本节课是一节音乐活动课，是小学音乐人教版四年级上册第七单元《民族的舞步》的第二课时。
音乐有着多种多样的表现形式，对音乐的感受和表现也是多种多样的。我们在音乐教学中强调要加强“听”、“奏”、“唱”、“演”、“说”、“写”能力的培养，就是要丰富学生对音乐的表现力。也就是说要丰富学生情感的表现能力。然而，在以往的教学中，“演”即富有情感的肢体表现---律动、形体、舞蹈等方面的培养，由于多种原因而没有得到应有的重视。以至现在的许多人在文娱活动中，唱奏有余而表演见拙、不会运用肢体更好的抒发、表现内心的情感。21世纪音乐课程标准注意到这一问题，在教学要求中提出：“培养音乐表演兴趣，有勇气、有表情地独自在众人面前演唱或演奏……。创编出有表现力的表演动作或表演形式，边唱边表演，丰富歌曲的表现内容。”在教材中也安排了相当数量的表演内容，“秧歌舞”这一教材，就是要通过教与学，让学生在音乐的实践中，培育学生的音乐表演能力及节奏感。
本节课，我运用了新的教育理念：一切从学生实际情况出发，一切为学生着想。教学中，我注重小组合作学习，通过小组合作并汇报，培养了学生收集、整理和宣讲
本节课的不足之处是，语言组织的不精炼。
第一课时
教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下．感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。
教学过程：
1、导入：教师播放录像《民间秧田队》
提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？
2、揭示课题。
3、初听歌曲：提问：歌曲的情绪？
4、记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？
5、学唱歌谱、以小组为单位．运用已有的知识学习歌谱。
6、教师指导学习：正确演唱歌曲中的`和点音符和前十六分音符节奏。
7、学习歌词：指导同学正确演唱。
8、学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表示锣鼓？
9、出示节奏谱：小组学习，分组进择乐器先节奏谱练习。
10、课后拓展：将同学分成若干小组，每个组选一个项目（舞蹈、乐器、歌曲）进行研究性学习。舞蹈组：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组：搜集我国其他地区的秧歌
教学反思：
同学积极参与音乐活动，运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。
第二课时
教学内容：
1、学习民族舞蹈秧歌
2、复习歌曲《秧歌舞》
教学目的：复习歌曲《秧歌舞》，在教师的组织下，同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验，引导同学发明性的表示歌曲。
教学过程：
1、导入：播放回曲《秧歌舞》
2、唱歌小组汇报：
介绍秧歌的历史和发展，请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。
演唱创编新词的《秧歌舞》并教唱全体同学。
3、乐器小组汇报：
用学会的乐器演奏歌曲。
用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是同学创编的新节奏型。
同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。
4、舞蹈小组汇报：
介绍秧歌的基本步伐。
全体同学在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲《秧歌舞》的伴奏下，翩翩起舞。
舞蹈小组扮演创编的秧歌舞小组合（这具：手绢、扇子）
5、同学在锣鼓声中载歌载舞，扮演唱《秧歌舞》。
教学反思：
同学小组学习中的合作情况良好，收集、整理和宣讲资料的能力提高。在音乐活动中积极参与。
和一班朋友吃完东北菜，接着到东北风海雅大剧院看二人转。
女儿是个90后，原本想让她一起来看，她却说她去逛海雅缤纷城。我猜90后的女儿也许觉得二人转就是扭扭秧歌、土得掉渣的那种，她不感冒，还不及她去逛海雅缤纷城兴趣浓。我一连打了几个电话让她过来，她终于勉强答应，我于是在剧院门口等她，小心翼翼，不敢再催她，因为我有预感，这“东北风二人转”一定精彩，想让女儿接触、感受不一样的艺术，女儿错过看此次二人转表演的机会，或许以后就不会再有兴趣、有机会去了解，接触二人转了。
二人转，史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，属走唱类曲艺。以我目前的了解，也是停留在扭扭秧歌、逗逗乐的层面上。
然而观看一场下来，在那样的环境下，感觉很震撼，跟在电视看二人转的感觉完全不同。我对此感慨良多：
一、笑点多，语言诙谐、幽默、插科打诨，表情、动作夸张。
二、集说笑、逗乐、曲艺、模仿秀、口技、杂技、武术等表演为一体，每个演员都有绝活：说、唱、扮、舞，绝、摸爬滚打、唱功了得，侧手翻、前空翻、侧空翻，易如反掌，没有一定的技能本领，上不了二人转的台。
三、演员善于调动现场气氛，与观众的互动良好，如要掌声就是一例：“朋友们的掌声就是我的工资，老板都坐后面呢，拍一次掌给提十元。”观众于是使劲地拍，然后他又说：“现在已涨了50元了。”观众更起劲地拍。如果节目精彩，观众们很乐意拍，如果节目不精彩，要也要不来。
四、舞台设计独特，在演出的过程中，将前排观众席座位向两边移，舞台向前移至观众席中间，让观众更接近演员，拉近了与观众的距离，现场的气氛始终嗨到爆!
五、一个人站台上就能逗乐观众，一对搭档在台上约半个小时，说、唱、逗、乐、杂耍、花样翻新。每个演员都使出浑身解数倾情演出，让人感动。
六、融入了现代艺术新元素，不只是传统的二人传曲目和表演形式，倡导了一种“绿色二人转”，粗俗的、黄色的、暴力的、儿童不宜的糟粕成分去掉了，增加了年轻人、小孩子喜欢的`因素，平衡了南北欣赏艺术的差异，让更多的人喜欢东北二人转，走进东北风大剧院。
第一个出场的孙海洋，用手握住一只脚一拎，腿挂脖子上了;一只手握住一只脚圈一个圈，另一条腿一蹦，从圈里钻了进去，看似简单，实际不易。据说他从12岁就开始练习。接下来的“公鸡舞”更是让观众笑岔了气，夸张的表情、动作配上滑稽的音乐，与搭档四宝惟妙惟肖的表演恰到好处，甚至从台上追到了观众席，乐翻了天。
偷偷地看看女儿，她正笑得上气不接下气，使劲地晃动手中的塑料手掌拍，这小妮子来了不后悔!
夫妻搭档表演的杂技《晃梯》，让人过目不忘，妻子跨坐在丈夫的肩膀上，鼻梁上还顶着一束花，丈夫站在梯子上，手扶着梯子左右晃动保持平衡，一个台阶一个台阶地往上蹦。此时，主持人说：“俩人的体重加上地球的引力，将近300斤，要往台阶上蹦，实不容易，请观众朋友们保持肃静，以免影响到演员之间的配合。”一瞬间，静了下来，仿佛针掉地上都能听见，跳上一个台阶后，有小孩子不懂事，晃动手中的塑料手掌拍，让我一颗心揪了起来!当他们最终跳到最高点时，响起了如雷的掌声和尖叫声。台上十分钟，台下十年功!没有人能随随便便成功。
八哥的口技绝活让人叹为观止，一人现场用口技模仿了N种乐器，他口技模拟美国电影配音，其中有飞机起飞、汽车加速、炸弹爆炸等战斗场面声音，声音极具感染力和震撼力，模仿得惟妙惟肖，还有改编的风趣、搞笑的人物对白，让人揍腹。
四宝和瑞仔这对搭档一高一矮，从形体上就达到了让人发笑的效果;四宝表演风格粗犷、阳光、霸气，瑞仔一亮嗓子，高亢嘹亮的歌声让人刮目相看，表演二人转曲目时，动作表情到位。
在整场演出过程中，穿插舞蹈表演，舞姿优美，如《千手观音》，场面甚为壮观;还用串烧的方式演唱，融入越剧、黄梅戏、京剧、锡剧等曲目。
二人转拼的是硬功夫，看着台上光鲜亮丽的演员，很难真正
