认真学习课程标准和中考命题说明，做到有的放矢。
《课程标准》是编写课本、学习、考试、评价的依据，《中考考试说明》从考试的角度作了一些规定。明晰、准确地把握中考语文考试的
范围、内容和要求，就能够避免盲目性。中考试卷的结构已基本趋于稳定，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都是精心设计的。一份中考试卷涉及教学观念、教学方法、学习要点、学习方法以及测量评价等诸多领域，犹如一座“微缩景园”，值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，平时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对语文的基础知识、读写基本方法进行全面的归纳整理。一方面使自己在中考前能做到心中有数；另一方面，语文知识是语文能力的基础，没有知识，就无法提取应用；只有形成完整的、系统的语文知识网络，才能更好地进行应考能力训练。
3、要重视语文知识的积累，强调语言的运用。
打好语文基础的关键在积累与运用。积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实；而运用，是积累的目的。备考中要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词等，要学会化整为零，日积月累。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。
4、树立大语文观，扩大阅读面，提高语文能力。
要用好课本。“课本”是学习知识、训练能力、进行思想修养、陶冶审美情操的重要“载体”，必须真正认识这一点，才能实现“用课本学”，提高阅读和写作的能力；然后再把这些知识和能力迁移运用到课外的阅读和写作中。这样，语文成绩自然就会大大提高。用课内学过的知识和能力与中考题相对照，就会发现中考试题与课本或直接或间接都有某种程度的联系。中考语文阅读考查题，少数试题取材课内，绝大多数的试题取材课外，但也是题在课外，答案在课内。因此要注意梳理课文，整合知识，适当拓展。现代文阅读复习要加强文体阅读意识，掌握阅读规律，加强词句理解、文意把握、要点概括、探讨研究等方面的训练，要注意加强分析综合能力和语言概括、表述能力的训练，尤其要注重方法的总结和归纳。文言文阅读更要注意将教材出现的常见实词、虚词的用法进行归类整理，并牢固地背记下来。在记准词义的基础上，再抓句子的翻译和思想感情的理解。在掌握课内文言文的基础上，结合练习，向课外文言文延伸。当然，中考试卷中还有一些内容是不能单靠课
内外“对照”解决的，这就需要在平时阅读中，培养语言的感知能力，做到能读会写，有了过硬的本领，才可以做到以不变应万变。
5、关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文。
“生活作文”是近年来呈现出新的中考作文取向。即引导学生关注现实生活，认识生活中的现象，思考生活的本质，抒写生活的感悟。凡是有真情实感、语言表达能力好的作文往往得到阅卷老师的青睐。因此要注意写作基本功的训练，培养观察能力、想象能力和思维能力，加强文字表达能力的训练。平时可多进行一些片断写作训练，也可根据中考作文在立意、内容、语言上的要求，可以进行一些单项性序列训练。如语言训练，可以对作文进行补充修饰语的修改，变换句式的修改，运用修辞方法的修改，使作文的语言更灵动。在抓好写作基本功的基础上，要关心生活、体验生活、感悟生活，善于挖掘、提炼生活的“动情点”，“力求有创意的表达”，才能抒写具有真情实感的好作文。
6、有效地使用练习，强化训练应试能力。
①多做“精典”的题目。所谓“精典”，是指在老师的指导下在练习题的汪洋大海中进行精选；要选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目，让“练习题”服从复习计划，而不是以练习代替复习计划，这是有效使用练习题的关键。
②多做分类练习，适当进行综合练习。分类练习具有一定的阶段性，更好配合复习计划。做题时多做分类练习，把握知识链，实现“举一反三”，务必落到实处，抓住根本，以提高能力。而综合练习，更能够全面把握试题的结构、分布及其分值比例情况，做到对试卷整体心中有数，有利于对时间的调控和对不同难度题目的处理。
③加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目也有相应的答题思路，也有一定答题规范要求，要掌握其中的规律、方法和要求。
⑺注重积累，提高解题技巧。
语文能力的提高，要经过一定时期的训练和积累才能达到，中考迎考的积累主要指解题的方法和技巧的积累，必须在做题的过程中有意识地去探求、捕捉、发现、提炼、形成，并加以识记，才能日积月累，逐步达到全面掌握。既要善于观察、多加思索；还要善于整理归纳，把零散的收获系统起来，形成规律，并再有意识地运用所积累、掌握的解题方法和技巧去解答其他题目，及时总结，不断提高，才能取得好的成绩。
给宋庆龄奶奶的一封信1
亲爱的宋奶奶：
你好！
我们彼此不认识，您一定会感到惊讶。我们来自两个时代。我为什么要写信给你？是的，你从未见过我。但是我不是唯一知道你名字的人。在中国，没有人会不认识你。
我知道您所生活的社会是艰难的，并且起伏不定。面对帝国主义的侵略和封建君主制的衰落，您和孙中山先生坚定不移地坚定信念，为人民的解放事业而奔波，竭尽全力挽救人民。作为伟大的政治家和革命家，您为祖国的未来和人民的明天关心和爱护孩子。您认为教育孩子是一项不可期待的工作。您留给孩子们最珍贵的东西是中华民族和中国革命的优良传统。您认为儿童教育的内容主要包括德育，智力，体育，审美，综合技术教育和心理教育吗？它还赋予儿童玩耍的权利，并有效保护儿童的所有合法权益。您为中国的儿童教育做了很多有益的工作。
您为孩子们所做的一切，使我们现在有了更好的发展。许多报纸和杂志都具备教育我们的知识，因此我们可以在学习后学习更多有用的知识，丰富我们的知识并增加我们的知识。宋庆龄基金会设立了儿童奖励特别基金，并发起了“宋庆龄儿童文学奖”评选活动。该奖项不仅受到儿童文学的重视，而且受到儿童的欢迎。
时代在发展，历史在前进。现在的新中国超出了您的想象！中国拥有手机和电视，计算机和互联网等媒体工具；从那时起，传递新闻变得更加容易。科学家已经研发出火箭，并成功完成了太空任务，例如载人太空飞行，宇航员离开机舱以及发射月球探测卫星。今天，中国正在朝着实现充满活力，迈入新时代的现代化方向迈进。
宋祖母，新中国的美好生活和容貌，离不开革命一代的辛勤劳动和建国后许多杰出人物的努力。面对漫长的历史之河和祖先的伟大成就，我再也无法用言语表达。毕竟，对于中华民族，您做得太多了，太多了……
现在，我只能努力学习，努力工作，不辜负您对我们的殷切期望，为祖国的繁荣和我家乡的美丽和富裕做出我应有的贡献。
一个普通的女孩：xxx
20xx年2月13日
给宋庆龄奶奶的一封信2
尊敬的宋庆龄奶奶：
我是三年级的一名小学生。我看过一个关于您小时候的故事。那天，您全家要去一个伯伯家做客。您为了等朋友小珍，没有去成，可是那天小珍没来。爸爸觉得很惋惜，但是您不后悔，您说：“小珍虽然没有来，但是我很高兴，因为我守住了自己的诺言。”看完这个故事，我很佩服您。
告诉您吧，在我身边也有像您一样的人，那就是我的姥姥。大年初二那天，我们全家八口人和四位客人一起去西贝莜面村吃饭。大家说说笑笑，十分开心，商量好吃完饭去公园玩。姥姥听了，马上说：“哎呀！我不能去公园，下午2点我还得到居委会值班呢。”舅舅劝姥姥说：“大过年的，晚去一会儿没关系。”姥姥坚定地说：“不行，我是党员，必须要守信用，既然约好了时间，就不能迟到。”舅舅只好说：“那好吧，我送您。”姥姥急忙说：“不用，不用，你们接着吃吧，我自己坐公交车回去。”我看到这个情景，心想：姥姥真是个守信用的人呀。
讲诚信，守信用是中国的传统美德。虽然我现在还小，但我会学习您们的好品质，做一个守信用的好孩子。
敬礼！
×××
20××-2-16
给宋庆龄奶奶的一封信3
敬爱的宋庆龄奶奶：
您好！
我是一名小学生，虽然我们生活的世界相隔一个世纪，可您坚韧的爱国精神，崇高的思想情操在新世纪的今天仍然闪闪发光！
从课本上得知您家门口种着两棵大樟树，樟树是一种神奇的树木，它有雪松的高洁典雅，石竹的挺拔俊秀，它还有顽强的生命力，广泛的药用价值。它身上散发出淡淡含蓄的清香，让所有害虫避而远之，却让在它茂密的枝叶下休闲的人们心旷神怡。奶奶，您的品格不就像樟树吗？抗日战争时，您为了祖国大好河山不被十恶不赦的日本鬼子践踏，您瘦弱的身影总在最危险的战场出现，用您的行动您的话语激励着人们的斗志，鼓舞着将士们的士气。解放战争中，您为了老百姓早日过上平静安宁的日子，您放弃了安逸舒适的生活，四处奔波，呼吁和平。最后，当您的家人离开中国时，您选择了留下，留在祖国的怀抱里。奶奶，您用您的一生告诉我们每时每刻都要热爱保卫自己伟大的祖国！
奶奶，告诉您，现在我们生活在一个和平安宁的世界里。我们在宽敞明亮的.教室里学习，在风景如画的公园里游玩，在琳琅满目的商店里购物。宽阔的马路上车水马龙，无边的田野里稻谷飘香，闻名的旅游胜地游人如织……到处是一片欣欣向荣的景象。最让人自豪的是，我们中国的五星红旗已经飘扬在太空中了！
不过，虽然我们的生活条件越来越好，但我们的生存环境却遭到越来越严重的破坏，生态失去平衡。有些人随地吐痰，乱扔垃圾，制造出白色污染。有的工厂企业把污物排到海里，污染海水，使得许多海洋生物无法生存，还有的地方乱砍树木，乱毁森林，使得空气混浊，虫鸟灭绝。每天，人们排放的二氧化碳等有害气体，正不断破坏臭氧层，使空气向宇宙外边流，最终结果毁灭整个地球。
奶奶，看到这些，您一定很难过很着急吧？您放心，我们一定会像您一样尽自己所能保卫我们美丽的家园！
给宋庆龄奶奶的一封信4
亲爱的宋奶奶：
您好！
今晚我在家找杂志时发现您一张留学时的照片，戴着博士帽，您那双眼流露出坚定的神采，小嘴抿成一天缝，是我们这个时期少有的坚刚英气，谁能想到您几年后会成为中华民国的副主席，我们心中的国母呢？即使我们素不相识，就冲着我心底对您的那份敬爱，似乎把自己和您的距离又拉近了一层。
读起您的一封信《愿小树健康成长》，当“爱祖国高于一切，人生是花蜜，以耕读为本，以勤俭为德……”这些熟悉的字眼慢慢涌入我的眼睛，拿下眼镜仰头一望，从模糊的视线中看着您的照片觉得特和蔼、慈祥，透过轻薄的纸张，就如同一个慈母般望着我：“孩子，你们好了，我们中国这十三亿大国才能在世界有一头顶立之处！”我似答非答地点点头，我想，这应该是一场梦，因为您已经永远地离开我们了。对了，忘记跟您说了，“在三月五日的‘学雷锋树新风’的活动中，我们谨遵您的教诲，向雷锋学习，认真学习雷锋精神。在这些活动中，我们广泛地阅读《红色雷锋》、《雷锋的故事》等书刊，并用自己所学、所知出了一期黑板报，真正做好善动手、善动脑的理念，并在活动中深深感受到民族英雄对我们青少年的影响力。”听到这些消息您开心吗？您说我们幸不幸福？我们因为有您这样的因慈爱而著称的国母，我们的生活才渐渐走向小康，小学生的课外生活才越来越丰富。
在听爸爸讲历史时，几乎每个故事都会提及奶奶您和孙中山爷爷。我们全家都说：“别看庆龄奶奶是位女性，但她丰富的知识和独特的一针见血的见解，使她在当时的政治协会是有一定地位的。”爸爸讲的最多的就是您在威斯里女子大学的事，看来您还是一位心思慎密的学者。从您不以为然地摇头，紧锁双眉，但还是耐心地听讲完，这一点是我最敬佩您的地方，要是别人如此诋毁我们的国家，按我暴怒的性格，以骂服人，以打服众也是常有的。虽然，我知道这种行为是不正确的，但怒火就像一颗定时炸药，随时都会点着爆炸。宋奶奶请您原谅我的这种行为，这样反而会起反作用。您当时说的每一个字都震撼人心，每当爸爸讲完一句我都会发自内心地大叫一声：“有气势！”“好！”……您的每一字每一句都如小树苗深深扎入我们的心中，久久回味，久久思考。久久……
听说，一生投身革命事业的您还喜欢养鸽子，孙中山爷爷生前认为鸽子在国外称为和平鸽，您放养鸽子是不是对他的一种思念、牵挂，还是对世界和平、祖国团结统一的一种期盼！我说得对吗？宋奶奶。
宋奶奶，信已告落。谢谢您为大家所做的一切！我爱您，宋奶奶！
