新学期班主任寄语1
亲爱的的同学们，大家好：
这个漫长的暑假，好多同学都外出旅游了吧!成功的中考，让父母及亲友为你们自豪，他们一定仍然保留着最幸福的笑容。
你们一定憧憬初中生活，美丽的校园、自由的空间、多姿的生活、宽阔发展的平台，这里有逐梦的起点，这里有砺炼的熔炉，这里有心灵飞翔的天宇。
于是，我们常常发出感叹，宝中的学子真是了得。然而我担心，不知不觉的，这缤纷的日子会慢慢消蚀了你们对心中另一块神圣领地的坚守。那就是学业。
缤纷的日子没有学业作为支撑，喧闹的背后总是少了些沉淀，华彩过后总会有种淡淡的寂寞。静下心来，免不了对前途感到一丝茫然。时光在飞逝，我们却没有体验到你们成长的厚重。似乎这绚丽，这华彩，少了根。
因为你们是学生，因为社会挑选的尺度仍定格在学业上。面对现实，必须沉静下来，学会思考，以成年人的心智来面对人生，选择未来。
再过几天就是第二十六个教师节，我从教也就是二十六个年头了，二十六年中我做了二十四年的班主任，其中大部分时间是在高三年级。和高三的同学相处多了，几乎年年听到高三学生相同的感叹――要是在高一高二稍微努力点，现在就不会这么辛苦，玩得太多了。过多的放纵，过度的自由，怕吃苦的天性，让他们把光阴当成消费品，把青春的丰盈当作可以挥霍的资本。
于是应该在高一学习的知识，到高三要重头来学，应该贮备满满的头脑却空白一片。懒散的学习状态，随意的学习习惯使大多数人在面对高三突然而来的紧张，显得不堪重负，累得气喘吁吁。
文科无数要记忆、背诵的内容一古脑儿钻出来;理科试题扑天盖地，密实如网。纵有三头六臂来抵挡却又常常捉襟见肘，纵然每天凌晨一点睡下，也如蚂蚁撼山。慌恐、失落、茫然，百般情绪纽结;无助、焦灼、困惑，万般滋味搀杂。这样的天昏地暗，这样的百转穿肠。
然而，这一切本该避免，也可以避免。这便是你今天的努力与奋斗。高一正是学习记忆的黄金期，且不说那几个理科公式，就是屈原那长长的《离骚》，又何能难倒我们这些英雄!为什么不在现在牢记它们，要知道，这些背诵内容可是高三一年不懈的功课。
为什么不趁现在多阅读，多积累，与圣贤、伟人对话，与智者、长者交流。待到高三，看着同桌抓耳挠腮、搜肠刮肚、填那
为什么不在现在养成良好的演题习惯，让计算公式了然于胸，让推演步骤条分缕析，让计算结果毫厘不爽。待到高三，你不会面对试卷愁眉不展，直视成绩拍额叹息。
为什么不趁现在多记些历史知识，关注政治风云，让自己学会历史的厚重，学会政治的敏锐。让眼光高瞻远瞩，让认识犀利深刻，让批评入木三分。
学业的知识、学习的习惯靠的是日复一日的积累、养成，它仰仗不了聪慧，更不会受到急功近利的提携。今天的艰辛努力才是明天游刃有余的根基。
也许你会在心中小声的嘀咕，我干嘛为了个高考这样辛苦。但我想让你知道，今天的艰辛并非只为了明天的高考。高考只是我们的一个媒介，一个平台。借助它，我们打开一个更为广阔的天地，登上一个更高的发展平台，开阔视野，增长智慧，完成我们心智的成长，人格的提升，栋梁之才的铸就。今天我们埋下头颅，是因为我们仰望更高，追求更远。从这个层面上讲，今天的艰辛付出是大眼光、大境界、是高屋建瓴的大智慧。
然而学海泛舟谈何容易。
它需要我们沉下心来，抚平浮躁的心绪，以淡然之心面对周嘈的喧嚣;它需要我们埋下头颅，以专注的力量对待学业，锲而不舍;
它需要我们强大的收束力，以守纪、规范来调整日常行为，以勤学、好问来养成学习品质，不用张扬个性来包装散慢、懒惰，不用兴趣、特长来掩饰学业的无知、贫乏;
它需要持久的耐力来坚持，不是短暂的冲动，不是一曝十寒。它是书山脚步不停的攀爬，是学海双楫不懈的荡舟。
只有这样，历经三年的锻造，三年的磨练，你们定会从懵懂少年变成踌躇满志的斗士。艰辛的付出定会化为一飞冲天的双翼，一鸣惊人的积淀，让你去飞，去搏击生活，去赢取你的人生。
梦中的未名湖畔，你们曾指点江山，挥斥方遒。而今所有缤纷的日子都来了，好好的编织他们吧，用你们的勤奋，你们的执著，你们昂扬的心。而未来，你们必将以辉煌的成就、惊世的才干、高尚的人格魅力让生命之花开得更加红艳!
努力吧，十一班的学子，我深深地祝福你们!
新学期班主任寄语2
亲爱的同学们：
又是一年春风来，又是一年桃花开，今天，我们又回到了学校，开始了新学期的工作和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。
回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了可喜的成绩。这凝聚了我们每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。
同学们，我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学期，我准备好了吗?
本学期，我们将面临更大的挑战，面临多种多样的素质检阅。我坚信，我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接各类
俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家做到以下几点：
第一，树立一个信心：我能行。每个人都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的一片树叶。
第二，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求实。
第三，建立一个目标.志存高远，终能奋翼。
第四，培养一种习惯：自觉。“习惯决定一切”。有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。
好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
第五，创设一种环境：安全，稳定，文明，有序。让我们的校园更和谐，班级更和谐。同学们，春华秋实，春天是播种的季节，让我们播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个习惯
播种一个习惯，收获一个性格播种一个性格，收获一个命运让我们在新的一学期里以更饱满的热情和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展，为把我班建设成学校优秀班级而努力奋斗。
最后，衷心祝愿同学们新学期身体健康、生活愉快、学习进步!
新学期班主任寄语3
同学们，新学期好。经过寒假短暂的休息调整，今天我们重聚在一起，开始新学期的征程。一声声锣鼓一阵阵沸腾，一幕幕烟火一盏盏彩灯，我们迎来了新的一年20xx年。新的一年开启新的希望，让心灵开始启航。
过去的一学期，在活动、学习、班级建设等方面我们一起努力，为集体争得荣誉。在这过程中，我们师生间增进了解。尽管我们之间有“管与被管”的“斗争”，有“矛盾与误会”的“隔阂”，但我相信，我们之间更多的是“友情”，因为我们有一个共同的目标，为了班级每一个同学的成绩提高！
在新学期中，就让我们带着这份在“斗争”中建立的友情，相互理解，彼此尊重，开始我们的第二段旅程吧。
通过家访和电话联系，我了解到：多数同学能够合理安排寒假时间，学习休息劳逸结合，且能参加有意义的社会实践。平时喜欢玩电脑网络的同学，也能做到自控，这是逐步成长的表现，很好。希望在新学期，大家能继续提高自控能力，把注意力转移到活动、学习上，展现健康阳光的精神面貌。
下面，我给大家讲两个故事，第一个故事：父子赶牛
父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有
有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。（班主任工作）到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
第二个故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”
观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”
观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗？”
那人答道：“我正是观音。”
这人又问：“那你为何还拜自己？”
观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
1个目标：与家长共同制定新学期的目标成绩和目标人物，为新学期导航。
2种习惯：养成良好的行为习惯如守时，劳动保洁，文明休息，文明用餐，认真参加两操及大型集会的习惯；养成良好的学习习惯如早读，预复习，整理作业的习惯。
3个效率：课堂效率，自习效率，作业效率。高效的课堂有赖于认真听讲，积极参与，认真笔记；高效自习需遵循“静能生慧”自习课应像考试一样安静高效；高效作业就是要独立用心完成每一样作业，尤其要重视口头作业。
在开学初的“开学八好达标竞赛”中，希望每位同学都能严格遵守校纪校规，班级公约；做事、学习各尽其责；班干部、普通同学之间相互配合，理解，尊重，争取像上学期一样，拿到“开学八好优胜班级”。
最后送给大家一句话：十三四岁，是人生的春天，那是播种的季节，播下一个信念，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种成功！
新学期班主任寄语4
亲爱的同学们：
欢迎大家在度过一个温馨快乐的寒假之后又回到咱们快乐的大家庭之中，开始新学期的工作和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。
在过去的一个学期里，我们用班级公约来约束言行，积极向上，追求卓越，用自己的努力铸就了我们班的辉煌。军训第一，团体操第三，考试成绩优异，留给20xx年一个骄傲自豪的背影。老师以你们为自豪。
新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。坐在下边的亲爱的你们，有什么打算呢?用什么样的收获来装点这个不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的打算。
俗话说，播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。
同学们，成绩只能代表过去，展望新学期，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，新学期，你准备好了吗?
亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校园，这一切一切都告诉我们，新的学习生活又开始了。
在这里，老师要大声的说：“××班的同学们，老师喜欢你们，喜欢你们对待工作的热情，喜欢你们对待学习的执著和认真，喜欢你们活泼的身影，喜欢你们爽朗的笑声，喜欢你们的一切一切……在我心里，你们都是一只只展翅高飞的雄鹰，只要愿意，就会翱翔在知识的高空，把握自己的未来……”
千言万语都太苍白，老师的要求和以前一样没有变化，希望大家能够“成人”，然后尽自己最大的努力“成材”。
在新学期，送给大家两句话：第一句，“让人们因我的存在而感到幸福”。第二句，“我们和他们不一样”。现在，就让我们回顾咱们的公约，在它的指导下继续努力前行。
在新学期继续创造咱们××班的辉煌。
谢谢大家!
新学期班主任寄语5
全体四二班的同学们：
你们好！缤纷多彩的暑假生活悄然离去，迎面而来的是秋风送爽的天高云淡的季节。新学期新起点，我们步入了四年级这个关键的时期。在此，庄老师给大家提几点要求：
学习方面：
1、养成每天预习、复习的习惯。
2、坚持每天阅读半小时以上，喜欢的部分做一些摘记。
3、每周
4、课前准备好学习用品，课后分类整理学习资料。
5、上课积极思考，踊跃发言。坐姿端正。
6、所有学科的作业及时记录（包括音乐美术等），对照记录本逐个完成。尽自己最大的努力做得最好。
生活方面：
1、自主完成值日工作，服从值日组长安排。
2、不乱扔垃圾，看见垃圾随手捡起。
3、按时上下学。
4、楼梯上走廊内文明行路，不奔跑不打闹不大声喧哗。
5、课间游戏要文明，不玩危险游戏。
6、中午文明用餐，每餐必光盘。
7、尊敬师长，主动打招呼。
8、在家多做家务，努力做到自己的事情自己做。
同学们，时尚的小学生就是这样从小事做起来美化自己，每天进步一点点！
新学期班主任寄语6
我们乘着时代的列车，满怀豪情迎来了新的学期。站在新的门槛上，我把高尔基说的“学习，永远不晚”这句
西汉经学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”日本学者佐藤一斋对这段话有新的理解和发展，他说：“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”不管什么人，只要肯学习，总会有收获，总会有成果。
我从报纸上看到一个真实的故事：一个68岁的老人到日语学习班报名，登记人员误以为老人是给孩子报名，老人告诉小姐，是为自己报。报名的原因是儿子娶了个日本媳妇，他们每次回来，说话叽里咕噜，听不懂。登记人员告诉老人，要学会跟他们交流，至少两年，可两年以后，你就70岁了，言下之意就是你不用学了。老人的回答是：“我如果不学，两年以后还是70岁，也不可能变成68岁呀！”通过学习，老人终于能够开心地和儿媳交流，深感生活充实而愉快。
常言道：“刀不磨会生锈，水不流会发臭。”人的机体也是这样，“肢体不动变萎缩，脑子不动变愚笨”。如今科学家研究发现，老年人的大脑功能仍然惊人。美国哈佛大学心理学家德格斯·坡厄尔测试1600个25～92岁的人的推理能力、记忆力、视力，以及对空间的判断力。在这些测试中，他发现80多岁的人甚至表现得和年轻人同样良好。一部分80多岁与90多岁的人智力接近于最高水准。即使那些脑力表现最差的，也只不过是轻微的衰退。英国神经生理学家科斯塞利斯和米勒经研究得出结论：人的大脑受训练越少，衰老也就越快。他们认为，人的脑子紧张工作开始得越早、持续的时间越长，脑细胞的老化过程也就越慢。可见，学习不仅丰富知识，增长才干，还能够延年益寿，滋养人生。
千里之行，始于足下。作为新的起点，确定好学习目标，制定好学习计划，展开双翅，在知识的天空中翱翔；开足马力，振奋精神，让生命的活力在课堂上充分涌流，让智慧之花在课堂上尽情绽放。
新学期班主任寄语7
尊敬的各位领导、老师；亲爱的同学们：
大家好!很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。
虎啸千山声声响应，兔驰万里步步腾飞。
在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的五中校园，共同憧憬新学期美好的未来。
告别了冬天的寒冷与严酷，百花竞艳的春天向我们展开了笑颜；告别了假期的闲睱与沉寂，和谐温馨的校园又充满了欢声笑语。新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响全面提高教学质量的凯歌！我们依然会用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
借此机会，对同学们提出几点希望：
初三年级的同学们，你们是五中的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好初三的每一天，从各个方面为初一、初二的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩；（班主任）初二年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再励，努力拼搏，为明年的初三学习打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好！初一的同学们，经历了一学期的学习与生活，你们让老师由衷地感到了你们的每一次进步，让拼搏与你们的相伴，让做人和学习成为你们的挑战，用乐观与自信去迎接每一天的朝阳！
在新学期来临之际，我们全体老师，送三句话与同学们一起共勉：
一、做一个自信的人。因为五中有严谨科学的管理，有优秀敬业的教师，更有朝气蓬勃的你们。
二、做一个拼搏的人。百舸争流奋辑则先，成功只属于那些勇于拼搏、持之以恒的人。
三、做一个高尚的人。你不仅仅是你自己的！你首先是这个国家的、这个民族的、这个学校的一员，然后才是你父母的、你自己的！要时刻想到你背后那深情的目光！要时刻想到你肩上的重任！
同学们，收获的季节不只在自然界，她蕴藏在我们每一个人的心中。新的学期有新的`选择，新的选择会有新的成绩。你们选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！相信经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一年里，我们心中更是充满了期待：期待着你们的进步、期待着你们的成功、期待着累累的硕果……“谁持彩练当空舞，且看今朝五中人。”同学们让我们鼓起勇气，把握航向，扬起风帆，放飞希望，为了明天更辉煌，去努力奋斗吧！我们相信，五中的明天在我们的共同努力下一定会更加灿烂、辉煌！
谢谢大家！
新学期班主任寄语8
亲爱的同学们：
欢迎大家在度过一个温馨快乐的寒假之后又回到咱们快乐的大家庭之中，开始新学期的生活和学习。在此，我向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿。在过去的一个学期里，我们用班级公约来约束言行，积极向上，追求卓越，用自己的努力铸就了高一八班的辉煌。军训第一，校运会高一年级团体总分第一，高一年级广播体操比赛团体总分第三，冬季阳光长跑高一团体总分第四，文化课考试成绩名列前茅等一系列优异的成绩，留给20xx年一个骄傲自豪的背影。老师以你们为自豪。
20xx年已经悄悄来到我们身边，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。亲爱的同学们，你们有什么打算呢?用什么样的收获来装点这个不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的梦想。俗话说，播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。同学们，成绩只能代表过去，展望新学期，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，新学期，你准备好了吗?
亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校园，这一切的一切都告诉我们，新的学习生活又开始了。在这里，老师要大声的说：高一八班的同学们，老师喜欢你们。喜欢你们对待生活的热情，喜欢你们对待学习的执著和认真，喜欢你们活泼的身影，喜欢你们爽朗的笑声，喜欢你们一切的一切……在我心里，你们都是一只只展翅高飞的雄鹰，只要愿意，就会翱翔在知识的高空，把握自己的未来……
千言万语都太苍白，老师的要求和以前一样没有变化，希望大家能够“成人”，然后尽自己最大的努力“成材”。现在，就让我们回顾咱们的公约，在它的指导下继续努力前行。在新学期继续创造咱们高一八班的辉煌。
1、结合自己实际情况，树立理想，制定合理学习计划，为实现目标而不懈努力。
2、严格自律，按时作息，坚持适量运动，注意劳逸结合。
3、珍惜时间，讲究学习方法，提高学习效率。
4、上课专心听讲，勤于思考，勤与老师交流，尊重教师劳动，不看与上课无关书籍。
5、自习课保持安静，不随便走动，不将手机、游戏机、Mp3、Mp4、文曲星等带入教室。
6、尊敬师长，团结同学，尊重他人人格，正确处理人际关系，共同创设良性发展的和谐班级。
7、异性同学交往注意广度、明度与适度，坚定意志，克制青春的骚动。
8、衣着打扮大方得体、整洁自然，生活节俭，不摆阔气，不吃零食，不乱花钱。
9、值日生认真及时完成值日工作，保持教室整洁。
10、热爱集体，爱护公共财物，最后离开教室的同学注意随手关好电灯、电扇、门窗等。
新学期班主任寄语9
在我们这个新组合的把集体里，同学们来自几个不同的班级，或许有的同学素不相识，或许曾经在校园的某个角落擦肩而过，或许闻其名而不知其人，然而，今天，大家能够走到一起，就是一种缘分。缘分这东西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作为班主任，我真诚地希望大家能够坦诚地交流，愉快地相处，互相帮助，彼此友爱，在不久的将来，整个班集体处于一种和谐和共同进步的状态。
同学们来到一个新集体的时候有兴奋也有期盼，还有份担心：新班主任怎么样?都是哪些老师教我们?新同学怎么样?新的班级怎么样?自己在班级的位置?新的班主任和老师对自己的印象等等。对此，我想说的是，每个人都有自己的优点和缺点，没有理由也不应该放大自己的优点或缺点，要取人之长补己之短。
成绩只代表过去，成功和机遇只属于能够把握今天和放眼未来的莘莘学子。我还想说的是，是金子在哪里都发光，不是金子也要反射金子的光芒让自己光芒四射。同学们，让我们抛掉以前的一切荣辱和得失，重新开始吧!
高一对你们来说或许有成功也有失败，但现在一切都已经过去，我相信同学们都已经有了属于自己的一份思考和总结。人最怕的其实是迷失了人生方向，忘记了自己最初的理想，自暴自弃。我坚信：只要我们肯努力，敢吃苦，有恒心，不言弃，我们就一定能够越来越接近我们理想的天空。
说实话，在今天做老师难，做班主任难，做一个优秀的，同学们都认可的班主任更难，而要做好让同满意，家长放心，领导信任，仅仅凭我个人的努力和热情是远远不够的，需要同学们的配合。我愿意并渴望和你们成为真诚的朋友，让我们一起努力，建设这个属于我们自己的崭新的班级。
建设一个好的班集体，实现属于这个班级的理想，我相信，这是每一位同学都愿意并真心希望的结果。但是，我不无遗憾，总有一部分同学，他无法坚持，甚至会无意中将大家共同构建的美好家园毁害。这时候，我们就应站起来，严厉的批评并阻止他的行为，保持我们这个班集体的完美形象。同学们要明白班主任寄语，对你的严厉，这也只是对事，而不是对人，我们拥有一个美好的出发点：为了帮助你，完善你的美好人格。
我写给同学们这些话的时候，和你们还不是太熟悉，因为我完全不了解你们，在我心里你们都是优秀的，自觉，独立，理性，善解人意，是大大的好人。我真心的希望你们不要打破这个印象。
作为你们新的班主任，我将会和大家一起共同面对学习和管理中的一切事情，作为高二（3）班中的一个分子，任何人都不要推卸自己的责任，都以主人翁的态度和精神投入到班集体的建设中去，为她的强盛做出自己应有的贡献。
新学期班主任寄语10
古人云：善始善终者，必能成大器也。坚持就能取得成功。
每当新的学期来临之时，我们都怀揣着无数个梦想走进学校。可是经过一个阶段的学习，特别是经过几次考试后，有的同学由于成绩不太理想，因此而失去信心，自怨自艾，自我放弃，把当初的目标和梦想统统抛之脑后，偏安一隅，从此不再努力。其实，成功与失败往往只有一步之遥，只要坚持，终有一天，你会发现，原来，梦想和目标的实现其实并不遥远!
因为坚持，王羲之临池学书，将一池清水用成墨色，终成大家;因为坚持，匡衡凿壁偷光，车胤孙康萤囊映雪，终于学业有成。因为哥白尼和伽利略对真理的坚持，人类才能清醒地认识到，自己不是这个宇宙中唯一的主宰，从而更加努力地去探寻新的未知的领域;因为贝多芬对艺术梦想的坚持，我们才能欣赏到经久不衰的《命运》交响曲，青年也因它而重拾斗志，走向成功之路。
富兰克林曾经说：有耐心的人，才能到达他所希望的目的地，居里夫人也曾说过：我们必须有恒心，尤其要有信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。无论代价多大，这种事情必须做到。我们的祖先身体力行，也为我们总结出了无数坚持不懈，取得成功的名言警句。清代诗人袁枚的天下无难事，只怕有心人，;战国思想家荀况的锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂，也是人们用事实对坚持就能成功的有力证明;战国教育家孟轲的那段天将降大任于斯人也的著名言论，更是成为无数青年人在坎坷路途中，激励自己坚持不懈，取得成功的座右铭。
古希腊著名的哲学家苏格拉底曾要求他的学生们每天做三百下前后甩手的游戏，在全班范围内能够坚持一年而不停止的学生，最后就成为了著名的大哲学家，他，就是亚里士多德。同样，亚里斯士多德在自己的学习生活中，也凭着这种持之以恒的精神，在哲学领域取得了前所末有的成就。
古人云：行百里者半九十。最后的那段路，往往是一道最难跨越的门槛。奥运健儿的坚持，带领他们冲向胜利的终点，跨过人类的极限，赢得至高无上的荣誉。其实每一个人的一生中，无论工作或生活，有的时候就需要那么一点点毅力，一点点努力的坚持，成功，就能触手可及了。
同学们，你们不缺少成功的潜质，你们只是缺少一点迈向成功的坚持。就从今天，从现在开始吧!坚持课前预习、坚持做文言文笔记、坚持课后复习，坚持背诵、坚持课外练笔，坚持及时订正坚持上学期养成的一切好习惯。
只要坚持，就一定能取得成功!
弗雷德里克·桑格
英国生物化学家。1958年，测定出胰岛素的氨基酸排列顺序，首次荣获诺贝尔化学奖。1980年，又发明测定ＤＮＡ碱基排列的方法，再次荣获诺贝尔化学奖。
致21世纪中国青年科学家的一封信
我很幸运地获得了两次诺贝尔奖。我的工作能得到这么高度的认可，这当然是非常令人激动的，但真正的乐趣却蕴含在工作本身之中。科学研究就像发现新大陆，你不断地尝试以前没有尝试过的新事物。这些尝试中有很多是没有效果的，使你不得不尝试另外一些新的事物。有时，尝试是奏效的，并且告诉你某些新东西，这的确是令人兴奋的。不管怎样，也许一点点新发现就能伟大到足以让人产生“我是知道它的惟一的人”的想法，然后你就会有兴趣思考所发现的东西将指导和决定下一次尝试应是什么。科学研究最大的乐趣之一，就是你总是可以进行一些不同的尝试，它从来不会使人厌倦。事情进展顺利是令人高兴的，事情进展不顺利是令人痛苦的。有些人在遭到困难时就泄气，但我在计划遭受挫折时从来不着急，我会开始设计下一次实验，整个探索的过程都充满了欢乐。
有了新发现，这是非常令人激动的。有的人也许会做一些不可思议的事来宣泄自己的激动，比如驾热气球周游世界或步行到北极。现在，地球上可供人类发现的新地方不多了，但在科学领域却可以发现许多新东西。踏上探索未知领域的征程是相当有意义的，也是相当激动人心的。
有时候我问自己：“要获得诺贝尔奖，什么是我必须做的？” 我的答案是“我不知道，我从没试过”，但我知道有一种方法是得不了奖的。有的人投身于科学研究的主要目的就是为了得奖，而且一直千方百计地考虑如何才能得奖，这样的人是不会成功的。要想真正在科学领域有所成就，你必须对它有兴趣，你必须做好进行艰苦的工作和遇到挫折时不会太泄气的思想准备。
在这个国家，如果你在大众报纸上阅读到一些有关科学的文章，也许你会有这样一种感觉：科学很像是奥林匹克运动或一场足球赛，所有的科学家彼此之间互相竞争，看看到底谁能首先作出发现和获奖。事实不是这样的，科学家为了人类利益一起工作，就像一支队伍，他们不仅仅为了“看看谁是最聪明的”而竞争。我所取得的任何一点进步都是紧密建立在其他实验室别人的前期工作、建立在与别的科学家有益的讨论和建议的基础之上的，而我的一些工作成绩也为其他人的发现作出了贡献。当然，也有很多明显的对抗存在，但这不是有益的，也常常不是严肃的。
我认为我最重要的发现是测定ＤＮＡ核苷酸顺序的“直读法”，这一方法现在正被用来解读人类基因组序列。人类基因组也许是最重要的化学物质，因为它包含了我们人体结构和功能的所有信息。如果我们把它比作一本说明书，那么它就是一本大部头的书，事实上它更像一个图书馆，因为它包含了３０亿个字母。一本书也就由２６个字母不同的组合组成，要想表达的意思和想传达的信息都包容在这２６个字母的顺序中。ＤＮＡ仅有４个“字母”，即Ａ、Ｇ、Ｃ、Ｔ（当然这些不是真正的字母，而是化学物质），基因的信息就包含在这顺序中。现在，许多国家的许多研究机构都在研究这一顺序。实际上，ＤＮＡ不仅仅像一本包含遗传信息的说明书，ＤＮＡ也做许多诸如催化生命进程的事。
人们对了解基因组序列能实现什么目的已经有很多推测，一些政治家和报纸已经预言“它将可能治愈癌症或使人活到１３０岁，这些在目前还是无用的推测，但我认为它也许将对医学有益。如果你有一部机器，比如一辆汽车，它出了故障，那么你要做的第一件事就是看看“说明”书，了解一下它是如何运转的。到目前为止，这在医学上还不可能，但我相信如果我们搞清了基因组序列，那么就能更好地了解我们的身体是如何动作的，并且当我们生病时，我们就能知道是什么出了毛病，这是可能实现的事。的确，科学家对遗传性疾病的了解已经越来越多，但还有很长的路要走。如果你有一本书，它是用你所不懂的一种语言写的，你要做的第一件事就是看看字母的顺序。在你能弄懂这种语言并且搞清它说的是什么意思之前，你还将有许许多多的事情要做。同样地，当我们有了基因组序列，在完全明白它是如何运作的以及它能让我们达到什么目的之前，我们也还有许许多多的工作要做。这将是这个新世纪的重要课题，它将导致激动人心的新发现，它给每个有兴趣加入这项带有冒险性的探索、有志于成为科学家的年轻人提供了好机会。
让·多塞
法国免疫学家、医学家。发现人类白细胞表面抗原系统及其在输血和器官移植中的作用，荣获１９８０年诺贝尔生物学或医学奖。
致中国的青少年和他们的父母
我向青少年和青少年的父母们建议：
一、请尊重他人，每个人都与众不同；他和你一样，也是这个世界上的独一无二的人。
二、请尊重他人，每个人都有选择的自由；惟有让其自立，才能使其自尊。
三、不要给他人造成痛苦，不论伤及的是肉体还是精神；在你伤害他人时，也将给自身造成伤痛。
福井谦一
日本化学家。提出化学反应中的前线轨道理论，成为解释、探索化学反应的有力工具，荣获１９８１年诺贝尔化学奖。
大自然引导我走上科学研究之路
我喜欢在雨后的山路上散步。我常走的那条山路是一条自然形成的崎岖小路。雨后走在路上，泥水裹脚，一步一滑，常常弄得浑身是泥。不过我还是乐于此道。尽管我已年逾六旬，然而这种弄得我浑身是泥的散步，至今仍给我带来说不出的喜悦。我喜欢把自己沉浸在大自然的怀抱之中。儿时的回忆，几乎都是那些直接与大自然接触得来的体验。也许这些体验并不那么可靠，但这些体验使我认识了大自然，它给了我许多书本上学不到的知识。我切身体验到大自然那无比的深奥、美丽和微妙。我生长在一个与科学没有什么缘分的普通家庭，正是在大自然中积累起来的丰富的切身体验，使我后来选择了从事科学研究的道路。大自然不仅把我引向了化学王国，它也是我探求化学理论时的一位不可缺少的老师。我正是由于在少年时代亲近大自然、被大自然的深奥所吸引，才走上了研究科学之路。当自然科学已成为我终生事业的时候，当我要尽力从事创造性工作的时候，我进一步感受到大自然那令人无比敬畏的存在。
西德尼·奥尔特曼
加拿大分子生物学家。发现核糖核酸ＲＮＡ的生物催化功能，荣获１９８９年诺贝尔化学奖。
关于科学的一些想法
在我１２岁的时候，得到了一本塞里格·海茨所写的《原子的说明》一书。这本书简明地概述了元素周期表和原子的结构，它深深地吸引了我。这本书使我了解到：元素周期表的设计不仅是科学的，并且是十分优美的，而元素周期表对于当时人们尚不知道的元素也作出了科学的预见。这一切都引起了我极大的兴趣。可以肯定地说，这本书唤起了我对原子物理学的爱好。
我的父母总是鼓励我学习，并培养起我对学习的兴趣。他们认为：读书、接受教育和努力工作，是一个人取得成功的必由之路。我相信，这些道理在任何地方，对任何人都是至理
皮埃尔－吉勒·热纳
法国理论物理学家。将为研究简单体系中的有序现象而创造的方法，推广到比较复杂的物质形式，特别是推广到液晶和聚合物的研究之中，荣获１９９１年诺贝尔物理学奖。
致辞中国青年
善于做精细工作是中国人的优良传统，这在工艺和艺术上得到了充分的体现。在现代科学研究中，中国人也能够显示出同样的优势。
年轻的中国学子们不应当只关心计算机、通信等流行技术，你们首先应把注意力集中在对自然的深入理解上。或许下个世纪指２１世纪，编者注，最需要我们加深了解的是有关生物学和神经生理学方面的问题，以及我们对未来社会伦理道德的思考！
科学发展加重了我们建立公正、自由的新世界的责任感。
乔治·夏帕克
波兰裔法国物理学家。开发了高能物理学研究中的重要粒子探测装置———多丝正比计数管，荣获１９９２年诺贝尔物理学奖。
永远不怕为时已晚
如果还为时不晚的话，我也愿意离开我生命旅途中的这个阶段，离开粒子物理学的战场，做一些其它尝试。那将是一个情况更复杂、更触及人性本质的新战场。我在集中营时的同伴教会我：永远不要怕为时已晚。梦想明天，就是已经设计了未来……那么，也就是做好了一生的安排。
詹斯·Ｃ·斯科
丹麦生物化学家。首先发现人体细胞内转运离子的酶———钠离子、钾离子－腺三磷酶，荣获１９９７年诺贝尔化学奖。
致中国青年
科学进步对社会发展是重要的，而年轻人对科学和科学传播的兴趣更重要。
科学包含许多方面，可区分为基础科学和应用科学。基础科学以增加我们对自然界的理解为目标，并没有直接的.实用价值。基础科学质疑已被人们接受的事物，拓展我们的知识疆界。应用科学利用基础科学获得的成果，并把它们转化为有用的东西。
基础科学研究首先是在大学里进行的，它的特点是其研究结果不可预测。为了促进基础科学的发展，让科学家排除经济和政治的影响自由地选择研究课题是很重要的。即使这些研究的成果在开始时似乎是没有任何实用价值，但它最终———有时会延迟许多年——会变得有用。因此基础科学是应用科学的基础，从而也是全社会科学发展的基础。
做基础研究是令人激动的事，在选择自己的研究课题时你是自由的，或者至少应当是自由的。质疑人们已接受的事物、努力拓展知识的疆界、得到从未有人获取过的新信息，是对你想象力的挑战。你决不会知道你将取得什么成就，从平凡的、到最出人意料的、以及最重要的成果，都有可能。但是，如果你仅对结果感兴趣的话，就不要作出当科学家的选择，否则这种选择就可能成为一件令你失望的事。
绝大多数科学成果，都是全世界科学家共同参与建筑的科学大厦的一砖一木，因此自由交换信息是很重要的。那种某一研究成果直接构成新大厦基础的情况极为罕见。只有乐于思辨和系统地阐述问题，乐于努力追寻解决的办法，并且能够从日常的理论或实验中获得满足，你才能真正成为一名科学家。而且一旦你成了科学家，你就不可能再找到比做科学家更好的工作。谨致最诚挚的祝福。
如果你选择作为一名科学家，祝你好运！
汉斯·德默尔特
德裔美国物理学家。发展了原子精确光谱学和改进了离子陷阱技术，荣获１９８９年诺贝尔物理学奖。
致中国青年
或许你会对科学产生兴趣，那就去读一下《浮士德》这本书吧！
（摘自《48位诺贝尔科学奖获得者寄语中国》）
近来，类似“中国女博士打破牛津大学八百年纪录，功课全满分”、“19岁的牛津博士———中国天才少女扬威英伦”等激动人心的文章被一些报刊、网站炒得热气腾腾。
昨日，文中的主人公致电本报，认为这一批和她有关的新闻存在部分“想当然”的事实错误，对科学精神、对其本人名誉均有损害，希望通过本报澄清一下。她声明：
一、我没有获得博士学位。
二、我所学的学科———数学和计算科学不是百分制。
三、所有关于我的新闻报道，记者均未亲自采访过我本人，成稿后也从没有经我核对或同意。
四、敬请各新闻媒体、杂志、网站不要再转载关于我的这类文章。
记者附记
主人公吴杨，英国牛津大学本科学生，现在中盛集团（香港有限公司）实习。
一些报道误称吴杨“获得博士学位”，将其优异的专业成绩写成“满分100分”。吴杨一直谢绝记者采访。不幸，依然让执着的记者们在迂回的探访之后，写出了此类文字。不知内情者，会以为这些故事都出自她自己之口，这使她感到非常窘困和尴尬。
而碰上对“正面”赞扬自己的文章如此“挑三拣四”者，也是记者难得一遇的“不幸”。
一个20岁的大学生，面对国内外的“盛誉”，以平常心待之；对非己之荣，绝不泰然领受。其严谨求实的生活态度，令人心生敬意。(李志强)
■新闻事件：
神话流传已近一年
近一年来，关于“牛津少女”的报道引人注目。去年12月20日，某报称吴杨“在大学一年级期末
然而昨天，牛津大学圣休斯学院院长德里克·伍德声明，关于吴杨的报道严重失实。吴杨本人也称，记者根本没采访过她。
据报道，“牛津少女”神话的出笼始于吴杨的父亲和客人的一次饭局谈话。人们想知道，为什么这种根本经不起推敲的神话能流传如此长的时间。
■社会学者：
杜撰英雄是落后心态
中国社科院社会学研究所副研究员沈杰博士说，此前有百多篇关于“牛津女孩”的报道，其实只要我们冷静想想：在法制化程度较高的西方发达国家，获得奖学金、学位的程序非常严格，怎么可能出现这样的神话？我们的现代化属于“晚发型”，在这一阶段，急于求成是国民的典型心态，通过杜撰英雄表达对社会发展的愿望有一定的社会需求，迎合了部分人在海外成功成名的愿望。但科学和学术上的英雄从来不可能横空出世，杜撰英雄本身就是一种落后的心态。
■教育专家：
要珍视孩子的独特性
北师大教育系主任劳凯声教授说，许多人为了进入高层次生活，把梦想寄托于教育，对子女产生过高的期望值。但家长应该看到，每个孩子的天分不一样，要珍视孩子的独特性，让孩子在适合的方向发展。如果全社会的父母都将目光只盯着哈佛、牛津，将给多数孩子造成更大的损伤。在这种情况下，媒体应予以正确引导，不能随波逐流。如果媒体当初就尽快对“牛津女孩”神话予以质疑并正确引导，就不会出现今天的结果了。
■国际交流官员：
不要虚拟的民族自豪感
中国教育国际交流协会秘书长尤少忠认为，近年来，诸如《哈佛女孩刘亦婷》、《轻轻松松上哈佛》等书籍大受家长欢迎，反映了中国人迫切走出国门深造的心理。的确，中国绝大多数学生在海外都非常优秀，学成回国的也不少。在这种背景下，介绍中国学生在海外取得的成绩能满足许多人的需求。但这种介绍必须尊重事实，不能炒作，否则将形成虚幻的民族自豪感。梦幻破灭时，带来的更多的是伤害。
大家好！今天我说课的题目是《青春发育》。
我将从以下四个方面进行说课：
第一部分：教材和学情
（一） 本课所处的地位及作用
“青春发育”第七课《成长中的烦恼》中的第一节，这一节从青少年青春期的生理变化导入，从生理层面对青少年的青春期变化进行分析 。由此引入了青春期生理变化必然带来的心理变化，为本单元的第二节“直面烦恼”做好了铺垫。
学好本节有助于引导学生全面理解青春的含义；正视青春期的生理变化，从容面对和克服青春期的烦恼，并以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
（二）学情分析
人们常说：“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，对于刚刚进入初中阶段的学生，身体发育加速，如：有同学开始长青春痘，嗓子开始变化，男女生身体发育差异明显。第二性征出现，性成熟开始，有的同学对此惴惴不安、羞涩难言;与此同时相应的产生了一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会，老师的恰当引导，有助于帮助学生焕发出青春朝气蓬勃的力量，顺利的度过青春期。
（三）本课教学目标（分三个层次）
根据本教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
知识目标：了解青春期的生理变化及困惑，理解青春期是人一生中身体发育的关键期。
能力目标：通过对青春期的生理上变化及困惑进行分析探讨，提高认识自我的能力。
情感、态度、价值观：使学生从容面对青春期生理上的变化，悦纳自己并尊重他人的青春期生理变化。
（四）教学重难点
坦然面对自己的生理变化，学会克服青春期的烦恼，协调好心理冲动，是本课的`重难点。
第二部分：教学方法
思想品德课是一门塑造人的思想，并以思想指导实践的德育学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生在思想上感悟知识，更要促使学生在行动上落实知识。
所以本节课我主要采取以活动教学法、讨论法为主，讲授法为辅。
通过知识问答活动、小组讨论活动，激发学生学习兴趣，增强师生间、生生间的互动交流，使学生从情感的体验中领悟出对生活的态度，形成正确的生活观和价值观，从而达到知识、能力、态度的有机整合。
具体采用了以下几个方法：
1.直观演示法
2反馈教学法
3.活动探究法
4.集体讨论法
以上教法我将在第四部分的教学过程中作具体的阐述。
第三部分：学法指导
本框所设计的内容与学生息息相关，是贴近他们生活的实实在在的话题。所以在学法指导上，注重引导学生说出或写出他们在青春期生理发育方面遇到的困惑与茫然。并引导学生针对青春期出现的各种典型生理问题出谋献策，使学生能顺利度过这个既绚丽多姿又变幻不定的人生的重要时期——青春期。
接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
第四部分：教学程序
在这节课的教学过程中，我注重重点的突出，各项活动的安排也注重互动、交流，以此最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
第一个步骤：
新闻播报：多媒体播报三则时政新闻。
（通过学生对国内外时政新闻的关注，逐步培养其政治观察和分析能力。）
导入新课：（2—3分钟）
(首先利用多媒体，播放音乐《小小少年》)并提出思考——为什么小小少年“随着年龄的由小变大，他的烦恼增加了”？
通过歌曲的导入，使学生能身临其境。增加内心的体验。
（这样的活动设计符合学生的年龄特征，通过调动学生兴趣，营造整个课堂欢快的氛围，从而自然地切入到“青春”这个课题。）
步骤二、讲授新课：（25—30分钟）
我选择了多媒体课件的教学手段。
具体按以下四个活动环节进行;
活动一 ：青春考场——你了解青春期吗？
1、人什么时候开始进入青春期？
2、人一生中身体生长最快的时期是哪两个时期？
（通过两个问题的提出，以此激发学生求知的兴趣。运用展示几组图片，在学生的视觉上造成冲击，抓住学生的注意力。引导学生看图组并结合书上的相关内容，正确得出青春期的含义。）
接下来，学生参与“写卡片”游戏，解决以下两个问题：
3、现在的你跟小学的你比较，在身体上有了哪些变化？
4、 青春期生理发育有哪些特点？ 。
（这个环节，让学生用一张课前发给他们的小卡片把自己知道的青春期生理发育变化或者在青春期遇到的困惑和烦恼写下来。）
学生对于自己的某些身体发育特点可能会羞于出口，所以采用写卡片的形式，更能让学生主动的参与课堂问题的思考。
因为青春期的生理变化应该是学生能亲身体验的。老师为学生创设出情境，以此引导学生自己归纳总结，得出青春期的生理发育。
教师对学生的结论进行适当的点评，肯定学生的积极参与热情，并且让学生在参与中内化知识，得出结论。最后老师用指点迷津的方式对学生的结论进行概括总结。
活动一旨在让学生了解并掌握有关青春期生理发育的特点。每一个进入青春期的青少年都要经历一系列的生理变化。主要采用了直观演示法。反馈教学法。激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对重要知识点的掌握。
当青春期的这些变化到来的时候，我们应当如何正确面对呢？
接下来 ，进入课堂的活动二：
活动二：青春诊所——你有这些表现吗？
1你们遇到过这些烦恼吗，你们是怎样处理的？
（在这个问题的处理上，我创设了三个情景，情景所涉及的问题都是针对青春期的学生可能在这个阶段出现比较典型的生理变化问题。如：我这么矮小，真不愿意跟高个子同学一起排队，多现眼呀！脸上出现了难看的痘痘怎么办呢？
组织学生进行分组讨论，让学生自己有选择地来解决其中一些典型问题，老师适当的进行引导。
让学生在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。）
当然，在学生讨论过程中，要特别注意教给他们讨论的技巧，并注意时间的把握。
作为本课的一个重点，这个环节，我主要想通过学生的自我体验来完成教学，这样设计完全将课堂的主动权交给了学生，在生生互动中让问题得以发现和解决。弱化教师的说教，从而能达到更好的效果。
接下来flash播放黄美廉的故事.
(她的故事学生大都耳熟能详。这种贴近学生生活的实例更能引起学生的共鸣，由此让更能让学生领悟到青春期所经历着的各种变化都是自然和正常的。应该坦然面对。向黄美廉一样，“只看我有的，不看我没有的”。
活动二的设置：主要是想让学生通过老师设立的三个情境问题，通过同学间的交流，讨论，找到解除青春期的心理烦恼的方法。提高认识自我的能力。
主要采用活动探究法，集体讨论法，让学生在活动体验中把握知识点。
步入青春期的同学们在生活中应该注意些什么呢？
接下来，我们进入
活动三：七嘴八舌
同学甲和同学乙互相用手指挤青春痘。
男生甲故意踢打男生乙的生殖器
首先由老师提出两个有关青春期生理卫生健康的问题。
然后组织学生进行分组讨论，并以小组竞赛的形式，比一比哪组表现得最好。对获胜的小组当堂并给与表扬和奖励。
这个环节我主要是想引导学生学会观察、留意生活，密切注意自己身边与己息息相关的的现象和问题。
（多媒体）播放校医关于青春期的讲解
（通过学生的亲身体验，校医的具体讲解，引导学生了解青春期健康的卫生常识，做好青春期的保健。）
最后给学生推荐三个关于青春期身心健康知识的网站。
让学生可以在课余了解到更多的相关知识
活动三通过现象和材料的分析，引导学生知晓青春期应注意的事项。主要采用了活动探究法，集体讨论法。
青春期的青少年，在身体发育上各有特点，都有自己的亮点。你是否认识到自己独特的魅力呢？
我们进入了本堂课的最后一个环节：
活动四：自我欣赏
设置这个环节，是想让学生在理解自己青春期的基础上，学会悦纳自己，懂得自我欣赏。
抽学生到台上来勇敢的展示自己，说说自己的亮点。台下的同学即时给与鼓励。
另外，在这个环节中，老师可以适时的提出一些与中学生密切相关并且学生有点迷茫，认识上存在模糊也需加以引导的问题：例如如何对待盲目追求崇拜偶像问题？是否过分追求外在美，赶时髦、穿名牌？将这些问题深入探讨让学生有个清醒的认识，这也是作为思想品德课，提高学生思想认识觉悟，养成正确的情感、态度、价值观应达到的目标。
活动四旨在让学生通过自己身上的亮点发现，对自己充满自信，坦然面对青春期的变化，从而能够愉快的学习和生活。
(三)课堂小结：（3分钟）
由学生总结今天所学知识点。老师以指点迷津的形式对学生的归纳进行总结，指导学生理解并把握应对青春期生理烦恼的几点建议和策略
在课堂小结时还要注重同学们讨论过程中的表现，特别是表扬一些表现突出者，同时鼓励其他同学在今后的学习能更主动地参与。）
生齐读“青春
（用这一活动升华学生的情感，使课堂气氛达到高潮。）
（四）板书设计
步入青春期的我之——春蕾初绽
一、 青春期生理发育的特点
二、 坦然面对自己的生理变化
三、 学会悦纳自己
以上是我的全部内容，不足的地方，请大家指正，谢谢大家。
