宝宝的成长寄语 篇1
亲爱的宝宝：
在爸爸妈妈的眼中你是世界上最好最可爱的孩子，我们为拥有你而感到无比的幸福，你的到来为全家带来了快乐和笑声。在你的成长过程中，从你在妈妈肚子里一天天成长到呱呱落地，从咿呀学语到蹒跚学步，无不给我们带了莫大的惊喜。
当然，有时候你也不听话，但这是孩子成长过程的一部分，作为父母，我们希望培养出你的好习惯，以至于在人生的道路上少走弯路，正所谓“爱之深，责之切”希望你以后能够懂得大人们的苦心。
给你取名为思嘉，原因是希望你不断的追求卓越，超越自我，去实现自己的人生价值，另外也希望你像乱世佳人的主人公一样勇敢，坚强，不畏艰难，直面挑战，坦然面对人生中每一次打击和挫折，宠辱不惊，宽厚待人，让每一个与你交往的人感到幸福。
现在的社会纷繁复杂，物欲横流，在你成长的过程中势必会出现各种诱惑，各种不利于你健康成长的因素，希望你能够培养出分辨是非的能力，吸取精华，剔除糟粕，集众家之长为我所用，对于不健康的人和事，一笑以置之。
孩子，爸爸妈妈最大的愿望就是你能够健康的成长。这里的健康又两层含义，一是身体上的健康，常锻炼，多运动，养成健康的体格，因为健康的身体是高效工作与幸福生活的前提，而是精神上和性格上的健康，希望你拥有一个乐观向上、开朗又不是幽默的性格，这是为人处世的前提。除此之外，健康的人格也直观重要，工作要敬业，为人要真诚，遇事要冷静，办事要机智，要学会尊重他人，只有这样，他人才会尊重你，要孝顺父母和老人，对师长和所有帮助过你的人妖学会感恩。
人生需要不断的学习，不论你出于学生阶段还是走上工作岗位，都要不断的学习，不断地充实自己，厚积薄发，做一个对社会有用的人，做一个能为社会创造更多价值的人。我亲爱的宝宝，以上是爸爸妈妈对你的期望和要求，可能你会觉得有点多，但是作为一个人活在世上，需要不断的完善自己，只有这样，你才能更好的实现自己的价值，才能少走弯路，才能更快乐的生活，才能拥有一个多姿多彩的人生。
希望你能谨记，也以此与天下的所有可爱的宝宝共勉！
宝宝的成长寄语 篇2
亲爱的宝宝：
你是上天赐给我们的礼物，我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年，当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时，仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你，仍可以确信知道，你一直都是爸爸妈妈的骄傲。
五年前，带着爸爸妈妈无尽的爱，你来到了我们的身边，你是如此的冰雪聪明，对于新鲜的东西你总是一学就会；你非常活跃，总是爱上窜下跳，妙语连珠；你敢于探索，总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物；你很勇敢，摔倒的时候会自己爬起，打针也不哭；你的笑容很美，充满阳光、纯真无邪，你给我们增添了无限欢乐，感谢你的到来！
今天，你又带着爸爸妈妈无限的期待，步入了示范幼儿园。宝宝，你现在已经是示范幼儿园中三班的小朋友了！爸爸妈妈相信你在幼儿园，会学到更多的知识，懂得更多的道理，在这个班级里有喜欢你的老师，有可爱的小伙伴，还有各种有趣好玩的玩具在等着你呢！相信你一定会沉浸到有趣的集体生活之中，感受到幼儿园的快乐生活，老师和爸爸妈妈都会在你的身边支持你、鼓励你，让你能够快快长大。但同时你也会开始遇到许多困难和挑战，困难并不可怕，每个人从生下来开始，一直到整个长大的过程都会遇到各种各样的困难，有的困难是身体上的，有的困难是心理上的；有的困难是看得见的，有的困难是看不见的。不管出现什么困难，我们都需要自己去面对，正如宝宝你将来所要面对的，困难本身并不难克服，难克服的是自己心里的障碍，如何跨越心里的障碍，才是我们每个人的挑战。
宝宝你要记住，你是与众不同的！你是独一无二的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。宝宝你是如此的优秀，一定能够面对并且战胜所有的困难和挑战。爸爸妈妈都是很平凡的人，我们希望你也能健健康康、快快乐乐做个平凡人；做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人……让爸爸妈妈一生为你的成长感到骄傲。
宝宝的成长寄语 篇3
亲爱的宝宝：
20xx走了，20xx来啦！
新年之际，正是新旧交替的时刻。
其实，过去了的我们未必已经觉得它“旧”——明明感觉还需要很久，怎么忽然就已经到了告别的时候了呢？但就是这样啦，20xx还有很多事想做，20xx就已经到了门口，还推门而入了。
从事教育事业的人，对这种说来就来的变化格外有感触。身边的.小家伙们，每天都可能在他们身上有新的发现，每一种发现都可能是在你预期以外的：似乎前不久说话还是没头没脑地往外蹦词儿，今天就能长篇大论地和你“讨论”了；感觉上回做个手工还要耍赖全推给老师的小家伙，忽然就举着自己的“杰作”来炫耀啦；一个短故事都不能老老实实听完的，不知什么时候就能专注一节课了……
这，就是成长。
每个家长都会有同感，孩子的成长总给我们“跳跃”的感觉。他们在自己的成长之路上，简直是按捺不住地、蹦蹦跳跳地前进！对于他们，无所谓新旧交替，每一天每一个小时每一分钟每一秒都是全新的，都是在成长的。
对于父母们来说，有时候也会有自己跟不上他们成长步伐的担忧吧。孩子每天都在变化，而我们需要不断为他们提供支持。这需要我们自己也保持成长——从育婴时期的合格“奶妈”、“奶爸”，到陪伴游戏、亲子阅读的幼儿“伴侣”，再到应对功课进展、课堂纪律、各种学习“加餐”计划的小学爸妈……父母们需要不断合格地担当新的角色，好适应孩子的成长发展。
孩子的成长，也伴随着我们的成长。在他们的教育之路上，每一步都是我们自己的新旧交替。看着步伐越来越快的孩子，我们也需要不断前进，让自己的成长能配得上他们的脚步。这些可爱的天使，每一天都需要我们的努力呀！
20xx，让我们一起努力成长吧！
宝宝的成长寄语 篇4
亲爱的宝宝：
欢迎你来到这个世界，在经历了10个月小心翼翼的呵护后，伴随着我们的紧张、期盼与等待，你带着对美好生活的希望，在喜悦和关爱中降临。当爸爸妈妈第一眼看到这个体重才6斤2两、身长不过50厘米、时而瞪着眼睛到处张望、时而张大嘴巴哇哇哭闹的小家伙时，第一次被生命延续的力量感动。
我们愿意在你左右，被你需要，并在这种无条件的爱里找到真谛；我们愿意和你作伴，一起重温幼年、童年以及成长的每一步，一同走过那些离我们远去却在你面前刚刚展开的时光，让我们彼此的生命更加圆润充实；我们期待着，你的欢笑、你的凝视、你的依偎和你第一次叫我们爸爸妈妈，也准备好了迎接你的哭闹、你的倔强、你的恶作剧和每个孩子或许都会的无理取闹。
是怎样的缘分，让我们今生可以做骨肉相连血脉相通的亲人，而我们更希望在一起走过的日子里，可以建造共同的心灵家园，拥有更多值得回忆的精神宝藏。有一位叫做庄子的爷爷说了，这个世界上最珍贵的东西是生命，而生命中最重要的东西是自由，因此爸爸妈妈对你最大的寄语就是，希望你能自由自在的享受生命。而又因此，我们希望你亲近自然、热爱运动、健康食居，从中获得更有质量的生命，也同时，希望你懂得关爱、自持自律、求知求真，拥有充满力量而自由自在的心灵。
我们的相伴，说来很长，其实很短，在浩瀚的宇宙和无尽的时间当中，只是那么区区一点；我们的道路，看似漫漫，而终将别离，从你蹒跚学步，到背包远行，再到我们垂垂老矣，生命尽逝。这是时间的长度，是我们没有办法决定的事情。然而，生命值得赞美之处也恰好在于它的有限性，让我们时刻提醒自己，去理解他人包容分歧，去真真切切珍惜眼下，去一刻不停创造美好；让我们经历不同的阶段，有了不同的收获和感激。就像从今起，我们将拥有与你一同铺展的人生，就像从今起，世界因你而变得不同，就像从今起，我们将更加努力用爱将生命点亮，即使只是那浩瀚时空中的区区一点，也让他刹那闪耀，让我们在这闪亮的片刻中，一同找到时间的广度，让刹那在爱中永恒。
青年教师专业成长心得体会1
教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受：
一、教师专业成长过程中应具备的理念
1、不断反思，提高教师的教学水平。
教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
2、修身养性，展现教师的人格魅力。
教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量。”
案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。
3、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。
我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。
作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果；否则，都不会取得任何结果。做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与善良。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己，我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下，深入学生中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错，更何况是成长中的学生呢！教师出自内心的宽容态度，是远比严厉地批评强百倍的教育方法，这种宽容是出自教师对学生的热爱。我们应根据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状况，有目的、有针对性地激励学生，让学生从内心体验成功，产生学习的动力。要让学生感受到教师的真心帮助，从而树立起学习的信心。其次，公正地评价学生。教师要公平、公正地对待每一位学生，不偏爱优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，善于发现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信心，使之获得“我也行”的情感体验。
4、积累得失，永不放弃，铸就教师教育实践的成功。
在平时的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过程要认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，锻炼与提高教学技能，完善和发展自己独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应该向案例中的老师们学习。尤其是张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟>30分钟理论让我印象特别深刻，如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累一定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失――一件事情，今天成功了，是怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步等等，都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师，坚持“秉烛夜读”，最终成为“成长”的受益者。此外周萍老师的《东边日出西边雨》都是很好的例子。
二、目前教师的存在的问题——教师职业倦怠成因及对策
据检测表明，中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响教师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠”。之所以会出现这种情况，是因为个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动地去学习，涉取新知识，没有紧迫感，危机感，使命感，过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对教师专业发展的活动方式单一，主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接受培训的教师是被动学习者，很难有实际操作的机会，参与面也不广。教师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式，为此我们不仿采取以下举措：
1、加强学科教育的思考与研究，不同理念和专业化发展可以用不同的方式展现。
要关注儿童艺术思考和研究儿童究竟是怎样学习和掌握学科知识的，要思考和研究什么样的教学方法和方式最适合儿童学习，要思考和研究学科设计与编写思路，要思考和研究什么样的测试、评价的手段和方式，更有利于促进学生学习的发展，要积极参与校本研修，案例书写和问题研究，勤于做教学观察笔记和教学反思，善于进行研究成果的总结，要加强专业功底的提炼，如口语能力、阅读能力、语言与跨文化意识，还要具备其他教学能力，如：板书设计、简笔画、演唱演示，体态语运用等能力。可以开展以培养阅读，运用能力或提高教师反思能力为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式，而是采用分组讨论，大会自由发言和分享教学故事的方式展开。在分组讨论中，每位教师都可以畅所欲言，每位教师都是学习者，都处于一种平等的地位。通过分享别人的故事，反思自己的教学行为，分析他人的教学行为，发表自己的看法，在相互沟通和改变自我中得到提升，激活教师的创造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。
2、要保持教师专业发展的延续性。
在终身学习的背景下，教师的专业化发展已经不再是教师个人的事，而是教育系统改革的重要部分。因此社会对教师的要求将越来越高。教师仅凭专业知识还远远不够，我们要多接触网络，案例中的许多教师就是很好的见证。我们可以通过方便快捷的网络建立教师专业化发展群，以促进教师专业化持续发展为目标，多参与教师自主成长的平台，营造共同学习、相互理解和扶持的文化氛围，不断辐射和引领自己在相互沟通中追求自身的专业化发展，把自己在交流中获得的信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中；通过网络等现代技术实现数字化教学资源的共享，促进教师在专家引领下的教师专业化发展。
三、个人今后专业成长的方向
我现在的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学。无论新课改还是素质教育，其主阵地仍在课堂，只有课堂教学质量提高了，教师观念更新了，新课改、素质教育才能取得成功。作为一位小学语文教师，我现在甚至有点害怕上课，我感到自己越来越不会上课了，也不怎么会评课，可是，我总不能一直这样下去啊，我要从头学起，从上课做起，能从课堂中发现问题，有所反思，有所感悟，有所进步。教学方法上注重学生思维的开发，教学内容要尽量贴近学生的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且渗透德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计规范美观。多听课，且要用心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位教师课堂的可取之处与存在问题都写出来，并设想如果自己去上，应该怎样做才能使课堂更完美，效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家，优秀教师那样，到网络论坛中去吸取，去交流，去学习，使自己尽快地成长起来。
任何实践的成功都离不开正确理论的指导，唯有不断提升自己的专业化水平，才能丰富自己的教学知识，提高自己的教学能力，不被时代所淘汰。我相信，每位实践于第一线的老师们读完这本书，也定会有更深的体会，会发现您及周围老师在新课程实践中的影子，让我们在不断反思中提高。
青年教师专业成长心得体会2
20XX年11月5日下午，有幸参加了关于青年教师专业成长报告会。聆听了济源一中王晓琳老师的精彩报告，开拓了我们的视野，也解决了我专业发展成长中的一些问题，令人深省，让我受益匪浅。
我想每一位新任教师和我一样，希望在短时间内成长起来，成为学校的全能教师称为学校领导眼中的骨干力量，成为家长与社会认可的优秀教育者，无论这种成长的源动力和目的是什么，有一点是很明确的，那就是成长是新教师目前最重要的任务。
此次报告会，王晓琳老师围绕“今天怎样做老师”这个主题，和我们交流了教师成长路上的一些问题。
我的感悟之一：要学会在不断的遭遇中提升自己。王晓琳老师举了她在当班主任时遇到的困难，并且是怎样处理这些问题化压力为动力的。一个教师成为了优秀教师乃至卓越教师，不仅仅需要漫长岁月中的潜心修炼，也需要一次又一次或大或小的遭遇，例如一个教育或教学事件一个共同体，一次演讲，一本书等等这种“遭遇”既可能导致原有经验的突然飞升，也有可能导致原有经验的突然逆转。作为一名青年教师，在工作中一定会遇到各种各样的困惑和问题，这时候要积极面对，寻找方法，把这当做一次成长的机会。只有这样才能不断积累经验，才能真正成长起来。
感悟之二：打造品牌班级。能让孩子们铭记终生的最好的东西就是班级的魂。这魂就是一种文化，一个品牌。《中国教育报》提出了这样的观点：一流的班级管理靠文化，二流的班级管理靠制度，三流的班级管理靠班主任。所以，如何建立班级文化就成了提升班主任水平的重点了。品牌班级首先要有必要的物质保障，班级就是班主任任课教师和学生共同创造的作品，从教室的布置到班名、班歌、班旗等都应体现独特的班级特色。其次，班级要有精神凝聚和文化铸造。如果没有在学生心里形成班级文化那么做再多的，也只是外在，只有班级精神和文化才能把凝聚一个班集体。
我会用良好的心态对待教学中的困难和挫折，善于实践，不断反思。对生命的教育是一项极为重要的工作，也是一件十分快乐的事情。初为人师，我正慢慢体验其中的乐趣，园丁之路刚刚开始，祝愿自己能不断成长，不断进步。
青年教师专业成长心得体会3
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的"明星"。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法
"班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云："亲其师，信其道。"要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
五、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的`网站。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的这份工作。
六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价："此人智力中等，不善长哲学"。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？！
学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。
青年教师专业成长心得体会4
今天听了几位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
二、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
三、要上善于赞赏孩子
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
青年教师专业成长心得体会5
多年来，学校始终重视对新教师的培养，“青蓝工程”是培养青年教师成长的重要途经。这一举措为我开拓了专业成长的空间，搭建了锻炼展示的舞台，我也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学水平，使我的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高，实现了用3—4年培养成学校的骨干教师的目标。我已有一名普通的语文教师成长为学校的语文教研组长，20xx年成为“合肥市第三批骨干教师”。
作为一名党员教师，我一直踏踏实实，兢兢业业。自成师傅培养对象以后，我更是立足本职、自我加压。现就近四年的成长之路，总结如下。
一、用良好的师德引领人，先进的教育理念影响人。
不管在生活、学习还是教学工作中作为师傅，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护我为我解疑排难。师傅虽然工作繁忙，但是工作热情高，做事认真、细致、踏实让我这个徒弟崇敬、佩服不已。师傅用自己的实际行动和文明的生活观念带动我鼓励我做到敬业、精业、勤业。师傅每学期推荐一本教育专著共同阅读，定期交流读书心得。这样的教育理念让我受益匪浅，只有多积累，课才能上的有韵味。
二、在互相听课、评课中进步。
相互听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中我有很大的收获。教学质量是检验一个老师的重要标准之一，而课堂是提高教学效率的主阵地。师傅非常重视我在教学上的每一个细节：从备课到课堂，从课堂到点评反思，虽然师傅自己的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱从不马虎，而是仔细地帮我修改，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，让我懂得课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回答，从而使我明白一堂课该如何真正达到有效。
三、参加教研活动，不断学习进取。
在师傅的要求、指导下，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志书籍等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。通过这样长期地认真实践、及时总结我的教学水平也在不断地进步。在平时的教学中我都能做到认真备课钻研教材遇到教学中的难点、重点、疑点主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，修改不足以更好的吃透教材。 我积极参与了学校教研组活动及区教研活动每次活动，认真学习，积极发言，撰写反思。
四、多上公开课，竞赛课。
师傅常鼓励我多上公开课。每次正式上公开课以前，师傅都给我提意见，我的教案和课件得以反反复复修改，这样的精心准备使我上课时有了信心。并且每次做课后我都能从中有所得、有所悟，课后老师们对我的课也给予了充分的肯定令我倍受激励，这都和师傅的悉心教导与关怀密不可分。
有了师傅的教诲和点拨，我积极参加比赛，飞快地成长着。20xx年十月在第九届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获二等奖。20xx年获瑶海区第六届教学评比一等奖。20xx年论文《以主题单元阅读拓展课外阅读》在合肥市小学语文课外阅读教学成果评选中，荣获一等奖。20xx年获得“合肥市第三批骨干教师”。所以的荣誉取得，都与师傅的敦敦教诲分不开，深情地说一声：师傅您辛苦了！
青春.成长1
在这充满活力的成长岁月中，时常伴随着青春的足迹。
青春，是一道美丽的风景线，需要仔细观赏；青春，是一副缤纷色彩的画卷，需要用心领悟；青春是一颗嫩绿的树苗，需要细心呵护；青春是一条充满坎坷的道路，需要坚定不移的信心迈步前进。
对于刚刚步入中学的我，生活上有些迷茫，不知所措，倍感学习任务重，压力大，没有儿时般过得快乐、轻松自在，现在的我，课后也要抱着书本学习，不能再像以前一样，下课就拉着玩伴的手做着无拘无束的事，现在的我虽少了些幼稚、天真，但却多了一分沉着与稳重。
时过境迁，物是人非，手里的洋娃娃变成了书籍，漂亮的衣服变成了庄严的校服，写字台上摆放的再也是玲珑饰品，而是学习必用品，不知不觉，这一切的改变发生的是那么快。
青春，让我懂得了友谊，让我懂得了珍惜，让我懂得了团结，让我懂得了感恩，青春的生活，需要用微笑去面对，要勇于挑战自己，抓紧时间做自己该做的事情，不给自己留下遗憾。
青春的天空时而阴雨连绵，时而阳光明媚，但这都不要紧，因为总有家人、朋友和老师在身后陪伴着，支持着我，为了自己奋斗目标，为了关爱我的人，我一定要学会快乐的成长，让我的青春伴随着传奇色彩以致无怨无悔！
青春.成长2
水木年华，心里是一团乱麻。往事成风，是谁在回忆中追逐？——题记
最美的青春遇上最美的人，还未设防的心就这样面对彼此展露无遗。岁月逝去，回忆长存，原来这便是人生……
嘴角不自觉的扬起一个弧度，用微笑面对人生的磨难。因为人生短暂，若人逝去了，我们也不知道会否还有我们的存在。每一天都是新的开始，亲爱的朋友们，我们还会见面吗？你是否也会有这样的疑问？
昨日又喜又悲，喜的是我见到的还是依然如旧的你们，悲的是马上就要面临的离别。我把回忆一一放置安好，在我轻翻那尘封的记忆时，还是会不由失笑，说不定还会像那样不由自主地说出：哈，原来我们在那时，竟然这么逗啊！毕业了，我们还是这么的任性，你说以后的我们会是什么样子呢？再过几年，大约是十年后吧，我们正式成为了“大人”，那时的我们又会是怎样的一番风景？那时的你我，是否依旧？
有一种感情，虽然简单，但太深了。因此，你越想忘记就越忘不掉。我们现在所拥有的东西如同天边的一朵彩云，既美，也易消散。希望我们都会在人生的路上，用百分之百的信心去实现自己的梦想，然后，度过一个专属自己的“完美人生”。
记住你的青春，它给你带来的是成长。
青春.成长3
开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去。——题记
芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙过完，没有准备的就叩开了青春的大门，也曾紧张，也曾无奈，也曾彷徨，也曾孤单，但青春的痛是我们必须接受的，接受这个世界带给的所有伤害，然后无所畏惧地长大。绚丽的花儿被泪水浇灌才更艳丽。我们用水晶般纯洁的眼神接受这个复杂的世界，直到自己一点一点变的成熟，脆弱的心灵一层一层覆上坚硬的躯壳，我们才渐渐看清这个世界，这个无奈却又深爱着我们的世界。走过青春的夏天，谁还记得曾是哪年？所以，我们一定要珍惜青春，珍惜这碎花般绚烂的流年。
整天说着那些稚嫩而又莫名伤感、属于我们的词语，唱着那些唯美动听、属于我们的歌。我们炫耀着属于我们的青春，眼神里映出代表我们的天真，没有牵绊，没有负担的往前闯着，笑着。成长，本该如此美好。只有成长，我们才会勇敢的面对人间所有的风风雨雨，才会相信命运的宽厚与美好，才会懂得，天使经历痛，然后学会飞翔。
“我们穿上西装假装成长，胶片挥霍习惯的笑脸。悲伤一发，寂寞唏嘘痛的初体验…”
青春.成长4
这个时候的季节，展露了些许衰老的勇气，残缺的悬念，老天的调色板上调入了些灰尘，莫非想涂抹出一个千年创伤的景致？只怕会把自己莫名地逗哭。
静夜抚摸伤痕，错过和过错的界限，清晰的显示在眼前，曾经的错误往往是急中产生的，以至于现在的我成了不公平的多余，早习惯了带伤生活，我说我不会哭了，期间发生了什么事情，赫然屹立，所有的愤怒和无奈，只是为了掩饰自我的失落，反倒留给心灵一阵阵不安的苦痛。
顺应流年，等谁兑现？
头脑中的成长意念很强烈，只是年轻的身体在慢慢衰老。大脑就像一座无线电塔，每天都在发出信号，也在捕捉天空里乐观的电波，以平常思维解密它们：昨天越来越多，明天越来越少；离死还很远，不要那么急；负担终究变成礼物；处于最低谷时，往任何一个方向走，都是向上……
不想再用错误引导自己；不再用最幼稚的方式威胁自己的心。起码，正面阅读内心，让自己清醒了不少。成长是理所当然的事，凌乱的时光也阻挡不了。扭曲的思想以外，卯足足够的气力尝试一些新鲜事物，兴许能给余生增添一点点彩。
这一刻，感觉到了一个不一样的自己，生得再平凡，也是限量版，与命运之间不再纠葛，不再计较互相的亏欠，允许往事住在心里，但一定要告别在生活里。别再做选择题，用心做证明题。想要的天气定会到来。
相信命运的宽厚与美。学会坦然接受而非怀念。内心的那句独白，我会守之如昔。
如果是真实的幸福，我愿意等。青山不碍白云飞，花开是诗，片片皆暖。一个微笑，一个傻乐，都赞扬了一个季节。
青春.成长5
青春是炬，是用来点燃的，点燃青春，照亮你人生的旅程。
青春是诗，是用来抒情的，抒发情怀，感悟美妙的心灵空间。
青春是光，是用来温暖的，温暖人间，体会情感的永恒！！！
听！远方，有一种声音在召唤，——青春的乐章。
看！近处，有一方土地在观望，——青春的色彩。
青春，你放下了少年的无知和纯真，载满了热情与豪放。
青春，你不要成年的忧虑和困惑，仅留坦荡在身边。
青春，你用阔达去面对人生，用微笑去关爱社会，
用激情去燃烧岁月，用坚韧去提炼生活。
夕阳下，东桥边，茫然少年，莫叹今生。
曾几何时，春风拂面。你矗立于此，向湖心掷一粒石子，投出你一生的梦想！！
朋友，年轻还在，青春未失。何不潇洒的甩甩头，带着青春去放飞梦想！！
青春，挑战极限的时光，青春，搏击美梦的时刻。
那么，就让我们一起用青春来谱写生命的篇章，来放飞梦想，放飞你新的希望！
青春.成长6
成长的过程中难免会有些跌跌撞撞，会有些伤感；会有些苦涩；会有些无措。但我们一起携手走过的青春，尽管淋着雨也觉得美好；尽管受批评也觉得光荣；尽管过得平凡也觉得珍贵。
暖暖的冬阳晒在身上，就像我们之间的小温暖；和煦的春风拂过脸庞，就像我们之间的小争论；淅沥的小雨随风飘洒，就像我们之间的小眼神。一切都那么常见，却又是每个人心中难忘的场景。
我还记得你的小习惯，你的小怪癖。
你总是牙疼，一疼就是一晚上。你就去冰箱里找冰块敷脸。一晚没睡，第二天委屈万分地对我说：“你都不知道，我昨晚疼得都想撞墙了！”而当是的我还喜欢来补一刀：“加油，说不定撞墙之后牙不疼还变聪明了。”
你一遇到不会写的题目就会咬笔头，似乎咬着咬着你就会知道答案一样。可是那是真的，每次你放下笔开心一笑我就知道你一定是想出来了。看着你奋笔疾书，我也顿时紧张起来，结果答案也出来了。
你是与我携手走过青春风风雨雨的骄傲，希望我也会是你难过时温暖的慰藉。
青春.成长7
青春不知不觉在我们身上破土，发芽，长成一束冬日的暖阳，照耀着大地，照耀在我们身上，也照耀着我们成长。 ——题记
转眼间，我们已升至初三，褪去稚气，走向了成熟，学习任务也愈来愈重，我们不再有闲情看那些小人书，不再有闲情在校园闲逛，一张张试卷纷至沓来，如同一个大大的包袱，压得我们喘不过气来，但我们无怨无悔，我们只是为了中考，为了以后的未来。
课余间，大家都做着未完成作业，其实语文不多，数学不多，英语不多，化学不多，加起来却有了一桌。看着这节课的老师离去，还未曾接触到布置的作业，下节课的老师又向我们走来，真是让我们欲哭无泪。
于是便趁着午休时间“奋发图强”，与值寝老师“斗智斗勇”，在床上偷偷写下一篇篇乐章，使得墨迹染上了床单，也点缀了青春，淡淡的痕迹，却怎么也抹不掉。
下午最终失眠不足而个个精神不振，想着还是要听讲，一不做二不休开始了“互掐”行动，虽当时是疼的直呲牙，可最终还是认真地听完了一节课。看着对方那又青又紫的手和自己还在疼的手臂，我们都笑了。
笑声被记录在一个叫“青春”的名词中，婉转而悠长。
时光一天天流过，我们在一天天成长，青春却记录了我们的点点滴滴，将它存在我们记忆最深处，成为永恒。
青春.成长8
从校园婉转曲折的小道旁走过。矮墙的影子遮掩住了我美丽的童年。阳光自青春的竹林间散下，溅落在成长的道路上。
日落，月升。斗转，星移。光阴一天又一天的流逝。我明明一直站在原地追溯，可成长的步伐却是没有停止。我的天真已经失去了一半，或说，是在某个岔路口辗转过后所剩无几。
因为成长给予我坎坷，所以我也肆意的回敬他拼搏。懦弱，早已在青春无情的下腐蚀溃散。幼时的慵懒，也在成长的冲刺下狼狈的藏匿着。
青春一直是那么孤僻，和软弱·放弃·溃散·慵懒……有着永恒的沟壑。
长大是什么？是一段锦瑟的年华！
锦瑟是什么？是流逝的光阴！
光阴是什么？光阴是顽强的追赶！
顽强是什么？是炫丽地绽放！
青春，是什么？是长大！是锦瑟！是光阴！是顽强！
这一切的纷繁与错乱——
均是成长的路程！均是青春的点滴呀！
无论怎样，这不朽的成长之路已经展开。少年，若你真的拥有长大的青春，那么，就请你带着无限的遐想，去征服这条旅程吧
青春.成长9
走向雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了中学，我们的生活不如以前一般轻松；走进了中学我们的日子也多了一些疲惫。但是面对未来，我们仍将披荆斩棘，奋然前行。
雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏缩不前，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！
任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们将做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。“青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得斗点浪费”。同学们，让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸。
临渊羡鱼，不如退而结网。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音！当我们抛弃了迷离，把握了航向；当我们勤字当头，不懈的奋斗，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来！未来不是梦，今天，在我们手中！
以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生！
青春.成长10
如果有一天，在人生的路口上遇到彷徨的我，请阻止我的挠头叹息，带我去感受青春的芬芳气息，好吗，朋友。
风唆使落叶漫天飞舞，兜转于翩跹百叶之中的是我。青春来的太快，翻翻小学同学录，那字迹再熟悉不过了。可就是他们，陪我走过了六年的春夏秋冬。青春如一堵墙，隔绝了我和他们，也如一把利剑，击中梦想，我的梦也随之破碎。
不知是不是心理作用，步入初中后，感觉一切都很困难，成绩大不如前，我总是安慰自己，别灰心，失败不可避免，下次努力。但经过许多次的“下次努力”之后，我的意志逐渐被消磨殆尽，信心也随之摇摆。我不知为什么，成功总是那么遥不可及，失败却总是与我同行。想到张海迪，虽已残疾，却谱写出生命的光辉篇章。而我，却一直在这百叶之中，不停徘徊。
经过雨季的洗礼，我激励自己，抛掉无谓的伤感，再次扬起风帆起航，给生命一份坚定地承诺。我要为理想去闯，为再次看到光明而奋斗。哦！风雨中这点痛算什么，我要创造无悔的人生。
踏着吱吱作响的落叶，心更加坚定。一阵清风拂过，落叶随之飞起，仿佛在地上摆出了八个大字，成长岁月，青春无悔。
青春.成长11
青春如沙漠中的一股泓泉，充满着甘甜；青春如冰雪中的一杯热茶，充满着馨香；青春如烈日下的一片绿荫，充满着清凉。
青春是朝气蓬勃，灿烂无邪的代名词，青春是人生旅途中最精彩的一页，青春是充满幻想与快乐的梦。
青春，拥有自信，昂首挺胸，阔步向前，把挫折踩在脚下；青春，执着努力，面对人生的墙，用智慧将它洞穿；青春，勇于挑战，抓住一个个稍纵即逝的机会，向他人也向自己宣战。
青春的魅力，可以使沙粒变成闪烁的钻石，石头化作发光的黄金；青春的热情，可以使枯枝绽放绚丽的花朵，沙漠变成茂密的森林。青春充满奇迹！
青春如茫茫宇宙中的一颗流星，最闪亮，最美丽，最令人神往，却也最短暂，最容易留下遗憾。那偶尔划过天空的一条弧线，我们希望抓住也有能力抓住，那就不要让自己过后叹息。我们拥有青春，那我们就应该珍惜。
努力吧，向前吧，哪怕面对料峭的春寒，炎炎的夏日，瑟瑟的秋风，皑皑的白雪。只要拼搏，青春的活力都会使我们冲破困难，笑对人生。
青春是一年的春天，只有勤于播种，才会有丰硕的收获。青春是生命的春天，只有珍惜分分秒秒，才会让自己的以后的人生没有遗憾。不要让拥有青春的日子在空虚、茫然与无知中逝去，用心去体味我们的青春，用心去珍视我们的青春，用我们的青春去努力追求理想，让我们在五彩的青春中飞扬！
青春.成长12
在我成长的岁月里，有许多事，我都淡忘了。但是一些成长经历，我依然记得很清楚。
在一次数学考试中，我的.成绩非常不理想，只考了69分。当时我沮丧极了，心情从山顶跌到了低谷。一旁的几个考的不错的学生更是火上浇油：哟，李文睿，考得好高哟！69分！我的心情已低到了地底，一蹶不振！
正当我无比绝望的时候，我突然在我的书桌上看到自己写的座右铭：青春无失败，倒下了就要站起来！是啊，一个人在青春时期——最旺盛的时侯怎么能说倒下就倒下？于是我坚强地站了起来！从那时开始，我感觉我又成长了一步。青春无悔的前提就是遇到困难不放弃，坚强地站起来披荆斩棘！
那么怎么才能使青春无悔？关键是要把握好这关键的青春年华，顺利地度过每一天。更重要的是利用好这宝贵的青春，不能虚度光阴、碌碌无为，要多做一些有意义的事情，让这宝贵的青春每天都焕发出无限的光彩，在无悔中度过这美好的青春，以后在回忆往事的时候也不会后悔！
希望你也能像这样把握好青春的每一天，好好利用这宝贵的时光。千万不要做青春的奴隶，要做它的主人。在回首往事的时候不会因虚度光阴悔恨，不会因一事无成自责，也不会叹息少壮不努力，老大徒伤悲！成长岁月，青春无悔吧！
青春.成长13
有朋友曾经告诉过我有关双鱼座的秘密：双鱼座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、梦、冒险和敏感。
处在青春期的男孩女孩们，是不是也爱幻想？也爱预测未来呢？
因为年轻，生活中总是充满幻想，不相信黑暗中就没有星光，没有希望，不相信世界可以改变我，我就不能改变世界；但，慢慢地，我们从花季走向雨季，从幼稚走向成熟，走向生命中重要的时光！
我们不让青春就这样悄然逝去！！
站在青春的舞台上，是最有风采的，三毛曾经理解性的告诉我们：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在这种初面对社会、学业和前途的一个断层，那种压力，绝对是胜过中年的。”在青春的困惑中，我并不迷茫，也不能迷茫，也许一次的思想冲突就能使我成熟，我愿在五彩缤纷中为自己找到一个位子，做自己想做的，不被人所左右，为了一个目标，就一直这样做下去，自我鞭策，自我鼓励。
有时我们会惊奇的发现我们在渐渐的成长着，成长在灿烂的阳光下，成长在明媚的春风中，也成长在雷鸣闪电交加中。
不要让青春就这样在缝隙中悄悄溜走，也许青春的渴望会带来一生的感动和安详！！！！
青春.成长14
我有一个相识五年的朋友。
不得不说，我们两个的性格截然不同，连我自己都不怎么清楚我们为什么会成为那么好的朋友。
我以为我们会这样一直要好下去，可事实并不是。我们都应该知道，再要好的朋友也会有摩擦。
我们冷战了，甚至闹到决裂的地步。
在冷战的那段日子里，我们都很难受，甚至都为对方哭了好几次。
可我们两个人却什么也不说破，以至于让这件事情越来越难以解决
“友情和爱情一样，既然觉得不舒服了就应该放手。”她是这么对我说的。
“是啊，放手吧……我们都累了。”我无奈地回答她。
“愿我们都能变成更好的自己，终有一天我们会再次相遇的。”她淡淡地说，可我却听出了她声音中的不舍。
我一直相信，分别是为了下一次更好的重逢。
或许青春就是如此，只有在跌跌撞撞中你才会成长，才会更懂得珍惜。
谢谢你来过我的青春，我很幸运能够与你相遇相知。我相信我们再次重逢的那天将很快会到来。
青春.成长15
在我成长的这九年多来，有许多人帮助过我，我有自己的成长故事，大家也有自己的故事，下面我就来讲一讲我的成长故事吧！
在我的印象中最深刻的事是发生在我6岁时，有一次我和一群小伙伴一起放鞭炮，那时的我太小了，一听见噼里啪啦的鞭炮声就吓得跑走了，小伙伴却不害怕，我多么想走过去同他们一起玩耍，可我很害怕鞭炮，我不敢凑近。
我的一位好朋友就对我说：“不用害怕，鞭炮不会飞到你身上的，你也来一块儿玩吧！”我壮着胆子走近了一步，鞭炮“嗖”的一声响了，转了起来五颜六色的，真漂亮！慢慢的，我开始喜欢玩儿鞭炮了。我逐渐长大，对鞭炮也有了了解，我试着自己点燃鞭炮，我一开始不敢，我看着小朋友点燃鞭炮，又赶紧跑回来，他们的心里一定会很刺激的，我很羡慕他们，我自己问爸爸要了一个打火机，可却不敢按下打火机的按钮，我灰心了，我心想：唉，等我大一点儿的时候再学吧！
爸爸劝我不要灰心，在爸爸妈妈和朋友们的帮助下，我居然成功了！我点燃鞭炮，他们在地上跳跃着，我很开心，想起以前我不敢点鞭炮，真是有点好笑。我要好好谢谢帮助过我的朋友。
是你们鼓励我，让我不灰心，不气馁。你们让我明白，凡事都要耐心的去做，不要太心急，就像赵老师说的一样：“心急吃不了热豆腐。”
