教师寄语是对学生一学期以来各个方面的表现作出的总结性评价和发展性评价。寄语的撰写旨在帮助学生正确认识自己，既看到成绩进步，又看到不足缺点，以便今后扬长避短，朝着老师所期待的方向健康成长；同时，给家长反馈学生在学校的表现，引起关注，从而更好地与老师一起引导学生。因此，写好寄语是学校工作的一个重要环节，是每一位班主任和任课老师的`重要工作。认真撰写寄语，应将它置于教师期末工作举足轻重的位置，寄语撰写要倾注感情、锤炼语言、体现水平。
下面就撰写寄语作以下几点说明：
一、寄语不同于传统意义上的操行评语：
(一)传统操行评语存在的问题
1.内容笼统、空泛，套语甚多，大都千人一面古板生硬，大同小异。
2.训斥用语太多，损伤学生的自尊心。 3.用语贫乏、枯燥，看了乏味。
4.带有一定程度的偶然性和随意性。 5.容易受近因效应、定势作用的影响。
(二)如何体现寄语的亮点
1.寄语要讲究“真”
语言要契合学生实际，表现学生个性。特别是班主任寄语，还要委婉地指出不足，或提出改进意见，或指明努力方向，以促使他们自我反省、不断完善。
2.寄语要充满“爱”
关爱、尊重学生，以亲切、平等的语气，捕捉学生身上最亮的闪光点热情赞扬、积极鼓励。指出学生不足时，也要充满保护、充满期待，做到以情动人（对于特殊学生在指出主要努力方向的同时，更应加强鼓励）。
3.寄语要体现“美”
精心锤炼语言，斟酌行纹语气，斟酌谴词技巧，字里行间要让学生和家长感受到老师给予的关爱和帮助。班主任寄语字数尽量控制在100字以内。
二、寄语撰写必须遵照的原则
1.积极性原则。激励功能是评价的主要功能之一，寄语要坚持以正面评价为主，积极鼓励为主；要认真构思，慎重措词。
2.客观性原则。寄语应尽量契合学生实际表现，既要重在鼓励学生，又要注重实事求是。
3.全面性原则。寄语要全面反映学生一学期来的发展与进步，要反映学生德、智、体、美、劳诸方面的发展情况。
4.发展性原则。要用发展的眼光去看待学生、评价学生。
三、撰写寄语的具体要求
1.内容上重视对学生道德修养、意志、情操等因素的评价，注意突出学生的个性特点。忌唯学习论，尤其不能以成绩“论英雄”。就是谈
1、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
2、学问是苦根上长出的甜果。
3、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！
4、心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。
5、读书长精神。老师希望看到充满朝气的你能时时持续旺盛的学习状态，每一天按时完成作业。
6、你是一位很有发展前途的学生，希望你珍惜这难得的宝贵学习时光，不愉懒，不贪玩，学会正直做人，把主要精力放在多看书，多读书，多写作上，必须会有更大的进步！
7、相信自己，从每一节课没一次作业中扎扎实实走过，不断进步，自然是水到渠成的了。相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！
8、花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美最灿烂的理想之花。
9、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的`人生拥抱。
10、朝霞般完美的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
11、孩子们，你们要有一颗爱心。圣经说：爱是长久忍耐和蔼仁慈的，爱能凡事包容，凡事相信，凡事希望，凡事忍耐。爱不嫉妒，不吹嘘，不自大，不求自己的利益，不轻易动怒，不计较别人所加的伤害。爱人如己的意思是，我们希望别人怎样看自己待自己，就要怎样看别人待别人。
12、开卷有益。菁菁校园里，希望总能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下笔如有神。”
13、你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
14、功夫自难处做去，学问从苦中得来。
15、你认真刻苦虚心诚实，因此得到了老师和同学的好评。但作为班长，还需要“全局”观念，老师相信你以后会做得更好。
16、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
17、祝你们好好学习！天天进步！快乐成长！
18、活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。
19、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
20、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
21、“天行健，君子以自强不息。”蒋行健，记住父母的期望，加油吧！
22、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
23、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书
24、亲爱的孩子，抬头看看头顶的天依然很蓝，低头看看脚下的路仍旧很宽。这点小挫折算什么，就应感谢它又帮你在成长的路上前进了一大步。
25、智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。只有付出才会有收获。记住哦，别再在学习上偷懒了！
26、你文静踏实的作风令老师畅然。其实你很棒的，只是对自己缺少自信。相信自己，只要努力，必须会成功的
27、下半学期老师看到了你的努力，也看到了你的进步，继续努力哦，你必须会超过别人的！
28、你用才智和学识取得今日的收获，又将以明智和果敢理解明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
29、“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，好成绩可都是刻苦努力得来的哦！老师相信你也能做得到！
30、或许因为你的努力，你很出色，而遭到别人的嫉妒排挤打击或冷言冷语时，要学会冷静地审视自己，别人是一面镜子，自己也是一面镜子，大海的博大是因为它不拒绝沙粒和水滴。
31、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你能够登上永恒之旅，走遍全世界。
32、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
33、今日，你们要走离开母校。我代表学校的每一位老师要和你们说几句话：老师爱你们，无论你们是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，成功或失败！你们都是我们的孩子，交通路小学永远的学生。
34、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
35、你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
36、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
37、童年时光精彩而短暂，充实快乐有好处地度过童年生活的每一天，到童年即将与你挥手告别的那一刻，你无怨无悔！
38、决心要成功的人，已经成功了一半。
39、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
40、对自己的要求有多高，就能够到达多高的要求，加油哦！
41、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
42、“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每一天工作十八小时，孜孜不倦。
43、没有失败，只有失败者，没有成功，只有成功者。
44、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你能够作出的选择也比你设想的多得多。
45、自信是成功第一秘诀，我们要对于昨日感到快乐，对于明天感到自信。
46、以你的自信，开朗，毅力，还有我的祝福，你必须能够驶向理想的彼岸。
47、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
48、孩子们，你们要做快乐的人。快乐的人是幸福的和谐的健全的人。快乐是一种健康的生活态度，是精神富足的一种人生境界，快乐给了我们生活终极好处的答案。快乐是我们一生一世的追求。快乐的人比较能承受危机，持续谦卑，更知道感恩。快乐能够让人有归属感寻找到生命的好处，能够超越生活中一时的起起落落，而追求更长久的安身立命之道。
49、“择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。”细细品味并行之，你会收获很多的。
50、你学习上的认真，对工作的热情，上课用心举手发言，让老师很喜欢。如果再交上“持之以恒”和“细心”这两个朋友，那么你必将是出类拔萃的。
51、聪明伶俐，具有强烈的好奇心，是从你身上闪烁出的亮点。然而，“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”天才靠勤奋，记住啦！
52、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
53、你那珍珠般的大眼睛里，盛满热情和聪慧。上课时高举的小手，敏捷的思维，令老师喜欢。唯一不足的是你喜欢与“惰”字交朋友。聪慧的你，可要擦亮眼睛哦！
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2．对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
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7．本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
8．本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
9．对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
10．文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
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12．语言简练，规范，开篇吸引人
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17．开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，
18．反问句开头，吸引读者
19．开头直奔主题，让人一目了然
20．开头点题，用词很吸引人
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32．注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷
33．文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使文章生动，具体，详略得当
34．对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴
35．全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强
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42．情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
43．情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
44．情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
45．情节变化平淡无奇缺乏新意。
46．情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
47．过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
48．构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
49．情节大起大落转换太快不够连贯自然。
50．适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
51．细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
