有一天下课后，我收起讲义夹准备离开教室。当我走出教室时，一个留级生从后面赶上来，声音很小的说：“老师，中午有空吗？”我望着她那双迷茫的眼睛，我毫不犹豫地答应了。因为我知道，刚过了月考，转眼就要参加高考了，可她的成绩较之理想的距离落下了很大的一段，心理负担一定很大。
到了中午，我很早地到了办公室，可她比我还要早。看到她那紧张的样子，我便问她吃了饭没有，以及一些很轻松的话题，让她坐下，并给她倒了一杯开水，以便消除她的紧张与疑虑。通过拉家常，她随之也轻松了许多，我们谈到她家里的情况，母亲去世后，和父亲生活了十几年等，一直谈到目前的学习情况。一说到学习，她整个人都好像矮了半截，眼泪汪汪的。她说这段时间心里挺乱的，十分的.难受。一是她父亲前不久结了婚，打破了父女十几年的平静而清苦的生活节奏，加之没有处理好和继母的关系，家庭里的事由继母说了算，又有重男轻女思想，继母的两个儿子又下学了，对她读书家里的态度发生了根本性的变化，连父亲也无法改变这种局面，因此心里挺不是味儿的，二是因此而来的精力分散而导致学习成绩下滑带来的苦闷。三是复读的心里负担大，害怕考不上一本，对不起父亲，因而压力过重，几乎到了崩溃的边沿。听了她诉说的情况，我们在一起找解决的办法，对有的问题进行沟通，特别是目前父亲结婚一事，我们做子女的应该尊重父亲的选择，不要让父亲和母亲来适应自己，而应该主动积极地去适应他们，理解他们，尊重他们，尤其是继母。一个中午就这样不知不觉间结束了，她紧锁的眉心展开了，我又看到了一个充满斗志的学生，我虽然没有休息，但我换来的是一个学生的快乐，我也同样开心并快乐着。
一个中午，其实我什么也没有做，只是做了一个忠实的听众，听她吐痛苦，听她诉心疾，听她讲追求，不觉间，老师与学生的距离近了，学生上进的劲足了，收到了预想不到的效果。回想起来，每每都是老师在说，在劝，在要求。在给她们加担子，加压力，她们都在用一个稚嫩的肩膀扛着自己及家人亲朋好友的希冀蜗行。殊不知，听她们吐吐苦水，诉诉心疾才是真正地让她们放包袱，卸担子。一个中午的谈话，让我明白一个道理：如果班主任学会了倾听，就会拯救无数个需要帮助的人直至灵魂。
当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白：家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远，甚至《未成年人保护-法》也将不再适应于你。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家教家风。
高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。
那种期望庸过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙常而任何时候，复读都不是一件光荣的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是带着高分为了考取名校再入高三学堂。
因为你已经19岁了，不再是一个严格意义上的高中生了，因为你又要在重复的忙碌中度过又一年的青春，而这段青春你本可以在理想的大学里度过的，在研读全新的学问中度过的，在和全新师友的交往中度过的，在搏取更高的人生阶梯中度过的，甚至会是在自力更生的自豪与骄傲中度过的。而现在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面对熟悉的教材资料，不得不再次面对重复的三百个单调的日出日落。况且，随着时间的流逝，许多人会渐渐忘记落榜的伤痛，在日益忙碌中渐渐放松起来、懈怠起来、欢快起来、叛逆起来，在没有提高中走向了高考，迎来了又一次伤心和失落，唯有那些卧薪尝胆志在雪耻的孜孜以求者方能抖却旧尘圆梦凯旋。
出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的'，出将入相不是一梦即可的， 所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。
你的家境也许很殷实，也许很富有，也许很高贵，但也许很艰难，也许很贫穷，也许很低微。但你们父母的心思是一样的，那就是非常渴望你能进入一所理想的大学深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素养，增强你的能力，美好你的未来，改变你的家境，荣耀你的家乡，甚至于增辉祖国，使你比他们更优秀，使你比他们更卓越。 而这一切，都需要你切实地处理好师生朋友同学的关系，需要你踏实地完成每年每科每月每天每次的学业，需要你诚实地走好高中三年这一千多个日日夜夜。
你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事;你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任;你有权利以恰当的方式对老师的教育、学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利、无视他人的利益以违规违纪来表现或抗-议。
享受着父母给予的滋润，抛弃着父母寄予的厚望，违反着应守的班规校纪，挥洒着自己的恣意妄为，消磨着短暂的青春光阴，淡漠着应担的义务责任，冷视着师长的谆谆教诲，荒废着应做的学问学业，这不是一个懂事的儿女应做的，这不是一个日益成人的高中生应做的，这不是一个日渐成熟的以寄生为羞以奋斗为乐的青年人应做的。
一个懂事的儿女会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望;一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向;一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。
“年轻人犯错误，上帝也会原谅的。”这句话只能让对方用来表明他们的宽容与大度，表明他们对你的信任与爱护，表明他们对你的期望与期待，但它决不表明你可以无视自己的错误，也不表明你可以放纵自己的的错误，更不表明你可以重犯同样的错误，尤其当这种错误是低级的和幼稚的时候，是为生
