现如今，我们可以使用
家长会音乐教师发言稿1
尊敬的各位家长：
你们好，很高兴今天能和大家一起来研究探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今天的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的安排和家长们需要配合的事情。
首先来谈一谈，家长怎样发现孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出强烈的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。
此外，应该在各种艺术活动中观察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。
所有这些表现都是有价值的，家长们应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的.艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。
在家庭中创设一定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不可估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？
1、成人陪同孩子一起欣赏音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们认真听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。
2、 多让孩子接触音乐。
在家里也可以经常让孩子们聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们安谧、甜美地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平时做有心人，为孩子们创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子们接受音乐知识，促进其身心健康发展。
同时，音乐课堂上注重学生基本技能和知识的训练及学习音乐的常规训练。
家长会音乐教师发言稿2
尊敬的家长朋友们：
大家晚上好，很高兴能有机会和各位家长进行交流，首先，我先
在课堂教学中采取多种教学方法让孩子们在乐中学、学中乐，在各种活动中得到知识的掌握，从而起到开发学生智力的作用。
在学校里，每周都会有我们的快乐十分秀，在这个小舞台上孩子们可以展示他们的特长，比如：钢琴、跳舞、唱歌等等。每学期都会举办各种各样的活动，丰富我们孩子的校园生活。
我本学期的音乐课的目标：
1、让孩子能积极主动地参与音乐活动，对音乐有浓厚的兴趣。
2、培养孩子学习音乐的兴趣。
3、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲。
4、能够协调的模仿动作，随音乐律动，并自由发挥快乐表演。
最后在这里祝愿全体学生能够快乐学习，健康成长。同时祝家长工作顺利，家庭幸福美满。谢谢大家！
家长会音乐教师发言稿3
尊重的各位家长：
您们好，很尽力古天能和年夜家一同来研究筹议对孩子们音乐方面教育的成绩。古天的内容首要是与家长们合营来学习一些音乐方面的小理论，和我们阿谁月行为的安顿和家长们需求合营的工作。
首先来讲一讲，家长怎样发现孩子们的艺术先天。孩子们的艺术先天表如古他们的乐趣之中。孩子们对某一项艺术行为体现出剧烈的乐趣，很可以或许剖明他具有那方面的先天。
别的，应该正在各类艺术行为中不雅测孩子们的回响反映。有艺术先天的孩子，对本人喜欢的艺术形式往往会体现出与众分歧的热忱和劣良的素量。如有的孩子正在听音乐时，会泛起明明的感情回响反映，而且能过耳不记，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节奏做出有节奏的身材动做，或者唱歌时腔调细确、音色美丽、热忱表达到位。那些都剖明阿谁孩子具有劣良的音乐先天和素量。
通盘那些体现都是有价值的，家长们应及时发现，并有挨算的加以培育，让他们增强对死活的体味和对艺术的感到熏染，掌控必定的艺术才干，有机会的话，借可让他们多参与一些社会交往和艺术交流。
正在家庭中创设必定的音乐环境，对熏陶孩子的情操有着不行估计的做用。那么，怎样正在家庭中创设音乐环境呢？
1、成人伴随孩子一同阅读音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种活动的艺术。父母每天应抽出一面时候与孩子们合营阅读音乐，要选一些反映孩子思维热忱和死活情趣的音乐，让孩子们认实听、重复听。借要指导孩子去体味音乐，饱舞孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安顿些家庭音乐会、周末音乐会，轮流演出节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和乐趣，那种耳濡目染的影响对孩子也是相称有效的。
2、多让孩子接触音乐。
正在家里也可以或许经常让孩子们聆听配乐故事、朗读，并将那些音乐进行死动、形象的描述，让孩子们的注重力转换到音乐上来。仄时起床时可播放些轻巧的音乐，开初音量小逐步删年夜；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们静谧、苦好天进进梦境。我想当前非论是教员借是家长只要仄时做有意人，为孩子们创造劣良的音乐气氛，必定有益于孩子们接管音乐常识，增进其身心安康死长。
同时，音乐课堂上注重教死根基妙技和常识的熬炼及学习音乐的常规熬炼。
尊敬的管老师，各位家长，各位亲爱的孩子们：
大家晚上好！
很高兴参加今天的音乐会，看了大家的演奏让我这个不识音律的人也耳目一新，心旷神怡。我是xxx的爸爸。xxx能够坚持5年练琴并参加演出首先要感谢管老师及各位老师的谆谆教导；感谢灵文妈妈及各位同学家长的监督引领；感谢同学们的帮助鼓励。同时也感谢你们组织这次活动，让孩子们有了展现自我的舞台。
今天让我站在这个舞台上分享，诚惶诚恐，不知所云；因为台下有各位老师，各位家长，你们知识渊博，在教育孩子的问题上都做得很好。但既受人之托，必忠人之事，不敢推脱，姑且抛砖以引玉。
话说“堂前教子”，这是亮亮第一次在正式场合听我
我们祖居深山，世代耕读传家。几百年来，几十代人的传承，祖训告诉我们：子孙虽愚，经书不可不读。老祖宗留给我们最宝贵的财富不是物质，是
希望你们能够把握这美好的黄金年华吸取更多的知识，而音乐便是其中之一。《师说》里说：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之（六艺指：礼、乐、射、御、书、数）。可见古代读书人把“乐”放在了很重要的位置。
从伏羲制八音以来，音乐就成了文人雅士的至高追求。琴棋书画诗书礼乐，是古代读书人的必修课。孔子醉心音乐，在听到大舜传下的.《韶》乐之后，居然“三月不知肉味”，与弟子困于陈、蔡，绝粮七日，他依然弦歌不绝。
《史记。乐书》里说：故闻宫音，使人温舒而广大；闻商音，使人方正而好义；闻角音，使人恻隐而爱人；闻徵音，使人乐善而好施；闻羽音，使人整齐而好礼。《列子。天瑞》里说：孔子游于太山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。竹林七贤的嵇康临死的时候还要弹奏一首《广陵散》。没有音乐，让人感到孤独和寂寞，白居易在《琵琶行》里写到：我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
正是有了音乐，才有了“余音绕梁三日不绝”的精彩；有了音乐，才有了“阳关三叠”“阳春白雪”的美谈；有了音乐才有了“高山流水”的闻弦歌而知雅意。才有了“钟期既遇奏流水以何惭？”的佳句。
音乐让我们能够更好的欣赏这个世界；音乐让我们能够更好的感知和认识这个世界；音乐可以让大家开悟识见，寻觅知音；音乐可以令我们变换气质脱胎换骨。
希望你们随着音乐的旋律，去寻找古圣先贤的足迹；伴随着音乐的节拍，去探索未知的世界，积累更多的知识。知识可以把你们这一块块顽石炼成通灵宝玉，无论未来有无补天的机遇，希望你们都具有引领社会的才能；希望你们能有高远之识见能够广弥六合，纵贯古今；能有宏毅的气度，置身于朝堂可以指点江山，辗转于市井可以笑傲江湖。
加油吧！孩子们！
在生活中，
尊敬的各位家长：
你们好，很高兴今天能和大家一起来研究探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今天的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的安排和家长们需要配合的事情。
首先来谈一谈，家长怎样发现孩子们的.艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出强烈的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。
此外，应该在各种艺术活动中观察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。
所有这些表现都是有价值的，家长们应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。
在家庭中创设一定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不可估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？
1、成人陪同孩子一起欣赏音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们认真听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。
2、多让孩子接触音乐。
在家里也可以经常让孩子们聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们安谧、甜美地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平时做有心人，为孩子们创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子们接受音乐知识，促进其身心健康发展。
同时，音乐课堂上注重学生基本技能和知识的训练及学习音乐的常规训练。
