寄语是一个汉语词汇，意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语。可作名词、也可作动词。扉页寄语怎么写，请参考！
扉页寄语怎么写
1、没有人计划失败，失败都是因为没有计划。
2、一个人成功的关键取决于他的心态。每个人都应有积极、进取的心态。
3、成功并不是旅途终站，而是旅行的过程。
4、上天赐给我平和的心，去接受我不能改变的事，给我勇气，去改变我能掌握的事，给我智慧，去分辩两者之不同。
5、正直诚实的人格是我们坚守的信约，维护客户的利益是我们的目标。
6、我们相信终身的学习，与时俱进。自我的教育是唯一的教育；个人所有的成长都是自我的成长。
7、在工作中，永远要考虑双赢:我的利益就是你的利益；你的成功既是我的成功。
8、你在人生中可能犯的最大错误，就是总是担心自己会犯错误而没有行动。
9、方法总比困难多
10、思想指导行动，行动决定习惯，习惯造就命运。
11、你没有难题，只是还未找到解决的方法。
12、我思考什么，我就成为什么，我将成为我预见中的我，我思，因为我成为，然后我行动
13、我心想什么，我就成为什么
14、梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的.生活，成功，会在不期然间突然降临！
15、我会时常提醒自己，没有根，就没有果，一切由建立星级心态及求变的意愿开始。
16、全在于我，若要成功，操之在我。
17、我心中总是想着什么，就会从行动中体现出来，我总是想着这样，就会有这样的感觉，跟着感觉去做，就得到这样的结果
18、我干的越多，得到的越多，付出的越多，得到的回报越多
19、我付出什么，就得到么！种瓜得瓜，种豆得豆
20、生命就像回声一样，高喊时就反射回响，生命就如迂回飞镖，抛掷出去又往回飘
21、我是自己生命中的决策人，决定我的人生旅程
22、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，不经磨练与尝试，我怎能成长
23、只要有伟大的梦想，不怕实际境遇影响，只要有明确的目标，任何障碍阻挡不了
24、只要你放手去干，精力就会接踵而来
25、只此一回潇洒人生路，红心义举尽为人服务，当机立断千万莫延误，但求不虚行此生路
26、只要心中充满着炽爱，困扰和时间问题就不存在
27、既往已成了过去，未来却还是未知，能掌控的是现实，行动决策要及时
28、没有人知道那山有多高，没有人知道那水有多深，没有人知道一个人的欲望有多强，也没有人知道一个团队的潜能有多大。
一年级数学老师寄语（一）
我今年教一年级，我发现：一年级的孩子非常的天真可爱，一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系也尤为重要。
我是一年级的数学老师，要想教好孩子们的数学，我认为教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，去爱每一个学生。让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你。在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。我不仅让他们和老师交朋友，而且还和书中的数学伙伴“笑笑、“淘气、“智慧老人交朋友，我既做教师，又做学生的知心朋友。如果教师能处处为学生着想，常用微笑的表情，期待的神情，温和的语言创造活跃民主的课堂气氛，理解学生、关心学生爱护学生，学生也就会“亲其师，信其道，师生双方达到感情的融洽，和谐的师生关系，促进教学质量的提高取得了事半功倍之效。所以，我一定说到做到，本着自己的目标，力争早日实现。
一年级的孩子大多数都喜欢讲故事、听故事、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。因此，在教学中根据学生的特点，结合教学的需要，教师可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效果。另外，激发学生竞争意识也是培养学生学习兴趣和提高学习成绩的一种有效手段，在数学学习中，能促使学生互动，让学生在竞争中感受学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。我们可以在数学课进行一些比赛，如比比谁写的字好、谁看到的东西多、谁数数又对又快、谁提的数学问题最多、谁做口算既准确又迅速……都是个人为单位的，还可以分小组来进行。例如：今天我们就组织了一场比赛，本周我们学了12345，看谁写的字最漂亮，我经过批改后，选出最漂亮的10本作业挂在了墙上，并提出了表扬，在课下时间让学生参观，这样一来就激起了孩子们的书写兴趣。所以，我认为培养孩子的竞争意识也是非常重要的，在今后的教学中，我会多组织孩子活动，让孩子在学中玩，玩中知识，力争做一名合格的一年级数学老师。
一年级数学老师寄语（二）
亲爱的小朋友：
你好！
收到这封信的时候，小学阶段的第一个寒假已经悄悄地开始了。说实话，周老师和你一样兴奋，一样喜悦。可是，我又有点舍不得和你分开。虽然假期只有20天左右，但在这小别之前，我还是忍不住想跟你说几句知心话。
先说说期末
给你几点温馨提示。一是认真完成寒假作业本上的数学作业。二是做生活的有心人，正月里有很多数学问题等着你去发现，()去记录……至少写1篇《数学
最后教你几招：做一些你会做的家务，让爸爸妈妈为你的懂事而高兴；收到“压岁书的时候，别忘了笑眯眯地说声谢谢。这样，你会越来越讨人喜欢！
想说的话还有很多很多，等到明年春天我们再慢慢说。别忘了，学校有一个“银行，老师给你存了一个“成功，等你带着德性和智慧来取。
祝你过个快乐而有意义的.寒假！
一年级数学老师寄语（三）
同学们：
欢迎你们，又回到了母校！（通常情况，这儿是有掌声的。）
站在这儿，老师想起了春节联欢晚会上，赵本山的一个节目《昨天、今天和明天》，现在，老师也按这样的思路回顾一下。
昨天、今天和明天，如果把它们当作一个整体的话，可以用单位“1来表示，每一份都是三分之一。
咱们先回顾第一个三分之一。昨天，老师和你们相处了3年，6个学期，共计147个星期，也就是1029天。在这些天里，发生了很多难忘的事情。记得今年四月份，部分同学向老师反应，有些同学搞恶作剧，总喜欢在中午，把其他同学的文具藏起来，经过“名侦探柯南式的调查，得出了结论：有8个男同学参与了此事，因此，老师被咱班女同胞尊称为“大英雄。五月份，又有同学向我反应，咱班有同学看“言情小说，经过细致、缜密的调查、取证，又是8个同学，但都是女生。我心想，嘿，男女各8个，还真对称，这不就是咱们数学上所强调的“对称美吗？这时，很不幸，我被女同学说成是“大坏蛋。从“大英雄到“大坏蛋一事，充分说明了“事物发生的可能性是二分之一，总之以前的点点滴滴，给老师留下了难忘的印象。
该说第二个三分之一了。对于今天，咱们又一次相聚在石小，心中总有无限的留念。刚才，看着大屏幕上滚动的图片，老师想到了昨天挑选这些照片时的情景，我从电脑里调出了你们所有的照片，仔细一数，一共640张，这也许是巧合；我从中精挑细选了一部分，发给刘老师，让她帮忙挑选一部分，第一轮挑选完，再一数64张，这也许还是巧合。我说刘老师，还要去掉一半，照片太多了。刘老师一边选一边说，这张洪叶的不能删，戴着条小领带太可爱了；这张陈语的，像个小地主，也不能删，坐在一旁批改试卷的朱老师也凑过来，一边看一边笑过不停，口中不时地说：这些孩子提案可爱了。可今天，大部分又被苏老师删掉了。
该说第三部分了。明天你们就要为着自己的理想去奋斗了，老师希望你们每天都快快乐乐、健健康康的。希望在座的各位同学，常回母校看看。
其实，昨天、今天、明天，不就是咱们学过的数轴吗？昨天相当于负数部分，需要咱们在头脑中不时的翻阅、回顾；今天相当于中间的“0，它时刻提醒着咱们，一切都要从“0开始，所以要好好把握今天；明天就是正数部分，给了咱们无限的遐想，希望你们多多努力，拓展“正数的长度和广度。
最后，真心地送给大家3个数字，看我的手势，一起说：5、2、0。对，我爱你们，谢谢！
