成人礼是在少男少女年龄满18岁时举行的象征迈向成人阶段的仪式。以下是由语文迷网为大家带来的成年礼家长寄语，希望对你有帮助。
篇1：成人礼家长寄语
亲爱的女儿：
十八岁，是成熟的标志!
十八岁，是青春的象征!
十八岁，有“火”一样的激情!
十八岁，有“钢”一样的意志!
祝贺你——爸妈的宝贝女儿成功步入十八岁的行列，你由一个萌萌哒的小女孩成长为一个婷婷玉立的青春少女。十八岁代表了成人的开始，而它是你人生的又一个转折点和起点，以后你将迈入更高的学府去追寻自己的梦想，肩负起自己的责任，感恩父母，感恩社会，做一个正能量的青春美少女!
三年寒窗苦读，终将修成正果。爸妈始终看着女儿从小镇如何打拼至省级名校---本溪高中，付出终会有回报的，相信自己，相信相信的力量!
还是把龙应台送给儿子安德烈的那句话送给你：
孩子，我在要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，你就有成就感;当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就和尊严，给你快乐!
--------爸妈希望你拥有快乐!而你要通过自己的努力去寻找一个好的平台充实你的头脑，施展你的才华。
在你梦想飞翔的路上，有爸妈伴你一路前行!永远不孤单，快乐永相随!
篇2：成人礼家长寄语
亲爱的孩子们:
非常高兴参加你们的“十八岁成长仪式”。感谢学校一直以来对你们的格外重视和精心管理，感 谢各位老师的辛勤付出，请允许我代表所有的家长对全体老师道一声：“老师们。你们辛苦了。”我更希望所有的同学们能记住48中学，记住这里的领导和老师们为你们付出的心血。
自得知学校将为你们举行十八岁成人礼，作为家长，我和你们一样激动。成人礼不仅仅是一种形式，更是一种唤醒，一番激励，一份期待。在这样一个特殊的日子里，我真为你们高兴!也向你们表示衷心的祝贺!
十八岁，多么美好的年华!
十八岁，是憧憬，是希望，更是未来。
十八岁，也意味着长大成人，意味着从此肩上要担负起责任。
也许很多父母跟我一样，曾经给成长中的孩子写过很多信。还记得在孩子小学四年级的时候，我写给你的第一封信，信中我在感悟你的聪明，感悟你的调皮，感悟你的成长速度。
现在，偶尔翻开几封信，脑海里尽是你成长片段——生病、住院、手术、学美术、学跆拳道、学京剧、登台表演、中考、、、、、、心里满是对你的期冀。
亲爱的孩子，爸爸妈妈给你提出批评建议也好、表扬也好，那都是我们对你最真切的爱。因此面对你即将到来的十八岁，妈妈很想为你做点什么，帮助你度过生命中的懵懂期，和你一起成长，所以你还要耐心地听妈妈发自肺腑的唠叨：
一是健康快乐。健康是学习和工作的本钱，快乐是幸福的表现，是成功后的心情。健康需要良好的生活习惯支持，而快乐大都在于心态。而你的生活习惯是妈妈最关注的，良好的生活自理能力和健康的饮食习惯是你近期要不断努力培养的两项重要习惯。
二是全力拼搏。注意时刻提醒自己生活的意义，学习的意义。努力拼搏是生活的一部分，学习是你现在的首要而且是最重要的任务。分清主次是一个成年人的重要标志。真正的成年人不仅仅是生理上的成熟，还应该是心智上的逐步完善。
三是学会感恩。要感激在你成长道路上为你付出的老师和陪伴你一起走过的同学，感激世上一切真、善、美对你的滋养，以这样一份感激之情来对待你的生活。不管今后你走到哪里，都要认认真真做事，踏踏实实做人，做一个真诚善良、有爱心、有责任心、识大体、顾大局、懂事理的人。
四是学会学习。人生很漫长，记得风物长宜放眼量!的这首词是让人们时刻记得虚心学习他人之长来补己之短，才会不断进步。多反省自身的问题、以欣赏的眼光来学习别人的优点，才会修炼自己向更高层次进取，让自己活得更有价值。
最后，自强自立。敢于担当责任，也是成年人的重要标志。要对自己负责任，珍爱生命，增强体质，才能开创属于自己的未来。要对父母负责，关心体谅，帮助他们分担生活的烦忧，要对社会负责，恪守道德规范，做一个遵纪守法的公民。
孩子们，成长不仅属于你们，也属于我们这些家长。作为家长，在这个特殊日子里，我们会以平常的.心态对待你们，以鼓励的目光支持你们，以亲切的话语温暖你们，以默默的付出做你们坚强的后盾。回忆你们儿时的稚拙，我们无比温馨和幸福;看到你们今天的懂事，我们万分甜蜜和满足;畅想你们明天的收获，我们又满是激动和期待。亲爱的孩子们，我想告诉你们，虽然你们都将长大，慢慢的不再需要父母牵着你们的手，但是我们永远都会默默地站在你的身后，无论你是欢笑还是哭泣，任何时候，我们都将以赏识与怜爱为你们打开那扇回家的门。
孩子们，今天，当你们早起，端起桌上那杯热乎乎的牛奶时，当你们跑步，看到与你们一起奔跑的老师疲惫的身影时;当你们失落，在心底默默为自己加油时。你们已经拥有了前行的最大力量，那是责任，那是关爱，那是自信。愿你们这一只只雄鹰，展翅搏击长空;这一匹匹骏马，扬鬃逐鹿天下。
最后妈妈用高中时喜欢的诗，与你共勉：
孩子呀，孩子，你可千万不要忧愁，
你说学习像沙漠，
是因为你心上没有绿洲，
先做一个绿色的梦吧，
然后才会有一个金色的秋。
孩子呀，孩子，你可千万不要再低迷，
你说地上有阴影，
是因为你总是低着头，
抬起头来，
迎着太阳走，
把黑色的影子永远抛到你身后走!
谢谢大家!
篇3：成人礼家长寄语
小时候，我们牵着你的手，
你牵着我们的梦。
今天，你握着我们的手，
我们握着家庭的未来。
今生，你做了我们最骄傲的儿子，
我们将成为你最深情的父母。
记住吧，孩子，
是雄鹰，就搏击长空;
是蛟龙，就纵横四海;
是骏马，就驰骋草原;
是猛虎，就笑傲山林;
是男儿，就勇者无疆，
是人杰，就史册扬名。
记住啊，孩子，
今天的你已健康平安
长大成人，
未来的你要迎风傲雪
隽秀于林。
做家族里最优秀的子孙，
过天地间最磊落的人生!
新学期寄语1
新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己：昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬？
也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把
新学期希望每个同学要做到“五心”：
一是收心、把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心、新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的.人生有一个美好的开端。
三是恒心、前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心、不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心、读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
新的学期让我们以这个故事做为开头吧：
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。古人云：“天行健，君子以自强不息。”让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧！
新学期寄语2
何老师，刚进这个学生的时候，我很害怕这里的老师，因为在我以前的老师脸上都会挂着一个词——严肃，而您却会和我们一起玩游戏，一起找春天，接近我们的生活，您总有一颗长不大的心，给我们舒服的感觉。我想您应该喜欢在幽静的山里有一间小屋，周围种满了竹子，小屋里有古筝的乐音和外面缓缓的流水声，在小屋前有一张桌子，上面有茶，院子里还有一个小菜园和花圃，您这个意境像不像陶渊明？
新学期寄语3
何老师，你在我心里一直有着很重要的位置，尽管有时候也会把你“淡忘”，但心里一直有你。
在学习上，让你费心了，您一直培育我们，我的一点不认真，一点不用心都会让您看出来，还要用心让我们学好。有时没写作业，您也没说我，但我一看见您的眼睛就心虚，所以不敢看您，原来你早就知道，只是让我自己发现，看我的自觉性。
在给我的评语上，您说我的认真和用心不够，有一点遗憾。
在新学期里，我一点要多一些用心，多一点认真，让您对我的遗憾和担心少一点，欢心多一点。
新学期寄语4
何老师，我喜欢上语文课是因为在第一节语文课你就让我们表演节目，我就想，小学从来没有语文老师让我们这样展示自己的才能，只有何老师给我们这样的机会。还有一次，让我们寻找春天，那次，我特别高兴，还写了一篇文言文。我们男生，我在上学期间，从没这样边玩边学习过，这样的学习真是很快乐，何老师，我很感谢你！
2017年开学第一课主题班会主持词1
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放!
2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(2)同学讨论
(3)叫同学上台交流分享
3、介绍个人理想的内涵
(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。
(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析
(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
(2)学生答题，统计分数
(3)《你有美好的前途吗?》测试题目
1、对于团体的工作，你抱着：()
A、热心参加的态度;
B、漠不关心的态度;
C、十分厌烦。
2、当别人遇到困难时，你就：()
A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;
B、不问理由，尽力去助人;
C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
3、当自己逐渐长大时，你同时会：()
A、学习更多的知识或者技能;
B、内心感到恐惧与不安;
C、毫无感觉，不予理会。
4、对于交朋友，你会感觉到：()
A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊;
B、以为友谊很平常，不必重视;
C、友谊无价值，不如孤独自处。
5、对于报纸刊物的看法：()
A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识;
B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无;
C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。
6、对于服装，你的态度是：()
A、要求端正、整齐，不必奢华;
B、只要能保暖适体，不必讲究;
C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。
7、你对学习的安排是采取：()
A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标;
B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;
C、认为过一天算一天，不必做什么安排。
8、当自己有缺点的时候，你就：()
A、承认自己的缺点，极力设法改正;
B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨;
C、即或有人指点，也极力否认。
9、当遇到困难时，你就：()
A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训;
B、内心不安，设法找人来帮忙;
C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
10、当别人批评你时，你就：()
A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下;
B、不理会别人的批评，不作任何反应;
C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
评分标准：
每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。
答案解析：
40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
20-39分，中等。你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
主持人：没错，量力而行：许多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身能力太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和折磨，有人甚至由此而丧失了信心和志气。因此，酌情量力，从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，才不失为明智之举。
主持人：近期目标和近期目标相结合：理想不是简单的'幻想，切忌好高骛远。同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰!
5.播放视频“开学第一课对李连杰的采访”，解读李连杰的理想。
6、放飞梦想，你我设计
(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。
(2)学生写
(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。
7、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以!
8、班会结束
甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。
甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。
乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。
合：xx级x班“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!
2017年开学第一课主题班会主持词2
同学们，大家好!欢迎来到xx一中，来到我的课堂!我姓黄，是大家的语文老师，毕业于华中师范大学，刚带完这一届高三。我们至少要相处一年的时间(假如你不会离校的话)在迎新的时候了听到一些家长看着挂在校园里的高考光荣榜满怀希望的对自己的孩子说：希望三年之后，你的名字也要挂上去。为什么不呢?想想当初他们也如你们一样带着信念、带着渴望，带着飞出大山的梦想来到这里的。我想大家如果在xx一中和你们的学长学姐们一样努力拼搏，三年之后，你们的名字肯定也会出现在这令人仰视的红彤彤的横幅上。大家有没有这种想法?有没有这种渴望?会不会付出行动?
有想法，有渴望，愿意付诸行动是成功的第一步，而第二步了就是要认识高中的各个学科的特点，就拿语文来说，大家已经学了十六年的语文，那么什么是语文呢，其实，语文一词并不是从来就有的，始用于一九四九年之中小学语文课本。当时想法，口头为语，笔下为文，合成一词，就称"语文"。前此中学称"国文"，小学称"国语"。其后有人释为"语言""文字"，有人释为"语言""文学"，皆非立此名之原意。第二种解释与原意为近，唯"文"字之含义较"文学"为广，缘书面之"文"不尽属于"文学"也。课本中有文学作品，有非文学之各体文章，可以证之。第一种解释之"文字"，如理解为成篇之书面语，则亦与原意合矣。我的理解语者表达自我也，文者修饰也。如果从口语，书面语上表达自我，如何流畅得、富有文采得表达自己。我们高中语文对于大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同学们已经接触和积累了一些语文的材料和素材，陌生呢是因为高中语文与初中语文的要求迥然不同。
初中语文的积累零散单薄，高中语文要求不仅要有广度，还要有深度。
初中语文的阅读以篇章为主，高中要求以整本书为主。
初中语文重识记，高中语文重分析与理解。
初中语文重标准的统一的答案，高中语文重具体的分析。
初中语文完全可以在老师的统一指挥下取得好的分数，但是高中语文更需要大家自主自动的学习姿态。
总之，高中语文要求大家有更高的理解力和更强的阅读力。我想借用美国高中的语文要求来阐明我们高中语文的学习内容：加州规定的语文教育目标是培养"流利的阅读者和熟练的写作者"、"自信的演讲者和积极思考的听众";纽约州则规定语文教育目标是"为获得信息和理解能力而学习语言"、"为进行文学反映和表达而学习语言"、"为进行批判性分析和评价而学习语言"和"为进行社会交流而学习语言"。所以大家要有一定的心理准备，高中语文的学习肯定会有这样那样的困难，有时候努力了收获也不大，但是无论多难，大家都要学好，为什么呢?(学生回答)
因为语文具有很强的生活性、工具性和人文性。
生活处处皆语文，一个正常的人都是活在语言的世界里的。语文可以是春节各家各户门楣上贴的的对联，可以是电视机上真真假假的广告，可以是大家哼出来的各式各样的歌谣。你结束了学生生活，找工作面试，你要口才;考公务员，你要申论;甚至你表达感情、相互沟通也需要语文。总之，语文融在大家的生活中，大家也要在生活中学习语文。形成大的语文观。
语文也具有工具性。
首先它是各门学科，尤其是文科的一个基础。读不懂文言文，你无法学好历史;读不懂议论文，你无法学好政治。大凡，文科成绩好的都有一个好的语文基础，同时它也是你进一步深造的一个工具。进入大学，你要研究历史，就得先读完《史记》，要研究政治经济学就要读懂《资本论》。打个比方，xx还没有修铁路之前，你得坐汽车到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五个半小时，那是山路弯弯，峰回路转，对于晕车的人来说，那有种穷山恶水，天涯尽头的感觉。可修了铁路之后到宜昌只需要一小时二十分。那心情是我见青山多妩媚，料青山见我应如是。语文就像这条铁路，一旦你把它修好，就会平步青云，而如果语文漏洞百出，其他科也会捉襟见肘，难以上一个台阶。要想富，先修路，学好语文的同时也是在为其他学科铺路。
最后语文具有人文性。
人呢，除了吃喝拉撒睡，有时候还要有点精神的追求，这种追求就是人文。说这个人很有素质，举手投足之间透露出一种气质，这就是人文。语文也是提高人文素养的一门学科。大凡一个语文好的女孩子总给人一种很有气质很有味道的感觉：比如说李清照、张爱玲、冰心、舒婷，所谓腹有诗书气自华。一个平原地区的小伙子，登上了恩施的某座山，面对着秀美的景致，不觉感慨道："啊，巫山!"旁边的人以为他诗性大发了，都很兴致地洗耳恭听他的下文，谁知他却说："得高!"而旁边一位老先生就会说："会当凌绝顶，一览众山小。"学校的桂花香满校园，有的人会说真香啊，有的人会说沁人心脾。黯然魂销。有的人饱食终日无所用心，对事物没有任何感觉。有的人却能听到大地呼吸的声音。所以学好语文你的生活，[莲 山课件]人生和境界都会上一个台阶。这也许就是为什么越是发达的国家越重视语文的原因。
可我们中国呢，由于是还是第三世界国家，发展中国家，对语文重视不够，这也导致了我们家长、学生甚至部分老师对语文的认识都出现了偏差。导致了我们高中语文成了鸡肋，食之无味，弃之可惜，而我们的学生也不大像愿意用投入到数学英语的精力去学习语文。
这是为什么呢?除了这些人的认识偏差以外，还有两个原因，一个呢是语文自身的特点：我们说铁路要比公路快很多，可是修这条铁路时，五万劳动者，奋斗了七年，耗资225亿人民币。很多人是宁可坐汽车，也不肯掏腰包去修铁路的。语文也是这样，修这条路要付出很大的努力，甚至有时候看不到付出的回报，导致很多学生是半途而废。
第二个呢是没有掌握好学习语文的方法：
方法正确，事半功倍，方法不争取，事半功倍。就像投篮一样，用手指手腕的力量就会既轻松准确率又高。你不用，投篮姿势不正确，就会既费力，准确率又低。
那么语文好的方法有哪些呢?我觉得主要有三个：
第一、阅读与思考
这是高中语文学习的一个核心，我明天专门来讲这个东西。
第二、积累与习惯
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河，骐骥一跃不能十步，驽马十驾功在不舍。语文学习善于积累，乐于积累，勤于积累。摘录一些诗文美文，哲理性文章，范文。整理一下基础，错字错音成语熟语。整合一下典型的例题和自己常错的题目。留心一下生活中的语文现象，比如：好的歌词，春联，广告。观察一下生活中的写作素材。积累的方式主要是以积累本为主：可以手抄，粘贴，画表格等等。总之要广泛的涉猎各式各样的语言材料。养成好的习惯。
第三、运用与生活
语文的有用之处就在于它可以改善大家的生活生存状态。所谓光说不练假把式，实践就检验真理的唯一标准。语言要学好，要返回到生活和考试中进行反思。
多参加班级或者学校组织的各种演讲，朗诵，多写写文章、广告、标语投投稿，在使用中学习语文。当然对于我们的实际来说，更多的是要在考试中检验自己的学习态度，学习方法。于考试中不断反思自己。
我相信如果大家按照这些方法努力奋斗，坚持不懈，不断反思，三年之后成绩一定会超越你们的学长学姐，更重要的是，你们的思维将因为语文的转变，增加人生的宽度和厚度，提升自己的人生感悟和阅历，让自己人生的境界上升一个台阶。
说完怎样学习语文，我想说一下我的教学方法和初略的教学安排以及课堂纪律。
教学方法：
激情充满课堂
阅读阅读再阅读
授之以鱼不如授之以渔，用叶圣陶的话就叫做"凡为教，目的在达到不需要教";讲”都是为了达到用不着“讲”。
