感触最深刻的是:学生最渴望自己的成绩是优异的，但还要每位家长共同的引导的督促。学生的健康成长，是家长和老师的相互共同职责。
把孩子交给学校教育的想法是不对的，家长要言传身教，做孩子思想上的引导者，行为上的辅导者，做孩子学习上的帮扶者。
老师对孩子的批评教育要理解和支持，出发点都是共同为了我们的孩子更好的学习和成长。
对孩子的几句话:
注意安全，多参与活动；
要养成好的习惯，习惯有利于成长；
努力进取，好好学习。
一、做孩子思想上的引领者。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
二、做孩子行为上的辅导者
三、做孩子学习上的帮扶者
四、多陪孩子读书，阅读是耐力。
过去:不自信、不守纪律、不严于律已。
成长:我的孩子在我的面前很听话
失败:很少跟孩子在一起，孩子不自觉、胆子小、心不专。
要终身学习，对孩子言传身教。
不能把孩子交给学校就完了，家长是最关键的老师，要多花一点时间给孩子。
老师，您辛苦了！孩子进步很大，现在班上纪律，秩序好多了。方老师精心的领导下，希孩子德、智、体全面发展！更上一层楼！加油！
以发展的观念对待学生。老师与家长，关注成长的过程。
让孩子多与自己比，每天进步一点点！
孩子在这个班就读，家长满意！
共同努力创造良好的环境，在新时代的浪潮中成长，分数不代表一切，让他们先学做人！
我的孩子永远长不大，喜欢玩电脑，特爱看动画片。但在家还是比较听话，作业按时完成。有些不足的地方，我们一起来引导！希望他长大做个对社会有用的人。老师您辛苦啦！谢谢！
孩子的成长离不开家庭、学校、社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样！
希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心！
希望孩子能自觉地学习，进步每一天；也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。
要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬、鼓励与改正错误的机会，让学生有一个轻松愉快的.学习环境。
我的孩子其实是活泼可爱的，但我们做家长的不够关心和教育不准确，使她变成一个孤独少语的孩子。这使我所不愿看到的。这一学期里孩子得到老师的教导，给她改变了很多。我真心的感谢方老师！
希望家校多沟通，聆听孩子的心声。建议老师多开家长会。向家长多提意见，学习家庭教育的知识。
我的孩子在家作业，不是很认真。希望老师多多关心！
方老师，您是坚铸最喜欢的小学老师，您的言传身教对他影响很大。由于我平时对他的行为习惯教育缺乏坚持的引导，导致他拥有许多不良的学习生活习惯。我希望您我携起手来，共同帮助其改变诸多不良习惯。让家长、老师成为其终生的良师益友！
我的孩子性格内向，不爱说话，字写不好，回家爱打电脑，没及时完成作业的习惯。
今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！
喜迎教师节的周年活动总结1
xx镇充分发挥示范引领作用，大力营造育人的浓厚氛围，扎实做好今年的教师节庆祝活动。
发挥示范引领作用。座谈会上，评选出的优秀支教教师、新分配教师、偏远教学点教师和优秀教师代表结合自身工作实际，分别做了典型发言。他们默默无闻、无私奉献的感人事迹，深深感动着在场的每一个人。一贯制学校、中心幼儿园和各学区负责人分别就如何做好做实新学期的教育教学工做了表态发言和汇报。
营造育人浓厚氛围。座谈会上，大家畅所欲言，纷纷表示牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”教育教学理念，始终保持定力，把学生、家长、学校放在心中最高的位置，充分了解学生，关爱、教育、感化每一个学生，促进学生健康成长，做细做实学生、家长、社会之间的联系“纽带”，大力营造良好社会氛围，不余遗力支持教育。该镇针对学校存在的问题，持续不余遗力地解决好各校提出的实际困难。同时结合产业扶贫、教育扶贫等扶贫政策，希望各位老师认真落实精准扶贫脱贫政策到点到人，确保不漏一人，不错一人。更希望广大教育工作者不忘初心，继续发扬不怕苦、不怕累的拼搏精神求，切实做好教育教学各项工作，充分让学生生活学习安心放心舒心，让广大群众满意。
该镇对40名优秀教师和优秀教育工作者进行了慰问，各村分别对本村教学点教师进行慰问，让全镇教师过一个温馨，快乐的节日。
喜迎教师节的周年活动总结2
为迎接第36个教师节，团支部于20XX年9月3日下发了《侯寨二中20XX年教师节活动方案》，共设计了八个活动：一、校长国旗下号召学生以各种形式向全体教师祝贺节日;二、通过校园广播站和音乐课学唱《感恩的心》;三、鼓励学生制作感恩卡;四、教师节前后每天早上各班轮流安排六名学生在校门口迎接老师上班;五、庆祝教师节黑板报评比;六、课堂内外向老师问好;七、"我心中的好老师"征文;八、教师爱心、责任心展现。
9月5日，天公不作美，下起了大雨，第一个活动没有进行，但这并不影响我们接下来的'活动。每天中午学生都能通过广播站听到优美动作的歌曲《感恩的心》和其他歌颂老师的歌曲，如《每当我走过你窗前》、《好大一棵树》等等，七年级的音乐课上学生也开始学习《感恩的心》。
从各班的总结和教师的反馈得知很多学生都制作了感恩卡送给老师，也有学生很积极到办公室给老师帮忙。虽然老天一直下雨，但是值日学生一直没有忘记自己的任务，只要雨一停，就一定会准时在校门口出现，并真诚祝老师节日快乐。大部分班级在9月9日前完成了板报，个别没有完成的，也趁周末来校完成，让老师一返校就能看到学生的祝福。每年教师节前后学生总能主动的个性化的向老师问好，今年也不例外。征文除八四班以外，其余班级都能够按时上交，有几篇写得还真是不错，我择优发到了学校网站上。
在学生为老师庆祝节日的同时，老师们也充分体现了自己的爱心，对学生更关心了，说话更温柔了，学校到处洋溢着浓浓的节日气氛，正符合我们的活动主题"浓浓尊师意，款款爱生情。"
喜迎教师节的周年活动总结3
本次举办的教师节“写
(一) 主题鲜明，效果明显：教师节前一举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣"祝老师节日快乐"，并以"向老师致敬"为主题，为老师写寄语送祝福，以板报的形式在二教正厅展出，主题更加明显。
(二) 参与面广，认可度高：有8个班的同学参与这次活动。大家在准备这次活动的过程中都积极主动，也说明了大家都愿意说出自己对老师的感激。老师们也对这次活动表示了充分的认可与肯定。
(三) 计划周密，准备充分，勤俭节约：由于时间相对紧，活动准备也有些仓促忙碌。但是这次活动并未出现任何效率低、执行力差、热情不高的问题，相反的是经过大家商量讨论的周密计划让我们在活动过程中能有条不紊，这也保证了活动的顺利进行买。由学习部的实习干事们，首先负责购买板报需要的用品（包括彩纸、便利贴、马克笔。），我们用最简约的材料表达了对老师最真挚的情感。
结语：
"教师节"送祝福活动从准备工作开始到活动全部结束，参加活动的同学们一直热情高昂，这种同学们都愿意参加和看到的活动让大家在活动结束后都感到无比欣慰，大家都热切的希望，在教师节当天，老师们能够读到同学们写给他们的心里话和祝福，也希望这次活动的成功开展能够让老师在教师节当天感受到同学们感恩的心，同时带个老师们一个愉快的心情。
最后衷心祝愿各位老师工作愉快！
第一篇
近年来，华北电力大学大力实施“新生引航工程”，不断创新工作理念、载体和内容，因材施教、因人施策，提升新生政治素质、道德品质，助力新生学习发展、适应校园生活。
创新工作理念，不断增强新生引航工程导向性。学校把入学教育作为帮助新生适应大学生活、掌握学习方法、树立发展目标、坚定理想信念的主要途径。一是实施“名师班主任工程”，为每个班级配备政治素养高、业务能力强、高学历、高职称的名师做新生班主任。二是开展新生入学教育“六个一”工程，即一堂新生党课、一场爱国电影、一次校史讲座、一次校园参观、一次师生见面会和一次主题班会。三是充分发挥校园文化的育人功能，组织新生文艺晚会，展示家长寄语及入学报到纪实录像，诠释大学精神与文化，启发学生成才意识和责任感。
创新工作载体，不断增强新生引航工程针对性。学校强化网络信息技术应用，搭建新生教育工作载体。一是自主开发“大学生成长发展数字化平台”，从价值观、能力、兴趣和心理等方面对新生进行系统评价，紧扣入学导航主题，使学校更好地掌握新生群体特点。二是加强与新生以及家长的联系，每年暑假，都有85%以上的家长和80%以上的学生通过大学生成长发展数字化平台提交“给学校的一封信”和开学典礼发言稿。三是开发“MOOC学工课堂”，提供涵盖教育管理、就业创业、心理和经济资助等内容的第二课堂课程，开展深度辅导。四是通过微信平台推送相关信息、进行在线互动、征集新生感兴趣的教育主题，扩大入学教育活动的覆盖面和影响力。
创新工作内容，不断增强新生引航工程实效性。学校把解决新生实际问题与入学教育有机结合，为学生提供一系列人性化服务。一是搭建 “绿色通道”和“绿色氧吧工作坊”。针对家庭经济困难学生，开展体验式和导引式朋辈辅导活动。二是开展“1+1”成长导师结对活动。动员党员干部和志愿骨干与边远、贫困和少数民族特殊类型新生结对进行一对一帮扶。三是提供全覆盖有重点的学业辅导。选派学业辅导员、录制学业辅导微视频、开发在线辅导系统、开设学业辅导工作坊等，为学生提供学习咨询和帮助。四是突出关注重点。整理新生信息、分析校园一卡通数据，全面掌握学生学习生活规律和性格特点，有重点地做好新生教育管理和服务工作。
第二篇
兰州大学坚持将社会主义核心价值观落细、落小、落实，积极培养学生“扎根西部、心忧天下”的社会抱负和“知行合一、服务社会”的价值取向，引导研究生支教团在志愿服务中自觉培育和践行社会主义核心价值观。
深化校地合作，服务地方发展有作为。学校将研究生支教团作为服务地方的窗口，积极部署支教团参与甘肃省双联行动、“1414”共同示范县建设、“1236”扶贫攻坚等全省重点工作，逐渐形成了“自身建设为基础、教学工作为根本、志愿服务为重点、团建促进为载体”的工作模式，十五年来，义务支教时长10余万小时，组织开展各类校园文化活动400余次，为家庭经济困难学生争取各类学习、生活用品及助学金总价值近600万元，直接受益学生1.2万余名。
完善培养机制，促进实践育人见成效。学校将支教团打造成具有实践能力、经得起考验的骨干“先锋队”，广泛动员、精心选拔主要学生干部报名参与研究生支教团，保证支教团工作有效传承;对新选拔志愿者开展全方位的'岗前培训，提前适应研究生支教团工作;选拔老一批支教团志愿者作为研究生组织的主要负责人，继续参与和组织各类志愿服务活动;动员支教团志愿者结合自身专业，在服务期间开展实地调研，返校后继续相关研究，在提升学术研究水平同时服务地方发展，达到“用好一年不长的时间，做好一件终身难忘的事，历练一生受益的优秀品质”的志愿服务育人效果。先后涌现出全国优秀共青团员江燕、第十届中国青年志愿者优秀个人曲思宇、中国社会福利基金会优秀志愿者康鑫等优秀代表。
引领志愿风尚，践行核心价值做表率。研究生支教团在志愿服务的过程中将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神与“自强不息，独树一帜”的兰大精神相结合，支教团成员在艰苦磨练中确立了人生方向，在辛勤付出中实现了自身价值。学校通过拍摄支教团纪念视频、校园网支教团专题宣传、编印支教团纪念文集、开展支教团工作分享会等多种途径，不断强化支教团在广大同学中的影响力、号召力，用支教团先进事迹引领志愿服务风尚，使支教团成为兰大学子自觉培育和践行社会主义核心价值观的一面旗帜。
