1. 今天是期中
2. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
3. 真心地祝福你考试取得好成绩!发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!
4. 你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的高中，进而步入人生的象牙塔!
5. 我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的
6. 没有了旋律，就没有了
7. 让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上!
8. 路始终要走不必回头都是天空下的孩子都是四季绽放的花儿风雨中都是一张张美丽的脸愿你的双眸在我深处停留你是我朋友的明珠是我的姐妹的骄傲……
9. 老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。希望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。
10. 人生处处是考场，今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑!
11. 愿全区所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。
12. 路始终要走不必回头都是天空下的孩子都是四季绽放的花儿风雨中都是一张张美丽的脸愿你的双眸在我深处停留你是我朋友的明珠是我的姐妹的骄傲……
13. 十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!
14. 既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的`前途和命运，成为真正的强者
15. 当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎;当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好!
16. 不管果怎样，经历过，总会有果的!中考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方!
17. 我坚信，你们付出了汗水，经受了考验，理想中高中殿堂的大门就一定会为你们而敞开，让你们的父母和你继续艰辛却快乐的求学之路!
18. 祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待中考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!
19. 愿全区所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。
20. 路始终要走不必回头都是天空下的孩子都是四季绽放的花儿风雨中都是一张张美丽的脸愿你的双眸在我深处停留你是我朋友的明珠是我的姐妹的骄傲……
21. 十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!
22. 既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者
23. 决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己。不能让自己永远有个春暖花开心情的人本身就是个失败!信念是梦中完美的天堂，资本才是远方缥缈的清香。有了勇敢，成功还会远吗?
24. 如梦的年纪，匆匆流过。三年中曾多次说分别，道散，如今却要分别，自会愁悲。然而，愁也罢，悲也罢，生活却不罢。祝初三学子：挂云帆，济沧海!
25. 即将参加中考的莘莘学子：三年的时间一晃而过，就这样从欢歌笑语中渡过了青春中最重要的三年，我们即将迎来人生的第一次抉择，人生将就此改变，纵有再多的艰难和困苦，有再多的烦恼和不愉快都应将它们化为自己的动力，努力向前拼搏奋斗，不畏缩，不放弃，跌倒了可以再爬起来，但如果你就此放弃你将永远都是弱者。每一朵花都会用属于自己的方式绽放，为此我们也应该用属于我们自己的方式实现自己的梦想，达到自己的目标，点亮自己的人生。让自己的父母和老师为我们感到骄傲自豪。努力吧孩子们，在天后的考场上留下自己最亮丽的身影。
26. 如花季的青春即将流逝，三年的努力与艰辛都一定会得到最美丽的花心。所以，不用畏惧，不用害怕，将自己最美丽的身影留在走出考场的那一刻，去拥抱那炫烂的明天。初三考生，加油!
27. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生是短暂而漫长的。没有色彩又谈何人生?九年的努力，为的是中考时的绽放。如果你想获得甜蜜，就把自己变成一直蜜蜂，去花丛中采蜜;如果你想得到收获，就把自己变成一条鱼，在知识的海洋中遨游。面对中考，让我们放松心态，取得最优异的成绩!
28. 一转眼，一千多天的初中时光从指缝中悄然逝去，声声战鼓已在六月的骄阳中奏响，就让我们在六月迎风破刃，俯身踏进苍穹，用三年辛勤的汗水耕耘出一片无悔的天地。
新年礼物
寒风呼啸，卷起苍白地面声一层细细的沙土，不停摇曳古木屋破旧的窗叶，笃笃……的响音，在寥寂萧静的小街到上形成一声声对寒冷的哀叹。远处东岭，白皑皑的冬雪，不仅冻结了大地生灵爱舞动的活性，更冻结了一颗喜欢到处穿梭的心。我坐在火炉旁，看着阴霾冷峻的天气，一颗被冰封的心隐隐发出希望，希望得到一米春天温暖的阳光。
这时，家门口停下一辆摩托车，一个年轻人从印有“邮政”两字的绿色袋子拿出一封信件，并示意我过去拿。我纳闷：“我和家人好久都没写过信了，怎么会有人给我们写信呢?”我走过去接过信件，接收人写的是我的名字，字体笔画生硬，且带有几分童气，但看起来却十分工整，我一时想起是怎么回事了，原来是我那些可爱调皮的学生写来的。几个月前，我曾去某个中学试教，临走前留给那些学生一个我家庭的联系地址，没想到他们还一直惦记着我这个他们生命中的匆匆过客。我拆开信件，信的开头写道：“老师，展信哈密瓜，不笑是傻瓜。”这幽默逗笑了我，我仿佛看到一颗童心在我的手心跳动，这些学生还是那么可爱、调皮。信接着写的是一些新年
看完信件，我被深深感动着，一股暖流从我的手里流到了我的心里，一种朝花夕拾的温馨，一种曾做过老师的自豪感在心里潜滋暗长。我捧着信件久久贴在心窝不忍放下，因为我正捧着的是学生对我的一片浓浓的思念，也是学生对我的绵绵延延博大的友情、缕缕牵牵连连的葱郁的挚爱，更是世界上最珍贵的礼物。这蕴含着学生一片真情的信件，保留着岁月的美好时光，珍藏着师生间美丽的情感，这没有任何功利目的的感情交流，凝聚着学生对老师一份具有永恒价值的情愫。
幸福与温暖在我的心滋长，突破层层结实的冰壳，化做一米春天温暖的阳光。
于是，我明白，这就是爱，爱其实很简单，爱是轻声的问候，是由衷的祝福，是浅浅的微笑，是对抗雪灾的热心帮助……。
爱能融冰雪温人心，新的一年，我很幸福，我收到了一份用爱堆积成的新年礼物。
新年感悟作文2
每当辞旧迎新盘点往事，都是一次思索和总结。人生是一个过程，春秋冬夏，光阴荏苒，一日日，一月月，一年年，从岁首眨眼间就来到了岁尾。岁月不居，逝者如斯，就像天空中的浮云，遥远却清晰，清晰的就像是镶嵌在岁月中的一串串脚印。
收拾整理好房间的杂物，已是子夜，在这一刻我收到了来自远方还坚守在生产一线上忙碌着的妻子的手机祝福短息。寥寥数语，暖在心头。儿子已美美地熟睡，我唯恐将他从梦中惊醒。悄悄出门。当我亲手引燃那一长串爆竹的时候，远去天国的父亲——你听到了吗?那是儿一声声亲切的问候!
听着窗外由稀疏到稠密的爆竹声声，我心有思绪万千感慨!烟花、爆竹将这个夜晚扮靓有声有色炫目多彩。这，是山村的千家万户燃放出了他们对于新年的期盼和幸福新生活的一种向往与祝福。
枕着窗外的爆竹声声和璀璨的烟花，幽幽的入眠。睡梦中我在梦想着——2016年的新生活。
当历史的钟声再次敲开另一扇新年的大门，又一番四季的轮回正向我们徐徐展开。春天的气息携带着冬眠的力量、一股股小生命从残雪消融中坚强的破土而出，伸张着机灵的小脑袋窥探着外面的清新世界。
一杯香茗、一怀思绪，房间里就悠然的飘逸起记忆的芬芳。平淡无奇的2015也成了成长之中的一抹印记，烙在心坎上。小的时候总在盼新年、盼新衣、盼长大、盼望自己有所建树。而今，不知从什么时候起在心里就害怕过新年，每一次的新年伊始无不充满了对新生活的憧憬与向往，可每每岁末盘点都是一阵的空虚和哀叹!就这样一岁岁一年年，时光在喜与忧之间恍惚而过。岁岁在步步紧逼，生命在无声的退缩。岁岁催人老，青春不再，光泽暗淡。
曾在同一片阳光下耕耘于天地间，有人尚且钵盂皆满，收获颇丰，而我又怎隐忍清苦。芸芸众生不过几十载轮回，当利润不再是有些人事业之中用来追求的唯一生活资本的时候，更多的人会用它来赚取美誉，而我夹杂在这世道间，又怎甘愿平庸。
在刚刚过去的一年里，我和妻在勤恳之中也收获了一份平平淡淡的快乐。这份幸福来自于母亲这位坚定地大后方，虽说母亲有些年迈但不年衰。是她，是我善良的母亲用大爱无微不至的帮我在城里照看着我的孩子的学习和生活，才会让我后顾无忧的去工作去赚取更多一点的生活本钱。此时此刻我心里的幸福感觉来源于家人都健康平安，这是去年我最大的收益。日复一日年复一年的任时光虚度，曾经的年富力强也终将舍我而去，年老的母亲也会力衰得不能再帮我即便做些简单的家务，那时我又该如何为这个家庭担当，为我至亲至爱的人负责。
下一站幸福是什么?我已错失了人生创业的黄金时期，而今积蓄也羞于直白。“37“岁，应该是一个成熟饱满的数字，而对于我却显得有些干瘪。下一站幸福是什么!岂能如此清贫虚度?
新年叙事作文3
新年的钟声即将如期敲起，虽走在外边，呈现的是灰蒙蒙阴寒的天气，但我的心里仍如孩童般对这新的一年充满了喜庆。或许新年毕竟什么都是新的，我的灵魂也无以抗拒那种所谓新而带来的一种喜悦和激奋。这种感觉会情不自禁地涌上心头，令我沾沾自喜，心底似乎在等待着什么?或期盼着什么?
宝宝在回家的路上，蓦然间看到了人家屋檐上高高挂着的灯笼，便惊喜地大叫起来：“妈妈，你看，那里有红红的灯笼呢!”呵呵，我都看惯了那大红灯笼高高挂，所以就算看到了女儿所说的那一副喜庆景象也习以为常了。很正常呗!哪一年，哪一个地方都不是这样装饰的?可是刚入世不久的女儿，却大惊小怪了。她小小的年纪，根本还不懂什么叫过年，或过年真正的意义是什么?她只能看到这跟平时的生活不一样，便旁若无人或肆无忌惮地大声叫嚷了。
家里的菜我都买好了。虽自己完全烧不好菜，但毕竟是过年，万一有客人来，或菜场上一下子都消失了菜影，那该怎么办?我会感到非常惊恐和无助。以防备起见，昨天傍晚，冒着淅沥的小雨，我狠狠冲进人潮汹涌的菜场，起劲地勘探菜肴。一番询问之下，便觉任何菜的价格都猛涨了。有的几乎翻好几倍。但看着人家都那么兴奋地购置，我还会等闲，坐视不买吗?人家以抢夺之势，我肯定也昭显了自己蓬勃的力量：迅疾地抓菜，又迅疾地付钱，然后再急急地涌进人流中进行下一次“抢夺”。
姐姐、弟弟都将去杭州过年了。我也很想跟随他们的人流，甩甩手而去。可是碰上了家中各异的性情和庆祝的诸多美事，我就什么都不用想了。拒绝，拒绝，还是拒绝，可是心里的痛却是隐隐约约的，时常浮上心头。是伤感吗?还是几多对至亲的依恋?十几年前，甚至二十年前，我们一家五口围坐在温馨的煤油灯下，听着外面小孩疯狂的鞭炮声响，而我们则安稳又幸福地你看我，我看你，当然也免不了随手抓些好吃的零食，于是边嚼边谈，心底却涌起一阵接一阵喜庆的'浪潮。常年不得停歇的爸妈只在此时才真正放下了他们手中沉重的担子，现目露无限温和地且慈爱地看着我们，而我们也万分庆幸地和他们不停攀谈着——“爹长妈短”的，笑话连篇。那过去恬静的岁月时刻印存在我的脑海里。我们三姐妹和爸妈真正在大年三十团聚一起的时光已是少之又少了。往往在临近春节时分，我们都会因为家里家外的各种杂事而变卦原来的初衷，最后分散，采取各自行动，庆贺大年。岁月疾飞，如箭而去，可心底对父母和至亲的那种深深挂牵和爱恋却历久弥新，长年累月地积淀在心里，显得越来越厚重了。多么憧憬能再一次回到童年时光啊!虽穷，虽单调，窘迫也毫不在乎，只要我们至亲能再一次笑嘻嘻地和温情的父母团坐一起，共同迈过那新年的门槛就行。
我期许作文4
岁岁新年，今又新年。
站在新年的钟声里，我期许，生命可以与美好相遇。在每个清晨，在第一眼的凝望里，总有最温暖的阳光射进心房;在每一次个进校园的瞬间，总有孩子的笑语盈盈让人心生力量;在每个午后总有份闲暇可以相遇书籍，捧读，托腮，凝香……
沐浴在新年的阳光下，我期许，教育可以与美好相遇。所有在教育的田野里耕耘的师生，都能投入百分百的热情，真爱教育，也真爱孩子;所有的孩子们在校园里除了有念不完的课本，还有放飞一只风筝的心情;所有的童心除了压满写不完的作业，还有给我一只杠杆，我便可以撬动地球的理想……
徜徉在新年的空气里，我期许，平淡可以与美好相遇。平静的文字相遇纯洁的心灵，疏淡的性情相遇善良的知音，与梦想的执着追求相遇懂得相惜的陪伴……
总之，这个新年，青莲期许：不负时光，不负韶华，努力做回最真的自己，用真情欣赏世间的美好，用回眸反思自己，用读书修正自己，用追求寄托自己，让心，在成熟与恬淡中光明、温暖、轻松……
聆听新年的钟声作文5
今年的冬，仍没有刺骨的北风，也没有飘零的雪花。再过几个时辰，我们就要在暖冬中，聆听到那那浑厚的新年的鈡声了。
当听到新年的钟声时，我们便蓦然醒悟了：我们已经辞旧迎新，进入了一个新的时空，眺望着明媚的时光。
当我翻过最后一页日历时，心灵的深处便隐约有了一份苍凉，真切的怀恋着往日，这大约是送别了往日的辛劳和付出，让我们真切的感悟到了生命之急迫，人生之匆匆。当我们面对一个全新的时空，也许又会在不经意中感悟到：苍凉又是一种胆识，一种向前的力。当我们领悟到那时光美妙的音符时，便向上，便发奋，使生命充满活力。
我们不必在苍凉中徘徊，要在期待中奋起;我们不必在往日中固赏丰腴的果实，要在感悟中向往收获的彼岸。一位老者曾问我，人间最贵是何物，我说：是时间，他点了点头。也许人们步入了中年以后的岁月，便对时光的感悟更加深切和那样的珍惜了。这就象有人总结的那样：青春正在消逝，任何人都会感到青春已经消逝。光阴似箭，人生有限。如何在极短暂的时光中多做上一件或几件事，这分明是人生最大之欣慰吧。
哀莫大于光阴的虚度。你想想看，我们面对飞速发展的光阴，前面固然有机遇，但更多的是挑战。新年的钟声已经向我们昭示：确应只争朝夕的去发奋、去创新、去积累。时间对工人而言，就是产品，对农民而言就是收成，对学生而言就是成绩，对军人来说就是战机。只有争取了更多的时间，掌握了更多的知识，丰富了自己的才智，才能应对挑战，把握机遇，立于不败之地，有所收获，无愧于那仓桑的往日。说到这里，我曾经采访过的一位老农常常让我肃然起敬。他年逾七旬，初夕了还要到菜地里转转，好象是对大地的默默祝愿。大年初一，就往地里送粪，开始耕耘他那即将复苏的菜园子，年复一年收入颇丰。我与他聊天时，记住了他说的两句话：“我舍不得时间，离不开土地。”这位老人的话总让我一日三醒，成为我心灵深处拥抱时光的箴言。我们要做的事很多，然而时间却老是那么的公正，不会丝毫偏爱于一个人，这就要我们惜时如金，让生命的点滴之光都那麽的多彩和绚丽。面对这个全新的时空，在鼓舞和振奋中我们理当思考：我们该怎样守望明媚的时光呢?在这明媚的时光里做些什么呢?
千里之遥始于足下，那么，就从我做起。光阴荏苒，那么，就从今日做起，去认真耕作人生的沃野，收获生命的希望吧!这大约就是对五谷丰登的祈盼和新时光的祝福。
《毕业赠言》教学设计1
设计理念：
《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。因此，在教学中，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
教材简析：
《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。
这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。
教学目标：
1、知识与技能
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解文章内容，谈谈自己受到的启发。
（3）学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。
2、情感目标：
教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观。
教学重点：
让学生在阅读中感悟不要抛弃学问的重要性。
教学难点：
1、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问。
2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。
教学方法：
教学有法，但无定法。在本节课的教学中，为了更好地完成教学任务，可采用朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法。
教学准备：
教师：课件
学生：搜集与本课相关的资料。
教学时间：
建议本课教学1课时。
解读与提示：
第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。
第2段：论说学问的重要性。在这段中，能凸现全段的主要意思的句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
第3——6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式，就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。
第7——9段表达了作者的希望与祝愿。
教学设计参考：
一、激发兴趣，引入课题
1、出示教师的毕业纪念册，谈话导入。
师：同学们，这是老师的毕业纪念册，里面有我的老师和同学送给我的毕业赠言，其中包含了他们对老师的美好祝愿。有的祝老师能够继续深造；有的祝老师工作顺利；还有的同学祝老师天天开心。同学们，时光荏苒，日月如梭。在这小学即将毕业的时刻，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。看看大家会有怎样的启示。
2、揭题、读题
《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。
二、走近作者
1、师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。
2、出示胡适的资料。
胡适（1891.12~1962.2），字适之，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主要著作有：《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。毕生倡言大胆的假设，小心的求证、言必有证的治学方法，以及认真做事，严肃做人的做人之道。
三、读悟结合，理清层次
1、检查预习，这些字音你能读准吗？
zhū
tài
zǔn
zhù
诸位淘汰撙衣节食铸器
2、自由读课文，读通课文。
3、汇报朗读，向大家展示自己读得好的段落。教师要适时对学生进行鼓励，并引导学生积累读好书的方法。
4、交流，你读懂了哪些内容？
教师进行点拨，多媒体出示：
A、你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么？板书：不要抛弃学问
B、课文围绕这句话写了几部分内容？
5、师生共同梳理，理清层次。
（见解读与提示。）
四、讨论探究，理解文章内容。
1、引导质疑，讨论交流，教师进行点拨总结。
（学贵有疑。大疑有大悟，小疑有小悟。课堂上，要引导学生自己发现问题，提出问题，并解决问题，以此提高学生的自学能力和语文综合能力。）
A、为什么不能抛弃学问？
（少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了；三五年不学习，就会被后来少年淘汰，到那时想补救就来不及了。）
B、怎样做学问？
（主动创造条件做学问；抓紧时间做学问。）
板书：创造条件珍惜时间
2、感情朗读文章，谈启示。
（无论什么时候，什么境遇都不要放弃学问；学习要趁年轻，要珍惜时间，多做学问。）
3、写作渗透：按一定的顺序表达真情实感。
五、拓展延伸
1、鼓励学生结合自己的理解和体会用原文或自己的话提炼警句。
如不要抛弃学问抛弃学问便是毁了自己等。
2、多媒体出示故事，创设情境，学生讨论。
小沙弥对老方丈说：方丈，我己经读了许多经书，肚子里的学问己经满了。老方丈并不答话。他拿出一个瓶子，先用大石块把瓶子填满，然后问小沙弥：瓶子满了吗？小沙弥说：满了。老方丈又把一些小石子放进瓶子，问小沙弥：满了吗？他说：满了。老方丈又把一些沙土放了进去，继续问：满了吗？小沙弥想了想，小心地说：满了。老方丈听了，又往己满的瓶子里倒了些水，转身而去。
小沙弥望着老方丈远去的背影，看着眼前的瓶子，似有所悟。
质疑：你看了这个故事以后，结合所学文章和自身经历，你有什么感悟，谈一下启示。
（瓶子就像我们的脑子，当你认为学问放满了的时候，其实还没满。
做事要认真，当你认为做好了的时候，实际上还有很多细节要做。）
六、出示警句，课堂总结，提出美好祝愿。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
师：亲爱的同学们，现代社会就是一个学习型社会，没有谁能够不学习，还能在竞争中生存的。学习是终身的，无一时不学，无一事不学，无一处不学。希望大家铭记胡适先生对大家的寄语不要抛弃学问。希望大家能把自己这块材料铸造成器，祝同学们长大后都能成为祖国的栋梁之材。
七、布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、在毕业之际，写下对你的.母校、老师或同学的赠言。
例：愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
板书设计：
毕业赠言
毕业赠言
要 创造条件
学 珍惜时间
《毕业赠言》教学设计2
教学目标：
1、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。
2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。
重点和难点：
重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。
难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。
教具准备：小黑板
教学时间：1课时
板书预设： 内 容 要 求
怀念 针对性强
毕业赠言 劝勉 积极健康
（听说训练） 希望 有激励作用
回忆 语言优美生动、婉转简洁
教学过程：
一、激情导入，出示课题
1、同学们，丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在这五年中，同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作，每一次生动的发言，都留在大家的记忆中了。这种记忆是多么美好啊，这种友谊是多么珍贵啊！那你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等。）
2、根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言
二、学习课文
1、学习“听说要求”，明确这次听说训练的要求。
2、学习“听说提示”，明确这次听说训练的步骤和任务。
三、听赠言例句，学会分辨优劣
1、我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（听教师读赠言，附赠言内容：）
（１）丁侃：
你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
同学 俞康康
（２）叶凯航：
我送你一个１６８，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
好友 葛强
（3）王政达
愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；
愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；
愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
同学 胡世能
（４）胡舒婷：
今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
同学 张和清
（５）邵韦蔚：
祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
同学 潘谱丞
2、听后同桌自由讨论。
3、全班交流，教师从旁相机点拨。
总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。
四、讨论明确赠言要求和内容
1、从刚才几则赠言中，你认为写赠言时有什么要求？
2、学生讨论后，教师小结：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。
3、再次讨论赠言可以写哪些方面的内容？（可以写怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。）
4、在语言表达上，可以用上什么方法呢？（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等。）
五、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供学生选择使用。
六、交流同学赠言，不足的提出改进意见。
七、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。
八、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。
