1、你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
2、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不被他传染；在别人停滞不前时，我继续拼搏；我不再为昨天的成绩自吹自擂，将要做的比已经完成的一定会更好；我要把今天当作生命中最后一天，忘记昨天，也不痴想明天，今日事今日毕；我要让今天成为不朽的纪念日，化做现实的永恒；我要体察别人的情绪波动，学会宽容；我用笑声点缀今天，让歌声照亮黑夜，以笑容感染别人；我要使生活保持平衡，记住无论失败绝望，还是成功欢乐，这一切都会过去；生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天，带着阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来。
3、成功不是等待，我现在就付诸行动。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。不为失败找理由，要为成功找方法。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。人类的痛苦，大多是因为太把自己当回事，想让世界围着自己转。
4、复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。人与人相处中要多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。闲人无乐趣，忙人无是非。太阳光大，父母恩大；君子量大，小人气大。只有严格要求自己，才能使人信服；只有对人宽宏大量，才能深得人心。只有自己带头去做，才能协调别人。
5、只要思想不滑坡，办法总比问题多。悲观者在机会中看到的是困难，乐观者在困难中看到的是机会。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。回避现实的人，未来将更不理想。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
6、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
7、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
8、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮。
9、每一天所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一天都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
10、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
11、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
12、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
13、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
14、含泪播种的人一定能含笑收获。
15、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
16、只要路是对的，就不怕路远。
17、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
18、生命对某些人来说是美丽的'，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
19、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
20、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
21、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
22、事实上，成功仅代表了你学习的1%，成功是99%失败的结果。
23、不要等待机会，而要创造机会。
24、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
25、昨天多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
26、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
27、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
28、智者一切求自己，愚者一切求他人。
29、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
30、当一个小小的心念变成为行为时，便形成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
31、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
32、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
33、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。
34、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
35、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
36、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
37、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
38、如果要挖井，就要挖到水出为止。
39、未遭拒绝的成功决不会长久。
40、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
41、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
42、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
43、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
44、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
45、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
46、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的
47、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
48、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
49、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
50、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
1、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。
2、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。
3、你活泼善良，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和睦相处，如果你在活动中能积极动脑，老师会更喜欢你。
4、你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会好。
5、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘，不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题……你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，老师喜欢你这样，如果你能与小朋友团结友爱，一定会更出色。
6、你是个活泼、可爱的小男孩，好奇心很强，喜欢新奇的事物，爱玩户外游戏活动，升入中班后，老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。
7、你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。
8、洋洋是个调皮、好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。
9、你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
10、你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。
11、你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，老师希望你能和小朋友们共同进步。
12、爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。
13、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。
14、你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。
15、乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。
16、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。
17、诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
18、洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。
19、你是个活泼、好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，一定会是个人见人爱的好孩子。
20、璐璐，你的乖巧、懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动；你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。
22、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。
23、活泼可爱的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌……，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，一定会是个聪明健康的好孩子。
24、你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现
25、你活泼、开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子
26、懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认认真真。知道吗？你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你一定会更棒。
27、蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。
28、菲菲是个聪明、能干的小姑娘，你那纯真、善良的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活跃，理解能力、表达能力强，愿你今后有更好的表现。
29、爱关心别人的小女孩，你的歌声很动听，你的舞姿真优美，你的动手能力也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点出现。
30、“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗？
31、钰钰，你是一个漂亮、聪明、伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自己吃饭，真是棒极了。幼儿园是你的家，幼儿园里有爱你的老师妈妈和小朋友，大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每天都来上幼儿园好吗？
32、凌宇，你是一个内向、秀气的小男孩，在幼儿园你学会了自己吃饭，你有一双能干灵巧的手，正是你有了这双灵巧的手，你学会了自己穿裤子，学会了画画，真是棒极了。老师跟你商量件事，上课回答问题的声音高一点行吗？老师相信你一定能做到的。
33、文宇，你是一个可爱的小女孩。每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“早上好！”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。文宇，上课回答问题的声音高一点行吗？老师相信你一定能做到的。
34、你是一个特别有礼貌的女孩作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧！老师等着你呢？
35、超超！你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
36、你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。
37、可可，你是个聪明、活泼、大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色！
38、亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的.，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里、家里每天都有好 吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的。
39、文静和开朗都是你浩浩的的真实写照、记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌、动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！
40、海翔，你是一个诚实、稳重、内向的小男孩、和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动、要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。
41、妞妞，你是我们班的小巧手耶！你小巧手画出来画总是那么有创意，你还有一张能说会道的小嘴巴，经常把老师惹的哈哈大笑、老师希望你在新的一年里养成良好的午睡习惯。
42、小点点，你是一个活泼、开朗、聪明的小男孩、和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都开心呀！老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的，好吗？
43、谁吃饭时吃得最干净？又是谁做操的时候最认真？当然就是你喽，聪明、可爱的好好！你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的！
44、星星，你知道吗？你可能干了，你能够把饭吃得干干净净，会自己脱裤子，在幼儿园里会做一些自己力所能及的事，老师和小朋友都非常喜欢你。希望你在新的一年里再接再厉争取更大的进步。
45、纯羽，你是个善解人意的孩子，每天都能愉快入园，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
46、彤彤，你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。如果再大胆自信一点，多与小朋友交往，那就更好了。
47、士桀，你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。集体荣誉感强，愿意为集体做事，会帮助小朋友，你的小手也很能干，会画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮、自信的发言，那就更好了。
48、含含，你聪明、能干，生活自理能力很强，会自己的事自己做，课间和小朋友一起游戏；上课能认真听讲，积极举手发言；你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你每天能高高兴兴来上幼儿园，取得更大进步。
49、山钦，你对人有礼貌，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自己吃饭。做操做得好。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。
50、朝靖，你是一个活泼、可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，午睡习惯很好，能很快入睡，你的语言表达能力强，能高高兴入园。如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得跟更聪明的。
人们常说：思想是行动的先导。及时送给学生一句班主任寄语，让老师的关怀和激励如春风化雨般浸染学生的心灵，这是一种格调优雅、轻松有效且便于操作的教育方法。它能使班主任和学生不断保持心灵的对话和交流，宛如一缕阳光撒落心房；它能帮助学生正确认识自己，既看到成绩进步，又看到缺点不足，以便今后扬长避短，向老师所期待的方向健康成长；同时，给家长反馈学生在校表现，引起关注，从而更好地与教师一起教育学生，使其不断进步。
几年来，因班主任寄语具有语言真实、能倾注教师的感情、寄托教师的期待，体现教师对学生的关爱等亮点，在班级管理工作中，我一直把它作为我教育学生的主要手段，也从中使我感悟到寄语的神奇功效：
一、激活学生内在的潜能，激励心志
对自身价值持积极肯定态度的学生们，必然“志存高远”，能以思考、进取的态度去面对生活和学习。为此，班主任寄语中有针对性地运用话语去激励学生，使之在心理上获取满足和成功，精神上得以愉悦，在不断进取的过程中充满自信。“我等待、盼望、期盼着能有一位学生突然站在我的面前说：老师，今天这道题我觉得您讲的有问题，可是整整一天过去了没有同学来找我，我失望之极！我的学生们，你们怎么了？数学课堂难道是只带头脑不带思考的去听讲的吗？”，这是一次我写给全班同学的一个寄语。
原来在一个星期一早晨升完旗之后，11班一位同学找我说他发现刚才在交作业时，班里绝大多数学生周末提高卷上一道填空题的结果都是××，而他则认为还应该有另外一种结果，这道题要分类讨论。因为这道题我在星期天已经作过，他说的是对的，我就及时表扬了他。可是我在12班讲课时有意将这道题按照同学们的想法讲给他们，希望有同学能从中发现问题，可是当时没有一个学生提出异议，我就等待着课后有学生找我，可是整整一天过去了没有学生找我，这令我很失望。第二天上课之前我将写好的上面一段寄语写在课件的前面，以此教育学生学习要勤于思考，千万不能机械照搬，生活也是如此。通过这次教育，一下子激活了学生内在的潜能，我的课堂发生了翻天覆地的变化，课堂上随时会有学生提出问题和新方法和我争执，同学们课堂上活跃的表现，心理上获取的满足和成功，精神上得以愉悦，在不断思考和进取的过程中充满自信，这些都令我很欣慰。
二、明朗交往，感受体验友情的美好
班主任教育的一个重要内容就是引导学生坦然交往，在广泛的交往中感受和体验友情的美好，懂得协作的重要。“小苟：入学一年多来，老师从来没有因为你的学习成绩不理想狠狠批评过你，老师知道这不全是你的错，因为你学习一直很努力，成绩不理想使你自卑，很少和同学交流、交往，能和同学们在一起痛快地玩”三国杀“，老师本应为你高兴，但今天的事我还是对你发了很大的火，你不应该把”三国杀“再次带到学校来。”三国杀“我还给你，请妥善保管，希望今后你能像爱玩”三国杀“一样热爱学习，善于思考，和同学和谐相处、友好交流”。
一段时间，同学们玩“三国杀”成风，有时候中午放学都聚集在一起玩一会儿，不能按时回家，我发现后在班级很严肃地讲过以后不允许将“三国杀”再带到学校来，可是苟戈宇同学又将“三国杀”带到学校，在课间和几个同学玩时被我发现没收了，我很生气并严厉批评了他，他本想着这次牌肯定是要不回来了，过了几天，让他意想不到的是我把牌连同上面的一段寄语放回到他的桌兜里，回到家里孩子很激动地在电话里对我说：谢谢老师！我知道老师的良苦用心，今后我一定听老师的话，努力学习，提高成绩，广泛和同学交往。听到孩子的声音，我很激动。从此以后，苟戈宇同学学习和性格都发生了很大的变化。成绩有所提高，和同学正常交往方面有了很大的改观。
三、协调心态：班主任寄语在教育中发挥作用，实质上是一个对学生心理进行改造、升华的过程。
“蛋蛋，（对秦传鉴同学的爱称）：97分，你的成绩让老师很高兴，这才是真正的你。其实老师早都知道你在数学学习上有很强的能力，老师相信你已经找回了自信，成绩能证明这一切，回家赶快告诉家长，让家长一定知道你的进步和老师对你的评价，听妈妈的话，别让她再生气”。
这是一次数学
四、调节自我，摆脱困惑、走出迷惘，塑造人格
中学生处于人生的过渡时期，情绪和感情不够稳定。一些学生不善于控制自己的情绪，比如，为某次考试不理想而沮丧。此时，班主任寄语能帮助学生进行自我调节，摆脱困惑、迷惘，对学生人格的塑造和培养，极富影响力和操作性，于无声中塑造和培养学生的人格。“镇源，今天分发数学试卷时，本来打算对你大发雷霆的我，当看到你拿着试卷伤心地哭了的情景，我心里突然也感到难受，曾经那么优秀的你，在和老师朝夕相处的日子里，你成绩下滑的这么厉害，作为班主任老师我竟然丝毫没有发现你的变化并及时给你帮助，这是老师的错，希望我俩能共同协作，找回从前的你”。
于镇源同学是我们班一名成绩非常优秀的学生，可是在这学期期中考试中，成绩由原来年级80多名退步到年级560多名，当时看到他的成绩我很生气，家长也感觉莫名其妙，很着急。这时我想成绩不理想肯定孩子心里难受，老师千万不能再在孩子受伤的心里撒上一把盐，让其遭受疼痛，我不想过多地去追究其失败的原因，过去的就让它平平淡淡地过去吧，只要这次的失败不要给孩子心灵烙上太深的印记就好。但我又担心孩子的心理出现困惑，迷惘，于是我给他写下了上面的一段班主任寄语，希望他能在我的帮助下重新找回自我，找回自信。当他看到老师的这段寄语时，激动万分地对我讲，老师请您放心，今后我一定会加倍努力，不会放弃，找回自信。
之后的日子里，我们之间没有太多的语言交流，有的是更多的我有意或者无意的与他相遇，有的是我能够提供给他在课堂上展示自我能力的机会和舞台，有的是老师对他学习和生活方面更多的亲切关怀、爱护和问候。碰巧的是，初二年级的篮球赛如期而至，这名在篮球赛场上更能够展示自己篮球才华的学生，充分展示了自己的风采，在他的带领下，我们班取得了篮球比赛的好成绩，他得到全班同学的高度评价，在期末班级评选先进时，他的得票数高居全班榜首，这时，我情不自禁的对全班同学说：于镇源同学的确是一名德、智、体全面发展的三好学生，同学们给予他热烈的掌声。在每次期中、期末考试前，我都会让全班同学参考自己上一次大考成绩，给自己制定这次考试一个奋斗目标，当我听到于镇源同学说从560多名考到80名时，全班同学又一次给予他热烈的掌声，我心里特别高兴。可见班主任寄语能塑造学生自信、顽强、永不言弃的性格，对学生健康成长起着至关重要的作用。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。班主任寄语在班级管理教育中虽然没有对学生提明确的要求，可它寄教育于各种情境之中，使人耳濡目染，在不知不觉中受到熏陶，同时使学生在与班主任进行心灵交流时找回失落的自我。也许班主任寄语在班级管理教育中的实效并不是立竿见影的，但它有着循序渐进、潜移默化的作用。只要班主任能将自己对学生的一片爱心倾注于班主任寄语中，及时送给学生温暖的寄语，让老师的关怀和激励如春风化雨般浸染学生的心灵，如一缕阳光撒落学生心房，学生能主动活泼地学习，健康快乐地成长，我们就倍感欣慰！
