篇一：中队名称及班主任寄语
中队名称：阳光中队（或博雅中队）
中队介绍：四（1）班共有38名少先队员，都是父母心中的太阳，是老师眼中的天使，我们时时刻刻，都能感受到来自于父母和老师，那阳光般的温暖；我们懂得感恩，知道如何与父母、老师沟通；我们乐观开朗，奋发图强，就像是阳光一样热情，我们勇往直前、就像是阳光一样充满活力，前进的道路上即使坎坷不平、荆棘丛生，我们也会用阳光一般的热情去化解困难，用阳光一般的活力去冲散阴霾。
班主任寄语：
今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；
今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
班风： 真诚、勤奋、文明、健美
独立、自主、坚强、勇敢
班级口号： “没有最好，只有更好。
中队名称：常青藤中队（或文韵书香中队）
中队介绍：孩子爱读书，教育之树才会常青。书籍是人类进步的阶梯，我们愿与世间每一本好书交上朋友，与智慧牵手，让书籍开启我们的心灵之窗，让我们学会感恩，班级每一个人要养成读书习惯，有读书的需要，让我们的班级真正成为一个书香班级。
班主任寄语：
你们就像一颗颗蕴藏着生命活力的种子,在家庭富林小学这片沃土里沐浴着爱的阳光,浸润着智慧的雨露.我珍惜每一颗种子,并愿意拉着你们的小手,一起在成长的路上且歌且行,更行更远!
你们像星星般闪耀，颗颗都放射出你们特有的'光芒。你们像彩虹，美的令人惊叹，给我们以鼓舞。你们像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，你们就会绽放。在老师眼里你们是那么聪明、那么可爱、充满童真。希望你们在大兴三小 这片沃土里健康、快乐地成长。我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，从这里起飞，飞向辽阔的蓝天。
篇二：中队名及班主任寄语
中队名及班主任寄语:
一（1）班：阳光中队 让灿烂的阳光伴随我们快乐学习，健康成长。
一（2）班:小草中队绿色是希望的象征，愿孩子们个个朝气蓬勃，茁壮成长！ 二（1）班：蒲公英中队 期待每位同学都能像蒲公英一样充满朝气，积极进取。 二（2）班：梦想中队 展开理想的翅膀，遨游广阔的蓝天。
三（1）班：雏鹰中队同学们，让我们在快乐的海洋里自由成长，在知识的世界里展翅飞翔吧！
三（2）班：海燕中队 像海燕那样自由翱翔书海，像海燕那样勇敢去搏击风浪！
四（1）班：小蜜蜂中队 用明亮的双眸观察生活，用真诚的爱心拥抱生活，用智慧的心灵感受生活。
四（2）班：腾飞中队 像鹰一样勇敢腾飞，翱翔于蓝天。
五年级：梦飞扬中队 努力之后的结果就是果实，果实的甜蜜只有自己尝得到；自己的天空属于自己，我们有属于自己的天空。
六（1）班：阳光中队 在学习中总结方法，在成长中总结
篇一：中队名称
杨中宁家长的设计稿
中队名称：小脚印中队
中队名称蕴含的意义：
脚印是踏实的，每一个脚印都可以照射出我们的过去。让我们重新启程，一步一个脚印，用自己的努力收获成功的喜悦！无论成长路上遇到什么困难，我们一起战胜它，让我们永远记得我是40个“小脚印”中的一个。
中队标志：
设计意图：我们的每一步有成功的，有失败的。不论成败与否，我们要走好每一步。 中队口号：一步一脚印，踏实向前走
班级公约：走好路、读好书、写好字、做好人。
班歌：《小小脚印》
中队名称：萤火虫中队
中队名称蕴含的意义：
在萤火虫王国里，住着一群快乐的小精灵，他们就是105班的40位孩子们。他们个个活泼可爱、思维敏捷，积极参与。虽然他们不是一个光芒闪耀的团体，但是其中的每个精灵都保持着积极、乐观向上的态度，人人都不畏惧黑暗，努力前行，散发出自身最耀眼的光芒，照亮周围的一小片天地，给身边的人带来光亮，带来幸福，也使自己的人生光亮起来！ 中队口号：小小萤火虫，照亮你和我，在爱中成长，向快乐出发！
中队标志：（二选一）
设计意图：提着用生命燃起的美丽灯笼，飞舞在万花丛中。用自己的光亮，用自己的色彩，用自己的生命，去打扮世界，让世界闪闪发光。
班级公约：有困难，不后退，你帮我，我帮你
班歌：
《萤火虫》
篇二：班级中队名称
介绍我们的中队名称和班徽
我们中队的名称是希望中队。因为虽然我们中队在各方面还不是最好的，但是我们相信只要心中有希望就一定能取得胜利，就像这艘帆船那样，在经历了狂风暴雨之后一定能到达胜利的彼岸！希望常在心中，愿望就一定能成为现实！
我们的班徽由一个圆形构成，代表我们是一个整体，是不可分割的。圆形里面由太阳、海燕、帆船、海水这几个图案。光芒四射的太阳代表着老师，因为有老师的谆谆教导我们才能健康、茁壮地成；翱翔在大海之上的海燕是我们学习的榜样，意味着在我们的学习
征程中要学习海燕那种不怕困难，勇敢地困难作斗争的精神；在大海中航行的那一艘帆船就代表我们406班这个集体；湛蓝的海水代表着知识的海洋，整个班徽的寓意就是说我们要在老师的教导下，在海燕精神的鼓舞下，畅游在知识的海洋里
中队名称：凌云中队（5、4）
中队简介：一个团结拼搏、刻苦学习的文明集体。
“团结、求实、奋进、文明”是我们严格遵循的班训。
团结：我们在同一个班级体中，互相帮助，共同为班级、为学校作贡献。 求实：我们脚踏实地，一步一个脚印，坚持我们的梦想。
奋进：我们不懈奋斗，不断向前迈进。
文明：我们新时代的小学生言行举止符合形象。
班级精神“团结拼搏，超越自我”是我们每一个同学的意志体现。
前方有曙光，我们扬起理想的风帆，努力向前奔跑。
我们的骄傲，也会为自己喝彩，对自己微笑。
中队口号：展示自我风采,共同造就成功的明天
六年级(1)班是一个充满青春朝气的班集体，是一个孕育希望的港湾。这里萦绕的是美好瞬间的缩影，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。每位同学尽自己最大的努力前进，在我们共同的这部历史上，记载了辉煌、感动与梦想，也镌刻了失败、挫折与希望。六年级（1）班就如同一朵盛开的.花，每一个花瓣就是我们每一个人。拥抱着自己的梦想，我们一起高飞！
中队名称：飞翔中队
六年级2班是由30位积极向上、文明、善良的队员组成。是一个充满活力、爱心、健康向上的班集体。这里萦绕的是热爱学习、热
爱生活的氛围，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。
在我们成长的道路上，我们会严格要求自己，不管在学习上，还是行为上，都会不断进取！即使前方有荆棘坎坷、挫折磨难，我们也不会气馁，而是乐观面对，积极进取！我们相信只要集体团结一致，必将收获七彩的阳光生活，因为我们都是六、2阳光少年。
六、2阳光中队
打造个性化的班级墙面文化
作者：陈燚 来源：翠竹小学 点击数：359 更新时间：2010年3月
15日 教室是学生接触最直接的客观空间，是学生接
受教育主要场所，是学生之间，师生之间交流思想
的主要环境之一。 近日，为丰富校园文化生活，
营造良好的育人环境，翠竹小学在教导处的指导下
开展 “班级文化建设”系列活动。张迎雪主任在
班主任工作会议上要求班主任发挥班级墙面的作
用，充分发挥校园文化的育人功能，让教室里的每
一块墙面都会说话，力争班班都有独创，班班都有
特色。
全校12个教学班全都行动起来，每个班级都
布置得美观、整洁、新颖、独特。走进每一个教室，
你会被一个个设计精美、色彩亮丽的栏目所吸引。
每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸
空间都充溢着浓烈的书香氛围。高年级教室的门口
还设有各班的班牌,老师和同学们共同创造了属于
自己的中队名称、班风、班训、班级公约和班主任
张扬着个性和风采。“温馨的教室里，你们是我的
最爱！希望的田野上，你们是我的期待！”“努力
吧，孩子们！让我们一起学习，一起想像，一起描
绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！”??
无不体现着亲情和关爱。
通过本次活动，整个翠竹校园的教学环境焕然
一新，更加呈现出校园环境的亲和力，为教育教学
工作的顺利开展创建了一个崭新的人文环境平台。
一般中队角里有各中队自行命名的中队名称（如阳光中队、七色花中队、小松树中队等）、中队命名说明、中队成员名单、中队标志、中队队歌以及各小队名称（如春夏秋冬小队等）、职责
五年级（1）班
中队名称：希望中队
班训：严于律己，从身边小事做起
班级目标：争创优秀班集体
班级公约：
1、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助；
2、热爱集体，关心班级，遵纪守法，爱护公物；
3、诚实守信，文明健康，活泼坚强，乐观勇敢；
4、专心听讲，积极发言，作业认真、守时有效。
希望之班
篇三：中队名称及班主任寄语
中队名称：阳光中队（或博雅中队）
中队介绍：四（1）班共有38名少先队员，都是父母心中的太阳，是老师眼中的天使，我们时时刻刻，都能感受到来自于父母和老师，那阳光般的温暖；我们懂得感恩，知道如何与父母、老师沟通；我们乐观开朗，奋发图强，就像是阳光一样热情，我们勇往直前、就像是阳光一样充满活力，前进的道路上即使坎坷不平、荆棘丛生，我们也会用阳光一般的热情去化解困难，用阳光一般的活力去冲散阴霾。
班主任寄语：
今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；
今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
班风： 真诚、勤奋、文明、健美
独立、自主、坚强、勇敢
班级口号： “没有最好，只有更好。
中队名称：常青藤中队（或文韵书香中队）
中队介绍：孩子爱读书，教育之树才会常青。书籍是人类进步的阶梯，我们愿与世间每一本好书交上朋友，与智慧牵手，让书籍开启我们的心灵之窗，让我们学会感恩，班级每一个人要养成读书习惯，有读书的需要，让我们的班级真正成为一个书香班级。
班主任寄语：
你们就像一颗颗蕴藏着生命活力的种子,在家庭富林小学这片沃土里沐浴着爱的阳光,浸润着智慧的雨露.我珍惜每一颗种子,并愿意拉着你们的小手,一起在成长的路上且歌且行,更行更远!
你们像星星般闪耀，颗颗都放射出你们特有的光芒。你们像彩虹，美的令人惊叹，给我们以鼓舞。你们像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，你们就会绽放。在老师眼里你们是那么聪明、那么可爱、充满童真。希望你们在大兴三小 这片沃土里健康、快乐地成长。我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，从这里起飞，飞向辽阔的蓝天。
篇一：小荷书香特色班级建设方案
班级名称：书香小荷
蕴含意义：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学低端的学生,虽然他们暂时还没有独立的阅读能力，但是他们对许多图文结合的绘本图书和有趣的各类故事书有非常浓厚的兴趣，而且他们的父母也有相当的搞得文化素养，可以再孩子还小的时候，通过讲故事的方法培养孩子都市的兴趣，等到孩子学完拼音之后，他就可以阅读一些带拼音的图书，这样更能激发他的阅读兴趣。班级也可以组织一些奖励的办法和读书活动，激发孩子阅读的兴趣。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的.情操，获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。这对孩子知识的拓展，语文素养的积累有很大的帮助！
班级：标志：一朵刚刚盛开的荷花
设计意图：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。
五、读书口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。
班级简介：
我们一年级一班是一个富有朝气，积极向上的集体，我们42个可爱的孩子，犹如,42颗闪亮的星星，点缀着龙珠小学这片沃土，闪烁着无限热情。活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。我们个个爱班级，班级就像我们的家。相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们定能健康快乐成长！
二、特色文化建设目标
1．让学生尽快熟悉新环境、新老师，营造良好的班风，帮助学生适应小学生活，懂得遵守纪律，学会文明礼仪。
2．培养良好的学习习惯，培养良好的行为习惯。
3．培养学生自我管理、约束的能力，并为他人树立榜样。
4．促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。 5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。 三、特色活动实施的步骤和措施
文化建设内容：
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，行动起来塑造最优秀的自己。
班级口号：读书口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。
班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师把课上。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，文明休息牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
讲文明，有礼貌，见到老师问声好
不追逐，不打闹，文明休息牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
讲文明，有礼貌，见到老师问声好。
一到学校就读书，每天坚持读书半小时
班风：：会学习、学会阅读、心灵美、行为美。
2、内涵文化建设
在平时的日常工作中，我们以如何落实脚踏实地，开展一系列的活动：
遵守纪律：按时上学，不迟到，不早退，上课铃声响快快进课堂，书本练习簿，铅笔，橡皮擦一应准备齐。课堂上，身坐直，脚放平，眼睛看黑板，别人回答我认真听，老师讲课我思考，发表意见先举手，不下位，不喝水，坚持到下课。
努力学习：上课专心听讲，认真完成作业，积极思维，踊跃举手回答问题
每天坚持复习、预习，多背诵儿歌。
团结友爱：小朋友在一起玩耍、活动不争不抢，不出手打人，不出口伤人，懂得谦让，懂得分享，健康快乐成长。
你追我赶：每个学生长大后必须进入竞争的社会，班级的很多荣誉也是通过竞争而得来的，因此，我们努力让全体学生都感受到竞争的氛围。通过竞争让学生感受到自己是进步最快的，通过自己的努力可以成为班级同学甚至全校同学学习的榜样，也让学生感受到成长过程既是努力付出的过程，也是一个感受快乐的过程。在学习上你追我赶，每天的表现你追我赶，表现好老师发一颗小星星，看谁的星星多，谁就是领队。
学会阅读
以上是我们一年级1班在创建特色班级的过程中所做或将要实实在在要做的，从目前情况看，就是先规范学生行为，学会安静上课，
文明休息，团结友爱，注意安全，努力学习，快乐成长。这是我班的近期目标，随着学生年龄的增长，知识的积累，能力的提高，老师会和同学们，根据不同学段制定更深远的目标。从二年级开始我班将为打造一个以博览群书为特色的“小荷书香班级”。
篇二：班级特色班级文化建设方案
一、建设目标：
彰显二（2）班个性的文化特色班级，创设二（2）班学生素质展示的平台，让二（2）班每个孩子在阳光向日葵书香里卓越成长。
二、班级布置的思路：
1、班牌内容：小荷中队
班级个性命名：小荷中队
班级口号：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二年级2班,迎接您的是34张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！
班训：沐浴书香，快乐分享，幸福成长
2、主题文化板块设计思路：
1、学生读书展示版块内容：美词妙句摘抄、快乐读书剪辑（班级读书的照片）、好书共同分享
2、学生风貌展示版块内容：校园生活剪影（课间活动照片）、班级集体故事（文稿加图片）；学生获奖展示
3、学生素质展示版块内容：学生美术书法作品展示、优秀作文展示；
4、评比栏：“优秀之星”评比
评比细则:多元评价（本人、老师、同学、家长共同参与）
操作方式：每周总结星卡榜上每个同学的红旗数量，根据红旗数量评分，多少面红旗就多少分，每周都评出“优秀之星”。
