入职10年感言1
因为热爱，所以存在。这是我所喜欢并一直坚信的。20xx年2月，一次偶然的机会接触到吉奥（广汽吉奥前身，下同），并且进入吉奥，转眼已经十年有余。
作为一名十年的老员工，在这里请允许我表达对公司，对缪总，对各位领导和同事的感谢，感谢大家的信任与支持，感谢大家一起走过这十年的岁月，这份缘份与友情我十分感动与珍惜。
十年时间，虽然很快过去，但是对于一个人来说，却是非常重要的，这十年，也是我人生最宝贵的时间，十年前辞去原单位工作选择来吉奥从零开始，是想再给自己一次机会，再给自己一些激情。初来吉奥市场部，那时只有5个人，一种全新的工作模式对我来说充满了挑战与热爱，我一直非常喜欢“人之以能，是因为能”这句话，也一直按照这个标准去努力。我也相信，因为热爱，所有存在。缘于对这份工作的热爱，让我十年一直坚守，虽然经历过小小的不和谐，经历过小小的艰难，但这些都显得太微不足道；十年中，也面临着这样或那样的诱惑，但是缘于对吉奥的热爱，对缪总的感激，一切诱惑都显得太过单薄。
20xx年，我一个人来到浙江，这十年中，承蒙公司和领导的信任，给了我一个提升个人空间的平台，十年时间，虽然也变换过部门，但是工作内容，性质没有变过，十年前，开始于市场部，十年后，再次回归市场部，我一直认为这是一个缘分。
吉奥是我的第二家单位，第一家我做了五年，五年后，我把它当成终点，没有任何牵挂地选择重新开始。今年春节，我特别纠结。我特别想潇洒一回，放任自己一回，不计后果一回。在十周年纪念日悄悄离开，给自己一个重新开始。一个终点亦是一个起点，再次选择重新开始。却突然发现，自己早已不是当年，这次有太多的舍不得。因为这十年不同于青春年少的第一个五年。这十年，倾注了太多，收获了太多，值得感激的太多。这十年，已经和吉奥密不可分。缪总的人格魅力与这么多年的信任是我人生最应该感恩的部分。
这十年，我发现，这里已经是我的家，有我喜欢的工作，有朋友一样的同事，更有我的爱人，有我可爱的女儿，有我们夫妻共同追求的事业。
既然这样，那我仍然将十年作为我的终点，作为我的一个全新的起点，只是这次我选择在吉奥重新开始。认真总结过去十年中工作中的不足，再次以新入职的热情与激情，全力以赴开展工作，接受下一个十年的考验。
入职10年感言2
毕业十周年了，也是参加工作十周年了。总结下工作中的点滴，回味下校园时的过去。感慨颇多。
西成项目的生活与大学的学习生活相比，我深深的体会到现实生活的不易与大学时光的难忘。相比之下，大学的时间大多数是自主支配的，该学习还是该玩乐，取决于个人。由于对时间的安排对前程的考虑不同，很多同学堕落，也有很多同学学到了真才实学，考取了很多有用的证件。毕业后劳燕分飞，各奔前程。才发现人生存在的差距。才发现大学是教育人主动去学，主动进取，主动创造人生际遇的重大时刻。与其他的同学相比，我的心情可以用一句话形容，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
作为一名在工地呆过十周年多的技术员，我感觉工地生活也不是传说中的那么枯燥无味，也是有很多东西等待着去探究，学习。从刚开始来到现在，感觉自己在无形中进步了不少，这些知识必须要亲身实践，去现场多看，多问，多学。刚开始来项目时，图纸也看不懂，现场值班也很吃力，反正做什么都感觉不会，心里压力如山。还担心领导批评，熬到现在，才慢慢意识到，工作是要主动去做，才能做好。经过对规程规范、验评、作业指导书等技术文件的学习，以及亲身深入实践，天天跑现场，才了解了施工作业的流程，质量要求，以及施工安排等工作。
领导安排我在工程部学习工作，我就首先学习图纸，再对各个规范进行详细学习。迄今为止，终于感觉心里压力慢慢变小，有一种“学有所成”的收获感。但是对于整个工程部的工作来说，我仍然要学的东西很多。
总之，通过近十周年的工作，我感觉工作的过程就是学习，学习的过程就是积累工作的经验。两者其实是可以统一起来的，就像那句话：“在工作中学习，在学习中工作”。
入职10年感言3
转眼间，我已工作整整十年。十年前，我是意气风发的大学生，是梦想放飞的小女生，是亲切自豪的北京电信人；十年中，我恋爱结婚成家立业，是日渐成熟的妻子，是企业体制改革见证人，是稳健发展的北京网通人；十年后我是一个两岁孩子的母亲，是踏实奋进的工作骨干，是憧憬满怀的北京联通人。
20xx年8月我大学毕业，经过公开招聘幸运的进入了北京电信。在电信设备厂工作了三年，从新产品开发到售后服务咨询，再到技术质量管理，不同的工作岗位锻炼了我。xx年，北京电信为提高员工的业务水平和职业素质在公司范围内开展了“岗位练兵、技术比武”活动，我在计算机比赛中连续名列前茅，荣获北京市电信公司“岗位练兵、技术比武”计算机知识普及优秀选手称号、实业集团公司“岗位练兵、技术比赛”技术能手称号，并因此成为北京电信实业集团公司xx年度先进工作者。
xx年，中国电信南北分拆，新的网通集团成立，北京电信变成了北京网通，公司全面向“服务型企业”转型，电信设备厂解散，全体员工在实业集团公司范围内分配。刚刚适应了工作环境，获得了种种荣誉，而今面临企业的变革，不知道自己将被分配到哪里。前途未卜的惶恐、无法左右命运的无奈、对自己未来事业的担忧，迷茫、无助，我的内心很纠结。从设备厂到温泉会议中心分流安置动员大会的路上，我忐忑不安了一路，泪水默默流了一路。最后，因为学历和年龄的优势，还有领导的推荐，我被分到北京电信发展总公司，一颗悬着的心终于落了地。在那里，我从平台运维转到市场部，后被调往总经理办公室工作。由于工作突出，xx年我又一次被评为北京电信实业集团公司先进工作者。
xx年是我人生的转折点。这一年，我结了婚、入了党，经过两年多的努力完成了在职研究生的学业，取得了硕士学位。xx年也是网通的重要转折点，经过了漫长的筹备，网通终于成功上市。北京电信发展总公司因涉及“同业竞争”，在网通上市过程中声讯业务回归主业，部分员工自行选择去留。这一次，我成熟平静了许多。上市意味着企业更大的`成长空间和更快速的体制改革，企业发展了，员工才有更宽广的舞台。这一次，我自信的选择了回归主业，毕竟，那里有更多的机会和挑战。从那以后，我一直负责公司增值产品经营分析工作。公司向综合信息服务提供商转型，开发的新产品日益丰富，经营分析的深度和广度不断增加，对我的工作要求也越来越高。企业在发展，我也在企业的发展中一步步挑战自己，坚信每天多做一点点就是成功的开始，每天创新一点点就是领先的开始，每天进步一点点就是卓越的开始，让自己在一点点中不断成长为全方面的人才。我被评为北京网通公司级xx年度先进工作者，xx年度北京网通公司级“巾帼之星”标兵。在公司工会组织的“巾帼之星”表彰会上，我和同事们分享了我在企业变革中的成长历程，还将歌德的名言与他们共勉：“如果是玫瑰，她总会开花的！”
xx年，新一轮电信重组方案尘埃落定。中国联通与网通合并为新的中国联通，获得了wcdma牌照，进行全业务运营。这一年，我是一个两岁孩子的母亲，我深深懂得了什么是责任、什么值得珍惜。家庭给了我前进的力量，企业给了我奋斗的机会，我知道还有更多的荣耀等着我去创造。
每个人都有自己的生活目标和命运转折，企业也是如此。从20xx年到xx年这十年间，我从懵懂的大学生，到成家立业、结婚生子，我一天天成熟，身上的责任一分分加重；我的工作岗位从技术到市场，从市场到行政，最后专注于经营分析，我一天天在挑战自己，一年年在变革中成长；这十年间的企业，每一年都展现出一幅新的面貌，从狠抓服务、企业转型、重组上市到3g牌照发放、全业务运营。十年，我是改革的见证者，也是改革的受益者。在企业变革中，我们实现生活的“小目标”的同时，还要有一种“大视野”，“大视野”就是要顾全大局，不锱铢必较，不怨天尤人，不低沉沮丧，坚定的相信我们的企业一定能够做的最好，相信我们的努力一定不会徒劳，相信我们就是企业的成长动力。现在北京联通处于关键的全业务经营时期，只要我们同舟共济，相信我们的企业能以破茧化蝶之势在蜕变中新生，在通信行业中飞舞着美丽的翅膀，向着更为广阔的天空去探索、去翱翔！
如果说医院是一个生与死较量的战场，那么急诊科就是这个战场最激烈的前沿，急诊科的医生和护士就是那些冲锋陷阵的勇士。急诊科永远是喧嚣的，医生和护士们的步履永远是匆忙的，他们不论多么的劳累和疲倦，始终凭借着高尚的医德和医术，凭借对本职工作满腔的热忱，凭借着对生命无限的敬畏和尊重，他们每天不分白日黑夜争分夺秒地战斗着，亲眼见证着一个个人健康微笑地离开，一个个人永远安静地闭上了双眼……
在急诊科工作了十年，这十年把自己生命之中最繁华的青春岁月，最壮美的人生时光都献给了这个与死神较量的竞技场。我们工作的环境不是医院最好的，待遇在医院中也是比较一般的，工作中除了承受繁重的抢救任务，还要承受每天真实上演的室内情景剧——人生的喜怒哀乐，人生的生离死别，带给心灵上巨大的反差和震动，同时还要承忍着个人和同事现实生活中的痛苦和不幸。有许多同事不适应这里的环境，到临床其它科室工作，也有很多像我一样的人坚定地留了下来。
十年的时间，在人生的长河中不过是短暂的瞬间，但它带给我的对生活对人生以及对人性的感悟，可能比一般人一生的认识都要丰富得多，所以在某种意义上讲，作为我个人还是非常喜欢，非常热爱急诊科这个地方，它让我有机会更深切地体验到人生百般的滋味：现实生活的残酷与无奈，人性的崇高与冷漠，生命的美丽与脆弱……
十年过去了，缤纷绚丽的美好时光早已不在，但一份对生活对人生火一般的热爱，火一般的激情却依然在美好地燃烧，今天再度回首这十年充满着激情，充满着艰辛，充满着泪水，充满着奋斗，充满着欢乐，充满着骄傲的青春岁月，心中百感交集，但有一种感觉最清晰：我不悔！
今天满怀感慨写下这些文字，除了纪念自己生命中一段难忘的青春岁月，也把此文恭敬地献给那些为急救事业作出巨大牺牲的同仁们，献给我可敬的同事们，献给我亲爱的姐妹兄弟们，献给那些刚刚步入急诊科开始实习工作的年轻朋友们！愿我们携起手来，满怀激情，并肩奋斗，用我们的智慧和辛勤崇高的劳动再度写意我们更加美好辉煌的未来！
入职10年感言4
岁月如梭，光阴似箭，参加工作至今十年。弹指一挥间，昔日“恰同学少年，风华正茂”的毛头小伙，转眼成为“多情应笑我，早生华发”的中年汉子。回首往事，别有一番滋味在心头。
忆往昔峥嵘岁月稠
十年经历了风风雨雨。入职先在生产一线摸爬滚打，然后进入喉舌岗位舞文弄墨，接下来为公司最高层领导捉笔弄刀，又短暂进入市场开发一线，之后误落尘网至今又十年。经历过两轮企业连年红红火火、蒸蒸日上大发展大跨越的喜人形势，也感受到两次盛极而衰、目标一年比一年低、规模一年比一年小给职工带来的苦痛折磨；遇到过公道正派、胸怀坦荡、知人善任的伯乐，也碰到过心胸狭窄、嫉贤妒能、党同伐异的庸人；最难忘工友淳朴善良、知足常乐、互相帮助的呵护关怀，也见识过小人勾心斗角、打压排挤、玩弄心计的冷枪暗箭。品尝到政策给力亲友相助乔迁新居的喜悦，亦难忘结婚成家连编组站过渡房都排不上队的无奈；看到过“厂里一条虫、出去一条龙”的一技之长者跳出去大展宏图，也听说过温水煮青蛙失去青春只会擦擦机床扫扫地领最低工资职工们的心酸。福兮祸之所伏、祸兮福之所倚，美与丑、善与恶、真与假总是相辅相成，平心静气，顺其自然。
一切都是最好的安排
十年磨练出感恩的心。身处改革开放的新时代，随时有成长成才的发展机遇，不再自古华山一条路，而是条条大路通罗马，即便秦桧、严嵩再世也无法一手遮天，遇小人呼风唤雨也不必歧路痛哭。感恩我的父母、家人以及亲友们，给予我无私的爱；感恩我的母校，空军一航院锻炼培养出革命军人坚忍不拔、不屈不挠的精神意志，河南科技大学和中国社会科学院助我圆硕士、博士梦想，助我走出“十年政工一场空”的死胡同；感恩两袖清风不用请客送礼照样提拔重用的老领导，知遇之恩今生今世永不忘；感恩北大纵横王璞校长以及后MBA同学们，搭建学习成长施展才华的平台，营造个个都很优秀、个个还更努力的氛围。感谢不给好处不办事、好处给少了也不办事的老三老五们，使我见识人间丑恶敬而远之没有误入歧途；感谢曾经遭遇的学历歧视、身份歧视（某些高校本科生对低学历的歧视和某些知识无用论者对高学历的歧视、只身来洛势单力薄受到对所谓外来户的歧视），使我懂得以成败论英雄而奋发图强。
努力寻找下一个支点
十年懂得了自强不息。阿基米德说：给我一个支点，我能撬动地球。天行健，君子以自强不息。进入职业生涯重大转折关口，努力寻求实现人生价值的支点。赶上千载难逢的全民创业创富的时代，到处有施展才华的机会，遍地是大显身手的舞台。永远不要报怨怀才不遇生不逢时，时时不忘警醒志大才疏逢世不才。大争不争、为而不争。避开很多人沿着所谓金字塔你踩我、我挤你地向上爬的险境，另辟蹊径选择适合自己的道路，实现功成名就的光明前景。跳出说你行你就行不行也行、说不行就不行行也不行的怪圈，谋求团结互助干事创业的正能量。远离那些“笑人无、恨人有”、与人奋斗其乐无穷乃至用别人鲜血来染红自己顶戴花翎的小人，选择有肝胆人同行，寻找破茧成蝶的机会和环境，为实现梦想而努力奋斗。
入职10年感言5
在一个团队集体里，以团体集体为家，坚持奉献非常重要，什么叫坚持，坚即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性；坚持是意志力的完美表现。坚持常常是成功的代名词。而对于在荣超长期坚持在工作岗位上默默奉献的他们来说，选择荣超，并以荣超为家，以主人公翁的精神为荣超贡献自己的力量，他们觉得那是作为荣超的一份子，应该做到的。
荣获荣超长期服务奖的员工不胜枚举，正因为他们在荣超工作快乐，所以他们在荣超走过了五年、十年、甚至更长的时间……他们是无数个荣超新人的标榜。向他们致敬！并学习他们以荣超为家，为荣超辛勤耕耘，默默奉献的精神。
感恩的心与荣超同行
春天，花草虫鱼为慵懒的的阳光增添一份生机，它们感恩春雨的滋润；夏天，参天大树投下一片绿荫，它们感恩土地的厚重；秋天，稻穗为金色的丰收垂下饱满颗粒，它们感恩农夫的辛勤耕作；冬天，傲雪寒梅为凛冽的寒风绽放一份嫣红，它们感恩大自然丰腴所赐；而我，用这拙劣文笔，展开一张写满诗意的纸，提起一支怀有情感的笔，写下我此刻的情怀。心，早已与那纸笔融为一体，语言的浆液化作了我的思想，我的灵魂，我的一颗热枕——感恩的心，感恩荣超，风雨的十年，伴我穿越梦想，羁绊的十年，催我进步。时光荏苒，往事仍历历在目。
那是xx年的春天，荣超挥师深圳中心区，领跑中心区开发建设的前列。也正是xx年，刚步入社会的我，携着懵懂的青涩南下。在这缕春风中，有幸结缘荣超，一路参与并见证着一路的成长与发展。难忘这十年，倍感无助时，同事们给予的温暖情谊；难忘疾恙缠身时，同事们端来热气腾腾的米汤；难忘年幼无知的我，领导投来的宽谅眼神；难忘工作遇到瓶颈时，老板的鼓励与信任……十年里，在不同岗位不同角度，“共同荣耀，共同超越”着，从最初的基层到如今的高层，我深知自己的不易，更懂得荣超的艰辛。感谢荣超，给我一个实现梦想、超越自我的平台；感谢老板，总是默默无闻地慷慨回报社会，教化着我；感谢同事，始终以热情细致的姿态给我帮助，温暖着我……
难忘这十年来，三千多个日子里的点点滴滴。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着一幅幅美丽的图卷，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“落花不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才让我们懂得的生命的真谛！
感谢荣超，给了我一次生命的辉煌。
感谢老板，让我在充实的历练中，从幼稚走向成熟。
感谢荣超的领导，是你们的一次次指引，让我找到了人生的坐标和前进的方向！
感谢同事，给了我友谊，让我在生命的旅程中不再孤独。
感谢对手，是你们，让我不断完善自己，不断朝前进步……
感恩的心，感谢有您！感谢生命中所有给予我们关爱的人！
在黑夜中，洁白幕布的影院里，看舞台上的自己，看自己一次次定格的痕迹，重播着过去的十年，细品自己现在的角色，重新调整、设计自己的未来。我想说，我的每一步成长都离不开你们的温暖臂弯。
十年荣超，十年的我，再回首，我心澎湃。
下一个十年，下下个十年，期待再续情缘，一路前行！
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句诗是对教师的写照，也是对教师生涯的一种感悟。今天我们来看一下十年教师感悟散文。
十年教师感悟散文：教师节感悟
素曦如果不是早晨开机，收到两条祝福的短信，我几乎忘了今天是9月10日，第30个教师节。
短信很温馨、很暖人，其中有一条是这样的：虽然不常联系，却时刻把您惦记;虽然不常看望，却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐!学生。
睡意朦胧看着短信的我，眼里噙满了泪水，泪珠在眼里一次又一次翻滚着，甚至都能感觉到泪水的滚烫。
看着温馨的短信，我突然感觉到，这条短信也适合我和我导师和其他几位老师分别以后的情景，我快速把署名改成我，同时给几位老师发了过去。
不一会，我的导师给我回复了一条短信，“从哪里抄了一段?还是说句谢谢吧!”
记得，去年我给导师这个节日发短信祝福的时候，他还问候了我一句，“同乐!”
看着短信，我脑海里涌现出了学生们的容貌，对大部分学生还记忆犹新，甚至都能回忆起他们每一位同学在班里的座位，他们在课堂上千奇百怪的样子，晚自习，叽叽喳喳吵着让放电影、甚似激动、不满与无奈;他们故意气我，而为故意生气的场面;甚至我生气、不给上课，他们哄我开心的滑稽。
一切是那么的历历在目;一切是那么的经遥不可及、恍如隔世;一切是那么的感人肺腑、一切是那么的怡然自得。
对过往的故事，记忆深处总是有几分凄凉，宛如秋天的落叶，即使落地的一瞬间，也要像世人展示生命最后的怒放;宛如冬天的积雪，即使太阳的最后一缕光芒，也要像大地展示生命最后的荣光。
不知不觉，离开教师岗位已时过半年，但是，在这个重大的、神圣的节日还能收到以前学生发来的祝福短信，内心甚感欣慰。
离开教师的这半年，坐公交车的大部分时间里、甚至逛街的时候都能偶遇几个学生，特别是坐公交车的时候，遇到学生，早早的和我打招呼，我也一如既往的和他(他们)聊天，聊学习，聊生活!
记得有一次，在公交车上，一个男学生给我让座，我不坐，他就让坐，互相推诿，最后全公交车的人目光全部涌现在我俩身上，最后，他一把把我按了座位上，他站立在我的旁边。
当时，我好生尴尬，内心也甚感激动!
我曾经也属于这个神圣职业当中的一员，按道理，我不应该遗忘这个神圣的职业、这个圣神的节日。但是，我遗忘了，一个遗忘掉自己曾经引以为豪的节日，一个半途离开学生的老师，是没有资格享受这种祝福的。但是，我却收到了祝福。这对我来说是一种奢侈的享受，是一种无名的感动，更是对自己的一种鞭策。
一上午，还陆陆续续的`收到了几条祝福的短信，我一一作了回复，特别是中午还有两位同学打来电话，无奈的是，当时正工作，不宜多说，聊了几句就挂了电话。
如今，大部分学生都走进了大学校门;还有几位学生心有不甘，选择了明年踏入大学校门;还有个别几位同学，走上了社会!
孩子们：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
无论你们考入了什么大学、将来从事什么职业，是金子总会发光的!
衷心的祝愿你们扶摇展翅跃千峰，遨游大海似蛟龙!
十年教师感悟散文：老师的感悟
上小学时，我大概也算鹤立鸡群的那种人吧。小队长、大队长、班长、花棍儿队队员、礼宾乐队的大镲手，我都干过。
有了这些光环的照耀，便受到了老师的青睐和特殊关爱。三年级的同桌——全校“打架大王”马俊刚欺侮我，我退避三舍，他得寸进尺，终逼得我忍无可忍，愤然举起铅笔向他的手背刺去，顿时一厘米长的铅便钻进了“大王”的手背，他疼得咧嘴，那种王者的霸气荡然无存。此时，我暗骂自己，真不是个东西，下手怎么这么黑!我开始后怕，怕“大王”的三长两短，怕老师的狠克，怕那抄写50遍中心思想的重罚。如履薄冰的几天过去了，我平安无事。于是，我对 高老师心存感激。
十几年后，当我长大成人有了一定的思想和辨析是非美丑的能力后，我不仅对那次自己的粗鲁和野蛮感到羞愧，而且对高老师的“关爱”产生了不满，心说，老师啊，您当时为什么不狠狠地批评我?
故里读书，最鄙夷的是一位姓邹的老师，他冷冷的脸上有一双不太规矩的眼，总爱在女同学的脸上身上翻来拣去，特别是左颊上的黑痣上有几根长毛，忒吓人。同学们背地都叫他“邹特务”。一天晚上，我们几个家住学校附近的学生到学校去玩，高我两届的四年级学生西民指着一个喂鸡用的铁罐狡黠地对我们说：“男老师尿一半，女老师尿一半，这叫各尽其能，泾渭分明。”我撅起嘴：“你敢作践老师，我不跟你玩了，明天告老师。”“告去!”他一副又奈我何的蛮态。
转天第一节课刚下，我就向“邹特务”告发了这个隐藏在校园里的“阶级敌人”，他听后拧了两下眉又撇了撇嘴，然后瞪起三角眼：“以后不要再瞎讲了，西民我认识。他绝不会讲那样的话。”我欲申辩，他拂袖而去，我呆呆地站着，如坠五里云雾，思忖：难道是我错了?
21岁那年，我当了一名教师。
当教师后的不久，我就体会到，教师确实是一种高尚而又容不得半点虚假的职业。一个合格的教师必须有颗爱心，有甘于清贫、肯于吃苦、默默无闻的无私奉献精神。在学校里，那些滥竽充数者、得过且过者、心猿意马者、出工不出力者，肯定会误人子弟的。谁家的孩子如果遇到了那样的老师，谁家的孩子就算遭了灾。为了做个让学校、学生和家长们都满意的教师，我就常常想起自己的学习生时代，想起那些和蔼可亲、苦练本领、诲人不倦的好老师，当然也想起“王特务”那样的孬老师。
师者，传道授业解惑也。愿每一个孩子，在漫漫
十年教师感悟散文：感悟教师的人生
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业向往的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长成了大树。它终于结出了果实——我也成了一名老师。
人们说老师是人类灵魂的工程师;说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;说老师甘为人梯，默默耕耘;说老师捧着一颗心来，不带半根草去……当我穿过这些赞誉的光环，体验了一名老师日复一日教书育人的生活，我渐渐地理解了“老师”这一称谓的内涵——教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石。而我只愿做那小小的铺路石，铺就孩子们远大前程的一段路途。
上世纪七十年代，我初次登上讲台，面对着一群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，作出一副严肃的样子，想以“师道尊严”威慑他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，和我玩起了把戏——上课时小声说话、做小动作。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课时他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课时总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老校长给我送来了“灵丹妙药”，要我与学生沟通，用心去爱他们。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲思量再三，最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。
慢慢地，我用“爱心”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，帮助每个学生树立起自信心。将心比心，以心换心。很快的，我和学生之间建立起了一种牢固的既是师生、又是朋友的双重关系。
有人说过：爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，不求回报，严慈相济。而学生体会到这种爱，才会“亲其师，信其道”。
教师的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。有的只是爱岗、敬业、奉献的精神，不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的情操。
教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的执教历程，我深深地感到，要做一个老师，必须喜欢自己的学生，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到。业余时间，我认真钻研业务，翻阅大量教育杂志，不断给自己充电，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺， 使我作为老师这桶水永远是满的，取之不尽，用之不竭。
面对着一张张青春洋溢的脸庞和一颗颗水晶般纯净的心，我曾想：教育事业也许拥有着世界上最高利润的回报——那就是希望，是未来。或许，我不能把爱汇聚成海洋，但我会竭尽我生命的全部，把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心田。
师德师风学习感言1
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
师德师风学习感言2
开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的`学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
师德师风学习感言3
国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
