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忆江南第一首观后感细选80句

时间:2021-04-30 19:07

(一)忆江南读后感

“江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水碧如蓝。能不忆江南?”这是诗人白居易的不朽之作。

我非常喜欢这首诗。

“江南好,风景旧曾谙。”意思是:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。“日出江花红似红,春来江水碧如蓝。”意思是:

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛的蓝草。“能不忆江南?”我想,这句话我不用解释,大家也都知道。

我才刚刚去过江南一带。对江南的印像好上加好。正如白居易说的第一句:江南好。在我看来江南真是好,绿树成荫、古镇、小桥流水人家、碧绿的湖水真有一种古代的韵味。还有白居易说的最后一句:“能不忆江南?”我非常忆江南,因为江南的美景把我深深的吸引住了。

我最渴望再去一趟。

(二)忆江南读后感

在我的成长过程中,读过了许多的古诗,比如:<七步诗>、<咏鹅>、<静夜思>、<游子吟>、<悯农>等等,这么多的古诗,都 是我会背、会写的。而印象最深刻,也是让我最喜欢的就是<忆江南>这一首诗了,它是伟大的诗人白居易写的,描写了江南的美丽景色。这首诗以形象的比喻和艳丽的色彩,把江南明媚的春光写得鲜明感人,令人赞叹。如此美丽的景色,让人魂牵梦绕,整首诗自然流出了诗人对江南的.那怀念之情。

这首诗让我思绪放飞,仿佛被带入到了那犹如梦幻一般的仙境。春天的江南,柳树随风翩翩起舞。西湖上不仅仅倒映着荷花、荷叶,还倒映着在三曋印月和湖心亭上的游客们的笑脸。

因为我的家乡就在这江南----杭州,每一次读到这首诗,心中总是充满温暖,满怀感动和祝愿,祝愿我们美丽的杭州,永远如山水画般的明媚秀丽。

“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”作者白居易是伟大的现实主义诗人之一,中唐大家,诗作对后世影响甚大。 这首词描写江南春色。一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处。同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休。篇尾以“能不忆江南”收束全词,一个“忆”字既道出身在洛阳的作者对江南春色的无限怀念之情,又顿生出一种蓬蓬勃勃的韵致,把读者带入美不胜收的境界中。

(三)忆江南读后感

此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。

同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休,(.)因此,此句又已暗逗结句“能不忆江南”,并与之相关阖。次句“风景旧曾谙”,点明江南风景之“好”,并非得之传闻,而是作者出牧杭州时的亲身体验与亲身感受。

这就既落实了“好”字,又照应了“忆”字,不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。三、四两句对江南之“好”进行形象化的演绎,突出渲染江花、江水红绿相映的明艳色彩,给人以光彩夺目的强烈印象。其中,既有同色间的相互烘托,又有异色间的相互映衬,充分显示了作者善于着色的技巧

篇末,以“能不忆江南”收束全词,既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念,又造成一种悠远而又深长的韵味,把读者带入余情摇漾的境界中。

看完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇

《忆江南》读后感1

“江南好,风景旧曾谙。……”每次打开

这是我最爱的一首词,虽只有短短几句,却表达了作者对江南故土的思念,也引发了我对家乡上海的牵挂,对逝去亲人的怀念。

“能不忆江南?”家乡的春天是那么美丽,那里有波涛起伏的黄浦江,有古色古香的城隍庙,有栽满了法国梧桐的林荫道,更有雄伟壮观的东方明珠电视塔。最让我难忘的却是太婆婆住的小区,那里有一条不知名的小河流过,河水清澈见底,里面可见很多小鱼欢快地嬉戏。每次回家探亲,我总爱带着太婆婆的小狗来河边玩耍。太婆婆的`楼下有一棵很大的桂花树,春天枝繁叶茂,秋来丹桂飘香,那黄灿灿的桂花像撒在树上的碎金子,太婆婆会小心翼翼地采下来做成糖桂花,存放在透明的玻璃瓶里,再托人带到北京来给我吃,那桂花的香甜真是回味无穷。可是今年,我再也吃不到香甜的糖桂花了,因为93岁的太婆婆在去年去世了。

“江南好,风景旧曾谙”,家乡的春天还是那么风光旖旎,如诗如画。小桥流水,鱼戏莲叶,桂花树还在,我的太婆婆却再也不在这幅画面中了,她长眠在了这片土地。

给太婆婆扫完墓,我们乘早班飞机离开上海,在空中我忧伤地俯瞰黄浦江,那熟悉的画面跃入眼帘,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝…”那一江春水带走了我的太婆婆,却带不走我对她的思念。她充满慈爱的脸庞和家乡的一草一木永远留在了我的心里。

能不忆江南?

《忆江南》读后感2

在我的成长过程中,读过了许多的古诗,比如:、、、、等等,这么多的古诗,都 是我会背、会写的。而印象最深刻,也是让我最喜欢的就是这一首诗了,它是伟大的诗人白居易写的,描写了江南的美丽景色。这首诗以形象的比喻和艳丽的色彩,把江南明媚的春光写得鲜明感人,令人赞叹。如此美丽的景色,让人魂牵梦绕,整首诗自然流出了诗人对江南的那怀念之情。

这首诗让我思绪放飞,仿佛被带入到了那犹如梦幻一般的仙境。春天的江南,柳树随风翩翩起舞。西湖上不仅仅倒映着荷花、荷叶,还倒映着在三曋印月和湖心亭上的游客们的笑脸。

因为我的家乡就在这江南----杭州,每一次读到这首诗,心中总是充满温暖,满怀感动和祝愿,祝愿我们美丽的杭州,永远如山水画般的明媚秀丽。

“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”作者白居易是伟大的现实主义诗人之一,中唐大家,诗作对后世影响甚大。 这首词描写江南春色。一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江南春色的种种佳处。同时,唯因“好”之已甚,方能“忆”之不休。篇尾以“能不忆江南”收束全词,一个“忆”字既道出身在洛阳的作者对江南春色的无限怀念之情,又顿生出一种蓬蓬勃勃的韵致,把读者带入美不胜收的境界中。

读后感的作文300字 篇1

《时光老人和流浪汉》这本书给我印象最深刻的是流浪汉少年到老年时都沉浸在玩耍中,不好好学习,把家产都败光了,使人看到了生气、心酸。时光老人再给了他一次机会,但他还不珍惜。

时光老人给每个人的时间都是一样的,谁也别想多一分一秒。珍惜时间的人就能走向成功,而不懂得珍惜的人,长大了就像流浪汉一样后悔莫及了。这真是:"少壮不努力,老大徒伤悲"呀!而我也经常拖拉浪费时间,有一次,妈妈打电话叫刚回家的我赶快写作业,晚上要出去玩。可是一看到那久违的电脑,手开始发痒,最后电脑战胜了我,便开始玩起了好久没有动过的电脑。

时间不等人,一下子便到了5点钟(妈妈要下班回来了)"叮咚,叮咚"门铃响了,而这时完全沉浸在电脑世界中的我,一下子被门铃声惊醒过来。我马上放下电脑,飞快地去写作业。可是这样还是来不及,直到8点钟,妈妈要去玩了,我的作业还没完成。妈妈便罚我一个人在家写作业,我可真后悔不好好抓紧时间写作业。今后我可不能像流浪汉一样到老了才后悔。

每个人的时间都是一样的,我们要学会珍惜时间,不能做一个流浪汉。

读后感的作文300字 篇2

作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,后来这位端王作了皇帝(徽宗),高俅一直被提拔到殿帅府太尉,而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等,他们构成了一个最高统治集团,蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹,如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流,在他们的下面,则是一些坏官员、土豪恶霸,从上到下,狼狈为奸,残害忠良,欺压良善,对人民进行残酷的剥削和压迫,形成了一个统治网。《水浒传》在揭露这些坏官员、土豪恶霸如何欺压人民的罪行时,首先叙述了高俅迫害王进的故事,因为王进的父亲早年比武时,一棒打翻了高俅,高俅任殿帅府太尉后,到任的第一天就官报私仇,无端责罚王进,害得王进连夜奉母逃走。

读后感的作文300字 篇3

人们听了女神的话,明白了这一切?随后,我又放了“降落伞”、“七仙女”、“百花奔放”。大家只记得班主任那鼓鼓的包以及全班同学鼓鼓的包。过了会我发现车子在颤动,我正觉得奇怪,我猛然发现是爷爷冻的在发抖,我几次要求把雨衣还给爷爷,可爷爷总说:"不碍事的?肖邦在法国一住就是18年。

好的故事关键不在于它有多长,而在于它有多少内涵,具有多少思想的重量;精华的思想关键不在于它从谁的口中说出,而在于他验证过多少事实,有多少实际的指导意义。这本书中包含了860则最具价值的小故事,分为十七个类别:真理与思想、见解与感悟、意志与信念、苦难与机遇、努力与收获、心态与命运、选择与放弃、品性与责任、习惯思维与改变、为人与处世、做事与成败、人性弱点与克服、亲情与爱情、发展与教育、职业与事业、经营与管理、财富与生活。书中所选的小故事虽简短,却绝不庸俗,绝不单薄,他们都趣味横生,同时包含着深刻的生活内涵和无穷的人生智慧,为我们开启了一扇扇掩虚的启迪之门。

书中的一个个小故事让我们在人生的道路上获得持续拼搏的力量,升华我们的生命目标,提高我们的人生境界

读后感的作文300字 篇4

一只贝,它长的不但很丑陋,而且很痛苦,但却培植了一颗珍珠,它是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝,它把自己的血和肉都牺牲给了这颗珍珠,难道它不可敬吗?

读完这篇课文,使我想起了无私奉献的老师,是他们日夜为我们操劳;我想起了清晨打扫大地的清洁工,是他们为我们梳洗这个东方小巴黎;我想起了白衣天使,是他们使人类远离病痛,对生活重新充满希望……

这些人不都是一只贝吗?他们的职业平凡而又普通,但却向祖国默默奉献着自己的一份力量,多可敬呀!

其实在自己的身边就有一只贝,春天,她心甘情愿的在寒风中等你归来;夏天,她忍着太阳强烈的阳光等你归来;秋天,各种虫子都爬出了窝,她却依然像一棵大树等你归来;冬天,她忍受着大雪的袭击等你归来……这就是我们的父母,他们不也是一只贝吗?

世界上有多少无私奉献的人啊,他们都像那只贝一样,牺牲了自己,培植了珍珠,我们现在好象那只嫩嫩的贝,在知识的海洋里学习成长,当我们被送到海岸时,便用血和肉孕育那颗硕大的珍珠,虽然是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

读后感的作文300字 篇5

我看了一本书,《追踪世界之谜101天》。

这本书带我们遨游世界各国的文化历史,追踪世界的七大奇迹,未解之谜。这本书带我旅游亚洲、欧洲、美洲、非洲和大洋洲。

我从中学到了很多的知识,例如,巨大的巴比伦空中花园是如何建造的?古代人为什么在原野上竖起巨石阵?等许多问题,《追踪世界之谜101天》里还有很多很多的好词好句,不仅值得我们一看,我还摘抄了一些。如:潺潺流淌、姗姗来迟。看这本书时,我好似正在漫步世界。上面有一些个地方的精美插图,更让我感到插图中的人就是我,我在这里漫步旅 行。虽然里面有些句子让我们不懂它的含义,但是,我深深地陷进了这本书中,不问,自然就知道这些句子的含义了。 正如书的封面所谓的一样,不带地图去旅行。

我以前还一直以为,只有去那一个地方,才能解开那个地方的谜,谁知,我还想错了,原来在这本《追踪世界之谜101天》里什么都有,我就不需要再去个国家看个究竟了!这本书我喜欢!

读后感的作文300字 篇6

最近,我读了 《兔王圆点点》之后有很深的感触。

这本书主要讲述了圆点点小时候跟妈妈、兄弟姐妹们出去吃草时,不慎被狐狸叼回家,成了小狐狸的玩具,被小狐狸把身上的毛都啃掉了, 当母狐狸睡着时,圆点点咬掉了小狐狸的半只鼻子才逃了出来。圆点点变丑了,妈妈不愿意要它了,但它却在妈妈要被蛇吃了时 ,用聪明的办法救了妈妈后离开了。它又用自己的勇气和力量救了明星兔,并和它相爱了,冬天圆点点为明星兔遮 风 挡雪而长出了新的皮毛。它们有了孩子后因为刨雪找草吃而长出锋利的爪子,成了兔王,为兔子们化解了一次又一次的危难。

读完之后,我觉得圆点点太坚强了,它用行动证明了自己,冷静地面对困难,为了家人奋斗并得到了应有的回报。

生活中,我缺乏坚强和勇气,没有自己解决问题的能力,我要向圆点点学习,学习它的坚强、勇敢、聪明、机智。

我明白了一个道理:外表并不重要,只要你勇敢面对一切,你就是最棒的!

读后感的作文300字 篇7

在今年暑假,我读完了《淘气包马小跳》系列图书,在书中我感到了马小跳是一个活泼的`孩子,现在,我就给您讲讲他吧。

马小跳是一个十分聪明的孩子,但他却从不把聪明用在古板的学习上,以至于他学习不好。但他很仗义,很“够哥们”。他与毛超、唐飞、张达组成了四大金刚,做出了不少有影响力的事。只可惜老师偏心,总是让学习好的同学顶替他们。

马小跳有一个同桌冤家,叫路曼,她很霸道,还有一个专门记马小跳“不表现”的小本子,因此马小跳经常站办公室,不过幸好,他有一个能理解他的父母。

看完这册书,我想到我们班的王宝顺,他简直是一个现实版的马小跳,他也很聪明,但学习不好。他虽未干过什么大事,但也和我、他、唐铭轩、计金朋、杨皓森组成了“小区五兄弟”(我们在一个小区),他也爱捣蛋,因此成了班干部的“重点监控对象”。更是平均每天都挨训。现在想起来,他和马小跳真的十分接近。

言规正传,我认为马小跳是快乐的,因为他有三“铁哥们”。在校内,在班里,马小跳是气愤的,因为有霸道的路曼曼,偏心的泰老师。所以,马小跳的生活总是半边欢喜半边气愤。

淘气包马小跳的故事讲完了,你如果有兴趣,就来看看这套图书吧。

读后感的作文300字 篇8

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

词人青少年时期就曾旅居江南,中年又先后在杭州、苏州等地做过刺史(州的长官),江南的美丽风光给他留下了深刻的印象,使他恋恋不能忘怀。晚年在北方,他写过不少怀念江南的诗歌,《忆江南》词三首就是其中广为传诵的一组。它们约作于文宗开成三年(838)前后,当时词人66岁左右,正以太子少傅分司洛阳(领干薪在洛阳养老)。这里所录,是组词的第一首,也是写得最精彩的一首。

旧曾谙,过去曾经饱览。谙,热悉。江花,江边的鲜花。蓝,植物名,种类很多,叶子可用来制作青绿色的染料。

“日出”两句,线条粗犷明快,设色鲜艳浓烈,凸现了春和景明时的江花江水,有彩版画的艺术效果。

读后感的作文300字 篇9

知道这本绘本是在施丽聪老师的讲座中。因为她粗略地知道了整个故事,对它有了兴趣,所以就去找来看。

“亲爱的小鱼,我爱你!“”亲爱的猫咪,我也爱你!“……整本绘本以这样暖人的语调呈现出了一幅充满爱的画面。猫和老鼠原本在大家看来是一对天敌。可是在这本绘本中,你感受不到他们的敌意,相反的是慢慢的爱。每个人读此绘本会有不一样的感受。作为老师的我们,读到的是对学生的爱。

读完故事后,我觉得小猫像一位老师。他对小鱼的爱,就像老师对学生的爱。小猫对小鱼包容,无私。对于它的成长,它不阻挡,而是给予,给予信任,帮助他成长,任由它在广阔地海洋中游弋。而作为一名老师,需要的就是这样。对学生抱着无私、包容的心,细心、耐心地指导、等待,等待他们的成长,等待他们有能力在自己的海洋里遨游。

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